WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой химии А.В. Вураско Протокол №_ От20_ г. «_» 20_ г. Зав. кафедрой Е.Ю. Серова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 г. ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Кафедра ХИМИИ

Утверждаю:

Одобрена:

Директор ИХПРС и ПЭ

кафедрой химии

А.В. Вураско

Протокол №___ От____________20___ г.

«_____»__________ 20___ г.

Зав. кафедрой Е.Ю. Серова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол №____ от ____________20__ г.



Председатель И.Г. Первова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б 2.В3. Технический анализ органических соединений Направление подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»

Академический бакалавриат Инженерная защита окружающей среды Профиль подготовки (квалификация (степень) – бакалавр) Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) 3 (108)

Разработчик программы:

профессор кафедры химии, д.т.н Б.Н. Дрикер Екатеринбург 2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………….

Введение ………………………………………………………………………

1.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………………………..

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ………

1.3 Объем дисциплины и виды учебной работы

2. Перечень и содержание разделов (тем) дисциплины ………………………

3. Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий/лабораторных работ)

3.1 Текущий контроль (выполнение и защита контрольной работы), формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК -10, ОПК -

3.2 Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания.

3.2.1 Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК -10, ОПК - 11 3.2.2. Критерии оценки практических заданий, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК -10, ОПК – 11 3.2.3 Критерии оценки контрольных работ, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК -10, ОПК - 11 3.2.4 Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы /вопросы к коллоквиуму, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК

-10, ОПК - 11

3.3.Перечень и содержание практических занятий

4.Перечень самостоятельной работы обучающихся

5. Перечень учебно-методического обеспечения дисциплины для самостоятельной работы обучающихся

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Контроль результативности учебного процесса

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. формы контроля формирования компетенций

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине

12. Образовательные технологии

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Технический анализ органических соединений» является частью курса «Аналитическая химия» и относится к общенаучному циклу, входящему в состав вариантной части ООП. Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина, является производственно-технологическая, научноисследовательская.

Целью дисциплины является обучение будущих бакалавров применению в профессиональной деятельности знаний в области аналитической химии и физико-химических методов анализа при проведении учебных и исследовательских работ с использованием методов анализа, освоению техники и методологии выполнения анализов, формированию у бакалавров основ для выбора метода анализа с целью последующего практического использования в учебной, производственной и исследовательской деятельности.

Задачами дисциплины являются:

определение оптимальных средств и методов анализа природных и промышленных материалов, сточных вод, воздушной среды;

проведение качественных и количественных анализов с применением химических и физико-химических методов анализа;





организация работы коллектива исполнителей;

выполнение анализов повышенной точности с применением аппаратнопрограммных комплексов;

проводить расчеты концентраций растворов различных соединений, определять изменения концентраций при протекании химических реакций;

владеть методами очистки веществ и определения их При разработке программы учебной дисциплины «Технический анализ» в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 20.03.01 « Техносферная безопасность», утвержденный Министерством образования и науки 14.12.2009 г. № Приказ Минобрнауки от 19.12.2013 г. № 1367 ( ред от 15.01.2015 г.) « Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования- программам бакалавриата, программам спецалитета, программам магистратуры»

Учебный план профиля « Инженерная защита окружающей среды», утвержденный ректором ГОУ ВПО « Уральский государственный лесотехнический университет»

Стандарт УГЛТУ СТП 1.2..1.3.-00-1

1.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

До начала изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Дифференциальное и интегральное исчисление, основные законы физики и химии.

Владеть:

Стехиометрическими расчетами в химии, свойствами химических элементов в зависимости от строения атомов, основными приемами экспериментальной работы (фильтрация, кристаллизация, экстракция, перегонка и др.).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Расчеты величины рН сильных и слабых электролитов, буферные растворы и их свойства, влияние ионной силы на активность ионов, расчеты растворимости, ПР, весового содержания, массовой доли, концентрации при приготовлении и содержании веществ.

Уметь:

Применять в практической деятельности химические методы анализа для контроля качественного и количественного состава веществ, проводить анализ многокомпонентных смесей.

Владеть:

Методами поиска информации по анализу сточных вод, многокомпонентных смесей, современными методами планирования и обработки экспериментальных данных, анализом результатов исследований для проведения химико-технологических процессов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Способность к самосовершенствованию ( ОК-4) Способность работать самостоятельно (ОК-8) Способность к познавательной деятельности (ОК-10) Способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач ( ОК-11)

1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Технический анализ » относится к базовой части ООП. Для освоения дисциплины «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Математика», «Физика», «Общая и неорганическая химия».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Общая химическая технология», «Процессы и аппараты», спец.дисциплин по направлению 20.03.01 «Техносферная безопасность», прохождения производственной и иных видов практики.

–  –  –

1.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц -108 академических часов).

–  –  –

ИТОГО: 12 6 6 24

2.1 Содержание занятий лекционного типа

1. Факторы, влияющие на правильность результатов анализа

1.1. Виды ошибок в аналитической химии. Правильность и воспроизводимость.

1.2. Абсолютная и относительная погрешность. Грубые промахи. Нормальное распределение и распределение Пуассона.

1.3. Стандартные образцы. Закон распространения ошибок. Вычисление среднеквадратичной ошибки, доверительного интервала. Ошибки в гравиметрическом, титриметрическом и физико-химических методах анализа.

2. Отбор проб и подготовка к анализу

2.1. Отбор и разделка проб. Отбор проб твердых тел. отбор первичной пробы. разделки проб.

2.2. Отбор проб жидкостей. Разделка проб в лаборатории. Калибровка оборудования.

2.3. Анализ газов. Промышленные газы. Методы поглощения. Приготовление растворов для поглощения газов.

2.4. Активность. Ионная сила. Влияние ионной силы на активность ионов.

Уравнение Дебая-Гюккеля.

3. Инфракрасная спектроскопия

3.1. Инфракрасная спектроскопия. Качественный и количественный анализ. молекулярные электронные переходы.

3.2. Определение строения и структуры с помощью спектроскопии.

4. Хроматографические методы анализа

4.1. Теоретические основы хроматографических методов. Теория Мартина - Синдж.

Кинетическая теория. Классификация методов хроматографии – газовая, газожидкостная, бумажная, тонкослойная, ионообменная.

4.2. Основные узлы приборов для определения качественного и количественного состава веществ и их смесей.

4.3. Ионообменная хроматография. Типы ионообменников. Катиониты, аниониты, амфолиты. Статическая, динамическая и полная динамическая объемные емкости.

3.ВИДЫ, ФОРМЫ И СФЕРЫ КОНТРОЛЯ

–  –  –

Текущий контроль степени освоения дисциплины осуществляется проверкой преподавателем контрольных работ, проведением опроса, а также сдачей коллоквиумов в лабораторном практикуме. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой ткущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения. На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине.

Промежуточный контроль проводиться в виде теста. В тесты включены задания по лекционному курсу, а также по всем темам лабораторного практикума.

Фонды оценочных средств, включающие контрольные задания, тесты включены в состав УМК дисциплины.

3.1 Текущий контроль (выполнение и защита контрольной работы), формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК-10, ОПК- 11 Выполнение контрольных работ является частью самостоятельной работы студентов и предусматривает индивидуальную работу студентов с учебной, научной литературой и первоисточниками по соответствующим курсам. Целью контрольной работы является решение конкретной теоретической или практической задачи для установления степени усвоения изучаемого материала студентом. Контрольные работы должны носить проблемный, исследовательский или поисковый характер, ориентировать студента, как на получение новых знаний, так и на решение конкретных задач по изучаемой дисциплине. Не допускаются задания, направленные на обзорное изложение материала без его анализа и самостоятельного осмысления.

Студент выполняет контрольную работу по варианту. Номер варианта контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Руководитель из числа преподавателей кафедры осуществляет текущее руководство, которое включает: систематические консультации с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту; контроль над выполнением работы в установленные сроки; проверку содержания и оформления завершенной работы.

Контрольная работа выполняется обучающимися самостоятельно и должна быть представлена к проверке преподавателю до начала экзаменационной сессии. Выполняемая работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена печатном или письменном виде, удобна для проверки и хранения. Защита контрольной работы может носить как индивидуальный, так и публичный характер.

Тестовые задания/ вопросы для проведения промежуточного контроля приводятся в приложении.

3.2 Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания.

3.2.1 Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК-10, ОПК- 11 По итогам выполнения тестовых заданий оценка производится по пятибалльной шкале в следующем порядке при правильных ответах на:

85-100% заданий – оценка «5»

74-85% заданий – оценка «4»

51-74% заданий – оценка «3»

Менее 50% - оценка «2»

3.2.2. Критерии оценки практических заданий, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК-10, ОПК- 11 «5» (отлично): выполнены все задания практических работ юз замечаний. Обучающийся:

- на высоком уровне способен «4» (хорошо): выполнены все задания практических работ с несущественными замечаниями. Обучающийся:

- на базовом уровне способен «3» (удовлетворительно): выполнены все задания с существенными замечаниями.

Обучающийся:

- на пороговом уровне способен «2» (неудовлетворительно): обучающийся не выполнил или выполнил неправильно задания практических работ. Обучающийся:

- на низком уровне способен 3.2.3 Критерии оценки контрольных работ, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК-10, ОПК- 11 8 «5»(отлично): работа выполнена в срок; оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся:

- на высоком уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на высоком уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на высоком уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на высоком уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПК-11).

«4» (хорошо): работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся при защите работы правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя. Обучающийся:

- на базовом уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на базовом уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на базовом уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на базовом уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПКудовлетворительно): работа выполнена с нарушениями графика; в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения. Обучающийся при защите работы ответил не на все вопросы. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на пороговом уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на пороговом уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на пороговом уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПК-11).

«2» ( неудовлетворительно): оформление работы не соответствует требованиям;

отсутствуют или сделаны неправильные выводы и обобщения. Обучающийся не ответил на вопросы при защите работы. Обучающийся:

- на низком уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на низком уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на низком уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на низком уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПККритерии оценки устного ответа на контрольные вопросы /вопросы к коллоквиуму, формирование компетенций ОПК-4, ОПК-8, ОПК-10, ОПК- 11 «5» (отлично): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, желает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способностью быстро реагировать на уточняющие вопросы. Обучающийся:

- на высоком уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на высоком уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на высоком уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на высоком уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПК-11).

«4» (хорошо): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. Обучающийся:

- на базовом уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на базовом уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на базовом уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на базовом уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПКудовлетворительно): обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на пороговом уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на пороговом уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на пороговом уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПК-11).

«2» (неудовлетворительно): обучающийся демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательного изложения, делает ошибки, которые не может исправить, даже при коррекции преподавателем. Отказывается отвечать на поставленные вопросы. Обучающийся:

- на низком уровне способен к совершенствованию (ОПК-4).

- на низком уровне способен к самостоятельной работе ( ОПК-8)

- на низком уровне способен к познавательной деятельности (ОПК-10)

- на низком уровне способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОПКПеречень и содержание практических занятий

–  –  –

Самостоятельная работа способствует закреплению навыков работы с учебной и научной литературой, осмыслению и закреплению теоретического и практического материалов по курсу.

К самостоятельной работе также относится подготовка к выполнению контрольных работ по решению задач, (контрольные работы 1-3) и индивидуальное домашние задания в количестве 15 штук, «Задание и методические указания к их выполнению. [7,8].

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Основная и дополнительная литература

–  –  –

Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю., Михалев А. С. Методические указания для выполнения лабораторных работ по хи- 2007 30 мическим методам анализа. Екатеринбург: УГЛТУ,. 36 с Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю. Методические указания и домашние задания по аналитической химии (Ч1). Екатерин

–  –  –

Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю. Методические указания и 8 домашние задания по аналитической химии (Ч2). Екатерин- 2007 30 бург: УГЛТУ,. 20 с.

Дополнительная литература

Пиккеринг У. Ф. Современная аналитическая химия. М.:

Мир,. 559 с.

Скуг Дж., Уэст П. Основы аналитической химии. М.: Мир, 918с.

Фритц Дж., Шенк Г. Количественный анализ. М.: Мир, 557с.

Интернет-ресурсы

12. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс ]: справочная правовая система : версия 4000.00.15: [установленные банки : законодательство, судебная практика, финансовые консультации, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва: ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа:

http://www.consultant.ru, локальная сеть вуза.

13. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

14. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

15. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

16. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http:// znanium.com.

17. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций

–  –  –

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная и дополнительная литература

–  –  –

Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю., Михалев А. С. Методические указания для выполнения лабораторных работ по хи- 2007 30 мическим методам анализа. Екатеринбург: УГЛТУ,. 36 с Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю. Методические указания и домашние задания по аналитической химии (Ч1). Екатерин

–  –  –

Дрикер Б. Н., Антоненко Е. Ю. Методические указания и 8 домашние задания по аналитической химии (Ч2). Екатерин- 2007 30 бург: УГЛТУ,. 20 с.

Дополнительная литература

Пиккеринг У. Ф. Современная аналитическая химия. М.:

9 Мир,. 559 с.

Скуг Дж., Уэст П. Основы аналитической химии. М.: Мир, 10 918с.

Фритц Дж., Шенк Г. Количественный анализ. М.: Мир, 557с.

Интернет-ресурсы

12. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс ]: справочная правовая система : версия 4000.00.15: [установленные банки : законодательство, судебная практика, финансовые консультации, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва: ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа:

http://www.consultant.ru, локальная сеть вуза.

13. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

14. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

15. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

16. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http:// znanium.com.

17. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень программного обеспечения

1. Операционная система Microsoft Windows 7 Professional SP 64 bit Russia CIS and Georgia 1 pk

2. Office Professional Plus 2013 Russian OLP NL Academic Edition

3. Kaspersky Endpoint Security для бюджета

4. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс]: справочная правовая система: версия 4000.00.15 : [установленные информационные банки: законодательство, судебная практика, финансовые и кадровые консультации, консультации для бюджетных организаций, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва:

ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа: локальная сеть вуза

5. Система автоматизации библиотек ИРБИС64

6. Система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат ВУЗ»

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Занятия лекционного типа:

аудитория общго аудиторного фонда УГЛТУ, оснащенная презентационной и мультимедийной техникой (проектор, экран, ноутбук);

комплект электронных презентаций/слайдов.

Лабораторный практикум:

специализированная лаборатория 5-410 «Лаборатория аналитической химии и ФХМА» №4 площадью 86 м2;

«Весы аналитические – 8 шт, сушильный шкаф -1, в достаточном количестве химические реактивы, посуда.»

12. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность» реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (20% от объема аудиторных занятий - 54 часов) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для формирования необходимых профессиональных компетенций при проведении практических и лекционных занятий применяются интерактивные методы обучения: тренировочные видео-практикумы, лекция-презентация.

–  –  –

Примечание: серым цветом выделены контрольные мероприятия, тематику которых выбирает студент.



Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Химия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.6.1 «Электрон-зондовые методы анализа. Рентгеновская фотоэлектронная спектроскопия» направления подготовки (16.03.01) «Техническая физика» Профиль 2 – «Физико-химическое материаловедение» форма обучения – очная курс – 4 семестр –8 зачетных единиц –2 часов в неделю академических часов...»

«1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины выпускник приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц3 основной образовательной программы 27.03.05 «Инноватика».Дисциплина нацелена на подготовку студентов к: к экономической деятельности по оценке эффективности инвестиций во внедрение и эксплуатацию новых наукоемких разработок, востребованных на мировом рынке.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Правовое обеспечение инновационной...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Теплогазоснабжение, вентиляция, водообеспечение и прикладная гидрогазодинамика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.2.16. Теплоснабжение и теплогенерирующие установки» направление подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция» форма обучения – очная курс – 3 семестр – зачетных единиц – 7 часов в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Конструирование и компьютерное моделирование технологического оборудования в машинои приборостроении» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.2. 6 Режущие инструменты направления подготовки «151900. 62 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» Профиль1 Технология машиностроения форма обучения – очное...»

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет Центр управления контингентом студентов НИ ТПУ Департамент общего образования Томской области ОГБУ «Региональный центр развития образования» Департамент образования администрации г. Томска Муниципальное учреждение информационно-методический центр г. Томска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей при ТПУ г. Томска Общероссийская общественная организация «Российский союз молодых учёных» Томское региональное...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.3.2 «Материаловедение» направления подготовки 15.03.06 «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» Профиль «Управление робототехническими системами» (для дисциплин, реализуемых в рамках профиля) форма обучения – очная курс – 2 семестр – 3 зачетных единиц – 3 часов в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _20 м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.П.1 Научно-исследовательская практика 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной Профиль...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.1.«История» направления подготовки (12.03.01) 200 100.62 Приборостроение Профиль Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра: Технологий целлюлозно-бумажного производства и переработки полимеров Одобрена: Утверждаю кафедрой ТЦБП и ПП Директор ИХПРС и ПЭ протокол №_3 от «_5»_октября2015 г. А.В. Вураско Зав. кафедрой _ ТЦБП и ПП 5 ноября 2015 г. Методической комиссией ИХПРС и ПЭ протокол №_3 от «_03_»_ноября_2015 г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.2.В.2. «Химия и физика растительного...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ» Институт информационных технологий и телекоммуникаций Кафедра естественнонаучных и гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор НИИТТ КНИТУ – КАИ И.З. Гафиятов «15» 06 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Производственный менеджмент» индекс по ФГОС ВПО (учебному плану): Б1.Б. Направление 190600...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «КнАГТУ») УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ А.И. Евстигнеев подпись « » 2013 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 05.07.02 – Проектирование, конструкция и...»

«Муниципальное казнное общеобразовательное учреждение «Заозрная средняя общеобразовательная школа» Михайловского района Алтайского края Утверждаю директор школы Гартман М.Э. Пр. № _ от _ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ № 2 Заведующая кабинетом: Сафрайдер Татьяна Владимировна ПАСПОРТ КАБИНЕТА ИСТОРИИ на 2014-2015 учебный год 1. Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом: Сафрайдер Татьяна Владимировна 2. Класс, ответственный за кабинет: 3. Число посадочных мест: 24 Содержание...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДРЕВЕСИНЫ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НАНОМАТЕРИАЛОВ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ Кафедрой химической технологии древесиА.В. Вураско ны, биотехнологии и наноматериалов «_» 2015 г. Протокол №_ от _2015 г. Зав. кафедрой Ю.Л. Юрьев Методической комиссией...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б.2.2. Производственная (НИР) направления подготовки «15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 8 зачетных единиц – 3 часов в неделю – всего часов – 108, СРС – 108 зачет – 10 1.Общие положения...»

«Внедрение Единого отраслевого стандарта закупок Госкорпорации «Росатом» в ОАО ОКБ «ГИДРОПРЕСС» ДОКЛАД на XII научно-технической конференции молодых специалистов ОАО ОКБ «ГИДРОПРЕСС» 2010 год Докладчик: Саблина И.В. Руководитель: Ведерников П.А Введение 1 Реформа системы закупочной деятельности Госкорпорации «Росатом» осуществляется в целях оптимизации и повышения эффективности механизмов управления закупками для нужд предприятий атомной отрасли, а также в целях повышения эффективности и...»

«Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» в г. Междуреченске II региональная научно-практическая конференция «ОБРАЗОВАНИЕ. ИННОВАЦИИ. КАРЬЕРА» с международным участием СБОРНИК СТАТЕЙ Междуреченск 2012 II Региональная научно-практическая конференция «ОБРАЗОВАНИЕ. ИННОВАЦИИ. КАРЬЕРА» Междуреченск 2012 УДК 082.1 Образование. Инновации. Карьера: Материалы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.1 «_История науки и техники_» направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль: «Промышленное и гражданское строительство» форма обучения – заочная курс – 1 семестр – 2 зачетных единиц – 2 академических часов – 72 в том числе: лекции – 4 коллоквиумы – нет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 23.06.2014 № 07-18/П-1129/88 Республиканским органам государственного управления и организациям, имеющим в подчинении учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования Областным (Минскому городскому) исполнительным комитетам Руководителям учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, подчиненных Министерству образования...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Строительные материалы и технологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.5 «Физико-химическая механика гетерогенных структур» направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» форма обучения – заочная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 4 часов в неделю –...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономика инновационной деятельности» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б. 3.2.5 Организация коммерческой деятельности предприятий в промышленности» направления подготовки «100700.62 Торговое дело» Профиль «_«100700.62/01 Коммерция» (для дисциплин, реализуемых в рамках профиля) форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.