WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

_____________________________ ___________________________

Руководитель ООП по направле- Зав. кафедрой ИиКТ нию подготовки 13.03.02 доц. А.Б. Маховиков Проф. А.Е.Козярук «___» __________________ 2015 г.

«___» __________________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАТИКА»

Направление подготовки: 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника Профиль подготовки: «Электропривод и автоматика»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Специальное звание: бакалавр-инженер Форма обучения: очная Составитель: доц. Каф. ИиКТ Ильин А.Е.

Санкт-Петербург

1. Цели и задачи дисциплины «Информатика»- обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта, являющаяся комплексной общетехнической дисциплиной.

Цель изучения дисциплины - формирование у студентов базовых знаний в области информационных технологий, обучение современным методам сбора, хранения, обработки и передачи информации. Формирование понимания – с какой целью и каким образом можно использовать информационные системы и технологии, и умения применять знания в области информационных технологий для формализации и реализации на компьютере инженерных задач, связанных со специальностью.

В соответствии с государственным образовательным стандартом определены следующие задачи изучения дисциплины «Информатика»:

— дать целостное представление об информатике и ее роли в развитии общества;

— раскрыть суть и возможности технических и программных средств информатики;

— обучить навыками анализа предметной области в терминах информатики;

— научить студента пользоваться программным инструментарием компьютерной информационной технологии для работы:

на локальном компьютере и при подключении его к сети;

с документами и текстами;

с данными, представленными в табличной форме;

с математическими пакетами для выполнения инженерных расчетов;

— развить логическое и алгоритмическое мышление;

— обучить использованию некоторых численных методов, применяемых для решения инженерных задач;

— дать представление о безопасной работе в сетях (локальных и глобальных) и методах защиты информации от несанкционированного доступа;

— обучить основным принципам построения алгоритмов и программ для реализации инженерных задач с использованием табличных процессоров, алгоритмических языков, математических пакетов и пакетов прикладных программ;

— привить навыки, способствующие самостоятельному изучению и использованию программных продуктов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информатика» входит в состав базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавров по направлению «Электроэнергетика и электротехника» и изучается в 1 и во 2 семестрах.

Программа дисциплины «Информатика» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра согласно ФГОС и относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2). Курс информатики – неотъемлемая составная часть цикла образовательной программы бакалавра любой специализации.

Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин информатика и математика, полученными в школе.

Данная дисциплина является предшествующей для получения знаний и умений по следующим дисциплинам:

Теоретическая механика, Микропроцессорная техника, Теоретические основы электротехники, Электрические машины, Теория автоматического управления, Электрический привод, Прикладная механика, Система управления электроприводов, Управление техническими системами, Программируемые логические контроллеры, Математические модели и расчет систем управления технологических комплексов, Математические модели и расчет электромеханических систем, Энергосбережение и энергоэффективность средствами управления техническими объектами, Энергосбережение и энергоэффективность средствами электропривода, Энергосбережение и энергоэффективность средствами управления объектами энергетики, Проектирование систем автоматики, Проектирование систем электропривода, Проектирование систем электроснабжения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных компетенций:

— способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

— способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

— способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

— способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

Профессиональных компетенций:

способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1);

способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

способностью рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);

способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

— основные понятия из области информационных технологий;

— основные принципы работы и устройство компьютерных систем;

— основные концептуальные особенности операционной системы Microsoft Windows;

— назначение и основные возможности текстового процессора Microsoft Word;

— типовую структуру графического интерфейса и назначение его элементов;

— минимальный набор типовых операций любого текстового процессора;

— назначение и основные возможности табличного процессора Microsoft Excel;

— особенности типового интерфейса табличного процессора Microsoft Excel;

— типы данных, форматы их представления, типы адресации ячеек;

— основные встроенные функции и правила записи арифметических выражений;

— назначение основных типовых команд и различных настроек параметров работы табличного процессора;

— графические возможности табличных процессоров;

— возможности и особенности матричных операций, основные встроенные функции табличного процессора для работы с базами данных;

— основные правила работы в пакете математических вычислений MathCAD;

— использование расширенных операторов пакета и ранжированных переменных;

— построение графиков функций и трехмерных поверхностей;

— возможности символьного процессора пакета MathCAD для решения задач в аналитической форме;

— особенности записи различных матричных операций пакета MathCAD;

— численные методы вычисления основных задач математического анализа;

— этапы подготовки задач для решения на персональном компьютере;

— назначение алгоритма и основные способы его описания;

— арифметические и логические выражения и их вычисление, операторы управления;

— понятие программы, реализация алгоритма с помощью языка программирования;

— массивы, их описание;

— свойства основных компонентов и обработку стандартных событий;

— принципы организации и технические средства вычислительных сетей;

— основные сервисы сети Internet и принципы их работы.

Уметь:

— ориентироваться в рабочей среде Microsoft Windows;

— свободно владеть основными приемами работы с файлами, папками и ярлыками;

— используя текстовый процессор Microsoft Word:

создавать, редактировать и форматировать любые тексты;

оформлять страницы документа для печати;

использовать технологию создания таблиц;

использовать редактор математических формул;

создавать различные рисунки и графики;

создавать интегрированные документы по технологии OLE;

— используя табличный процессор Microsoft Excel:

создавать таблицы и вводить в них исходные данные;

использовать для вычислений в таблице формулы и функции;

представлять данные в виде разнотипных диаграмм и графиков, проводить их редактирование и форматирование;

решать системы линейных алгебраических уравнений и нелинейных уравнений с использованием специальных функций;

подбирать аппроксимирующие функции;

сортировать данные в таблице и применять фильтры;

применять встроенные функции для работы с базами данных;

— используя пакет математических расчетов MathCAD:

выполнять вычисления скалярных и матричных выражений;

строить 2х и 3х -мерные графики функций, выполнять их форматирование;

решать системы линейных алгебраических уравнений различными способами, в том числе и с использованием специальных функций;

вычислять корни нелинейных уравнений, используя специальные функции;

получать решения в аналитической форме, используя символьный процессор;

решать численными методами дифференциальные уравнения, используя встроенные функции;

— используя среду объектно-ориентированного и визуального программирования:

создавать интерфейс проекта, используя стандартные визуальные компоненты;

создавать обработчики событий;

записывать арифметические и логические выражения;

составлять алгоритмы решения задач по математическому описанию;

по заданному алгоритму составлять программу на языке высокого уровня;

использовать готовые программы и модули;

проверять результат работы программы по контрольным точкам.

— работать с основными сервисами сети Internet;

Владеть:

навыками работы с текстовым процессором;

навыками работы с графическим редактором;

навыками работы с табличным процессором;

навыками работы в пакете математических расчетов;

навыками визуализации данных;

навыками вычислений с использованием самостоятельно разработанных и готовых программ в среде объектно-ориентированного и визуального программирования.

навыками работы в компьютерных сетях на уровне квалифицированного пользователя.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.

–  –  –

7. Практические занятия (семинары) Практические занятия не предусмотрены учебным планом

8. Примерная тематика курсовых работ Реализация численного метода средствами Microsoft Excel, MathCAD и с помощью программирования на языке Visual Basic.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Матвеев М.Д. Windows 7. Все об использовании и настройках. Самоучитель. – СПб. Наука и техника, 2011.- 624 c.

2. Экслер А.Б. MS Office: Word, Excel, Outlook. М.НТ Пресс, 2007.- 176 c.

3. Макаров Е.Г. MathCAD. Учебный курс. – СПб. Питер, 2009.- 592 с.

4. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы.

4-е изд. – СПб.: Питер, 2011. -268 с.

5. Быкова О.Г. Информатика. Работа в пакете MathCAD. Методические указания к лабораторным работам. СПб. СПГГИ. 2009. -71 с.

б) дополнительная литература

1. Быкова Е.В. Информатика. Основы работы в Excel. Методические указания. СПб.

СПГГИ. 2006.- 74 с.

2. Половко А.М. MathCAD для студента. СПб: БХВ-Петербург, 2006.- 336 с.

3. Слепцова Л.Д. Программирование на VBA в Microsoft Office 2010. – М.: Вильямс, 2010.-330 с.

4. Компьютер для студента. Самоучитель. 3-ое изд. /В.Н. Рычков, Ю.Н. Новиков, Д.Д.

Солнышков. СПб: Питер, 2009.- 340 с.

5. Леонтьев В.П. Самоучитель Word и Excel – все версии. М. ОЛМА Медиа-групп, 2009.- 256 с.

в) программное обеспечение Пакеты Microsoft Office, MathCAD, MS Visual Studio.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы НИТУ "МИСиС" [сайт]: URL: http://misis.ru/. (дата обращения: 29.12.2010) Московский государственный технический университет им.Н.Э.Баумана [сайт].

URL: http://www.bmstu.ru/. (дата обращения: 29.12.2010) Электронные учебники [сайт] http://www.linuxcenter.ru/shop/books/guide/. (дата обращения: 29.12.2010)

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Аудитории, используемые при проведении лекционных и практических занятий, оснащены мультимедийными проекторами, компьютерной техникой и демонстрационными стендовыми материалами.

Для проведения лабораторных занятий используются компьютерные классы, оборудованные техникой из расчета один компьютер на одного обучающегося, с необходимым программным обеспечением, а также обустроенным рабочим местом преподавателя с мультимедийным оборудованием, объединенные в сеть. Имеется доступ к сети ИНТЕРНЕТ.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Информатика» является практическим курсом, назначение которого освоение студентом приемов работы на компьютере. Для бакалавриата специальности «Электропривод и автоматика» курс «Информатика» включен в состав математического и естественнонаучного цикла, целью которого является формирование у студента, прежде всего, математических компетенций. Поэтому в рамках курса приоритет отдается не только усвоению практического владения приемами работы с различными пакетами, но и знакомству с алгоритмизацией и построению вычислительных программ.

Курс предполагает как аудиторную (лекции и лабораторные занятия), так и самостоятельную работу студентов.

На лекциях излагаются основные возможности приложений и пакетов, и методы решения с их помощью разнообразных задач.

Задача лабораторных занятий – развитие у студентов навыков по применению приемов работы с различными приложениями и пакетами. С этой целью материалы для лабораторных занятий включают в себя как вычислительные задачи, так и вопросы построения документов в соответствии с требованиями ГОСТа по оформлению документов.

Промежуточная оценка знаний студента производится по результатам выполнения заданий по отдельным темам, написания контрольных работ и выполнения расчетнографических заданий. В качестве промежуточной оценки знаний студента используется коллоквиум в часы проведения лекций. Итоговая оценка знаний студентов проводится на основе получения зачета и дифференцированного зачета.

–  –  –



 

Похожие работы:

«Разработано: ФГБОУ ВПО «Мурманский государственный технический университет» Федерального агентства по рыболовству Кафедра(ы)_Международных отношений и коммуникаций ( Название кафедры) Заведующий кафедрой Л.В.Пащенко Исполнители: Пащенко Л.В.,доцент, зав.кафедрой МОиК Щетинская И.З., доцент, профессор кафедры МОиК Саенкова Е.С., доцент кафедры МОиК_ Чечурина М.Н., профессор кафедры МОиК_ Куркова И.А. доцент, доцент кафедры МОиК_ Согласовано с работодателями (не менее двух согласований): Ефимова...»

«Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Свободинский аграрно–технический техникум им. К.К. Рокоссовского»ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Директор ОБПОУ «САТТ педагогического совета им. К.К. Рокоссовского» Протокол от «_» 20г. Е.А. Громаков Приказ от «_» _ 20 г. № Среднее профессиональное образование Основная профессиональная образовательная программа – программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19.01.17 Повар, кондитер код, наименование на...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ» Институт (факультет): Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций (филиал) (наименование института, в состав которой входит кафедра, ведущая дисциплину) Кафедра «Естественнонаучных и гуманитарных дисциплин» (наименование кафедры, ведущей дисциплину) УТВЕРЖДАЮ Директор НИИТТ КНИТУ КАИ...»

«СОДЕРЖАНИЕ Сокращения Введение 1 ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБЪЕКТАМИ В ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ 1.1 Типовой состав газотранспортной системы и правила её технической эксплуатации 1.2 Технологический процесс автоматизированного управления линейной частью магистрального газопровода 1.3 Обзор типового программного обеспечения для организации автоматизированного управления технологической системой передачи данных. 24 1.4 Технологическая система передачи данных, особенности построения и...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ И ЭКСПОРТНОМУ КОНТРОЛЮ (ФСТЭК РОССИИ) Утвержден ФСТЭК России 11 февраля 2014 г. МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ МЕРЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 2. Выбор мер защиты информации для их реализации в информационной системе в рамках системы защиты информации 2.1. Классификация информационной системы по требованиям защиты информации.. 2.2. Определение угроз безопасности информации в информационной системе.. 2.3....»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИС4 ЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБ5 НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 10 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Охрана труда» 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03...»

«Технологическая платформа Инновационные лазерные, оптические и оптоэлектронные технологии фотоника Стратегическая программа на 20152025 г. Москва, январь 2015 г. Настоящая Стратегическая программа разработана экспертами Технологической платформы «Фотоника» и Лазерной ассоциации. Утверждена Научно-техническим Советом Лазерной ассоциации 28 января 2015 г. и Секретариатом техплатформы «Фотоника» 4 февраля 2015 г.               Президент Лазерной ассоциации Руководитель Секретариата ТП «Фотоника»...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/SBSTTA/19/ 16 September 201 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ОРГАН ПО НАУЧНЫМ, ТЕХНИЧЕСКИМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ КОНСУЛЬТАЦИЯМ Девятнадцатое совещание Монреаль, Канада, 2–5 ноября 2015 года Пункт 3.2 предварительной повестки дня* ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ КАСАТЕЛЬНО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА В ОБЛАСТИ СОХРАНЕНИЯ И УСТОЙЧИВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ НА 2011-2020 ГОДЫ И СМЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Записка Исполнительного секретаря...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.И. НОСОВА» NOSOV MAGNITOGORSK STATE TECHNICAL UNIVERSITY Кафедра Прикладная информатика КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Проектный практикум на тему: Разработка технического задания на внедрение программного комплекса для расчета лизинговых платежей «ТрейдСофт: Лизинговый...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 Рабочая программа дисциплины Защита гидросферы от загрязнений Для направления подготовки: 05.03.06 «Экология и природопользование» Квалификация: бакалавр Кафедра экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик: к.х.н., доцент Стерлигова Г.И. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.