WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

Руководитель ООП Заведующий по специальности 21.05.02 кафедрой истории проф. Ю.Б. Марин проф. В.Г. Афанасьев «__»____________ 2015 г. «__»____________ 2015 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

Направление подготовки (специальность): 21.05.02 «Прикладная геология»

Специализация: №2«Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: инженер Форма обучения: очная Составитель: проф. В.Г. Афанасьев, доц. В.Н. Шайдуров Санкт-Петербург

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий в России, об их месте в контексте мировой истории.

Задачи курса: понимание студентами специфики исторических событий, использование исторического подхода к оценке общественных явлений; знание ими основных дат и политических событий, выявление причинно-следственных связей. Привитие навыков работы с источниками и литературой по истории России.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу основной обязательной программы по подготовке выпускника с квалификацией (степенью) специалист.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для направлений подготовки, зарегистрированным в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (утвержденным в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

Дополнительные требования к абитуриенту не предусматриваются.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3) готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4) способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-6) Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9) Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10) Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11) Способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-13) Способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПКСпособность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности (ПК-4) Способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск (ПК-6)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

Уметь:

анализировать и оценивать социальную информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;





Владеть:

Навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

Навыками критического восприятия информации;

Навыками работы в коллективе

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

§ 1. Место истории в системе наук: Понятие «истории». Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки.

Сущность, формы, функции исторического знания. История России — неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

§ 2. Виды исторических источников.

Тема 2. Этапы образования государства в свете современных научных данных.

§ 1. Теории происхождения государства. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Особенности становления государственности в России и мире.

§ 2. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности. Восточный и античный типы цивилизационного развития. Древнейшие культуры Северной Евразии в период неолита и бронзового века. Арии, киммерийцы и скифы.Древние империи Центральной Азии. Античная Греция (скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье). Античный Рим. Великое переселение народов в III—VI вв. Падение Римской империи. Рождение и расцвет мусульманской цивилизации.

§ 3. Переход Европы от античности к феодализму. Смена форм государственности.

Варварские королевства. Государство франков. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем Средневековье; роль военного вождя. Византия и ее особенности.

Тема 3. Славяне в ранней истории Европы.

§ 1. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке. Восточные славяне в VIII—XIII. Причины появления княжеской власти и ее функции.

§ 2. Возникновение Древнерусского государства (IX-X вв.) Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Социальноэкономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII—IX вв. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественноэкономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Проблема формирования элиты Древней Руси.

Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси.

§ 3. Русские земли в XI—XII вв. Эволюция древнерусской государственности в XI—XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Соседи Древней Руси в IX-XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария.Международные связи Древнерусских земель. Духовная и материальная культура Древней Руси.

Тема 4. Русские земли в XIII—XV вв.

и европейское Средневековье.

§ 1. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология.Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории.

§ 2. Монгольская экспансия: причины, ход, результаты. Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды.

§ 3. Русские земли в борьбе с натиском Запада и Востока. Экспансия Запада. Александр Невский. Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель.

§ 4. Возрождение русской государственности вокруг Москвы. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы.Борьба с Тверью. Рост территории Московского княжества.Процесс централизации. Судьба Великого Новгорода и Твери.Окончательное свержение монгольского ига. Судебник 1497 г.Начало формирования дворянства как опоры центральной власти.

Тема 5. Россия в XVI—XVII вв.

в контексте развития европейской цивилизации.

§ 1. Европа в эпоху позднего феодализма. Эпоха Возрождения.Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Реформация и ее экономические, политические, социокультурные причины.

§ 2. Первые буржуазные революции в Европе. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Начало развития капиталистических отношений.

§ 3. Европейский абсолютизм. Абсолютная монархия в рамках национального государства — основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия.

§ 4. Эволюция московской государственности в контексте европейского развития.

Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.

«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Случайные люди на русском престоле. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К.

Минин и Д. Пожарский. Победа ополчения. Завершение и последствия Смуты.

Тема 6. Россия и мир в XVIII в.

§ 1. XVIII в. в европейской и мировой истории. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.

§ 2. Реформы Петра I: причины, содержание, результаты. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.

Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры обществ. Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Начало интенсивного развития горного дела.Создание Балтийского флота и регулярной армии.Церковная реформа.

Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны.

Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии. Дворцовые перевороты: причины и сущность.

§ 3. Просвещенная монархия в России. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики.«Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства.

Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге. Россия и Европа в XVIII в. Изменения в международном положении империи. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII-XVIII вв.

§ 4. Европейский путь от Просвещения к Революции. Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в.Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие. Французская революция и ее влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы.

Тема 7. Российская империя в XIX в.

: попытки модернизации и промышленный переворот. Войны, реформы и контрреформы.

§ 1. Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М. М. Сперанского и Н. Н. Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный союз». Изменение политического курса в начале 20-х годов XIX в.: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ. Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в начале XIX в. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Реформы Александра II. Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и ее итоги: альтернативы реформы. Политические преобразования 60-70-х годов XIX в.Присоединение Средней Азии. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

§ 2. Влияние европейских войн начала Х1Х в. на буржуазную эволюцию. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Формирование европейских наций. Развитие Европы во второй половине XIX в. Франко-прусская война.

Бисмарк и объединение германских земель. Объединение Италии.

§ 3. Американская революция и возникновение США. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина. Гражданская война в США.

§ 4. Основные тенденции мирового развития в XIX в. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в. Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.

§ 5. Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать. Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.

Тема 8. Россия и мир на рубеже веков XIX-XX в.

§ 1. Международные отношения на рубеже XIX-XX вв. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Капиталистические войны конца XIX — начала XX в. за рынки сбыта и источники сырья. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах.

§ 2. Национально-освободительное движение: причины, движущие силы, проблемы.

«Пробуждение Азии» — первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные движения в Китае. Гоминьдан.

§ 3. Россия на рубеже Х1Х-ХХ вв. Российская экономика конца XIX — начала XX в.:

подъемы и кризисы, их причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства: Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России. Доля иностранного капитала в российской промышленности.

Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики.

§ 4. Первая русская революция: предпосылки, содержание, результаты. Реформы С.

Ю. Витте. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия. Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.

§ 5. Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки. Театры военных действий. Влияние Первой мировой войны на европейское развитие. Новая карта Европы и мира. Версальская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.

Тема 9. Россия в период революций 1917 г.

: предпосылки, содержание, результаты.

§ 1. Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.

§ 2. Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти.

§ 3. Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти.

§ 4. Гражданская война и интервенция. Основные этапы Гражданской войны и ее итоги.

Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 г.

Тема 10. Строительство социализма в СССР в реальности и дискуссиях.

§ 1. Политический кризис начала 20-х годов XX в. Утверждение однопартийной политической системы. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) — ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И. В. Сталина.Курс на строительство социализма в одной стране. Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства.

§ 2. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.

§ 3. Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций.

Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн как орган всемирного революционного движения. Рабочий Социалистический Интернационал и парламентский путь к социализму. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение.

§ 4. Альтернативы развития западной цивилизации в конце 20-х — в 30-е годы XX в.

Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и Великая депрессия. Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 20-е г. XX в. Альтернативные пути выхода из кризиса. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта.«Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.

Тема 11. Вторая мировая и Великая Отечественная война: предпосылки, периодизация, итоги.

Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе 1939-1941 гг. 340. Предпосылки и ход Второй мировой войны.

Первый период Великой Отечественной войны и второй период Второй мировой войны (22 июня 1941 г. - ноябрь 1942 г.). Второй этап Великой Отечественной войны и третий этап Второй мировой войны. (19-20 ноября 1942 г. — декабрь 1943 г.). Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны.

Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции).

Третий период Великой Отечественной войны и четвертый период Второй мировой войны (январь 1944 г. — 9 мая 1945 г.). Разгром и капитуляция фашистской Германии.

Пятый период Второй мировой войны (июнь-сентябрь 1945 г.). Разгром и капитуляция милитаристской Японии. СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах.

Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Консолидация советского общества в годы войны. Причины и цена победы.

Тема 12. СССР и мир в послевоенное время.

§ 1. Международные отношения в послевоенном мире. Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950-1953 гг.

§ 2. СССР в послевоенные десятилетия. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря.

Военно-промышленный комплекс. СССР в 1953-1964 гг.

Тема 13. Попытки обновления социалистической системы.

§ 1. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС «Оттепель» в духовной сфере. Реформы Хрущева.

§ 2. Формирование третьего мира: предпосылки, особенности, проблемы. Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав.

§ 3. Конфронтация двух сверхдержав — США и СССР: мир на грани войны. Революция на Кубе. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис 1962 г.

Война во Вьетнаме. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения (типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб. МАГАТЭ.

§ 4. Развитие стран Востока во второй половине XX в. Япония после Второй мировой войны. Создание государства Израиль. Арабо-израильский конфликт. Проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае.

Тема 14. СССР в 1970-1980-е годы.

§ 1. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х — начале 80-х гг. XX в. Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия.

§ 2. Власть и общество в первой половине 80-х гг. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы перестройки в экономическом и политическом развитии СССР.

§ 3. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР.

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана, Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР Образование СНГ.

§ 4. Трансформация капиталистической системы: причины, основные тенденции, особенности. Развитие мировой экономики в 1945-1991 гг. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕЭС. Доминирующая роль США в мировой экономике.

Экономические циклы и кризисы. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия).

Тема 15. Россия и мир в конце ХХ – начале XXI в.

§ 1. Россия в 90-е гг. XX в. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х гг. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Изменения экономического и политического строя в России. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне.

Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 гг. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

Тема 16. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе.

§ 1. Россия в начале XXI в. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2011 гг. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия Внешняя политика РФ. Региональные и глобальные интересы России Современные проблемы человечества и роль России в их решении.

§ 2. Многополярный мир в начале XXI в. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике.

–  –  –

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) курсовой проект не предусмотрен

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Афанасьев В.Г., Позина Л.Т., Севастьянов Ф.Л., Волошинова И.В., Плюхина Т.В. Отечественная история. Допетровский период. Учебное пособие Часть 1. Изд-во СПГГИ(ТУ), 2008; Отечественная история. Российская империя в XVIII-XIX вв. Учебное пособие Часть 2. Изд-во СПГГИ(ТУ), 2009; Отечественная история. Российская империя в XX вв.

Учебное пособие Часть 3. Изд-во СПГГИ(ТУ), 2010.

Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: XX век (DVD-ROM). Мультимедийный обучающий курс. М.: КлиоСофт; 2009 г.

Боффа Дж. История Советского Союза: В 2 т. М., 1990.

Верт Н. История Советского государства. 1900-1990. М., 2009.

Данилов А.А., А.А. Горский и др. История России с древнейших времен до конца XX века.

Учебное пособие. М.,2009 Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. ХХ век. М., 2008.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х тт. М., 2004.

Дворниченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до 1917 года): Учебное пособие. М., 2002.

Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. История России. М., 2008.

Зуев М.Н., Чернобаев А.А. История России. Учебник для вузов. М.., 2009.

История России. / под ред. А.А. Чернобаев, М.Н. Зуев. М.,: ВШ, 2009, 640 с.

История СССР с древнейших времен до 1861 г. / Под ред. Павленко Н.И. М., 1989.

Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История Советской России. СПб, 1999.

Чернова М.Н. Личность в истории. Россия – век XIX. М., 2004 Чернова М.Н. Личность в истории. Россия – век XX. М., 2005

б) дополнительная литература Ключевский В.О. Русская история. М.: Эксмо, 2010, 704 с.

Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. М.,2004 Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: Аст, 2008. 864 с.

Гумилев Л.Н. От Руси до России. М., 2003 Рогозин И.И. Политические партии в истории России: от самодержавия до перестройки.

СПб.,2006

в) программное обеспечение аудио-, видеоматериалы учебно-методические разработки кафедры, тесты, презентации, иллюстративный материал, видеофильмы

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова http://lib.ru/ Крупнейшая бесплатная электронная библиотека российского Интернета. Здесь вы можете найти литературу по истории, политике, философии, психологии, художественную литературу и пр. Библиотека постоянно пополняется.

Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://www.rsl.ru/ru/s2/s101/ Собрание электронных копий ценных и наиболее спрашиваемых печатных изданий и электронных документов из фондов РГБ и других источников. Электронная библиотека состоит из четырех коллекций, включает 400 тыс. документов и постоянно пополняется.

Мировая цифровая библиотека http://wdl.org/ru Europeana - интернет-портал, цель которой - обеспечить доступ к отсканированным оцифрованным фондам библиотек, архивов, музеев стран-членов ЕС. Проект официально стартовал 20 ноября 2008 года, к этому моменту уже было оцифровано 2 миллиона различных объектов культурного наследия Европы. Многоязычный веб-портал предоставляет доступ к книгам, картам, архивным записям, фотографиям и аудиовизуальным материалам.

Европейская цифровая библиотека Europeana http://www.europeana.eu/portal/ Международный проект, реализуемый при поддержке ЮНЕСКО. В число объектов, представленных на сайте Мировой цифровой библиотеки, входят рукописи, карты, редкие книги, музыкальные партитуры, фильмы, снимки, фотографии и архитектурные чертежи.

Библиотека содержит документы на 40 языках мира.

Публичная Электронная Библиотека http://lib.walla.ru/ Сайт содержит более 1500 книг по различным областям знания: гуманитарным и естественнонаучным.

Электронная библиотека IQlib http://www.iqlib.ru/ Интернет-библиотека образовательных изданий, в которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия. Удобный поиск по ключевым словам, отдельным темам и отраслям знания (см. разделы "Поиск" и "Классификаторы").

Библиотека: Интернет-издательство http://www.magister.msk.ru/library/ На сайте представлены материалы русской и всемирной истории, русская проза 19-20 вв., биографические и критические произведения и статьи об известных людях, политическая и экономическая литература, сетевые публикации (произведения, не издававшиеся в бумажном виде), тексты на других языках и переводы на русский язык и пр.

Университетская библиотека http://www.biblioclub.ru/ На сайте представлена большая коллекция русской и зарубежной классической художественной литературы, учебные издания по гуманитарным дисциплинам: история, право, социология, философия и др.

Электронная библиотека учебников http://studentam.net/ Коллекция учебной литературы по социально-экономическим и гуманитарным наукам.

Публичная библиотека. Электронные книжные полки Вадима Ершова и К° http://publ.lib.ru/publib.html Большая коллекция книг по гуманитарным и естественным и техническим наукам. Однако поиск нужных изданий очень несовершенен.

Библиотека Гумер - гуманитарные науки http://www.gumer.info/ Коллекция книг по социальным и гуманитарным и наукам: истории, культурологии, философии, политологии, литературоведению, языкознанию, журналистике, психологии, педагогике, праву, экономике и т.д.

Historic.Ru: Всемирная история http://historic.ru/books/ Представлены материалы по истории многих стран и цивилизаций, исторические карты.

Материалы русской истории http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm Основные материалы для изучения русской истории. Представлены работы Н.М. Карамзина, В.О. Ключевского, Н.И. Костомарова, С.М. Соловьева, В.Н. Татищева, митрополита Макария, С.Ф. Платонова и др.

Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ им.

М.В.Ломоносова http://www.hist.msu.ru/ER/index.html Полнотекстовая коллекция исторических первоисточников разных периодов отечественной и мировой истории.

Библиотека проекта "1812 год" http://www.museum.ru/museum/1812/Library/contents.html В библиотеке собраны 100 полнотекстовых электронных книг: мемуары и дневники (А.

Ермолова, Д. Давыдова, Н. Дуровой, Ф. Глинки, Ф. Ростопчина, А. Коленкура, Рустама, К.

Миттерниха), письма (Александра I, М.А. Волковой и др.), художественные произведения ("Сожженная Москва" Г.П. Данилевского, "Рославлев или русские в 1812 году" М.Н. Загоскина, сборник стихов и песен об Отечественной войне 1812 года, ряд произведений современных авторов), исторические труды (Клаузевица, Стендаля, Тарле, Верне и др.).

Военная литература http://militera.lib.ru Собрание текстов, имеющих отношение к военной истории и истории войн. Большая часть текстов касается Второй Мировой войны и её предыстории. На сайте представлены:

первоисточники, архивные документы, мемуары, исследования, проза и поэзия, биографические работы, статьи, книги по истории техники и оружия, уставы и наставления и др.

Библиотека думающего о России http://www.patriotica.ru Популярная электронная библиотека Интернет. Содержит полнотекстовые материалы гуманитарной тематики: произведения известных российских мыслителей, первоисточники исторических документов (Конституция Н. Муравьева и др.), подборки материалов по философии, словесности, этике и пр.

Каталог электронных библиотек Library.Ru http://www.library.ru/2/catalogs/elibs Аннотированный каталог Интернет-ресурсов, содержащих собрания литературных произведений и литературоведческих текстов.

Книжная поисковая система http://www.ebdb.ru/ С помощью этого сервиса можно искать книги в электронных библиотеках Интернета объем базы данных свышее 2 млн. изданий Букинист http://bukinist.agava.ru Поисковая система "Букинист" предназначена для поиска книг и других электронных текстов, имеющихся в свободном доступе в Интернет.

Чернильница http://www.kulichki.com/inkwell Алфавитный и систематический каталоги русскоязычных фондов наиболее крупных электронных библиотек.

Поиск электронных книг http://www.poiskknig.ru Возможность поиска электронных книг. В базе данных более 67000 записей.

Электронные библиотеки: Каталог ссылок http://ison.ioso.ru/library/electron.htm Представлен каталог ссылок на электронные библиотеки различной тематики.

Лучшие электронные библиотеки: Каталог http://old.russ.ru/krug/biblio/catalogue.html Каталог ссылок на электронные библиотеки.

Библиотека русских электронных библиотек http://www.orc.ru/~patrikey/liblib/liblib.htm На сайте представлено более 90 адресов электронных библиотек. Ссылки распределены по нескольким разделам: Собрания отдельных авторов; Общие библиотеки; Платные библиотеки; Фантастика, фэнтези; Религия, философия, литература; Тематические библиотеки.

e-Books & e-Libraries http://www.google.com/cse/home?cx=006984700317456969282%3Asgfvurm99me Поиск по бесплатным электронным библиотекам.

Google поиск книг http://books.google.ru/ Проект компании Google. Его цель - сделать доступными через Интернет как можно большее количество книг. В этом начинании Google сотрудничает с крупнейшими университетами и библиотеками США. Большинство книг представлены с возможностью ограниченного доступа (в виде фрагментов), но есть и полнотекстовые издания. Google Book Search удобен для поиска книг и нарусском, и на иностранных языках.

The Questia Online Library http://www.questia.com/russian Англоязычная онлайн библиотека обеспечивает доступ к коллекциям книг и журнальных статей в области гуманитарных и социальных наук. Более 72 000 полнотекстовых книг от 300 издательств и 2 миллиона статей из ведущих газет, специальных и популярных журналов.

The Online Books Page http://onlinebooks.library.upenn.edu/lists.html Интернет-библиотека содержит свыше 30 тыс. полнотекстовых изданий в электронном виде.

old-rus.narod.ru - "Антология Древнерусской литературы" - историко-литературный сайт.

bibliotekar.ru - "Русский раздел" - древнерусская история, культура, литература на сайте:

раздел "Династия Романовых" - портреты, краткие жизнеописания: Мифологический словарь (изд. 1991г.) online - славянская и русская мифология; Цветные фотографии дореволюционной России; Табель о рангах; различные документы.

hrono.ru - проект «Хронос» - всемирная история в Интернете", в значительной степени посвящен Истории России, много информации и по Всемирной истории. Содержание: подробные Хронологические Таблицы от Древних времен до конца XX века (две позиции История России и Всемирная История); Книги и статьи в разделах (Библиотека, Исторические источники, Статьи на исторические темы); обширные разделы Биографический указатель и Предметный указатель; Генеалогические таблицы (Россия); энциклопедические разделы: Страны и государства, Исторические организации, Религии мира и др slava-cccp.narod.ru - "Советский Союз" Сайт о Советском Союзе. Агитплакаты, статьи о советских вождях и другие материалы.

sovetika.ru - "Sovetika.ru - сайт о советской эпохе" Целью сайта является сохранение памяти о советском прошлом и о тех людях, которые это прошлое составляли. Разделы: Фотогалерея; Библиотека; СССР; Запад; Третий мир; Соцлагерь; Биографии; Летопись и др.

oldgazette.ru сайт "Старые газеты" (сайт содержит статьи из советских газет преимущественно 30-50х г.). Статистика - газет всего 346; в html - 219, в djvu - 313.

world-war2.chat.ru - "Вторая Мировая война в русском Интернете" Коллекции ссылок в 8-ми категориях.

gpw.tellur.ru - сайт "Великая отечественная" Тематические подборки публикаций (статьи, книги).

voina.com.ru - "Народная война" (1941-45гг.) Воспоминания; летопись; документы; галерея и др.

istorya.ru - сайт "История.РУ". Всемирная история и История России. Хронология, библиотека, статьи. Карты.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

презентации, тесты, схемы, видеофильмы

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализации компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 % аудиторных занятий.

Для текущего контроля самостоятельной работы используются тесты, рефераты и контрольные задания, выполняемые студентами в течение семестра.

Выполнение рефератов призвано обучить студента самостоятельной работе с научной литературой, развивает навык поиска, систематизации и анализа информации. В ходе проведения научной работы должны выполняться такие требования, как следование логике научного исследования, овладение языком науки, корректное (выполненное по правилам, принятым в данном научном сообществе) оформление результатов исследования. Исследовательская работа должна отвечать критериям научности, представляя систему доказательности и формируя способы репрезентации нового научного знания с применением целого комплекса приемов научного исследовательского труда.

Таким образом, образуется единая система контроля и стимулирования студента в приобретении им соответствующих компетенций, т.е. его способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Примеры:Тема 2. Особенности становления государственности в России и мире.

Восточные славяне в древности: расселение, хозяйство, религия.

1.

Становление, расцвет и упадок Древнерусского государства.

2.

Принятие христианства и его значение.

3.

Русь в условиях феодальной раздробленности. Новгородская феодальная республика.

Русские земли в условиях монголо-татарского ига.

5.

Основные политические центры Руси. Начало собирания русских земель вокруг 6.

Москвы.

Иван III и его время.

7.

Контрольные вопросы:

Какую роль сыграло Великое переселение народов в становлении средневековых 1.

государств? Когда и по каким направлениям произошло расселение славян?

Когда и каким образом сформировалось Древнерусское государство? Какую роль 2.

сыграли в этом варяги?

Назовите первых русских князей. Чем они знамениты?

3.

Как развивался аппарат государственного управления и социальная структура Киевской Руси?

Причины принятия христианства на Руси. Как крещение Руси повлияло на ее историю?

Каковы непосредственные причины нашествия и долговременное влияние их на 6.

развитие русских земель?

Почему Северо-Восточная Русь стала центром формирования Российского государства?

Почему Москва возглавила процесс объединения русских земель? Могли ли эти 8.

функции взять на себя другие города?

Почему только спустя 100 лет после Куликовской битвы пало монголо-татарское 9.

иго и что позволило его свергнуть?

ТЕМА I. § 4. Славяне в ранней истории Европы. § 5. Возникновение Древнерусского государства (IX-X вв.)

По научной, учебной, справочной литературе и конспектам лекций выясните:

1. 1. Восточные славяне в древности: расселение, хозяйство, религия.

2. Что представляют собой «Повесть временных лет» и «Русская Правда»?

3. Кто является авторами этих памятников, как складывался их текст?

4. Каково значение этих памятников как исторических источников?

Прочитайте отрывки из «Повести временных лет».

1. Как летописец Нестор представляет себе процесс расселения славян на территории Восточной Европы? Чем представления Нестора отличаются от научных сведений о Великом переселении народов?

2. Какие фрагменты приведенного отрывка указывают на то, что Нестор при ее написании пользовался иными, не дошедшими до нас, древними сочинениями?

3. Какие племена и народы, населяющие Русь, называет Нестор? Найдите на карте места их расселения.

4. Как Нестор описывает торговый путь «из варяг в греки»? Проследите этот путь по карте. Выпишите водные географические объекты, по которым он проходил, установив соответствие между древними и современными названиями. Чем географические представления Нестора отличаются от современных? Что Вам известно о роли пути «из варяг в греки» в становлении древнерусской государственности?

Вот повести минувших лет, откуда пошла русская земля, кто в Киеве стал первым княжить и как возникла русская земля Так начнем повесть сию.

По потопе трое сыновей Ноя разделили землю - Сим, Xaм, Иaфeт … По разрушении же столпа и по разделении народов взяли сыновья Сима восточные страны, а сыновья Хама - южные страны, Иафетовы же взяли запад и северные страны. От этих же 70 и 2 язык произошел и народ славянский, от племени Иафета - так называемые норики, которые и есть славяне… А вот еще те же славяне: белые хорваты, и сербы, и хорутане. Когда волохи напали на славян дунайских, и поселились среди них, и притесняли их, то славяне эти пришли и сели на Висле и прозвались ляхами, а от тех ляхов пошли поляки, другие ляхи - лутичи, иные - мазовшане, иные - поморяне.

Так же и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие древлянами, потому что сели в лесах, а другие сели между Припятью и Двиною и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, именуемой Полота, от нее и назвались полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, назывались своим именем - славянами, и построили город, и назвали его Новгородом. А другие сели по Десне, и по Сейму, и по Суле, и назвались северянами.

И так разошелся славянский народ, а по его имени и грамота назвалась славянской.

… Прочитайте приведенные статьи из Русской Правды (краткой и пространной редакции).

О каких категориях населения идет речь? Определите степень зависимости различных категорий населения? В чем она выражалась? Какова, по Вашему мнению, природа социальной зависимости в раннем обществе (на примере Древней Руси)?

Русская Правда (краткая редакция)

1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то 40 гривен за убитого. Если убитый – русин, или гридин, или купец, или ябедник, или мечник, или же изгой, или Словении, то 40 гривен уплатить за него.

15. Если кто, опознав холопа, захочет его взять, то господину холопа вести к тому, у кого холоп был куплен, а тот пусть ведет к другому продавцу, и когда дойдет до третьего, то скажи третьему: отдай мне своего холопа, а ты ищи своих денег при свидетеле.

16. Если холоп ударит свободного мужа и убежит в хоромы своего господина и тот начнет его не выдавать, то холопа взять и господин платит за него 12 гривен, а затем, где холопа застанет тот ударенный человек, пусть бьет его.

Тестовые задания, используемые для контроля знаний:

№ ВОПРОС ВАРИАНТЫ ОТВЕТА

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА» (СЛИ) Посвящается 20-летию образования Сыктывкарского лесного института ПРОГРАММА VI Всероссийская молодежная научно-практическая конференция «Исследования молодежи – экономике, производству, образованию»...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой ГФХМР по специальности 21.05.03 проф. А.С. Егоров декан ГРФ проф. А.С. Егоров «_30_» марта_ 2015 г. «_30_» марта_ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА ЗЕМЛИ »...»

«Управление образования администрации муниципального образования Туапсинский район Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Станция юных техников г. Туапсе муниципального образования Туапсинский район Рассмотрено и одобрено на заседании УТВЕРЖДАЮ Педагогического совета Директор МБОУ ДО СЮТ МБОУ ДО СЮТ г. Туапсе _Т.И. Умерова протокол № 1 от 31.08.2015 31.08.2015 г. Т.И. Умерова АВТОРСКАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА...»

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ З.А. ХРУСТАЛЁВА МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ПРАКТИКуМ Рекомендовано ФГУ «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии № 118 от 28.04.2009 ФГУ «ФИРО» Третье издание, стереотипное КНОРУС • МОСКВА • 201 УДК 006(075.32) ББК 30.10я723 Х95 Рецензенты: В. А. Гурьев,...»

«СОДЕРЖАНИЕ. стр.1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 6 3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7 3.1. Тематический план 3.2. Содержание учебной практики 4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 19 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2. Информационное обеспечение обучения 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра ландшафтного строительства Одобрена Утверждаю Кафедрой ландшафтного строительства Директор ИЛП Протокол № _от2014 г. Зав. кафедрой Л.И. Аткина З.Я.Нагимов « «2014 г. Методической комиссией ЛХФ Протокол № _от2014 г. Председатель Т.Б.Сродных АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...»

«27.03.02. Б1. В.1 12 02 РП МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» Кафедра социологии, политических отношений и права УТВЕРЖДАЮ Директор ИИТМА А. А. Баканов « _ » 2015 г. Рабочая программа дисциплины СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки 27.03.02 (221400) «Управление качеством» профиль «Управление качеством в...»

«Бизнес-план Организация химчистки 2012 год Содержание Список таблиц Список рисунков Резюме Введение 1. Концепция проекта 2. Описание продукта (услуги) 3. Программа производств 4. Маркетинговый план 4.1 Описание рынка продукции (услуг) 4.2 SWOT анализ 4.3 Стратегия маркетинга 4.4 Методы и каналы распределения. Стимулирование сбыта 5. Техническое планирование 5.1 Производственное помещение 5.2 Производственные ресурсы 5.3 Программа приобретения оборудования..19 6. Организация, управление и...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ «ВОЛОГОДСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» Утверждаю: Директор техникума _/ М.В. Кирбитов / Приказ № _ от «»20 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИИ 150709.02 СВАРЩИК (электросварочные и газосварочные работы) форма подготовки очная вид подготовки базовый Вологда 2013 г. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ...»

«ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ЭКСПЛУАТАЦИИ ГАЗОВЫХ СЕТЕЙ Курбатов А.И. – студент группы С-14, Лютова Т.Е. – доцент каф. ТГВ Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова (г. Барнаул) До Алтайского края газификация дошла в 1995 году вместе с вводом в эксплуатацию однониточного магистрального газопровода Новосибирск Барнаул. 4 года спустя на Алтае началось строительство газопровода Барнаул-Бийск-Горно-Алтайск с отводом на Белокуриху. В дальнейшем активно...»

«Отчет о самообследовании Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» сформирован по состоянию на 1 апреля 2014 г. в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 № 462. Результаты самообследования филиалов Университета представлены в отчетах о самообследовании филиалов....»

«ПУБИЧНЫЙ ДОКЛАД государственного образовательного автономного учреждения начального профессионального образования Амурской области «Профессиональный технический лицей № 1» Общая характеристика учреждения Действующий статус ОУ: тип – профессиональная образовательная организация ГОАУ НПО «Профессиональный технический лицей № 1» расположен в районах «Северный микрорайон» 800 квартал (отделение № 1) и в Северо – Западном районе 231 квартал (отделение № 2) г. Благовещенска. Структура учреждения: В...»

«ТЕОРИИ, КОНЦЕПЦИИ, ПАРАДИГМЫ УДК 53.02:115. Большаков Б.Е. Феномен Итигэлова и проблема исследования фундаментальных и прикладных свойств Пространства-Времени Часть 1. Феномен Итигэлова и философско-методологическая постановка проблемы _ Большаков Борис Евгеньевич, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой устойчивого инновационного развития Международного университета природы, общества и человека «Дубна», руководитель Международной научной школы устойчивого развития им. П.Г....»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав.кафедрой Э Э Э по направлению 13.03.02 проф. А.Е. Козярук зав. кафедрой Э Э Э «» _ 2015 г. проф. А.Е. Козярук «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ ЭНЕРГЕТИКА» Направление...»

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТИХООКЕАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ Н. Ю. Василенко СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ Владивосток Издательство Дальневосточного университета Программа дисциплины: Модуль 1. Что за наука – геронтология? Глава 1.1. Геронтология – наука о старости. § 1.1.1. Истоки развития геронтологии. § 1.1.2. В поисках «элексира жизни». § 1.1.3. Вклад российской науки в создание геронтологии. Глава 1.2. Старый человек в старом обществе. § 1.2.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Филиал ТюмГНГУ в г. Ялуторовске УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР и ИР Майер В.В. «_» 2013 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта код, наименование Директор филиала...»

«Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Институт технических систем, сервиса и энергетики Программа магистратуры «ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИИ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ» Направление подготовки – Агроинженерия Кафедра энергообеспечения предприятий и электротехнологий • Доктор технических наук, профессор, зав. кафедрой энергообеспечения...»

«Научно-техническое некоммерческое партнерство «Технологическая платформа БиоТех2030» СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЙ Технологической платформы БиоТех2030 УТВЕРЖДЕНО Решением Правления НТ НП «ТП БиоТех2030» (Протокол б/н от «07» марта 2014 г.) УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления Партнерства _/ В.О. Попов / «07» марта 2014г. _ Москва 2014 Оглавление Введение 1. Текущие тенденции развития рынков и технологий в сфере деятельности платформы6 1.1 Промышленные биотехнологии 1.2 Биоэнергетика 1.3...»

«I. Аннотация 1. Цель и задачи практики Целями практики являются: 1) закрепление теоретических знаний, получаемых студентами в процессе изучения курса «Архивоведение»;2) формирование практических навыков работы в архиве в ходе участия в конкретном производственном процессе в архивных учреждениях;3) профессиональная ориентация выпускников.Задачи: знакомство студентов с практической организацией работы архивных учреждений разного типа и основными направлениями их деятельности; 2) изучение...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение СК УГТУ60/05 высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» Индустриальный институт Лист Всего листов (среднего профессионального образования) ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Ухта МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.