WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов» направления подготовки 20.03.02 «Природообустройство и водопользование» Квалификация (степень) ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Экология»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов»

направления подготовки

20.03.02 «Природообустройство и водопользование»

Квалификация (степень) бакалавр

Профиль «Природообустройство»



форма обучения – очная курс – семестр – зачетных единиц – часов в неделю – всего часов – 72, в том числе:

лекции – 1 коллоквиумы - практические занятия – 1 самостоятельная работа – зачет – 7 семестр

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: формирование знаний в области возможностей использования водных ресурсов с учетом обеспечения природоохранных мероприятий и на этих землях, а также умения использовать эти знания при проектировании, строительстве и эксплуатации водохозяйственных объектов.

Задачи изучения дисциплины:

научить студентов решать вопросы современного водообеспечения и компенсации вредного воздействия вод;

научить классифицировать водохозяйственные комплексы (ВХК) в зависимости от условий их формирования, характеристик его участников;

научить расчетам объемов и режимов водопотребления и водоотведения позволят студентам принимать обоснованные технические и технологические решения при комплексном управлении водохозяйственными системами.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина «Комплексное использование водных ресурсов» (Б.1.3.7.1) относится к Блоку 1 дисциплин (дисциплина по выбору) направления подготовки 20.03.02 «Природообустройство и водопользование». Знания и умения, полученные в рамках данного курса, позволят составлять водохозяйственные и гидрохимические балансы, устанавливать состав и последовательность разработки схем комплексного использования и охраны водных ресурсов;

разрабатывать принципы и подготовку бассейновых соглашений, устанавливать лимиты водопотребления и водоотведения, осуществлять контроль и учет использования водных ресурсов.

Дисциплина «Комплексное использование водных ресурсов» предваряет дисциплины базовой части Блока 1: «Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений» (Б.1.1.17); дисциплины вариативной части Блока 1: «Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий» (Б.1.2.8), «Экологическая безопасность» (Б.1.2.13), «Оценка воздействия на окружающую среду» (Б.1.2.14), и др., а также дисциплины по выбору: «Экологический аудит» (Б.1.3.6.1), «Водные ресурсы и Мировой водный баланс» (Б.1.3.6.2), «Улучшение качества природных вод» (Б.1.3.9.1) и др.

Курс продолжает формирование студентов, опираясь на знания, полученные в ходе изучения дисциплин Блока 1 базовой части: «Экология»

(Б.1.1.13) и «Гидрогеология и основы геологии» (Б.1.1.11), «Почвоведение»

(Б.1.1.12), «Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства» (Б.1.1.14), «Водохозяйственные системы и водопользование» (Б.1.1.15) и др.; вариативной части Блока 1: «Прикладная экология» (Б.1.2.7), «Экологические основы проектов» (Б.1.2.9), «Мелиорация, рекультивация и охрана земель» (Б.1.2.10), «Инженерное обеспечение гидротехнического строительства» (Б.1.2.23) и др.; дисциплин по выбору: «Экологическая эпидемиология»

(Б.1.3.3.1), «Санитарная охрана территорий» (Б.1.3.4.1), «Регулирование стока водохранилищ» (Б.1.3.8.2) и др.

Для освоения дисциплины необходимы хорошие «входные» знания, как минимум удовлетворительные умения в области перечисленных дисциплин Блока 1 ВУЗовской программы направления подготовки 20.03.0 «Природообустройство и водопользование». Достаточный уровень знаний по указанным дисциплинам позволит овладеть будущему бакалавру профессиональных компетенций ПК-1 и ПК-12, в области организации комплексного использования водных рксурсов в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональной компетенции ПК-1: способность принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования; а также профессиональной компетенции ПК-12: способность использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования.

Профессиональные компетенции ПК-1 и ПК-12 формируются с учетом обобщенных трудовых функций профессиональных стандартов «Специалист по агромелиорации» (зарегистрирован в Минюсте России 05.06.2014 № 32594), «Специалист по эксплуатации очистных сооружений водоотведения»





(Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2014 № 32484).

Студент должен знать:

водные ресурсы Земли и возможности их использования;

принципы планирования использования водных ресурсов;

принципы управления количеством и качеством водных ресурсов;

требования различных отраслей к воде;

особенности и структуру водохозяйственных систем;

классификацию водохозяйственных комплексов, характеристики участников водохозяйственного комплекса;

принципы управления водным хозяйством;

вопросы контроля и учета использования водных ресурсов;

мероприятия по экономии водных ресурсов и поддержанию качества вод;

нормативную и техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту мелиоративных объектов;

принципы и вопросы подготовки бассейновых соглашений;

документы международного сотрудничества по оценке влияния водохозяйственного комплекса на окружающую среду;

правила и требования экологически безопасного обращения с отходами, образующимися в процессе очистки сточных вод и обработке осадка и др.

Студент должен уметь:

обосновывать организационно-технические мероприятия в природнотехногенных комплексах с учетом экономических и социальных аспектов;

осуществлять мероприятия по снижению отрицательного антропогенного воздействия при комплексном использовании водных ресурсов;

анализировать и оценивать экономическую эффективность выбора инженерных решений при проектировании и строительстве водохозяйственных систем;

анализировать соответствие качества очистки сточных вод в соответствии с установленными нормами;

составлять водохозяйственные и гидрохимические балансы;

выполнять расчеты необходимых ресурсов для выполнения водохозяйственных работ, документально оформлять результаты проделанной работы;

осуществлять выбор способов и технических средств контроля за состоянием водных ресурсов при их комплексом использовании.

Студент должен владеть:

методами составления и анализа «Схем комплексного использования и водных ресурсов» в проектах;

методикой инженерных водохозяйственных и водноэнергетических расчетов;

приемами осуществления сбора, обобщения и представления предложений для составления плана природоохранных мероприятий; технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы мелиоративных объектов в составе мелиоративного комплекса;

методикой формирования экономически и экологически оптимальной структуры водохозяйственного комплекса.

–  –  –

ВХК. Требования к количеству и качеству воды при орошении. Повышение эффективности использования воды и экономия водных ресурсов при орошении. Влияние оросительных мелиораций на природные условия.

Условия комплексно решения водохозяйствеых проблем при осушительных мелиорациях. Создание систем, регулирующих сток и эффективно использующих местные ресурсы. Влияние осушительных мелиораций на природные условия.

Контроль выполнения задания – 9 неделя семестра Гидроэнергетика - участник ВХК. Гидроэнергетиче- 15.1 –1; 15.2 – 3,4;

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения данной дисциплины должны сформироваться общепрофессиональная компетенция ПК-1 и профессиональная компетенция ПК-12.

В соответствии с ФГОС ВО, под компетенцией ПК-1 понимается способность принимать профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования, а под компетенцией ПК-12 понимается способность использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования.

Для формирования II этапа этих компетенций в рамках данной учебной дисциплины необходимы базовые знания студентов в области экологии, природопользования и ландшафтоведения, полученные в ходе освоения учебных дисциплин «Экология» (Б.1.1.13), «Природопользование» (Б.1.2.5), «Гидрология, климатология и метеорология» (Б.1.1.10), «Гидрогеология и основы геологии» (Б.1.1.11), «Экологические основы проектов» (Б.1.2.9) и др.

Формирование профессиональных компетенций ПК-1 и ПК-12 опирается на наличие трудовых функций, приведенных в профессиональных стандартах: «Специалист по агромелиорации» (зарегистрирован в Минюсте России 05.06.2014 № 32594), «Специалист по эксплуатации очистных сооружений водоотведения» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2014 № 32484).

Впоследствии знания, умения и навыки, получаемые в ходе освоения учебной дисциплины Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов», параллельно развиваются в рамках освоения дисциплины 7-го семестра Б.1.1.17 «Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений» и Б.1.2.1 «Управление водными и земельными ресурсами».

–  –  –

К основным формам контроля, определяющим процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций по дисциплине Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов»

относятся:

текущий контроль в форме проверки правильности выполнения контрольных работ и практических заданий на практических занятиях;

промежуточная аттестация в форме экзамена по дисциплине.

Темы заданий контрольной работы бакалавров по дисциплине «Комплексное использование водных ресурсов»:

Задание 1. Практическая работа.

Выбор схемы комплексного использования водных ресурсов малых рек.

Задание 2. Практическая работа.

Расчет и проектирование комплексного использования и охраны водных и земельных ресурсов бассейнов малых рек.

Темы рефератов

1.Водохранилища комплексных гидроузлов.

2.Применение прогрессивной техники и технологии орошения – основа экономии поливной воды.

3.Принципы водораспределения на межхозяйственных оросительных системах.

4.Принципы водораспределения на внутрихозяйственных оросительных системах.

5.Автоматизация водораспределения в низовом звене оросительных систем.

6. Рыбозащита при водозаборе.

7 Конструкции рыбопропускных сооружений.

8. Комплексные мелиорации.

9.Пути повышения эффективности использования водных ресурсов в гидромелиорации

10. Водозаборные сооружения комплексного назначения.

11. Деривационные гидроэлектростанции.

12.Пути снижения себестоимости электроэнергии в гидроэнергетике.

13.Комплексные гидроузлы с плотинными ГЭС.

14 Способы увязки водохозяйственных балансов

15.Фактры, учитываемые при распределении воды и затрат между участниками ВХК

16.Выбор экономически наивыгоднейшего варианта при распределении воды и затрат между участниками ВХК

17.Учет фактора времени при обосновании оптимального варианта состава участников ВХК 18 Правовое регулирование использования и охраны водных ресурсов.

19.Самоочищение природных вод.

20.Проектирование, строительство и эксплуатация водохозяйственных сооружений в условиях комплексного использования водных ресурсов.

21.Причины истощения водных источников и мероприятия по их восстановлению Вопросы для зачета

1. Понятие «водные ресурсы».

2. Функции воды как природного ресурса.

3. Понятие комплексного использования водных ресурсов (КИВР).

4. Пути решения проблем КИВР.

5. Понятия водохозяйственная система и водохозяйственный комплекс.

Классификация водохозяйственных комплексов.

6. Структурная схема курса КИВР.

7. Региональные проблемы КИВР.

8. Располагаемые водные ресурсы и их отличие от естественных.

9. Виды запасов и ресурсов подземных вод.

10.Типы месторождений подземных вод.

11.Оценка естественных запасов и ресурсов подземных вод.

12.Цель составления ВХБ.

13.Виды ВХБ.

14.Методы составления ВХБ.

15.Уравнение ВХБ, его составляющие.

16.Учёт асинхронности стока при составлении ВХБ.

17.Природоохранные и санитарные расходы при составлении ВХБ.

18.Системный подход к использованию водных ресурсов.

19.Назначение и состав схем КИОВР.

20.Состав предплановых материалов по использованию и охране водных ресурсов.

21.КИОВР малых рек.

22. Цели и принципы водохозяйственного районирования.

23.Мероприятия по защите от вредного воздействия вод.

24.Источники информации для составления ВХБ.

25.Влияние отбора подземных вод на величину речного стока.

26.Повторное использование сточных вод КБХ.

27.Репрезентативный метод разработки ВХБ, область его применения.

28.Календарный метод разработки ВХБ, область его применения.

29.Обобщённый метод разработки ВХБ, область его применения.

30.Использование подземных вод в народном хозяйстве.

31.Технологические схемы использования сточных вод на орошение.

32.Способы подачи воды на ЗПО.

33.Подготовка и условия использования сточных вод для орошения.

34.Защитно- санитарные требования при использовании сточных вод на ЗПО.

35.Использование для орошения сточных вод малого населённого пункта (схема).

36.. Использование для орошения сточных вод животноводческого комплекса (схема).

37.Система оборотного водоснабжения в промышленности.

38.Прогнозирование развития водного хозяйства в бассейне реки.

39. Основные причины наводнений и противопаводковые мероприятия.

40. Необходимость защиты территорий пойм рек от естественных затоплений.

Вопросы для экзамена Экзамен учебным планом по дисциплине не предусмотрен.

Тестовые задания по дисциплине.

Тестирование учебным планом по дисциплине не предусмотрено. Однако студент по желанию может сдавать зачет в тестовой форме.

–  –  –

ных на восстановление экологического благополучия водных объектов, называется Область, ограниченная кривыми депрессии Депрессионная зона Депрессионная воронка Площадь депрессии

–  –  –

В качестве промежуточной формы контроля выступает зачет. К зачету допускаются обучающиеся при выполнении учебного плана.

Зачет сдается в виде письменного ответа на 3 вопроса.

Зачтено ставится при:

правильном, полном и логично построенном ответе, умении оперировать специальными терминами, использовании в ответе дополнительный материал, иллюстрировать теоретические положения практическим материалом.

Но в ответе могут иметься:

негрубые ошибки или неточности, затруднения в использовании практического материала, не вполне законченные выводы или обобщения.

Не зачтено ставится при:

схематичном неполном ответе, неумении оперировать специальными терминами или их незнание.

14. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

–  –  –

В рамках учебного курса дисциплины Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов» предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных экологических компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

15.1. Обязательные издания

1. Шатихина, Т.А. Инженерная защита гидросферы [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ Шатихина Т.А. — Электрон. текстовые данные. — М.:

Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2012. — — Режим доступа:

358 c.

http://www.iprbookshop.ru/16197.— ЭБС «IPRbooks».

2. Гировка, Н.Н. Рекреационные ресурсы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.Н. Гировка. — Электрон. текстовые данные.— Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2012.— 332 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/16057.— ЭБС «IPRbooks».

3. Сладкопевцев, С.А. Системы природопользования [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ С.А. Сладкопевцев.— Электрон. текстовые данные.—

М.: Академический Проект, 2015. — 80 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/36734.— ЭБС «IPRbooks».

15.2. Дополнительные издания Алоян, Р.М. Комплексное использование и охрана водных ресурсов 1.

[Электронный ресурс]: учебное пособие/ Алоян Р.М., Виноградова Н.В.— Электрон. текстовые данные. — Иваново: Ивановский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2005. — 117 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17730.— ЭБС «IPRbooks».

Правдивец, Ю.П. Введение в гидротехнику [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю.П. Правдивец. – М.: АСВ, 2009. – 288 с. - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785930936896.html.

Арсеньев, Г.С. Основы управления гидрологическими процессами. Водные ресурсы [Электронный ресурс]: учебник/ Г.С. Арсеньев.— Электрон.

текстовые данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2005.— 231 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/12511.— ЭБС «IPRbooks».

Беркович, К. М. Экологическое русловедение [Текст] : монография / К.

4.

М. Беркович, Р. С. Чалов, А. В. Чернов ; Московский гос. ун-т им. М. В.

Ломоносова. - М. : ГЕОС, 2000. - 332 с.

Перхуткин, В.П. Справочик инженера по охране окружающей среды 5.

[Текст]: учебное пособие / В.П. Перхуткин, З.И Перхуткина., Т.А. Овчарук, Е.Н. Недух, М.Л. Панюкова. –Вологда: Инфра-Инженерия, 2006. – 879 с.

Викулина, В.Б. Мониторинг состояния водных объектов [Электронный 6.

ресурс]: монография/ В.Б. Викулина. — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2010.— 130 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16388.— ЭБС «IPRbooks».

15.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Комплексное использование водных ресурсов [Электронный ресурс]: методические указания по выполнению курсового проекта для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 270800 «Строительство», профиль «Водоснабжение и водоотведение». — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. — 64 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30343. — ЭБС «IPRbooks».

2. Абросимова О.В.Практикум по экологии: учеб. пособие / О.В. Абросимова, А.А. Макарова. – Саратов: СГТУ имени Гагарина Ю.А., 2008. – 56 с.

3. Гидравлика [Текст] : метод. указания и контрольные задания для студ. заочной формы обучения / Саратовский гос. техн. ун-т; сост. В. С. Попов [и др.]. - Саратов : СГТУ, 2011. - 2011. - 43 с.

15.4. Периодические издания

1. Мелиорация и водное хозяйство: Научно-практический, теоретический журнал для специалистов в области водного сельского хозяйства. – М.: Редакция журнала «Мелиорация и водное хозяйство». –(2010-2015 г.), №1-6.

–ISSN 0235-2524.

2. Водные ресурсы: науч. журнал. - М. : Изд-во «Наука». –(2010-2015 г.), № 1

– 6. - ISSN 0321-0596.

3. Природообустройство: научно-практический журнал. – М.: ФГБОУ ВО РГАУ–МСХА имени К. А. Тимирязева. –(2010-2015 г.), № 1-6. – ISSN 1997-6011.

15.5. Интернет-ресурсы

1. Интернет-портал Русгидро // http://www.rushydro.ru

2. Экология производства: научно-практический портал // Ecoindustry.ru

3. Экологический портал: все об экологии для экологов и неспециалистов // Portaleco.ru

4. Центр экологической информации: Экологические порталы и сайты (unatlib.org.ru) // Unatlib.org.ru

15.6. Источники ИОС

1. Курс дисциплины Б.1.3.7.1 – Комплексное использование водных ресурсов // https://portal3.sstu.ru/Facult/FES/EKL/20.03.02/B.1.3.7.1/default.aspx

15.7. Профессиональные Базы Данных Консультант плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.

1.

Гарант. – Режим доступа: http://www.garant.ru/ 2.

База данных NormaCS. – Режим доступа: http://www.nanocad.ru/products/ 3.

detail.php?ID=20199.

База данных нормативных и правовых документов Минэкономразвития 4.

России. – Режим доступа: http://merit.consultant.ru.

15.8. Ресурсы материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемые организациями-участниками

–  –  –

15.8.2. Дополнительные издания

1. Государственный доклад о состоянии и об охране окружающей среды Саратовской области. (ежегодные, с 2008 года).

15.8.3. Методические указания В качестве методических указаний для обучающихся по освоению дисциплины Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов» используются указания, используемые специалистами Национального парка «Хвалынский» для выполнения реальной оценки природных ресурсов Саратовской области.

Биосферные резерваты бассейна реки Волги. М., 2010.

15.8.4. Периодические издания филиала кафедры НП «Хвалынский» включают:

1. Научные труды национального парка «Хвалынский»: Сборник научных статей.

2. Росинка. Информационный выпуск национального парка. Ежеквартальная газета. Выпускается с 2000 года.

15.8.5. Интернет-ресурсы филиала кафедры НП «Хвалынский»

1. Особо охраняемые природные территории Российской федерации. База данных ООПТ на официальном сайте МПР РФ.

15.8.6. Профессиональные Базы Данных НП «Хвалынский»

1. Характеристика метеоусловий Хвалынского района (с 2006 года);

2. Родники НП «Хвалынский» (список, карта-схема, фото и координаты).

15.8.7. Ресурсы материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемые организациями-участниками образовательного процесса (филиал кафедры на предприятии).

На базе Национального парка «Хвалынский» проводятся занятия по освоению темы дисциплины: Рыбное хозяйство - участник ВХК. В частности при изучении того материала, который касается геоэкологического проектирования природоохранных объектов.

Также проводятся конференции с участием студентов по обсуждению проблем, связанных с комплексным использованием водных ресурсов.

16. Материально-техническое обеспечение

Общая площадь аудиторного фонда, задействованная для освоения студентами дисциплины Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов», составляет 150 м2 на группу. В расчете на одного студента – это 10 м2/чел.

В учебном процессе задействованы аудитории со стандартным оснащением для ведения лекционных и практических занятий, расположенные на втором этаже в 5-м корпусе СГТУ; компьютерные классы на третьем и четвертом этажах 5-го корпуса СГТУ, предназначенные для выполнения студентами обработки расчетов по экологическому проектированию.

Аудитории, предназначенные для проведения лекционных и практических занятий студентов, оборудованы специализированной учебной мебелью, в ауд. 5/224; 5/225; 5/232 имеется мультимедиа, имеются наборы учебнонаглядных пособий, соответствующие программе изучаемой дисциплины, компьютерное обеспечение, а также возможность использовать УМК через ИОС СГТУ имени Гагарина Ю.А.

В корпусе № 5 СГТУ имеются учебные лаборатории, в которых обеспечивается хранение и профилактическое обслуживание учебного оборудования для освоения дисциплины Б.1.3.7.1 «Комплексное использование водных ресурсов».

Наличие компьютерной техники с выходом в Internet позволяет обеспечить информационное и учебно-методическое оснащение дисциплины через электронные информационные ресурсы библиотеки СГТУ имени Гагарина Ю.А. на сайте www.lib.sstu.ru.

Материалы УМКД дисциплины студенты используют через информационно-образовательную среду вуза на сайте www.sstu.ru.

Компьютеры кафедры «Экология», задействованные в образовательном процессе имеют лицензионное программное обеспечение, подлежащее ежегодному обновлению.



 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.1 «История» Направления подготовки (07.03.03) 270300 Дизайн архитектурной среды форма обучения – очная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 14 коллоквиумы 4 практические занятия – 36 лабораторные...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Строительные материалы и технологии» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б 1.3.5.1 «Современные композиционные материалы в строительстве» для студентов направления 08.03.01 «Строительство» Профиль «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» форма обучения – заочная курс –3 семестр –5 зачетных единиц –2 часов в...»

«ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД НА ПУТИ КО ВСЕОБЩЕМУ ОБУЧЕНИЮ Рекомендации Целевой группы по показателям обучения Сентябрь 2013 ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД НА ПУТИ КО ВСЕОБЩЕМУ ОБУЧЕНИЮ Рекомендации Целевой группы по показателям обучения Целевая группа по показателям обучения Институт статистики ЮНЕСКО и Центр всеобщего образования Брукингского института объединили усилия для создания Целевой группы по показателям обучения. Основная цель проекта – сместить фокус международного диалога по вопросам образования от проблемы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Реклама и компьютерный дизайн» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.2.7 Компьютерные технологии трехмерной графики» Направления подготовки (54.03.01) 072500.62 Дизайн квалификация (степень) бакалавр форма обучения – очная курс – 4 семестр – 7,8 зачетных единиц – 4,4 часов в неделю – 4,8 всего часов – 144,144 в том числе: лекции –...»

«Под общей редакцией заслуженного деятеля науки РФ, доктора технических наук, профессора И. Л. Туккеля Санкт-Петербург «БХВ-Петербург» УДК 338.2 ББК 65я73 Т38 Туккель, И. Л. Т38 Методы и инструменты управления инновационным развитием промышленных предприятий / И. Л. Туккель, С. А. Голубев, А. В. Сурина, Н. А. Цветкова / Под ред. И. Л. Туккеля. — СПб.: БХВ-Петербург, 2013. — 208 с.: ил. ISBN 978-5-9775-0896-4 Изложены общие концепции и теории инновационного развития, различные стратегии...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» УТВЕРЖДАЮ Рассмотрена и допущена к реализации Директор МАУ ДО решением Экспертно-методического совета Городской Дворец творчества Протокол № 1 от 15 сентября 2015 г. детей и молодежи «Одаренность и технологии» Председатель _Н.П. Шамратова _Т.В.Зыкова Компьютерная графика дополнительная общеобразовательная программа для детей от 10 до 18 лет, срок реализации – 2...»

«Проект EuropeAid/129522/C/SER/Multi Договор № 2010/232-23 Управление качеством воздуха в странах Восточного региона ЕИСП Разработка и поддержка базы данных по проектам технической помощи, связанным с КПКЗ/НДТМ 17 октября 2014 г. Проект финансируется Проект выполняется Европейским Союзом консорциумом во главе с MHW РЕДАКЦИЯ ДАТА ОПИСАНИЕ ПОДГОТОВИЛИ ПРОВЕРИЛ Отчёт по заданию 2.2.2.3 Разработка и Краткосрочные поддержка базы данных Владимир Морозов, 17 октября эксперты по проектам ключевой...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Истории Отечества и культуры» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.1.1 «История» Направления подготовки 23.03.01. «Технология транспортных процессов» форма обучения – заочная курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 6 коллоквиумы нет практические занятия – 10 лабораторные занятия – нет...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.2 Поверхностные явления и дисперсные системы 18.04.02 (241000.68) Энергои ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биоНаправление подготовки технологии Магистр Квалификация выпускника Промышленная экология и рациональное...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Прикладная математика и системный анализ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.3.1.7. «Механика жидкости и газа» направления подготовки 151000.62 «Машиностроение» профиль «Оборудование и технология сварочного производства» форма обучения – очная курс – 3 семестр – 5 зачетных единиц-3 часов в неделю – 3 всего часов – 108 в том числе:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физическое материаловедение и биомедицинская инженерия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.2.3.2.1. «Электрические и магнитные свойства твердых тел» направления подготовки (22.03.01) 150100.62 «Материаловедение и технологии материалов» Курс – 3 Семестр – Лекции – 28 часа Практических занятий – 72 Аудиторных занятий – 180 СРС – 108...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия науки и техники» Б.1.2.2. для студентов очного обучения для направления 08.03.01 «Строительство» Профиль «Экспертиза и управление недвижимостью» Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – зачетных единиц – часов в неделю – 2 ч. всего часов – 72 ч., в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт развития бизнеса и стратегий Кафедра «Массовые коммуникации и лингвистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.4 Экономика» для направления подготовки «031600.62 «Реклама и связи с общественностью» форма обучения – заочная курс – 1 семестр – 2 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 4 академических часов – 108 в том числе: лекции...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Философия науки и техники» Б.1.2.2. для студентов очного обучения для направления (08.03.01) 270800.62 «Строительство» Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция» Квалификация (степень) – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – зачетных единиц – часов в неделю – 2 ч. всего часов – 72...»

«СОДЕРЖАНИЕ. стр.1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 6 3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7 3.1. Тематический план 3.2. Содержание учебной практики 4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 19 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2. Информационное обеспечение обучения 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Менеджмент и логистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.2.1.1 «Математика» направления подготовки 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент» Профиль «Управление человеческими ресурсами» курс – 1 семестр – 1,2 зачетных единиц – 4 часов в неделю – 4 всего часов –288 в том числе: лекции – 36 коллоквиумы – нет практические занятия – 36...»

«УДК 744.43;378.147 ИНТЕНСИФИКАЦИЯ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРНОГРАФИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Сулина О.В.1, Кирпичникова Н.Н. Калужский филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана», Калуга, Россия (248000, Калуга, ул. Баженова, 2), e-mail: sulina.olga@yandex.ru В настоящее время в технических вузах, осуществляющих уровневое обучение, уменьшено количество часов на инженерно–графические дисциплины без сокращения графических работ и...»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины в области обучения, воспитания и развития являются: ознакомление студентов с основными направлениями развития вычислительной техники, сетевых и телекоммуникационных технологий; изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций, программного обеспечения вычислительных систем и сетей; формирование информационной культуры в области теории...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Философия науки и техники» (Б. 1.2.2) направления подготовки (42.03.01) 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» Квалификация бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 18 практические занятия – 36 самостоятельная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Физика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.9 Физическая оптика Направления подготовки 16.03.01 «Техническая физика» Профиль 1 «Физическая оптика и квантовая электроника» Квалификация (степень) бакалавр форма обучения – дневная курс – 3 семестр – 1 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3 Всего часов – 108, в том числе: лекции –...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.