WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.3.6.2 «Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения» направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция» ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Теплогазоснабжение, вентиляция, водообеспечение и прикладная

гидрогазодинамика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.1.3.6.2 «Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения»

направления подготовки 08.03.01 «Строительство»

Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»



форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 4 часов в неделю – 4 всего часов – 144 в том числе:

лекции – 18 практические занятия – 54 самостоятельная работа – 72 зачет – 6

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины – подготовка студента к деятельности в области энергосбережения в системах газотеплоснабжения.

Задачи изучения дисциплины – изучение основ энергосбережения в системах газотеплоснабжения и приобретение практических навыков по расчету и проектированию энергосберегающих оборудования и систем газотеплоснабжения.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Дисциплина Б.1.3.6.2 «Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения» является частью фундаментальной подготовки бакалавров по направлению «Строительство». Трудоемкость дисциплины 144 часов.

Дисциплина «Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения»

базируется на ряде курсов образовательной профессиональной программы бакалавров по данному направлению

- Физика (динамика жидкостей и газов; термодинамика).

- Водоснабжение и водоотведение с основами гидравлики (основные уравнения гидравлики; движение газов и жидкостей внутри каналов и труб; местные и линейные сопротивления).

- Термодинамические процессы в системах ТГС и В (физические свойства воды, газов и воздуха; основные термодинамические процессы).

- Тепломассобмен в системах ТГС (теплопроводность, конвекция, тепловое излучение; теплопередача; теплота сгорания топлива; расчет теплообменных аппаратов).

- Строительная теплофизика и отопление (стационарная и нестационарная теплопередача через строительные ограждения; расчет теплопотерь помещений, зданий, сооружений; расчет теплопоступлений в помещения, здания и сооружения; тепловой баланс помещений;

воздухопроницаемость и паропроницаемость через ограждения;

конструктивное устройство и расчет систем и элементов центрального и местного отопления с использованием различных теплоносителей, отопление с помощью тепловых насосов).

- Теплоснабжение и теплогенерирующие установки (конструктивное устройство, работа и расчет тепловых сетей, подогревателей, баковаккумуляторов, тепловых пунктов, тепловой изоляции, конструктивное устройство, работа и расчет теплогенерирующих установок, работающих на всех видах топлива; модульные крышные котельные).

- Автоматизация систем теплогазоснабжения и вентиляции (конструктивное устройство, работа, расчет и подбор автоматики регулирования и безопасности систем отопления, вентиляции, кондиционирования и теплоснабжения)

- Архитектура (основы архитектурно-строительного проектирования, элементы и конструкции зданий).

Знания, полученные в рамках данного курса, имеют большое междисциплинарное значение и в дальнейшем будут востребованы в профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ПК-3 – способность проводить предварительное техникоэкономическое обоснование в области энергосбережения в системах газотеплоснабжения; ПК-13 - знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области энергосбережения в системах газотеплоснабжения.

–  –  –

Основные положения по сбережению тепловой и электрической энергии и органического топлива в системах теплохладоснабжения и вентиляции.

Основы рационального использования органического топлива в системах газотеплоснабжения за счет:

- повышения коэффициента полезного действия теплогенерирующих установок;

- совершенствования архитектурно-планировочных и технических решений зданий, сооружений и инженерных коммуникаций;

- повышения уровня тепловой защиты зданий и сооружений;

- утилизации тепловой энергии, горячей воды и теплого воздуха;





- комбинированной выработки тепловой и электрической энергии непосредственно у потребителя с помощью МИКРО-ТЭС.

–  –  –

Правильно рассчитывать экономию топлива и тепловой энергии в системах теплохладоснабжения и вентиляции.

Рассчитывать основные параметры энергосбережения тепловой защиты здания, теплоутилизаторов, теплогенерирующих установок, МИКРО-ТЭС, солнечных и ветровых генераторов, геотермальных источников, биогазовых установок.

Студент должен владеть:

Основами сбережения энергии в системах ГАЗОТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ за счет использования возобновляемых источников (ветрогенераторы, гелиосистемы, геотермальные источники, теплонаносные установки, биогазовые установки).

Способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектируемых и предлагаемых к внедрению энергосберегающих систем газотеплоснабжения.

Навыками и умениями в оценке качества результатов деятельности по проектированию энергосберегающих систем газоснабжения на основе действующих нормативных документов.

Знанием передовой научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения.

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю).

Изучение дисциплины Б.1.3.6.1 «Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения» направлено на формирование компетенций ПК-3, ПК-13.

Перечень показателей для компетенций составлен с учетом имеющихся в программе умений и знаний, соответствующих академическому бакалавриату.

Промежуточная аттестация является одной из форм определения успешности освоения обучающимися программы дисциплины.

Промежуточная аттестация завершает изучение дисциплины и демонстрирует фактический уровень приобретенных теоретических знаний, практических умений и навыков.

Цель промежуточной аттестации заключается в комплексной и объективной оценке уровня персональных достижений обучающихся, сформулированности профессиональных компетенций и их соответствия базовым требованиям к приобретаемой квалификации.

–  –  –

Под компетенцией ПК-13 понимается знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области энергосбережения в системах газотеплоснабжения Код Этап компет формирован Показатели оценивания Критерии оценивания енции ия

–  –  –

На итоговом зачете обучающиеся должны продемонстрировать знание:

-основ сбережения энергии в системах ГАЗОТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ за счет использования возобновляемых источников (ветрогенераторы, гелиосистемы, геотермальные источники, теплонаносные установки, биогазовые установки;

- способности проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектируемых и предлагаемых к внедрению энергосберегающих систем газотеплоснабжения;

- навыков и умениий в оценке качества результатов деятельности по проектированию энергосберегающих систем газоснабжения на основе действующих нормативных документов;

- отечественного и зарубежного опыта в области Энергосбережение в системах газо- и теплоснабжения.

Контрольные задания по дисциплине скомпонованы в виде вопросов для зачета и тестовых заданий.

Критерии оценки:

- за выполнение тестового задания: правильно, неправильно;

- за ответы по билетам к зачету: зачтено, незачтено.

Вопросы для зачета Основные мероприятия, сберегающие органическое невозобновляемое 1.

топливо в системах теплогазоснабжения и вентиляции Применение солнечных систем теплоснабжения. Примеры.

2.

Принципиальные схемы солнечных водонагревательных установок с 3.

естественной и принудительной циркуляцией. Основные элементы.

Двухконтурные схемы солнечных водонагревательных установок с 4.

естественной и принудительной циркуляцией. Основные элементы принцип работы Назначение коллектора солнечной энергии. Принцип работы 5.

Основные виды коллекторов солнечной энергии. Концентраторы 6.

Классификация и выбор коллекторов солнечной энергии 7.

Основные элементы плоского солнечного коллектора. Его назначение 8.

принцип работы Виды жидкостных и воздушных коллекторов 9.

10. Классификация аккумуляторов теплоты

11. Устройство, принцип действия, область применения солнечных систем отопления и горячего водоснабжения

12. Пассивные солнечные системы отопления

13. Условия прямого улавливания солнечной энергии

14. Активные системы солнечного теплоснабжения. Основные схемы принцип работы

15. Комбинированные системы солнечного теплоснабжения. Основные схемы, принцип работы

16. Расчет и технико-экономическое обоснование систем солнечного теплоснабжения

17. Использование энергии ветра с помощью ветроэлектрогенераторов

18. Классификация ветроустановок

19. Крыльчатые ветродвигатели

20. Карусельные ветродвигатели

21. Ортогональные ветродвигатели

22. Характерные особенности ветроэлектрогераторов. Особенности проектирования.

23. Требования предъявляемые к выходным параметрам ВЭГ

24. Конструкция ветроэлектрогенератора типа ВТН. Основные схемы, принцип работы

25. Преимущество и условия использования биогазового топлива

26. Основные элементы схемы получения биогаза

27. Процесс получения биогазового топлива

28. Особенности использования геотермальных вод

29. Классификация геотермальных вод

30. Специфика геотермальных вод

31. Выбор принципиальной схемы геотермального теплоснабжения

32. Схема с параллельной подачей геотермальной воды на отопление и горячее водоснабжение. Основные схемы, принцип работы

33. Схема бессливной системы. Основные схемы, принцип работы

34. Одноконтурные и двухконтурные системы геотермального теплоснабжения. Основные схемы, принцип работы

35. Специфические требования при проектировании систем геотермального отопления

36. Схема комбинированной системы геотермального теплоснабжения.

Основные схемы, принцип работы.

Тестовые задания по дисциплине

1. Задание Количество аккумулированной теплоты при отсутствии фазовых переходов ТАМа определяется по формуле:

Q = m cp (t1 - t2) Q = cp (t2 - t1) Q = m cp (t2 - t1) Q = m (t2 - t1) Q = m cp

2. Задание Сколько обычно составляет эффективность преобразования механической энергии в электрическую в электрогенераторе?

80% 60% 75% 95% 99%

3. Задание Основным конструктивным элементом солнечной установки является?

коллектор аккумулятор теплообменник насос

4. Задание Основным элементом плоского КСЭ является?

корпус прозрачная изоляция лучепоглощающая поверхность тепловая изоляция канал теплоносителя

5. Задание Укажите единицу измерения коэффициент полезного действия коллектора солнечной энергии?

Вт/м КДж Вт/м2 безразмерная величина

6. Задание Укажите оптимальную ориентацию КСЭ?

западная восточная южная северная

7. Задание Чему равен оптимальный угол наклона для систем круглогодичного действия КСЭ ?

8. Задание Оптические устройства в виде зеркал или линз, в которых достигается повышение плотности потока солнечной энергии это...

9. Задание Солнечную энергию можно преобразовать в... энергию

10. Задание Наиболее распространенным типом коллекторов в низко - температурных гелиоустановках является...

Правильные варианты ответа: плоский КСЭ; КСЭ; коллектор солнечной энергии;

плоский коллектор солнечной энергии;

11. Задание Что работает на основе накопления явной или скрытой теплоты и характеризуются энергоемкостью, мощностью потоков подводимой и отводимой теплоты, продолжительностью цикла аккумулирования?

12. Задание Наиболее эффективным теплоаккумулирующим материалом в жидкостных солнечных системах теплоснабжения является...

13. Задание Какие аккумуляторы теплоты обычно применяются в солнечных воздушных системах теплоснабжения?

14. Задание Наличие коллектора солнечной энергии, аккумулятора теплоты, резервного источника энергии, теплообменников, насосов или вентиляторов, соединительных трубопроводов или воздуховодов и системы регулирования являются характерным признаком... систем солнечного теплоснабжения?

15. Задание К... системам солнечного теплоснабжения предъявляются требования в обеспечении теплового комфорта и регулирования температурного режима в помещениях

16. Задание Концентраторы солнечной энергии - это оптические устройства в виде зеркал или линз, в которых достигается повышение плотности потока... энергии.

17. Задание Наиболее распространенным типом коллекторов в низко температурных гелиоустановках является... коллектор солнечной энергии

–  –  –

23. Задание Наибольшую эффективность имеют двойные или тройные стекла с толщиной воздушной прослойки между ними... мм.

10-15 5-8 8-10 15-30

–  –  –

26. Задание Для отопления и горячего водоснабжения наиболее пригодны плоские коллекторы солнечной энергии, позволяющие нагревать теплоноситель до... °С.

27. Задание Важнейшими характеристиками, определяющими энергетическую ценность ветра, являются его скорость и...

28. Задание

Ветроэнергетические установки классифицируются по двум основным признакам:

геометрии ветроколеса и его положению относительно направления....

29. Задание Сопротивление набегающему потоку ветра характеризуется параметром, называемым...

геометрическим заполнением ветровым подпором сопротивлением ветру геометрическим сопротивлением

30. Задание При одинаковых лопастях какое колесо ВЭУ имеет вдвое большее геометрическое заполнение, чем двухлопастное?

четырехлопастное колесо трехлопастное колесо пятилопостное колесо шестилопостное колесо

31. Задание

Основные разновидности ветроагрегатов делятся на две группы:

крыльчатые ветродвигатели с горизонтальной осью вращения и ветродвигатели с вертикальной осью вращения карусельные и лопастные лопастные и ортогональные карусельные и ортогональные

32. Задание Для крыльчатых ветродвигателей наибольшая эффективность достигается при действии потока воздуха... к плоскости вращения лопастей-крыльев.

33. Задание Отбор мощности у ортогональных ветродвигателей начинается при скорости ветра равной...

5 м/с 7 м/с 10 м/с 12 м/с 30 м/с

34. Задание При какой скорости ветра достигается номинальная мощность ортогонального ветродвигателя?

5-10 м/с 10-15 м/с 14-16 м/с 15-20 м/с 12-14 м/с

35. Задание В реальной установке ортогонального ВЭУ мощностью 2000 кВт диаметр кольца, по которому движутся крылья, составит около....

80 м 20 м 10 м 15 м

36. Задание Эффективность преобразования механической энергии в электрическую в электрогенераторе составляет обычно... %

37. Задание Соотнесите технические характеристики ветроэлектрогенератора ВТН 8-4 Диаметр ветроколеса, м 8 Номинальная мощность, кВт 4 Диапазон рабочих скоростей ветра, м/с 3-25

–  –  –

41. Задание Энергетическую ценность... характеризует скорость и направление?

42. Задание Крыльчатые ветродвигатели отличаются от ветродвигателей с вертикальной осью вращения количеством...

43. Задание Какие ветроагрегаты наиболее перспективны для большой энергетики?

44. Задание Получение биогаза осуществляется в реакторах специальной конструкции, сколько суток там находятся бытовые органические отходы?

5-7 25-30 10-15 1-5 20-27

–  –  –

Всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство» реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых игр, разбор конкретных ситуаций, тренинги и др.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

–  –  –

Данилов О.Л. Энергосбережение в теплоэнергетике и 1.

теплотехнологиях [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ Данилов О.Л.,

Гаряев А.Б., Яковлев И.В.— Электрон. текстовые данные.— М.:

Издательский дом МЭИ, 2011.— 424 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/33120.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

Посашков М.В. Энергосбережение в системах теплоснабжения 2.

[Электронный ресурс]: учебное пособие/ Посашков М.В., Немченко В.И., Титов Г.И.— Электрон. текстовые данные.— Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.— 192 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29799.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Кудинов А.А. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кудинов А.А.— Электрон.

текстовые данные.— М.: Машиностроение, 2011.— 376 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/5220.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2.Дополнительные издания

4. Применение возобновляемых источников энергии [Электронный ресурс] :

учеб. пособие / А. П. Усачев [и др.] ; Cарат. гос. техн. ун-т (Саратов). Электрон. текстовые дан. - Саратов : СГТУ, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).

5. Ганжа В.Л. Основы эффективного использования энергоресурсов. Теория и практика энергосбережения [Электронный ресурс]: монография/ Ганжа В.Л.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Белорусская наука, 2007.— 451 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12310. — ЭБС «IPRbooks», по паролю.

6. Бушуев В.В. Энергетика России. Том 1. Потенциал и стратегия реализации [Электронный ресурс]: избранные статьи, доклады, презентации/ Бушуев В.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Энергия, Институт энергетической стратегии, 2012.— Режим доступа:

520 c.— http://www.iprbookshop.ru/9545.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

7. Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Климова Г.Н.— Электрон.

текстовые данные.— Томск: Томский политехнический университет, 2014.— 180 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34743.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

8. Германович В. Альтернативные источники энергии и энергосбережение.

Практические конструкции по использованию энергии ветра, солнца, воды, земли, биомассы [Электронный ресурс]/ Германович В., Турилин А.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Наука и Техника, 2014.— 320 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28775.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Прежде всего, студент обязан ознакомиться с указанным в методическом материале по дисциплине перечнем учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также с методическими материалами на бумажных и/или электронных носителях, выпущенных кафедрой своими силами и предоставляемые студентам во время занятий: рабочие тетради студентов; наглядные пособия; глоссарий (в словаре терминов по тематике дисциплины); тезисы лекций, раздаточный материал и др.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Задания для самостоятельной работы требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Организуя самостоятельную работу, студент должен учитывать, что результаты контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспрессопрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.

–  –  –

13. http://www.soel.ru/issues/

14. http://energocentre.by/saving/ - Информационный портал по вопросам энергосбережения и экологии

15. http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ - Энергосбережение и энергоэффективность. Министерство энергетики РФ.

–  –  –

16. https://portal3.sstu.ru/Facult/SADI/TGV/08.03.01/default.aspx

7.Профессиональные базы данных

17. Scopus - Режим доступа: http://www.scimagojr.com/journalsearch.php

16. Материально-техническое обеспечение дисциплины Занятия студентов по дисциплине проводятся в лекционной аудитории, самостоятельная работа студентов организуется в аудиториях, а также в кафедральных лабораториях. Все закрепленные аудитории оборудованы специализированной мебелью, мультимедийной техникой, учебнонаглядными пособиями, соответствующими программе изучаемой дисциплины.

Для хранения резервного научного оборудования, расходных материалов и других средств профилактического обслуживания учебного процесса используется кладовое помещение.

–  –  –

1.3.Структурная схема сберегающей системы энергоснабжения фермерского хозяйства или сельского подворья.

1.4.Газовая МИКРО-ТЭС на базе двигателя внутреннего сгорания мощностью 60 кВт.

1.5.Ветроэлектрогенератор мощностью 4-20 кВт. Схема и технические характеристики.

1.6.Солнечная водонагревательная установка.

1.7.Биогазовая установка для фермерского хозяйства, работающая

а) в мезофильной области температур;

б) в термофильной области температур.

Набор учебных демонстрационных фильмов по 2.

применению и использованию возобновляемых источников энергии.

Набор файлов по энергосберегающим системам и 3.

оборудованию, используемых в системах газоснабжения, построенных при помощи программы «CoralDraw X3».

Набор цветных отсканированных рисунков и 4.

фотографий сберегающих систем и оборудования, используемых в системах газоснабжения.

Графические среды Autodesk AutoCad 2013, АСКОН Компас 3D v14.

Офисные среды Microsoft Office 2003-2010, doPDF 7, Adobe Reader X, WinRar 5.01, DJVU reader 2.01, Screen Media (интерактивная доска) Мультимедиа программы QuickTime Player, KLite Codeck Pack



 
Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Социология, социальная антропология и социальная работа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б. 3.1.2. «История социологии» для направления подготовки 040100.6 «Социология» Квалификация бакалавр форма обучения – очная курс – семестр – 1,2 зачетных единиц – 8 часов в неделю – 8 всего часов – 288 в том числе: лекции – 28 практические...»

«ГБОУ гимназия №1272. Самообследование-2014.ГБОУ гимназия №1272: самообследованиеГБОУ гимназия №1272. Самообследование-2014. Содержание.1. Общая информация об образовательном учреждении стр. 3 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения стр. 6 3. Право владения, использования материально-технической стр. 8 базы 4. Структура образовательного учреждения и управления. стр. 36 5. Сотрудничество и партнерство. стр. 40 6. Контингент учащихся. стр. 45 7. Содержание...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Философия науки и техники» (Б. 1.2.2) направления подготовки (54.03.01) 072500.62 «Дизайн» Профиль 2 «Промышленный дизайн» Квалификация – бакалавр форма обучения – очная курс – 3 семестр – 6 зачетных единиц – 3 всего часов – 108 в том числе: лекции – 18 практические занятия – 36...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Экономическая теория и экономика труда» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.1.1.5 Экономическая теория» для направления подготовки (38.03.06) 100700.62 Торговое дело профиль 10070062/01 «Коммерция» форма обучения – заочная курс – семестр –1 зачетных единиц – часов в неделю – 3 всего часов – 108, в том числе: лекции – 6 коллоквиумы...»

«Международная конференция «Технологии подземной разработки месторождений полезных ископаемых» 23.04.2015, Москва СОДЕРЖАНИЕ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ТЕХНОЛОГИИ ПОДЗЕМНОЙ РАЗРАБОТКИ РУДНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Евгений Викторович Кузьмин, профессор, д.т.н. начальник научно-исследовательской лаборатории АО «ВНИПИпромтехнологии» ПОРШНЕВЫЕ НАСОСЫ ПУТЦМАЙСТЕР ДЛЯ ГОРНОГО ДЕЛА: ПОДЗЕМНЫЕ РУДНИКИ, КАРЬЕРЫ, ОБОГАТИТЕЛЬНЫЕ ФАБРИКИ Иван Михайлович Осадчий, инженер по продажам ООО «Путцмайстер-Рус»...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ХИМИИ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой химии А.В. Вураско Протокол №_ От20_ г. «_» 20_ г. Зав. кафедрой Е.Ю. Серова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.13 Аналитическая химия...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Инженерная геометрия и промышленный дизайн» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «С.2.3.2.2. Компьютерная графика» направления подготовки (23.05.01) 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства» (сНТС) Специализация. «Подъемно-транспортные строительные: дорожные средства и оборудование» форма обучения – очная курс – 3...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ Введение Общие сведения о СПбГЭУ Полное наименование, контактная информация в 1.1 соответствии с Положением Общие сведения о СПбГЭУ, стратегия развития, миссия 1. вуза Структура университета, система управления 1. Сведения по основной образовательной программе Организация учебного процесса 2.1 Библиотечно-информационное обеспечение реализуемых 2.2 17 ОП Кадровое обеспечение по направлениям подготовки, 2.3 18 возрастной состав преподавателей...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директора ИЭИ В.А. Левенцов 03 июля 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы анализа процессов в мировой экономике Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Мировая и региональная экономика Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 38.06.01 Экономика Код и наименование Наименование ООП: 38.06.01_5 Мировая экономика Код и наименование Квалификация (степень) выпускника Исследователь,...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» кафедра «Прикладная математика и системный анализ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.2.3.2.1 Теория функций комплексного переменного» направления подготовки (10.03.01) 090900.62 Информационная безопасность Профиль «Безопасность автоматизированных систем» форма обучения – дневная курс – 2 семестр – 4 зачетных единиц – 3 часов в неделю – 3...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.