WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 15.03.01 машиностроения профессор Максаров В.В. профессор Максаров В.В.

«__» _____________ 2015 г. «__» _____________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ И ПРОЦЕССОВ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

Направление подготовки: 15.03.01 - «Машиностроение»

Профиль подготовки: 01 - «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Специальное звание: бакалавр-инженер Форма обучения: очная

Составители:

профессор кафедры машиностроения Максаров В.В.

доцент кафедры машиностроения Тимофеев Д.Ю.

Санкт-Петербург

1. Цели и задачи освоения дисциплины В соответствии с государственным образовательным стандартом дисциплина «Системный анализ объектов и процессов в машиностроении» является дисциплиной профессионального цикла по выбору, входящей в блок 3, подготовки бакалавров по направлению: 15.03.01 - «Машиностроение».

Цель изучения дисциплины - овладение студентами обоснованной системой знаний и практическими навыками проектирования технологических процессов изготовления деталей и сборки машин заданного качества в плановом количестве при высоких техникоэкономических показателях производства.

Основными задачами дисциплины являются:

изучение теории технологии машиностроения и умение систематизировать принимаемые решения при проектировании и управлении процессами создания и изготовления машин на должном научно-техническом уровне;

овладение методами технологии машиностроения при проектировании и управлении процессами создания и изготовления машин в современных условиях;

формирование:

представлений о современном уровне развития машиностроения;

навыков проектирования технологических процессов сборки и изготовления, расчета сборочных и технологических цепей, обоснованному выбору технологического оборудования;

навыков практического применения при проектировании и управлении процессами изготовления деталей и сборки машин;

способностей для обеспечения должного научного уровня принимаемых решений при проектировании и управлении процессами изготовления деталей и сборки машин.

мотивации к самостоятельному повышению уровня профессиональных навыков в профессиональной области.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Системный анализ объектов и процессов в машиностроении»

относится к циклу общепрофессиональных дисциплин. В дисциплине рассматриваются вопросы научных основ технологии машиностроения, понятие жизненного цикла изделий, их функциональный состав и качество, понятие технологичности, вопросы технологического обеспечения и повышения эксплуатационных свойств изделий, основы автоматизации производственных процессов, изучаемых в рамках специальности.

Дисциплина основывается на знаниях, полученных в предшествующих дисциплинах: «Метрология, стандартизация и сертификация», «Процессы формообразования и инструмент» «Технологическая оснастка» «Техническая физика (электрохимические и электрофизические методы обработки)». И взаимосвязана с дисциплинами: «Основы проектирования», «Основы технологии машиностроения», «Технология машиностроения», «Металлорежущие станки». Настоящая дисциплина составляет основу современной базы знаний технологии машиностроения. Приобретенные знания студентами будут непосредственно использованы при написании выпускной квалификационной работе бакалавра, а также в практической деятельности.

Освоение дисциплины необходимо как предшествующее для дисциплин «САПР технологических процессов», «Математическое моделирование в машиностроении», «Автоматизация производственных процессов в машиностроении», «Организация технической подготовки производства».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование:





общекультурных компетенций:

- уметь использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

профессиональных компетенций:

- способность к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);

- способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- методологию формирования современной технологической базы знаний;

- этапы жизненного цикла машин;

- основные принципы системы управления качеством и их методологию;

- основные принципы создания средств автоматизации и их структуру.

Уметь:

- применять методы для решения задач проектирования современной технологии машиностроения.

Владеть:

- современными методами управления;

- научными основами современного машиностроения.

–  –  –

8. Примерная тематика самостоятельных работ Учебным планом не предусмотрены.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Бойцов Ю.П., Иванов С.Л, Фокин А.С.. Надежность, эксплуатация и ремонт металлургических машин и оборудования. - СПб., РИЦ СПГГИ, 2006.

2. Ванин В.А. Разработка технологических процессов изготовления деталей в машиностроении : учеб. пособие / В.А. Ванин, А.Н. Преображенский, В.Х. Фидаров. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2008. – 332 с.

3. Клевцов В.А. Методология научного творчества: Учебно-методический комплекс / В.А. Клевцов, В.В. Максаров. - СПб., РИЦ СПГГИ(ТУ), 2013

б) дополнительная литература

1. Базаров Б.М. Основы технологии машиностроения. Учебник для Вузов. М.:

Машиностроение. – 2005. – 736 с.

2. Бойцов Ю.П., Иванов С.Л., Кувшинкин С.Ю. Технология производства и ремонта машин. Методические указания к лабораторным работам. СПб.: РИЦ СПГГИ(ТУ), 2003.

3. Бойцов Ю.П., Иванов С.Л. Технология производства горных машин. Методические указания к курсовому проекту для специальности 170100.:СПб., РИЦ СПГГИ(ТУ), 1998.

4. Технология машиностроения. Книга 1. Основы технологии машиностроения. / Э.Л.Жуков, И.И.Козарь, С.Л.Мурашкин и др. - М.: Высш. шк., 2003. - 278 с.

5. Технология машиностроения. Книга 2. Производство деталей машин. / Э.Л.Жуков, И.И.Козарь, С.Л.Мурашкин и др. - М.: Высш. шк., 2003. - 296 с.

6. Маталин А.А. Технология машиностроения. Учебник для машиностроительных вузов. –Л.: Машиностроение 1985. - 496 с.

7. Ткачев А.Г. Технология аппаратостроения. М.: Машиностроение-1 2001. -110 с.

8. Шилов П.Н., Дидык Р.П., Метелин Е.П. Технология горного машиностроения.

Днепропетровс: Пороги, 1996 440 с.

9. Яблочников, Е.И. Автоматизация технологической подготовки производства в приборостроении: учеб. пособие/ Е.И. Яблочников.– СПб.: СПбГИТМО (ТУ), 2003.

10. Спицнадель, В.Н. Системы качества (в соответствии с международными стандартами ISO семейства 9000): учеб. пособие/ В.Н. Спицнадель.- СПб.: Бизнес-пресса, 2000.

в) программное обеспечение Microsoft Windows XP, Microsoft Office

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Единое окно доступа к образовательным ресурсам [сайт] URL :

http://window.edu.ru/window (дата обращения: 29.12.2010)

ТМ технология машиностроения [сайт] URL : http://www.tm.gepta.ru/ (дата обращения:

29.12.2010)

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лаборатория Металловедения – ауд. 5508, общая площадь 40,8 м2. В лаборатории установлены приборы для измерения твердости материала, учебные муфельные печи, наглядные пособия и приспособления для проведения лабораторной работы по формовке и изучению процессов литья, ковки, штамповки. В лаборатории временно установлены учебные стенды для проведения лабораторных работ по оценке потерь в подшипниках качения и скольжения, определения сил трения в резьбе. В лаборатории одновременно могут заниматься 16 человек.

Лаборатория Технологии металлов – ауд. 5509, общая площадь 43,8 м2.В лаборатории установлены учебные металлорежущие станки, а также стенды для оценки износостойкости, усталостной прочности образцов и стенды с замкнутым контуром для испытаний зубчатых передач. В лаборатории одновременно могут заниматься до 10 человек.

Компьютерный класс – ауд. 7215, общая площадь 46,7 м2. В компьютерном классе установлены 6 компьютеров P4-2400, 8 компьютеров Celeron1700, лазерный принтер и сканер. На стенах вывешены наглядные пособия с основными программами по специальным дисциплинам. В классе проводятся занятия в соответствии с расписанием, а также выполняются курсовые и дипломные проекты по направлению подготовки 15.04.01 «Машиностроение». В классе одновременно могут заниматься до 20 человек, из них 13 человек непосредственно за компьютерами.

Учебный интерактивный класс по программированию и разработке управляющих программ для современных станков с ЧПУ – ауд. 7204, общая площадь 93,5 м2. В состав класса входит 11 мест и два мини учебных станка PICOTURN 55, PICOMILL 55.

Лаборатория станков с ЧПУ - ауд. 5404, общая площадь 40 м2. В лаборатории установлены учебные станки PICOTURN250, PICOMILL 250 и прибор для настройки режущего инструмента.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В учебном процессе используются такие формы занятий как лекции, проблемные лекции, обзорные лекции, лекции-беседы (на основе принципа диалогового общения).

Образовательные технологии:

- рейтинговые. Такие технологии - обеспечивают систематическую работу студента в течение семестра, предусматривают оперативную оценку результатов его учебной деятельности и поддержание постоянной обратной связи со студентами. Основной целью рейтинговой технологии обучения является организация учебного процесса, обеспечивающая систематический контроль результатов обучения и соответствия уровня знаний, умений и навыков студентов требованиям Федеральных Государственных Образовательных Стандартов; индивидуализация обучения, стимулирование планомерной и систематической самостоятельной работы студентов с учетом индивидуальных способностей и интересов.

Используются иллюстративные видеоматериалы (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемые на современном оборудовании, ведение полевых и лабораторных работ, опросы в интерактивном режиме.

Для оперативного контроля усвоения студентами лекционного материала проводится десятиминутный контрольный опрос на лекциях.

Для углубленного изучения конкретного раздела дисциплины практикуется написание рефератов и оформление презентаций.

В процессе преподавания дисциплины «Системный анализ объектов и процессов в машиностроении» в качестве формы промежуточной аттестации студентов используется методика ежемесячной аттестации обучающегося по итогам выполнения лабораторных работ.

–  –  –





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет»Кафедра ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДРЕВЕСИНЫ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НАНОМАТЕРИАЛОВ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ Кафедрой химической технологии древесиА.В. Вураско ны, биотехнологии и наноматериалов «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой Ю.Л.Юрьев Методической комиссией ИХПРС и...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭиТС _ Н.А.Забелин «»_20 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Педагогическая практика Направление подготовки 13.06.01 Электрои теплотехника Направленность (профиль) программы 13.06.01_06 Электрические станции и электроэнергетические системы Уровень высшего образования подготовка кадров высшей квалификации Форма обучения Очная Институт...»

«СОДЕРЖАНИЕ Сокращения Введение 1 ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБЪЕКТАМИ В ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ 1.1 Типовой состав газотранспортной системы и правила её технической эксплуатации 1.2 Технологический процесс автоматизированного управления линейной частью магистрального газопровода 1.3 Обзор типового программного обеспечения для организации автоматизированного управления технологической системой передачи данных. 24 1.4 Технологическая система передачи данных, особенности построения и...»

«Отчет по организации воспитательной деятельности в ГБОУ СПО «Анжеро-Судженский политехнический колледж»1. Самые эффективные направления организации воспитательной деятельности в вашей ПОО. Одними из самых эффективных направлений организации воспитательной деятельности в колледже являются «Воспитание здорового образа жизни», «Воспитание гражданственности и патриотизма».2. Результаты работы по данным направлениям. Воспитание здорового образа жизни В колледже разработана и внедряется Программа по...»

«Структура программы I. Обязательная часть Программы Целевой раздел Пояснительная записка. Цели и задачи программы Принципы и подходы программы Характеристики особенностей развития детей Планируемые результаты освоения программы II. Содержание Программы Содержательный раздел Содержание образования по пяти образовательным областям Образовательные области и общекультурные и профессиональные компетенции воспитывающих взрослых Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ Н. А. Кострикова _ 20 г. Рабочая программа дисциплины «Эстетика пищевых продуктов» направление подготовки 19.06.01-промышленная экология и биотехнология Профиль научной специальности 05.18.04технология мясных, молочных и рыбных продуктов и холодильных производств Программа подготовки...»

«НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА (филиал) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта СМК ППССЗ-177-2013 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190631 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА Квалификация техник Форма обучения: очная Нормативный срок обучения на базе основного общего образования 3 года 10месяцев Версия 1...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.