WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Иностранные языки ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет

имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

Рабочая программа по дисциплине

М.1.2.3. «Профессиональный иностранный язык»

направления подготовки

43.04.02 «Туризм»

Квалификация (степень) магистр

форма обучения – очная

курс – 1

семестр – 1, 2



зачетных единиц – 6

часов в неделю – 2

всего часов – 216 в том числе:

лекции – нет коллоквиумы – нет практические занятия – 72 интерактивные занятия – 30 самостоятельная работа – 144 зачет – 1 семестр экзамен – 2 семестр САРАТОВ 2015

1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе и задачи Целью учебной дисциплины «Профессиональный иностранный язык» является формирование компетенций по чтению и переводу оригинальных текстов по направлению магистратуры, развитие компетенции устной речи, ведения беседы в сфере туризма, гостеприимства, сервиса.

Изучение курса позволяет решать следующие задачи:

- овладеть компетенцией понимания профессиональноориентированных текстов на основе изучающего чтения с использованием словаря;

- овладеть компетенцией смыслового анализа текста;

- развивать компетенции монологической и диалогической речи в сфере профессионального общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. «Профессиональный иностранный язык» как учебная дисциплина характеризуется, во-первых, междисциплинарностью содержанием речи на иностранном языке, что предполагает аккумулирование сведений из разных областей знания в рамках туристики; во-вторых, многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой умениями в четырех видах речевой деятельности); в-третьих, полифункциональностью, которая может выступать одновременно как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания. Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у магистрантов целостной картины мира. Владение иностранным языком способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор магистрантов, способствует формированию культуры общения, содействует их общему речевому развитию. При освоении курса иностранного языка магистранты должны владеть базовыми знаниями грамматики, иметь основной лексический запас среднего уровня, а также коммуникативными компетенциями, предполагающими способность общаться на иностранном языке на разговорном уровне.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОПК-1, ПК-13.

ОПК-1 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности.

ПК-13 готовность представлять результаты научного исследования в сфере туризма в формах отчетов, прикладных разработок, докладов, рефератов, публикаций, публичных выступлений и обсуждений.

–  –  –

1. The Present Indefinite Tense.

2. The Past Indefinite Tense.

3. The Future Indefinite Tense.

4. The Present Continuous Tense.

5. The Past Continuous Tense.

6. The Future Continuous Tense.

7. The Present Perfect Tense.

8. The Past Perfect Tense.

9. The Future Perfect Tense.

10. Future in the Past.

11. Последовательность времен.

12. Direct and Indirect Speech.

13. Инфинитивные конструкции.

14. Modal Verbs.

15. The Passive Voice.

14. Вопросы для экзамена

1. Визит зарубежного партнера (встреча в аэропорту, на вокзале, знакомство, профессии, приветствия, благодарности, прощание).





2. В командировке (телефон, разговор с компанией, заказ места в гостинице, покупка билета на самолет или поезд; факс, электронная почта).

3. Прибытие в страну (таможенный и паспортный контроль в аэропорту, на вокзале, расписание, городской транспорт). Структура делового письма.

4. Устройство на работу (анкета, сопроводительное письмо, резюме и CV, интервью). Деловые письма: запрос, предложение, заказ.

5. На фирме (знакомство с фирмой, обсуждение планов дальнейшей работы). Формы организации бизнеса. Поставки товара.

6. Оптовая и розничная торговля (агенты, реклама, маркетинг).

Рекламное письмо. Составление договора и пояснительной записки.

7. Формы оплаты. Денежные средства Переписка между покупателями и продавцом. Письма об оплате и письма – напоминания.

8. Контракт (предмет контракта, сроки поставки, условия оплаты, отгрузочная документация, гарантия). Счета на товар. Банковские операции.

9. Переписка в процессе сотрудничества. Страхование. Встречный запрос. Отзыв заказа. Поглощение фирмы. Телефонные разговоры.

10.Деловое партнерство (претензии и жалобы: недопоставка, задержка в поставке, нарушение условий контракта). Письмо-рекламация.

Защита прав потребителей. Профессиональные консультации.

–  –  –

Traveling by air is probably the most important transportation (1) of the twentieth century. It has (2) the transportation of passengers in the shortest time and has boosted the demand for long-haul trips.

Air transportation has managed in the last few (3) to gain a very significant share of the transportation market, especially for movements over 500 kilometers. (4) airlines offer a safe, convenient, reliable, frequent and relatively consumer-orientated product. Airlines attract business travelers, who appreciate its speed and flexibility between the various (5), especially on popular routes, as well as the leisure passengers who enjoy the ability to arrive at the destination quickly.

a) scheduled, b) decades, c) innovation, d) enabled, e) flights.

II. Choose a suitable adverb from the box below to complete these sentences. Use each word only once.

1). It was a (an) … mild day for the time of the year.

2). It is … vital that all tour guides have attended the local history course.

3). The service the guests received at that hotel was … marvelous.

4). The guests felt that the excursion had been … overpriced.

5). Nowadays hotel managers are … trained.

6). This morning everybody was … busy in the office.

7). It was a (an) … well-organized excursion.

–  –  –

Complete these sentences using the words in the box:

1). I’m afraid that Mr. Dupres, the manager, … be back on duty till 8 p.m.

2). The guest speaker … bring his wife to the conference.

3). The flight to Capetown … over the Sahara desert.

4). The transfer was … by phone.

5). At Dover Castle they … good-quality souvenirs.

–  –  –

При обучении иностранному языку магистрантов используются следующие образовательные технологии:

- Технология коммуникативного обучения направлена на формирование коммуникативной компетентности магистрантов, которая является базовой, необходимой для адаптации к современным условиям межкультурной коммуникации.

- Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения – предполагает осуществление познавательной деятельности магистрантов с учтом их индивидуальных способностей, возможностей и интересов, поощряя их реализовывать свой творческий потенциал. Создание и использование диагностических тестов является неотъемлемой частью данной технологии.

- Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) расширяют рамки образовательного процесса, повышая его практическую направленность, способствуют интенсификации самостоятельной работы учащихся и повышению познавательной активности. В рамках ИКТ выделяются два вида технологий:

1) технология использования компьютерных программ позволяет эффективно дополнить процесс обучения языку на всех уровнях.

Мультимедийные программы предназначены как для аудиторной, так и самостоятельной работы магистрантов и направлены на развитие грамматических и лексических навыков.

2) интернет-технологии предоставляют широкие возможности для поиска информации, разработки международных научных проектов, ведения научных исследований.

- Технология индивидуализации обучения помогает реализовывать личностно-ориентированный подход, учитывая индивидуальные особенности и потребности магистрантов.

- Технология тестирования используется для контроля уровня усвоения лексических, грамматических знаний в рамках модуля на определнном этапе обучения. Осуществление контроля с использованием технологии тестирования соответствует требованиям всех международных экзаменов по иностранному языку. Кроме того, данная технология позволяет преподавателю выявить и систематизировать аспекты, требующие дополнительной проработки.

- Проектная технология ориентирована на моделирование социального взаимодействия учащихся с целью решения задачи, которая определяется в рамках профессиональной подготовки магистрантов, выделяя ту или иную предметную область. Использование проектной технологии способствует реализации междисциплинарного характера компетенций, формирующихся в процессе обучения английскому языку.

- Игровая технология позволяет развивать навыки рассмотрения ряда возможных способов решения проблем, активизируя мышление студентов и раскрывая личностный потенциал каждого магистранта.

Реализация компетентностного и личностно-деятельностного подхода с использованием перечисленных технологий предусматривает активные и интерактивные формы обучения, такие как деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, коллективная мыслительная деятельность, дискуссии, работа над проектами научноисследовательского характера и т.д. При этом занятия с использованием интерактивных форм составляют не менее 70% всех аудиторных занятий.

17. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Английский язык: учеб. пособие / Л.Г. Стрелкова [и др.]; ред.

Э.Я. Иванов; Сарат. гос. техн. ун-т (Саратов). - Саратов: СГТУ, 2009. – 124 с

2. Асланова Е.Д. Французский язык: учеб. / Е.Д. Асланова, Л.А. Черноусенко. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 219 с.

3. Бексаева Н.А. Деловой английский. Туризм: Учебное пособие. – М.:

Флинта, 2012. – 215 с.

4. Зайцева С.Е. Английский язык для экономистов = Enqlish course for students in applied economics: учеб. пособие / С.Е. Зайцева, Е.С. Шибанова. - М.: Кнорус, 2008. - 184 с.

5. Конторович Е.А., Шеляхина Н.В. English for Environment: Учебное пособие. – Изд-во СГТУ, 2011. – 74 с.

Михайлов Н.Н. Английский язык. Гостиничный, ресторанный и туристический бизнес / Н.Н. Михайлов = English. Hotel, restaurant and tourist businesses / N.N. Mikhailov: учеб. пособие. - 3-е изд., стер. - М.: ИЦ "Академия", 2007. - 160 с.

6. Рисинзон С.А. Речевой этикет в русском и английском общении.

Общее и этнокультурное в разных жанрах. Germany, Palmarium Academic Publishing, 2012. – 414 с.

7. Семестр с немецким языком: учебный комплекс для продолжающих / Е. Гордеева [и др.] ; под ред. К.-Д. Бюнтинга. - М.: Кнорус, 2009.

8. Сербиновская А.М. Английский язык для турбизнеса и сервиса = English for Travel Business and Service : учебник / А.М. Сербиновская. - 2-е изд. - М.: ИТК "Дашков и К", 2008. - 428 с.

Дополнительная литература

1. Gammidge M. Speaking Extra: A resource book of multi-level skills activities / M. Gammidge. - Cambridge: Cambridge University Press, 2008. с.

2. McCarthy M., O`Dell F. Academic Vocabulary in Use: 50 units of academic vocabulary reference and practice. - Cambridge: University Press, 2008. – 176 p.: ил.

3. Moreton W. Total English. Intermediate. – Longman, 2005.

4. Murphy R. English Grammar in Use. – Cambridge University Press, 2004.

5. Murphy R. Essential Grammar In Use.- Cambridge University Press, 2000.

6. Strutt P. English for International Tourism. - Edinburg: Pearson Education Limited, 2003 – 144 p.

7. Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский язык для экономистов.

Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.

8. Бексаева Н.А. Методические указания по лексикологии английского языка. - Саратов: Изд-во СГТУ, 2010. – 28 с.

9. Вовшин Я.М. In the World of Business. М.: ИТК, 2006.

10. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Английский язык для студентов экономических специальностей. М.: ACT, 2003.

11. Дубнова-Кольварская Е.Н. Учитесь читать литературу по специальности: пособие по нем. языку для техн. вузов / Е.Н. ДубноваКольварская, Р.И. Котова. – М.: Высшая школа, 2005. – 336с.

12. Семестр с немецким языком: учебный комплекс для продолжающих / Е. Гордеева [и др.]; под ред. К.-Д. Бюнтинга. - М.:

Кнорус, 2009.

13. Слепович В.С. Деловой английский. – Минск, Тетрасистемс, 2005.

14. Тексты к урокам = Sprachsemester 1. Ein Lehrwerk fr den fortgeschtrittenen Deutschunterricht. Teil 1. Textbuch / herausgegeben von K.D. Bnting, 2009. - 304 с.

15. Федоров А.М. Английский язык для делового общения. Минск, 2006.

Ресурсы электронного каталога СГТУ имени Гагарина Ю.А.

1. English for environment [Text]: учеб. пособие для студ. неяз. вузов / Е.А. Конторович, Н.В. Шеляхина; Саратовский гос. техн. ун-т. Саратов: СГТУ, 2011. - 76 p. : ил.; 21 см. - ISBN 978-5-7433-2393-7

2. Guidelines to Basic English [Текст] : учеб. пособие / Н.А. Бексаева, О.И. Спицына; Cарат. гос. техн. ун-т (Саратов). - Саратов: СГТУ, 2009. - 80 с. ; 21 см. - ISBN 978-5-7433-2097-4

3. Английский язык [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Л.Г. Стрелкова [и др.]; под ред. Э.Я. Иванова; Cарат. гос. техн. ун-т (Саратов). - Электрон. текстовые дан. - Саратов: СГТУ, 2009. - 1 эл.

опт. диск (CD-ROM). - Систем. требования: 128 МБ ОЗУ ; 4х CDROM дисковод

4. Английский язык [Text]: метод. указания по обучению устной речи для студ. 1 курса всех спец. / Cарат. гос. техн. ун-т (Саратов) ; сост.:

Э.Я. Иванов, М.И. Лопухова. - Саратов: СГТУ, 2009. - 32 p.

5. Английский язык [Текст] : метод. указания для контроля знаний по модульно-рейтинговой системе для студ. 1 курса всех спец. очной формы обучения / Cарат. гос. техн. ун-т (Саратов) ; сост.

Л.Г. Стрелкова [и др.]; ред. Э.Я. Иванов. - Саратов: СГТУ, 2009. – 56 с.

6. Английский язык [Текст]: метод. указания к курсу "Деловой английский" для студ. всех спец. / М-во образования и науки Рос.

Федерации, Саратовский гос. техн. ун-т; сост. Э.Я. Иванов. - Саратов:

СГТУ, 2010. - 31 с.

7. Бочкова О.С. In a Word [Текст]: учеб. пособие по практ. курсу англ.

языка для студ. СГТУ им. Гагарина Ю.А. / О.С. Бочкова. Саратовский гос. техн. ун-т, каф. ин. яз. и коммуникатив. компетенции. - Саратов:

СГТУ, 2012. - 100 с. ; 21 см. - ISBN 978-5-7433-2460-6.

Использование мультимедийных средств:

Hutchison S. – Premium [Electronic resource]: B 1 level: Test Master 1.

CD-ROM/ S. Hutchison – Электрон. прикладная прогр. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008 (CD-ROM) Hutchison S. – Premium [Electronic resource]: B 1 level: Workbook CD/ 2.

S. Hutchison– Электрон. прикладная прогр. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008 (CD-ROM) Hutchison S. – Premium: B 1 level: Teacher’s Book/ S. Hutchison, R.

3.

Roberts. – 7th. ed. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008 4. Roberts R. - Premium [Electronic resource] : B 1 level: Class CD/R.

Roberts. - Электрон. прикладная прогр. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008 (CD-ROM) 5. Roberts R. - Premium [Electronic resource] : PET iTest CD-ROM/R.

Roberts - Электрон. прикладная прогр. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008 (CD-ROM) Hutchison S. – Premium: B 1 level: Teacher’s Book/ S. Hutchison, R.

6.

Roberts. – 7th. ed. – Edinburgh: Pearson Education Limited, - 2008

18. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

На практических занятиях в рамках учебной дисциплины «Профессиональный иностранный язык» предусмотрено использование оборудования для мультимедийного сопровождения материала:

интерактивная доска, проектор, ноутбук, компьютерный класс, CD-ROM диски.



 
Похожие работы:

«Ежегодная Каспийская техническая конференция и выставка SPE Обеспечение стабильного роста и устойчивого развития в меняющихся условиях ОБЗОР КОНФЕРЕ НЦИИ Организатор 4-6 Ноября 2015 г. | Отель Fairmont (Комплекс “Огненные башни”), г. Баку, Азербайджан www.spe.org/events/ctce/2015 Главная принимающая Принимающая сторона сторона совместно с Развивайте навыки, преумножайте знания. Оттачивайте мышление. Повышайте квалификацию. Решайте проблемы. Обретите уверенность. Оставайтесь...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Философия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б. 1.2.2 «Философия науки и техники» направления подготовки (42.03.01) 031600. 62 «Реклама и связи с общественностью» профиль «Информационные технологии в рекламе и связях с общественностью» форма обучения – заочная курс – 3 семестр – 5 зачетных единиц – 3 всего часов – 108 в том числе:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Факультет туризма и сервиса Кафедра физического воспитания и спорта ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.ДВ4 Сооружения в сфере рекреации и туризма Направление 49.03.03 (034600.62) – Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм; Профиль – спортивно-оздоровительный туризм Квалификация – бакалавр Количество зачетных единиц (трудомкость, час) – 3 (108) Разработчик программы Бердникова Ю.Г., Смолина Т.Н....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СБОРНИК ТЕЗИСОВ СТУДЕНЧЕСКОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ – 2014 Том 1 Мурманск Издательство МГТУ Сборник тезисов студенческой научно-технической конференции – 2014, (Мурманск, 17 апр. 2014 г.) В 2 т. Т. 1 / Федер. Агенство по рыболовству, ФГБОУ ВПО Мурман. гос. техн. ун-т. – Мурманск : Изд-во МГТУ, 2014....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ХИМИИ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой химии А.В. Вураско Протокол №_ От20_ г. «_» 20_ г. Зав. кафедрой Е.Ю. Серова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.13 Аналитическая химия...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АЕЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРЕАНИЗАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения Российской академии наук» (ИАПУ ДВО РАН) «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ » Зам. директора по научноДиоектоо ИАПУ ДВО РАН « » сентября 2015 г. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 15.06.01 Машиностроение, профиль «Роботы, мехатроника и робототехнические системы» Образовательная программа...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.1.10 «Мировая экономика и международные экономические отношения» направления подготовки «38.03.01 (080100.6) «Экономика» профиль 2 «Экономика труда» форма обучения – заочная курс – 5 семестр – 9 зачетных единиц – часов в неделю – всего часов – 108 в том...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда гимназия №32 Общие положения Актуальность программы (Обоснование социального заказа программы) Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность начиная со ступени начального общего образования, постоянно...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению подготовки машиностроения 21.05.04 «Горное дело» профессор Максаров В.В. профессор Казанин О.И. «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ГОРНЫЕ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет» имени Гагарина Ю.А. Кафедра «Автоматизация, управление, мехатроника» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.5.2 «Теория информации и кодирования» направления подготовки 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» профиль «Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении» форма обучения – заочная (3 г. 10 м.); курс –...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.