WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Справочник Москва, 2013 О Профессии и специальности ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И

СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

«СУВАГ»

ПРОФЕССИИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С

ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Справочник Москва, 2013 О Профессии и специальности начального и среднего профессионального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Справочник / Б. А. Коростелев, Р.Г.

Тер-Григорьянц, Г. Л. Котова. - М.: АНО НМД «СУВАГ», 2013. - 41 с.

Справочник содержит информацию о профессиях начального профессионального образования и специальностях среднего профессионального образования, которые могут осваивать дети с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта). В каждой из статей приводятся сведения из Федерального Государственного образовательного стандарта по соответствующей профессии или специальности (номер, название, перечень квалификаций, образовательная база приема и нормативный срок обучения, основные виды деятельности). Также указана информация об образовательных организациях, в которых реализуется основная образовательная программа по данной профессии или специальности.

Справочник адресован специалистам органов управления образованием и руководителям образовательных организаций среднего профессионального образования.

Содержание Введение

Направления профессиональной подготовки, профессии и 1.

специальности профессионального образования для детей с нарушением слуха

1.1. Специальности среднего профессионального образования.................7

1.2. Профессии начального профессионального образования..................15 Направления профессиональной подготовки, профессии и 2.

специальности профессионального образования для детей с нарушением зрения

2.1. Специальности среднего профессионального образования..............20

2.2. Профессиональная подготовка

Направления профессиональной подготовки, профессии и 3.

специальности профессионального образования для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

3.1. Специальности среднего профессионального образования...............23

3.2. Профессии начального профессионального образования.................28 Направления профессиональной подготовки, профессионального 4.

образования для детей с нарушением интеллекта

4.1. Программы профессиональной подготовки

Список Интернет-ресурсов

Введение

Проблема получения профессии является центральной в системе психолого-педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и имеет базисное значение для повышения конкурентоспособности на рынке труда, осознания себя полноценным гражданином и интеграции в общество.

Построение процесса профессионального образования детей с ограниченными возможностями здоровья исходит из понимания образования как активного процесса, который отвечает потребностям личности и общества, интегрирует личность в общество с учетом социальных, социально-экономических, ценностных и культурных характеристик. Важнейшим условием для самореализации данной категории детей является расширение сферы их самостоятельности.

В настоящее время в России имеются различные формы, виды, уровни профессиональной подготовки и профессионального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья различных категорий. Однако существующая система полностью не отвечает особым образовательным потребностям обучающихся. Выявлены следующие проблемы, возникающие у молодых инвалидов:

- не знают своих возможностей и ограничений, неадекватно себя оценивают;

- не имеют достаточной информации о реальном производстве, о профессиях и их требованиях к работнику;

- не имеют информации о возможностях профессиональной подготовки в данном регионе, о порядке и возможностях трудоустройства, о наиболее конкурентоспособных профессиях в данном регионе;

- не имеют возможности проконсультироваться и получить помощь в планировании своей карьеры;

- социально плохо адаптированы, не сформированы необходимые социальные навыки;

- неактивны, не сформирована готовность к труду и трудовая установка, инфантильны.

Тем не менее дети-инвалиды заинтересованы в получении качественного образования 82% осознают, что образование необходимо им для получения профессии. В связи с этим 95,5% обучающихся хотели бы больше заниматься любимыми предметами, а 68% хотели бы изучать дополнительные предметы (т.е.

предметы, не включенные в традиционный учебный план индивидуального обучения). 91% обучающихся старших классов хотели бы попробовать себя в какой-либо профессии или получить дополнительные знания о профессии.

Доказано, что организация профессиональной подготовки лиц ограниченными возможностями здоровья играет важнейшую роль в сняли»

противоречия между жизненными планами и притязаниями личности, физическими ограничениями и реальными потребностями обществ, обеспечить их различными профессиями, а также готовности общества организовать трудовые места для людей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим возрастает значимость и необходимость новой системы организации и сопровождения профессионального развития детей данной категории на всех этапах их жизненного становления.

Настоящий справочник содержит информацию о профессиях начального профессионального образования и специальностях среди профессионального образования, которые могут осваивать дети с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта).

В каждой из статей приводятся сведения из Федерального Государственного образовательного стандарта по соответствующей профессии или специальности (номер, название, перечень квалификации, образовательная база приема и нормативный срок обучения, основные виды деятельности).

Также приводится информация об образовательных организациях, в которых реализуется основная образовательная программа по данной профессии, или специальности. Особое внимание уделено обобщению опыта Федеральных стажировочных площадок, работающих по направлениям:

- «Социализация детей с нарушениями интеллекта через организацию профессионально-трудовой подготовки по востребованным на рынке труда профессиям в условиях образовательного учреждения начального профессионального образования» (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, Бурятский республиканский информационно-экономический техникум);

- «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов через организацию профессионального образования (в том числе с использованием дистанционных технологий обучения) по востребованным на рынке труда профессиям в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования» (Республика Мордовия, г. Саранск, Саранский автомеханический техникум; Амурская область, г. Благовещенск, Амурский педагогический колледж);

«Социализация детей с нарушениями слуха в условиях образовательного учреждения среднего профессионального образования» (Тамбовская область, г.

Тамбов, Тамбовский техникум отраслевых технологий).

Справочник адресован специалистам органов управления образованием и руководителям образовательных организаций среднего профессионального образования.

1. Направления профессиональной подготовки, профессии и специальности профессионального образования для детей с нарушением слуха Дети с нарушением слуха (неслышащие и слабослышащие) могут получать образование по программам начального и среднего профессионального образования.

1.1. СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

1. 1.1. Специальность СПО 100116 «Парикмахерское искусство».

Квалисфикаиия: технолог.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования — 1 год 10 месяцев. на базе основного общего образования — 2 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Тамбовском техникуме отраслевых технологий», «Политехническом колледже № 39» города Москвы.

Виды деятельности:

Организация и выполнение технологических процессов 1.

парикмахерских услуг.

2. Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей.

3. Внедрение новых технологий и тенденций моды.

Специальность СПО 230115 «Программирование в компьютерных 1.1.2.

системах».

Квалификация: техник-программист.

Образовательная база приёма. на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Тамбовском техникуме отраслевых технологий».

Виды деятельности:

1. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.

2. Разработка и администрирование баз данных.

3. Участие в интеграции программных модулей.

–  –  –

природохозяйственных комплексов».

Квалификаиия: техник-эколог.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяиев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Политехническом колледже № 39» города Москвы. Образовательная база приёма: на базе НПО - 1 год 10 месяцев.

Виды деятельности:

1. Проведение мероприятий по защите окружающей среды от вредных воздействий.

2. Производственный экологический контроль в организациях.

3. Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов.

4. Обеспечение экологической информацией различных отраслей экономики.

Спеииалъностъ СПО 260807 «Технология продукции общественного 1.1.4.

питания».

Квалификаиия: техник-технолог.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования — 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяиев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Политехническом колледже № 39» города Москвы, «Колледже малого бизнеса № 40» города Москвы.

Образовательная база приёма, на базе НПО - 1 год 10 месяцев.

Виды деятельности:

1. Организация приготовления и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции.

2. Организация приготовления и приготовление сложной холодной кулинарной продукции.

3. Организация приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции.

Организация приготовления и приготовление сложных 4.

хлебобулочных, мучных кондитерских изделий.

5. Организация приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов.

1.1.5. Спеииальность СПО 060604 «Лабораторная диагностика».

Квалификаиия: медицинский лабораторный техник.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяиев. на базе основного общего образования - 3 года 10 месяиев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Башкирском медицинском колледже, Боткинском медицинском училище.

Виды деятельности:

1. Проведение лабораторных общеклинических исследований.

2. Проведение лабораторных гематологических исследований.

3. Проведение лабораторных биохимических исследований.

4. Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.

5. Проведение лабораторных гистологических исследований.

6. Проведение лабораторных санитарно-гигиенических исследований.

1.1.6. Специальность С ПО 060203 «Стоматология ортопедическая».

Квалификация: зубной техник.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования — 2 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Пензенском базовом медицинском колледже, Свердловском областном медицинском колледже.

Виды деятельности:

1. Изготовление съёмных пластиночных протезов.

2. Изготовление несъёмных протезов.

3. Изготовление бюгельных протезов.

4. Изготовление ортодонтических аппаратов.

5. Изготовление челюстно-лицевых аппаратов.

1.1.7. Специальность СПО 072501 «Дизайн (по отраслям)».

Квалификация: дизайнер.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Межрегиональном Центре реабилитации лиц с проблемами слуха в городе Санкт-Петербург.

Виды деятельности:

Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов 1.

промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

Техническое исполнение художественно-конструкторских 2.

(дизайнерских) проектов в материале.

3. Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу.

4. Организация работы коллектива исполнителей.

1.1.8. Специальность С ПО 072709 «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности».

Квалификация: художник-технолог (художник по костюму).

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Красноярском профессиональном лицее №11.

Виды деятельности:

1. Планирование и организация работы коллектива производственного подразделения.

2. Разработка изделий текстильной и легкой промышленности с применением современных способов художественного оформления.

Техническое исполнение оформления изделий с учетом 3.

технологических параметров.

1.1.9. Специальность СПО 050715 «Коррекционная педагогика в начальном образовании».

Квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев. на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Донском педагогическом колледже (г. Ростов-на-Дону).

Виды деятельности:

1. Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно развивающего образования.

2. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

3. Классное руководство.

4. Методическое обеспечение образовательного процесса.

Специальность _____________ СПО ____________ 040406 ____________ «Организация 1.1.10.

сур до коммуникации ».

Квалификация: сурдопереводчик.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 1 год 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Донском педагогическом колледже (г. Ростов-на-Дону), Зауральском колледже физической культуры и здоровья.

Виды деятельности:

1. Сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод.

2. Обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими.

3. Социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи.

1.1.11. Специальность СПО 040401 «Социальная работа». Квалификация:

специалист по социальной работе.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования — 1 год 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Донском педагогическом колледже (г. Ростов-на-Дону).

Виды деятельности:

1 Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами.

2. Социальная работа с семьей и детьми.

3. Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

1.1.12. Специальность СПО 030912 «Право и организация социальнойзащиты».

Квалификация: юрист.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 1 год 10 месяцев, на базе основного общего образования — 2 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Межрегиональном Центре реабилитации лиц с проблемами слуха в городе Санкт-Петербург Московском профессиональном колледже.

Виды деятельности:

1. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

2. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации Специальность СПО 072601 «Декоративно-прикладное искусство 1.1.13.

и народные промыслы».

Квалификация: художник-мастер Основная образовательная профессиональная программа реализуется по следующим видам:

- лаковая миниатюрная живопись;

- художественная роспись по эмали;

- художественная роспись ткани;

- художественная роспись по дереву;

- художественная роспись по металлу';

- художественная резьба по дереву;

- художественная резьба по кости;

- художественная резьба по камню;

- художественное кружевоплетение;

- художественное ткачество и ковроткачество;

- художественная обработка кожи и меха;

- художественная обработка дерева;

- художественная керамика;

- художественная вышивка;

- художественный металл;

- художественное стекло.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Амурском педагогическом колледже (направления: роспись по ткани, керамика или резьба по дереву, художественная обработка бересты).

Виды деятельности:

1. Творческая и исполнительская деятельность (изготовление изделий декоративно-прикладного искусства индивидуального и интерьерного назначения).

Производственно-технологическая деятельность (изготовление 2.

бытовых предметов прикладного характера на традиционных художественных производствах, в организациях малого и среднего бизнеса)

ПРОФЕССИИ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

1.2.

ОБРАЗОВАНИЯ

1.2.1. Профессия НПО 190631.01 «Автомеханик».

Квалификации: слесарь по ремонту автомобилей. водитель автомобиля, оператор заправочных станций.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования -10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Тамбовском техник те отраслевых технологий», а также в «Московском технологическом колледже № 21».

Виды деятельности:

1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

2. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

3. Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами.

1.2.2. Профессия НПО 151903.02 «Слесарь».

Квалификации: слесарь-инструментальщик, слесарь механосборочных работ, слесарь-ремонтник.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования - 10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года месяцев, на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования — 10 месяцев Опыт подготовки специалистов имеется в «Политехническом колледже № 39» города Москвы, Челябинском профессиональном училище-интернате» №2.

Виды деятельности:

1. Слесарная обработка деталей, изготовление, сборка и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента.

2. Сборка, регулировка и испытание сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов.

3. Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

1.2.3. Профессия НПО 072500.02 «Ювелир».

Квалификации: ювелир, огранщик вставок для ювелирных и художественных изделий.

Образовательная база приёма; на базе среднего (полного) общего образования — 1 год 10 месяцев, на базе основного общего образования - 3 года 5 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Политехническом колледже № 13» города Москвы, Колледже автоматизации и радиоэлектроники № 2" г Москвы им. П.В. Вострухина (г Москва).

Виды деятельности

1. Изготовление ювелирных и художественных изделий из цветных и драгоценных металлов.

2. Изготовление вставок в ювелирные изделия.

3. Ремонт и реставрация ювелирных и художественных изделий.

4. Ведение индивидуальной трудовой деятельности.

1.2.4. Профессия НПО 150902.03 «Станочник (металлообработка)»

Квалификации: оператор станков с программным управлением, станочник широкого профиля.

Образовательная база приема: на базе среднего (полного) общего образования —10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в «Политехническом колледже № 39» города Москвы.

Виды деятельности:

1. Программное управление металлорежущими станками.

2. Обработка деталей на металлорежущих станках различного вида и типа.

1.2-5. Профессия НПО «Фрезеровщик-универсал».

Квалификации: зуборезчик, фрезеровщик, шевинговальщик.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования -10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев, на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования - 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Тульском профессиональном училище-интернате № 2.

Виды деятельности:

1. Выполнение работ на зуборезных станках.

2. Выполнение работ на фрезерных станках.

3. Выполнение работ на шевинговальных станках.

1.2.6. Профессия НПО 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства».

Квалификации: изготовитель шаблонов, столяр, отделочник изделий из древесины, сборщик изделий из древесины.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования —10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев, на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования - 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Московском технологическом колледже № 2 1.

Виды деятельности:

1. Изготовление шаблонов и приспособлений.

2. Изготовление столярных и мебельных изделий.

3. Отделка изделий из древесины

4. Сборка изделий из древесины.

1.2.7. Профессия НПО 261701.02 «Оператор электронного набора и верстки».

Квалификации: оператор электронного набора и верстки.

Образовательная база приёма. на базе среднего (полного) общего образования — 10 месяцев, на базе основного общего образования — 2 года 6 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Московском технологическом колледже № 21.

Виды деятельности.

1. Электронный набор и правка текста.

2. Верстка текста с использованием программных продуктов полиграфического производства 1.2.8. Профессия НПО 260807.01 «Повар, кондитер».

Квалификации: повар, кондитер.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования — 10 месяцев. на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев, на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования - 10 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Политехническом колледже № 39 города Москвы, Красноярском профессиональном лицее № 11.

Виды деятельности:

1. Приготовление блюд из овощей и грибов.

2. Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста.

3. Приготовление супов и соусов.

4. Приготовление блюд из рыбы.

5. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.

6. Приготовление холодных блюд и закусок.

7. Приготовление сладких блюд и напитков.

8. Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий 1.2.9. Профессия НПО 100701.01 «Продавец. контролер-кассир».

Квалификация: контролер-кассир.

Образовательная база приёма: на базе среднего (полного) общего образования -10 месяцев, на базе основного общего образования - 2 года 6 месяцев.

Опыт подготовки специалистов имеется в Колледже малого бизнеса № 40 (город Москва).

Виды деятельности:

1. Продажа непродовольственных товаров.

2. Продажа продовольственных товаров.

3. Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями

2. Направления профессиональной подготовки, профессии специальности профессионального образования для детей с нарушением зрения Дети с нарушением зрения (незрячие и слабовидящие) могут получать образование по программам начального и среднего профессионального образования

СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

2.1.

ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность СП О 073101 «Инструментальное 2.1.1.

исполнительство ».

Квалификация: артист-инструменталист, _____ концертмейстер, преподаватель.

Опыт подготовки специалистов имеется в Курском музыкальном колледже-интернате для слепых

Виды деятельности:

Исполнительская деятельность (репетиционно-концертная 1.

деятельность в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера солиста на различных сценических площадках).

2. Педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО).

2.1.2. Специальность СПО 073401 «Вокальное искусство».

Квалификация: артист-вокалист, преподаватель.

Опыт подготовки специалистов имеется в Курском музыкальном колледже-интернате для слепых.

Образовательная база приёма: на базе основного общего образовании 3 года 10 месяцев,

Виды деятельности:

1. Исполнительская и репетиционно-концертная деятельность в качестве артиста хора, ансамбля, солиста на различных сценических площадках).

2. Педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах



 

Похожие работы:

«Санкт-Петербург Содержание Раздел 1. Целевое назначение образовательной программы 1.1 Пояснительная записка 3 1.1.1 Общие сведения об образовательной организации 3 1.1.2 Нормативно-правовая база разработки образовательной программы 4 1.1.3 Принципы и подходы к формированию образовательной программы 6 1.1.4 Цели и задачи ОУ при реализации образовательной программы 7 1.1.5 Характеристика возрастных особенностей обучающихся 1.1.6 Ожидаемые результаты 1 1.1.7 Система оценки достижения планируемых...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА (ЦТР и МЭО «РАДОСТЬ») ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЦЕНТРА ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «РАДОСТЬ» ЗА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД МОСКВА – СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГБОУ ЦТР и МЭО «РАДОСТЬ». ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 4 2. ОРГАНИЗАЦИЯ...»

«Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра конституционного и административного права УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Д.ю.н., проф. Коломытцев Н.А. «_»_20_г. ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения – очная, заочная Санкт-Петербург Разработчики: кандидат юридических наук, доцент КАЛАШНИКОВА Ирина Анатольевна Рабочая программа по...»

«Содержание 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Система управления образовательного учреждения 3. Структура подготовки специалистов.4. Содержание подготовки специалистов 4.1. Содержание и уровень образовательных программ 4.2. Организация учебного процесса 4.3. Учебно-методическая и научно-исследовательская работа Материально-техническея обеспечение образовательного процесса 4.4. Информационное обеспечение образовательного процесса 4.5....»

«Выпуск №1 Дайджест новостей права интеллектуальной собственности /февраль май 2015 года/ СОДЕРЖАНИЕ I. Новости Юридического института «М-Логос» и Центра интеллектуальной собственности «Сколково» II. Новости законотворчества и подзаконного нормативного регулирования 1. Акты 2. Идеи и проекты III. Новости Роспатента 1. Общий обзор новостей 2. Решения Палаты по патентным спорам IV. Новости судебной практики 1. Определения Конституционного Суда РФ 2. Определения Верховного Суда РФ 3. Судебная...»

«Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 1 июля 2010 г. N 5/32106 ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 29 июня 2010 г. N 982 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ПО УЛУЧШЕНИЮ УСЛОВИЙ И ОХРАНЫ ТРУДА НА 2011 2015 ГОДЫ В соответствии со статьей 6 Закона Республики Беларусь от 23 июня 2008 года Об охране труда Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу по улучшению условий и...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 4 1. 1. Общие сведения... 4 1.2. Правоустанавливающие документы.. 1.3. Оценка учебной документации (договоры с родителями, личные дела обучающихся)... 9 1.4. Трудовые отношения (книги учета личного состава, трудовые договоры с работниками, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка и др.)... 9 2. ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ.. 2.1. Общая характеристика системы управления.. 10 2.2. Оценка результативности и...»

«КОНФЕРЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИЮ Годовой доклад ЮНКТАД 2005 год ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИЮ Годовой доклад ЮНКТАД 2005 год ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Нью-Йорк и Женева, 2006 год ПРИМЕЧАНИЕ Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое обозначение встречается в тексте, оно служит указанием на соответствующий документ Организации....»

«Совет МИНИСТЕРСТВО при П р е з и д е н т е Р о с с и й с к о й Федерации ЗДРАВООХРАНЕНИЯ по р а з в и т и ю гражданского общества РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНЗДРАВ РОССИИ) и правам человека ЗАМЕСТИТЕЛЬ МИНИСТРА Рахмановский пер., д. 3/25, стр. 1, 2, 3, 4, Москва, ГСП-4, 127994 тел.: (495) 628-44-53, факс: (495) 628-50-58 М и н и с т е р с т в о здравоохранения Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и рассмотрело в соответствии с п и с ь м о м Совета при П р е з и д е н т е Р о с с и й с к о й...»

«Согласовано Рассмотрено на заседании кафедры / Зам. директора по Пр. УВР Плешакова Н.Ю. О 9Лй/с/, ^ Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе 2014/2015 уч. год Учитель Володина О.Г. Сочинения н/ Изложения, Прочие к/р_ Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно­ правовыми инструктивно-методическими документами:федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования,...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ.. СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА, ВЫПУСКАЮЩИХ КАФЕДР И 1.СИСТЕМА ИХ УПРАВЛЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО 7 НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ..2. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ. 14 2.1. Контингент студентов.. 14 2.2. Прием студентов.. 14 3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.. 17 3.1. Содержание основной профессиональной образовательной программы. 17 3.2. Анализ соответствия основной образовательной программы и...»

«Приложение 8 Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель ООП подготовки магистровКрусс В.И. «» 2015 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция Магистерская программа Теория и практика конституционного правопользования Для студентов 2 курса очной формы обучения Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА На основе Порядка организации и осуществления образовательной...»

«Справочник собственника жилья в многоквартирном доме: ответы на актуальные вопросы и контактная информация Выпуск подготовлен при участии государственной корпорации Фонда содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства Справочник собственника жилья в многоквартирном доме: ответы на актуальные вопросы и контактная информация. М.: АО «ИД «Комсомольская правда», 2015.120 с. @ Предисловие С. Разворотнева, 2015 г. @ Текст справочника государственная корпорация Фонд содействия...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Методика расследования отдельных видов преступлений» (СЗ.Б.29.2) реализуется как дисциплина специализации базовой части профессионального цикла учебного плана направления 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения, нацелена на формирование у обучающихся знаний о расследовании отдельных видов преступлений, подследственных следователям Следственного комитета Российской Федерации. Общая трудоемкость дисциплины по Учебному плану составляет...»

«Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан Об утверждении Государственной программы индустриальноинновационного развития Республики Казахстан на 2015-2019 годы и о внесении дополнения в Указ Президента Республики Казахстан от 19 марта 2010 года № 957 Об утверждении Перечня государственных программ Указ Президента Республики Казахстан от 1 августа 2014 года № 874 КОММЕНТАРИЙ ПОСТАНОВЛЯЮ ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить Государственную программу...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы (базовая подготовка) 6 1.2 Нормативно-правовая база разработки ППССЗ 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального образования 1.3.1 Трудоемкость ОПОП СПО по ППССЗ 8 1.3.2 Структура ОПОП СПО по ППССЗ 9 1.3.3 Требования к поступающим в колледж на данную ППССЗ 10 1.3.4 Возможности продолжения образования выпускника 10...»

«1. Пояснительная записка. Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №1 им. Л.М. Поземского» и планируемых результатов основного общего образования.Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра конституционного и административного права УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Д.ю.н., проф. Коломытцев Н.А. «_»_20_г.ВАЛЮТНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И ВАЛЮТНЫЙ КОНТРОЛЬ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения – очная, заочная Санкт-Петербург Разработчик: Кандидат юридических наук РЕВНОВ Борис Александрович Рабочая программа по дисциплине...»

«.           Российская Федерация    Национальный обзор выполнения программы  «Образование для всех» 2015 г.      Настоящий  доклад  был  подготовлен  соответствующими  национальными  органами  в  преддверии  Всемирного  форума по образованию (Инчхон, Республика Корея, 1922 мая 2015 г). Он представлен в ответ на обращение ЮНЕСКО  к государствамчленам с просьбой оценить прогресс, достигнутый с 2000 г. в области образования для всех (ОДВ).   Взгляды  и  соображения,  изложенные  в  настоящем ...»

«Председатель комиссии: Саркисян И. С. – директор Члены комиссии: Саркисян Т.А. – заместитель директора по НИиМР. Шиян Т.И. – заместитель директора по УР. Габдрахманова А.М – заместитель директора по ВР. Горбунова Ю.В. – ведущий юрисконсульт. Деленив А. С. – специалист по кадрам Кочерова И.Н. – главный бухгалтер. Петрова Е.А. – начальник отдела ПР. Спирина О.Н. – преподаватель. Хайбулина Р.И. – методист. Чернопиская С.П. – зав библиотекой Отчет рассмотрен на заседании методического совета...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.