WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

Руководитель ООП Зав. кафедрой по специальности 21.05.02 общей и физической химии проф. Ю.Б. Марин проф. О.В. Черемисина «__»____________ 2015 г. «__»____________ 2015 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ХИМИЯ ЭЛЕМЕНТОВ И СОЕДИНЕНИЙ»

Направление подготовки (специальность): 21.05.02 «Прикладная геология»

Специализация: «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: инженер Форма обучения: очная Составитель: асс. И.Т. Жадовский Санкт-Петербург Цели и задачи дисциплины 1.

«Химия элементов и соединений» - обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта, являющаяся комплексной общетехнической дисциплиной, включающей основы для последующего логического перехода к изучению цикла профессиональных дисциплин по направлению 21.05.02 «Прикладная геология», специализация «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания».

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов базовых знаний в области химии, подготовка выпускников к решению профессиональных задач, связанных с химией, формирование у студентов современного научного мировоззрения, развитие творческого естественно-научного мышления, ознакомление с методологией научных исследований.

Основными задачами дисциплины являются:

изучение строения вещества на атомном и молекулярном уровне, свойств химических элементов и их соединений, общих закономерностей протекания химических реакций, реакционной способности веществ, химических методов анализа – в объеме, необходимом для освоения геохимии, минералогии.

овладение методами построения химических моделей при решении производственных задач формирование:

представлений о многообразии и сложной картины химических явлений;

навыков химического мышления;

навыков практического применения в области геохимии, минералогии, химии нефти и газа;

способностей выбора методов анализа химических элементов в природных средах и использовать их для решения геологических задач.

мотивации к самостоятельному повышению уровня профессиональных навыков в области прикладной геологии

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Химия элементов и соединений» входит в состав базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла подготовки специалистов по направлению «Прикладная геология» и изучается в 1-ом семестре.

Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями по предмету «Химия», устанавливаемыми ФГОС для среднего (полного) образования. Дисциплина является предшествующей для изучения последующих дисциплин.

Математический и естественно-научный цикл – Гидрогеохимия (3-й семестр), Химический анализ вод (4-й семестр), термодинамика и кинетика (4-й семестр); Общая геохимия (7-й семестр), Экология (8-й семестр);

профессиональный цикл – Основы гидрогеологии (3-й семестр), Кристаллография и минералогия (3, 4-й семестры), Петрография (5, 6-й семестры), Литология (6-й семестр), Экологическая гидрогеология (8-й семестр).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовность обобщать, анализировать и воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

готовность использования нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-5);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

готовность к разработке и внедрению технологических процессов, использованию технической документации, распорядительных актов предприятия (ПК-1);

способность использовать организационные и методические основы метрологического обеспечения для выработки требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса (ПК-11);





готовность применять правовые, нормативно-технические и организационные основы организации перевозочного процесса и обеспечения безопасности движения транспортных средств в различных условиях (ПК-12);

способность выполнять работы в области научно-технической деятельности по основам проектирования, информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления транспортным производством, метрологического обеспечения и технического контроля (ПК-24).

В результате изучения дисциплины «Химия элементов и соединений» студент должен:

Знать:

теоретические основы химии, а именно строение вещества на атомном и молекулярном уровне, свойства химических элементов и их соединений, общие закономерности протекания химических реакций, реакционную способность веществ, химический анализ – в объеме, необходимом для освоения геохимии, минералогии;

Уметь:

использовать методы химического анализа;

анализировать полученные экспериментальные данные;

применять полученные знания на практике;

прогнозировать основные свойства элементов, основные направления протекания химических реакций;

оценивать полученные данные с теорией;

проводить расчеты с использованием экспериментальных и справочных данных.

Владеть:

представлениями об основных закономерностях протекания химических процессов;

понятийно-терминологическим аппаратом в области химии;

алгоритмами решения основных задач по химии;

основами теоретической химии;

методами качественного и количественного анализа;

навыками решения типовых задач.

–  –  –

7. Практические занятия не предусмотрены учебным планом

8. Курсовой проект (работа) не предусмотрен учебным планом

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Общая химия. Сборник задач. - СПб.: Изд-во СПГГИ, 2006.

2. Общая химия: Лабораторный практикум/Д.Э. Чиркст, О.В. Черемисина, О.Л.Лобачева, И.В.Берлинский, Т.Е. Берлинский. Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». СПб, 2012. 92с.

3. ХИМИЯ. Неорганическая химия: Методические указания к лабораторным работам / Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». Сост.: И.В. Замятин, И.В. Берлинский, А.А. Кужаева. СПб, 2013. 58с.

4. ХИМИЯ. Аналитическая химия: Методические указания к лабораторным работам/ Национальный минерально-сырьевой университет «Горный». Сост.: Д.Э.Чиркст, О.В. Черемисина, Т.Е.Литвинова, И.В.Берлинский. СПб, 2013. 56с.

б) дополнительная литература

1. Дибров И.А. Неорганическая химия. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001.

2. Гольбрайх З.Е. Сборник задач и упражнений по химии. - М.: Высшая школа, 1997.

3. Дибров И.А., Чиркст Д.Э., Литвинова Т.Е., Дубровская Н.Я. Неорганическая химия. Растворы. Сборник задач. - СПб: Изд-во СПГГИ, 2001.

4. Краткий справочник физико-химических величин. Ред. Равдель А.А., Пономарева А.М. Издание 7. - СПб: Иван Федоров, 2003.

5. Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. - М.: Химия, 1993.

6. Дибров И.А. Общая и физическая химия. Часть 1. Строение вещества и периодический закон. Часть 2. Периодичность изменения основных химических свойств элементов. - СПб:

Изд-во СПГГИ, 1994.

7. Суворов А.В., Никольский А.Б. Общая химия. - СПб: Химия, 1997.

8. Девяткин П.Н., Дубровская Н.Я., Иванов И.И., Липин А.Б. Неорганическая химия: методические указания. СПб.: СПГГИ. 2004.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1) Поисковые системы Yandex, Google, Rambler, Yahoo и др.

2) Информационно-издательский центр по геологии и недропользованию Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации – ООО «ГЕОИНФОРММАРК» – http://www.geoinform.ru/.

3) Информационно-аналитический центр «Минерал» – http://www.mineral.ru/.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Специализированные аудитории, используемые при проведении лекционных и практических занятий, оснащены мультимедийными проекторами и комплектом аппаратуры, позволяющей демонстрировать текстовые и графические материалы.

Лекционный курс читается с мультимедийным сопровождением - демонстрацией презентационного материала с помощью мультимедийного проектора.

Лаборатории оснащены химическим оборудованием, реактивами и лабораторными установками по дисциплине.

В учебном процессе используется комплект демонстрационных стендовых материалов:

по общей и аналитической химии.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В учебном процессе используются такие формы занятий как лекции, проблемные лекции, обзорные лекции, лекции-беседы (на основе принципа диалогового общения).

Образовательные технологии: метод проблемного изложения материала в лекционном курсе, свободные дискуссии по освоенному материалу.

Для оперативного контроля усвоения студентами лекционного материала проводится десятиминутный контрольный опрос на лекциях.

Для углубленного изучения конкретного раздела дисциплины практикуется написание сообщений и оформление презентаций.

В процессе преподавания дисциплины «Химия элементов и соединений» в качестве формы промежуточной аттестации студентов используется методика ежемесячной аттестации обучающегося по итогам выполнения лабораторных работ.

Практикуется активное использование инновационных методов обучения, предусматривающих актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов: подготовка докладов по различным химическим аспектам; организация дискуссий по актуальным вопросам теории и практики, использование информационно - справочных систем и Интернет

– ресурсов.

Теоретические представления студент получает в результате изучения курса лекций и самостоятельного изучения литературных источников (учебников и учебных пособий). Теоретические представления закрепляются в процессе выполнения, контрольных и самостоятельных работ.

Практические навыки студентом приобретаются в ходе выполнения рекомендованного программой учебного лабораторного практикума, подготовке к лабораторным работам и оформления отчетов по результатам выполнения лабораторного эксперимента.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация является совокупностью данных по успешности выполнения студентом требований ФГОС ВПО, учебного плана, примерной учебной программы и включает посещение лекционных и лабораторных занятий;

своевременная сдача домашних заданий в соответствии с предоставленным преподавателем графиком выполнения домашних работ;

выполнение учебного лабораторного практикума и предоставления отчетов по лабораторным работам в соответствии с графиком выполнения лабораторных работ и сроками сдачи отчетов, разрабатываемым лектором потока;

успешное написание контрольной работы.

Разработчик:

–  –  –



 
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский национальный исследовательский технический университет Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности Тимофеева С.С. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ Конспект лекций для магистрантов, обучающихся по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность», профиля подготовки: «Народосбережение. Управление профессиональными,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТРАНСПОРТНЫЕ МАШИНЫ КАРЬЕРОВ» Направление подготовки: 21.05.04 «Горное дело» Специализация подготовки: 09 Горные машины и оборудование Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Институт леса и природопользования Кафедра землеустройства и кадастров ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Специальность 21.03.02 (120700.62) «Землеустройство и кадастры» Квалификация – бакалавр Количество зачетных единиц (Трудоемкость, час) 3(324) Разработчик доцент, доктор экон. наук Мезенина О.Б. Екатеринбург 2015 Цели и задачи дисциплины: 1. Целью производственной практики по земельному...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭиТС Н.А. Забелин 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ С АКТИВНОАДАПТИВНОЙ СЕТЬЮ Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Электрические системы и сети Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 13.06.01 Электрои теплотехника Код и наименование Наименование ООП: 13.06.01_06 Электрические станции и электроэнергетические системы Код и наименование...»

«Санкт-Петербургский политехнический университет ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭиТС Н.А. Забелин 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Научные основы исследования гидромашин Кафедра-разработчик Турбины, гидромашины и авиационные двигатели Направление (специальность) подготовки: 15.06.01 Машиностроение Наименование ООП: 15.06.01_12 Гидравлические машины и гидропневмоагрегаты Квалификация (степень) выпускника Исследователь, преподаватель-исследователь Образовательный стандарт ФГОС Форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рыбинский государственный авиационный технический университет имени П.А.Соловьева». ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЫБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. СОЛОВЬЕВА» 2013 ГОД...»

«Программа развития кластера «Комплексная переработка угля и техногенных отходов» на период 2015–2020 гг. 1. 2. 3. Основные положения Описание кластера и факторы, Развитие сектора исследований программы определяющие его текущее и разработок, включая кооперацию положение в экономике в научно-технической сфере Страница 3 Страница 60 Страница 1 4. 5. 6. Развитие производственного Развитие инфраструктуры Организационное развитие потенциала и производственной кластера кластера кооперации Страница 197...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.