WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ дисциплины «Методология научных исследований в машиностроении» основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 15.0405 «Конструкторско-технологическое ...»

Министерство.образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет»

Кафедра «Технология машиностроения»

УТВЕРЖДАЮ

дисциплины «Методология научных исследований в машиностроении»

основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 15.0405 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

очная Форма обучения традиционная Технология обучения 2 зачетные единицы Трудоемкость дисциплины Комсомольск-на-Амуре 201 Рабочая программа разработана, обсуждена и одобрена на заседании кафед­ ры «Технология машиностроения»

/?

И.о. заведующего кафедрой О.Ю. Еренков (БорМ сь) (И.О.Фамилия) « сС 0 б 20 года

СОГЛАСОВАНО:

М.Г. Некрасова Начальник учебно-методического (И.О.Фамилия) управления 2 0 /5 ^ года.А.Саблин Директор ИКПМТО (подпись) (И.О.Фамилия) « Об » л 0Э 2 0 /^ 3 г °Д а О.Ю. Еренков И.о. заведующего выпускающей кафедры (И.О.Фамилия^ «Технология машиностроения»

20 года Рабочая программа рассмотрена, одобрена и рекомендована к использованию методической комиссией ИКПМТО П.А.Саблин Председатель методической комиссии (И.О.Фамилия) (подпись) 2 0 / ^ года «/2*»

Автор рабочей программы А.И.Пронин канд.техн.наук, доцент /Тюдпись)(И. О. Фамилия) «^Т 60S 20Х^ года Введение Рабочая программа разработана на основании требований Федерально­ го Государственного Образовательного Стандарта подготовки магистров по направлению 150405 «Конструкторско-технологическое обеспечение маши­ ностроительных производств».

Данная рабочая программа по дисциплине «Методология научных ис­ следований в машиностроении» является базовым и руководящим докумен­ том для магистрантов указанного направления подготовки магистров и пре­ подавателей, которые ведут занятия по данной дисциплине. Рабочая про­ грамма предназначена для чёткой ориентации и представления, чем конкрет­ но предстоит заниматься при изучении и освоении данной дисциплины. Со­ держание программы охватывает основные положения дисциплины. Маги­ странт, получивший подготовку по программе «Конструкторскотехнологическое обеспечение машиностроительных производств», одновре­ менно с владением практическими методами и приемами работы должен об­ ладать определённой методологической культурой. Методологическая куль­ тура —это, прежде всего, культура мышления.

По сложившейся традиции профессионального высшего образования развитие культуры мышления предполагает освоение и отработку исследова­ тельских навыков - навыков получения новых знаний. Эффективность орга­ низации поисковой, научно - исследовательской деятельности во многом за­ висит от умения магистранта адекватно определить цель исследования, по­ добрать необходимый инструментарий, выявить механизм реализации, пра­ вильно интерпретировать полученную информацию, обращая ее в стимул для оптимизации работы машиностроительного объекта. Недостоверная, недос­ таточная или неверно понятая информация приводит зачастую к построению ложных проектов и моделей развития, что, в итоге, дискредитирует саму идею инновационного развития. Поэтому освоение курсов, связанных с ме­ тодологией и технологией исследовательской деятельности, — явление не только закономерное, но и актуальное, обусловленное потребностями разви­ тия, как теории управления, так и непосредственной практики. Знакомство с общими ориентирами организации научных исследований, формирование умений определить адекватные способы решения научной проблемы. Ее изу­ чение должно способствовать развитию культуры научного мышления маги­ странта, овладению мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение, классификация и т.д.), которые наиболее эффективно формируются в позна­ вательной деятельности, развитию осознания, что он делает, с какой целью, какой результат хочет получить.

Данную дисциплину магистранты изучают на первом курсе в первом семестре магистратуры.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Предмет, цели, задачи, принципы построения и реализации дисциплины В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к дисциплине «Мето­ дология научных исследований в машиностроении» объемом 2 зачетные единицы предъявляются следующие требования:

Предметом изучения данной дисциплины является основы методоло­ гии научных исследований в машиностроении, планирование проведения на­ учных исследований, обработка результатов экспериментальных исследова­ ний, написание научных статей и другие формы апробации научных иссле­ дований в машиностроении.

Цель освоения дисциплины «Методология научных исследований в машиностроении» - овладение навыками научной работы, приобретение опыта в организации научно-практических исследований, выработка компетентностного подхода к использованию методов научного познания и приме­ нения логических законов и правил при проведении поисковых и научноисследовательских работ.

Задачи дисциплины:

- изучение факторов, необходимых для формулирования темы исследо­ вания;

- формирование у магистрантов целостных теоретических представле­ ний об общей методологии научного исследования;

- ознакомление с общими требованиями, предъявляемыми к научным исследованиям, основам их планирования, организации;

- изучение основ статистической обработки результатов эксперимен­ тов;

- ознакомление с требованиями, предъявляемыми к оформлению раз­ личных исследовательских работ.

Студент должен знать:

- порядок формулирования темы научного исследования;

- современные отечественные и зарубежные методологические прин­ ципы проведения научных исследований в машиностроении;

- роль и значение проведения научных исследований в машинострое­ нии;

- методы обработки экспериментальных данных и получения матема­ тических моделей на базе полученных данных;

- методики подготовки научных статей, тезисов, отчетов и заявок на изобретения.

Студент должен уметь:

- уметь формулировать цели и задачи исследований;

- осуществлять статистическую обработку экспериментальных данных;

- получать математические модели на основе полученных эксперимен­ тальных данных;

- оценивать адекватность математических моделей;

оценивать технико-экономическую эффективность результатов науч­ ных исследований;

готовить научные статьи, тезисы, отчеты по научноисследовательской работе.

Студент должен владеть:

- владеть навыками самостоятельного решения задач в области прове­ дения научных исследований;

- навыками обработки экспериментальных данных и создания матема­ тических моделей, описывающих взаимосвязь между входными и выходны­ ми параметрами протекания анализируемого процесса в области машино­ строения;

- апробации результатов научных исследований через научные статьи, тезисы, рефераты, доклады на научно-технических конференциях.

Принципы построения дисциплины:

доступность - материал дисциплины излагается в доступной и понят­ ной магистранту форме. Практические занятия обеспечены учебно­ методическими материалами, позволяющими магистранту освоить практиче­ ские навыки использования средств измерения при проведении эксперимен­ та.

научность - при изучении теоретического материала, как во время ау­ диторных занятий, так и при самостоятельном изучении разделов курса, ма­ гистранты, знакомятся с общей методологией научного исследования, с об­ щими требованиями, предъявляемыми к научным исследованиям, основам их планирование, организации. Этому способствуют использование проблем­ ных ситуаций, в том числе ситуаций личностного выбора, специальное обу­ чение умению наблюдать явления, фиксировать и анализировать результаты наблюдений, вести научную дискуссию, доказывать свою точку зрения, ра­ ботать с учебной и научной литературой.

преемственность - дисциплина «Методология научных исследований в машиностроении» является необходимой составной частью подготовки ма­ гистра. Разделы курса органично связаны с изучаемыми ранее дисциплинами (см. п. 1.2). Знания, полученные магистрантом при изучении теоретических разделов курса, требуется для выполнения поисковых и научноисследовательских работ для выполнения магистерской диссертации.

логичность - при построении курса используется принцип «от простого к сложному». Теоретически материал, изучаемый студентом на лекциях и в процессе самостоятельной подготовки, закрепляется во время практических занятий. Эти занятия являются эффективной стадией обучения, во время ко­ торой магистрант реализует в практической разработке те теоретические зна­ ния, которые он получил при изучении теоретических основ курса.

системности - предполагает, что учебный материал изучается в опреде­ ленной последовательности и логике, которые дают системное представле­ ние об учебной дисциплине. Для этого темы учебной программы структури­ рованы и систематизированы. От одной темы к другой сохраняется опреде­ ленная преемственность.

1.2. Роль и место дисциплины в структуре реализуемой образовательной программы Дисциплина «Методология научных исследований в машиностроении»

непосредственно связана с конструкторско-технологической производствен­ ной практикой магистрантов и научно-исследовательской работой в семест­ ре.

Изучение дисциплины «Методология научных исследований в маши­ ностроении» требует основных знаний, умений и компетенций студента по курсам: физика, математика, «метрология, стандартизация и взаимозаменяе­ мость».

Входные знания.

Студент должен знать:

- по «Математике» - статистические методы обработки эксперимен­ тальных данных. Случайные события: основные определения и теоремы. За­ коны распределения. Элементы математической статистики.

- по «Физике» - электричество и магнетизм. Основные понятия, законы и модели электричества. Основные понятия, законы и модели магнетизма.

-по «Метрология, стандартизация и взаимозаменяемость» - погрешно­ сти измерений и средств измерений, общие сведения о методах и средствах измерений. Принцип работы, технические и конструктивные особенности используемых метрологических средств, методы проведения технических расчётов точностных параметров и метрологических показателей средств из­ мерения.

Студент должен обладать умениями:

- по «Математике» - использовать методы математической статистики и основные приемы обработки экспериментальных данных;

- по «Физике» - решать типовые задачи физики, используя методы ма­ тематического анализа, использовать физические законы при анализе и ре­ шении проблем;

-по «Метрология, стандартизация и взаимозаменяемость» - выполнять работы по метрологическому обеспечению и техническому контролю, обра­ батывать результаты измерений, производить статистические оценки основ­ ных параметров.

Студент должен обладать навыками:

- по «Математике» - применения основных теорем теории вероятности для решения математических задач из дисциплин профессионального цикла.

Вычисления дискретных и непрерывных случайных величин. Функции рас­ пределения, плотности вероятности и числовых характеристик. Построения гистограмм. Нахождение неизвестных параметров распределения по выбор­ ке. Оценки параметров распределения. Расчета методом наименьших квадра­ тов;

- по «Физике» - методами экспериментального исследования физике (планирование, постановка и обработка эксперимента;

-по «Метрология, стандартизация и взаимозаменяемость» - навыками работы на сложном контрольно-измерительном оборудовании.

Уметь: самостоятельно использовать математический аппарат, содер­ жащийся в литературе по техническим наукам; работать на персональном компьютере, пользоваться основными офисными приложениями.

Владеть: первичными навыками и основными методами практического использования современных компьютеров для выполнения математических расчетов, оформления результатов расчета, современной научной литерату­ рой, навыками ведения физического эксперимента.

Основные положения дисциплины «Методология научных исследова­ ний в машиностроении» должны быть использованы при изучении дисцип­ лин «История и методология науки и производства», «Методология научного творчества», а также при выполнении магистерской диссертации.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины каждый студент должен об­ ладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

способностью формулировать цели и задачи исследования в области конструкторско-технологической подготовки машиностроительных произ­ водств, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1);

способностью применять современные методы исследования, оцени­ вать и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2) профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью осознавать основные проблемы своей предметной об­ ласти, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования современных научных методов исследо­ вания, ориентироваться в постановке задач и определять пути поиска и сред­ ства их решения, применять знания о современных методах исследования, ставить и решать прикладные исследовательские задачи (ПК-15);

- способностью проводить научные эксперименты, оценивать результа­ ты исследований, сравнивать новые экспериментальные данные с данными принятых моделей для проверки их адекватности и при необходимости пред­ лагать изменения для улучшения моделей, выполнять математическое моде­ лирование процессов, средств и систем машиностроительных производств с использованием современных технологий проведения научных исследова­ ний, разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качест­ во выпускаемых изделий, технологических процессов, средств и систем ма­ шиностроительных производств (ПК-16);

- способностью использовать научные результаты и известные научные методы и способы для решения новых научных и технических проблем, про­ блемно-ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации конструк­ торско-технологической подготовки машиностроительных производств, раз­ рабатывать их алгоритмическое и программное обеспечение (ПК-17);

- способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разрабо­ ток, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические от­ четы, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований, управлять результатами научно-исследовательской деятельности и коммер­ циализации прав на объекты интеллектуальной собственности, осуществлять ее фиксацию и защиту, оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной научно-исследовательской работы (ПК-18);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- порядок формулирования темы научного исследования (3-1);

- современные отечественные и зарубежные методологические прин­ ципы проведения научных исследований в машиностроении (3-2);

- роль и значение проведения научных исследований в машинострое­ нии (3-3);

- методы обработки экспериментальных данных и получения матема­ тических моделей на базе полученных данных(3-4);

- методики подготовки научных статей, тезисов, отчетов и заявок на изобретения (3-5);

Уметь:

- уметь формулировать цели и задачи исследований (У-1);

- осуществлять статистическую обработку экспериментальных данных (У -2 );

- получать математические модели на основе полученных эксперимен­ тальных данных (У-3);

- оценивать адекватность математических моделей (У-4);

оценивать технико-экономическую эффективность результатов науч­ ных исследований (У-5);

- готовить научные статьи, тезисы, отчеты и заявки на изобретения(УВладеть:

- владеть навыками самостоятельного решения задач в области прове­ дения научных исследований (Н-1);

- навыками обработки экспериментальных данных и создания матема­ тических моделей, описывающих взаимосвязь между входными и выходны­ ми параметрами протекания анализируемого процесса в области машино­ строения (Н-2);

- апробации результатов научных исследований через научные статьи, тезисы, рефераты, доклады на научно-технических конференциях (Н-3).

1.4. Характеристика трудоемкости дисциплины Таблица 1 - Характеристика трудоемкости дисциплины

–  –  –

3-2 - П К-15 ОК-2 3-3

–  –  –

3.4 Характеристика трудоемкости, структуры, содержания самостоятельной работы студентов и график ее выполнения График самостоятельной работы представлен в таблице 5.

На самостоятельное изучение студентов вынесены следующие темы:

1. Информационно поисковые языки (ИПЯ): ключевые слова, УДК, ре­ феративные журналы и т.д. [1, 2, 6].

2. Основные характеристики электроизмерительных приборов: точ­ ность, чувствительность и достоверность, погрешности измерения и измери­ тельных приборов [5, 6].

3. Планирование эксперимента: матрица планирования, математическая модель двухфакторного эксперимента [1, 2, 6].

4. Статистические критерии согласия: Фишера, Кохрена, Стьюдента [1, 2, 6].

5. Основные законы распределения выборок: нормальный, Вейбула, экспоненциальный [5, 6].

6. Изучение ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, биб­ лиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской рабо­ те. Структура и правила оформления.

Таблица 5 - График выполнения самостоятельной работы студентов в 18-недельном семестре (2-ой семестр)

–  –  –

4 Технология и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности студентов

4.1 Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости студентов Для текущего контроля используется периодическая (2 раза в течение семестра) оценка результатов учебной деятельности каждого магистранта с учетом, как аудиторных занятий, так и графика выполнения самостоятельной работы. Текущий контроль проводится лектором в виде контрольной работы и занимает не более 15 минут лекционных занятий.

Первая контрольная работа проводится по итогам изучения тем: «Наука, как производительная сила в научно-техническом и социальном-развитии об­ щества.», «Выбор темы научного исследования», «Методы познания», «Экс­ перимент» (8-9 неделя). Пример билета к первой контрольной работе приведен в приложении А.

Вторая контрольная работа проводится по итогам изучения тем: «Об­ работка результатов эксперимента», «Оформление научных исследований»

«Основные принципы организации и управления научным коллективом» (15неделя). Пример билета ко второй контрольной работе приведен в прило­ жении Б.

4.2 Технологии и методическое обеспечение промежуточной аттестации

Рабочим учебным планом подготовки магистров техники и технологии по 151900.68 «Конструкторско-технологическое обеспечение машинострои­ тельных производств» во 2-ом семестре предусмотрена промежуточная атте­ стация по курсу «Методология научных исследований в машиностроении» в форме экзамена.

Экзаменационная оценка определяется баллом по дисциплине Бд, ко­ торый характеризуется совокупностью суммы баллов Бс, набранных студен­ том по результатам его учебной работы в семестре, и балла Бэ, полученного на экзамене, в соответствии с выражением:

Бд = 0,5 Бс + Бэ.

При этом максимальные значения упомянутых баллов равны:

БС тах 100, Бэ пзах 50, Бдтах 100.

Сумма баллов Бс складывается из двух компонентов. Один из них Бпз, характеризует учебную работу студента на практических занятиях в семестре (максимум пять баллов за каждое занятие), выполнение и защита ИДЗ (мак­ симум пять баллов).

В течение 2-го семестра предусмотрено 4 практических занятий, следо­ вательно, максимальное значение Бпз равно:

Б п з т а х = (4 * 5) +5 =25.

В результате максимальное значение Брз может составить 25 баллов.

Балл Бэ, набранный студентом на экзамене (максимум 75 баллов), оп­ ределяется результатом ответа на экзаменационный билет, который содержит 3 вопроса, 3 теоретических, по каждому из них можно получить максимум 25 (пример экзаменационного билета приведен в приложении В).

Пересчет 100-балльной системы оценки в традиционную 5-балльную осуществляется следующим образом:

- оценка «отлично» соответствует диапазону 76 - 100 баллов;

- оценка «хорошо» 5 1 - 7 5 баллов;

- оценка «удовлетворительно» 26 - 50 баллов;

- оценка «неудовлетворительно» 0 - 2 5 баллов.

4.3 Технология, методическое обеспечение и условия отложенного контроля знаний, умений, навыков обучающихся и компетенций выпускников, сформированных а результате изучения дисциплины Контроль и оценка выживаемости знаний, умений и навыков, получен­ ных при изучении дисциплины, по истечении определенного времени после промежуточной аттестации, может проводиться в виде контрольных работ.

По данной дисциплине разработаны контрольные вопросы, которые могут быть использованы для самостоятельной подготовки студентов, проведения текущего контроля знаний и контроля выживаемости знаний. В приложении Г приведены примеры контрольных вопросов.

5 Ресурсное обеспечение дисциплины

5.1 Список основной учебной, учебно-методической, нормативной и другой литературы и документации

1. Кравченко, Д. В. Методология научных исследований в машино­ строении: учебное пособие / Д. В. Кравченко; под общей ред. JI.B. Худобина.

- Ульяновск : УлГТУ, 2012. - 78 с.

2. Новиков, А.М. Методология научного исследования/ А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М.: Либроком. 2010. - 280 с.

3. Крампит, А.Г. Методология научных исследований: учебное пособие / А.Г. Крампит, Н.Ю. Крампит. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. - 164 с.

4. Грязнов, В.М. Методология научного творчества: учебное пособие/ В.М. Грязнов. - 2-е изд., Москва. Изд-во РУДН. -2000 г., - 122 с.

5. Майданов, А.С. Методология научного творчества/ А.С. Майданов. М., Изд-во Прометей, 2008. - 512 с.

6. Рогов, В. А. Методология и практика технических экспериментов:

учебное пособие: допущено Минобразованием России. / Позняк Г. Г. 2005 с.

7. Исследования й изобретательство в машиностроении: Учебник для студентов машиностроительных специальностей вузов / М.Ф. Пашкевич, А.А. Жолобов, Ж.А. Мрочек, JI.M Кожуро, В.М.Пашкевич; Под общ. Ред.

М.Ф.Пашкевича. - Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2005. - 287 с.: ил.

5.2 Список дополнительной учебной, учебно-методической, нормативной и другой литературы и документации

1. Антонец, И. В. История и методология научного исследования:

учебное пособие /И. В. Антонец, А. В. Циркин. - Ульяновск : УлГТУ, 2010. с.

Периодические издания

1. Журнал «Науковедение».

2. Журнал «Металлообработка и станкостроение».

3. Журнал «Вестник машиностроения».

4. Журнал «СТИН».

5. Журнал «Технология машиностроения».

5.3. Перечень программных продуктов, используемых при изучении дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Методология обучения в вузе, исто­ рия техники» студенты используют следующие программные продукты:

Для оформления реферата, доклада:

1. Программные пакеты «Microsoft Office Excel», «Microsoft Office Word», «Microsoft Office PowerPoint».

2 Программный пакет «INTERNET EXPLORER»

ЗАрхиватор «Win RAR», либо «Win ZIP»

5.4 Другие информационные и материально-технические ресурсы

–  –  –

Темы: ««Наука, как производительная сила в научно-техническом и со­ циальном развитии общества.», «Выбор темы научного исследования», «Ме­ тоды познания», «Эксперимент»»

БИЛЕТ № 1

1. Дайте определение понятиям направления, проблемы и темы научного исследования?

2. Как выполняется формулировка цели и задач научного исследования?

3. Что включают в себя методы экспериментального исследования?

–  –  –

1. Как выполняется графическое изображение результатов измерений?

2. Порядок составления отчета по НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2001?

3. Правила написания научной статьи

ПРИЛОЖЕНИЕ В

–  –  –

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15 по дисциплине «Методология научных исследований в машиностроении»

1. Выбор темы научного исследования

2. Основные задачи эксперимента и классификация экспериментов

3. Оформление отчёта по НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Состав от­ чёта.

Зав. кафедрой

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

–  –  –

Рекомендуемые вопросы для самоконтроля Тема 1. Наука, как производительная сила в научно-техническом и социаль­ ном развитии общества.

1. Определение науки и её основные функции.

2. Понятия направления, проблемы и темы научного исследования.

Тема 2. Выбор темы научного исследования.

1. Поиск и изучение материала по научно-исследовательской теме.

2. Формулирование цели и задач научного исследования.

3. Моделирование изучаемого объекта.

4. Основные этапы выполнения НИР.

Тема 3. Методы познания.

1. Методы теоретического исследования.

2. Методы экспериментального исследования.

3. Моделирование изучаемого объекта.

Тема 4. Эксперимент.

1. Задачи эксперимента.

2. Классификация экспериментов.

3. Рабочая гипотеза.

4. Методы измерения.

5. Погрешности измерения.

6. Основные электроизмерительные приборы.

7. Понятие точности и чувствительности прибора.

8. Функция распределения случайных величин.

Тема 5. Обработка результатов эксперимента.

1. Плотность распределения вероятности случайных величин.

2. Среднее значение и дисперсия выборки.

3. Нормальный закон распределения случайных величин.

4. Использование нормального закона распределения для определения ве­ роятности события.

5. Исключение грубых ошибок из выборки.

6. Проверка однородности дисперсии двух выборок по критерию Фишера.

24

7. Проверка однородности дисперсии нескольких выборок по критерию Кохрена

8. Графическое изображение результатов измерений.

9. Основные понятия об эмпирических формулах.

10.Гистограмма распределения относительных частот выборки.

11.Эмпирическая функция распределения выборки.

Тема 6. Оформление научных исследований.

1. Состав отчета по НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Оформление отчета по НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2001.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

–  –  –

Список экзаменационных вопросов по дисциплине 1 Выбор темы научного исследования.

2 Понятие науки и её основные функции.

3 Классификация научно исследовательских работ.

4 Основные этапы выполнения НИР.

5 Эксперимент.

6 Основные задачи эксперимента и классификация экспериментов.

7 План-программа эксперимента, виды и методы измерений.

8 Погрешности измерения.

9 Измерительные приборы, их характеристики и определение класса точности.

10 Обработка результатов эксперимента.

11 Понятие случайных величины и основы теории случайных ошибок.

12 Функция распределения и плотность распределения случайных ве­ личин.

13 Совокупности случайных величин и их основные числовые характе­ ристики.

14 Нормальный закон распределения случайных величин: функция распределения, плотность распределения, одно-, д в у х -, трёхсигмовые интер­ валы.

15 Исключение грубых ошибок из результатов эксперимента.

16 Проверка экспериментов на равноточность по проверке дисперсией на однородность.

17 Сравнение средних значений выборок на значимость или незначимость различия.

18 Основы планирования эксперимента.

19 Варьируемые факторы и количество опытов полного факторного эксперимента.

20 Матрица планирования, определение коэффициентов уравнения и проверка расчётной модели на адекватность.

21 Графическое изображение результатов эксперимента.

22 Виды координатных сеток и правила построения графиков.

23 Графическое дифференцирование и интегрирование.

24 Методы подбора эмпирических формул.

25 Виды связей между переменными величинами и основные понятия об эмпирических формулах.

26 Метод наименьших квадратов и его применение для нахождения ко­ эффициентов прямой линии (составление исходной системы уравнений).

27 Метод выравнивания для определения эмпирической формулы экс­ поненциального вида.

28 Метод выравнивания для определения эмпирической формулы сте­ пенного вида.

29 Примеры законов распределения, их функции распределения, плот­ ности распределения и применение на практике.

30 Гистограмма распределения выборки и её назначение.

31 Построение эмпирической функции распределения выборки.

32 Оформление отчёта по НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Со­ став отчёта.

33 Основные требования к оформлению отчёта.



 

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра технологий целлюлозно-бумажных производств и переработки полимеров (ТЦБПиПП) Одобрена: Утверждаю: Кафедрой ТЦБПиПП Директор Института химической перераПротокол от_20_г. № ботки растительного сырья и промышленЗав. кафедрой ТЦБПиПП ной экологии А.В. Вураско _ А.В. Вураско _ 20г....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине М.1.3.3.2 «Технология робототизированного производства» направления подготовки 15.04.06«МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» Профиль «Управление робототехническими системами» (для дисциплин, реализуемых в рамках профиля) форма обучения – очная курс – 1 семестр – 2...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Философия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Современные концепции естествознания» (Б.1.1.18) для направления 37.03.01. «Психология» Профиль 1 – Психология труда Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – заочная курс – 2 семестр – 4 зачетных единиц – 2 академических часов – 72 в том числе: лекции – 4 практические занятия...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономика предприятий, инженерная экономика и логистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б1.1.4. «Экономика и организация производства» направления подготовки (11.03.04) 210100.62 «Электроника и наноэлектроника» (ЭЛНЭ) Профиль Электронные приборы и устройства форма обучения дневная курс -2 семестр -3 зачетных единиц часов в...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭиТС _ Н.А.Забелин «»_20 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Педагогическая практика Направление подготовки 13.06.01 Электрои теплотехника Направленность (профиль) программы 13.06.01_06 Электрические станции и электроэнергетические системы Уровень высшего образования подготовка кадров высшей квалификации Форма обучения Очная Институт...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Декан МТФ В.Н. Эрлихман «»_2015 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки «Продукты питания животного происхождения» Механико-технологический факультет Кафедра технологии продуктов питания Калининград 2015 Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Химия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.8 Химические реакторы» направления подготовки (18.03.01) «240100 Химическая технология» Профиль «Химическая технология» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 4 всего часов – 180, в том числе: лекции – 32 коллоквиумы – 4 практические занятия –...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Радиоэлектроника и телекоммуникации» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2.2 «Радиоприемные устройства систем мобильной связи» направления подготовки «(11.03.02)210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 7 всего часов – 180, в том...»

«Приложение № к отчету о самообследовании ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И) 2014 года ОТЧЕТ о самообследовании «Омский летно-технический колледж гражданской авиации имени А.В. Ляпидевского» филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт)» (ОЛТК ГА филиал ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И)) СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Общие сведения об ОЛТК ГА филиале ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И). 4 2....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Электронные приборы и устройства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.10.2 «Чувствительные элементы на базе наноэлектронных структур» направления подготовки (11.03.04) 210100.62 «Электроника и наноэлектроника» (ЭЛНЭ) Профиль Электронные приборы и устройства форма обучения – заочная курс –5 семестр – 9 контрольная работа...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (ВИТИ НИЯУ МИФИ) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Ознакомительная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.5 Экономическая теория» для направления подготовки (38.03.06) 100700.62 Торговое дело профиль 10070062/01 «Коммерция» форма обучения – очная курс – семестр – зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108, в том числе: лекции – 18 коллоквиумы...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт электронной техники и машиностроения Кафедра «Сварка и металлургия» (СМ) «Утверждаю» Проректор по УР СГТУ д.и.н., профессор Г.В. Лобачева «_»_2015 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 22.04.02 «Металлургия» по...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Н.А. Суворов ЭКОНОМИКА Пособие к изучению раздела дисциплины «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ» для студентов технических специальностей всех форм обучения Москва 2007 МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Кафедра гуманитарных и социально-политических наук Н.А. Суворов ЭКОНОМИКА Пособие к...»

«НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА (филиал) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) СМК ППССЗ-177-2013 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 140448 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ) Квалификация техник Форма обучения: очная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физическое материаловедение и биомедицинская инженерия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.2.3.1.1. «Математические и компьютерные методы моделирования в технике» направления подготовки (22.03.01) 150100.62 «Материаловедение и технологии материалов» Форма обучения – очная Курс Семестр Зачетных единиц – 3 Часов в неделю –...»

«ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ ВЦ «Пермская ярмарка», Бульвар Гагарина, д.65, павильоны №1,2,3 12 ноября (четверг) с 9:00 Регистрация участников Форума павильон 1 9:00 10:00 Приветственный кофе павильон 3 9:00 18:00 Экспозиция предприятий Пермского края павильон 1 9:00 17:00 зал «Битвы Интерактивная экспозиция ИТ-проектов и проектов роботов» робототехники. павильон 2 Робототехнические соревнования «ЮниорБот» в рамках «Битвы роботов» Соревнования направлены на популяризацию технического творчества детей...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Шахты Ростовской области (ИСО и П (филиал) ДГТУ) УТВЕРЖДАЮ Директор _С.Г. Страданченко 2014 г. Рабочая программа учебной практики Закреплена за кафедрой Организация производства и управления Учебный план b080400_14_2уп_r.plm направление 38.03.03 (080400)...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Шахты Ростовской области (ИСО и П (филиал) ДГТУ) УТВЕРЖДАЮ Директор _ 2014 г. Бытовые машины и приборы рабочая программа дисциплины (модуля) Закреплена за кафедрой Технические системы жилищно-коммунального хозяйства и сферы услуг Учебный план...»

«Генеральная конференция 38 C 38-я сессия, Париж 2015 г. 38 C/24 30 июля 2015 г. Оригинал: английский Пункт 6.1 предварительной повестки дня Проект Рекомендации об обеспечении сохранности и доступности документального наследия, в том числе в цифровой форме АННОТАЦИЯ Источник: Резолюции 36 C/59 и 37 C/53. История вопроса: Генеральная конференция в своей резолюции 36 C/59 просила Генерального директора начать углубленный анализ форм оценки и укрепления программы «Память мира» (ППМ). Исполнительный...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.