WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Содержание Введение I. Аналитическая часть. 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 2.1 Работа приемной комиссии 2.2 Направления подготовки и ...»

-- [ Страница 2 ] --

Информация о правилах, требования и принципах оценки успеваемости студентов по модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса прописывается в каждой программе учебной дисциплины/УМК, размещена на информационном стенде Университета и в личном кабинете каждого обучающегося. Результаты оценки и рейтинг студентов размещаются на сайте Университета и на информационных стендах факультетов.

В Университете управления «ТИСБИ» разработана и внедрена трехступенчатая система контроля формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов:



1. Текущая проверка – проводится через год после освоения дисциплины.

2. Комплексная проверка – проводится на 2 курсе по блоку гуманитарных и естественно-научных дисциплин, на 3-4 курсах по блоку общепрофессиональных дисциплин.

3. Итоговая проверка – проводится на 4 курсе перед направлением на преддипломную практику; она включает в себя вопросы по большинству дисциплин учебного плана и отражает реальный уровень остаточных знаний, умений и навыков студента, показанный им после освоения блока дисциплин.

Одной из форм обеспечения контроля качества является мониторинг образовательного процесса вуза. С 2001 г. в Университете управления «ТИСБИ» работает лаборатория мониторинга качества образования, которая, являясь инструментом деятельности Управления качеством, выполняет прикладные исследования по актуальным проблемам высшего профессионального образования и, прежде всего, по проблемам самооценки качества построения образовательного процесса и подготовки студентов.

Вовлечение студентов и сотрудников в улучшение процессов образования, с целью постоянного совершенствования системы обеспечения качества подготовки обучающихся, также является важной составляющей работы лаборатории мониторинга.

Мониторингу подлежат параметры процессов, критически важных для обеспечения качества образования. В связи с данной необходимостью в Университете управления «ТИСБИ» за отчетный период были проведены следующие исследования, обобщенные в таблице 2.3.4

–  –  –

Всего за отчетный период было проведено 10 исследований, в которых приняли участие 1296 человек, в т.ч. студенты, преподаватели, сотрудники Университета, работодатели; составлено 10 аналитических справок.

В исследованиях, на сегодняшний день сегодня накоплена и поддерживается статистическая база данных, позволяющая выявить основные тенденции, настроения и умозаключения респондентов. Это позволяет разрабатывать организаторам учебного процесса рекомендации и способы его совершенствования.

Благодаря таким исследованиям, к примеру, удалось добиться увеличения некоторых показателей оценки:

1) показатель «умение преподавателя вызвать интерес к предмету, показать необходимость и важность его изучения» увеличился с 69% до 87%, возможно, это связано с активным внедрением проблемного обучения и интерактивных форм и технологий обучения;

2) показатель «доступность преподавателей» увеличился с 53% до 74%, возможно, это связано с активной работой деканов по организации работы ППС;

3) показатель «в вузе есть система поощрения работников» увеличился с 36% до 77%, это, безусловно, связано с внедрением рейтинговых листков ППС и шкалы заработной платы в зависимости от проделанной работы;

4) показатель удовлетворенности модульно-рейтинговой оценкой результатов обучения увеличился с 44% до 67%, возможно, это связано с более качественным пониманием и внедрением данной системы преподавателями, что естественно влечет более четкую организацию работы студентов и, соответственно, более высокую оценку;

5) показатель наиболее эффективного вида рекламы изменился с 61% - на телевидении на 67% - в интернете, это, безусловно, связано с активным развитием интернеттехнологий и продвинутым мышлением абитуриентов и студентов.

В итоге, накопленный опыт мониторинга в Университете позволяет выделить его функциональные особенности:

1) лаборатория мониторинга, являясь элементом системы управления качеством вуза, ведет плановую работу, учитывающую потребности управления, распределяет обязанности участников, а также формирует концепцию, принципы и методики исследования.

2) мониторинг реализует функцию вовлечения сотрудников и студентов в улучшение процессов образования для постоянного совершенствования системы качества, одновременно развивая у студентов навыки практической работы по сбору, систематизации и анализу информации для принятия управленческих решений.





3) проводимый мониторинг практически не требует финансовых затрат, т.к. основными требованиями к разработке процедуры оценки удовлетворенности являются предельная простота и минимальные ресурсы, необходимые для исполнения.

Одной из форм обеспечения контроля качества является мониторинг образовательного процесса вуза.

Мониторингу подлежат параметры процессов, критически важных для обеспечения качества образования (табл. 2.3.3.) Управление мониторингом осуществляется документационной процедурой «Мониторинг, измерение и анализ информации о качестве».

Разработаны критерии эффективности работы кафедр и деканатов, позволяющие проводить оценку качества в динамике. Подсчет критериальной базы оценки качества работы подразделений производится, исходя из следующих показателей:

1. Уровень штатных ППС (Количество штатных ППС / Общее количество ППС х 100%).

2. Остепененность ППС (Количество остепененных ППС / Общее количество ППС х 100%).

3. Соответствие базового образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин

4. Наличие и ведение документации по номенклатуре (% выполнения).

5. Наличие и обновление программ учебных дисциплин кафедры (% обеспеченности).

6. Выполнение графика взаимопосещений ППС кафедры (% выполнения).

7. Ведение документации по МРС (ведомости, электронный журнал).

8. Обновляемость учебной литературы (Количество учебников по дисциплинам кафедры срок использования которых 5 лет / Общее количество дисциплин кафедры х 100%).

9. Обеспеченность учебной литературой (Количество обеспеченных дисциплин учебной литературой по нормативу / Общее количество дисциплин кафедры х 100%).

10. Востребованность учебной литературы по каждой дисциплине кафедры (по результатам экспертной оценки от 0 до 100 баллов).

11. Работа кафедры по инновационным технологиям (от 0 до 100 баллов).

12. Электронное наполнение дисциплин учебного плана.

13.Повышение квалификации преподавателей по соответствующему направлению.

14. Доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

По итогам внутреннего аудита кафедры строится радарная диаграмма, которая помогает реализовывать стратегию качества образования, неразрывно связанную с корректирующими мероприятиями (Диаграмма 1 ).

Университет управления «ТИСБИ», таким образом, позиционирует себя как предпринимательский и инновационный вуз, обладающий потенциалом для развития и исполнения принятой на себя миссии. Очевидно, что в современных условиях требования к качеству профессионального образования резко возрастают, поэтому Университете должна обеспечить гарантированное достижение высокого профессионализма и общей культуры, уровня интеллигентности своих выпускников. Сделать это возможно только на основе четко спланированной и безупречно работающей внутренней системы качества образования.

–  –  –

Такая система создана и успешно работает в Университете управления «ТИСБИ».

Устойчивое положение вуза на рынке образовательных услуг подтверждает правильность выбранной стратегии развития и генеральную идею этого направления – качество образования и подготовка компетентного, конкурентоспособного специалиста, способного к профессиональной деятельности на уровне современных технологических и организационных требований.

2.4. КАЧЕСТВО ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ И ВОССТРЕБОВАННОСТЬ

ВЫПУСКНИКОВ

Качество итоговой аттестации.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательных программ высшего профессионального образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Подготовка и проведение итоговой аттестации также регулируются внутренним Положением об итоговой государственной аттестации выпускников.

Итоговая государственная аттестация выпускников Университета управления «ТИСБИ» проводится в виде следующих аттестационных испытаний:

- итоговый междисциплинарный экзамен по специальности/направлению (если он предусмотрен ФГОС/ГОС и его наличие утверждено ученым советом вуза);

- защита выпускной квалификационной работы.

Государственные аттестационные комиссии (ГАК) возглавляют председатели – доктора наук, профессора или крупные специалисты предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля, которые организуют и контролируют деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивают единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Традиционно Университета управления «ТИСБИ» приглашает для сотрудничества и участия в работе Государственных аттестационных комиссий видных деятелей науки и крупных специалистов организаций, предприятий и учреждений. Так, в 2013г. председателем ГАК по специальности «Юриспруденция» была утверждена Дмитриевская Людмила Митрофановна – Президент Адвокатской палаты Республики Татарстан, Председатель президиума Коллегии адвокатов Республики Татарстан, Вице-президент международного Союза (Содружества) адвокатов, Вице-президент Федерального Союза адвокатов России, Заслуженный юрист Российской Федерации и Республики Татарстан. По специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» – Газетдинов Миншарип Хасанович - доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой экономической кибернетики Казанского государственного аграрного университета; по специальностям «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и «Прикладная информатика в экономике» - Емалетдинова Лилия Юнеровна - доктор технических наук, профессор кафедры прикладной математики и информатики Казанского государственного технического университета им. А.Н. Туполева; по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение» - Путин Алексей Евгеньевич - начальник межрайонной инспекции ФНСР по РТ №4; по направлению 080100.62 «Экономика» Романова Анна Ильинична, доктор экономических наук, профессор, зав.кафедрой Экономики и управления в городском хозяйстве КГАСУ.

Состав Государственных аттестационных и экзаменационных комиссий формируется из числа научно-педагогических кадров Университета управления «ТИСБИ» и лиц, приглашенных из сторонних организаций – потребителей кадров данного профиля (примерно 1/3 состава комиссии).

Сдача итоговых экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ проводятся на открытых заседаниях комиссий. Результаты сдачи итоговых экзаменов отражены в таблицах 2.4.1.

Анализ итогов аттестации показывает, что в результате обучения по основным образовательным программам по направлениям /специальностям, все студенты осваивают знания, умения и профессиональные навыки/компетенции в полном объеме и на положительные оценки.

–  –  –

Тематика выпускных квалификационных работ отражает актуальные вопросы развития региона, специфику национально-культурных взаимоотношений в обществе и представляет собой солидные творческие исследования, заслуживающие дальнейшей разработки, поддержки и внедрения в практическую деятельность. Выбор тематики выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с получаемой специализацией/профилем. Результаты защиты выпускных квалификационных работ представлены в таблицах 2.4.2, 2.4.3. Каждая выпускная работа прошла проверку на предмет заимствования из других источников по программе «антиплагиат».

–  –  –

Председатели Государственных аттестационных комиссий в своих отчетах отмечают актуальность выпускных квалификационных работ, обоснованность принимаемых решений. Тематика и содержание выпускных квалификационных работ соответствуют профилю/специализации направления/специальности. Отчеты председателей Государственных аттестационных комиссий ежегодно заслушиваются и утверждаются на заседаниях факультетов и заседаниях Ученого совета Университета управления «ТИСБИ».

Своевременно принимаются соответствующие меры по устранению отмеченных недостатков. Деканаты и выпускающие кафедры осуществляют постоянное взаимодействие с предприятиями, организациями, учреждениями для привлечения ведущих специалистов к учебному процессу; получения заказа на подготовку специалистов; получения отзывов о качестве подготовки специалистов; прохождения производственных практик на базах этих учреждений и руководства выпускными квалификационными работами.

Сравнительный анализ оценок работодателями и самооценок выпускников Университета различных показателей качества подготовки представлен на диаграмме.

–  –  –

Восстребованность выпускников Осознавая необходимость в интеграции многогранной деятельности в организационную структуру, в 2011 году в Университете было создано собственное Кадровое агентство.

Среди основных задач работы Кадрового агентства – не только обеспечение связи «выпускник-работодатель» и активизация сотрудничества с предприятиями, но и проведение мониторинга рынка труда, а также организация ряда мероприятий, направленных на эффективное трудоустройство. Силами Кадрового агентства ведется налаживание взаимодействия с предприятиями различных отраслей экономики, в том числе, через своих выпускников. В ходе мониторинга и опросов формируется объективная картина, которая учитывается при разработке Программы развития вуза – главной стратегической линии деятельности «ТИСБИ». Глубинный анализ мнения работодателей об уровне теоретической и практической подготовки проводит Лаборатория мониторинга. Для обратной связи с дипломированными специалистами Кадровым агентством разработана и активно применяется Анкета выпускника. Через данный опрос формируется картина удовлетворенности занимаемой должностью, уровнем заработной платы, графиком работы, выявляется потребность в повышении квалификации. Благодаря постоянной связи с выпускниками вуз проинформирован о дальнейшей судьбе каждого вышедшего из стен специалиста и – что очень важно – помогает ему в сложных жизненных ситуациях, содействует решению вопросов оптимального трудоустройства.

Ежегодный мониторинг статистики трудоустройства выпускников «ТИСБИ» демонстрирует высокий процент трудоустройства по специальности. За 22 года Университет подготовил более 23 тысяч специалистов экономико-управленческого профиля, гуманитарного и инженерного направлений, сферы услуг, туристического и гостиничного бизнеса, педагогики. К примеру, только в системе Сбербанка России – 730 выпускников, в Федеральной налоговой службе – 625, в системе МВД – 508, в Росреестре – 232, в ОАО «АИКБ «Татфондбанк»- 167, в Ак Барс банке – 218, в Прокуратуре РТ – 172, в судебной системе Татарстана – 164 специалиста с дипломом «ТИСБИ».

Еще одно перспективное направление – трудоустройство выпускников на вновь созданные предприятия социального бизнеса. Университет управления «ТИСБИ» стал одним из инициаторов и партнеров приоритетного регионального проекта «Социальное предпринимательство и добровольчество», стартовавшего 24 ноября 2014 года в рамках Татарстанского регионального отделения Партии «Единая Россия». Одно из ключевых задач этого проекта – разработка в рамках выпускных квалификационных студенческих работ социально-предпринимательских проектов, предусматривающих в последующем создание малых и средних предприятий в сфере социального бизнеса. Такой подход позволяет обеспечить практикоориентированность студенческих научно-исследовательских работ и создавать рабочие места для выпускников Университета. «ТИСБИ» одним из первых в Республике Татарстан стал реализовывать обучающие программы для социальных предпринимателей и граждан, желающих создать собственный социальный бизнес, и теперь имеющиеся теоретические наработки позволяют перейти к их практической реализации.

Интерактивной формой взаимодействия с работодателями является программный комплекс «Интегрированная система управления вузом» (ИСУ ВУЗ). В системе применена инновационная управленческая технология, разработанная силами штатных специалистов Университета управления «ТИСБИ». Программный комплекс ИСУ ВУЗ объединил в себе эффективные инструменты для решения задач стратегического управления и организации единого образовательного информационного пространства вуза. Студенты через персональный личный Web-кабинет имеют возможность размещать и обновлять резюме. Таким образом, за несколько лет работы на базе ИСУ ВУЗ сформирован целый банк резюме – ценная информация для партнеров, ищущих сотрудников. Для студентов в системе «ИСУ ВУЗ» организована дополнительная возможность социальной сети выпускников вуза в целях содействия их трудоустройству. Через Web-кабинет работодатель может проводить подбор своих будущих сотрудников из числа выпускников «ТИСБИ». Система показала свою высокую эффективность – программный комплекс рекомендован к внедрению в вузах России Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и используется в вузах Самары, Смоленска, Новосибирска, Ижевска, Тюмени и других городов России.

Кадровое агентство выполняет как общие системные задачи взаимодействия с работодателями, так и работает с индивидуальными запросами отдельно взятого выпускника. К примеру, оказывает помощь в поиске работы, отвечающей полученной специальности, дополнительной профессиональной подготовке, психологическим особенностям выпускника. Кадровое агентство Университета управления «ТИСБИ» занимается индивидуальным консультированием по личностному росту, профориентации, трудоустройству, развитию профессиональной деятельности и карьеры. Специально разработанные агентством тренинги помогают обрести навыки поиска работы, разработать стратегию карьерного роста, преодолеть психологический барьер перед потенциальными работодателями.

Активное участие при индивидуальном консультировании оказывается сотрудниками Психологического центра Университета управления «ТИСБИ», которые помогают выпускникам подготовиться к различным ситуациям, возникающим на собеседованиях, формируют компетенции, необходимые будущим специалистам при работе в команде и т.д.

Главной особенностью является включение в учебный план всех направлений подготовки таких отдельных спецкурсов, как «Технологии эффективного трудоустройства», «Технологии карьерного роста». Здесь студенты изучают тенденции современного рынка труда, перечень основных профессиональных компетенций, требуемых работодателем, основные закономерности индивидуального и группового поведения и т.д. На семинарах и практикумах проходит освоение навыков самопрезентации и основных коммуникаций переговорного процесса, решаются кейсы по эффективным способами написания резюме, психогигиене и саморегуляции. Студенты учатся не только общению и ведению переговоров с работодателем, но и познают секреты противостояния манипуляциям в общении и нейтрализации психологических ловушек.

Начиная с первого курса, студенты формируют индивидуальное портфолио, куда вносятся все научные, творческие, спортивные, общественные достижения студента, а также научные публикации, отзывы, характеристики – все те штрихи, из которых складывается цельный портрет выпускника. С этого учебного года в раздел портфолио Кадровое агентство совместно с кафедрой педагогики решило внести «психологический»

паспорт, позволяющий работодателю уже на первом собеседовании познакомится с личностными особенностями соискателя. Такая работа не остается в стороне и отмечается на уровне государственной и муниципальной власти. Так, Университет управления «ТИСБИ» был признан победителем в конкурсе портфолио в номинации «Лучшая психологическая поддержка первокурсников», который проводился Исполкомом Казани при поддержке Совета ректоров вузов Республики Татарстан.

Еще одной важной задачей Кадрового агентства является развитие системы информирования о действующих мероприятиях и вакансиях; пропаганда трудоустройства и преимущества работы по специальности. В качестве наиболее эффективных PRинструментов используются корпоративный сайт и корпоративная газета «Планета ТИСБИ», а также официальные группы вуза в социальных сетях. Ежедневно на данных ресурсах размещается самая актуальная информация о мероприятиях по трудоустройству и о презентациях работодателей на различных площадках города. Отдельный раздел сайта посвящен вакансиям от организаций-партнеров, которые ищут как специалистов на полный рабочий день, так и студентов для временной занятости в часы, свободные от учебы и самостоятельной работы.

Для расширения кругозора по вопросу трудоустройства в структуру сайта введена рубрика «Полезная информация», где представлен список сайтов, способствующих поиску работы, в частности: Официальный портал Правительства РТ, Федеральная служба по труду и занятости РФ, Официальный сайт Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ, Портал вакансий рынка труда РТ, Центр занятости населения города Казани, Информационный портал правительства РТ. Большой популярностью пользуется раздел, на котором ведется трансляция вакансий от SuperJob.

Для наглядного примера успешной карьеры на сайте размещены интервью с успешными выпускниками, которые делятся секретами профессионального роста и дают полезные советы начинающим специалистам. В каждой публикации звучит призыв: работайте над собой, и вы сможете многое! Слова из уст лучших выпускников нацелены также и на патриотическое воспитание любви к родному вузу, к родной республике; звучат нравственные установки на ценность труда, вклада в развитие родного края.

Ведущий тезис, который озвучивается как во время занятий и мастер-классов, так в заголовках публикаций на сайте – сегодня стало очевидным, что мало выпустить специалиста с одним лишь «багажом знаний» - важно научить его работать с ежедневно изменяющимся информационным потоком и применять полученную информацию в профессиональной деятельности. К примеру, студентам, изучающим юриспруденцию, объясняют, насколько важно в их будущей работе ежедневно отслеживать изменения в законодательной базе – от этого будет зависеть и успех в карьерном росте, и возможно судьба отдельно взятого человека. Университет управления «ТИСБИ» ориентирует свои педагогические практики на обучение творческому подходу, воспитание креативности, поскольку от специалистов требуется способность уверенно действовать в нестандартных условиях. Основной принцип, который прививается воспитанникам «ТИСБИ»: во время обучения важно получить как можно больше знаний и умений. Студент не должен останавливаться на выбранной когда-то специальности, ему необходимо дополнять ее смежными направлениями и параллельно получать различные навыки. Этот принцип носит не столько рекомендательный характер, сколько воспринимается уже как аксиома. На базе вуза успешно работает Институт непрерывного образования, который предлагает широкий перечень программ: от языковых курсов – до ландшафтного дизайна. Также благодаря сотрудничеству с различными учебными учреждениями Казани студенты факультета среднего профессионального образования на бесплатной основе получают рабочие специальности (это и дизайнер интерьера, и парикмахер, и т.д.). Особое внимание уделяется языковой подготовке – в «ТИСБИ» на достойном уровне проходит обучение более десяти иностранным языкам: английскому, немецкому, французскому, испанскому, арабскому, турецкому, китайскому и другим. Ориентиром в этом вопросе служат известные слова:

«Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку». И такие ключи Университет управления «ТИСБИ» стремимся дать каждому студенту!

В свете необходимости пропаганды обогащения основной профессии дополнительными навыками важную роль играет выставочная деятельность. Вуз принимает активное участие в презентации не только собственных специальностей, но и профессий учебных заведений кластера. Университет управления «ТИСБИ» является якорным учебным заведением научно-образовательного кластера, куда также входит пять образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования. На выставке «Образование. Карьера», которую ежегодно посещает более 25 тысяч школьников и студентов Республики Татарстан, в красочной и интерактивной форме рассказывается о преимуществах обучения по различным специальностям, о параллельном получении нескольких профессий и о трудоустройстве на предприятия республики. Благодаря такому продвижению «ТИСБИ» награжден дипломом «За эффективное развитие сотрудничества и партнерских отношений в рамках научно-образовательного кластера» от Министерства образования и науки РТ, Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ, ОАО «Казанская ярмарка».

Лучшим подтверждением качественной подготовки в «ТИСБИ» служат отзывы работодателей и социальных партнеров, которые выражают благодарность и признание. В целях информационной открытости отсканированные варианты писем размещены на корпоративном сайте «ТИСБИ». Социальные партнеры особо отмечают организаторские способности выпускников, их умение вести деловые переговоры, анализировать факты, быстро принимать правильные решения, оперативно модифицировать рабочие планы в соответствии с новыми требованиями, внимательность к деталям. Развитие данным профессиональных и личностных навыков ложится в основу перспектив развития деятельности по качественному трудоустройству выпускников Университета управления «ТИСБИ».

Мероприятия Кадрового агенства в 2014-2015 учебном году:

8 сентября прошел мастер-класс программы ENERGY CONSULTING для студентовфакультета информационных технологий 9 сентября, в стенах Университета управления «ТИСБИ» прошла встреча заместителя министра экономики Республики Татарстан - начальника Департамента поддержки предпринимательства Рустема Сибгатуллина со студентами и преподавателями вуза.

23 сентября прошел мастер-класс с участием представителя сети отелей «Мариотт». В ходе встречи студентам были раскрыты секреты гостиничного бизнеса.

24 сентября мастер-класс провели представители «Альфа-банка». В ходе встречи сотрудники банка рассказали студентам и преподавателям экономического факультета о новой программе «Вектор на Альфу». Лучшие участники по итогам программы могут получить предложение о работе.

7 октября прошел мастер-класс директор по развитию в Приволжском федеральном округе ООО «Сименс» Шамиль Файзрахманов «Как открыть свой бизнес с нуля и что для этого нужно».

15 октября по приглашению КНИТУ-КАИ и в рамках работы Кадрового агентства Университета управления «ТИСБИ» магистры экономического факультета посетили лекцию Сергея Белоусова, одного из самых успешных в России IT-предпринимателей.

24 октября Секреты успешного собеседования от выпускницы «ТИСБИ» — директора ОАО АКБ «Пробизнесбанк». Выпускница Университета управления «ТИСБИ»

(2007 год, факультет налогового дела) добилась значительных высот в карьерном росте от простого работника до директора банка. В ходе встречи директор «Пробизнесбанка»

рассказала студентам об особенностях системы работы данного банка, а также поделилась опытом и раскрыла основные секреты успешного прохождения собеседования.

29 октября 2014 года для студентов 4 и 5 курсов экономического факультета состоялся мастер-класс заместителя председателя Правления банка «Аверс» Алексея Бойко. Будущим банкирам посчастливилось получить советы о том, на что надо обратить внимание при устройстве на работу в банк, о том, какие профессиональные компетенции востребованы в деятельности банковских работников, как вести себя на собеседовании при поступлении на работу в банк и т.д.

18 ноября для студентов 4-5 курсов экономического факультета прошел мастеркласс с участием управляющего кредитно-кассовым офисом «Казанский» ЗАО КБ «Росинтербанк» Максимом Гвоздевым.

9 декабря для студентов факультета управления провел мастер-класс бизнестренер компании AMT Consulting Group Сергей Веревкин. У Сергея - огромная практика за плечами. Бизнес-тренер вот уже на протяжении 15 лет успешно занимается тренингами в сфере бизнес-консультирования по вопросам: постановки целей, "собственных" состояний, взаимодействия с окружающим миром, как в личностном, так и в социальном плане.

10 февраля в День дипломатического работника. К студентам в рамках данного праздника были приглашены почетные гости: Булат Наилевич Мубаракшин - третий секретарь Представительства МИД России в городе Казань, Ильдар Рустамбекович Насыров

- заведующий отделом международного сотрудничества. Также на встрече присутствовали Вера Александровна Боговарова - декан гуманитарного факультета, Ольга Викторовна Федорова - заведующая отделом аспирантуры, ученый секретарь Ученого совета «ТИСБИ», Наиль Мидхатович Мухарямов - заведующий кафедрой международных отношений и Людмила Александровна Бессонова - профессор кафедры философии и гуманитарных дисциплин. Студентам, изучающим международные отношения и организацию работы с молодежью, представился уникальный шанс узнать много нового по линии будущей профессиональной деятельности.

11-13 февраля в выставочном центре «Казанская ярмарка» прошла XV специализированная выставка «Образование. Карьера».

24 февраля для студентов 2-3 курсов факультета был организован мастер-класс на тему «Полный цикл создания информационной системы». Встречу провел ведущий специалист отдела электронного образования ЦИТ РТ, выпускник факультета ИТ по специальности «Прикладная информатика (в экономике)» (2013г) Рустем Ибатуллин 12 марта для студентов экономического факультета прошел мастер-класс с участием заслуженного работника легкой промышленности Семена Гершикова. Гость поведал студентам о стратегии развития современного предприятия в условиях неопределенности и кризисов.

23 марта в Университете управления «ТИСБИ» прошла ежегодная деловая ролевая игра «Бизнес-процессы в современной организации» с участием всех факультетов.

Концепция деловой игры заключалась в том, чтобы создать новое предприятие, которое бы функционировало как полноценное физическое лицо. Для этого от студентов требовалось не только открыть фирму, но и встать на учет в налоговую инспекцию, открыть расчетный счет в банке, осуществить подготовку и проверку налоговой отчетности. В этом году между собой взаимодействовали четыре фирмы: IT-компания, гостиница, фирма, которая занимается производством продукции на 3D-принтере и рекламное агентство. В ходе работы участники предприятий взаимодействовали между собой, с представителями налоговой инспекции, банка, арбитражного суда, адвокатуры. К примеру, от налогового факультета студенты, обучающиеся по специальности «Бухгалтерский учет, анализ, аудит», создали бухгалтерскую службу. А юридический факультет каждому предприятию в штат выделил своего юриста.

2.5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ» сформирован достаточно стабильный и квалифицированный научно-педагогический состав. На 01.04.2015 г. штатные должности профессорско-преподавательского состава были заняты 131 преподавателями, в том числе 14 (10,7%) докторами наук, профессорами и 78 (59,5%) кандидатами наук, доцентами. Всего по Университету 70,3% преподавателей имеют ученую степень и ученое звание.

Среди ППС Университета - 1 Заслуженный работник высшей школы, 11 Почетных работников высшего профессионального образования России, 6 Заслуженных работников по различным отраслям народного хозяйства.

В Университете ведут научную и преподавательскую деятельность 3 члена Российской Академии наук, 3 члена Академии наук Республики Татарстан, есть члены различных общественных академий. Средний возраст ППС составляет 49 лет, профессоров доцентов - 47, ассистентов - 26.

Принципы кадровой политики вырабатываются Ученым советом Университета и администрацией, но реальный отбор кандидатов на преподавательские должности осуществляет каждая кафедра независимо. Это объясняется специфичностью научных и педагогических задач, различиями в текущей кадровой ситуации, возможностью и необходимостью привлечения в конкретный момент новых сотрудников.

В Университете сложились четкие принципы кадровой политики, реализация которых привела на рынке образовательных услуг к формированию высококвалифицированного преподавательского состава. Среди них главными являются следующие:

- ставка на привлечение к работе преподавателей на штатной основе;

- конкурсный отбор претендентов;

- подготовка научно-педагогических кадров из числа наиболее способных выпускников Университета через аспирантуру;

- привлечение к преподавательской деятельности практиков из различных областей деятельности;

- проведение постоянного мониторинга качественного состояния коллектива ППС;

- ежегодное проведение рейтинга «Преподаватель глазами студента»;

- предоставление преподавателям возможностей для научного роста и повышения квалификации.

Таким образом, кадровая политика Университета дает возможность обеспечить учебно-воспитательный процесс качественным составом ППС.

Для повышения качества подготовки и выполнения требований ФГОС/ГОС Университет постоянно привлекает к участию в образовательном процессе ведущих специалистов предприятий и организаций, а также зарубежных ученых.

Например, по приглашению в Университете работал Чоудри Акрам Мохаммад, магистр делового администрирования MBA Университета штата Калифорния, которым был проведен научный семинар по «Венчурному капиталу». Профессор Чикагского университета, участник программы «Fulbright Алан» Купер прочитал курс лекций «Становление США в качестве мирового лидера». Профессор Гарри Хамфрис, участник программы «Fulbright», прочитал курс лекций по дисциплине «Социология» и др.

Регулярно приглашаются специалисты-практики для чтения профильных/специальных дисциплин, проведение научных семинаров, для участия в итоговых государственных аттестациях, проведения консультаций и «круглых столов» со студентами старших курсов. Ежегодно в планах работы факультетов разрабатывается особый раздел по видам, формам и срокам работы студентов с представителями социальных партнеров и работодателей.

–  –  –

На каждом факультете преподаватели проходят повышение квалификации по профилю/специализации преподаваемой дисциплины, а так же повышение квалификации педагогического мастерства, в том числе по инновационным (активным и интерактивным) методам преподавания, организованных подразделением Университета - институтом непрерывного образования (ИНО)

2.6. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Институт непрерывного образования является структурным подразделением «Университета управления «ТИСБИ», его образовательная деятельность осуществляется в соответствии с действующей лицензией.

Институт непрерывного образования реализует обучение по программам дополнительного образования, которые включают профессиональную переподготовку (от 250 часов) и повышение квалификации (от 16 до 500 часов) по основным профессиональным образовательным программам вуза, а также проводит семинары, тренинги, осуществляет консалтинговое сопровождение слушателей программ.

Миссия ИНО - предоставление качественных образовательных услуг для взрослого населения города, республики и региона.

В деятельности ИНО широко используется социальное партнерство с государственными структурами, бизнес-сообществом и общественными организациями.

Структура Института:

- Отделение бизнес-образования;

- Отделение по государственному заказу;

- Отделение по подготовке специалистов для сферы услуг;

- Кафедра профессиональных образовательных технологий.

Отличительными характеристиками ИНО выступают:

включение в деятельность рыночных механизмов, способствующих повышению эффективности образовательного процесса;

актуализация конкурентной составляющей образовательной услуги;

опережающее реагирование на запросы рынка труда;

аккумулирование инновационных, кадровых, научных, материально-технических и других ресурсов партнеров;

многоканальное финансирование образовательных программ;

проектная деятельность, включая участие в грантах и конкурсах на размещение государственного заказа на повышение квалификации и профессиональной переподготовки.

Приоритетными направлениями в работе Института непрерывного образования «Университета управления «ТИСБИ» являются:

достижение качества образования на уровне лучших отечественных и зарубежных стандартов;

социальное партнерство в профессиональной подготовке и переподготовке кадров, которое реализуется на муниципальном, региональном, межрегиональном, федеральном и международном уровнях;

укрепление межсекторного взаимодействия в подготовке специалистов.

С 2002 года Институт непрерывного образования входит в профессиональное сообщество - Межрегиональный центр повышения квалификации специалистов (МРЦПК) Республики Татарстан.

–  –  –

Особенностью 2014-2015 г.г. явилось увеличение количества обучающихся по сравнению с 2011-2012 г.г. практически в два раза, что объясняется новыми социальноэкономическими условиями, значительными изменениями в законодательстве и объективной необходимостью постоянного повышения уровня квалификации и подготовки руководящих кадров и специалистов среднего звена.

Сравнительный анализ реализуемых программ ДПО за период c 2011 по 2015 г. по объему часов свидетельствует о том, что их количество, за исключением программ до 100 ч., по учебным годам стабильно увеличивается.

Наиболее востребованные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки реализуются в объеме от 100 до 500 часов с выдачей документов установленного образца – удостоверения о повышении квалификации и диплома о профессиональной переподготовке (табл. 2).

Таблица 2 Количество программ ДПО

–  –  –

Устойчиво востребованы следующие образовательные программы: ППК «Управление государственными и муниципальными заказами», ППП «Менеджмент организации», ППП «Педагогика и психология», ППК «Бухгалтер», ППК «Риэлтерская деятельность», ППП «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)», ППП «Преподаватель высшей школы», ППП «Организация сурдокоммуникации».

Показателем высокого качества образования Института является размещение на базе Института непрерывного образования «Университета управления «ТИСБИ» государственного заказа на профессиональную подготовку и переподготовку специалистов различных сфер деятельности. За 2014-2015уч.г. Институт выполнил 34 государственных контракта и договора, в т.ч. с Центрами занятости населения г.Казани, Нижнекамска, Набережные Челны, Альметьевска, с Министерством труда и социальной защиты РФ, с Министерством труда, занятости и социальной защиты населения РТ, Министерством образования и науки РТ, с Отделением Пенсионного фонда по РТ, с Приволжским таможенным управлением – Татарстанская таможня и др. Накопленный опыт, инновационный потенциал позволили Институту войти в реестр образовательных учреждений, занимающихся целевой подготовкой и переподготовкой безработных граждан и незанятого населения.

С 2009 года ИНО «Университета управления «ТИСБИ» входит в перечень вузов, осуществляющих профессиональную переподготовку оценщиков Некоммерческого партнерства «Союз оценщиков Республики Татарстан».

Отзывы выпускников программ профессиональной переподготовки, повышения квалификации свидетельствуют о высоком качестве организации курсов, результативности обучения, создании благоприятной обучающей среды. 98% опрошенных слушателей курсов испытывают чувство глубокого удовлетворения по завершении учебы. По результатам обучения отметили позитивные изменения в развитии личности -56% из числа опрошенных; расширение мировоззрения – 48%; получение фундаментальных знаний – 62%; получение знаний для решения профессионально важных проблем – 94%.

Среди слушателей программ также проводится социологический мини-опрос о необходимости и роли дополнительного профессионального образования в работе и в жизни. Анализ данных опроса показал, что большинство обучающихся считает - необходимо учиться всю жизнь. Более одной третьей части слушателей высказались о том, что без дополнительного образования карьера невозможна.

Учебные аудитории Института в полном объеме оснащены необходимым учебным оборудованием, эстетически и психологически комфортны, отличаются современным дизайном. Перечень ТСО, компьютерной техники, их количество в учебных зданиях отвечают лицензионным требованиям.

В организации учебного процесса используется широкий спектр современных технологий, форм и активных методов обучения: вебинары, кейс-стадии, проблемное обучение, видеотренинги, психологические тренинги, технологии группового решения проблем, проводятся дискуссии, деловые, ролевые и ситуационные игры, «круглые столы».

Для самостоятельной работы слушатели используют компьютерные классы, библиотеку Университета.

Совершенствование деятельности ИНО как структурного подразделения «Университета управления «ТИСБИ» на перспективу предполагается по следующим направлениям:

Усиление взаимодействия с региональным бизнес-сообществом в целях реализации дополнительного образования в условиях рыночной экономики.

Проведение прикладных маркетинговых исследований по проблемам спроса 2.

на дополнительное образование в регионе.

Разработка и продвижение на рынке образовательных услуг новых программ 3.

дополнительного образования, пользующихся спросом.

2.7. ИНФОРМАЦИОННОЕ И БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

–  –  –

В Университете управления «ТИСБИ» развернута единая корпоративная информационная сеть на базе доменной структуры Microsoft Windows. Информационная сеть охватывает все компьютерные классы и автоматизированные рабочие места подразделений головного учебного учреждения и его филиалов в крупных городах Республики Татарстан. Корпоративная информационная сеть управляется группой серверов, работающих на базе серверных операционных систем Microsoft Windows 2003 Server и Microsoft Windows 2008 Server, с использованием технологий виртуализации. К сети подключено порядка 300 рабочих станций на базе десктоптых операционных систем Microsoft Windows XP Professional и Microsoft Windows 7 Professional. Корпоративная информационная сеть Университета подключена к Интернет и объединена несколькими скоростными каналами передачи данных.

Каждый компьютерный класс оснащен современными компьютерами для организации учебных рабочих мест, оборудован рабочими местами методиста и преподавателя.

Динамика изменения обеспеченности информационными ресурсами показана в таблице 2.7.1.

В мультимедийных компьютерных классах проводятся занятия со студентами по различным учебным дисциплинам с применением широкого спектра лицензионного базового и специального учебного программного обеспечения. В том числе, применяется ряд обучающих и игровых программных комплексов, программных средств проектирования, бухгалтерских систем, сред разработки программного обеспечения и правовых пакетов. Перечень базового и специального учебного программного обеспечения приведен в таблице 2.7.2.

Помимо плановых занятий по расписанию, студенты Университета имеют возможность свободной работы в компьютерных классах с применением тех же программных ресурсов, имеют безлимитный доступ в Интернет и доступ к электронным ресурсам Университета с целью самостоятельной работы с образовательным материалом, проверки своих знаний, выработки навыков решения практических задач, написания проектных работ, проведения научных изысканий и подготовки к итоговым испытаниям. Для всех лиц, находящихся на территории Университета, обеспечен свободный доступ к сети Интернет через Wi-Fi.

Рабочие места преподавателей и методистов в компьютерных классах оснащены необходимым оборудованием и программным обеспечением для подготовки, разработки и тиражирования электронного учебно-методического и контрольно-измерительного материала.

В Университете созданы специализированные аудитории, оснащенные мультимедийной и интерактивной техникой для проведения лекционных и семинарских занятий.

Специализированный программно-аппаратный комплекс «VCON HD2000» позволяет организовывать многоточечные видеоконференции с филиалами и партерами Университета по различным российским и международным проектам, с целью организации коллективной работы по образовательным, научным, исследовательским и организационным направлениям. В учебном процессе используется 17 комплектов видеопроекционного оборудования в стационарном и мобильном исполнении, 8 аудиторий оборудованы интерактивными досками, работает программно-аппаратный комплекс «Лазерный тир». На базе сервиса Adobe Connect развернута система, обеспечивающая Университет решениями в сфере веб-коммуникаций для обучения, проведения веб-конференций и совместной работы в Интернете. С каждым годом объем проводимых преподавателями аудиторных занятий с применением мультимедийно-интерактивного оборудования и электронных учебных материалов неизменно растет.

Все рабочие места сотрудников административного уровня и учебновспомогательного персонала оснащены современными компьютерами и лицензионным программным обеспечением, подключены к единой корпоративной информационной сети. Всем сотрудникам обеспечен доступ ко всем необходимым информационным ресурсам Университета и Интернет, к системе управления учебным процессом, организован электронный документооборот.

В Университете управления «ТИСБИ» создан и с 2001 года успешно работает Информационно-технический центр (ИТЦ), в состав которого входят 25 штатных специалистов. Основной миссией ИТЦ является информационно-техническое обеспечение всех форм и видов учебного процесса с применением новейших отечественных, зарубежных достижений и собственных разработок в области образовательных информационных технологий.

Группа программно-технической поддержки ИТЦ обеспечивает работу единой корпоративной информационной сети, проводит анализ работы, управление и перспективное планирование развития информационных ресурсов Университета. Обеспечивает закупку, ввод в эксплуатацию и обслуживание средств вычислительной техники, оргтехники, копировально-множительных аппаратов и другого электронного оборудования.

Производит установку и сопровождение базового и специального программного обеспечения.

Сотрудники группы осуществляют техническое сопровождение работы систем видеонаблюдения охранного назначения и наблюдения за учебным процессом в аудиториях, обеспечивает работу систем контроля и управления доступом в здания Университета, обслуживают телефонную сеть и станцию Университета, Wi-Fi точки беспроводного доступа. Осуществляют обслуживание и ремонт систем кондиционирования воздуха.

Обеспечивают техническое сопровождение работы информационных и рекламных электронных панелей, расположенных в зданиях Университета. Оказывают техническое содействие в проведении всех учебных и массовых мероприятий с использованием современных информационных технологий.

Силами группы разработки программных средств ИТЦ при содействии руководства и профессорско-преподавательского состава в Университете создан и успешно функционирует программный комплекс «Интегрированная система управления учебным процессом в ВУЗе» (ИСУ ВУЗ). Свидетельство РОСПАТЕНТ № 2004610749 от 24.03.2004 г.

Программный комплекс «ИСУ ВУЗ» объединяет в себе задачи управления учебным процессом, автоматизированного контроля знаний студентов, формирования электронного банка данных учебно-методических материалов, контроля исполнительской дисциплины и критериальных показателей образовательного учреждения. Охватывает в рамках единого комплекса весь цикл обучения от поступления до выпуска, позволяет управлять образовательными процессами различного типа, форм и технологий обучения.

Исходя из своего предназначения, программный комплекс реализован по следующим основным направлениям:

Реализация в рамках единой системы четырех классических этапов процесса управления: сбор и анализ информации, принятие управленческих решений, контроль над реализацией принятых решений.

Оптимизация всех основных процессов управления образовательными услугами.

Повышение качества и снижение трудоемкости работы персонала, участвующего в организации учебного процесса.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
Похожие работы:

«Секция 1. Образование в вузах и колледжах Секция 1. Образование в вузах и колледжах ОГЛАВЛЕНИЕ стр.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАСШИРЕНИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ.. Калмычек А.А. Азовский технологический институт (филиал) Донского государственного технического университета, Азов ПОСТРОЕНИЕ ОПТИКИ «МЕТОДОМ ПЕРВЫХ ПРИНЦИПОВ». Гитин А.В. Научное общество WiGB, Берлин, Германия ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ОПТОТЕХНИКИ В КАЗАНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ПОД...»

«Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014 — 2020 годы» В данной программе не заложено финансирование опытно-конструкторских и опытнотехнологических работ. ФЦПИР направлена на поддержку исследований и разработок лишь на докоммерческой стадии. Соответственно, программа нацелена на исследователей и научные организации. Впрочем, больше всего шансов на победу у тех проектов, чьи результаты смогут...»

«ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД НА ПУТИ КО ВСЕОБЩЕМУ ОБУЧЕНИЮ Рекомендации Целевой группы по показателям обучения Сентябрь 2013 ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД НА ПУТИ КО ВСЕОБЩЕМУ ОБУЧЕНИЮ Рекомендации Целевой группы по показателям обучения Целевая группа по показателям обучения Институт статистики ЮНЕСКО и Центр всеобщего образования Брукингского института объединили усилия для создания Целевой группы по показателям обучения. Основная цель проекта – сместить фокус международного диалога по вопросам образования от проблемы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра «Промышленное и гражданское строительство» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.3.2.14.4.2 «Реконструкция и усиление металлических конструкций» направления подготовки 270800.62 «Строительство» Профиль «Промышленное и гражданское строительство» форма...»

«Приложение № 1 К приказу от№ (форма № 1-ОУ) ПЛАН образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа № 91» на 2014-2015 учебный год Раздел №1. Учебные планы и программы, участие в окружных, городских и иных смотрах, конкурсах, фестивалях, выставках. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Москвы «Детская музыкальная школа №91» занимает...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано: Утверждаю: Руководитель ООП Зав. кафедрой ГФХМР, по специальности 21.05.01 профессор Зав. кафедрой ИГ А.С.Егоров проф. М.Г. Мустафин «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА ЗЕМЛИ И АТМОСФЕРЫ»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет»Кафедра ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДРЕВЕСИНЫ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НАНОМАТЕРИАЛОВ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ Кафедрой химической технологии древесиА.В. Вураско ны, биотехнологии и наноматериалов «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой Ю.Л.Юрьев Методической комиссией ИХПРС и...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Заведующий кафедрой по направлению 21.05.04 иностранных языков проф. О.И. Казанин доцент Ю.М. Сищук «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык» Направление...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Технологии геологической разведки» Допускаю к защите Зав. кафедрой «Технологии геологической разведки» А.В. Мироманов «_» 2014 года ДИПЛОМНАЯ РАБОТА «ОЦЕНКА АТМОСФЕРНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СНЕГОГЕОХИМИЧЕСКОЙ СЪЕМКИ»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Управление образования и науки Тамбовской области Комитет образования администрации города Тамбова Тамбовский государственный технический университет Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина МАОУ Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А. Кузнецова ХIХ ОТКРЫТЫЙ ФОРУМ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ ГРАНИ ТВОРЧЕСТВА Краткие тезисы докладов Под редакцией доктора технических наук, профессора ТГТУ Е. И. Глинкина Утверждено...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОТЧЕТ по самообследованию за 2013 год Оглавление 1. Общие сведения об образовательной организации 2. Образовательная деятельность 3. Научно-исследовательская деятельность 4. Международная деятельность 5. Внеучебная работа 6. Материально-техническое обеспечение 1. Общие...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по вечернему и заочному обучению Бичуров Г.В. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД. 2 Экологический контроль и сертификация 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 220400.62 «Управление в технических системах» (код, наименование направления подготовки) Профиль подготовки не предусмотрен (наименование профиля / программы...»

«СОДЕРЖАНИЕ I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ стр.1. Общие сведения об образовательной организации 3 2. Образовательная деятельность 8 2.1. Структура и содержание подготовки по образовательным программам 9 2.2. Организация учебного процесса 18 2.3. Анализ внутренней системы оценки качества образования 22 2.4. Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и 25 выпускников требованиям ГОС ВО и ФГОС ВО 2.5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного 34 обеспечения реализуемых...»

«ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «СОВКОМФЛОТ» НА ПЕРИОД 2011 – 2015 гг. 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Основные направления научно-технического развития Раздел 2. Важнейшие мероприятия по инновационному развитию Раздел 3. Кадровое обеспечение реализации программы Раздел 4. Механизмы взаимодействия потенциальных партнеров с компанией Раздел 5. Дочерние и зависимые общества, участвующие в реализации программы Раздел 6. Ключевые результаты реализации...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Кемеровский технологический институт пищевой промышленности Общество с ограниченной ответственностью «МКС» Тезисы докладов международного научно-практического семинара ЦИВИЛИЗАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ, КИРГИЗИИ И ТАДЖИКИСТАНА В КОНТЕКСТЕ ЕВРАЗИЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ в рамках Федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014-2020 годы» Кемерово 2014 УДК...»

«Приложение № 9 к приказу Министерства образования Российской Федерации от 23.04.2001 №1800 Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет путей сообщения» Томский техникум железнодорожного транспорта 08.02.10 Строительство железных дорог, путь и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _20 м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.3.1 Основы планирования и математической обработки результатов эксперимента 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки Магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной Профиль (направленность)...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Заведующий кафедрой по направлению 15.03.04 иностранных языков профессор В.Ю. Бажин доцент Ю.М. Сищук «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык» Направление...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ Н.А. Кострикова «_»2015 г. Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ СУДОВ (Наименование дисциплины) Направление подготовки 26.06.01 – Техника и технология кораблестроения и водного транспорта Профиль научной специальности 05.08.04 – Технология...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.