WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Творческий проект МОУ СОШ № 66 г. Сочи по пропаганде чтения среди школьников «Мы открываем книгой мир!» Сочи, 2014 Творческий проект по реализации системы работы школы по пропаганде ...»

Краснодарский край г. Сочи,

Адлерский район

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 66

Адлерского района г. Сочи

Творческий проект МОУ СОШ № 66 г. Сочи

по пропаганде чтения среди школьников

«Мы открываем книгой мир!»

Сочи, 2014

Творческий проект по реализации системы работы школы

по пропаганде чтения среди школьников «Мы открываем книгой мир»

Девиз: «На Кубани новое поколение выбирает чтение!»

Полное наименование:

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 66

Юридический адрес:

Россия, Краснодарский край, 354340 г. Сочи, с Высокое, ул. Некрасова, 4а

Контакты:

Телефон: (88622) 243-00-94 Адрес сайта школы: http://www.sochi-schools.ru/66/ Нормативно-правовая база проекта

1. Федеральный закон «Об образовании».

2. «Конвенция о защите прав ребенка».

3. Распорядительные документы ОУ.

4. Федеральная программа развития образования.

5. Национальная стратегия «Наша новая школа».

6. Федеральный государственный образовательный стандарт.

7. Основная образовательная программа начального, полного и среднего образования школы.

8. Программа речевого развития МОУ СОШ № 66 на 2013-2018 гг.

Авторы проекта:

Ковалёва Т.Ю., заместитель директора по УМР.

Сунгурян И.С., заведующая школьной библиотекой Сроки реализации проекта: 2013-2015г.г.

Цели проекта:

1. Создание условий для формирования читательской культуры школьников и развития потребности в чтении.

2. Создание качественно нового уровня библиотечно-информационного пространства учащихся, родителей, учителей на основе новых информационных технологий.

Задачи:

1. Формирование и развитие у учащихся интереса к книге, к чтению;

2. Повышение уровня беглого, выразительного и осознанного чтения как следствие постоянной работы с книгой;

3. Воспитание литературного вкуса учащихся школы;

4. Развитие устной и письменной речи учащихся, культуры речевого поведения.

5. Выявление и развитие творческого потенциала школьников, участие их в литературных конкурсах и проектах различного уровня.

Планируемые результаты:

Повысить культуру чтения учащихся Воспитать грамотного читателя Добиться большего охвата учащихся систематическим чтением Актуальность.

Проблема приобщения детей к чтению уже несколько лет не теряет своей актуальности. Национальная программа поддержки и развития чтения отмечает, что “современная ситуация в этом отношении характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением”.

Снижение интереса к чтению является опасной тенденцией для любого общества, т.к. от уровня читательской культуры зависит возможность освоения каждым членом общества профессионального, материального, духовного, интеллектуального, эмоционального знания. От читательской культуры, в конечном итоге, зависит экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны.

Приобщение человека к чтению необходимо начинать в раннем детстве силами родителей. С приходом ребенка в школу можно и, более того, нужно начинать вести систематическую работу по привитию ученикам любви к книге.

Началом работы по привитию любви учащихся к чтению в школе стало выступление ученицы 11 класса Данелян Дианы на школьной научнопрактической конференции в апреле 2012 года по теме: «Чтение – залог успешной сдачи ЕГЭ». Исследуя поставленную проблему, она провела анкетирование среди учащихся 8-11 классов, проанализировала читательские формуляры старшеклассников с целью выявления отношения учеников к чтению, их мотивацию, восприятие, читательскую направленность, интересы, уровень культуры чтения. Результаты анализа читательских формуляров показали, что у учащихся старших классов понижается интерес к художественной литературе и чтению, и, следовательно, беднеет словарный запас, сужается круг интересов, интеллектуальное мышление. Так обозначилась проблема, которую предстояло решать немедленно.

Уже в 2013 – 2014 учебном году в начальной школе в рамках внеурочной деятельности стали работать «Студия выразительного чтения», кружок «Круг чтения», Театральный кружок, на каникулах проводились различные мероприятия: «Книжные посиделки», «В гостях у сказки» и др.





В учебный план 5 классов были впервые включены курсы по выбору, одним из самых популярных стал «Круг чтения», который вела учитель русского языка Сунгурян И.С. (План курса прилагается) Учащиеся средней и старшей школы стали активными участниками Литературной гостиной, которая проводилась в библиотеке и собирала большое количество любителей классической литературы.

Литературно-музыкальная гостиная «Муза», организованная совместно с учителями литературы и музыки для учащихся 5-11 классов, уже давно стала традиционным мероприятием нашей библиотеки.

Восторженно был встречен вальс в исполнении старшеклассников под музыку Чайковского.

Аплодисментами одарили зрители юного Пушкина и его друзейлицеистов (учащихся 6-б класса).

Никого не оставили равнодушными романсы в исполнении Маркарян Гаяны, Оганян Анаиды и учительницы музыки Куклевой В.Ю.

По инициативе совета библиотеки была проведена акция «Читать – это модно!» Ребятами были изготовлены закладки для книг о пользе чтения. Их, весело скандируя, герои книг раздавали всем классам, как закладки для книг о пользе чтения.

Запомнилась акция: «Вы еще не читаете – тогда мы идем к вам!», которую провели литературные волонтеры.

После каждого такого мероприятия число читателей заметно увеличивалось: кто-то хочет больше узнать о писателе-юбиляре, кому-то интересно познакомиться с ещё не прочитанными книгами писателя или поэта. В конце учебного года было проведено вновь анкетирование среди наших учеников. Результат обнадеживает: отношение к чтению меняется, число постоянных читателей библиотеки увеличилось, а в литературной гостиной порой не хватает места для всех желающих.

Для учеников начальной школы открыл свою первую страницу мультжурнал «В гостях у сказки». Она посвящена творчеству замечательного детского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова. Ребята узнали много нового о его жизни и творчестве, посмотрели мультфильм «Аленький цветочек», вспомнили и рассказали эпизоды из любимой сказки, отвечали на вопросы викторины.

Впервые в прошлом году для учащихся 5-11-х классов была запущена акция «Книговорот», вызвавшая интерес и поддержку не только ребят, но и взрослых.

А для тех, кто любит фантастику и приключения, была проведена презентация книг современного английского писателя Ф.Пулмана «Детская книга для взрослых сердец». Ученица 11-б класса Узунян А. вовлекла ребят в мир приключений. Все завороженно смотрели фрагмент экранизации произведения Ф.Пулмана «Золотой компас», активно участвовали в беседе и воплотили свои фантазии в рисунках и мини-сочинениях.

Урок – презентация «Генрих Гейне – поэт-мыслитель», посвящённый 215-летию со дня рождения немецкого поэта, критика, публициста Г.Гейне, который подготовили учитель немецкого языка ЛуцкаяС.В. и ученики 9-а класса, познакомили ребят 7-х классов с жизнью и творчеством поэтамыслителя. На импровизированной сцене звучали строки из лирики Гейне на немецком и русском языках. Мероприятие прошло увлекательно и вызвало у ребят интерес к творчеству Генриха Гейне.

Литературно-музыкальная композиция «В. Высоцкий – поэт, певец и гражданин». Звучат песни В.Высоцкого в исполнении старшеклассников.

Литературно-творческая игра "Школа, которую построил Маршак". В необычную школу пришли команды из трёх третьих классов. Каждый из классов получал индивидуальное задание по предметам школьной программы и с лёгкостью справлялся с ним.

Литературная игра " Эта обыкновенная и необыкновенная классика".

Ребята, увлекшись игрой, не заметили, как быстро пролетело время! После традиционного приветствия команды показали домашнее задание, подготовленные инсценировки. Каждая команда продемонстрировала знание творчества великих классиков. Не остались без внимания и болельщики, они тоже отвечали на вопросы викторин и дарили свои баллы понравившейся команде. Пока жюри подводило итоги, ребята писали синквейны. Вот некоторые из них:

–  –  –

Литература!

Познавательная, вдохновляющая...

Знакомит, учит, помогает!

Необыкновенная и обыкновенная классика!

Друг...

Неделя православной книги «Через книгу - к добру и свету».

В рамках недели были проведены следующие мероприятия:

игра-путешествие с учащимися 6 классов «Испокон века книга растит человека» (устный журнал о православной книге), познавательный час «Духовных книг божественная мудрость» с учащимися 5 классов, турнир знатоков Библии «Библию открой, узнай, где святой» с учащимися 4 классов, библиотечно-информационные уроки «Православная книга», заочное путешествие по картинной галерее «История России в житиях святых». Ребятам были показаны презентации «Книга и книжность на Руси», «Сергий Радонежский». В течение всей Недели работала выставка «Через книгу - к добру и свету».

Мероприятия получились интересные и познавательные. Ребята были очень активные, написано множество положительных отзывов и пожеланий.

Литературно-творческая игра «Волшебник и друг детей» к 105-летию со дня рождения русского писателя Николая Николаевича Носова.

Театрализованное выступление для команд четвёртых классов подготовили шестиклассники. Все ребята показали знание творчества любимого писателя:

активно принимали участие в викторинах, конкурсах, инсценировали отрывки из произведений юбиляра. Игра прошла увлекательно, вызвала интерес к творчеству Н.Носова.

Музыкально-литературная гостиная "Муза", посвящённая 205-летию со дня рождения Н.В.Гоголя, собрала 16 апреля в библиотеке ребят из 5-9 классов. Радушно встречала гостей Муза (ученица 8-б класса Микоян Р.) В исполнении учениц 8 класса (Исраелян Л. и Оганян А.) звучали украинские народные песни.

Сцены из произведений Н.В.Гоголя "Майская ночь или Утопленница", "Ночь перед Рождеством", " Ревизор", " Шинель"

Вдохновлённые Музой, ребята с удовольствием создавали синквейны:

–  –  –

Флеш-моб в школе..., а теперь идем на улицу!

Основные направления Проекта в 2014 – 2015 учебном году Детский сад: «Книжки-малышки – мои первые книжки»

В этом учебном году наша школа объединяется с детским садом, который располагается в одном с нами здании, и мы становимся одной образовательной организацией. Поэтому начинать работу по привитию любви к чтению, к книге планируем начать с малышей. Мы читаем – это «час» чтения, на котором дети слушают яркое, выразительное чтение своего воспитателя или мастера художественного слова (фонотека) и беседуют о прочитанном.

Задачи: воспитание потребности у детей слушания произведений лучших детских писателей; привитие любви и бережного отношения к книге;

развитие речи детей дошкольного возраста.

Начальная школа: «Мои любимые книжки»

Задачи: формирование читательского интереса, Формы работы по реализации проекта.

Внеклассная работа:

1. Час тихого чтения. Каждый месяц в одно и то же число по всей начальной школе проходит час тихого чтения.

2. Юбилей детского писателя.

3. Неделя детской книги.

4. Диспут по прочитанной книге.

5. Конкурс на лучший читательский дневник: творческий отчет учеников о прочитанных летом книгах.

6. Стенд «Чтение – вот лучшее учение!», который создают сами ученики. Рубрики: «Советую прочитать, мне понравилось!», «Ищу книгу, поменяемся и т.п.», «Новинки в библиотеке», «Готовимся к празднику (мероприятию)» и другие.

7. Торжественное посвящение первоклассников в Читатели (в рамках праздника «Прощание с букварем») 8. «Читательская ярмарка» - итоговое мероприятие.

Внеурочная деятельность, межклассные группы:

1. Кружок «Круг чтения»

2. «Студия выразительного чтения»

3. «Я – актер»

4. Детская риторика Основная школа: «Создай своё будущее – читай!» и Средняя школа: «Сегодня книга – завтра судьба!»

Задача: Вернуть подростка к чтению, воспитать интеллектуального культурного читателя на лучших произведениях писателей классиков.

Формы работы по реализации Проекта:

Акция «Брось мышку! Возьми книжку!»

Диспут «Об этой книге сегодня спорят»

Театрализованные представления Флэш-мобы. Пробный школьный Флеш – моб под девизом: «Подари школе книгу» показал, что благодаря такой акции, дети снова обратились к книгам. Им не безразлична судьба книг, они видят и стараются прочувствовать эту ценность: с их помощью библиотечный фонд увеличился на 22 издания.

Литературные гостиные с показом электронных презентаций Бук-кроссинги Библиотечные NonStop Выставки – одна из самых часто используемых форм продвижения книги к читателю. Чтобы не быть статичным предметом интерьера, чтобы работать, она должна быть интересной, привлекать формой и содержанием.

Конкурсы – в честь праздников, писателей-юбиляров. Обязательна и публикация на школьном сайте.

Чествование самых отличившихся читателей.

Организация и проведение различных мероприятий с использованием интерактивных форм – таких как: виртуальные конференции, круглые столы, литературные гостиные с электронными презентациями, библиотечные проекты – все это способствует формированию образа библиотеки как современного культурного и информационного центра.

Планируем проведение акции «10 дней вокруг книги». Запущен и набирает обороты проект «Библиотека – территория успеха», который можно приурочить к крупным юбилеям (100-летие А.И.Солженицына, 200-летие М.Ю.Лермонтова).

Побуждать к размышлению, поиску, творчеству, участию — такова задача интерактивной выставки, которую мы пробуем проводить. Эта форма работы помогает продемонстрировать каждому посетителю, что его мнение и участие для библиотеки действительно значимо. Это и способ сделать шаг навстречу читателю, и способ сделать шаг в одном направлении — направлении продуктивного сотворчества.

Бук – кроссинг. Книги, которые окружали детей, их заинтересовали.

Почти каждый ученик пролистал или прочитал ту или иную книгу. Каждый нашел интересную книгу именно для себя, и УЧИТЕЛЯ тоже. Можно говорить, что данный прием очень хорошо прижился в нашей школе (ведь не каждый ходит в библиотеку, а тут «книги пришли сами») и плодотворно влияет на учеников.

Мы используем и планируем дальше использовать различные формы и методы работы:

• тематические книжные выставки,

• индивидуальное информирование,

• презентации книг,

• литературные игры,

• обзоры книг, В течение нескольких лет школьная библиотека является основным источником информации для ребят, занимающихся в НОУ (научном обществе учащихся) «Эврика».

Традиционно в школе пройдут книжные выставки:

• книги-юбиляры;

• писатели – юбиляры;

организуются выставки в помощь учебному процессу:

«Новые учебные пособия», «За страницами учебника», «Чтобы глубже знать предмет, надо читать эти книги».

Для учащихся начальной школы и 5-6 классов оформлены книжные полки:

«Советуем прочитать», «Что за прелесть эти сказки!».

В библиотеке регулярно проводятся:

библиотечные уроки, конкурсы, викторины, обзоры книг и периодических изданий.

Заключение.

Приобщая ребенка к чтению, мы не только открываем путь к одному из важных источников информации, но и реализуем более важное дело:

защищаем его душу;

питаем ум и сердце;

побуждаем к самосознанию;

содействуем творческой самореализации личности и её жизнестойкости, в каких бы сложных ситуациях она не оказалась.

Перечисленные формы продвижения книги позволяют позиционировать чтение как неотъемлемую составляющую образа жизни современного человека, необходимую для успешной образовательной, профессиональной и творческой деятельности.

Информационно-коммуникационные технологии, мультимедиа и театрализация помогают сделать книгу привлекательной и актуальной в глазах местного сообщества, и особенно молодёжи, зачастую воспринимающей печатный аналог как устаревший формат.

Сочетание различных технологий дает положительный результат!





Похожие работы:

«ОСНОВЫ ИДЕОЛОГИИ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА Под общей редакцией профессора С.Н. Князева и профессора С.В. Решетникова МИНСК УДК ББК И Авторский коллектив: кандидат юридических наук, профессор Князев С.Н., доктор политических наук, профессор Решетников С.В., доктор юридических наук, профессор Василевич Г.А., доктор политических наук, профессор Земляков Л.Е., кандидат философских наук, доцент Денисюк Н.П., кандидат политических наук, доцент Антанович Н.А., доктор философских наук, профессор Яскевич...»

«ОАО «Мурманский морской торговый порт» ПРОГРАММА ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «МУРМАНСКИЙ МОРСКОЙ ТОРГОВЫЙ ПОРТ» НА ПЕРИОД 2011 2015 г. 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Резюме Программы инновационного развития ОАО «Мурманский морской торговый порт» на период до 2015 года.. 1.1. Цель и задачи разработки Программы инновационного развития. 3 1.2. Правовые основания для разработки Программы инновационного развития. 1.3. Основные понятия Программы инновационного развития. 6 1.4....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов «_»_2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОММЕРЧЕСКОГО ПРАВА» Направление подготовки 030900.68 Юриспруденция квалификация (степень) «магистр» Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры гражданского и...»

«УТВЕРЖДЕНО Протокол заседания коллегии Департамента по ценным бумагам Министерства финансов Республики Беларусь от 25.03.2015 № 1 Отчет о работе Департамента по ценным бумагам Министерства финансов Республики Беларусь в 2014 году Минск, 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. РАЗРАБОТКА И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НОРМАТИВНОЙ ПРАВОВОЙ БАЗЫ ПО РЕГУЛИРОВАНИЮ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ ЦЕННЫХ БУМАГ 2.1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ АКЦИЙ 2.2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ ОБЛИГАЦИЙ 3....»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Гражданско –правовых дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО СТРАХОВАНИЮ Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки «общий» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тверь 201 Составитель: кандидат юридических наук, доцент Толстова Ирина Александровна Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой гражданскоправовых дисциплин Тверского...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Правоведение» являются приобретение студентами необходимых знаний в области государства и права, знание соответствующих отраслей российского законодательства и системы права, с которыми будет связана будущая профессиональная деятельность специалиста.2. Место дисциплины «Правоведение» в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, экономического и социального цикла (Б1.ДВ1.). Право как социальный...»

«CFS 2015/42/INF.12 КООРДИНАЦИЯ И СВЯЗИ С КВПБ СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В рамках подготовки к рассмотрению вопроса Координация и связи с КВПБ на 42-й сессии КВПБ заинтересованным сторонам КВПБ, через сеть Бюро и Консультативную группу КВПБ, было предложено представить тематические исследования по следующим темам: РЕГИОНАЛЬНАЯ ТЕМА: Совершенствование региональных систем и порядка снабжения продовольствием в целях улучшения питания НАЦИОНАЛЬНАЯ...»

«ГЛОБАЛЬНЫЙ ДОКЛАД ДОКЛАД ЮНЭЙДС О ГЛОБАЛЬНОЙ ЭПИДЕМИИ СПИДА | 20 Оригинал: на английском языке, UNAIDS/10.11E / JC1958E, ноябрь 2010: Global report: UNAIDS report on the global AIDS epidemic 2010 Перевод – ЮНЭЙДС Copyright © 2010 Объединенная программа Организации Объединенных Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) Все права охраняются Употребляемые обозначения и изложение материала в настоящей публикации не означают выражения со стороны ЮНЭЙДС какого бы то ни было мнения относительно правового статуса...»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Конституционного права и правосудия УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО Заочная форма обучения Специальность.030501.65 «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника.юрист Тверь 2014 Составитель: кандидат юридических наук, доцент Зайковский Виктор Николаевич МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО: Учебно -методический комплекс. – Тверь: ТИЭП, 20_ Одобрено кафедрой конституционного права и...»

«Отчет Министерства здравоохранения и социального развития Республики Карелия о реализации региональной целевой программы «Улучшение демографической ситуации Республики Карелия на период 2008-2010 годов и до 2015 года» в 1 полугодии 2012 года Наименование мероприятия Информация о выполнении мероприятий Ответственный за 1 полугодие 2012 года исполнитель 1. Нормативное правовое Региональная целевая программа «Улучшение демографической ситуации Республики Министерство обеспечение мероприятий,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.