WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Развитие технического университета в условиях рыночной экономики Аннотация Концепция развития Карагандинского государственного технического университета в условиях рыночной экономики ...»

Газалиев А.М., академик НАН РК, д.х. н., ректор КарГТУ

Егоров В.В., профессор, д.п.н., проректор по учебной работе

Брейдо И.В., профессор, д.т.н., зав. кафедрой

Развитие технического университета в условиях рыночной экономики

Аннотация

Концепция развития Карагандинского государственного технического университета в

условиях рыночной экономики базируется на эффективном сотрудничестве с промышленностью

Казахстана, на государственной поддержке, взаимодействии с министерствами и ведомствами, имеющемся научно-техническом заделе, кадровом потенциале и развивающейся инновационной инфраструктуре.



На базе вуза создан первый в республике Корпоративный университет, объединивший 50 организаций, в том числе системообразующие горно-металлургические предприятия.

Серьезную спонсорскую помощь в создании и развитии материальной базы университета оказывают иностранные компании, работающие на территории Казахстана.

Значительное внимание в вузе уделяется воспитательной работе и мотивации научнопедагогической деятельности ППС.

Ключевые слова Карагандинский государственный технический университет, сотрудничество, структурообразующие предприятия, иностранные компании, развитие материальной базы, воспитательная работа, мотивация научно-педагогической деятельности.

Проблемы высшего технического образования в странах СНГ во многом идентичны. Низкий уровень подготовки абитуриентов, недостаточные объемы финансирования системы образования, неудовлетворительные темпы обновления материально – технической базы и ресурсов, слабая связь образования, производства и науки, невысокая мотивация научно-педагогической деятельности – вот его характерные особенности.

С другой стороны, в обществе уже возникло понимание того, что без создания экономики инновационного типа наши страны так и останутся рыночным пространством для крупных западных корпораций и их сырьевой базой. В тоже время внедрение инноваций связано не только с инвестициями в передовые технологии, но и с развитием человеческого капитала.

В Казахстане в настоящее время серьезное внимание уделяется повышению качества высшего образования.

В ежегодном Послании Президента народу Казахстана от 28.01.2011г. указано: «Мы обязаны обеспечить новый уровень развития университетского образования и науки».

В Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2011–2020 годы предусматривается значительное увеличение инвестиций в систему образования, включая высшее техническое образование.

В связи с предстоящим вхождением Казахстана во Всемирную торговую организацию в Республике идет активное реформирование высшего образования в русле Болонского процесса.

В марте 2010г. в Будапеште (Венгрия) прошел II Форум министров образования европейских стран, на котором Казахстан стал 47-ой страной-участницей Болонского процесса, кстати, первым из центрально-азиатских государств. Это, безусловно, важно в международном позиционировании высшей школы республики.

Мы тоже участвуем в этом процессе. Карагандинский государственный технический университет (КарГТУ) в числе первых вузов Казахстана прошел институциональную республиканскую и международную аккредитацию по 5 специальностям.

Государство, в меру своих возможностей, оказывает бюджетную поддержку вузам Казахстана.

В КарГТУ, как и в ряде других вузов Казахстана, за счет целевых бюджетных средств создана университетская лаборатория инженерного профиля по технологиям для горнометаллургического сектора и связанных с ним сервисных отраслей, которая обеспечена современным оборудованием.

Эта дорогостоящая техника одновременно используется при выполнении научных исследований и в учебном процессе.

В 2008-2010г.г. за счет выделенных бюджетных средств по договорам о сотрудничестве в КарГТУ для чтения лекций, проведения семинаров и презентаций были приглашены 125 ученых из США, Германии, Японии, Франции, Швейцарии.

В ведущих зарубежных технических ВУЗах прошли стажировку 128 магистрантов.

Студенты, магистранты и молодые преподаватели ежегодно принимают участие в Международной программе Президента Республики Казахстан «Болаша». Стипендиатами программы, действующей с 1993 г. за счет республиканского бюджета, стали более 7000 человек, из них 138 представители нашего вуза.

На базе КарГТУ организован НИИ «Казахстанский Институт сварки», созданный в октябре 2010г. решением Президентов Казахстана и Франции совместно с французской компанией «ТОТАЛЬ». Совместно с Главным управлением по развитию китайского языка открыт институт Конфуция.





В соответствии с Государственной программой развития образования в Республике Казахстан на 2011 – 2020 годы будет организован Центр рабочих профессий.

Однако следует понимать, что одними усилиями государства всех системных проблем высшего технического образования не решить.

Безусловно, должны измениться сами технические высшие учебные заведения. Многое сказано и написано об ослаблении связей между образованием и наукой, между образованием и производством. Конечно, есть и объективные причины: резкое сокращение объемов промышленного производства, низкий спрос на выпускников, разрушение механизмов преемственности в вузах и т.д.

В нашем университете ведется активная работа, направленная на решение указанных проблем. Широкими возможностями и многообещающими перспективами в этом направлении обладает, созданный на базе КарГТУ в 2008г., первый в Казахстане Корпоративный университет, объединивший 50 организаций, в том числе ВУЗы, научные учреждения Казахстана и России, а также системообразующие горно-металлургические предприятия, включая «АрселорМитталТемиртау», «Корпорация Казахмыс», «Богатырь Комир», «Шубарколь Комир», «Соколовско-Сарбайское горно-обогатительное производственное объединение» и др.

Налажена четкая работа, в итоге которой:

значительно повысился интерес работодателей к проблеме подготовки кадров;

в 9 раз увеличился объем хоздоговорных научно- исследовательских и опытно-конструкторских работ вуза;

трудоустройство выпускников достигло 98%;

в 2 раза увеличилось количество договоров на целевую подготовку специалистов;

впервые промышленные предприятия приняли участие в разработке Государственных общеобязательных стандартов образования и типовых учебных планов по техническим специальностям;

треть сотрудников и преподавателей КарГТУ стажировались на предприятиях Корпоративного Университета;

около 500 работников предприятий Корпоративного Университета прошли курсы повышения квалификации в ИПК при вузе;

на предприятиях Корпоративного Университета создано 38 филиалов кафедр.

Принципиально важным является то, что в результате изучения потребностей членов Корпоративного Университета в специалистах начата их адресная подготовка. По заказам и согласованию с ТОО «Корпорация Казахмыс», УД АО «Арселор Миттал Темиртау» и ТОО «Богатырь Комир» для студентов заочного сокращенного обучения, работающих на этих предприятиях, организована целевая подготовка по различным траекториям обучения. При этом, перечень элективных дисциплин, их содержание определяется в соответствии с потребностями и перспективами развития предприятий. Для преподавания части дисциплин приглашаются ведущие преподаватели и ученые из Российской Федерации и дальнего зарубежья.

Следует отметить, что на предприятиях Корпоративного Университета в 2010 г. прошли практику 1600 студентов, из них 583 студента - на рабочих местах, трудоустроено 670 выпускников текущего года.

В процессе практик и стажировок на новых казахстанских и зарубежных предприятиях мирового уровня («Азимут Энерджи Сервисез», «Алюминий Казахстана», Кератек, «Шлюмберже», «Бейкер Хьюз») изучаются новые технологии, оборудование и технологические процессы.

Определенную спонсорскую помощь в создании и развитии учебно-лабораторной и учебнометодической базы университета оказывают иностранные компании, работающие на территории Казахстана.

Казахстанско-итальянская фирма «ЕРСАЙ» безвозмездно поставила вузу современную сварочную технику.

В рамках реализации международной образовательной программы Темпус IV в 2011г.

поставлено современное учебное оборудования для наземной станции спутникослежения, а также учебной лаборатории микроспутников и компьютерный класс проектных и конструкторских работ (СAD/CAM/CAE) на сумму 45 тыс.

евро, позволяющее обучать специалистов в области космической техники и технологий. По международному образовательному проекту «Синергия», в котором от Казахстана представлен только КарГТУ, на безвозмездной основе передано телекоммуникационное оборудование на сумму 17 тыс. евро, предназначенное для обеспечения процесса дистанционного обучения силами лучших преподавателей ведущих технических вузов России и Украины. Известная американская фирма – EPAM Systems, в состав которой входит казахстанская компания ПЛЮСМИКРО, являющаяся крупнейшим разработчиком программного обеспечения в республике., в качестве спонсорской помощи передала класс самых современных персональных компьютеров и лицензионное программное обеспечение, предназначенное для подготовки высококвалифицированных специалистов в области информационных технологий.

Между КарГТУ и Германским обществом по международному сотрудничеству в Центральной Азии (GIZ) заключен Меморандум с целью развития сотрудничества на международном, региональном и национальном уровне в сфере профессионального образования и научно-исследовательских работ, ориентированных на устойчивое развитие.

Следует отметить, что это не разовые акции, а системное взаимодействие с лидерами образования, науки и техники дальнего зарубежья, позволяющее повысить качество обучения до европейского уровня.

Таким образом, решаются проблемы практической подготовки студентов на реальном современном оборудовании, для приобретения которого у вуза не хватит никаких средств. С другой стороны, вуз вкладывает средства в приобретение учебного оборудования, обеспечивающего практическую подготовку специалистов для предприятий республики, включая участников Корпоративного университета.

В частности, приобретено промышленное и учебное оборудование концернов «FESTO», «SIEMENS» и «MITSUBISHI», на базе которого студенты получают конкретные знания и практические навыки в области программно-аппаратных средств автоматизации и электрооборудования. В классе интерактивного обучения австрийской фирмы EMCO студенты и магистранты используют системы числового программного управления при проектировании и изготовления деталей. Одновременно на этом оборудовании проводятся тренинги для работников промышленности.

В 2010г. в Межотраслевом центре подготовки и переподготовки технических и инженернопедагогических кадров, созданном в Университете, прошли повышение квалификации и профессиональной компетентности 150 мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин по обучению сварщиков, машиностроителей и специалистов по автоматизации производственных процессов.

Приоритетным направлением развития КарГТУ является интенсификация учебного процесса. Для его информационной поддержки создаются и внедряются электронные обучающие ресурсы, включая электронные учебники, в том числе их Интернет – версии, слайд - и видеолекции, мультимедийные презентации, внедряются также виртуально-аппаратные лаборатории, сочетающие реально действующие установки с высокоинтеллектуальными программами моделирования процессов. В этих лабораториях на основе разработок ППС, лицензионного прикладного программного обеспечения и оборудования ведущих мировых производителей реализуются интегрированные технологии обучения. Они обеспечивают развитие логического профессионального мышления, привитие навыков самостоятельной работы студентов и магистрантов.

Вуз совместно с Балтийским государственным техническим университетом «Военмех», Московским энергетическим институтом, Омским государственным техническим университетом, Севастопольским национальным техническим университетом и концерном FESTO (Австрия, Германия) участвует в международном образовательном проекте «Синергия». В рамках этого проекта на специализированных учебных стендах университетов-партнеров с дистанционным доступом через Интернет студенты и магистранты изучают сложные программно-аппаратные системы.

Развитие учебно-лабораторной и учебно-методической базы осуществляется преимущественно за счет внебюджетных средств и усилиями педагогического коллектива вуза.

Университет реализует смешанные образовательные технологии, базирующиеся на сочетании традиционных аудиторных форм обучения для студентов - дневников с методами elearning на основе использования системы дистанционного обучения MOODLE.

Наличие виртуальных лабораторий, электронных учебных изданий и внедрение методов elearning явились базой для эффективного развития кредитных технологий, и в том числе их краеугольной основы - самостоятельной работы обучающихся на всех трех уровнях образования:

бакалавриат – магистратура - докторантура PhD.

Созданы новые инновационные структурные подразделения – Центр электронных технологий обучения, не имеющий аналогов в Казахстане комплекс поточных аудиторий, оборудованных уникальным современным оборудованием для трансляции и видеосопровождения лекций.

Кстати, оснащенность компьютерной техникой в университете составляет 1 персональный компьютер на 2.5 студента, что является одним из лучших показателей по Казахстану.

В Университете налажена системная профориентационная работа. За последние три года, в условиях значительного уменьшения количества выпускников школ из-за демографического спада, прием в вуз остается стабильным.

Не остались в стороне и проблемы мотивации научно-педагогической деятельности.

В КарГТУ разработана методика рейтинговой системы оценок деятельности преподавателей, в которой экспертными методами осуществлено ранжирование основных видов деятельности ППС. Это учебно-методическая, научная, организационно- методическая и воспитательная работа, а также руководство научно-исследовательской деятельностью студентов и показатели достигнутой квалификации.

Рейтинговая система ориентирована на активизацию деятельности всех ППС, включая заведующих кафедрами, а также кафедр и факультетов, причём ее основой является рейтинг преподавателя.

Рейтинговые доплаты изменяются в пределах от 20% до 70% должностного оклада. Рейтинг определяется 2 раза в год по итогам работы за прошедший семестр (учебный год) и является основой для проведения конкурсов на звания «Преподаватель года», «Лучшая кафедра» и «Лучший факультет», которые проводятся один раз в год. По итогам конкурса преподаватель года, лучшая кафедра и лучший факультет получают денежные премии.

Единая методологическая база позволила минимизировать сложность определения рейтингов, расчёт которых осуществляется в рамках разработанной программной системы.

Опыт внедрения рейтинговой системы показал ее высокую эффективность, при этом значительно возросла заинтересованность ППС в повышении качественных и количественных показателей своей работы. Так, например, только в течение одного учебного года нижняя граница проходных баллов, обеспечивающих получение рейтинговых доплат, увеличилась на 50%, причем прирост обусловлен активизацией деятельности преподавателей в создании учебнометодического и учебно-лабораторного обеспечения (учебно–методические комплексы дисциплин, силлабусы, учебные пособия, электронные учебные ресурсы, лабораторные комплексы и т.д.); в учебно–организационной, научной и воспитательной работе. Значительно выросло количество научных публикаций, участие в зарубежных представительных конференциях и т.п. На 25% увеличилось количество ППС, участвующих в рейтинге.

Полагая, что задачей вуза является не только профессиональная подготовка, но и формирование личности будущего специалиста в Университете большое внимание уделяется воспитательной работе. Создана и успешно реализуется уникальная Модель патриотического воспитания студентов на примере Первого Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева.

Концепция патриотического воспитания была дважды представлена в Мажилисе Парламента РК и заслужила высокую оценку со стороны специалистов. В 2010 году по согласованию с Министерством образования и науки Республики Казахстан началось внедрение данной Модели в вузах и колледжах страны.

В Университете созданы советы по патриотическому воспитанию и по физкультуре и спорту, реализующие концепцию единства образования и воспитания.

Не забыты вопросы и общественной жизни. При Комитете по делам молодежи работает уникальная благотворительная студенческая организация «Аниет».

В 2009 г. открыты студенческие театры «Жаа буын» и «Орфей», духовой оркестр, домбровый и вокально-инструментальный ансамбли. Восстановлена творческая самодеятельность.

В конце 2009г. с учетом опыта ведущих зарубежных ВУЗов все студенческие подразделения и профком студентов объединены в единый орган – Профессиональный союз студентов КарГТУ «Жас Орда». Организованы постоянно действующие недельные тренинги ораторского мастерства и школы юного лидера, проведены республиканские научно-практические конференции В результате значительно усилилась общественно- политическая активность ППС и студентов.

Конечно, в вузе осталось еще много нерешенных проблем. Но мы поняли главное: многое зависит от нас, от нашей инициативы и активности.



Похожие работы:

«СТО 045-2015 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ С Т А Н Д А Р Т О Р Г А Н И З А Ц И И СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Общие требования к оформлению рабочей программы дисциплины по образовательным программам высшего образования Общие требования к оформлению рабочей программы дисциплины по ИРНИТУ СТО 045-2015 образовательным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г. Свинаренко “23”декабря 2005 г. Регистрационный номер № 757 тех/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 150400 Технологические машины и оборудование Квалификация выпускника Инженер Вводится в действие с момента утверждения Москва 2005 г. 1. Общая характеристика направления подготовки “Технологические...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ВМ по направлению подготовки 13.03.02 проф. А.П. Господариков проф. Козярук А.Е. «31» _03_ 2015 г. «31» 03_ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА Ч.2»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ БИОСФЕРЫ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой физико-химической технологии А.В. Вураско защиты биосферы «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой И.Г. Первова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 г....»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь В.В.Назаренко «_ 10» апреля 2012 г. ПРОГРАММА развития системы технического нормирования, стандартизации и подтверждения соответствия в области энергосбережения на 2011 – 2015 годы (с изменением № 1) Наименование мероприятий Цель работы Срок Источник Ответственные исполфинансирования исполнители нения, год I ЭНЕРГОРЕСУРСЫ Возобновляемые источники энергии 1. Разработка ГОСТ ЕN 14774-1 Установление определения...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению 08.03.01 СГПиПС проф.А.Г. Протосеня проф. А.Г. Протосеня «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ СИСТЕМ ОТОПЛЕНИЯ И...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.12 «Экономика труда» направления подготовки «38.03.01 (080100.62) «Экономика» Профиль б2 «Экономика труда» форма обучения – очная курс – семестр – зачетных единиц – 5 часов в неделю – 4 всего часов –180, в том числе: лекции – 3 коллоквиумы – нет...»

«Министерство образования и науки Украины Государственный университет телекоммуникаций І Международная научно-техническая конференция «Современные информационно-коммуникационные технологии». 17 20 ноября 2015 г. ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ д.т.н., проф.,заслуженный работник народного обпредседатель разования Украины, ректор Государственного униТолубко В.Б. верситета телекоммуникаций, г. Киев, Украина к.п.н., председатель наблюдательного сонета Госузаместитель дарственного университета телекоммуникаций,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению подготовки 20.03.01 социологии и психологии профессор Г.И. Коршунов доцент Н.А. Вахнин «20» марта 2015 «20» марта 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физическое материаловедение и биомедицинская инженерия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.2.3.2.1. «Электрические и магнитные свойства твердых тел» направления подготовки (22.03.01) 150100.62 «Материаловедение и технологии материалов» Курс – 3 Семестр – Лекции – 28 часа Практических занятий – 72 Аудиторных занятий – 180 СРС – 108...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.