WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой ТЦБП и ПП А.В. Вураско Протокол №_ от _20_ г. «_» 20_ г. Зав. кафедрой А.В. Вураско Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Кафедра технологий целлюлозно-бумажных производств и переработки полимеров

Утверждаю:

Одобрена:

Директор ИХПРС и ПЭ

кафедрой ТЦБП и ПП

А.В. Вураско

Протокол №___ от _____________20___ г.



«_____»__________ 20___ г.

Зав. кафедрой А.В. Вураско Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол №____ от ____________20__ г.

Председатель И.Г. Первова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.ДВ.4 «Технологические расчеты»

18.03.01 Химическая технология Направление подготовки Академический бакалавриат Химическая технология переработки растительного сырья Профиль подготовки (квалификация (степень) – бакалавр) Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) 5 (180)

Разработчик программы:

доцент кафедры технологий целлюлозно-бумажных производств и переработки полимеров, к.т.н. А.В. Артмов Екатеринбург 2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………….

Введение ………………………………………………………………………

1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины ……………………………..

1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………………………..

1.3. Место дисциплины в структуре образовательной программы ………

2. Перечень и содержание разделов (тем) дисциплины ………………………

3. Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий/лабораторных работ) ……………………………………………………….

4. Перечень самостоятельной работы обучающихся ………………………….

5. Перечень учебно-методического обеспечения дисциплины для самостоятельной работы обучающихся ………………………………………………….

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Контроль результативности учебного процесса ……………………………………………………………………………...

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций …………………………………………………………………….

6.2. Виды, формы и сфера контроля ………………………………………...

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дис- циплины, описание шкал оценивания ………………………………….

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ………………………………………………………

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ……………………………

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине ……………………………

11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине …………………………………………

12. Образовательные технологии ……………………………………………….

Приложения ………..…………………………………………………………….

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

В производственных процессах важнейшим ресурсом является информация, как один из основных факторов повышения их эффективности. В этой связи под термином информационная технология понимают современные виды информационного обслуживания, основанные на использовании средств вычислительной техники (СВТ), связи, множительных средств и оргтехники.

Замена материального объекта на идеальный (информацию) позволяет использовать понятие технологии в области, касающейся обработки и производства информации с применением современных средств компьютерной техники.

Компьютерные технологии (КТ) являются частью информационных и обеспечивают сбор, обработку, хранение и передачу информации с помощью ЭВМ.

Основу современных КТ составляют 3 технологических достижения:

- возможность хранения информации на машинных носителях,

- развитие средств связи и автоматизация обработки информации с помощью компьютера.

Практически КТ реализуются применением программно-технических комплексов (ПТК), состоящих из персональных компьютеров (ПК) или рабочих станций (РС) с необходимым набором периферийных устройств, включенных в локальные и глобальные вычислительные сети и обеспеченных необходимыми программными средствами (ПС). Использование названных элементов увеличивает степень автоматизации как научных исследований, так и учебных процессов, что служит основой их совершенствования.





КТ повышают уровень эффективности работ в химической технологии за счет следующих факторов:

- Упрощение и ускорение процессов обработки, передачи, представления и хранения информации.

- Увеличение объема полезной информации с накопителем типовых решений и обобщением опыта научных разработок.

- Обеспечение глубины, точности и качества решаемых задач. Возможность реализации задач ранее не решаемых. Постановка исследований и получение результатов, недостижимых другими средствами.

- Возможность анализа большого числа вариантов синтеза объектов и принятия решений.

- Сокращение сроков разработки, трудоемкости и стоимости химической технологии при улучшении условий работы специалистов.

- КТ в настоящее время используется практически во всех сферах деятельности человека. Задача нашего курса - обобщить знания по КТ применительно к химической технологии. Обычно, прежде чем говорить о применении КТ в какой-либо деятельности, проводят тщательный анализ этой сферы для определения целесообразных направлений ее рационального использования.

Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования

При разработке программы учебной дисциплины «Технологические расчеты» в основу положены:

Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки бакалавров по направлению 18.03.0 "Химическая технология", утвержденного приказом министерства образования и науки РФ № 807 от 22.12.2009 г.;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367 (ред. от 15.01.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

Учебный план профиля «Химическая технология переработки растительного сырья» направления "Химическая технология», утвержденного ректором ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»;

Стандарт УГЛТУ СТП 1.2.1.3.-00-15 «Программа учебной дисциплины. Требования к содержанию и оформлению».

1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Технологические расчеты» приобретение студентами базовых (начальных) знаний и умений работы на ПК, необходимых для успешной профессиональной деятельности в качестве инженерно-технических работников отрасли.

В то же время полученные студентами знания помогут им развить системное мышление, более сознательно освоить и изучить специальные дисциплины на старших курсах.

Задачи данного курса могут быть сформулированы следующим образом:

1) формирование у студентов знаний:

нормативных документов по оформлению технической документации;

основных компьютерных программ для подготовки технической документации;

компьютерных программ для выполнения технологических и проектных расчетов;

одной из известных САПР (Компас);

2) формирование у студентов умений:

оформления технологической и проектной документации на ПК в соответствии с требованиями нормативной документации;

выполнения технологических и проектных расчетов с использованием ПК;

работы в системе САПР на примере Компас 3D.

После окончания курса обучающийся должен уметь использовать информационные технологии при разработке проектов и изыскивать и работать с необходимой информацией в глобальных компьютерных сетях.

1.2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

До начала изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: операционную систему Windows, офисный пакет MS Office 2007;

уметь: составлять трехмерные проекции чертежей;

владеть: техническими и программными средствами реализации информационных технологий, основами работы в локальных и глобальных сетях, типовыми численными методами решения математических задач и алгоритмы их реализации.

После окончания изучения дисциплины студент должен:

знать – нормативную документацию по оформлению технической документации;

основные компьютерные программы для подготовки технической документации;

методы выполнения технологических и проектных расчетов с использованием ПК.

владеть – компьютерными технологиями оформления технической документации, выполнения технологических и проектных расчетов, методами работы в САПР.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

в области проектно-конструкторской деятельности применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9).

1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Технологические расчеты» относится к базовой части ООП. Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина, являются производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская.

Дисциплина «Технологические расчеты» использует и обобщает знания, полученные при изучении графического изображения материального, либо нематериального, виртуального, объекта, изготавливаемого с применением в процессе его изготовления различного вида машин, механизмов, и материалов, иногда имеющего при этом определенные, общепринятые, данные (размеры, масштаб, технические требования) необходимые в некоторых случаях для изготовления, и контролирования процесса изготовления, объекта изображенного на чертеже Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Процессы и аппараты химической технологии», «Прикладная механика».

–  –  –

2.1 Понятие компьютерной графики.

Виды компьютерной графики. Цветовое разрешение и цветовые модели. Программы компьютерной графики

2.2 Общие сведения о САПР. Краткая

–  –  –

Создание и оформление нормативной документации с использованием пакета 1.

MSOffice 2007 Параметры текстовой части документа. Оформление и форматирование рисунков, таблиц, объектов OLE. Оформление титульных и последующих листов рамками и штампами. Оформление штампов с помощью шаблонов MSWord. Вставка штампа нужной формы на отдельную страницу. Разделы документа. Создание разделов. Вставка штампа как колонтитула. Редактирование рамок, штампов и форм. Стили документа. Создание и редактирование стилей. Автоматическое формирование оглавления.

САПР Компас-3D 2.

Общие сведения о САПР. Краткая характеристика САПР низшего, среднего и высшего уровня. Назначение и возможности САПР Компас-3D. Знакомство с Компас-График.

Запуск системы, интерфейс системы, меню и инструменты, работа с файлами документов. Приемы создания объектов чертежа. Геометрические объекты Компас-График.

Способы обеспечения точности построения. Создание сложных объектов. Способы редактирования объектов чертежа. Выделение объектов. Основные приемы редактирования. Нанесение размеров. Типовой чертеж детали Пластина. Виды и слои чертежа. Построение третьей проекции детали по двум заданным.

Основы трехмерного моделирования и проектирования 3.

Основы трехмерного моделирования и проектирования

3. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАРСКОГО ТИПА

Рабочим учебным планом профиля предусмотрены практические занятия.

–  –  –

1 оформление ление и форматирование рисунков, таблиц, объекнорматив- тов OLE. Оформление титульных и последующих ной доку- листов рамками и штампами. Оформление штампов ментации с с помощью шаблонов MSWord. Вставка штампа использова- нужной формы на отдельную страницу. Разделы нием пакета документа. Создание разделов. Вставка штампа как колонтитула. Редактирование рамок, штампов и MSOffice форм. Стили документа. Создание и редактирова

–  –  –

Содержание практических занятий Раздел 1. Создание и оформление нормативной документации с использованием пакета MSOffice 2007 Тема 1.1. Параметры текстовой части документа. Оформление и форматирование рисунков, таблиц, объектов OLE. Оформление титульных и последующих листов рамками и штампами. Оформление штампов с помощью шаблонов MSWord. Вставка штампа нужной формы на отдельную страницу. Разделы документа. Создание разделов. Вставка штампа как колонтитула. Редактирование рамок, штампов и форм. Стили документа.

Создание и редактирование стилей. Автоматическое формирование оглавления.

Слушатели получают правильное понятие об учебно-исследовательской работе, ее структуре и верном оформлении с помощью текстового процессора Microsoft Office Word 2007.

Раздел 2. САПР Компас-3D Тема 2.

1 Понятие компьютерной графики. Виды компьютерной графики. Цветовое разрешение и цветовые модели. Программы компьютерной графики Тема 2.2 Общие сведения о САПР. Краткая характеристика САПР низшего, среднего и высшего уровня. Назначение и возможности САПР Компас-3D Тема 2.3 Знакомство с Компас-График. Запуск системы, интерфейс системы, меню и инструменты, работа с файлами документов Тема 2.4 Приемы создания объектов чертежа Тема 2.5 Геометрические объекты Компас-График Тема 2.6 Способы обеспечения точности построения. Создание сложных объектов Тема 2.7 Способы редактирования объектов чертежа. Выделение объектов. Основные приемы редактирования Тема 2.8 Нанесение размеров. Типовой чертеж детали Пластина Тема 2.9 Виды и слои чертежа. Построение третьей проекции детали по двум заданным.

Слушатели получают возможность проектирование машиностроительных изделий любой сложности и в соответствии с самыми передовыми методиками проектирования. В системе присутствуют инструменты для работы по методу «сверху вниз» или методике нисходящего проектирования, а также по уже привычному всем методу «снизу вверх».

Раздел 3. Основы трехмерного моделирования и проектирования Тема 3.

1. Основы трехмерного моделирования и проектирования Слушатели получают возможность трехмерного моделирования при решении различных задач в архитектурно-строительном и технологическом проектировании. Система обладает мощным функционалом для работы над проектами разнообразной направленности и сложности: от создания трехмерных ассоциативных моделей отдельных элементов и сборных конструкций из них до оформления проектной документации в соответствии со стандартами СПДС и ЕСКД. В системе присутствуют инструменты для работы по технологии интеллектуального строительного проектирования MinD.

4. ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

–  –  –

Самостоятельная работа способствует закреплению навыков работы с учебной литературой, осмыслению и закреплению практического материала по использованию современных информационных технологий, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Основная и дополнительная литература

–  –  –

Петербург, 2008. – 592 с.

Кудрявцев Е.М. Оформление дипломного проекта на компьютере. – СПб.: АСВ, 2006. –226 с.

Ларсен Р.У. Инженерные расчеты в Excel. Пер. с англ. – М.:

3 Издат. дом. «Вильямс», 2002. – 544 с.

Соловьев М.Е., Соловьев М.М. Компьютерная химия. – М.:

СОЛОН-Пресс, 2005. – 536 с.

СТП3-2001. Учебный процесс. Курсовое и дипломное проектирование. Общие требования к оформлению текстовых и конструкторских документов… Введ. 16.04.2001. – Екатеринбург:

УГЛТА, 2001. – 61 с Дополнительная литература Герасимов А.А. Самоучитель Компас-3DV8. – СПб.: БХВПетербург, 2006. – 544 с.

Кидрук М.И. Компас-3DV9. Учебный курс (+CD).– СПб.: Питер, 2007. – 496 с.

Круглов П.П., Куприянова А.В. Правильно оформляем и пишем 8 реферат, курсовую, диплом на компьютере. – М.: Изд-во "Наука 2008 и Техника", 2008. - 160 с.

Интернет-ресурсы

9. http://kompas.ru [Электронный ресурс]: Компас – Система трехмерного моделирования

10. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

Методическая литература

11. Литвинец Ю.И. Компьютерная химическая графика. Учебно-методическое пособие/Учебное электронное текстовое издание.-Екатеринбург: УГЛТУ, 2008.- 26 с.

12. Литвинец Ю.И. Компас-3DLTV10.Учебное пособие/Учебное электронное текстовое издание. Ч. 1. -Екатеринбург: УГЛТУ, 2009.- 120 с.

13. Литвинец Ю.И. Компас-3DLTV8 Plus.Учебное пособие/Учебное электронное текстовое издание. Ч. 2. -Екатеринбург: УГЛТУ, 2008.- 84 с

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций

–  –  –

Текущий контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем практических работ. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения (приложение 3). На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине.

Промежуточный контроль проводится в виде выполнения практического задания.

Фонды оценочных средств, включающие контрольные задания, тесты включены в состав УМК дисциплины.

6.2.1. Текущий контроль (выполнение и защита практической работы), формирование компетенций ПК-9 Выполнение практических работ является частью самостоятельной работы студентов и предусматривает индивидуальную работу студентов с учебной, научной литературой и первоисточниками по соответствующим курсам. Целью практической работы является выполнение конкретной практической задачи для установления степени усвоения изучаемого материала студентом. Практические работы должны носить проблемный, исследовательский или поисковый характер, ориентировать студента, как на получение новых знаний, так и на решение конкретных задач по изучаемой дисциплине. Не допускаются задания, направленные на обзорное изложение материала без его анализа и самостоятельного осмысления.

Студент выполняет практическую работу согласно выданному заданию.

Руководитель из числа преподавателей кафедры осуществляет текущее руководство, которое включает: систематические консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту; контроль над выполнением работы в установленные сроки; проверку содержания и оформления завершенной работы.

Практическая работа выполняется обучающимся самостоятельно и должна быть представлена к проверке преподавателю к началу зачетной недели.

Выполняемая работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в печатном или письменном виде, удобна для проверки и хранения. Защита контрольной работы может носить как индивидуальный, так и публичный характер.

6.2.2. Промежуточный контроль (экзаменационное задание), формирование компетенций ПК-9 Экзаменационное задание для проведения промежуточного контроля приводятся в приложении 2.

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания 6.3.1. Критерии оценки экзаменационного задания, формирование компетенций ПК-9 «5» (отлично): выполнены все задания практических работ без замечаний. Обучающийся:

- на высоком уровне способен «4» (хорошо): выполнены все задания практических работ с несущественными замечаниями. Обучающийся:

- на базовом уровне способен «3» (удовлетворительно): выполнены все задания практических работ с существенными замечаниями. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен «2» (неудовлетворительно): обучающийся не выполнил или выполнил неправильно задания практических работ. Обучающийся:

- на низком уровне способен 6.3.2. Критерии оценки практических работ, формирование компетенций ПК-9 «5» (отлично): работа выполнена в срок; оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы при защите контрольной работы. Обучающийся:

на высоком уровне способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-9);

на высоком уровне способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-9).

«4» (хорошо): работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся при защите работы правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя. Обучающийся:

на базовом уровне способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-9);

на базовом уровне способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-9).

«3» (удовлетворительно): работа выполнена с нарушением графика; в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения. Обучающийся при защите работы ответил не на все вопросы. Обучающийся:

на пороговом уровне способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-9);

на пороговом уровне способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-9).

«2» (неудовлетворительно): оформление работы не соответствует требованиям;

отсутствуют или сделаны неправильные выводы и обобщения. Обучающийся не ответил на вопросы при защите работы. Обучающийся:

на низком уровне способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-9);

на низком уровне способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-9).

Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных компетенций

–  –  –

Петербург, 2008. – 592 с.

Кудрявцев Е.М. Оформление дипломного проекта на компьютере. – СПб.: АСВ, 2006. –226 с.

Ларсен Р.У. Инженерные расчеты в Excel. Пер. с англ. – М.:

3 Издат. дом. «Вильямс», 2002. – 544 с.

Соловьев М.Е., Соловьев М.М. Компьютерная химия. – М.:

СОЛОН-Пресс, 2005. – 536 с.

СТП3-2001. Учебный процесс. Курсовое и дипломное проектирование. Общие требования к оформлению текстовых и конструкторских документов… Введ. 16.04.2001. – Екатеринбург:

УГЛТА, 2001. – 61 с Дополнительная учебная литература Герасимов А.А. Самоучитель Компас-3DV8. – СПб.: БХВПетербург, 2006. – 544 с.

Кидрук М.И. Компас-3DV9. Учебный курс (+CD).– СПб.:

7 Питер, 2007. – 496 с.

Круглов П.П., Куприянова А.В. Правильно оформляем и 8 пишем реферат, курсовую, диплом на компьютере. – М.: Издво "Наука и Техника", 2008. - 160 с.

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ

СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

9. http://kompas.ru [Электронный ресурс]: Компас – Система трехмерного моделирования

10. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Для стимулирования активности обучающихся при изучении дисциплины в начале освоения дисциплины им выдается лист контрольных мероприятий (приложение 5).

10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень программного обеспечения

1. Microsoft Office 2007 для дома и учебы (лицензия УГЛТУ).

2. САПР Компас-3D10 (свободное распространение).

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Лабораторный практикум:

Компьютерный класс 5-403, в котором размещено 18 современных ПЭВМ с выходом в Интернет, лазерные принтеры, широкоформатный плоттер. ПЭВМ класса обеспечены необходимым комплектом программного обеспечения. Программное обеспечение является лицензионным.

12. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 18.03.01 "Химическая технология" реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (20% от объема аудиторных занятий – 36 часов) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для формирования необходимых профессиональных компетенций при проведении практических и лекционных занятий применяются интерактивные методы обучения: тренировочные видео-практикумы, лекция-презентация.

–  –  –

разрешение и цветовые модели. Программы компьютерной графики

2.2 Общие сведения о САПР. Краткая характеристика САПР низшего, среднего и высшего уровня. Назначение и возможности САПР Компас-3D

2.3 Знакомство с Компас-График. Запуск системы, интерфейс системы, меню и инструменты, работа с файлами документов

2.4 Приемы создания объектов чертежа

2.5 Геометрические объекты Компас-График

2.6 Способы обеспечения точности построения. Создание сложных объектов

2.7 Способы редактирования объектов чертежа. Выделение объектов. Основные приемы редактирования

2.8 Нанесение размеров. Типовой чертеж детали Пластина

2.9 Виды и слои чертежа. Построение третьей проекции детали по двум заданным.

3.1 Основы трехмерного моделирования и проектирования

–  –  –



Похожие работы:

«Минобрнауки России ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА» Документированная процедура «Программа практики»7.2. Процессы, связанные с потребителями СМК-ДП-7.2.*-15 * номер по номенклатуре документов кафедры Наименование института Выпускающая кафедра _ наименование кафедры УТВЕРЖДАЮ: Руководитель направления (подпись) ( ф. и. о.) «_»_ 2015 г. Программа...»

«высшего проФедеральное государственное бюджетное образовательное фессионального образования ‘ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСК -V ^Ш верж даю пхр по УМР Л.О.Штриплинг 30 g J / ^ u 4 20 |Згод ПРОГРАММА РАБОЧАЯ по дисциплине “Менеджмент” (цикл Б.3.01.10) по направлению подготовки бакалавриата 080100.62 «Экономика» Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки баказриата 080100.62 Экономика. Двойнев А.В. Программу составил: к.и.н, доцент Обсуждена на заседании кафедры...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физическое материаловедение и биомедицинская инженерия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.19 «Узлы и элементы биотехнических систем» направления подготовки 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» Профиль 1 «Биотехнические и медицинские аппараты и системы» форма обучения – очная дневная курс – 4 семестр – 7,8 зачетных...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Реклама и компьютерный дизайн» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.3.4.1 Компьютерные средства создания видеоэффектов» Направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью Профиль 1Информационные технологии в рекламе и связях с общественностью квалификация (степень) бакалавр форма обучения – заочная курс – 5...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» Б1.В.ДВ.4.1 Использование профессиональных программных продуктов 18.04.02 Энергои ресурсосберегающие процессы в химической Направление подготовки технологии, нефтехимии и биотехнологии Квалификация выпускника магистр Промышленная экология и рациональное использование Профиль...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ _ Зав. кафедрой Руководитель ООП социологии и психологии по направлению подготовки 08.05.01 доцент Н.А. Вахнин декан СФ профессор А.Г. Протосеня «» 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования Нижегородской области Ассоциация инженерного образования России Ассоциация технических университетов Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева» ПРОГРАММА XIV МЕЖДУНАРОДНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «БУДУЩЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАУКИ» К 70-летию Победы в Великой Отечественной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС КАК ОСНОВА КОМПЛЕКСНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ 30 ЛЕТ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМУ ФАКУЛЬТЕТУ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН ОДЕССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА материалы международной юбилейной научно-практической конференции 22-24 июня 2005г. ПФ ОНПУ Одесса 2005 УДК 378.147...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭиТС Н.А. Забелин 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Электрические системы и сети Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 13.06.01 Электрои теплотехника Код и наименование Наименование ООП: 13.06.01_06 Электрические станции и электроэнергетические системы Код и наименование Квалификация (степень) выпускника...»

«Министерство образования Республики Башкортостан ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум» ОТЧЕТ о методической работе педагогов техникума за 2012-2013 учебный год Стерлитамак 2013 Содержание: 1. Основные направления, задачи и цели работы методической службы техникума 2. Научно-методическая работа 3. Аттестация педагогических работников 4. Повышение квалификации педагогических работников 5. Участие педагогов в работе предметно-цикловых комиссий (кафедр), педсоветов,...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Угловская детская музыкальная школа » ОТЧЕТ о результатах самообследования МКОУ ДОД «УДМШ» за 2014 2015 учебный год, с.Угловое Содержание Введение 1. Основные направления деятельности школы, цели, задачи 2. Общие сведения об учреждении 3. Управление Школой, кадровое обеспечение 4. Организация образовательного процесса 5. Учебная работа 6. Методическая работа 7. Внеклассная, воспитательная и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет»Кафедра ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДРЕВЕСИНЫ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НАНОМАТЕРИАЛОВ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ Кафедрой химической технологии древесиА.В. Вураско ны, биотехнологии и наноматериалов «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой Ю.Л.Юрьев Методической комиссией ИХПРС и...»

«КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Филиал ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Омске СПО 2.Специальность 13.02.11 (140448) Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) № Наименование Автор, название, год издания учебного, учебно-методического Вид образовательного и Кол-во п/п образовательной издания и (или) наименование электронного образовательного, информационного ресурса студентов, программы,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП по направлеЗав. кафедрой ИиКТ нию подготовки 13.03.02 доц. А.Б. Маховиков Проф. А.Е.Козярук «_» 2015 г. «_» 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА» Направление подготовки:...»

«1. Цели освоения дисциплины Образовательный модуль «основы ресурсоэффективности» входит в список профессиональных дисциплин, в этой связи представленные цели являются отражающими целевые установки ООП в области технических наук. В результате освоения данной дисциплины выпускник приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей: Формирование у студентов представлений об основных видах 1. минерально-сырьевых ресурсов, обеспеченности ими и динамикой их потребления в России и в...»

«1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи государственной итоговой аттестации Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО), разработанной в Тамбовском государственном технической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе _ Н.А. Бондарчук “_1 ” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ для специальности: 09.02.02 (230111)...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.4 «Экономика» » направления подготовки 27.03.03 « Системный анализ и управление» форма обучения – очная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 72, в том числе: лекции – 14 коллоквиумы – 4 практические занятия – 18...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине М.1.1.5 «Информационные системы в мехатронике и робототехнике» направления подготовки 15.04.06 «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» Профиль «Управление робототехническими системами» форма обучения – очная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 2...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.