WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник ОПНПК Проректор по учебной работе _ Д.Л. Мусолин С.В. Авдашкевич « »_2015 г. « »_2015 г. ПРОГРАММА Государственной итоговой аттестации основной ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. Кирова»

(СПбГЛТУ)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник ОПНПК Проректор по учебной работе _______________________ Д.Л. Мусолин ____________________ С.В. Авдашкевич « ____»_______________________2015 г. « ____»_______________________2015 г.

ПРОГРАММА

Государственной итоговой аттестации основной образовательной программы высшего образования

– программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Код блока: Б4 Направление подготовки: 35.06.02 – Лесное хозяйство Профиль (направленность): 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство Форма обучения: очная, заочная Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь Кафедра лесных культур Программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2014 г. № 1019 и учебного плана, утвержденного ректором университета 19.05.2015 г.

Составители: _____________________________________ проф., д-р. с.-х. н. А.В. Жигунов, ________________________________________ доц., к.с.-х. н. Ю.И. Данилов Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры лесных культур.

Протокол № ____от _____ 2015 г.

Заведующий кафедрой ________________________________ доц., к.с.-х. н. Ю.И. Данилов Программа рассмотрена и утверждена на заседании НМС.

Протокол № ___ от _________ 2015 г.

Председатель НМС ___________________________________ проф., д.т.н. А.Н. Чубинский Согласовано Руководитель ООП аспирантуры по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство, профилю (направленности) 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство ____________________________________________________ доц., к.с.-х. н. Ю.И. Данилов

1. Цель и задачи государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации (ГИА) является установление уровня подготовки выпускника аспирантуры к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2014 г. № 1019 и основной образовательной программы (ООП) высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство, направленности (профилю) подготовки 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство, разработанной в Санкт-Петербургском государственном лесотехническом университете имени С.М. Кирова.

Задачами ГИА являются:

– оценка знаний выпускника аспирантуры в целом по направлению подготовки и в частности по направленности (профилю) подготовки,

– оценка результатов подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации),

– оценка готовности к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования.

2. Состав государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство, направленности (профилю) подготовки 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство включает:

– государственный экзамен,

– представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).

3. Нормативная база государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии со следующими нормативными актами:

– Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

– Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентурыстажировки, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации,

– Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2014 г. № 1019,

– локальные акты Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С.М. Кирова.

Оформление текста научно-квалификационной работы (диссертации) осуществляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.11–2011 «Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления».

4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших ООП аспирантуры по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство, профилю (направленности) 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших

ООП аспирантуры, включает:

– планирование и осуществление охраны, защиты и воспроизводства лесов, их использования, мониторинга состояния, инвентаризации и кадастрового учета в природных, техногенных и урбанизированных ландшафтах;

– управление лесами для обеспечения многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах;

– государственный лесной контроль и надзор.

4.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших

ООП аспирантуры, являются:

– леса и лесные угодья, лесные и урбоэкосистемы различного уровня и их компоненты;

– природно-техногенные лесохозяйственные системы, включающие сооружения и мероприятия, повышающие полезность природных объектов и компонентов природы;

– лесные и декоративные питомники, лесные плантации, искусственные лесные насаждения, лесопарки, природоохранные комплексы;

– лесные особо охраняемые природные территории и другие леса высокой природоохранной ценности;

– участники лесных отношений, обеспечивающие планирование освоения лесов, осуществляющие использование, охрану, защиту и воспроизводство лесов, осуществляющие государственный лесной контроль и надзор за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов;

– системы и методы планирования освоения лесов;

– технологические системы, средства и методы лесоразведения для предотвращения водной, ветровой и иной эрозии почв, для создания защитных лесов;

– системы и методы государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов.

4.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие ООП аспирантуры:

– научно-исследовательская деятельность в области лесного хозяйства в качестве научных сотрудников, способных к участию в коллективных исследовательских проектах (ПД-1);

– преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования (ПД-2).

4.4. Обобщенные трудовые функции и (или) трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами Обобщенные трудовые Трудовые функции (с кодами) функции (с кодами) Наименование Профессионального стандарта: Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании) (проект) Преподавание по про- Разработка научно-методического обеспечения реализации граммам бакалавриата, курируемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модуспециалитета, магистра- лей) (код – J/01.

8) туры и дополнительным Преподавание учебных предметов, курсов, дисциплин (мопрофессиональным про- дулей) по программам бакалавриата, специалитета, магиграммам для лиц, имею- стратуры и дополнительным профессиональным програмщих или получающих со- мам ответствующую квалифи- (код – J/02.7) кацию (код – J) Профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации курируемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), организации исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся по программам ВО и ДПО (код – J/03.7) Руководство научно-исследовательской, проектной, учебнопрофессиональной и иной деятельностью обучающихся по программам ВО и ДПО, в т.ч. подготовкой выпускной квалификационной работы (код – J/04.7) Проведение профориентационных мероприятий со школьниками, педагогическая поддержка профессионального самоопределения обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и дополнительным профессиональным программам (код – J/05.7) Преподавание по про- Разработка под руководством специалиста более высокой граммам бакалавриата и квалификации учебно-методического обеспечения реализадополнительным профес- ции учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) или сиональным программам отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и для лиц, имеющих или дополнительных профессиональных программ для лиц, получающих соответ- имеющих или получающих соответствующую квалификаствующую квалификацию цию (код – К/01.7) (код – К) Профессиональная поддержка ассистентов и преподавателей, контроль качества проводимых ими учебных занятий (код – К/04.7) Наименование Профессионального стандарта: Научный работник (научная (научно-исследовательская) деятельность) (проект) Организовывать и контро- Формировать предложения к портфелю научных (научнолировать деятельность технических) проектов и предложения по участию в конкурподразделения научной сах (тендерах, грантах) в соответствии с планом стратегичеорганизации (код – А.8) ского развития научной организации (код – А/01.8)

–  –  –

5. Требования к результатам освоения ООП аспирантуры по направлению подготовки 35.06.02 – Лесное хозяйство, профилю (направленности) 06.03.01 – Лесные культуры, селекция, семеноводство

5.1. Виды универсальных компетенций, которыми должен обладать выпускник

Выпускник, освоивший ООП аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

– способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

– способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

– готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

– готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

– способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

– способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

5.2. Виды общепрофессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник

Выпускник, освоивший ООП аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

– владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области лесного хозяйства (ОПК-1);

– владением культурой научного исследования в области лесного хозяйства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2)

– способностью к разработке новых методов исследования и их применению в области лесного хозяйства с учетом соблюдения авторских прав (ОПК-3);

– готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам лесного хозяйства (ОПК-4);

– готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-5).

5.3. Виды профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник

Выпускник, освоивший ООП аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

– способностью приобретать новые научные и профессиональные знания в области лесной селекции, семеноводства, выращивания лесного посадочного материала, создания и формирования насаждений искусственного происхождения, в том числе используя современные информационные технологии (ПК-1);

– способностью демонстрировать базовые знания в области искусственного лесовосстановления и готовностью использовать основные законы естествознания в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

– знанием современных достижений в области искусственного лесовосстановления, в том числе научных основ селекции растений, семеноводства, лесовыращивания и возможностью применения этих знаний для решения теоретических и прикладных задач (ПКСвязь государственной итоговой аттестации с получаемыми знаниями, умениями, владениями, формируемыми компетенциями и видами профессиональной деятельности

–  –  –

В структуру государственного экзамена входят 3 блока:

– 1-й и 2-й блоки направлены на подтверждение части квалификации «Исследователь»;

– 3-й блок направлен на подтверждение части квалификации «Преподавательисследователь».

Экзаменационный билет состоит из 3 вопросов (заданий), по одному из каждого блока государственного экзамена:

– 1-й вопрос направлен на подтверждение части квалификации «Исследователь» и сформирован на основе программы кандидатского экзамена по специальности (перечень вопросов и рекомендуемая литература представлены в Приложении 1);

– 2-й вопрос (экзаменационное задание) направлен на подтверждение части квалификации «Исследователь» и сформулирован как «Перечислите и опишите актуальные проблемы Вашей области исследований и роль Вашего исследования в решении этих проблем»;

– 3-й вопрос (экзаменационное задание) направлен на подтверждение части квалификации «Преподаватель-исследователь» и сформулирован как «Кратко представьте разработанную или переработанную Вами рабочую программу дисциплины (или её части) Основной образовательной программы Вашего направления подготовки (уровень подготовки – бакалавриат, магистратура или аспирантура) – её структуру, содержание, методическое обеспечение, фонд оценочных средств и т.п.)».

7.2. Критерии оценки государственного экзамена

Результаты государственного экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется аспиранту, который глубоко и прочно усвоил материал и исчерпывающе, грамотно, логически стройно и творчески его изложил. Соответствующие знание, умения и владение сформированы полностью.

Оценка «хорошо» выставляется аспиранту, который твердо знает материал, грамотно и по существу его излагает. Аспирант не допускает существенных неточностей в ответе на вопросы. Соответствующие знание, умения и владение сформированы в целом полностью, но содержат отдельные пробелы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется аспиранту, который имеет знания только основного материала, но не усвоил его детали, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности в изложении материала.

Аспирант показывает общее, но не структурированное знание, в целом успешное, но не систематическое умение и владение соответствующих компетенций.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется аспиранту, который не усвоил значительной части материала, допускает существенные ошибки. Аспирант показывает фрагментарные знания (или их отсутствие), частично освоенное умение (или его отсутствие), фрагментарное применение навыка (или его отсутствие) соответствующих компетенций. Списывание является основанием для получения оценки «неудовлетворительно».

8. Научный доклад об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации)

8.1. Характеристика научно-квалификационной работы (диссертации) Представление основных результатов выполненной научно-квалификационной работы (диссертации) по теме, утвержденной приказом ректора в рамках направленности (профиля) программы аспирантуры, проводится в форме научного доклада.

Научно-квалификационная работа (диссертация) – работа, в которой содержится решение задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.

Подготовленная научно-квалификационная работа должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Постановлением Правительства РФ от 24.09.2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней».

Основные научные результаты диссертации должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях.

Количество публикаций, в которых излагаются основные научные результаты диссертации, в рецензируемых изданиях должно быть:

– в области социально-экономических наук – не менее 3;

– в остальных областях – не менее 2.

К публикациям, в которых излагаются основные научные результаты диссертации, приравниваются патенты на изобретения, патенты (свидетельства) на полезную модель, патенты на промышленный образец, патенты на селекционные достижения, свидетельства на программу для электронных вычислительных машин, базу данных, топологию интегральных микросхем, зарегистрированные в установленном порядке.

В диссертации аспирант обязан ссылаться на автора и (или) источник заимствования материалов или отдельных результатов.

При использовании в диссертации результатов научных работ, выполненных аспирантом лично и (или) в соавторстве, аспирант обязан отметить в диссертации это обстоятельство.

8.2. Структура научно-квалификационной работы (диссертации)

Диссертация оформляется в виде рукописи и имеет следующую структуру:

– титульный лист;

– оглавление;

– текст диссертации, включающий в себя введение, основную часть, заключение, список литературы.

Текст диссертации также может включать список сокращений и условных обозначений, словарь терминов, список иллюстративного материала, приложения.

Введение к диссертации включает в себя актуальность избранной темы, степень ее разработанности, цели и задачи, научную новизну, теоретическую и практическую значимость работы, методологию и методы диссертационного исследования, положения, выносимые на защиту, степень достоверности и апробацию результатов.

В основной части текст диссертации подразделяется на главы и параграфы или разделы и подразделы, которые нумеруются арабскими цифрами.

В заключение диссертации излагаются итоги выполненного исследования, рекомендации, перспективы дальнейшей разработки темы.

8.3. Критерии оценки представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) Результаты представления научного доклада по выполненной научноквалификационной работе (диссертации) определяются оценками «зачтено», «не зачтено».

Оценка «зачтено» означает успешное прохождение аттестационного испытания.

Оценка «зачтено» выставляется за доклад по работе, соответствующей критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Постановлением Правительства РФ от 24.09.2013 № 842 «О порядке присуждения ученых степеней»:

– в работе должно содержатся решение задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны;

– диссертация должна быть написана аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора диссертации в науку;

– в диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором диссертации научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, - рекомендации по использованию научных выводов;

– предложенные автором диссертации решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями;

– основные научные результаты диссертации должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях. Количество публикаций, в которых излагаются основные научные результаты диссертации, в рецензируемых изданиях должно быть: в области социально-экономических наук – не менее 3; в остальных областях – не менее 2.

Аспирант должен в процессе доклада показать полное или в целом сформированное знание, полностью сформированное или в целом сформированное умение и владение соответствующих компетенций.

Если научно-квалификационная работе не соответствует полностью или частично перечисленным выше критериям и/или аспирант показывает фрагментарные знания (или их отсутствие), частично освоенное умение (или его отсутствие), фрагментарное наличие навыка (или его отсутствие) соответствующих компетенций, то результаты представления научного доклада по выполненной научно-квалификационной работе определяются оценкой «не зачтено».

–  –  –

Перечень вопросов первого блока государственного экзамена (1-й вопрос, направленный на подтверждение части квалификации «Исследователь»)

1. Теоретические основы подготовки семян к посеву, виды семенного по-коя и способы его преодоления, сущность происходящих в семенах процессов. Способы подготовки семян к посеву.

2. Эколого-биологические основы агротехники выращивания лесокультурного посадочного материала. Динамика и ритмы питания, роста и развития сеянцев.

3. Агротехника выращивания сеянцев древесных и кустарниковых пород в открытом грунте, технология. Нормы высева, расчет их. Сроки, схемы посевов.

4. Выращивание сеянцев в закрытом грунте. Типы и конструкции теплиц и парников, виды покрытий. Субстрат. Особенности агротехники и технологии выращивания.

5. Виды древесных школ и их назначение. Эколого-биологические основы агротехники выращивания саженцев древесных и кустарниковых пород.

6. Лесокультурный посадочный материал с закрытой корневой системой. Преимущества и недостатки, состояние и перспективы его выращивания.

7. Теоретические основы вегетативного размножения древесных и кустарниковых пород. Способы вегетативного размножения и их сравнительная оценка.

8. Зеленое черенкование. Сроки и техника заготовки зеленых черенков, способы их укоренения.

9. Методы, способы производства и виды лесных культур. Схема классификации, факторы, определяющие их выбор.

10. Предварительные и последующие культуры; их сравнительная экологическая, лесоводственная и технологическая оценка.

11. Частичные и сплошные, чистые и смешанные культуры. Условия их применения по зонам, типам условий местопроизрастания и категориям площадей лесокультурного фонда. Лесоводственная оценка.

12. Посев и посадка леса, их сочетание и соотношение, преимущества и недостатки. Виды посевов. Примеры роста наиболее известных культур. Лесоводственная оценка.

13. Густота культур, лесобиологические и хозяйственно-экономические аспекты. Опыт выращивания лесных культур различной густоты. Общие закономерности и результаты выращивания.

14. Типы лесных культур. Определения и общие принципы выбора состава, схем смешения и размещения, агротехника выращивания по типам условий местопроизрастания и категориям площадей лесокультурного фонда.

15. Уходы за культурами. Конкуренция травянистой растительности. Конкурентное влияние нежелательных древесных и кустарниковых пород. Гербициды и арборициды.

Основная литература

1. Гладзки А., Проказин А., Рутковский И. О некоторых перспективных технологиях лесного семеноводства и питомнического дела.// Лесохоз. информация, М., 2004, № 1. С.

52 - 63.

2. Жигунов А.В., Маркова И.А. Производство посадочного материала в лесных питомниках Северо-Запада России: Практические рекомендации. – СПб.: СПбНИИЛХ, 2005. – 120 с.

3. Калашникова Е.А., Родин А.Р. Получение посадочного материала древесных, цветочных и травянистых растений с использование методов биотехнологии: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. – М.: МГУЛ, 2004. 84 с.

4. Лесокультурное дело на Северо-Западе России: в 2-х ч. / И.А. Маркова. – СПб.:

СПбГЛТУ, 2013. – Ч.1 – 180 с.

5. Лесокультурное дело на Северо-Западе России: в 2-х ч. / И.А. Маркова. – СПб.:

СПбГЛТУ, 2013. – Ч. 2 – 112 с.

6. Лутова Л.А. Биотехнология высших растений: Учебник. СПб.: Изд-во СПбуниверситета, 2010. – 238 с.

7. Маркова И.А. Современные проблемы лесовыращивания (лесокультурное производство): учебное пособие. СПб.: СПбГЛТА, 2009. – 144 с.

8. Редько Г.И., Мерзленко М.Д., Бабич Н.А. Лесные культуры. Учебное пособие. СПб.:

ЛТА, 2005. -556с.

9. Родин А.Р. Лесные культуры: рек-но УМО вузов в кач-ве учебника для студ. вузов. – М.:МГУЛ, 2011. – 316с.

10. Царев А.П., Погиба С. П., Тренин В. В. Селекция и репродукция лесных древесных пород: учебник – М.: Логос, 2003. – 520 с.

11. Царев А.П., Погиба С.П., Лаур Н.В. Генетика древесных растений: учебник – М.:

МГУЛ, 2010. 318 с.

10. Чернодубов А.И. Инновационные технологии лесокультурного производства: Учебное пособие. – Воронеж: ВГЛТА, 2013. – 112 с. ЭБС http: //e.lanbook.com

Дополнительная литература

1. Алексеев В.М., Жигунов А.В., Бондаренко А.С., Бурцев Д.С. Интродукция сосны скрученной в условиях Ленинградской области. ИВУЗ Лесной журнал – 2014, №2 – С. 27Жигунов А.В. Применение биотехнологий в лесном хозяйстве России. ИВУЗ Лесной журнал – 2013, №2 – С. 27-35.

3. Жигунов А.В., Бондаренко А.С., Николаева М.А. Первые результаты отбора элитных деревьев ели европейской в Ленинградской области. ИВУЗ Лесной журнал – 2012, №3

– С. 43- 50.

4. Жигунов А.В., Шабунин Д.А., Бутенко О.Ю. Лесные плантации триплоидной осины, созданные посадочным материалом in vitro. Вестник Поволжского государственного технологического университета. Серия: Лес. Экология. Природопользование. 2014.

№ 4 (24). - С. 21-30.

5. Жигунов А.В., Шабунин Д.А., Салмова М.А., Шестибратов К.А. Адаптация регенерантов ели европейской к условиям ex vitro. Труды Санкт-Петербургского НИИ лесного хозяйства. 2010. № 1(21). С. 120 - 135.

6. Ковалев М. С. Стационарные опытные объекты опытного лесного хозяйства «Могутовский лес». СПб.: СПбНИИЛХ, 2005. -78 с. (Тр. СПбНИИЛХ; Вып. 1 (13) Серия «Стационарные объекты»).

7. Лесные культуры. Ускоренное лесовыращивание: учебное пособие / Г. М. Романов, Н.

В. Еремин, Д. И. Мухортов, Т. В. Нуреева. – Йошкар-Ола, МарГТУ, 2007. – 288 с.

8. Молекулярно-генетические и биохимические методы в современной биологии растений /под ред. Вл. В. Кузнецова, В.В. Кузнецова, Г.А. Романова/. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 487 с.

9. Николаева М.А., Жигунов А.В. Фенологические и репродуктивные особенности ели в географических культурах Ленинградской области. Лесоведение – 2012, № 2 – С. 35-46.

10. ОСТ 56-90-86. Культуры плантационные лесные и площади для их закладки. Оценка качества. Введен впервые 01.01.87 без ограничения срока действия. М.: 1986. – 24 с.

11. Плантационное лесоводство/ И. В. Шутов, И.А. Маркова, А.Я. Омельяненко, М. В.

Постников, Л. Н. Товкач, Р. В. Власов, Е. Е. Подшиваев, В. Г. Сергиенко. СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2007. – 366 с.

12. Штукин С. С. Ускоренное выращивание сосны, ели и лиственницы на лесных плантациях. – Минск: ИООО «Право и экономика», 2004. – 242 с.

13. Шутов И.В., Жигунов А.В. Проблемы получения древесного сырья на неиспользуемых сельскохозяйственных землях. Вестник Поволжского государственного технологического университета. Серия «Лес. Экология. Природопользование», 2013 № 4(20), с.

5-17.

14. Zhigunov A., Saksa T., Sved J. Fundamentals of container tree seedling production. St. Petersburg, Suonenjoki: St. Petersburg Forestry Research Institute, METLA. – 2011. – 28 p.

15. Zhigunov A., Saksa T., Sved J., Nerg J. Establishment of forest plantation with container tree seedlings. St. Petersburg, Suonenjoki: St. Petersburg State Forest Technical University, METLA. – 2014. – 28 p.

–  –  –

Программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры (протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол изменений на 20___/___ учебный год прилагается).

Заведующий кафедрой __________________________________(_________________) Программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры (протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол изменений на 20___/___ учебный год прилагается).

Заведующий кафедрой __________________________________(_________________) Программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры (протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол изменений на 20___/___ учебный год прилагается).

Заведующий кафедрой __________________________________(_________________) Программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры (протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол изменений на 20___/___ учебный год прилагается).

Заведующий кафедрой __________________________________(_________________) Программа переутверждена на 20__/___ учебный год на заседании кафедры (протокол от _____________ 20___ №____ ) без изменений/с изменениями (протокол изменений на 20___/___ учебный год прилагается).

Заведующий кафедрой __________________________________(_________________)



 

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КОМИССИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ЮНЕСКО АДМИНИСТРАЦИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МАТЕРИАЛЫ XLVIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Студент и научно-технический прогресс» 10–14 апреля 2010 г. ЭТНОГРАФИЯ Новосибирск УДК 39 ББК Т 63.5 Материалы ХLVIII Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс»: Этнография / Новосиб....»

«ВВЕДЕНИЕ Программа-минимум кандидатского экзамена по профилю подготовки 05.20.03 «Технологии и средства технического обслуживания в сельском хозяйстве» составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве (подготовка кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 18.08.2014 г. № 1018, паспорта...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» Содержание 1. Пояснительная записка 2. Учебная программа 3. Перечень учебно-методического обеспечения 4. Контрольно-измерительные материалы 5. Перечень рефератов, проектов по изучаемым темам, предмету в целом 6. Материально-техническое обеспечение для преподавания предмета Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 9 с углубленным изучением...»

«отзыв официального оппонента на диссертационную работу Морозова Дмитрия Александровича на тему «Методика оценки уровня квалификации ремонтных рабочих предприятия автомобильного сервиса», представленную на соискание ученой степени кандидата технических наук по специальности05.22.10 Эксплуатация автомобильного транспорта Актуальность темы диссертации Общепризнанным в настоящее время фактом, является то, что одним из основных факторов, определяющих эффективность автосервисных предприятий является...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директора ИЭИ В.А. Левенцов 03 июля 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Методы анализа процессов в мировой экономике Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Мировая и региональная экономика Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 38.06.01 Экономика Код и наименование Наименование ООП: 38.06.01_5 Мировая экономика Код и наименование Квалификация (степень) выпускника Исследователь,...»

«ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова «»2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ АВТОСЕРВИС И ФИРМЕННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ Эксплуатация транспортноНаправление подготовки 190600.62 технологических машин и комплексов Профиль подготовки 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство Виды подготовки: автомобильный сервис и техническая эксплуатация автомобилей Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения заочная (ССО) г. Ульяновск 2011 г. ЦЕЛЬ...»

«В.С. Караваев. Оцифровка архивных документов УДК 930.25:004.352 В. С. Караваев ОЦИФРОВКА АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ: ТЕХНИЧЕСКИЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Рассматривается проблема оцифровки архивных документов с технической и технологической точек зрения, анализируется российский опыт перевода архивных документов в цифровой вид и государственные инициативы в этой области. К л ю ч е в ы е с л о в а : архивное дело; архивный документ; оцифровка; сканирование; информатизация; электронная копия;...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕТРА ВЕЛИКОГО УТВЕРЖДАЮ Директора ИЭИ В.А. Левенцов 03 июля 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Математические и инструментальные методы экономики Наименование дисциплины Кафедра-разработчик Информационные системы в экономике и менеджменте Наименование кафедры Направление (специальность) подготовки: 38.06.01 Экономика Код и наименование Наименование ООП: 38.06.01_04 Математические и инструментальные методы экономики Код и наименование...»

«Апрель 2015 года C 2015/30 R КОНФЕРЕНЦИЯ Тридцать девятая сессия Рим, 6-13 июня 2015 года Совместная вторая Международная конференция ФАО/ВОЗ по вопросам питания (МКП-2) (19-21 ноября 2014 года) Резюме Вторая Международная конференция по вопросам питания (МКП-2) была совместно организована ФАО и Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) и успешно прошла в Риме 19-21 ноября 2014 года. В целях подготовки МКП-2 были проведены семь региональных и субрегиональных подготовительных совещаний,...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Видновский художественно-технический лицей Утверждаю Директор МАОУ ВХТЛ И.В. Николаева «29» августа 2014г Рабочая программа по окружающему миру на базовом уровне для 4 класса, составила учитель начальных классов учитель: Широкова Лидия Алексеевна 2014-2015 учебный год Оглавление Пояснительная записка с.3 Требования к уровню освоения курса с. Календарно-тематическое планирование _с. Перечень учебно-методического обеспечения: список...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИТЫ БИОСФЕРЫ Утверждаю: Одобрена: Директор ИХПРС и ПЭ кафедрой физико-химической технологии А.В. Вураско защиты биосферы «_» 20_ г. Протокол №_ от _20_ г. Зав. кафедрой И.Г. Первова Методической комиссией ИХПРС и ПЭ Протокол № от 20 г....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Институт электронной техники и машиностроения Кафедра «Сварка и металлургия» «Утверждаю» Проректор по УР СГТУ д.и.н., профессор _Г.В. Лобачева «_»2015 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 15.04.01 «Машиностроение» по...»

«Сводный доклад о результатах консультаций по вопросам Рамочной программы действий по снижению риска бедствий после 2015 года (ХПД-2) АПРЕЛЬ 2013 Г. Сводный доклад: консультации по вопросам Рамочной программы действий по снижению риска бедствий после 2015 года (ХПД-2) АПРЕЛЬ 2013 Г. ВВЕДЕНИЕ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ II. РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЙ UNISDR 1. Действующая ХПД как основа для дальнейшего развития 2. Улучшенное понимание риска 3. ХПД-2 для органов местной власти и граждан 4. Экономические...»

«I. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена с учетом современных достижений науки и практики в области медицинских технологий с применением технических средств для повышения качества подготовки специалистов, в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 201000 – «Биотехнические системы и технологии» с квалификацией «бакалавр». Интенсивная...»

«Минский университет управления Регистрационный № УД-275Мен/р. ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для специальности 1-26 02 02-07 Менеджмент (информационный) Факультет Инженерно-информационный Кафедра Менеджмента Курс (курсы) 3 Семестр (семестры) 6 Лекции (часов) Экзамен (семестр) Практические (семинарские) Зачет (семестр) занятия (часов) 8 Лабораторные занятия (часов) Курсовая работа Всего аудиторных часов по дисциплине 54 Самостоятельная работа (часов) 64 Всего часов по дисциплине 118...»

«A/67/156 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 22 June 2012 Russian Original: English Шестьдесят седьмая сессия Пункт 104 предварительного перечня* Предупреждение преступности и уголовное правосудие Осуществление мандатов программы Организации Объединенных Наций в области предупреждения преступности и уголовного правосудия, с уделением особого внимания деятельности Управления Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности в сфере технического...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Институт леса и природопользования Кафедра землеустройства и кадастров ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Специальность 21.03.02 (120700.62) «Землеустройство и кадастры» Квалификация – бакалавр Количество зачетных единиц (Трудоемкость, час) 3(324) Разработчик доцент, доктор экон. наук Мезенина О.Б. Екатеринбург 2015 Цели и задачи дисциплины: 1. Целью производственной практики по земельному...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Шахты Ростовской области (ИСО и П (филиал) ДГТУ) УТВЕРЖДАЮ Директор _С.Г. Страданченко 2014 г. Рабочая программа учебной практики Закреплена за кафедрой Организация производства и управления Учебный план b080400_14_2уп_r.plm направление 38.03.03 (080400)...»

«ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова «»2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ КУЗОВОВ АВТОМОБИЛЕЙ Эксплуатация транспортноНаправление подготовки 190600.62 технологических машин и комплексов Профиль подготовки 190601 – Автомобили и автомобильное хозяйство Виды подготовки: автомобильный сервис и техническая эксплуатация автомобилей Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения заочная (ССО) г. Ульяновск 2011...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А. Кострикова 2014 г. Рабочая программа дисциплины ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ, СИСТЕМ И СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ В МОРСКОЙ ИНДУСТРИИ Направление подготовки 20.06.01 – Техносферная безопасность Профиль научной специальности – 05.26.02 –Безопасность в чрезвычайных ситуациях...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.