WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«В связи с вступлением в законную силу с 21.02.2015 года приказа Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в приказ Министерства образования и науки ...»

В связи с вступлением в законную силу с 21.02.2015 года приказа Министерства

образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в приказ Министерства

образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении и

введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования» внесены соответствующие изменения в учебный план.

Пояснительная записка

Нормативно-правовое обеспечение

Общеобразовательная школа Рефтинского спец.ПУ (лицензия серия №66 003736 от 08.06.2012, регистрационный № 16330 от 08 июля 2012 г.) имеет право осуществления образовательной деятельности по программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, а также по программам дополнительного образования детей.

Данный учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации учащихся.

Учебный план начального общего образования сформирован на основании и с учетом:

Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» декабря 2012 года № 273-ФЗ;

приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009г. №373, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009г., рег. № 17785 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2008 № 164, от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, 24.01.2012 № 39, 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 2004 г. № 1089 «Об у утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования»;

приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357, от 18 декабря 2012 г. N 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;

приказ Министерства Образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 декабря 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2010 г. № ИКМетодические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»;

приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 28.10.2010г. № 388-и «О введении третьего урока физической культуры в учебные планы общеобразовательных учреждений Свердловской области в 2010-2011 учебном году»;

распоряжение Правительства РФ от 05.12.2011г. № 2180 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.14 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 № 202/11-12 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.04.2001 № 408/13-13 « Об организации обучения первоклассников в адаптационный период»;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.02.1999 № 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;





письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.1998 № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2003 № 13-51Система оценивания учебных достижений школьников в условиях без отметочного обучения»;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации и НИИ гигиены и охраны здоровья компьютеров и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13;

письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08О федеральном перечне учебников»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 г. № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

закона Свердловской области от 15 июля 2013 года № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области»;

постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10);

Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа. 4-е издание, переработанное, Москва, «Просвещение» 2012;

Устава училища;

Основной образовательной программы начального общего образования Рефтинского спец.ПУ;

Программы развития училища до 2017 года.

Учебный план сформирован на основе следующих принципов:

- соответствие учебного плана статусу организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- соответствие учебного плана целям и задачам при получении начального общего образования;

- соответствие учебного плана запросам и установкам родителей, учеников и учителей;

- сбалансированность плана относительно нагрузки учащихся;

- сбалансированность учебного плана относительно циклов преподаваемых дисциплин;

- преемственность всех образовательных программ общеобразовательной школы;

- дифференциация учебного плана в зависимости от направленности образования конкретных учащихся (вариативность содержания).

Предельно допустимая нагрузка учащихся в школе при шестидневной рабочей неделе: в 4-х классах - 25 ч.

Режим работы Учебный план рассчитан на 6-дневную учебную неделю для обучающихся 4-х классов.

В связи со спецификой училища в 2014-2015 учебном году количество классов-комплектов

- 1: 4 А.

Приказом директора утверждена продолжительность учебного года в 4-х классах – 34 недели, завершение учебного года в 4-х – 28.05.2015 г.

Характеристика учебного плана В процессе освоения образовательных программ при реализации учебного плана при получении начального общего образования (4 класс) закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; формируются универсальные учебные действия; развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками; формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

В 2014-2015 учебном году 4-й класс завершает переход на Федеральные государственные образовательные стандарты. В связи с этим содержание образования начального общего образования направлено на:

становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

укрепление физического и духовного здоровья учащихся.

Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обучение проводится в рамках шестидневной рабочей недели, и, учитывая, что воспитанники находятся в учреждении круглосуточно, поэтому реализация стандарта осуществляется и за счёт часов внеурочной деятельности.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов, обязательных предметных областей, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательные предметные области и основные задачи реализации предметных областей приведены в таблице:

№ Предметная Основные задачи реализации содержания п/п область

1. Филология Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности

2. Математика и Развитие математической речи, логического и алгоритмического информатика мышления, воображения;

Обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности

3. Обществознание Формирование уважительного отношения к семье, региону, России, и естествознание истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.

(Окружающий Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мир) мира, своего места в нем.

Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

4. Основы Воспитание способности к духовному развитию, нравственному религиозных самосовершенствованию. Формирование первоначальных культур и представлений о светской этике, об отечественных традиционных светской этики религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

5. Искусство Развитие способностей к художественно-образному, эмоциональноценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру

6. Физическая Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, культура нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры.

Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Технология Формирование опыта как основы обучения и познания;

7.

осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов.

В начальной школе реализуются следующие программы: развивающего обучения системы Д.Б.

Эльконина, В.В. Давыдова, заканчивается обучение по программам образовательной системы «Перспектива».

Реализуемые учебно-методические системы включает все направления личностного развития ребенка. В основе обучения по Федеральным государственным образовательным стандартам лежит системно-деятельностный подход как механизм достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в контексте ФГОС НОО.

При получении начального общего образования главная роль принадлежит курсу русского языка, как части единого курса русского языка средней общеобразовательной школы. Он должен заложить прочный фундамент, базу для овладения ведущими умениями в области родного языка и речи.

Уровень владения родным языком выступает как показатель развития и культуры личности.

Изучение языка позволяет учащимся сформировать понимание того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской федерации, языка межнационального общения. Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи является показателями общей культуры и гражданской позиции человека. Изучение русского языка способствует овладению первоначальными представлениями о нормах русского и родного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими), правилами речевого этикета.

Программа «Русский язык» обеспечивают высокую орфографическую грамотность, предлагают ситуации речевого общения, работу с текстом. При реализации курса «Литературное чтение» учащиеся осознают значимость чтения для личного развития; получают представление о мире, российской истории и культуре, первоначальные этические представления, понятие о добре и зле, нравственности; осознают необходимость успешности обучения по всем учебным предметам; у них формируется потребность в систематическом чтении. Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средством сохранения и передачи нравственных ценностей и традиция является одним и ключевых моментов при изучении курса. В результате изучения курса, учащиеся приобретут умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочником для понимания и получения дополнительной информации.

Распределение учебных часов соответствует базисному учебному плану, рекомендуемому программами начального общего образования по ФГОС.

В соответствии с Распоряжением Правительства РФ № 84-р от 28.01.2012г., приказом Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 г. №74, Приказом Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012 г. № 1060 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373» в 2014учебном году учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» будет представлен курсом «Основы православной культуры» (1 час).

Начальная школа выступает в качестве основы в реализации стратегической цели учебного предмета «Иностранный язык».

При получении начального общего образования закладываются основы коммуникативной компетенции, позволяющие осуществлять иноязычное общение и взаимодействие детей, в том числе и с носителями языка, на элементарном уровне. Иностранный язык (английский) изучается в 4 классе по программам и учебным пособиям, обеспечивающим базовое изучение иностранного языка. На изучение иностранного языка отведено по два недельных часа.

Содержание предмета «Математика» определяется на федеральном уровне. Математика раскрывает суть законов общечеловеческой логики, основ рассуждений, что предоставляет огромные дополнительные возможности в развитии личности. Одна из целей преподавания этого предмета – развитие интеллекта школьника.

Математика позволяет успешно решать практические задачи: оптимизировать семейный бюджет и правильно распределять время, проводить несложные инженерные и технические расчёты для практических задач.

Данный курс относится к предметной области «Математика и информатика», что предусматривает включение в предмет тем, способствующих получению первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Введен 1 час «введение в информатику» в части формируемой участниками образовательного процесса.

Задача интегрированного обществоведческого и естественно-научного курса «Окружающий мир» – формирование основ научного мышления ребенка в области природы и социума, систематизация и расширение представлений детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни, обогащение их нравственного опыта, формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, навыков правильного поведения в природной и социальной среде. Особому вниманию при изучении данного курса уделяется формированию у обучающихся уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны.

Изучение предметов художественно-эстетического цикла: предметной области «Искусство»: «Изобразительное искусство» направлено на реализацию приоритетных направлений художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка; развитию стремления обучающихся к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира средствами различных видов художественной деятельности, на творческое самоопределение и самоутверждение в рисовании, лепке. Изучение данного предмета способствует овладению элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ.

Изучения предмета «Технология» в рамках учебного плана предполагает усиление направленности обучения на развитие творческих возможностей обучающихся, на формирование высокого интеллекта и духовности через мастерство, представлен курсом «Технология», авторы Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шпикалова Н. В., Анащенкова С. В., «Технология» 4 класс, который является опорным образовательным предметом для формирования системы универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС: планирования, ориентирования в задании, преобразования, оценки готовой работы. Программа обеспечивает формирование навыков и умений в процессе ознакомления учеников с творчеством, культурными и эстетическими ценностями своего и других народов и формирование уважительного отношения к ним, курс насыщен художественными элементами. В соответствии с требованиями ФГОС на уроках технологии широко применяются и, приобретаются знания о правилах создания предметной и информационной среды умений применять их для выполнения учебнопознавательных и проектных художественно-творческих задач, информационнокоммуникационные технологии.

С целью эффективной реализации данного курса широко используются нетрадиционные формы урока, такие как урок-презентация, урок-экскурсия, урок-викторина, урок-путешествие, урок-защита творческого проекта.

Физическая культура – один из главных предметов, содержание, которого направлено на получение учащимися представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации. Реализация курса предполагает практическое овладение человеком с самого раннего детства способами сохранения и укрепления здоровья (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры).

Предмет «Физическая культура» призван сформировать у учащихся навыки систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела, и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

Учебный курс Основы религиозных культур и светской этики (ОРК и СЭ) является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

В 2014-15 учебном году учащихся 4-ого класса будут изучать курс «Основы духовнонравственной культуры».

В соответствии с требованиями к личностным результатам освоения учащимися ООП НОО:

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий при реализации курсов предполагается введение широкой интеграции учебных предметов на разных уровнях:

внутри предметная – интеграция понятий, знаний, умений и т.п. внутри отдельных учебных предметов;

межпредметная – синтез фактов, понятий, принципов и т.д. двух и более дисциплин;

транспредметная – синтез компонентов основного и дополнительного содержания образования.

Внеурочная деятельность в 4 классе реализует требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Модель внеурочной деятельности предполагает формирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, в том числе на основе принципа проектирования воспитывающей среды. В образовательном учреждении используется модель организации внеурочной деятельности на основе оптимизации внутренних ресурсов училища.

Внеурочная деятельность организуется на основе широкого спектра программ различного типа по следующим направлениям развития личности, обозначенным во ФГОС начального общего образования:

- спортивно-оздоровительное;

- духовно-нравственное;

- социальное; - общеинтеллектуальное;

- общекультурное.

Для реализации плана внеурочной деятельности используются формы работы со школьниками, отличные от урочной системы обучения: экскурсии, студии, соревнования, заочные путешествия, исследования, мини-проекты, круглые столы, конференции, презентации, выставки творческих работ, конкурсы и олимпиады.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Для реализации учебного плана используются учебно-методические комплексы, программы и пособия, рекомендованные Министерством образования и науки РФ, которые обеспечивают освоение программ базового уровня.

–  –  –

Важное место в образовательном плане занимает чередование форм учебной и внеучебной деятельности, 20% учебных занятий проводятся в формах отличных от урока: экскурсии, игры, викторины, интеллектуальные игры, презентации учебных достижений, читательские конференции, выставки, образовательные путешествия и др.

Планируемые результаты Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования являются важнейшим механизмом реализации требований ФГОС к качеству образования в начальных классах. Система планируемых результатов отражает состав тех универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных) и предметных умений, которыми овладеют учащиеся в Рефтинском спецПУ, к концу начального этапа образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы относятся:

- Личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально – личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности.

- Метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные).

- Предметные результаты – освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфический для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Система планируемых результатов строится на основе уровневого подхода: «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться».

Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией учащихся.

Текущий контроль успеваемости учащихся – это систематическая проверка учебных достижений учащихся, проводимая педагогом в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение выстраивания образовательного процесса максимально эффективным образом для достижения результатов освоения основных общеобразовательных программ, предусмотренных федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования.

Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой. Промежуточная аттестация проводится по итогам учебных четвертей. Формами промежуточной аттестации являются:

- письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: проверочные, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях;

письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, и другое;

- устная проверка - устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме беседы, собеседования и другое.

Итоговое оценивание проводиться в конце четвёртого класса. Формами итогового оценивания являются контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру и комплексная контрольная работа и портфолио учащегося.

–  –  –

.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Факультет юридический Кафедра истории и теории государства и права “УТВЕРЖДАЮ” Проректор по учебной работе А. М. Тимохин “”_2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.6.Правоведение (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки 38.03.05...»

«Образовательное учреждение высшего образования «Тверской институт экологии и права» Юридический факультет «УТВЕРЖДАЮ» Ректор института И.Д. Лельчицкий «» 2014 г.ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ИТОГОВОЙ ( ГОСУДАРСТВЕННОЙИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция квалификация «бакалавр» Тверь 2014 Авторы: к.ю.н., доцент Гайдашов А.В., к.ю.н. Копылов В.В., к.ю.н., доцент Зайковский В.Н., к.ю.н., доцент Толстова И.А. Программа...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Ржавская средняя общеобразовательная школа ул.Восточная д.21 п.РжавкаАгаповский район Челябинская область 457416 Тел.89127763840 e-mail: www.agro@ mail.ru ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МОУ Ржавская средняя общеобразовательная школа на 2014-2015учебный год Учебный план является нормативным правовым актом, устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным...»

«Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша «_» 2015 г. _ Регистрационный № УД-_ /уч. ТАМОЖЕННОЕ ПРАВО (название учебной дисциплины) Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: Правоведение 1-24 01 02 (код специальности) (наименование специальности) 2015 г. Учебная программа составлена на основе типового учебного плана специальности 1-24 01 02 «Правоведение» утвержденного Министерством образования...»

«Пояснительная записка.Рабочая программа по учебному предмету «СБО» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов: 1. Программы обучения глубоко умственно отсталых детей: Составитель-НИИ дефектологии АПН СССР, Москва – 1983;2.Учебного плана образовательного учреждения.3. Согласно рекомендаций ИПР учащихся. Необходимость разработки данной программы обусловлена отсутствием программы 6 класса (2 вариант) и рассчитана на 2015 – 2016 уч.год Цель данной программы: специальное...»

«Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша «_» 2015 г. _ Регистрационный № УД-_ /уч. ТАМОЖЕННОЕ ПРАВО (название учебной дисциплины) Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: Транспортная логистика 1-27 02 01 (код (наименование специальности) специальности) 2015 г. Учебная программа составлена на основе типового учебного плана специальности 1-27 02 01 «Транспортная логистика» утвержденного Ректором...»

«Публичный отчет 2014-2015 учебный год 1. Общая характеристика образовательного учреждения 1.1. Общие сведения об образовательном учреждении Название (по Уставу) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 134 Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Сергея Дудко Организационно-правовая государственное учреждение форма Учредитель Администрация Красногвардейского района СанктПетербурга Год открытия 1984 г. (новое здание) Контактная...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ «ВОРОНЕЖСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы III Всероссийской научно-практической интернет-конференции (17-30 марта 2014 года) ВОРОНЕЖ 2014 ББК 74.57 О 64 Печатается по решению научно-методического совета государственного...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет» Кафедра финансового права УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой _ д.ю.н., профессор Д. В. Винницкий (протокол заседания кафедры № 4 от «27» января 2015 г. ПРОГРАММА МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИПиП: Налоговое, международное налоговое и финансовое право РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Налогообложение недвижимости» Направление подготовки: 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника – Магистр Форма...»

«28 августа 2009 года Информационный №25 бюллетень (565) Издание зарегистрировано в Минпечати РФ, свидетельство Эл. №77 8295 от 23.09.2003 В НОМЕРЕ В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ В области правового регулирования Интернета не планируется никаких запретительных шагов..........................3 Онлайн конференция Игоря Щеголева состоится 2 сентября.........................................................3 Вниманию руководителей...»

«Выпуск №9 Дайджест новостей российского и зарубежного налогового права /за апрель 2015 г. июнь 2015 г./ СОДЕРЖАНИЕ: 1. Новости Юридического института «М-Логос».2. Новости законодательства в области налогов и сборов и практики налоговых органов.3. Новости судебной практики.3.1. Практика КС РФ.3.2. Практика ВС РФ 4. Новые научные монографии.5. Новости российской научной периодики. 6. Публикации авторефератов диссертаций. 7. Новости зарубежного налогового права. 8. Налоговое право в Интернете. 1....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Система управления общеобразовательным учреждением 2.1. Организация управления 2.2. Структурные подразделения, обеспечивающие учебно-воспитательный процесс 3. Структура подготовки специалистов 3.1. Изменение структуры подготовки и её ориентация на региональные потребности 3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях с полным возмещением затрат на обучение 4. Содержание...»

«Выпуск №5 Дайджест новостей российского и зарубежного налогового права /за март 2014 г. июнь 2014/ СОДЕРЖАНИЕ: 1. Новости Юридического института «М-Логос»2. Новости законодательства в области налогов и сборов и практики налоговых органов 3. Новости судебной практики 3.1. Практика КС РФ и ВС РФ 3.2. Практика ВАС РФ 3.2.1. Постановления Пленума ВАС РФ и Президиума ВАС РФ 3.2.2. Определения о передаче дел в Президиум ВАС РФ 4. Новые научные монографии 5. Новости российской научной периодики 6....»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Гражданско –правовых дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО СТРАХОВАНИЮ Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки «общий» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тверь 201 Составитель: кандидат юридических наук, доцент Толстова Ирина Александровна Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой гражданскоправовых дисциплин Тверского...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет Е.А. Игнатенко, А.Е. Михайлов КРИМИНОЛОГИЯ ПРАКТИКУМ Благовещенск, 2015 ББК 67.51я73 И 26 Рецензенты: Чердакова Т.Б., заведующая кафедрой уголовного права Амурского государственного университета, кандидат юридических наук, доцент; Орлов Е.Б., генеральный директор ООО «Правовой центр «Юрайт». Игнатенко Е.А., Михайлов А.Е. Криминология. Практикум. – Благовещенск, 2015. Практикум построен в соответствии с...»

«Стивен Петранек Как мы будем жить на Марсе Серия «TED Books» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=12487991 Как мы будем жить на Марсе / Стивен Петранек; пер. с англ. А. Курышева.: ACT: CORPUS; Москва; 2016 ISBN 978-5-17-091618-4 Аннотация Есть ли жизнь на Марсе? Мы до сих пор не знаем ответа на этот вопрос. Но зато мы точно знаем, что скоро она там появится. Автор этой книги, специалист в области технологических прогнозов и постоянный спикер ТЕД Стивен...»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Конституционного права и правосудия РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки «общий» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тверь 2014 Составитель: старший преподаватель Покотило Татьяна Петровна Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, зав.кафедрой гражданскоправовых дисциплин Тверского филиала...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин «_» 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру юридического факультета. Направление подготовки 40.04.01 – Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») Магистерская программа «Уголовное право, криминология, уголовно–исполнительное право»...»

«Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 1 июля 2010 г. N 5/32106 ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 29 июня 2010 г. N 982 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ПО УЛУЧШЕНИЮ УСЛОВИЙ И ОХРАНЫ ТРУДА НА 2011 2015 ГОДЫ В соответствии со статьей 6 Закона Республики Беларусь от 23 июня 2008 года Об охране труда Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу по улучшению условий и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ФИНАНСОВОГО ПРАВА УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой _ д.ю.н., профессор Д. В. Винницкий (протокол заседания кафедры № 7 от «27» января 2015 г. ПРОГРАММА МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИЮ: Внешнеэкономическая и таможенно-правовая деятельность РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Налоговые системы зарубежных стран» Направление подготовки: 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника – Магистр Форма обучения очная,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.