WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой физико-химической технологии А.В. Вураско защиты биосферы «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой И.Г. Первова Методической ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Кафедра ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ БИОСФЕРЫ

Утверждаю:

Одобрена:

Директор ИХПРС и ПЭ

кафедрой физико-химической технологии

А.В. Вураско

защиты биосферы «_____»__________ 20___ г.

Протокол №___ от _____________20___ г.

Зав. кафедрой И.Г. Первова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол №____ от ____________20__ г.

Председатель И.Г. Первова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ОД.8 Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов Направление подготовки 20.04.01 «Техносферная безопасность»

Академическая магистратура Промышленная экология и рациональное использование Профиль подготовки природных ресурсов Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) 5 (180)

Разработчик программы:

доцент кафедры физико-химической технологии защиты биосферы, к.х.н. Е.В. Купчинская Екатеринбург 2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………….

Введение ………………………………………………………………………

1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины ……………………………..

1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………………………..

1.3. Место дисциплины в структуре образовательной программы ………

1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………

2. Перечень и содержание разделов (тем) дисциплины ………………………

3. Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий/лабораторных работ) ……………………………………………………….

4. Перечень самостоятельной работы обучающихся ………………………….

5. Перечень учебно-методического обеспечения дисциплины для самостоятельной работы обучающихся ………………………………………………….

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Контроль результативности учебного про- 12 цесса ……………………………………………………………………………...

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций …………………………………………………………………….

6.2. Виды, формы и сфера контроля ………………………………………...

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания …………………………………. 13

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ……………………………………………………… 17

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ……………………………

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине ……………………………

11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине ………………………………………… 20

12. Образовательные технологии ………………………………………………. 21 Приложения ………..……………………………………………………………. 22

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов»

относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП. Областями профессиональной деятельности магистров, на которые ориентирует дисциплина «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов», являются производственно-технологическая и научно-исследовательская деятельность.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности магистров:

- человек и опасности, связанные с его деятельностью;

- опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека;

- опасные технологические процессы и производства;

Профильной для данной дисциплины является проектно-конструкторская и научно-исследовательская профессиональная деятельность магистров.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

в области проектно-конструкторской деятельности:

- выбор и расчет основных параметров средств защиты человека и окружающей среды применительно к конкретным условиям на основе известных методов и систем;

- разработка разделов проектов, связанных с вопросами безопасности;

- инженерно-конструкторское и авторское сопровождение научных исследований в области безопасности и технической реализации инновационных разработок;

- оптимизация производственных технологий с целью снижения воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду;

в области сервисно-эксплуатационной деятельности:

- установка (монтаж), наладка, испытания, регулировка, эксплуатация средств защиты от опасностей в техносфере;

- контроль текущего состояния используемых средств защиты, принятие решения по замене (регенерации) средства защиты;

проведение защитных мероприятий и ликвидация последствий аварий;

в области научно-исследовательской деятельности:

- формулирование целей и задач научных исследований, направленных на повышение безопасности, создание новых методов и систем защиты человека и окружающей среды, определение плана, основных этапов исследований;

- разработка и реализация программы научных исследований в области безопасности жизнедеятельности;

- планирование, реализация эксперимента, обработка полученных данных, формулировка выводов на основании полученных результатов, разработка рекомендаций по практическому применению результатов научного исследования;

- составление отчетов, докладов, статей на основании проделанной научной работы в соответствии с принятыми требованиями;

оформление заявок на патенты;

- разработка инновационных проектов в области безопасности, их реализация и внедрение.

При разработке программы учебной дисциплины «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов» в основу положены:

ФГОС ВО по направлению подготовки магистров 20.04.01 «Техносферная безопасность», утвержденный Министерством образования и науки 06.03.2015 г. №172;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 г. № 1367 (ред. от 15.01.2015 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

учебный план профиля «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов», утвержденный ректором ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»;

Стандарт УГЛТУ СТП 1.2.1.3.-00-15 «Программа учебной дисциплины. Требования к содержанию и оформлению».

1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов» является обучение будущих магистров применению в профессиональной деятельности знаний о методах обращения с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами, а также формирование у студентов экологически грамотного отношения к технологии производства.

Задачи данного курса могут быть сформулированы следующим образом:

ознакомить студентов, как функционируют современные технологические циклы;

ознакомить студентов с концепциями безотходной технологии и дать понятие о приоритетных путях развития новых технологий, призванных обеспечить устойчивое развитие;

изучить технологии переработки и утилизации отходов;

изучить технологии обезвреживания отходов.

После окончания курса студент должен уметь предлагать решения принципиального характера, касающиеся улучшения технологического процесса; составлять материальный баланс и проводить анализ технологических решений, направленных на организацию экологически безопасного и малоотходного процесса.

1.2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

До начала изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: основные принципы и аспекты охраны окружающей природной среды, антропогенные воздействия на окружающую природную среду, основные механизмы управления качеством окружающей природной среды, основные методы и технологии защиты окружающей среды от техногенного воздействия;

иметь представление: о технологии основных производств;

После окончания изучения дисциплины студент должен:

знать: технологии утилизации твердых отходов, этапы, на которых идет образование основного количества выбросов, причины их образования и методы их утилизации;

уметь: провести анализ состава отходов и предложить эффективную схему их утилизации;

иметь навыки: разработки технологических схем переработки твердых отходов;

иметь представление: об элементах экобиозащитных технологий и техники, основах экологического права и профессиональной ответственности за качество окружающей природной среды.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1);

способностью оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3);

способностью к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7);

способностью разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21);

1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов»

относится к вариативной части ООП. Для освоения дисциплины «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Технология основных производств и промышленные выбросы», «Теоретические основы защиты окружающей среды», «Технология очистки сточных вод», «Технология и оборудование для рекуперации газовых выбросов», «Технология рекуперации газовых выбросов», «Технология рекуперации газовых выбросов».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Биотехнологические процессы защиты окружающей среды», «Обращение с особо опасными отходами», прохождения производственной практики, подготовки выпускной квалификационной работы.

–  –  –

Содержание занятий лекционного типа

1. Введение.

Значение дисциплины для подготовки инженера-эколога.

2. Утилизация отходов производства неорганических веществ

2.1. Утилизация твердых отходов производства серной кислоты.

Переработка пиритного огарка: извлечение цветных металлов, использование в доменном производстве, получение железного сурика. Переработка пыли сухих электрофильтров с получением минеральных пигментов типа «мумия» и «желтая о хра». Получение селена из шламов промывных башен и мокрых электрофильтров.

2.2. Утилизация фосфогипса.

Методы переработки фосфогипса: получение вяжущего; получение цемента и серной кислоты; использование фосфогипса в качестве минерального удобрения.

2.3. Утилизация отходов производства кальцинированной соды.

Получение вяжущего из шламов производства кальцинированной соды.

3. Утилизация отходов черной и цветной металлургии.

3.1. Утилизация доменных и сталеплавильных шлаков Получение литого щебня, пемзы, шлаковаты, шлакового цемента

3.2. Переработка шламов глиноземного производства Байеровские и спекательные шламы, их состав и свойства. Использование шламов глиноземного производства в производстве цемента, в окусковании железных руд, получение смешанного коагулянта.

3.3. Обезвреживание и очистка металлургических газов.

Колошниковый газ, его очистка и использование. Конверторные газы, их очистка с дожиганием и без дожигания СО. Очистка мартеновских газов. Очистка и утилизация газов цветной металлургии.

4. Утилизация отходов металлообработки

4.1.Переработка и утилизация окалиномаслосодержащих осадков.

Образование окалиномаслосодержащих осадков. Их состав. Методы обезвоживания и утилизации окалиномаслосодержащих осадков.

4.2. Обезвреживание и очистка сточных вод гальванического производства.

Виды сточных вод гальванического производства, их обезвреживание, очистка и утилизация образующихся продуктов.

5. Переработка отходов заготовки и переработки растительного сырья

5.1. Утилизация растительных отходов в местах их образования Использование в качестве сырья для получения органических удобрений. Использование в качестве добавки в корм скота. Использование в качестве подстилки. Производство витаминных добавок.

5.2. Использование отходов растительного сырья в производстве стройматериалов Получение из древесных отходов древесно-стружечных плит, древесно-волокнистых плит и древесных пластиков.

5.3. Химическая переработка отходов растительного сырья.

Использование отходов растительного сырья в гидролизном и целлюлознобумажном производстве.

5.4. Термическая переработка отходов растительного сырья.

Пиролиз древесины. Производство активированных углей. Использование древесных отходов в качестве топлива.

6. Переработка и использование отходов производства резинотехнических изделий и пластмасс

6.1. Переработка и использование отходов производства резинотехнических изделий Получение девулканизата и резиновой крошки.

6.2. Переработка и использование отходов производства пластмасс.

Переработка полиэтиленовой пленки. Криогенная переработка пластмасс. Использование отходов пластмасс для обезвреживания шламов цветных металлов. Гидролиз пенополиуретана. Пиролиз пластмасс. Методы самоликвидации пластмасс.

7. Переработка отходов нефтепереработки и нефтехимии.

7.1. Переработка кислых гудронов.

Использование гудронов в качестве топлива. Получение SO2. Производство битумов.

7.2. Переработка нефтяных шламов.

Сжигание нефтяных шламов

8. Переработка твердых бытовых отходов.

8.1 Размещение ТБО на полигонах.

Сбор и эвакуация ТБО. Размещение ТБО на полигонах. Брикетирование ТБО.

8.2. Термические методы утилизации ТБО Слоевое сжигание неподготовленных ТБО в топках с колосниковыми решетками.

Сжигание ТБО в печах кипящего слоя. Сжигание-газификация в плотном слое кускового материала. Сжигание ТБО в слое шлакового расплава. Сжигание ТБО в плотном слое кускового материала и в шлаковом расплаве без принудительного перемешивания. Пиролизсжигание. Пиролиз-газификация. Сжигание специально подготовленных ТБО совместно с природным топливом в топках энергетических котлов. Плазменный пиролиз ТБО.

8.3 Компостирование ТБО Компостирование на открытом воздухе. Компостирование в заводских условиях в биобарабанах.

3. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАРСКОГО ТИПА

Рабочим учебным планом профиля предусмотрены практические занятия

–  –  –

Самостоятельная работа способствует закреплению навыков работы с учебной и научной литературой, осмыслению и закреплению теоретического материала по выявлению тенденций во взаимодействии природы и общества, установлению степени экологического влияния человека на природные сообщества.

Одной из форм самостоятельной работы студента является выполнение контрольной работы (домашнее задание). При защите контрольной работы студент должен дать объяснение по выполнению и ответить на теоретические вопросы по соответствующему разделу курса. Выполнение и защита контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к зачету по дисциплине.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

–  –  –

мышленные выбросы. Часть I. Технология производства неорганических веществ: курс лекций. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2008. 65 с.

Купчинская Е.В. Технология основных производств и промышленные выбросы. Часть II. Металлургия и металлообработка: курс лекций. Екатеринбург: УГЛТУ, 2009. 94 с.

Тимонин А.С. Инженерно-экологический справочник. Т.3.

Калуга: Издательство Н.Бочкаревой, 2003. 1024 с.

Лотош В.Е. Технология основных производств в природопользовании, Ек-г, Изд-во УРГУПС, 2002, 553 с.

Сметанин В. И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления : учеб. пособие для студентов вузов. - М. : КолосС, 2003. - 230 с Технология рационального природопользования : учеб.

пособие [для студентов эконом. специальностей] / Я. Я.

Яндыганов, Е. Я. Власова, Е. В. Курилова ; Урал. гос. экон.

ун-т. - Екатеринбург : УрГЭУ, 2006. - 299 с.

Защита биосферы от промышленных выбросов. Основы проектирования технологических процессов : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов" / А. И. Родионов, Ю. П. Кузнецов, Г. С. Соловьев. - М. : Химия : КолосС, 2007. - 392 с Дополнительная литература Родионов А.И., Клушин В.Н., Систер В.Г. Технологические процессы экологической безопасности.- Калуга, Изд-во Н Бочкаревой, 2000, 800 с.

Родионов А.И., Клушин В.Н Техника защиты окружающей среды. – М.: Химия, 1989. 417 с.

Никольский, Константин Сергеевич. Твердые промышленные, бытовые и сельскохозяйственные отходы. Их свойства и переработка. (Экологические аспекты). - М. : [Б. и.], 2011. - 114 с.

Смирнов А.Л. Промышленные отходы в процессах обогащения руд. – Ек-г, УГЛТА, 1995.- 32 с.

Купчинская Е.В. Методические указания к лабораторному практикуму по дисциплине «Технология основных производств и промышленные выбросы» для специальностей 320700 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» и 330200 «Инженерная защита окружающей среды» для очного и заочного отделений. Екатеринбург, УГЛТА, 2000, 27 с.

Интернет-ресурсы

13. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

14. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

15. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

16. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http:// znanium.com.

17. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

Методическая литература

18. Пыкин Ю.А. Нормативно-правовая основа природоохранной деятельности. Обращение с отходами производственной и бытовой сферы. – Екатеринбург: УГЛТУ, 2005.

19. Мельник Т.А. Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов и практических занятий по дисциплине «Физиология человека» Часть I «Нервная система. Анализаторы» для студентов специальности 280202 «Инженерная защита окружающей среды» – Екатеринбург, 2009.

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций

–  –  –

Текущий контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем контрольных работ, проведением опроса, а также сдачей коллоквиумов в лабораторном практикуме. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения (приложение 3). На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине.

Промежуточный контроль проводится с помощью контрольных вопросов (приложение 2), а также в виде компьютерного теста в системе My-Test. В компьютерные тесты включены задания по лекционному курсу, а также по всем темам практических занятий.

Фонды оценочных средств, включающие контрольные задания, тесты включены в состав УМК дисциплины.

6.2.1. Текущий контроль (выполнение и защита контрольной работы), формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

Выполнение контрольных работ является частью самостоятельной работы студентов и предусматривает индивидуальную работу студентов с учебной, научной литературой и первоисточниками по соответствующим курсам. Целью контрольной работы является решение конкретной теоретической или практической задачи для установления степени усвоения изучаемого материала студентом. Контрольные работы должны носить проблемный, исследовательский или поисковый характер, ориентировать студента, как на получение новых знаний, так и на решение конкретных задач по изучаемой дисциплине. Не допускаются задания, направленные на обзорное изложение материала без его анализа и самостоятельного осмысления.

Студент выполняет контрольную работу по варианту. Номер варианта контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Руководитель из числа преподавателей кафедры осуществляет текущее руководство, которое включает: систематические консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту; контроль над выполнением работы в установленные сроки; проверку содержания и оформления завершенной работы.

Контрольная работа выполняется обучающимся самостоятельно и должна быть представлена к проверке преподавателю до начала экзаменационной сессии.

Выполняемая работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в печатном или письменном виде, удобна для проверки и хранения. Защита контрольной работы может носить как индивидуальный, так и публичный характер.

6.2.2. Текущий контроль (выполнение тестовых заданий), формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

Контроль проводится в виде компьютерного теста в системе My-Test. В компьютерные тесты включены задания по лекционному курсу, а также по некоторым темам практических занятий.

6.2.3. Промежуточный контроль (тестовые задания/контрольные вопросы к зачету), формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

Тестовые задания /вопросы для проведения промежуточного контроля приводятся в приложении 2.

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания 6.3.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме, формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

По итогам выполнения тестовых заданий оценка производится по пятибалльной шкале в следующем порядке при правильных ответах на:

85-100% заданий – оценка «5»

75-84% заданий – оценка «4»

51-74% заданий – оценка «3»

менее 50% - оценка «2».

6.3.2. Критерии оценки контрольных работ, формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

«5» (отлично): работа выполнена в срок; оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы при защите контрольной работы. Обучающийся:

на высоком уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на высоком уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на высоком уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на высоком уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «4» (хорошо): работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся при защите работы правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя. Обучающийся:

на базовом уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на базовом уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на базовом уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на базовом уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «3» (удовлетворительно): работа выполнена с нарушением графика; в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения. Обучающийся при защите работы ответил не на все вопросы. Обучающийся:

на пороговом уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на пороговом уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПКна пороговом уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на пороговом уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «2» (неудовлетворительно): оформление работы не соответствует требованиям; отсутствуют или сделаны неправильные выводы и обобщения. Обучающийся не ответил на вопросы при защите работы. Обучающийся:

на низком уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на низком уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на низком уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на низком уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) 6.3.3. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы/вопросы к зачету, формирование компетенций ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-21.

«5» (отлично): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы при защите контрольной работы. Обучающийся:

на высоком уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на высоком уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на высоком уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на высоком уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «4» (хорошо): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. Обучающийся при защите работы правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя. Обучающийся:

на базовом уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на базовом уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на базовом уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на базовом уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «3» (удовлетворительно): обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем. Обучающийся:

на пороговом уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на пороговом уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПКна пороговом уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на пороговом уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) «2» (неудовлетворительно): обучающийся демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательностью изложения, делает ошибки, которые не может исправить, даже при коррекции преподавателем. Отказывается отвечать на поставленные вопросы. Обучающийся:

на низком уровне способен выполнять сложные инженерно-технические разработки в области техносферной безопасности (ПК-1) на низком уровне способен оптимизировать методы и способы обеспечения безопасности человека от воздействия различных негативных факторов в техносфере (ПК-3) на низком уровне способен к реализации новых методов повышения надежности и устойчивости технических объектов, поддержания их функционального назначения (ПК-7) на низком уровне способен разрабатывать рекомендации по повышению уровня безопасности объекта (ПК-21) Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных компетенций

–  –  –

мышленные выбросы. Часть I. Технология производства неорганических веществ: курс лекций. Екатеринбург:

УГЛТУ, 2008. 65 с.

Купчинская Е.В. Технология основных производств и промышленные выбросы. Часть II. Металлургия и металлообработка: курс лекций. Екатеринбург: УГЛТУ, 2009. 94 с.

Тимонин А.С. Инженерно-экологический справочник. Т.3.

Калуга: Издательство Н.Бочкаревой, 2003. 1024 с.

Лотош В.Е. Технология основных производств в природопользовании, Ек-г, Изд-во УРГУПС, 2002, 553 с.

Сметанин В. И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления : учеб. пособие для студентов вузов. - М. : КолосС, 2003. - 230 с Технология рационального природопользования : учеб.

пособие [для студентов эконом. специальностей] / Я. Я.

Яндыганов, Е. Я. Власова, Е. В. Курилова ; Урал. гос. экон.

ун-т. - Екатеринбург : УрГЭУ, 2006. - 299 с.

Защита биосферы от промышленных выбросов. Основы проектирования технологических процессов : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов" / А. И. Родионов, Ю. П. Кузнецов, Г. С. Соловьев. - М. : Химия : КолосС, 2007. - 392 с Дополнительная литература Родионов А.И., Клушин В.Н., Систер В.Г. Технологические процессы экологической безопасности.- Калуга, Изд-во Н Бочкаревой, 2000, 800 с.

Родионов А.И., Клушин В.Н Техника защиты окружающей среды. – М.: Химия, 1989. 417 с.

Никольский, Константин Сергеевич. Твердые промышленные, бытовые и сельскохозяйственные отходы. Их свойства и переработка. (Экологические аспекты). - М. : [Б. и.], 2011. - 114 с.

Смирнов А.Л. Промышленные отходы в процессах обогащения руд. – Ек-г, УГЛТА, 1995.- 32 с.

Купчинская Е.В. Методические указания к лабораторному практикуму по дисциплине «Технология основных производств и промышленные выбросы» для специальностей 320700 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» и 330200 «Инженерная защита окружающей среды» для очного и заочного отделений. Екатеринбург, УГЛТА, 2000, 27 с.

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ

СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

2. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система :

содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

3. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

4. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: : http:// znanium.com.

5. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: : http:// www.rbc.ru.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Для стимулирования активности обучающихся при изучении дисциплины в начале освоения дисциплины им выдается лист контрольных мероприятий (приложение 5).

10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень программного обеспечения

1. Операционная система Microsoft Windows 7 Professional SP 64 bit Russia CIS and Georgia 1 pk

2. Office Professional Plus 2013 Russian OLP NL Academic Edition

3. Kaspersky Endpoint Security для бюджета

4. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс]: справочная правовая система: версия 4000.00.15 : [установленные информационные банки: законодательство, судебная практика, финансовые и кадровые консультации, консультации для бюджетных организаций, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва:

ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа: локальная сеть вуза

5. Система автоматизации библиотек ИРБИС64

6. Система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат ВУЗ»

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Лекционные и практические занятия:

аудитория, оснащенная презентационной и мультимедийной техникой (интерактивная доска, проектор, экран, ноутбук);

комплект электронных презентаций/слайдов.

Программное обеспечение

1. Microsoft Office 2007 для дома и учебы (лицензия).

2. ChemBioOffice 2008 (лицензия).

3. Adobe Reader 9 (бесплатная).

4. Программа для создания компьютерных тестов My-Test (бесплатная).

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Поисковая система Search+ (бесплатная).

2. Электронный реферативный журнал ВИНИТИ v2.10 (лицензия УГЛТУ)

12. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 20.04.01 «Техносферная безопасность» реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (40% от объема аудиторных занятий - 10 часов) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для формирования необходимых профессиональных компетенций при проведении практических и лекционных занятий применяются интерактивные методы обучения: тренировочные видео-практикумы, лекция-презентация.

–  –  –

Контрольная работа Темы рефератов

1. Утилизация твердых отходов производства серной кислоты.

2. Утилизация фосфогипса.

3. Утилизация доменных и сталеплавильных шлаков

4. Переработка шламов глиноземного производства 5..Переработка и утилизация окалиномаслосодержащих осадков.

6. Использование отходов растительного сырья в производстве стройматериалов

7. Термическая переработка отходов растительного сырья.

8. Переработка и использование отходов производства пластмасс.

9. Термические методы утилизации ТБО

10. Компостирование ТБО

–  –  –

Вопросы (темы) для подготовки к экзамену по курсу «Технологии утилизации и обезвреживания промышленных отходов»

1. Извлечение цветных металлов из пиритных огарков.

2. Получение пигментов из пиритных огарков.

3. Получение пигментов из огарковой пыли.

4. Извлечение селена из шламов сернокислотного производства.

5. Переработка фосфогипса с получением серной кислоты и цемента.

6. Переработка и использование твердых отходов производства термической фосфорной кислоты.

7. Получение кормовой соли из галитовых отходов.

8. Переработка глинисто-солевых шламов.

9. Переработка отходов углеобогащения.

10. Переработка и использование вскрышных и попутно извлекаемых пород.

11. Закладка выработанных пространств.

12. Геотехнология.

13. Способы переработки доменных и сталеплавильных шлаков.

14. Переработка шлаков цветной металлургии.

15. Переработка шламов глиноземного производства.

16. Переработка отходов РТИ.

17. Переработка отходов производства пластмасс.

18. Недеструктивная переработка отходов потребления пластмасс.

19. Деструктивная переработка отходов потребления пластмасс.

20. Использование отходов растительного сырья в местах их образования.

21. Использование отходов растительного сырья в производстве стройматериалов.

22. Химическая и биохимическая переработка отходов растительного сырья.

23. Переработка твердых отходов гидролизной промышленности.

24. Термическая переработка растительного сырья.

25. Сбор и эвакуация ТБО.

26. Рамещение ТБО на полигонах, брикетирование ТБО.

27. Сжигание ТБО в печах с колосниковыми решетками.

28. Сжигание ТБО в печах кипящего слоя.

29. Сжигание ТБО в плотном слое кускового материала в шлаковом расплаве.

30. Пиролиз-сжигание ТБО.

31. Пиролиз-газификация ТБО.

32. Аэробное компостирование ТБО.

33. Плазменный пиролиз ТБО.

–  –  –

Утилизация твердых отходов сернокислотного производства

Твердыми отходами производства серной кислоты являются:

1. Пиритные огарки;

2. Пыль циклонов и сухих электрофильтров;

3. Шламы промывных башен и мокрых электрофильтров.

–  –  –

В результате обжига 1 т пирита образуется 0,55 т пиритного огарка, который содержит 40- 63% железа, 1-2% серы, 0,33-0,47% меди; 0,42-1,35% цинка, а также драгоценные металлы в количестве 10-20 г/т.

Извлечение цветных металлов из огарка Хлорирующий обжиг используется в том случае, если содержание меди превышает 0,5%. Использование этого метода позволяет извлечь 85-90% меди, значительную долю благородных металлов, а также обеспечивает практически полное обессеривание огарка.

Стоимость получаемой меди покрывает расходы на переработку огарка.

Перед обжигом к огарку примешивают до 20% размолотого хлорида натрия. В процессе обжига образуется хлорид меди. Оптимальная температура обжига составляет 550-600 0С. При температуре менее 530 0С в шихте образуется водорастворимый сульфат железа, который мешает последующему выщелачиванию меди. При температуре более 600 0С резко падает выход основных продуктов.

Условия оптимального протекания процесса:

- перемешивание шихты;

- достаточное содержание серы в огарке. Сера необходима для перевода хлорида натрия в сульфат натрия. Если серы мало, то добавляют колчедан.

Для того, чтобы процесс начался и шел автотермично, достаточно смесь подогреть до температуры 200-3000С.

–  –  –

На второй стадии происходит взаимодействие газовой фазы с шихтой с образованием газообразных хлорирующих агентов:

2NaCl + SO2 + O2 Na2SO4 + Cl2 4NaCl + 2 SO3 + O2 2Na2SO4 + 2Cl2 2NaCl + SO3 + H2O Na2SO4 + 2HCl 4FeCl3 + 3O2 2Fe2O3 + 6Cl2

–  –  –

В результате обжига 85-90% меди превращается в хлорид меди, который хорошо растворяется в воде. Поэтому из обожженной массы медь выщелачивают теплой водой в несколько стадий: сначала раствором от предыдущих операций, а затем разбавленной кислотой.

Полученную вытяжку обрабатывают железным скрапом. При этом идет процесс цементации:

CuCl2 + Fe Cu + FeCl2 Процесс ведут без доступа кислорода, так как в присутствии кислорода происходит образование нерастворимого гидроксида железа(III), который загрязняет медь.

Отработанный раствор содержит до 100 г/л сульфата натрия. Его выпаривают или вымораживают для получения десятиводного сульфата натрия. Выщелоченный огарок просушивают в механических печах до влажности 8-10%, а затем направляют на агломерацию и в доменное производство. 1т огарка дает до 20 кг меди и около 900кг агломерата.

Метод хлоридовозгонки. При использовании этого метода огарок обрабатывают хлористым водородом в аппаратах кипящего слоя. При этом в газовую фазу в свободном состоянии выделяются хлориды тяжелых металлов.

Хлористый водород может подаваться в газообразном виде, в виде раствора соляной кислоты или в виде солей, которые легко разлагаются или гидролизуются с образованием хлористого водорода.

В этой технологии используют до трех последовательных аппаратов кипящего слоя: в первом аппарате при температуре 600-800 0С разлагаются все сульфиды. Во втором реакторе огарок вступает во взаимодействие с хлористым водородом. В третьем реакторе создают восстановительную среду, благодаря чему Fe2O3 переходит в Fe3O4. При последующем магнитном обогащении огарка содержание железа достигает 70%. Огарок направляют в доменное производство.

Газы, выходящие из второго реактора содержат хлориды цветных металлов и избыток хлористого водорода. Их направляют в абсорбер, где образуется концентрированный раствор, из которого металлы извлекают различными способами. Используемый хлористый водород практически полностью регенерируется.

–  –  –

Примечание: серым цветом выделены контрольные мероприятия, тематику которых выбирает студент.




Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине по дисциплине Б.1.3.8.1 «Теория идентификации» направления подготовки 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств» профиль «Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении» Форма обучения – очная курс – 3 семестр – 5...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Геоэкологии и инженерной геологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.13.2 «Геология» направления подготовки «270800.62 (08.03.01) «Строительство» форма обучения – заочная курс – 1 семестр – 2 зачетных единиц – 2 контрольная работа 1 всего часов – 72, в том числе: лекции – 2 практические занятия – 6 контрольная работа 1...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизированные электротехнологические установки и системы» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2.5 «Аппаратные средства систем управления ЭТУС» направления подготовки 13.03.02 (140400.62) «Электроэнергетика и электротехника» профиль «Электротехнологические установки и системы» форма обучения – очная курс – семестр – 7...»

«КАТАЛОГ VIII РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЯРМАРКИ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ, ТЕХНОЛОГИЙ И ПРОЕКТОВ В каталог включены более 400 технологий, методов, разработок и инновационных идей, разработанных в рамках Государственных научно-технических программ научноисследовательскими, образовательными, опытно-конструкторскими организациями Академии наук, Министерства высшего и среднего специального образования, Министерства здравоохранения, Министерства сельского и водного хозяйства Республики Узбекистан, а также других...»

«V Международная конференция молодых ученых «Актуальные проблемы науки и техники – 2012» Уфимский государственный нефтяной технический университет Региональное отделение Российского союза молодых ученых в Республике Башкортостан Сборник трудов V Международной заочной научно-практической конференции молодых учёных Актуальные проблемы науки и техники Том II Уфа Ноябрь 2012 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Зав. кафедрой БП Руководитель ООП проф. Г.И. Коршунов по направлению подготовки 21.05.04 «20» марта 2015 г. проф. О.И. Казанин «20» марта 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Научно-исследовательская...»

«67-я Всероссийская (с международным участием) научная конференция обучающихся и молодых ученых Агротехнический факультет СЕКЦИЯ АГРОНОМИЯ Программа заседания секции Ленина 33, ПетрГУ, главный корпус, ауд.340 16.04.2015, 11:00 Руководитель(и): Евстратова Любовь Павловна, доктор наук, профессор, заведующий кафедрой, кафедра агрономии, землеустройства и кадастров, агротехнический факультет 1. Выращивание и размножение рододендронов в Карелии Полвинен Анастасия Николаевна, студент, 3 курс,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Философия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б. 1.2.2 «Философия науки и техники» направления подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры Профиль Городской кадастр форма обучения – заочная (3 г. 10 мес.) курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 2 всего часов – 72, в том числе: лекции – 2 практические занятия – 6 лабораторные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедры: Ландшафтного строительства (ЛС), Лесоводства, Лесных культур и биофизики (ЛКиБФ) Одобрена: Утверждаю: Кафедрой ландшафтного строительства Проректор по научной работе Протокол от _2014г. №_ _С.В. Залесов Зав. кафедрой /Л.И. Аткина/ «»2014г. Кафедрой лесоводства Протокол от...»

«ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ Ф2 И ВКГТУ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА 701.01 Система менеджмента качества Стр. 1 из 17 Программа вступительных экзаменов азастан Республикасыны Министерство Білім жне ылым образования и науки министрлігі Республики Казахстан Д. Серікбаев атындаы ВКГТУ ШМТУ им. Д. Серикбаева УТВЕРЖДАЮ декан ФНЗ Адрышев А.К. _2015_ г. 6М070700-Тау кен ісі, 6М070900 Металлургия (тау кен ісі) мамандытары бойынша Д.Серикбаев атындаы ШМТУ магистратурасына тс шін...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Социология, социальная антропология и социальная работа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «М.1.3.2.2 Социология управления» направления подготовки «39.04.01 Социология» Магистерская программа «Социология» форма обучения – очная курс – 2 семестр – 3 зачетные единицы – 6 часов в неделю – 2 аудиторные часы 36 всего часов – 216 в том...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Проектирование технических и технологических комплексов» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине М.1.2.3 «Защита объектов интеллектуальной собственности» направления подготовки (12.04.02) «Металлургия» по магистерской программе «Обработка металлов давлением» форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 4 часов в неделю –...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия» (Б. 1.1.2) направления подготовки (20.03.01) 280700.62 Техносферная безопасность Профиль 1 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Квалификация (степень) – бакалавр Форма обучения – заочная (3 года 10 мес.) курс – семестр зачетных единиц – 3 всего часов – 108 ч., в том числе:...»

«Открытое Акционерное Общество «Газпром» ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРИРОДНЫХ ГАЗОВ И ГАЗОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ – ГАЗПРОМ ВНИИГАЗ» (ООО «Газпром ВНИИГАЗ») ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р «Нефтяная и газовая промышленность. Арктические операции. Рабочая среда» (Окончательная редакция) пос. Развилка, Ленинский р-н, Московская обл. Шифр задания в программе разработки национальных стандартов Проект первой...»

«АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.1 «История и философия науки» Направление 27.06.01 «Управление в технических системах» Специальность (профиль) 05.22.08 «Управление процессами перевозок» Дисциплина «История и философия науки» (Б1.Б.1) относится к базовой части и имеет трудоемкость 5 зачетных единиц, в том числе аудиторная нагрузка – 144 часа. Форма аттестации: экзамен, реферат. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «История и философия науки» является изучение...»

«Информация для выпускников Рекомендуется изучить положение о выпускных квалификационных работах (далее – ВКР) бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в системе многоступенчатого образования в Университете ИТМО. Общая информация Выпускная квалификационная работа магистра (магистерская диссертация) представляет собой законченную теоретическую или экспериментальную научно-исследовательскую работу, выполненную самостоятельно, связанную с решением актуальной научно-технической проблемы,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой РНГМ по направлению 131000 проф. М.К.Рогачев проф. М.К.Рогачев ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы ресурсои энергосберегающих технологий углеводородного сырья» (наименование по...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Математика и моделирование» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.8 Экономико-математические методы и моделирование» направления подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры» Профиль «Городской кадастр» форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц – часов в неделю – 3 всего часов – 108, в том числе: лекции –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Брестский государственный технический университет» «УТВЕРЖДАЮ» _ 2015 год Ректор БрГТУ (подпись) П.С. Пойта ПРОГРАММА вступительных испытаний по предмету «ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА» Разработал: зав. кафедрой «Технология строительного производства» В.И. Юськович БРЕСТ 2015 Введение Понятие капитального строительства: нового строительства, расширения, реконструкции и технического перевооружения...»

«Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Орлёнок» Отдел детского творчества Дом Авиации и Космонавтики Программа утверждена на методическом совете отдела детского творчества 20 января 2010 года протокол № начальник ОДТКуц И.В. заведующий ДАиКТишин Ю.Н. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА технической направленности «СУДОМОДЕЛИЗМ» для детей и подростков 11-16 лет Срок реализации программы – 14 часов Разработчик: Рейда Анатолий Иванович,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.