WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Утверждаю. Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой ТЦБП и ПП А.В. Вураско Протокол №_ от 2015 г. «_» 2015 г. Зав. кафедрой А.В. Вураско Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федерально государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уральский государственный лесотехнический университет»

Кафедра технологий целлюлозно-бумажных производств и переработки полимеров

Утверждаю.

Одобрена:

Директор ИХПРС и ПЭ

кафедрой ТЦБП и ПП

А.В. Вураско

Протокол №___ от ______________2015 г.

«_____»__________ 2015 г.



Зав. кафедрой А.В. Вураско Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол №____ от _____________2015 г.

Председатель И.Г. Первова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.11.2 Системы управления качеством Направление подготовки 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»

Академический бакалавриат Охрана окружающей среды и рациональНаправленность (профиль) подготовки ное использование природных ресурсов Трудоемкость дисциплины (зачетные единицы, часы) 2 (72)

Разработчик программы:

старший преподаватель кафедры технологий целлюлозно-бумажных производств и переработки полимеров И.А. Блинова Екатеринбург 2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………….

Введение ………………………………………………………………………

1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины ……………………………..

1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………………………..

1.3. Место дисциплины в структуре образовательной программы ………

1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы

2. Перечень и содержание разделов (тем) дисциплины ………………………

3. Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий/лабораторных работ) ……………………………………………………….

4. Перечень самостоятельной работы обучающихся ………………………….

5. Перечень учебно-методического обеспечения дисциплины для самостоятельной работы обучающихся ………………………………………………….

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Контроль результативности учебного процесса ……………………………………………………………………………...

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций …………………………………………………………………….

6.2. Виды, формы и сфера контроля ………………………………………...

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания …………………………………. 16

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ………………………………………………………

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ……………………………

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине ……………………………

11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине ………………………………………… 22

12. Образовательные технологии ………………………………………………. 22 Приложения ………..…………………………………………………………….

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Системы управления качеством» является основным звеном в воспитание современного специалиста, владеющего знаниями методологических основ управления качеством, стандартизации и сертификации систем обеспечения качества, необходимыми для практической деятельности в современных условиях развития экономики.

При разработке программы учебной дисциплины «Системы управления качеством»

в основу положены:

ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», утвержденный Министерством образования и науки РФ 12.03.2015 г. №227;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367 (ред. от 15.01.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

учебный план профиля «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», утвержденный ректором ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»;





Стандарт УГЛТУ СТП 1.2.1.3.-00-15 «Программа учебной дисциплины. Требования к содержанию и оформлению».

1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Системы управления качеством» является формирование у студентов целостного системного представления об управлении качеством как современной концепции управления, а также умений и навыков в области управления качеством продукции, услуг, работ, деятельности отечественных предприятий и организаций, необходимых специалистам в области охраны окружающей среды.

Задачи данного курса являются:

формирование основных представлений о системе экологического менеджмента, ознакомление с международными стандартами ИСО серии 14000, управление качеством как сложной системой, включающей экономические, технологические, информационные, организационные и другие подсистемы, разрабатываемые и реализуемые на всех стадиях жизненного цикла продукции – от маркетинга до ее реализации (а нередко – и утилизации);

ознакомление с методами количественной оценки уровня качества (квалиметрия);

получение навыков работы с нормативно-технической документацией;

использование сертификации систем управления качеством, как в общем, так и по показателям экологической безопасности.

После окончания курса обучающийся должен уметь работать с нормативнотехнической документацией; обеспечивать соответствие технологических процессов международным и российским стандартам, осуществлять контроль технологических процессов и качества выпускаемой продукции; иметь представления об этапах проведения сертификации продукции, систем качества и производств.

1.2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

До начала изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: фундаментальные основы высшей математики, включая линейную алгебру и математический анализ, теорию вероятностей и математической статистики; фундаментальные основы физики; основы охраны окружающей среды;

уметь: проводить формализацию поставленной задачи на основе современного математического аппарата;

владеть навыками: основными методами физических измерений и испытаний иметь представление: об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов

После окончания изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: методологию и терминологию управления качеством; рекомендации российских и международных стандартов серии ИСО 14000 по системе управления окружающей средой; особенности существующих систем управления и обеспечения качества, эволюцию и основные этапы развития экологического менеджмента; процедуры сертификации продукции и систем управления качеством;

уметь: использовать вероятностно – статистические методы оценки качества сложных техногенных систем и изменения качества продукции в процессе их эксплуатации на различных этапах жизненного цикла; правильно производить выбор вероятностно

– статистических законов распределения для корректных оценочных расчетов уровня качества и надежности работы различных техногенных систем; использовать методы обеспечения заданного качества и надежности сложных техногенных систем на различных этапах – от проектирования до серийного производства продукции; планировать организацию мероприятий и работ по обеспечению заданного уровня качества продукции на предприятии и по устранению возникающих дефектов;

владеть навыками: основными методами оценки качества по экологическим показателям; специальной терминологией дисциплины.

иметь представление: о сущности экономических явлений и процессов; об истории управления качеством; о содержании современных подходов к управлению качеством.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональной компетенции:

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Системы управления качеством» относится к вариативной части ОПОП (дисциплина по выбору). Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует дисциплина, являются производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектная, научно-исследовательская.

Дисциплина «Системы управления качеством» использует и обобщает знания, полученные при изучении физики, математики, экологии, основ научных исследований и статистической обработки экспериментальных данных.

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы экологического нормирования», «Экологическая экспертиза и сертификация», «Надзор и контроль в сфере безопасности», «Экологический аудит», «Экологический менеджмент».

Место дисциплины в учебном процессе (сведения об обеспечивающих, сопутствующих и обеспечиваемых дисциплинах)

–  –  –

РАЗДЕЛ 1. Введение в курс «Системы управления качеством»

Тема 1.1.

Основные термины и определения. Качество как объект управления.

Комплексное понятие качества.

Показатели качества, значения показателей качества. Специфические и обобщенные и (единичные и комплексные) показатели. Основные группы специфических (единичных) показателей: показатели безопасности и показатели эксплуатационных и/или потребительских свойств. Разновидности показателей: назначения продукции, надежности, долговечности, эргономические, эстетические показатели и др. Комплексные показатели качества, особенности их установления и определения их значений. Уровень качества. Его разновидности: требуемый, гарантируемый, фактический. Источники информации о требуемом уровне качества (нормативные документы, договоры поставки, потребительский спрос); о гарантируемом уровне (сертификаты, декларации изготовителей, реклама); о фактическом уровне (испытания, контроль, экспертиза, квалиметрические оценки).

Тема 1.2.

Становление и развитие менеджмента качества.

История становления менеджмента качества. Четыре основных этапа развития менеджмента качества.

Тема 1.3.

Системный подход к управлению качеством Управление качеством как проектирование и реализация сложной системы. Жизненный цикл продукции с позиций управления ее качеством. Задачи, подлежащие решению на каждой стадии ее жизненного цикла. Основные группы экономических, социальных, технических, технологических, организационных, факторов, влияющих на качество продукции на каждой стадии ее жизненного цикла.

Основные требования, выполнение которых необходимо для эффективного управления качеством продукции.

Тема 1.4.

Организация и методы управления качеством продукции на предприятии Уровни управления на предприятии (руководители, функциональные отделы, цехи, участки, бригады).

Задачи, подлежащие решению, распределение прав и обязанностей на каждом уровне. Общая характеристика деятельности руководителей верхнего уровня, функциональных отделов (маркетинга, снабжения и сбыта, отделов главного механика, главного энергетика, планово-экономического, отдела главного технолога, отдела технической информации и др.) в области обеспечения и удостоверения качества продукции.

Организационно-распорядительные документы на предприятии (стандарты предприятия, технологические регламенты, должностные инструкции, приказы и др.).

Методы стимулирования персонала для обеспечения качества.

РАЗДЕЛ 2. Метрологическое обеспечение производства и потребления как элемент системы качества.

Тема 2.1.

Погрешности измерений и их классификация Определение понятия «погрешность измерения». Классификация погрешностей.

Понятия и термины, характеризующие достоверность результатов измерений.

Оценивание случайных погрешностей. Генеральная совокупность и выборка.

Наиболее вероятное значение результата измерения по критерию случайных погрешностей. Характеристика случайных погрешностей в серии (ряду) измерений и среднего результата: среднее квадратическое отклонение, доверительный интервал. Профилактика случайных погрешностей.

Систематические погрешности. Действие систематических погрешностей на результат измерения. Соотношение систематических и случайных погрешностей при измерениях величин, характеризующих химический состав и физико-химические свойства веществ и сред. Типичные примеры. Источники систематических погрешностей. Принципы оценивания полноты исключения систематических погрешностей. Способы и средства доказательства правильности результатов измерений величин, характеризующих химический состав и физико-химические свойства веществ и сред. Оперативный контроль правильности результатов измерений.

Тема 2.2.

Обработка результатов однократных и многократных измерений.

Выбор средств измерений по точности Классификация и виды средств измерений Метрологические характеристики измерительных приборов и устройств. Классы точности средств измерений. Выбор средств измерений по точности.

Освоение конкретного метода измерений: сущность, задачи. Источники погрешностей при использовании лабораторных методов измерения состава и свойств веществ и сред. Способы доказательства правильности результатов таких измерений.

Способы нахождения оценок результатов измерений. Статистические методы регулирования и контроля погрешностей измерений.

Тема 2.3.

Метрологическое обеспечение производства и потребления.

Метрологическая служба.

Сущность метрологического обеспечения. Основные нормативные акты в области метрологического обеспечения: Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений», основные подзаконные акты.

Метрологическая служба как реализация метрологического обеспечения, ее цели, задачи.

Государственные испытания средств измерений. Поверка, ревизия, экспертиза средств измерения. Государственная служба стандартных образцов состава и свойств веществ и материалов. Государственная служба стандартных (нормативных) справочных данных о свойствах веществ и материалов.

Структура метрологических служб страны, региона, предприятия.

Особенности метрологического обеспечения при аккредитации испытательных лабораторий. Содержание работ по аккредитации: документация, порядок проведения.

Метрологическое обеспечение сертификации продукции, работ и услуг.

РАЗДЕЛ 3. Техническое регулирование в области управления качеством Тема 3.

1. Технические регламенты.

Цели принятия технических регламентов: защита жизни или здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества, охрана окружающей среды, жизни или здоровья животных и растений, предупреждение действий, вводящих в заблуждение приобретателей. Недопустимость применения технических регламентов в иных целях.

Содержание технических регламентов: установление, с учетом степени риска, минимально необходимых требований, обеспечивающих различные виды безопасности, и требований, необходимых для применения регламентов.

Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента.

Особый порядок разработки и принятия технических регламентов при возникновении обстоятельств, приводящих к непосредственной угрозе жизни или здоровью граждан, окружающей среде.

Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов.

Тема 3.2.

Национальные стандарты, стандарты организаций, своды правил и аналогичные им по назначению другие нормативные документы.

Основные представления о стандартизации.

Определение понятия «Стандартизация». Сводка основных представлений о целях, объектах стандартизации, нормативных документах по стандартизации, категориях, группах, видах стандартов, информационно-поисковом аппарате в области стандартизации.

Основные системы общетехнических и организационно-методических стандартов, относящихся к управлению качеством продукции: стандарты общетехнических и метрологических требований; система документации, определяющая показатели качества, надежности и долговечности продукции; единая система технологической документации; система разработки и постановки продукции на производство; единая система технологической подготовки производства; унифицированные системы документов и др.

Нормативные документы, не относящиеся непосредственно к сфере стандартизации Виды таких документов: технические условия на продукцию, строительные нормы и правила, санитарные правила и нормы, технологические регламенты производства, положения, методические указания и др. Назначение и области применения документов каждого вида.

Тема 3.3.

Подтверждение соответствия Основные представления.

Основные термины и понятия. Цели и задачи, объекты и участники, средства и документы. Виды сертификации: добровольная и обязательная, их назначение. Преимущества, обеспечиваемые добровольной и обязательной сертификацией для изготовителей продукции, ее поставщиков, потребителей. Схема сертификации.

Подтверждение соответствия на основе добровольной сертификации.

Ситуации, в которых целесообразна добровольная сертификация. Объекты добровольной сертификации. Разновидности удостверяемых показателей соответствия.

Подтверждение соответствия на основе обязательной сертификации и/или декларирования.

Ситуации, в которых необходимы обязательная сертификация и/или декларирование Объекты обязательной сертификации и декларирования. Система обязательной сертификации ГОСТ Р.

Сертификация систем управления качеством. Сертификация производств.

Сертификация систем качества и сертификация производств, их цели, принципы и порядок. Содержание работ по их разработке и сертификации. Особенности сертификации по показателям экологический безопасности (стандарт ИСО 14001).

РАЗДЕЛ 4. Экономика качества продукции, правовые аспекты.

Тема 4.1.

Фактор качества в маркетинге, инвестициях и в реализации продукции.

Целесообразность объективной и всесторонней информации о качестве и продукции и его официальном подтверждении для эффективной деятельности предприятия.

Способы доведения указанной информации до потенциальных покупателей продукции.

Тема 4.2.

Экономика качества Общая схема определения экономической эффективности затрат на обеспечение и официальное удостоверения качества (схема «затраты - потери или упущенная выгода»).

Особенности прогнозирования и расчета экономического эффекта, связанного с уро внем качества продукции, результатов ее добровольной и обязательной сертификации.

Примеры эффективности обеспечения высокого качества продукции и ее сертификации в условиях рыночной экономики.

3. ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАРСКОГО ТИПА

Рабочим учебным планом профиля предусмотрены практические занятия.

–  –  –

Содержание занятий семинарского типа (практические занятия) РАЗДЕЛ 2. Метрологическое обеспечение производства и потребления как элемент системы качества.

Тема 3.2.

Обработка результатов однократных и многократных измерений.

Выбор средств измерений по точности Решение задач на темы: «Обработка результатов однократных измерений»; «Интервальные оценки результатов измерений»; «Доверительные границы погрешности. Исключение грубых погрешностей».

РАЗДЕЛ 2. Метрологическое обеспечение производства и потребления как элемент системы качества.

Тема 3.2.

Обработка результатов однократных и многократных измерений.

Выбор средств измерений по точности Решение задач на темы: «Классы точности средств измерений»; «Методы и методики измерений. Расчет надежности приборов».

РАЗДЕЛ 3. Техническое регулирование в области управления качеством Тема 3.

2. Национальные стандарты, стандарты организаций, своды правил и аналогичные им по назначению другие нормативные документы.

Рассмотрение основных положений в стандартах, используемых в сфере охраны окружающей среды.

РАЗДЕЛ 3. Техническое регулирование в области управления качеством Тема 3.

3. Подтверждение соответствия Порядок проведения экологической сертификации на конкретном примере. Анализ протоколов лабораторных испытаний с целью добровольной сертификации и оформление экологического сертификата. Анализ реального сертификата соответствия и экологического сертификата.

РАЗДЕЛ 3. Техническое регулирование в области управления качеством Тема 3.

2 Национальные стандарты, стандарты организаций, своды правил и аналогичные им по назначению другие нормативные документы.

Изучение основных стандартов серии ИСО 14000. Рассмотрение основных положений этих стандартов.

РАЗДЕЛ 4. Экономика качества продукции, правовые аспекты.

Тема 3.2.

Экономика качества Расчет экономического эффекта, связанного с уровнем качества продукции, результатов ее добровольной и обязательной сертификации (на конкретном примере).

4. ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

–  –  –

Самостоятельная работа способствует закреплению навыков работы с учебной и научной литературой, осмыслению и закреплению теоретического материала по управлению качеством, метрологическому обеспечению измерений, работе с нормативной документацией, по основам сертификации и систем управления качеством.

Индивидуальное домашнее задание: написание реферата на предложенные темы (Приложение 2).

Подготовка к выполнению контрольной работы – решение задач.

Выполнение домашнего задания является обязательным условием для допуска студента к зачету по дисциплине.

5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

–  –  –

ник для бакалавров : учебник для студентов вузов / А. Г. Сергеев, В. В. Терегеря ; Владимир. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2014. - 838 с.

Магер В.Е. Управление качеством [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 220100 "Системный анализ и управление"/ В. Е. Магер; [рец.:

А. И. Синяков, В. Н. Козлов]. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 176 с.

–  –  –

Казанцева Н.К. Техническое регулирование и метрология [Текст]: учебное пособие / Н. К. Казанцева ; Урал. гос. лесотехн. ун-т. - Екатеринбург: УГЛТУ, 2011. - 321 с.

Зотов Ф.П. Сертификация систем менеджмента качества [Текст]: учебное пособие/ Ф. П. Зотов; Урал. гос. лесотехн. унт, Ин-т качества жизни. - Екатеринбург: УГЛТУ, 2012. – 90 с.

Дополнительная литература Басовский Л.Е. Управление качеством [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / Л. Е.

Басовский, В. Б. Протасьев. - М.: Инфра-М, 2008. - 212 с.

Метрология, стандартизация и сертификация: Лаб. работы, ч.2 /Сост. Е.С. Позняк, В.П. Рябов– М.: МГУП, 2008. – 88с.

Раннев, Г. Г. Методы и средства измерений: учебник для студентов вузов/ Г. Г. Раннев, А. П. Тарасенко. - 2-е изд., стер.. М.: Академия, 2006. - 336 с.

Астафьева О.М. Введение в управление качеством [Текст]: метод. указания по дисциплинам "Введение в управление качеством", "Менеджмент качества", "Управление процессами", "Управление качеством продукции" для студентов очной и заоч. форм обучения всех направлений и специальностей / О. М.

Астафьева, Г. А. Горбунова; Урал. гос. лесотехн. ун-т, Каф.

управления качеством. - Екатеринбург: УГЛТУ, 2012. - 43 с.

Кошевая И.П. Метрология, стандартизация, сертификация [Текст] : учебник для студентов образоват. учреждений сред.

проф. образования / И. П. Кошевая, А. А. Канке. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. - 416 с Интернет-ресурсы

14. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс ]: справочная правовая система : версия 4000.00.15: [установленные банки : законодательство, судебная практика, финансовые консультации, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва: ЗАО «Консультант Плюс», 1992. Режим доступа:

http://www.consultant.ru, локальная сеть вуза.

15. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

16. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

17. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

18. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http:// znanium.com.

19. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

20. Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: содержит электронные версии технических регламентов, каталоги национальных и международных стандартов, банк данных Государственных первичных эталонов единиц величин, нормативно-правовые документы в области метрологии, стандартизации и подтверждения соответствия. Режим доступа:

http://www.gost.ru Методическая литература

21. Шаевич А.Б. Добровольная сертификация производств по показателям экологической безопасности: метод. указания/Екб. УГЛТУ 2008. – 16 с.

6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования компетенций

–  –  –

Текущий контроль знаний студентов проводится по результатам выполнения домашних, аудиторных работ или написания реферата. Средством контроля являются вопросы для самоконтроля, тесты, задачи, задания, темы рефератов. Каждое задание оценивается преподавателем рейтинговой оценкой текущего контроля. При рейтинговой оценке задания учитываются: сдача задания в срок, полнота и правильность выполнения (приложение 4). На последнем занятии преподаватель рассчитывает текущий рейтинг студента по дисциплине.

Итоговый контроль проводится с помощью теста (образец одного из них приведен в приложении 3) 6.2.1. Текущий контроль (выполнение практических заданий), формирование компетенций ПК-4, ПК-9 проводится по результатам выполнения домашних или аудиторных работ. Средством контроля формирования компетенции ПК-4, ПК-9 являются вопросы для самоконтроля, задания по темам дисциплины.

6.2.2. Текущий контроль (выполнение контрольной работы), формирование компетенций ПК-9 Выполнение контрольной работы является частью самостоятельной работы студентов и предусматривает индивидуальную работу студентов с учебной, научной литературой и первоисточниками по соответствующим курсам. Целью контрольной работы является решение конкретной теоретической или практической задачи для установления степени усвоения изучаемого материала студентом. Контрольные работы должны носить проблемный, исследовательский или поисковый характер, ориентировать студента, как на получение новых знаний, так и на решение конкретных задач по изучаемой дисциплине.

Обучающийся выполняет контрольную работу по варианту.

Контрольная работа выполняется обучающимся самостоятельно.

Содержание контрольной работы:

- задача на обработку однократных прямых измерений;

- задача обработка многократных измерений;

- задача расчет надежности приборов (Приложение 1) 6.2.3. Текущий контроль (написание реферата), формирование компетенций ПК-4, ПК-9 Цель реферата – углубление и систематизация знаний студентов по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»

Реферат выполняется обучающимся самостоятельно и должен быть представлен к проверке преподавателю до начала экзаменационной сессии.

Требования к содержанию и оформлению изложены в приложении 6.

Руководитель осуществляет организационную и научно-методическую помощь обучающемуся, контроль над выполнением работы в установленные сроки, проверку содержания и оформления завершенной работы.

Порядок предоставления реферата включает следующие действия:

1. Завершенный реферат представляется обучающимся преподавателю на проверку.

2. Принятие решения о допуске обучающегося к защите реферата.

3. Защита реферата может носить как индивидуальный, так и публичный характер.

6.2.4. Промежуточный контроль (тестовые задания/контрольные вопросы к экзамену), формирование компетенций ПК-4, ПК-9 Тестовые задания для проведения промежуточного контроля приводятся в приложении 3.

6.3. Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания 6.3.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме, формирование компетенций ПК-4, ПК-9 По итогам выполнения тестовых заданий оценка производится по пятибалльной шкале в следующем порядке при правильных ответах на:

15 85-100% заданий – оценка «5»

75-84% заданий – оценка «4»

51-74% заданий – оценка «3»

менее 50% - оценка «2».

6.3.2. Критерии оценки практических заданий, формирование компетенций ПК-4, ПК-9 «5» (отлично): выполнены все задания практических работ без замечаний. Обучающийся:

- на высоком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на высоком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «4» (хорошо): выполнены все задания практических работ с несущественными замечаниями. Обучающийся:

- на базовом уровне использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на базовом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «3» (удовлетворительно): выполнены все задания практических работ с существенными замечаниями. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на пороговом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «2» (неудовлетворительно): обучающийся не выполнил или выполнил неправильно задания практических работ. Обучающийся:

- на низком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на низком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) 6.3.3. Критерии оценки реферата, формирование компетенций ПК-4, ПК-9 «5» (отлично): содержание полностью раскрывает тему реферата; работа выполнена в срок; оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы при защите реферата. Обучающийся:

- на высоком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на высоком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «4» (хорошо): содержание в основном раскрывает тему реферата; работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся при защите работы правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя.

Обучающийся:

- на базовом уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на базовом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «3» (удовлетворительно): содержание соответствует теме реферата; работа выполнена с нарушением графика; в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки;

работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения. Обучающийся при защите работы ответил не на все вопросы. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на пороговом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) «2» (неудовлетворительно): содержание не соответствует теме реферата; оформление работы не соответствует требованиям; отсутствуют или сделаны неправильные выводы и обобщения. Обучающийся не ответил на вопросы при защите работы. Обучающийся:

- на низком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на низком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) 6.3.4. Критерии оценки контрольных работы, формирование компетенций ПК-9 «5» (отлично): работа выполнена в срок; оформление, структура и стиль работы образцовые; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы контрольной работы. Обучающийся:

- на высоком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«4» (хорошо): работа выполнена в срок; в оформлении, структуре и стиле работы нет грубых ошибок; работа выполнена самостоятельно; присутствуют собственные обобщения, заключения и выводы. Обучающийся правильно ответил на все вопросы с помощью преподавателя. Обучающийся:

- на базовом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«3» (удовлетворительно): работа выполнена с нарушением графика; в оформлении, структуре и стиле работы есть недостатки; работа выполнена самостоятельно, присутствуют собственные обобщения. Обучающийся ответил не на все вопросы. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«2» (неудовлетворительно): оформление работы не соответствует требованиям;

отсутствуют или сделаны неправильные выводы и обобщения. Обучающийся не ответил на вопросы. Обучающийся:

- на низком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

6.3.5. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы/вопросы к коллоквиуму, формирование компетенций ПК-4, ПК-9 «5» (отлично): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы. Обучающийся:

- на высоком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на высоком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«4» (хорошо): обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. Обучающийся:

- на базовом уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на базовом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«3» (удовлетворительно): обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем. Обучающийся:

- на пороговом уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на пороговом уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9).

«2» (неудовлетворительно): обучающийся демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательностью изложения, делает ошибки, которые не может исправить, даже при коррекции преподавателем. Отказывается отвечать на поставленные вопросы. Обучающийся:

- на низком уровне способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-4);

- на низком уровне способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-9) Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированных компетенций

–  –  –

учебник для бакалавров : учебник для студентов вузов / А. Г.

Сергеев, В. В. Терегеря ; Владимир. гос. ун-т. - 2-е изд., перераб.

и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 838 с.

Магер В.Е. Управление качеством [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 220100 "Системный анализ и управление"/ В. Е. Магер;

[рец.: А. И. Синяков, В. Н. Козлов]. - М. : ИНФРА-М, 2012. с.

Казанцева Н.К. Техническое регулирование и метрология [Текст]: учебное пособие / Н. К. Казанцева ; Урал. гос. лесотехн. ун-т. - Екатеринбург: УГЛТУ, 2011. - 321 с.

Зотов Ф.П. Сертификация систем менеджмента качества

–  –  –

студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / Л.

Е. Басовский, В. Б. Протасьев. - М.: Инфра-М, 2008. - 212 с.

Метрология, стандартизация и сертификация: Лаб. работы, ч.2 /Сост. Е.С. Позняк, В.П. Рябов– М.: МГУП, 2008. – 88с.

Раннев, Г. Г. Методы и средства измерений: учебник для студентов вузов/ Г. Г. Раннев, А. П. Тарасенко. - 2-е изд., стер.. М.: Академия, 2006. - 336 с.

Астафьева О.М. Введение в управление качеством [Текст]:

метод. указания по дисциплинам "Введение в управление качеством", "Менеджмент качества", "Управление процессами", "Управление качеством продукции" для студентов очной и заоч. форм обучения всех направлений и специальностей / О.

М. Астафьева, Г. А. Горбунова; Урал. гос. лесотехн. ун-т, Каф. управления качеством. - Екатеринбург: УГЛТУ, 2012. с.

Кошевая И.П. Метрология, стандартизация, сертификация [Текст] : учебник для студентов образоват. учреждений сред.

проф. образования / И. П. Кошевая, А. А. Канке. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2010. - 416 с 19

8. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ

СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс ]: справочная правовая система : версия 4000.00.15: [установленные банки : законодательство, судебная практика, финансовые консультации, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва: ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа:

http://www.consultant.ru, локальная сеть вуза.

2. Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000–. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

3. Издательство "Лань" [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010–. Режим доступа:

http://e.lanbook.com.

4. Электронный архив УГЛТУ [Электронный ресурс]: содержит электронные версии научных, учебных и учебно-методических разработок авторов - ученых УГЛТУ. Режим доступа: http://elar.usfeu.ru.

5. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система : содержит электронные версии книг издательства Инфра-М и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. Режим доступа: http:// znanium.com.

6. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]: содержит электронные версии книг, учебников, монографий, сборников научных трудов как отечественных, так и зарубежных авторов, периодических изданий. Режим доступа: http:// www.rbc.ru.

7. Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ) [Электронный ресурс]: содержит электронные версии технических регламентов, каталоги национальных и международных стандартов, банк данных Государственных первичных эталонов единиц величин, нормативно-правовые документы в области метрологии, стандартизации и подтверждения соответствия. Режим доступа:

http://www.gost.ru

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Для стимулирования активности обучающихся при изучении дисциплины в начале освоения дисциплины им выдается лист контрольных мероприятий (приложение 6).

10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень программного обеспечения

1. Операционная система Microsoft Windows 7 Professional SP 64 bit Russia CIS and Georgia 1 pk

2. Office Professional Plus 2013 Russian OLP NL Academic Edition

3. Kaspersky Endpoint Security для бюджета

4. КонсультантПлюс. Технология ПРОФ [Электронный ресурс]: справочная правовая система: версия 4000.00.15 : [установленные информационные банки: законодательство, судебная практика, финансовые и кадровые консультации, консультации для бюджетных организаций, комментарии законодательства, технические нормы и правила]. – Москва:

ЗАО «Консультант Плюс», 1992–. – Режим доступа: локальная сеть вуза

5. Система автоматизации библиотек ИРБИС64

6. Система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат ВУЗ»

–  –  –

1. При измерении массы вещества на аналитических весах класса точности 0,5/0,1 с верхним диапазоном измерений 200 г его показания были 25 г. Определите относительную погрешность весов.

2. Если предстоит измерить напряжение 220 В с гарантированной погрешностью, не превышающей ±2%, то для этой цели должен подойти вольтметр с диапазоном измерения от 0 до 250 В класса точности …

3. Проведены 11 равноточных измерений вязкости. Результаты следующие: 30,2; 30,3;

30,2; 30,3; 30,2; 29,6; 29,8; 30,1; 29,9; 29,3; 29,9 с. Результаты измерений распределены нормально. Оцените доверительный интервал истинного значения для вероятности 0,99 (tp=3,169).

–  –  –

Техническое регулирование назначение законодательных актов и стандартов, устанавливающих общие требования к осуществлению природоохранной деятельности;

назначение технических регламентов, стандартов и правил, устанавливающих требования к экологической безопасности (перечень объектов - см. выше).

Подтверждение соответствия обязательная сертификация продукции по показателям ее экологической безопасности (вид продукции - по выбору);

добровольная сертификация продукции по показателям ее экологической безопасности с использованием критерия «Содержание экологически опасных примесей или их миграция в окружающую среду - меньше по сравнению с официальными нормами» (вид продукции - по выбору);

добровольная сертификация производств по показателям экологической безопасности с использованием рекомендаций ИСО I400I (вид производства - по выбору);

добровольная сертификация систем качества по показателям экологической безопасности с использованием рекомендаций ИСО I400I (вид объекта - по выбору).

3. Примерное построение реферата (на примере тематики по метрологическому обеспечению инженерной защиты) Введение: значение проблемы, цели реферата.

Характеристика объекта как источника загрязнений окружающей среды: виды загрязнений, их допустимые значения, дислокация точек контроля.

Требования, предъявляемые к контролю в каждой его точке: периодичность, продолжительность цикла операций, точность результатов, возможность их оперативной дистанционной передачи для целей управления и др.

Условия осуществления контроля: стационарная передвижная лаборатория, использование технологических приборов и измерительных комплексов и др.

Используемые методы и средства измерений: принцип метода (-ов), принцип действия прибора (-ов).

Организация контроля: с отбором или без отбора проб, выполнение испытаний, контроль правильности, обработка результатов и их предоставление для управления средствами защиты окружающей среды.

Оценка состояния метрологического обеспечения (его соответствия требованиям).

Выводы.

Перечень использованной литературы.

–  –  –

1) Выработка и реализация решений, необходимых для обеспечения некоторого уровня качества, признанного целесообразным, применительно к конкретной ситуации 1 показатели качества продукции 2 решения по защите потребителей от некачественной продукции 3 доказательство безопасности продукции 4 управление качеством продукции

2) Основные методы оценки уровня качества продукции 1 дифференциальный 2 комбинированный 3 комплексный 4 смешанный

3) Дифференциальный метод …

4) Наука, занимающаяся количественной оценкой качества продукции, называется 1 колориметрией 2 квалиметрией 3 метрологией 4 подтверждением соответствия



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.1 «История» Направления подготовки 16.03.01 «Техническая физика» Профиль 2 «Физико-химическое материаловедение» Квалификация (степень) бакалавр форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе:...»

«ДОКЛАД О ТЕХНИЧЕСКОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ ЗА 2014 ГОД Доклад Генерального директора GC(59)/INF/3 Отпечатано Международным агентством по атомной энергии Июль 2015 года ПРЕДИСЛОВИЕ Совет управляющих предложил препроводить Генеральной конференции прилагаемый доклад о техническом сотрудничестве за 2014 год, проект которого был рассмотрен Советом на его июньской сессии 2015 года. Настоящим Генеральный директор представляет также доклад в соответствии с поручением, содержащимся в резолюции GC(58)/RES/12...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный горный университет» Уральская горнопромышленная декада, 21-30 апреля 2014 года, г. Екатеринбург МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «УРАЛЬСКАЯ ГОРНАЯ ШКОЛА – РЕГИОНАМ» 28-29 апреля 2014 года Сборник докладов Ответственный за выпуск доктор технических наук, профессор Н. Г. Валиев Екатеринбург – 2014 М34...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт развития бизнеса и стратегий Кафедра «Массовые коммуникации и лингвистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.7 «Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью» направления подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Маркетинг в рекламе и связях с общественностью» форма обучения – заочная...»

«МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ««ДОСТИЖЕНИЕ ПЕРВОЙ ЦЕЛИ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ», 2-3 НОЯБРЯ 2004 г., МИНСК, БЕЛАРУСЬ Материалы международной конференции подготовлены к изданию в рамках реализации совместного проекта ПРООН и Правительства Республики Беларусь «Содействие в подготовке основных направлений Национальной стратегии предотвращения бедности в Республике Беларусь». Исполняющая организация – Министерство труда и социальной защиты Республики Беларусь....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет» имени Гагарина Ю.А. Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.9.1. «Схемотехника систем управления направления подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» профиль «Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении» форма обучения – заочная курс – 4 семестр – 7...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ») Утверждаю: И.о. ректора ФГБОУ ВПО «ТГТУ» _ С.И. Дворецкий « 17 » апреля 20 14 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. Кирова» (СПбГЛТУ) СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник ОПНПК Проректор по учебной работе _ Д.Л. Мусолин С.В. Авдашкевич « »_2015 г. « »_2015 г. ПРОГРАММА Государственной итоговой аттестации основной образовательной программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Код блока: Б4...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ Руководитель ООП Зав. кафедрой АТПП по направлению 220700 доц. А.А. Кульчицкий доц. А.А. Кульчицкий ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УЧЕБНАЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА» Направление подготовки: 220700 Автоматизация...»

«МЫСЛЬ В ОЕНН О-ТЕОРЕТИЧЕ СКИЙ ЖУРНАЛ ОРГАН МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ 1 2011 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ январь ИЗДАЕТСЯ С 1 ИЮНЯ 1918 ГОДА СОДЕРЖАНИЕ ВОЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО Е.В. ЕФРЕМОВ — Модель боевых действий с применением нетрадиционного оружия И.М. КУПЦОВ – Борьба с гиперзвуковыми летательными аппаратами (ГЗЛА): новая задача и требования к системе воздушно-космической обороны (ВКО)...10 ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА С.И. ЛИПЕЙ – Историко-правовые аспекты создания совместных предприятий в области...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автомобили и автомобильное хозяйство» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине « Б.3.3.3.1 Проектирование нестандартного оборудования и технологической оснастки для автосервиса» направления подготовки (23.03.03) 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Профиль1 «Автомобильный сервис» форма обучения – очная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»СОВРЕМЕННОЕ ГУМАНИТАРНОЕ НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ: МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД-2015 МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Изд-во АлтГТУ БАРНАУЛ 2015 ББК 72.5 С-568 Современное гуманитарное научное знание:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ – 20 (24-28 марта 2014 г.) материалы Международной научно-технической конференции © Мурманский государственный технический университет, 20 УДК 001:[60+50](08)(06) ББК Н Н34 Наука и образование 2014 [Электронный ресурс] : материалы Междунар. науч.-техн. конф., Мурманск, 2428 марта 2014...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Менеджмент и логистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.2 «Маркетинг» направления подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» для профиля «Управление человеческими ресурсами» форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 5 всего часов –180 в том числе: лекции – 36 коллоквиумы – нет практические занятия – 36...»

«Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению «Нанотехнологии» на базе учебного курса «Нанобиотехнология, нанобиотехника и наноструктуры» Цель: курс предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей и инженернотехнических работников вузов, предприятий и организаций, занимающихся научными исследованиями, проектированием, разработкой и эксплуатацией систем нанометрического масштаба в области бионаноэлектроники, биомедицины,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО _ Зав. кафедрой ОПИ Руководитель ООП проф. Александрова Т.Н. по направлению 21.05.04 «» _ 2015 г. проф. О.И. Казанин «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОПРОБОВАНИЕ, КОНТРОЛЬ И АВТОМАТИЗАЦИЯ...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению 27.03.01 метрологии и управления профессор Литвинов Б.Я. качеством профессор Литвинов Б.Я. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по заочному обучению Бичуров Г.В. ““ _20 м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.П.3 Преддипломная практика 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной нагрузПрофиль (направленность)...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Инженерная геометрия и промышленный дизайн» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.1.1 «История стилей» направления подготовки (54.03.01) 072500.62 «Дизайн» (б2-ДИЗН) Профиль 2. «Промышленный дизайн» Квалификация (степень): бакалавр форма обучения очная курс семестр зачетных единиц часов в неделю 5 всего часов 216 в том числе:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.2.2 «Мировое культурное наследие» Направления подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело» Профиль «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 2 часов в неделю – 2 академических часов – 72...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.