WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия» (Б. 1.1.2) направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»(ТГСиВ) Квалификация (степень) – бакалавр ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет

имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра философии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Философия» (Б. 1.1.2)

направления подготовки 08.03.01 «Строительство»

Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»(ТГСиВ)

Квалификация (степень) – бакалавр

Форма обучения – заочная

курс – 3

семестр - 5 Всего часов: 108

Из них:

лекции 6ч.

практические занятия – 10 ч самостоятельная работа – 92 ч.

контрольная работа -1 форма отчетности – экзамен

1. Цели и задачи дисциплины:

Главная цель: помочь составить представление о философской проблематике и ее языке, средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее современных проблемах, что позволило бы самостоятельно ориентироваться не только в отвлеченных научно-философских понятиях, но и в не менее сложных взаимосвязях жизненной реальности, во всей их глубине и противоречивости.

Задачи: 1. Формирование у студентов основ философского и научного категориального мышления;

2. Овладение элементами общей методологии анализа действительности;

3. Осознание студентами необходимости самоидентификации индивидуального и социального порядков, формирования нравственных основ личности, гражданского самосознания.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Курс «Философии» помогает выявить и проанализировать связи, корреляцию между философскими, религиозными, научными областями знания, их взаимодетерминацию, место и роль в современной действительности. Он помогает осознать место человека в мире, опираясь на критерии подлинности и истинности. Искания философии направлены на раскрытие знаний об истоках культуры мышления, а так же рациональности, которая лежит в основе логики. Потому они являются своеобразным фундаментом для теории знания и науки в целом. «Философия»

непосредственно связана с дисциплинами как базовой, так и вариативной части учебного плана: (Б.1.1.1) «Историей», (Б.1.2.2) «Философией науки и техники»», (Б.1.2.3) «Коммуникативными стратегиями в повседневной жизни»», (Б.1.3.1.1) «Психологией», (Б.1.1.22) «Физической культурой».

Основанием для связи выступает компетентностный подход.

Прежде всего, бакалавру следует освоить категориальный ряд базовых понятий философии, изучить историю развития философской мысли, разобраться в концептуальных особенностях различных философских доктрин.

Именно это поможет ему корректно судить о собственной эпохе, осознать роль личного и общественного участия в истории, выявить границы «человечности»

в человеке.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-7.

ОК-1: способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.

Студент должен:

Знать: суть и специфику философии, генезис ее развития, ряд основных категорий и понятий; преемственность философского знания, различные трактовки некоторых наиболее сложных моментов в философских теориях, исторические трансформации различных методов философских исследований;

тексты первоисточников с выделением в них главных идей с точки зрения изучаемой проблемы и собственного мировоззрения.

Уметь: анализировать суть изучаемых вопросов и проблем, соотносить общекультурную и философскую составляющие в анализе, грамотно составлять конспект, при анализе не терять смысловой основы, не искажать авторские идеи, комментировать, четко отличая собственные мысли от идей автора;

реагировать на сделанные замечания таким образом, чтобы их не повторять;

грамотно резюмировать прочитанное, выделять элементы новизны философских теории, исходя из собственной мировоззренческой позиции.

Владеть: категориальным аппаратом философских теорий, разнообразными способами получения материала, необходимого для более глубокого осмысления изучаемой темы ; диалектическим подходом к сопоставлению прочитанного и наблюдаемого в реальной жизни; способностью учитывать другую точку зрения при обобщении и формировании собственного мировоззрения.

ОК-7: способностью к самоорганизации и самообразованию.

Студент должен:

Знать: содержание философских учений, вклад философов в развитие философского знания, тексты первоисточников с выделением в них главных идей (с точки зрения философского концепта и своей собственной позиции), неоднозначные трактовки некоторых наиболее спорных моментов в философских теориях, исторические трансформации различных методов философских исследований; факты биографий философов демонстрирующие их способность к саморазвитию и самообразованию.

Уметь: самостоятельно работать по всестороннему изучению темы, привлекая разнообразный информационный материал; анализировать философские учения с различных сторон, выделяя позитивные и негативные моменты; четко сформулировать собственное отношение к проблеме.

Владеть: различными методиками самостоятельной работы; основами философской методологии как на теоретическом, так и на практическом уровнях, суммой необходимых знаний для выведения своей профессии на новую ступень в соответствии со сложившейся мировоззренческой позицией, грамотно соотносимой с реалиями современного мира.

4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам и видам занятий:

–  –  –

Контроль СРС проводится следующими мероприятиями:

1. Опрос – на практических занятиях во время сессии (предусматривает проверку знаний лекционного материала, основной и дополнительной литературы)

2. Контрольная работа – на последнем занятии перед зачетом.

–  –  –

1..Предмет философии и его историческая эволюция.

2.Философия Древнего Востока.

3.Античная философия. Досократики.

4.Античная философия. Высокая классика.

5.Философия поздней Античности (эпоха эллинизма).

6.Философия Средневековья.

7.Философия эпохи Возрождения.

8.Раннеклассическая философия Нового времени.

9.Философия эпохи Просвещения.

10.Немецкая классическая философия.

11.Немецкая и французская «философия жизни».

12Психоанализ, его последователи и оппоненты.

13.Феноменология Э.Гуссерля.

14.Фундаментальная онтология М.Хайдеггера.

15.Французский экзистенциализм.

16.Лингвистический поворот в философии ХХ века.

17.Философия постструктурализма.

18.Развитие русской философской мысли.

19.Русская философия. Метафизика всеединства и космизм.

20.Русская философия. Историософия.

21.Русская философия языка. Имяславие.

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины (Б.1.1.2) «Философия» должны сформироваться следующие компетенции: ОК-1,ОК-7.

Для формирования данных компетенций необходимы знания, полученные при изучении учебных дисциплин базового цикла Б.1.1.1 «История» (1 семестр), Б.1.2.3 «Коммуникативные стратегии в повседневном общении» (2, 3, 4, 5 семестры), Б.1.3.1.1 «Психология», Б 1.1.22 «Физическая культура». Б.1.2.2 «Философия науки и техники» (6 семестр)

–  –  –

Процедура оценивания знаний, умений, навыков по дисциплине «Философия» (Б.1.1.2) у студентов заочной формы обучения включает посещаемость занятий (лекций и практических занятий) во время сессии, устный опрос, активность работы на практических занятиях, выполнение самостоятельной работы (контрольной работы), тестовых заданий и сдачу экзамена.

13.1.Практические занятия считаются успешно освоенными в случае предоставления отчета (конспекта, прежде всего, лекций и конспекта литературы, первоисточников, предложенных преподавателем по определенной теме), включающего контрольную работу и ответы на вопросы по теме работы.

Шкала оценивания – «зачтено / не зачтено». «Зачтено» за практическую работу ставится в случае, если она полностью правильно выполнена, при этом обучающимся показано свободное владение материалом по теме. «Не зачтено»

ставится в случае, если работа не сделана, либо сделана неправильно, тогда она возвращается студенту на доработку и затем вновь сдаётся на проверку преподавателю.

13.2.Самостоятельная работа считается успешно выполненной в случае предоставления контрольной работы, выполненной в точном соответствии с требованиями к ней предъявляемыми (по оформлению), плюс раскрытие темы, выполненной в соответствии с заданными заранее (по методическому пособию) теме и плану.

Требования к оформлению контрольной работы включают в себя обязательные компоненты:

1. План или содержание работы.

2. Введение. Ставится проблема исследования, обосновывается актуальность, дается краткий анализ используемой литературы.

3. Основная часть. Излагается суть проанализированных исследователем концепции(й) через параграфы и главы.

4. Заключение. Делается вывод и предполагается обоснование собственной позиции по анализу темы.

5. Обязательным является использование в работе корректно оформленных постраничных сносок.

13.3.Экзамен. В соответствии с планом обучения студент сдает устный экзамен по вопросам курса. Оценивание проводится с выставлением государственной оценки. В качестве критериев оценивания используется:

1.Владение знаниями по все темам курса философии, изложенных преподавателем.

2.Умение строго, ясно и четко изложить материал, ответить на вопросы, расширить анализ, включая в него знания по пройденным ранее курсам ( Б.1.1.1 «История» (1 семестр), Б.1.2.3 «Коммуникативные стратегии в повседневном общении» (2, 3, 4, 5 семестры), Б.1.3.1.1 «Психология»).

Оценка «отлично» ставится, если студент продемонстрировал глубокое понимание философских концепций и учений, всесторонне анализировал изучаемый материал, делал выводы, критически оценивал и все это грамотно излагал в своей работе, привлекал к написанию контрольной работы разнообразный теоретический материал (аутентичные тексты, монографии, литературу по теме последних годов издания). При этом: свободно оперировал основными понятиями и определениями философии, свободно отвечал на все дополнительные вопросы и вопросы билета.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнял качественно и вовремя все основные виды работ в процессе обучения(посещение лекций и практических занятий, активное в них участие, качественно выполненная контрольная работа,ответы на вопросы преподавателя). Продемонстрировал хорошие знания по изучаемой дисциплине, владение основным рядом философских понятий и категорий, но, при этом, у него отмечались некоторые недочеты и неточности в ответах, не вполне глубокое понимание вопросов.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если знаний по курсу философии явно недостаточно; если в ответе имеют место: негрубые ошибки, затруднения в использовании учебного материала, приблизительные и незаконченные выводы и обобщения, отсутствие логики в выражении своих мыслей.

Оценка «неудовлетворительно» ставится при: поверхностном, неглубоком, схематичном ответе, неумении оперировать философскими терминами, их очевидное незнание.

13.4 Вопросы для экзамена

1. Возникновение философии. Многообразие в определении сути философского знания.

2. Основные «горизонты ожидания» в понимании сути философии.

3. Понятие о метафизике. Статус проблемы метафизики и диалектики

4. Основные разделы философии и ее свойства.

5. Философия и мировоззрение. Основные типы мировоззрения и их особенности. Сравнение с философией.

6. Философский смысл проблемы бытия.

7. Генезис проблемы: античные представления.

8. Генезис проблемы бытия: от средних веков до современности.

9. Осмысление бытия в русской религиозной философии.

10.Сознание как предмет философского анализа. Генезис проблемы.

11.Дефиниция познания. Уровни познания, их характеристика. Понятие об агностицизме.

12. Две традиции в философском осмыслении проблемы познания.

13.Генезис проблемы познания: античность (милетская школа, элейская, софисты, атомисты)

14.Генезис проблемы познания: античность –идеи Сократа, Платона, Аристотеля.

15.Генезис проблемы познания: средние века – номинализм, реализм. Новое время: эмпирический и рационалистический методы познания. Идеи Г.В.Лейбница

16.Познание – эпоха Просвещения. Понятие о скептицизме. Французский материализм ХУШ века.

17.Теория познания И.Канта.

18.Диалектика как метод познания мира. Различные «траектории движения мира».

19.Суть принципов целостности и системности.

20.Многообразие взглядов на определение сути человеческой природы

13.5 Тестовые задания по дисциплине

1) Центры зарождения философского знания:

- Китай

- Египет

- Индия

- Вавилон

- Греция

2) Содержание основных разделов философии:

- проблема бытия и небытия

- сфера мысли, знания и познания; проблема истины

- ценностные ориентиры личности и общества

- проблема бесконечности Вселенной

- отношение общества и власти

3) Предметом гносеологии является:

- Границы, основания мышления

- Мир в целом

- Человек и общество

- Бытие

- Небытие

4) Предметом философии является:

- Вселенная, природный мир в целом

- Всеобщие законы истории и социума

- Всеобщие законы развития Вселенной

- Единичный человек, его сознание, мировоззрениеПредельные основания бытия и мышления

5) Соответствие наименования разделов философии с предметом изучения в каждом из них:

L1: Онтология L2: Гносеология L3: Аксиология L4: Антропология R1: Бытие R2: Познание R3: Ценности R4: Человек

6) Этическая категория, обозначающая способность личности к нравственному самоконтролю и самосознанию, нравственной оценке совершаемых ею поступков:

- Идеал

- Совесть

- Справедливость

- Долг

-: Обязанность

7) Понятие «синкретическое» означает:

- единое

- систематическое

- нерасчлененное

- устойчивое

- искусственное

8) Философское течение, отрицающее познаваемость мира:

материализм субъективный идеализм неотомизм агностицизм объективный идеализм

9)Автором фразы «Познай самого себя» является:

Парменид Протагор Платон Гераклит Сократ

10) Суть понятия пантеизм:

истории о мифологических героях природные духи система природопользования отрицание животного начала в человек отрицание сверх природного начала

11) Соответствие наименования и значения идолов по Ф. Бэкону:

L1: Идолы театра L2: Идолы рынка L3: Идолы рода L4: Идолы пещеры R1: авторитеты и кумиры R2: многозначность слов и сам язык R3: природные ограничения ощущений и разума R4: личные субъективные взгляды

12) традиция исихазма связана с:

внутренней духовной концентрацией внимания с целью очищения души переводом древних текстов воздержанием от физической работы невмешательством в спор отказом от политической карьеры

13) Мельчайшие элементы мира по Лейбницу это:

атомы монады элементы частицы крупицы

14) Сущность диалектики как метода:

все течет, все изменяется все явления и предметы взаимосвязаны противоречия – источник развития развитие – это прогрессивное изменение цель материи - самодвижение

15) Последовательность жизни и творчества русских философов:

1: П. Чаадаев 2: С. Соловьев 3: П. Флоренский 4: К. Циолковский

16) Выбрать основную форму рационального познания восприятие представление истина откровение понятие

17)Кто из представителей немецкой философии – материалист?

Кант Гегель Фейербах Фихте Лейбниц

18) Субстанция – это… сущность, лежащая в основе носитель свойств предмета конкретный материал, из которого состоит данный предмет вещество, которое состоит из физически неделимых мельчайших частиц атомов

13.6 Самостоятельная работа Методический порядок проведения лекций и семинарских занятий для студентов заочной формы обучения содержит возможность использования интерактивных средств. Студенты не только могут, но и должны самостоятельно осваивать пропущенные занятие, используя комплекс УМКД ИОС, в который включены: электронные варианты курса лекций, планы семинарских занятий и методические указания, тексты первоисточников для подготовки к семинарам, экзаменационные вопросы, темы контрольных работ, словарь терминов, тестовые задания по философии, презентации лекционных и некоторых семинарских занятий. Подготовлены презентации по темам:

«Предмет философии, ее основные особенности»(лекция), «Философия бытия»

(практика).

Одним из главных факторов освоения курса «Философия» для заочника является подготовка им контрольной работы, тема и план которой согласовываются с преподавателем. Она может быть выполнена в сопровождении презентации с последующим представлением ее на практическом занятии, рассмотрена как проблема для «круглого стола» или представлена и защищена в форме доклада, с обсуждением.

14. Образовательные технологии В целях реализации задач, поставленных в рамках изучения дисциплины «Философия», настоящей рабочей программой предусмотрено использование в учебном процессе следующих образовательных технологий:

- мультимедиа-технологии (презентационный материал, видеоматериалы) как демонстративное средство для представления и изучения материала

-лекции в режиме вопрос-ответ;

- средства контроля знаний (тестирование);

- групповая работа ( групповое решение задач).

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30%.

Тема занятия Вид занятия Интерактивная форма Часы часы Предмет философии, ее 2 Лекция№1 В режиме вопрос-ответ основные особенности Философия бытия Практическое 2 Групповая работа занятие № 2 Всего: 4 4

1.Лекции в режиме вопрос-ответ по темам: Лекция № 1 «Философия, ее предмет и основные особенности» (2 ч.) Дискуссия (от лат. discussio — исследование, рассмотрение) — это всестороннее обсуждение спорного вопроса в публичном собрании, в частной беседе, споре. Другими словами, дискуссия заключается в коллективном обсуждении какого-либо вопроса, проблемы или сопоставлении информации, идей, мнений, предложений.

В проведении дискуссии используются различные организационные методики. В данном случае используется методика «вопрос – ответ». Данная методика – это разновидность простого собеседования; отличие состоит в том, что применяется определённая форма постановки вопросов для собеседования с участниками дискуссии-диалога.

2.Практическое занятие № 2 в виде групповой работы – 2 ч.

Предусматривает групповое решение задач. Преподаватель выносит на обсуждение проблему, которая обсуждается коллективно. Каждый студент обязан высказать свою точку зрения по вопросу (при необходимости отстоять ее в дискуссии) и предложить собственный вариант решения проблемы (например, насколько весомы доводы Аристотеля, выступившего с критикой своего учителя Платона).

15. Перечень учебно-методического обеспечения для обучающихся подисциплине:

Основная литература:

1.Петров В.П. Философия. Курс лекций [Электронный ресурс]: учебник / Петров В.П.

Электрон. текстовые данные. М.: Владос, 2012. 551 c.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14194. ЭБС «IPRbooks», по паролю

2.Философия : учебник / В. Н. Лавриненко [и др.] ; под ред. В. Н. Лавриненко. 5-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт : ИД Юрайт, 2011. 561 с. Гриф: рек. М-вом образования РФ в качестве учебника для студ. вузов.

Экземпляры всего: 15.

3.Философия: в 2 ч.: учеб. пособие / А.С. Борщов [и др.]; под ред. А.С. Борщова;

Саратовский гос. техн. ун-т. Саратов: СГТУ, 2013. Ч. 2: Основы философии. 2013. 152 c.

Экземпляры всего: 40.

4.Философия: в 2 ч.: учеб. пособие / А.С. Борщов [и др.]; под ред. А.С. Борщова;

Саратовский гос. техн. ун-т. Саратов: СГТУ, 2013. Ч. 1: История философии. 2013. 184c.

Экземпляры всего: 40.

5.Философия. [Электронный ресурс]: учебник / А. В. Апполонов, В. В. Васильев, Ф. И.

Гиренок [и др.]; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. 6-е изд., перераб. и доп.

Электрон. текстовые данные. М.: Проспект, 2015. 672 с. Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392164295.html?SSr=37013377c1125e4691f4568.

ЭБС технического вуза, по паролю

Дополнительная литература:

6.Алексеев П.В. Хрестоматия по философии [Электронный ресурс]: учеб. пособие / сост. П.

В. Алексеев. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2015. - 576 с.Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392166992.html?SSr=2501337b461710dae9d1568 ЭБС технического вуза, по паролю.

7.Балашов Л. Е. Философия. [Электронный ресурс]: учебник / Л. Е. Балашов. 4-е изд., испр. и доп. Электрон. текстовые данные. М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2014. 612 с. Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394017421.html?SSr=37013377c1125e4691f4568.

ЭБС технического вуза, по паролю.

8.Кондрашов В.А. Новейший философский словарь [Текст] / В. А. Кондрашов ; под ред А. П.

Ярещенко. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 672 с. ; 21 см. - (Словари).

Экземпляры всего: 7.

9.Липский Б. И. Философия: учебник / Б. И. Липский, Б. В. Марков. М. : Юрайт, 2011. 495 с.

Гриф: рек. УМО по классич. университет. образованию в качестве учебника для студ. вузов.

Экземпляры всего: 11.

10.Разин А.В. Философия. [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд. Электрон. текстовые данные. Москва : Проспект, 2015. 496 с.Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392143467.html?SSr=37013377c1125e4691f4568.

ЭБС технического вуза, по паролю.

11.Стрельник О.Н. Философия : краткий курс лекций. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт :

ИД Юрайт, 2011 и 2012. 240 с.

Экземпляры всего: 10 + 1.

12.Философия науки : учеб. пособие / С. А. Лебедев. - М. : Юрайт, 2011. - 288 с. ; 20 см. Библиогр. в конце глав. - Гриф: рек. ред.-изд. советом Рос. акд. образования в качестве учеб.

пособия.

Экземпляры всего: 5.

13.Философия : учебник для вузов / А. Г. Спиркин. - 2-е изд. - М. : Гардарики, 2006. - 736 с. ;

22 см. - Гриф: рек. М-вом образования РФ в качестве учебника для студ. вузов.

Экземпляры всего: 9.

14.Философия. [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров / под общ. ред. Л. А.

Деминой. Электрон. текстовые данные. Москва : Проспект, 2015. 360 с. Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785392167753.html?SSr=37013377c1125e4691f4568.

ЭБС технического вуза, по паролю.

15.Хрусталев Ю.М. Философия [Электронный ресурс] : учеб. / Ю. М. Хрусталёв. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 464 с.Режим доступа:

http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970431849.html?SSr=2501337b461710dae9d1568 ЭБС технического вуза, по паролю.

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

16.Вопросы философии. – Режим доступа http://elibrary.ru/issues.asp?id=7714

17.Вестник СГТУ: Журнал./ Главный редактор – Пружинин Б. И. - Саратов: Изд-во Саратовского государственного технического университета им. Гагарина Ю.А., (2010-2014).

№1-4. ISSN: 1999-8341

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

18.Епифанова Г.В., Кравцова В.Ю., Ромащенко М.А. Философия: методические указания к написанию самостоятельной научной работы для студентов всех специальностей и форм обучения. Саратов: Изд. СГТУ, 2011 - 23 с.

19.Стеклова И.В., Заров Д.И., Абросимова И.А.Философия. Методические указания и планы практических занятий для бакалавров (ФГОС-3) всех специальностей и форм обучения.

Саратов: Изд. СГТУ, 2012. - 31 с.

20.Стеклова И.В., Заров Д.И., Абросимова И.А. Философия. Методические указания и планы практических занятий для бакалавров (ФГОС-3) всех форм обучения. Саратов: Изд.

СГТУ, 2013 - 32 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Федон / [Электронный ресурс] – Режим доступа:

21.Платон philosophy.ru/library/plato/fedon.html

Метафизика / [Электронный ресурс] – Режим доступа:

22.Аристотель philosophy.ru/.../metaphisic/metaphisic.html

23.Хайдеггер М. Что значит мыслить / [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://philosophy.ru/library/lib2.html

24.Портал Philosoff http://www.philosoff.ru/

25.Портал Filosofium http://www.filosofium.ru/

26.Философский форум http://forum.filosofia.ru/

27.Философский словарь http://phenomen.ru/public/dictionary.php

28. Научная электронная библиотека elibrary http://elibrary.ru/defaultx.asp

16. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходима лекционная аудитория общей площадью не менее 40 кв.м., оснащенная интерактивной доской, ноутбуком и проектором.

Для практических занятий необходима учебная аудитория общей площадью не менее 40 кв.м., оснащенная интерактивной доской, ноутбуком, проектором и имеющая доступ к проводному Интернету либо к Wi-fi.

Для выполнения самостоятельной работы обучающиеся могут воспользоваться компьютерными классами факультета и Электроннобиблиотечной системой ВУЗа.

Для оформления письменных работ, презентаций к докладу обучающимся необходимы пакеты программ Microsoft Office (Excel,Word, Power Point, Acrobat Reader), Internet Explorer, или других аналогичных.



 

Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Химии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.2.1.4 Химия (общая)» направления подготовки (13.03.01)140100.62 Теплоэнергетика и теплотехника Профиль4 Энергообеспечение предприятий форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 4 всего часов – 180, в том числе: лекции – 28, коллоквиумы – 8,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.12.2 «НИР по акустооптическим и акустоэлектронным устройствам обработки сигналов» направления подготовки 16.03.01 «Техническая физика» профиль 1 «Физическая оптика и квантовая электроника» квалификациябакалавр форма обучения – дневная курс – семестр – зачетных единиц – 7 часов в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Философия науки и техники» (Б. 1.2.2) направления подготовки: (54.03.01) 072500.62 Дизайн Профиль «Промышленный дизайн» Квалификация – бакалавр форма обучения – заочная (3 года 10 месяцев) курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 3 всего часов – 108 ч., в том числе: лекции – 4 ч....»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Промышленная теплотехника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.3.6.1 «Обследование и испытание теплоэнергетического оборудования промпредприятий» направления подготовки 140.100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника» (бакалаврская подготовка) профиль «Промышленная теплоэнергетика» (для дисциплин, реализуемых в рамках профиля) форма...»

«УДК 004 ББК 32.81 И Рекомендовано Редакционно-издательским советом ГрГУ им. Я. Купалы.Ред а к ц и он н а я кол л е г и я : А. М. Кадан, кандидат технических наук, доцент (гл. ред.); М. К. Буза, доктор технических наук, профессор; Ю. М. Вувуникян, доктор физико-математических наук, профессор; В. А. Липницкий, доктор технических наук, профессор; М. А. Маталыцкий, доктор физико-математических наук, профессор; Е. А. Ровба, доктор физико-математических наук, профессор; Л. В. Рудикова, кандидат...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.1.1.2 «История Отечества» направления подготовки (10.05.03) «090303.65 Информационная безопасность автоматизированных систем» форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 18 коллоквиумы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное Учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Менеджмент туристического бизнеса» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.2.2.1 «Экологический туризм» направления подготовки «100400.62 «Туризм» Профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7 зачетных единиц – 4 часов в неделю – 2 всего часов – 144 в том числе:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия» (Б. 1.1.2) направления подготовки (20.03.01) 280700.62 Техносферная безопасность Профиль 1 Безопасность жизнедеятельности в техносфере Квалификация (степень) – бакалавр Форма обучения – заочная (3 года 10 мес.) курс – семестр зачетных единиц – 3 всего часов – 108 ч., в том числе:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Философия науки и техники» Б.1.2.2. направления подготовки 15.03.01 Машиностроение Профиль Оборудование и технология сварочного производства Квалификация (степень) – бакалавр Форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 2 всего часов – 72 ч., в том числе: лекции – 14 ч....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра Информационных технологий и моделирования Одобрена: Утверждена: кафедра ИТиМ Директор ИЭУ протокол № 2 от 10.09.2014 В.П. Часовских и.о. Зав.кафедрой М.П. Воронов Методической комиссией ИЭУ протокол № 1 от 05.09.2014 Председатель _ Е.Н. Щепеткин ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3+Б.5 «Информационная безопасность» Направление: 38.03.05 – Бизнес-информатика Профиль...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.19 «Диагностика и надежность автоматизированных систем» направления подготовки 15.03.0 «Автоматизация технологических процессов и производств» профиль «Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении» форма обучения – очная курс –...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа2014г. Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования Специальность 09.02.04 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ (ПО ОТРАСЛЯМ) Махачкала – 2014г. УДК 004.9:330.47 ББК 32.07 Составитель – Магомедова Динара Сахратулаевна, руководитель Основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, реализуемая вузом по...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ 6 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 8 4. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ 22 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ 27 ПРИЛОЖЕНИЯ 31 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Место производственной практики в структуре образовательной программы Программа производственной практики является частью граммы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра “Автоматизация, управление, мехатроника” РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.16 «Управление в автоматизированном производстве» Направление подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» Профиль “Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении” форма обучения – заочная (3 г. 10...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Социология, социальная антропология и социальная работа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Социология» (Б.1.1.5) направления подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» профиль Математическое моделирование и вычислительная математика Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6...»

«Бизнес-план Создание ресторана Восточной кухни 2012 год Содержание Содержание Список таблиц Список рисунков Резюме Введение Концепция проекта 1. Описание продукта (услуги) 2. Программа производств 3.4. Маркетинговый план 5. Техническое планирование 6. Организация, управление и персонал 7. Реализация проекта 8. Эксплуатационные расходы 10. Потребность в капитале и финансировании 11. Эффективность проекта 12. Социально-экономическое и экологическое воздействие Создание ресторана Восточной кухни...»

«Уфимский государственный нефтяной технический университет Cборник трудов II Международной научной конференции молодых ученых Актуальные проблемы науки и техники Том II Уфа 9 декабря 2010 г. УДК 69:72 ББК 38:85.11 Б 78            Б 78 Cборник трудов научной конференции. – Уфа: Нефтегазовое дело, 2010.– 360 с. ISBN 978-5-98755-095-3 Конференция «Актуальные проблемы науки и техники» (г.Уфа, 9 декабря 2010 г., УГНТУ). проводится в рамках федеральной целевой программы «Научные и...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП по Зав. кафедрой направлению 27.03.03 Системного анализа и управления профессор Первухин Д.А. профессор Первухин Д.А «»2015г. «»2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ВЕРОЯТНОСТНЫЕ МЕТОДЫ...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директора ИЭИ В.А. Левенцов 03 июля 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы анализа процессов в мировой экономике Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Мировая и региональная экономика Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 38.06.01 Экономика Код и наименование Наименование ООП: 38.06.01_5 Мировая экономика Код и наименование Квалификация (степень) выпускника Исследователь,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Строительные материалы и технологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.4.1 «Нанотехнологии и наноматериалы в строительстве» направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» форма обучения – заочная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 2 часов в неделю – 2...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.