WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Кафедра ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ БИОСФЕРЫ

Утверждаю.

Одобрена:

Директор ИХПРС и ПЭ

Кафедрой физико-химической технологии

А.В. Вураско

защиты биосферы



«_____»__________ 2014 г.

Протокол №___ от ______________2014 г.

Зав. кафедрой И.Г. Первова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол №____ от _____________2014 г.

Председатель _____________ И.Г. Первова

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.2.Б.5 Экология 29.03.03 (261700.62) Технология полиграфического и Направление подготовки упаковочного производства Бакалавр Квалификация (степень) выпускника Технология и дизайн упаковочного производства Профиль подготовки Очная, заочная Форма обучения Кафедра физико-химической технологии Кафедра-разработчик рабочей программы защиты биосферы Количество зачетных единиц Трудоемкость, ч. 108

Разработчик программы:

доцент кафедры физико-химической технологии защиты биосферы, к.х.н. Е.В. Купчинская Екатеринбург 2014 г.

При разработке программы учебной дисциплины «Экология» в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 261700 Технология полиграфического и упаковочного производства, утвержденный приказом Министерством образования и науки N 20 от 14 января 2010 г.

учебный план профиля, утвержденный ректором ГОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» 16.09.2010 г.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Экология» является формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитание способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов; отразить этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к окружающей среде и обществу; дать представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе; познакомить с современными методами познания природы, их применением для решения естественнонаучных задач, возникающих при выполнении профессиональных функций, с методами сбора, хранения и обработки информации, с анализом опасных антропогенных воздействий на окружающую среду;

рассмотреть глобальные экологические проблемы и принципы рационального природопользования.

Задачами изучения дисциплины являются:

- определение основных законов, понятий и принципов функционирования экологических систем;

- выявление взаимосвязи качества окружающей среды и состояния природных экосистем;

- определение основных противоречий и проблем экологического развития;

- установление возможных последствий воздействия неблагоприятных антропогенных факторов на биосоциальные системы и экологию человека.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Экология» относится к математическому и естественнонаучному циклу и входит в состав базовой части ООП. Основные умения, приобретаемые при изучении дисциплины, заключаются в адекватной оценке места и роли человека в биосфере и практическом использовании знаний по охране природы. Знания об основных и наиболее важных экологических проблемах позволят будущим бакалаврам увидеть деятельность людей в новом свете, заметно расширить мировоззрение, с новых, глобальных позиций формулировать задачи экологических служб и участвовать в их решении. Полученные экологические знания позволят будущим специалистам участвовать в реализации научнообоснованных, с точки зрения экологии и охраны окружающей среды, принципов и подходов в проектировании, строительстве и эксплуатации систем, объектов, сооружений промышленного и гражданского назначения.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров: технологические и информационные процессы, производственные системы, оборудование, материалы.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области производственно-технологической деятельности:

- обоснование выбора технологических процессов, оборудования, приборов, программного обеспечения, материалов и средств управления и контроля;





- управление технологическими процессами на участках, в цехах, предприятиях и организациях отрасли;

в области организационно-управленческой деятельности:

- подготовка исходных данных для планирования, выбора и обоснования организационно-управленческих решений на участках, в цехах, на предприятиях и в организациях полиграфической и упаковочной индустрии и смежных отраслей, использующих печатные технологии;

- участие в составлении технологической, экономической и отчетной документации;;

в области научно-исследовательской деятельности:

- анализ научно-технической информации, результатов отечественных и зарубежных исследований применительно к сфере своей профессиональной деятельности и их применение в практической работе;

- участие в исследованиях технологических и производственных процессов; проведение измерений; обработка экспериментальных данных, анализ и использование результатов;

подготовка материалов для составления научных обзоров, публикаций и отчетов;

в области проектной деятельности:

- подготовка исходных данных и участие в проектировании изделий и разработке технологических процессов, технологических линий и комплексов для выпуска печатной и упаковочной продукции, оказания услуг в смежных областях;

Для освоения дисциплины «Экология» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин: химия, органическая химия, Физическая и коллоидная химия.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: Основы полиграфического и упаковочного производства, Утилизация и вторичная переработка материалов и изделий, подготовки выпускной квалификационной работы.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

Профессиональные компетенции:

контролировать экологическую безопасность проводимых работ (ПК-10);

выявлять и обобщать информацию по наличию ресурсов участка, цеха, предприятия и добиваться их рационального использования (ПК-18);

применять эффективные методы и средства для разработки ресурсосберегающих и экологически чистых технологий при выпуске книг, газет, журналов, каталогов, упаковки, рекламы, при использовании печатных технологий в производстве промышленной продукции и товаров народного потребления (ПК-25).

До начала изучения дисциплины «Экология» студент должен:

знать: общие сведения о Земле, процессах, лежащих в основе круговоротов веществ;

иметь представление: о формировании облика планеты в процессе жизнедеятельности организмов, взаимодействии биоты и косного вещества, о связи состояния природной среды и уровня техногенного воздействия человеческого общества.

После окончания изучения дисциплины «Общая экология» студент должен:

знать: факторы, определяющие устойчивость биосферы; характеристики антропогенного воздействия на природные среды, глобальные проблемы экологии и принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу; организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития уметь: осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;

владеть: методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.

–  –  –

5.2. Содержание дисциплины

1. Введение в курс «Экология»

Цель и задачи дисциплины. Содержание дисциплины. Методология изучения дисциплины.

1.1. Основные понятия и определения экологии.

Возникновение и развитие экологии. Популяция, сообщество, абиотическая среда, экологическая система. Понятие о биогеоценозе. Предмет и задачи экологии как науки.

Основные законы экологии

1.2. Разделы экологии и связанные с ними смежные области науки и техники Биоэкология. Геоэкология. Прикладная экология.

2. Экосистемы

2.1. Экосистемы и их классификация Структура и основные компоненты экосистемы. Свойства экологических систем и закономерности их функционирования.

2.2. Сукцессия экосистем Устойчивость экосистем к внешним воздействиям. Помехи в биогеоценозах. Подвижно-стабильное равновесие экосистемы. Условия гомеостаза экосистем. Понятие сукцессии. Типы сукцессии.

2.3. Трофические взаимодействия в экосистемах. Экологические пирамиды. Продукция и энергия в экосистемах Энергия в экосистемах. Продуктивность. Пищевые цепи, трофические уровни.

Экологическая эффективность. Экологические пирамиды. Биоконцентрирование, концентрирование веществ на трофических уровнях.

2.4. Экологические факторы, их воздействие на экосистемы.

Понятие об экологическом факторе. Классификация экологических факторов (абиотический, биотические). Экологическая роль климатических факторов. Абиотические факторы в водной среде и почве.

2.5. Лимитирующие факторы и условия внешней среды.

Закон оптимума, минимума, закон толерантности и дополняющие их принципы.

Условия существования как регулирующие факторы. Важнейшие лимитирующие факторы (температура, излучение, атмосферные газы, вода, биогенные соли, почва).

3. Биосфера

3.1. Учение о биосфере Учение В.И.Вернадского о биосфере. Составные части биосферы, их взаимосвязь.

Основные характеристики атмосферы, гидросферы, литосферы. Эволюция биосферы. Ноосфера.

3.2. Фундаментальная роль живого вещества Живое вещество. Многообразие живых существ, их строение и функции, происхождение, эволюция, распространение и развитие, взаимосвязь друг с другом и неживой природой.

3.3. Круговороты веществ в биосфере Основы биогеохимии. Биогеохимический круговорот вещества и связанные с ним формы удержания, перераспределения и накопления энергии. Биогеохимические круговороты основных биогенных элементов и их нарушение в результате антропогенной деятельности. Осадочный цикл. Круговорот органических питательных веществ. Круговорот углерода. Круговорот азота, азотфиксирующие микроорганизмы и растения. Круговороты фосфора и серы. Круговорот кислорода

4. Экология человека и глобальные экологические проблемы

4.1. Экология человека и проблемы экоразвития.

Человек и среда его обитания. Антропоэкосистемы.. Противоречие стратегии максимальной сохранности экосистем и принципа получения максимума продукции. Деградация биоценозов и разрушение биосферы. Сокращение биоразнообразия. Ограниченность ресурсов биосферы. Основные направления и пути защиты биосферы.

4.2. Промышленное производство как фактор деградации биосферы.

Эволюция воздействия развития технологии на экосистемы Земли. Факторы воздействия промышленно развитого общества на экосистемы и биосферу в целом.

4.3. Глобальные и региональные экологические проблемы в период современного развития общества.

Энергетическая проблема. Основы климатологии. Парниковый эффект. Озоновые дыры.

4.4. Рост народонаселения, истощающее использование природных ресурсов.

Демографический взрыв как фактор деградации биосферы. Причины демографического взрыва. Теории развития динамики численности населения Земли. Продовольственная проблема. Рост масштабов загрязнения окружающей среды.

5. Рациональное природопользование и охрана окружающей среды

5.1. Экологические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде. Поддержание естественного равновесия в экосистемах, биологические методы борьбы, экологическая диагностика.

5.2. Мониторинг окружающей среды и его виды Объекты мониторинга. Фоновый мониторинг. Системы мониторинга: локальная, региональная, национальная и глобальная (общие понятия). Оценка состояния окружающей среды, фоновые показатели. Экологические нормативы и стандарты.

5.3. Экология города Влияние химических, физических и биологических факторов городской среды на здоровье человека. Охрана атмосферного воздуха, воды и почвы. Экозащитная техника и технологии.

5.4. Особо охраняемые природные территории Территории Всемирного природного наследия. Конвенция об охране Всемирного наследия. Биосферные резерваты. Определение, критерии, задачи, функциональное зонирование. Государственные природные заповедники, памятники природы, национальные природные парки, заказники.

6. Правовые и экономические основы природопользования

6.1. Экологическое право Природоохранительное законодательство. Закон об охране окружающей среды.

Природоресурсовое законодательство.

6.2. Принцип платности.

Плата за пользование и использование природных ресурсов. Плата за загрязнение окружающей среды.

6.3. Экологический паспорт предприятия.

Краткая природно-климатическая характеристика района расположения предприятия.

Краткая характеристика производства, сведения о продукции. Характеристика сырья, используемых материальных и энергетических ресурсов Характеристика выбросов в атмосферу, водопотребления, водоотведения, состояния водоочистных сооружений.

–  –  –

Программное обеспечение

1. Microsoft Office 2007 для дома и учебы (лицензия).

2. ChemBioOffice 2008 (лицензия).

3. Adobe Reader 9 (бесплатная).

4. Программа для создания компьютерных тестов My-Test (бесплатная).

5. Имитационная игра «Озеро».

6. Имитационная игра «Река».

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Информационная сеть экологического образования Электронная библиотека "Эколайн" - (содержит тексты официальных документов, нормативно-правовых актов в области экологии и экологического образования) Eco-Network-международная сеть экологического образования, воспитания и практики Сайт журнала "Экология и жизнь" ЭСКО - электронный журнал "Экологические системы" Поисковая система Search+ (бесплатная).

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Лекционные занятия:

аудитория, оснащенная презентационной и мультимедийной техникой (интерактивная доска, проектор, экран, ноутбук);

комплект электронных презентаций/слайдов.

8.2. Практические занятия:

компьютерный класс с доступом в Интернет;

презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук);

программное обеспечение по п. 7;

рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, системой дистанционного управления и демонстрации;

рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде и имеющие связь с сервером класса.

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

20% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

–  –  –

10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

–  –  –

Контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем рефератов и выполнения имитационных игр, в соответствии с требованиями таблицы

6.2. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения. На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине как среднеарифметическое значение оценок за все задания.

Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студента по дисциплине

–  –  –

Текущий и промежуточный контроль проводится в виде компьютерного теста в системе My-Test. В компьютерные тесты включены задания по лекционному курсу, а также по некоторым темам практических занятий.

Фонды оценочных средств, включающие домашние задания, тесты включены в состав УМК дисциплины.

–  –  –



Похожие работы:

«CV – Хорошевский Владимир Федорович Семейное положение: женат, двое детей Адрес: Вычислительный центр им. А.А. Дородницына РАН ул. Вавилова 40 Москва 117963 Тел. (499) 135 61 93 E-mail: khor@ccas.ru V.Khor@mail.ru Образование 1965-1971 гг. – студент Московского инженерно-физического института, ф-т Кибернетики, инженер-математик по специальности «Прикладная математика» (MBA диссертация: Лингвистический подход к анализу 3-х мерных сцен). 1976 г. – защитил диссертацию на соискание ученой степени...»

«ГБОУ гимназия №1272. Самообследование-2014.ГБОУ гимназия №1272: самообследованиеГБОУ гимназия №1272. Самообследование-2014. Содержание.1. Общая информация об образовательном учреждении стр. 3 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения стр. 6 3. Право владения, использования материально-технической стр. 8 базы 4. Структура образовательного учреждения и управления. стр. 36 5. Сотрудничество и партнерство. стр. 40 6. Контингент учащихся. стр. 45 7. Содержание...»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА GB.291/TC/ 291-я сессия Административный совет Женева, ноябрь 2004 г. TC Комитет по техническому сотрудничеству ПЕРВЫЙ ПУНКТ ПОВЕСТКИ ДНЯ Программа технического сотрудничества МОТ на 2003-04 годы Содержание Стр. Введение I. Количественный обзор А. Общие расходы B. Отраслевое распределение расходов С. Расходы по типам помощи D. Региональное распределение Е. Наименее развитые страны F. Утвержденные ассигнования G. Темпы реализации II. Мобилизация ресурсов: стратегия и...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ Руководитель ООП Зав. кафедрой АТПП по направлению 220700 доц. А.А. Кульчицкий доц. А.А. Кульчицкий ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УЧЕБНАЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА» Направление подготовки: 220700 Автоматизация...»

«Приложение № к отчету о самообследовании ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И) 2014 года ОТЧЕТ о самообследовании «Омский летно-технический колледж гражданской авиации имени А.В. Ляпидевского» филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт)» (ОЛТК ГА филиал ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И)) СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Общие сведения об ОЛТК ГА филиале ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И). 4 2....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт электронной техники и машиностроения Кафедра «Сварка и металлургия» (СМ) «Утверждаю» Проректор по УР СГТУ д.и.н., профессор Г.В. Лобачева «_»_2015 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 22.04.02 «Металлургия» по...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Заведующий кафедрой по направлению 230100.68 информационных систем и доц. Е.Б. Мазаков вычислительной техники доцент Е.Б. Мазаков РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой АТПП по направлению подготовки 15.03.04 проф. В.Ю. Бажин проф. В.Ю. Бажин «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Автоматизация технологических процессов в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «_Промышленная теплотехника_» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «_Б.3.3.1.2 Физико-химические основы водоподготовки_» направления подготовки «_140100.62 Теплоэнергетика и теплотехника_» Профиль «_Промышленная теплоэнергетика_» (для дисциплин, реализуемых в рамках профиля) форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б 3.2.12 «Социальная политика и социальная защита населения» направления подготовки (38.03.01) 080100.62 Экономика Б Профиль «Экономика труда» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц – часов в неделю – 3 всего часов – 108, в том числе:...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.