WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«форма обучения – заочная курс – семестр – зачетных единиц – 3 часов в неделю – всего часов – 108, в том числе: лекции – 6 коллоквиумы – нет практические занятия – 10 лабораторные ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Экономическая теория и экономика труда»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Б.1.1.4 «Экономика» »

(08.03.01) 270800.62 «Строительство»,

квалификация - бакалавр

профиль подготовки

б2 «Промышленное и гражданское строительство»



форма обучения – заочная курс – семестр – зачетных единиц – 3 часов в неделю – всего часов – 108, в том числе:

лекции – 6 коллоквиумы – нет практические занятия – 10 лабораторные занятия – нет самостоятельная работа – 92 зачет – 3 семестр экзамен – нет

1. Цели и задачи дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины – познакомить студентов с базовыми теоретическими концепциями и положениями современной экономической теории, а также с методами анализа экономических процессов, которые необходимы им в профессиональной деятельности.

1.2 Задачи изучения дисциплины:

- познакомить студентов с современными экономическими концепциями и моделями;

- обучить современному инструментарию исследования экономических процессов;

- формирование навыков применения теоретических знаний в области экономики для решения практических задач и проблемных ситуаций в профессиональной сфере;

- познакомить студентов с текущими экономическими проблемами России;

- сформировать необходимые компетенции в области экономической деятельности, делающие будущих инженеров конкурентоспособными на рынке труда.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Перечень дисциплин с указанием разделов, усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины.

Учебная дисциплина «Экономика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (базовая часть) структуры ООП:

Освоение данной дисциплины предполагает наличие компетенций, полученных при изучении дисциплин «История», «История науки и техники», «Математика», «Информатика».

Компетенции, полученные студентами при освоении курса «Экономика» являются основой для изучения экономических дисциплин профессионального цикла.

Процесс изучения рассчитан на использование современной экономической литературы. Дисциплина «Экономика» ориентируется на использование студентами математического и графического аппарата.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ОК-3,ОПК-4.

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3)

- владение эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОПК-4);

Студент должен знать:

- основные категории, положения теорий, законы, концепции и методологию современной экономической науки, методы анализа экономических процессов и проблем, которые могут быть использованы при решении профессиональных задач и в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

- эффективные методы и средства сбора и обработки информации об экономических процессах и явлениях, навыками работы с компьютером в аспекте обработки экономических данных (ОПК-4).

Студент должен уметь:

- использовать категориальный аппарат, основные положения теорий, концепции и методологию современной экономической науки, методы анализа экономических процессов и проблем при решении профессиональных задач и в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

- использовать эффективные методы и средства сбора и обработки информации об экономических процессах и явлениях, навыками работы с компьютером в аспекте обработки экономических данных (ОПК-4).

Студент должен владеть:

- навыками использования категориального аппарат, основных положений теорий, концепции и методологии современной экономической науки, методами анализа экономических процессов и проблем при решении профессиональных задач (ОК-3);

- способностью и навыками использования эффективных методов и средств сбора и обработки информации об экономических процессах и явлениях, а также - навыками работы с компьютером в аспекте обработки экономических данных (ОПК-4).





–  –  –

1. Экономическая теория как наука

2. Базисные понятия экономической т теории

3. Собственность как экономическая категория

4. Рынок: сущность, функции, структура

5. Поведение потребителя в рыночной системе

6. Механизм спроса и предложения

7. Предприятие в рыночной системе

8. Капитал как основа предпринимательской деятельности

9. Факторные рынки: формирование спроса и предложения

10.Издержки производства и прибыль

11.Национальная экономика

12.Сбалансированность развития экономики

13.Экономический рост: показатели, факторы, типы

14.Цикличность развития экономики

15.Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица

16.Роль государства в экономике

17.Бюджетно-налоговая политика государства

18.Денежно-кредитная политика государства

19.Распределение и социальная политика государства

20.Международная торговля

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Компетенция ОК-9; считается сформированной на уровне, если студент выполнил все практические задания, самостоятельную работу, прошел промежуточную аттестацию по тестовым заданиям и сдал экзамен по дисциплине.

Компетенции сформированы:

на 50 %, если студент получил по дисциплине «зачет» и ответил правильно на 30% вопросов «тестов» (1 уровень);

на 70%, если студент получил по дисциплине «зачет» и ответил правильно на 60% вопросов «тестов» (2 уровень);

на 100%, если студент получил по дисциплине «зачет» и ответил правильно на 60% вопросов «тестов» (3 уровень).

–  –  –

Промежуточный контроль успеваемости студентов осуществляется по результатам:

устного опроса по знанию и пониманию теоретического материала дисциплины при сдаче выполненных работ;

написания тестов;

написания контрольной работы.

–  –  –

Вопросы для зачета

1. Предмет и функции экономической теории.

2. Экономические потребности и производственные ресурсы.

Экономический выбор. Производственные возможности общества.

3. Экономическая система и ее элементы. Типы экономических систем.

Современная смешенная экономика и ее модели.

4. Собственность как экономическая категория. Структура системы отношений собственности. Субъекты и объекты собственности.

5. Формирование многообразия форм собственности в процессе ее эволюции.

6. Натуральное и товарное производство. Товар и его свойства.

7. Возникновение, сущность и функции денег. Природа современных денег.

8. Потребитель и потребление в рыночной системе. Тенденции развития потребления. Потребности и полезность. Закон возвышения потребностей и закон убывающей предельной полезности.

9. Потребительский выбор. Кривая безразличия и бюджетная линия.

Потребительское равновесие.

10. Индивидуальный рыночный спрос и его детерминанты. Закон спроса, кривая спроса, эластичность спроса. Эффект замещения и эффект дохода.

11. Рыночное предложение и его детерминанты. Закон предложения, кривая предложения, эластичность предложения.

12. Механизм установления рыночного равновесия. Равновесная цена. Потребительский излишек.

13. Предприятие в экономической системе и две его стороны.

Производственная функция предприятия. Типы предприятий по формам собственности.

14. Сущность предпринимательства, его организационные формы.

Мотивация предпринимательской деятельности.

15. Понятие предпринимательского капитала, его формирование и структура.

16. Учет и оценка основного капитала. Износ и амортизация основного капитала.

17. Издержки производства и их виды. Постоянные, переменные, средние, предельные, альтернативные, трансакционные издержки.

18. Стоимость и себестоимость продукции. Структура себестоимости и ее значение для работы предприятия.

19. Деятельность фирмы в краткосрочном и долговременном периоде. Общий, средний и предельный доход.

20. Прибыль, норма прибыли.

21. Закон роста производительности труда и закон убывающей предельной производительности. Проблема минимизации издержек и максимизации прибыли.

22. Эффект масштаба производства.

23. Рынок труда и заработная плата.

24. Рынок капитала и ссудный процент.

25. Рынок земли и рента.

26. Совершенная (свободная) конкуренция. Монополия.

27. Монополистическая конкуренция. Олигополия.

28. Общее экономическое равновесие и его условия.

29. Внешние эффекты и их государственное регулирование. Налоги Пигу. Теорема Коуза.

30. Общественные блага и проблема «безбилетника». Производство общественных благ.

31. Информационная асимметрия. Рынки с асимметричной информацией.

32. Особенности рынка в переходной экономике. Пути формирования рынка.

33. Понятие и основные черты общественного воспроизводства.

Экономические цели общества.

34. Система макроэкономических показателей, методология их подсчета.

35. Валовой национальный продукт и его исчисление.

36. Макроэкономическое равновесие и его модели.

37. Структура национальной экономики и основные пропорции общественного воспроизводства.

38. Модель AS-AD. Совокупный спрос и совокупное предложение, их формирование. Равновесный ВНП.

39. Понятие экономического роста и его показатели

40. Типы и факторы экономического роста. Инновации как фактор экономического роста.

41. Характеристика кейнсианской модели экономического роста.

Потребление, сбережения, инвестиции. Механизм мультипликатора и акселератора.

42. Экономический цикл, его типы и фазы. Кризисы, их сущность, принципы и роль в экономике. Особенности экономического кризиса в России.

43. Длинные волны в экономической динамике. Структурные кризисы, их масштабы, особенности, влияние на национальную экономику.

44. Экономические циклы сегодня. Антициклическое регулирование экономики.

45. Инфляция, ее определение и измерение. Формы инфляции:

инфляция спроса, инфляция издержек. Социально-экономические последствия инфляции.

46. Безработица, ее типы, определение уровня. Закон Оукена.

Экономические издержки безработицы.

47. Взаимосвязь безработицы и инфляции. Кривая Филлипса.

Стагфляция и методы борьбы с ней. Регулирование рынка труда.

48. Причины, формы и методы государственного вмешательства в экономику.

49. Экономическая роль государства в различных теоретических моделях.

50. Государственный бюджет как инструмент государственного регулирования экономики.

51. Налоги и налоговые системы.

52. Фискальная политика государства и ее инструменты. Дефицит госбюджета: виды и способы финансирования. Управление государственным долгом.

53. Деньги. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежная база.

54. Кредит и его функции. Банковская система в современной экономике. Центральный банк. Создание денег государством и банками.

55. Ценные бумаги, их виды. Фондовая биржа, ее функционирование.

56. Инструменты денежно-кредитной политики государства.

57. Формирование доходов в рыночной экономике. Дифференциация доходов. Неравенство доходов: причины и измерение.

58. Мировой рынок – исходная форма международного сотрудничества и его формы.

59. Теории международной торговли.

60. Платежный баланс.

61. Валютный курс. Внешняя торговля и торговая политика.

Вопросы для экзамена нет Тестовые задания по дисциплине

1. Что из указанного изучает микроэкономика?

1) производство продукта и динамику его цены;

2) объем национального производства;

3) численность занятых в народном хозяйстве ;

4) общий уровень цен;

2. Готовность покупать товар по более низкой цене объясняет…

1) эффект дохода;

2) эффект замещения;

3) закон спроса;

4) закон предложения;

3. Проблемы "что, как и для кого производить" реальны…

1) только в отсталой экономике;

2) только в плановой экономике;

3) только в рыночной экономике;

4) в любом обществе;

4. Экономическая полезность блага (товара, услуги) определяется:

1) его функциональным назначением, например способностью удовлетворить голод;

2) его доступностью на товарном рынке (отсутствием дефицита);

3) соотношением между количеством благ на рынке и степенью нужды в них;

4) ценностью блага для потребителя и его ценой (ценовой доступностью).

5. Выделите, чем отличаются экономические ресурсы и факторы производства:

1) экономические ресурсы – то же самое, что и факторы производства;

2) в состав факторов производства не входят трудовые ресурсы;

3) в экономические ресурсы не включается предпринимательская деятельность;

4) факторы производства – это вовлеченные в процесс производства экономические ресурсы.

6. Ситуация, когда уровень цен растет, а производство падает, иллюстрируется на графике смещением кривой…

1) спроса вправо;

2) совокупного предложения вверх;

3) совокупного предложения вниз;

4) совокупного спроса влево;

7. Постоянные издержки – это:

1) затраты на заработную плату охраны, управленческого персонала, проценты по кредитам, амортизация оборудования;

2) затраты на заработную плату рабочих, охраны, стоимость сырья и оборудования;

3) затраты на оплату труда рабочих, амортизация оборудования, рентные платежи;

4) затраты на сырье, электроэнергию, рента, проценты по кредиту.

8. Чьим интересам соответствует максимизация прибыли?

1) рабочих;

2) частных фирм;

3) потребителей;

4) земельных собственников;

9. К характеристике рыночной экономики не относится:

1) централизованное планирование;

2) предпринимательская деятельность;

3) частная собственность;

4) конкуренция;

10. Факторами, вызывающими увеличение переменных издержек фирмы, могут быть:

1) увеличение процентных ставок на банковские кредиты;

2) увеличение окладов управленческого персонала фирмы;

3) увеличение арендной платы за оборудование фирмы ;

4) увеличение цен на сырье.

11. Что не относится к факторам производства:

1) труд;

2) предпринимательская способность;

3) капитал;

4) технология;

12. Если предложение на товар возрастает, то:

1) цена повысится;

2) увеличится общее количество товара;

3) цена остается стабильной;

4) благосостояние общества возрастает;

13. Средние общие издержки – это:

1) средние затраты на единицу продукции в отрасли;

2) сумма средних постоянных и средних переменных издержек;

3) сумма экономических издержек;

4) средние затраты в целом по экономике;

14. Если предложение товара неэластично и спрос на него сокращается, то общая выручка продавца:

1) сокращается в том случае, если спрос является неэластичным;

2) сокращается;

3) сокращается в том случае, если спрос является эластичным;

4) растет;

15. Повышение предложения товара:

1) повышает цену;

2) не влияет на цену;

3) уменьшает цену;

4) повышая первоначально, возвращает цену к прежнему уровню;

16. Фирма зарегистрирована на паях тремя приятелями, которые несут полную и неограниченную ответственность за ее деятельность. В какой правовой форме она зарегистрирована:

1) товарищество на вере;

2) индивидуальное предприятие;

3) акционерное общество;

4) товарищество ;

17. Олигополия - это рыночная структура, где действует:

1) небольшое количество конкурирующих фирм;

2) только одна крупная фирма;

3) большое количество конкурирующих фирм, производящих дифференцированный продукт;

4) большое количество конкурирующих фирм, производящих однородный продукт;

18. Монополия характеризуется тем, что:

1) на рынке действует небольшое число фирм;

2) фирмы выпускают дифференцированную продукцию;

3) одна фирма ориентируется на цены в отрасли;

4) высоки барьеры входа в отрасль и выхода из нее;

19. Трансфертные платежи – это:

1) только выплаты правительством денежных сумм отдельным индивидуумам;

2) компонент дохода, который не включается в национальный доход;

3) все предыдущие ответы не верны;

4) выплаты домашним хозяйствам, не обусловленные предоставлением с их стороны товаров и услуг;

20. Укажите положение, не отвечающее характеру предмета экономической теории:

1) неограниченные производственные ресурсы;

2) максимальное удовлетворение потребностей;

3) эффективность использования ресурсов;

4) редкость ресурсов;

21. Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится максимизировать…

1) среднюю полезность;

2) разность между общей и предельной полезностью;

3) предельную полезность;

4) общую полезность;

22. Если объем располагаемого дохода в данной стране увеличится, то предельная склонность к потреблению…

1) упадет, а к сбережению повысится;

2) останется неизменной, а к сбережению возрастет;

3) и к сбережению упадет;

4) повысится, а к сбережению возрастет;

23. Укажите определяющую стадию процесса воспроизводства:

1) производство;

2) обмен;

3) потребление;

4) распределение;

24. Если рыночная цена ниже равновесной, то…

1) возникает дефицит товаров;

2) возникает излишек товаров;

3) падает цена ресурсов;

4) формируется рынок покупателей;

25. Что из указанного не влияет на рост производительности труда?

1) Технические изменения;

2) Уровень организации производства;

3) Уровень образования и квалификации работников;

4) Увеличение численности работников;

26. Сбалансированный госбюджет явился бы следствием…

1) роста государственных расходов и снижения налогов в период экономического спада;

2) сокращения государственных расходов и увеличения налогов в период экономического спада;

3) роста государственных расходов при неизменных ставках налогов в период инфляционного подъема;

4) роста государственных расходов и снижения налогов в период инфляционного подъема;

27. Валовой внутренний продукт – это:

1) стоимость конечной продукции, произведенной в стране в течение года;

2) общее количество доходов, полученных населением страны;

3) сумма продукции всех отечественных фирм;

4) стоимость товаров и услуг, произведенных в частном секторе.

28. Какая из перечисленных ниже величин не включается в ВНП, рассчитанный по сумме расходов?

1) заработная плата;

2) валовые инвестиции;

3) государственные закупки;

4) чистый экспорт.

29. Укажите пункт, не характеризующий раздел макроэкономики:

1) Теория издержек;

2) Теория роста;

3) Теория занятости;

4) Теория циклов;

30. Если Центробанк продает большое количество государственных ценных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом цель…

1) снизить учетную ставку;

2) увеличить объем государственных инвестиций;

3) сделать кредит более доступным;

4) затруднить покупку населением государственных ценных бумаг;

31. Если процентная ставка будет произвольно установлена ниже равновесного уровня, то спрос на деньги…

1) будет больше, чем предложение;

2) и предложение денег будут расти;

3) будет меньше, чем предложение денег;

4) не изменится;

32. В макроэкономической модели роль закона Оукена состоит в том, чтобы связать уровень…

1) изменения цен с ожидаемым изменением цен;

2) безработицы с уровнем изменения зарплаты;

3) изменения цен с уровнем изменения зарплаты;

4) безработицы с реальным объемом производства;

33. Одним из способов сокращения "естественного уровня" безработицы было бы…

1) увеличение пособия по безработице;

2) проведение экспансионистской денежной политики;

3) повышение уровня минимальной заработной платы;

4) увеличение рабочих мест в экономике;

34. Кейнс считал, что люди, которые продают облигации для получения денежной наличности, вероятно,…

1) считают существующие процентные ставки слишком высокими;

2) считают существующие цены на облигации ниже номинальных;

3) ожидают снижения процентных ставок;

4) ожидают повышения цен на облигации;

35. Какая из указанных величин не включается в состав национального дохода?

1) государственные трансфертные платежи;

2) рентный доход;

3) заработная плата;

4) прибыль корпораций;

36. Количественно экономический рост находит свое отражение в повышении:

1) располагаемого дохода;

2) покупательной способности денег;

3) массы денег в обращении;

4) реального ВНП.

37. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы экономического роста требуют…

1) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;

2) снижение нормы сбережений и инвестиций;

3) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций;

4) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций;

38. В период галопирующей инфляции процентная ставка…

1) растет, так как падает цена денег;

2) растет, так как падает уровень занятости;

3) падает, так как падает уровень занятости;

4) падает, так как падает цена денег;

39. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и…

1) предложением денег;

2) уровнем процента;

3) экономическим циклом;

4) уровнем безработицы;

40. Экономический цикл – это:

1) рост производства в сочетании с сокращением безработицы;

2) движение экономики от одного экономического кризиса до начала другого;

3) падение совокупного спроса в сочетании с сокращением выпуска;

4) периодические спады производства.

41. В фазе подъема экономического цикла:

1) снижаются инвестиции;

2) увеличивается спрос на труд;

3) сокращаются налоговые поступления;

4) начинается обновление основного капитала.

42. В результате экономического роста:

1) распределение доходов становится более равномерным;

2) увеличивается количество свободного времени;

3) нет правильного ответа;

4) распределение доходов более неравномерным.

43. Отчисления на потребление капитала – это:

1) чистые инвестиции;

2) иностранные инвестиции;

3) амортизация:

4) внутренние инвестиции.

44. Учетная ставка (ставка рефинансирования) есть:

1) процентная ставка, по которой Центральный банк предоставляет государственные кредиты частным фирмам;

2) процентная ставка, которую взимает Центральный банк с коммерческого банка за предоставленные кредиты;

3) процентная ставка, по которой банка предоставляют кредиты своим лучшим заемщикам;

4) разница между процентной ставкой по государственным краткосрочным облигациям и средней процентной ставкой банков по коммерческим кредитам.

45. Какой вид налога отсутствует в современной российской экономике:

1) налог на добавленную стоимость;

2) акциз;

3) налог на доходы физических лиц;

4) подушный налог.

–  –  –

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

15.1. Основные издания

1. Микроэкономика. Макроэкономика : учебник / С. С. Носова. - М. :

Кнорус, 2013. - 472 с.

2. Тарасевич Л.С. Макроэкономика [Электронный ресурс]: учебник/ Л.С. Тарасевич, П.И. Гребенников, А.И. Леусский, 2011. - 1 эл. опт. диск (режим доступа) (CD-ROM) http://lib.sstu.ru/index.php/menuskrellib/menuskrelizdutrus/144-bookekonomika

3. Тарасевич Л.С. Микроэкономика [Электронный ресурс]/ учебник, 1 эл. опт. диск (CD-ROM) режим доступа) 2011. http://lib.sstu.ru/index.php/menuskrellib/menuskrelizdutrus/144-bookekonomika 4.. Мраморнова, О. В. Микроэкономика : учеб. пособие для студ.

неэкон. спец. / О. В. Мраморнова ; Саратовский гос. техн. ун-т им. Гагарина

Ю. А. - Саратов : СГТУ, 2011. - 72 с. :

15.2.Дополнительные издания.

5. Куликов, Л. М. Основы экономической теории : учебник / Л. М.

Куликов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : ИД Юрайт, 2011. - 455 с. :

ил. ; 21 см. - (Кристалл знаний). - Библиогр.: с. 395-397 (56 назв.). - Гриф: рек.

М-вом образования и науки в качестве учебника для студ. учреждений средн.

проф. образования. - ISBN 978-5-9916-1096-4. - ISBN 978-5-9692-1086-8 :

219.45 р.

6. Борисов, Е. Ф. Экономика : учебник и практикум для бакалавров / Е.

Ф. Борисов. - М. : Изд-во "Юрайт" : ИД Юрайт, 2013. - 596 с. ; 22 см. Бакалавр. Базовый курс). - Гриф: рек. М-вом образования РФ для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным и техническим спец. - ISBN 978-5ISBN 978-5-9692-1383-8 : 516.50 р.

7. Ермаков, С. Л. Экономика : учеб. пособие / С. Л. Ермаков, С. В.

Устинов, Ю. Н. Юденков. - М. : Кнорус, 2013. - 272 с. : граф. ; 22 см. Бакалавриат). - Библиогр.: с. 267. - Гриф: рек. УМО по образованию в обл.

экономики и экономической теории в качестве учеб. пособия для неэкономических направлений бакалавриата. - ISBN 978-5-406-02606-9 :

352.00 р., 120.00 р.

8. Гукасьян, Г. М. Экономическая теория : учебник / Г. М. Гукасьян, Г.

А. Маховикова, В. В. Амосова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЭКСМ0, 2011.

- 736 с. : ил. ; 22 см. - (Новое экономическое образование). - Гриф: рек.

Ученым советом Санкт-Петербург. гос. ун-та экономики и финансов в качестве учеб. для студ., обучающихся по эконом. спец. - ISBN 978-5-699р.

9. Яхварова, Е. В. Экономика отраслевых рынков : учеб. пособие / Е. В.

Яхварова, А. А. Елисеева ; Саратовский гос. техн. ун-т. - Саратов : СГТУ, 2012. - 84 с. : ил. ; 21 см. - ISBN 978-5-7433-2560-3 : 29

10. Вечканов, Г. С. Экономическая теория : учеб. / Г. С. Вечканов. е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2009. - 448 с. : ил. ; 24 см. - (Учебник для вузов). - Гриф: допущено УМО по образованию в области производ.

менеджмента в качестве учебника для студ. вузов, обуч. по спец. 080502 "экономика и управление на предприятии (по отраслям)". - ISBN 978-5-388р.

15.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

11.Экономика: методические указания к изучению курса/ Л.А.Отставнова, Е.В.Яхварова. – Саратов: Изд-во СГТУ, 2010

15.4. Периодические издания 12. «Вопросы экономики»

13. Экономика и управление

14. Экономист

14.5. Интернет-ресурсы

15. www.eup.ru –сайт по экономике и управлению на предприятии www.olma.ru - Ежедневные обзоры мировой экономики, 16.

недельный экономический обзор, обзоры по отраслям и отдельным рынкам.

17. www.aup.ru - Портал по менеджменту, маркетингу и рекламе, финансам, инвестициям, управлению персоналом, экономической теории.

Федеральный образовательный портал

18. ecsocman.edu.ru Экономика, Социология, Менеджмент"

19. www.stplan.ru - Сайт по вопросам экономики и управления.

Гражданский Кодекс Российской Федерации (РФ), ГК РФ Москва, C-Пб. Информационный ресурс: http://www.gzkodeks.ru/ Бюджетный кодекс Российской Федерации Информационный 21.

ресурс: ttp://www.roskodeks.ru/codecs/budgetn.html

22. ЗЕМЕЛЬНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Информационный ресурс: http://www.roskodeks.ru/codecs/zemeln.html

НАЛОГОВЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

23.

Информационный ресурс: http://www.roskodeks.ru/codecs/nalog1.html

ТРУДОВОЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

24.

Информационный ресурс: http://www.roskodeks.ru/codecs/trud.html

25. БАЗА ДАННЫХ НОРМАТИВНЫХ И ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ РОССИИ. Информационный ресурс:

http://merit.consultant.ru/

15.6. ИСТОЧНИКИ ИОС 26.. https://portal.sstu.ru/Fakult/EF/PT/btpen_b1143/default.aspx

–  –  –

16. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для реализации образовательной деятельности по дисциплине необходимы аудитории со стандартным оснащением для ведения лекционных и практических занятий. Необходимая площадь аудиторий со стандартным оборудованием для ведения лекционных и практических занятий составляет 40 м 2 на группу студентов.

Информационное и учебно-методическое обеспечение Электронно-библиотечная система, электронная библиотека вуза электронная информационно-образовательная среда;

В ходе занятий рекомендуется использовать компьютерные программы для создания электронных таблиц, диаграмм, графиков, презентаций.

Для проведения аудиторных занятий на высоком, современном уровне необходимы следующие ТСО:

проектор, звуковое оборудование;

ноутбук, экран или интерактивная доска.

Некоторые занятия, контрольные и пробные тестирования целесообразно проводить в компьютерных классах.

Материал оформлен в виде презентаций. Используется лицензионное программное обеспечение: MS Power POINT, Excel,Word. Используется подключение к Internet с помощью WiFi. Используется ИОС СГТУ.



 
Похожие работы:

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой по направлению подготовки 13.03.01. проф. В.А. Лебедев проф. В.А. Лебедев «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ В ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКЕ И...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА И ИСТОРИИ НАУКИ ИМ. Г.М.ДОБРОВА НАН УКРАИНЫ МИНИСТЕРСТВО ПРОМЫШЛЕННОЙ ПОЛИТИКИ УКРАИНЫ УКРАИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИННОВАЦИОННАЯ КОМПАНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР ИННОВАЦИОННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРУМ Содружества независимых государств Международное инновационное развитие и инновационное сотрудничество: состояние, проблемы и перспективы XI международная...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Доклад на Научно-техническом совете СПбПУ: «Организация научноисследовательской работы в Инженерно-экономическом институте: опыт и решения» Директор ИЭИ В.А. Левенцов 17 ноября 2014 Структура доклада Первая часть. Результаты НИР ИЭИ за период 2013 г. – окт. 2014 г.: Вторая часть. Научная деятельность ИЭИ в рамках Программы «5-100-2020»: Третья часть. Результаты научно-исследовательской работы...»

«СРГ ПДООС ПРЕДЛАГАЕМАЯ СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ДЛЯ МОЛДОВЫ: Технический доклад (сокращенная версия, без приложений) Настоящий доклад подготовлен Полом Бяусом (Нидерланды) и Кармен Тоадер (Румыния) для Секретариата СРГ ПДООС/ОЭСР в рамках проекта «Содействие сближению со стандартами качества воды ЕС в Молдове». Финансовую поддержку проекту оказывает DEFRA (Соединенное Королевство). За дополнительной информацией просьба обращаться к Евгению Мазуру, руководителю проекта в...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (РОСГИДРОМЕТ) Федеральное государственное бюджетное учреждение “ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ – МИРОВОЙ ЦЕНТР ДАННЫХ” (ФБГУ “ВНИИГМИ-МЦД”) ЕДИНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ИНФОРМАЦИИ ОБ ОБСТАНОВКЕ В МИРОВОМ ОКЕАНЕ (ЕСИМО) ОБЩИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СПЕЦИФИКАЦИИ ЕСИМО (полнофункциональная версия) (версия v.1.0 от 15.06.2011) Обнинск 2011 Содержание 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Цели и...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 332.146.2:338.24 ВАН ЯОТЯНЬ ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ АПК КИТАЯ И РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ: ТЕНДЕНЦИИ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (специализация – управление инновациями) Минск, 2014 Работа выполнена в Учреждении образования «Белорусский государственный аграрный технический университет» Научный руководитель ПЕЛИХ...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» Энергетический институт МАТЕРИАЛЫ ДОКЛАДОВ II Том 28 – 30 июня 2011 г. Томск МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» Энергетический институт Международная молодежная...»

«Утверждено на заседании Совета филиала, протокол № 3 от 01апреля 2015 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования (на 01 апреля 2015 г.) Ярославль — 2015 Оглавление Общие сведения об образовательной организации.4 1. Образовательная деятельность..12 2.3. Научно-исследовательская деятельность.29 4. Международная деятельность..31 5. Внеучебная работа..31 6. Материально-техническое обеспечение.32 1. Общие сведения об образовательной организации Комиссия, созданная приказом директора филиалаОАНО...»

«МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Д. СЕРИКБАЕВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ — НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР НАНОТЕХНОЛОГИЙ РАН РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО Наука и образование современной Евразии: традиции и инновации Сборник научных статей из материалов Евразийского научного форума, посвященного 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова 24-28 октября 2011...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический университет УТВЕРЖДАЮ оректор по учебной работе, проф. Н. В. Лобов 2015 г. V V ^ j ни*»!* ПРОГ^ ' УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы академической...»

«Расписание работы XVIII Объединенной научной конференции «Интернет и современное общество» (IMS-2015) Санкт-Петербург, 23 25 июня 2015 года http://ims.ifmo.ru/ Соорганизаторы конференции: Университет ИТМО Библиотека Российской академии наук (БАН) ПРОГРАММА Основные мероприятия конференции проходят в БАН (Биржевая линия, 1) и в Университете ИТМО (Биржевая линия, д. 14). 23 июня 2015 г. (вторник) 9.00 – 10.00 Регистрация участников Библиотека Российской академии наук, 6 этаж, фойе перед...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение СК УГТУ 60/05-2014 высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» Индустриальный институт Лист 1 (среднего специального образования) Программа подготовки специалистов среднего звена Листов 56 ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Рассмотрено на заседании Методического совета Протокол № 1 « 29 »...»

«МРНТИ 12.41.45 Ю.Г. Кульевская, Д.Ш. Чултурова, Г.Г. Улезько Национальный центр научно-технической информации г. Алматы, Казахстан ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ МЕТОД ФИНАНСИРОВАНИЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОГРАММ В КАЗАХСТАНЕ Аннотация. Показаны достоинства программно-целевого метода финансирования научных исследований. Приведены результаты информационно-аналитического сопровождения реализуемых в Казахстане в 2009гг. научно-технических программ, зарегистрированных в НЦНТИ. Ключевые слова:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Массовые коммуникации и лингвистика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.1 История науки и техники направления подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» Профиль «Маркетинг в рекламе и связях с общественностью» форма обучения – заочная курс – 1 семестр – зачетных единиц – 3 часов в неделю – всего часов –108 в том...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _Н.А.Кострикова _ 2014 г. Рабочая программа дисциплины ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЧНОСТИ БЕТОНА И ЖЕЛЕЗОБЕТОНА Направление подготовки: 08.06.01 «Техника и технологии строительства» Профиль научной специальности 05.23.01 – Строительные конструкции, здания и сооружения Программа подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт леса и природопользования Кафедра «Лесоводства» Одобрена: «Утверждаю» кафедрой Лесоводства Директор ИЛП протокол от «_»20_г. _З. Я. Нагимов №_ «_»20_г. Зав.кафедрой С. В. Залесов Методической комиссией ИАТТС Протокол от «»20_г. №_ Зам.председателя МК _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.18. «Машины и механизмы в лесном и лесопарковом хозяйстве» Направление – 35.03.01...»

«Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Материалы I Всероссийской научно-практической конференции Екатеринбург Электронный архив УГЛТУ УДК 378.147(082) ББК 74.202.4я43 Ф79 Рецензент – доктор педагогических наук, профессор УрГПУ, Н.Г. Куприна Формирование профессиональной компетентности студентов: матер. I Всерос. науч.-практ. конф. / сост. и науч. ред. С.Ф. МасФ79...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии для второго класса составлена в соответствии с нормативными документами:1.ФГОС начального общего образования (утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785).2.Примерных программ начального общего образования.3.Авторской программы О.В. Узоровой, Е.А. Нефедовой «Технология» (УМК «Планета Знаний»). 4. Образовательной программы МБОУ «СОШ №29» на 2014-2015 уч. год. Основные группы...»

«Миссия МАИ – ведущий аэрокосмический вуз России Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) Миссия Миссия Московский авиационный институт «МАИ» основан в 1930 году с целью обеспечения подготовки высококвалифицированных кадров для авиационной промышленности страны. Уникальность МАИ заключается в том, что он исторически создавался с целью подготовки специалистов практически для всех отделов и бригад ОКБ и заводов авиационной промышленности (начиная от...»

«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА, АНИМАЦИЯ, МУЛЬТИМЕДИА, ГИПЕРМЕДИА, ВИРТУАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ АДАПТАЦИЯ ПАКЕТА ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ SPACE ДЛЯ WINDOWS С. А. Азовцев Новосибирский государственный университет Пакет прикладных программ SPACE был разработан в Вычислительном Центре Сибирского Отделения Академии Наук СССР в 1983 году на языке Fortran. ППП SPACE предназначен для решения прикладных задач, связанных с расчетом геометрии трехмерных объектов, а так же автоматизации проектных и конструкторских работ на...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.