WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Целью дисциплины «Пакеты прикладных программ для землеустройства и кадастров» является формирование у студентов устойчивых навыков применения ...»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Целью дисциплины «Пакеты прикладных программ для землеустройства и кадастров» является формирование у студентов устойчивых навыков применения современных пакетов прикладных программ (ГИС, САПР, офисное программное обеспечение и

программное обеспечение для научных исследований) при решении производственных и

научных задач в профессиональной деятельности – в области кадастра, геодезии и картографии и способности профессионально эксплуатировать современные ППП в землеустройстве и кадастре объектов недвижимости.

1.2. Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение основных компьютерных методов автоматизации процессов получения и обработки данных с использованием ППП; получение студентами навыков поиска и анализа профильной научнотехнической информации, необходимой для решения конкретных инженерных задач с применением ППП, в том числе при выполнении междисиплинарных проектов, реализованных в ГИС, САПР, офисном программном обеспечении и программном обеспечении для научных исследований; формирование у студентов осознанного интереса к производственно-технической и проектной деятельности в области создания новых проектов с использованием современных ППП получения и обработки данных, позволяющих повысить эффективность и оперативность обработки и представления землеустроительной и кадастровой информации.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ

2.1. Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль) Б1.В.ОД.

2.2. Связь с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей), практик:

Предшествующие дисциплины, модули, практики Для изучения данной дисциплины магистрант должен владеть знаниями и навыками, полученными при освоении дисциплин «Прикладная математика», «Информационные компьютерные технологии», и уметь применять их на практике

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

ПК-10 Способность использовать программно-вычислительные комплексы, геодезические и фотограмметрические приборы и оборудование, проводить их сертификацию и техническое обслуживание.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление о:

· Новом программном обеспечении в области земельного и городского кадастра.

Знать:

· Основные понятия и принципы работы персональных ЭВМ, существующие текстовые, табличные редакторы;

· основное назначение, основные понятия и определения СУБД, ГИС, САПР:

· прикладные программы, специализированные пакеты для проведения ГИС-анализа;

· современные технологии проектирования геоинформационной базы данных.

Уметь:

· Редактировать тексты;

· создавать и редактировать электронные таблицы;

· работать с текстовыми и табличными редакторами;

· пользоваться специализированными программами при создании геоинформационной базы данных.

Владеть:

· Электронным офисом и сетевыми информационными технологиями.

Изучение дисциплины «Пакеты прикладных программ для землеустройства и кадастров» необходимо для освоения дисциплин «Специальные возможности географических информационных систем», «Открытые географические информационные системы». Знания, умения и навыки, полученные в результате освоения дисциплины, должны быть использованы при выполнении «Учебно-исследовательской работы» и подготовке магистерской диссертации.

–  –  –

НИР СРС

–  –  –

ного проектирования). Понятие и теоретические основы. Принципы и задачи проектирования, уровни, аспекты и этапы проектирования.

Структура САПР, лингвистическое обеспечение, типовые проектные процедуры. Уровни САПР. Перспективы применения экспертных систем в землеустройстве. Понятие, назначение САЗПР, перспективы и возможности. Программное, аппаратное обеспечение САЗПР.

Подготовка к лабораторным занятиям Применение геоинформационных систем при внутрихозяйственной оценке земель КФХ Научные основы внутрихозяйственной оценки, понятия и методика внутрихозяйственной оценки земельных участков. Оценка техноло

–  –  –

земель. Подготовка проектного плана, карты (плана) и проекта границ земельного участка.

Подготовка к лабораторным занятиям Информационная технология автоматизированного офиса Создание базы данных сетевой структуры по гиперссылкам средствами текстового процессора.

Назначение и порядок упаковки презентаций. Публикация презентации в Интернете.

Подготовка к лабораторным занятиям Сетевые компьютерные технологии 6 Современные коммуникационные технологии. Назначение, компоненты и общая структура общей компьютерной сети. Требования к сетям и их классификация. Локальные компьютерные сети. Класси

–  –  –

Поиск информации в тематических каталогах. Поиск Web- опрос документов с использованием автоматических индексов. Язык запросов поисковой машины Яндекс. Работа с системами метапоиска. По- 3 1 6 иск файлов и прочих ресурсов сети. Использование возможностей основных сервисов Web 2.0.

Подготовка к лабораторным занятиям Современные информационные технологии в образовании Виды компьютерных средств обучения. Обобщенная архитектура 3 1 6 компьютерных учебников и обучающих систем. Стадии и этапы разработки.

Подготовка к лабораторным занятиям Технологии создания цифровой модели землепользования (ЦМЗ) для решения задач землеустройства Картометрический метод создания ЦМЗ в ГИС. Особенности структурного представления и семантического описания цифровых карт для решения задач землеустройства и земельного кадастра. Привязка, сшивка, системы координат, требования к топологической корректности цифровых карт.

Подготовка к лабораторным занятиям Применение ИС для решения задач землеустройства

–  –  –

задач сельского хозяйства Обработка статистических данных в ПО Statistica. Двухмерный анализ данных, трехмерный визуальный анализ данных, пиктографики, 3 1 6 описательные статистики, построение таблиц и анализ.

Оформление землеустроительной документации.

Подготовка к лабораторным занятиям Работа в Internet. Создание собственной Web-страницы, посвящен

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Образовательные технологии (в часах) Мастер- Компью- Разбор конВиды работ Деловые Ролевые Традициклассы, терные кретных си- Тренинги игры игры онные встречи симуляции туаций Лекции Лабораторные 18 Практические ИТОГО 18

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Форма итоговой аттестации – зачет с оценкой.

Содержание текущего контроля и итоговой аттестации раскрывается в комплекте контролирующих материалов, предназначенных для проверки соответствия уровня подготовки по дисциплине требованиям ФГОС ВО.

Контролирующие материалы по дисциплине содержат:

Контрольные вопросы и задания для текущего контроля знаний по дисциплине (для текущей аттестации);

Контрольные вопросы и задания для итогового контроля знаний по дисциплине (для зачета);

Контрольные вопросы для контроля остаточных знаний по дисциплине (для аттестации по требованию).

Комплект контролирующих материалов приведен в приложении настоящей рабочей программы.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

а) основная литература:

1. Гуриков, С.Р. Интернет-технологии: учебное пособие / С.Р. Гуриков. – М.: ФОРУМ: ИНФРАМ, 2015. – 184 с.

2. Новожилов, О.П. Информатика: учебное пособие / О.П. Новожилов. – М.: Юрайт, 2011. – 564 с.

3. Голицына, О.Л. Информационные технологии: учебник для вузов /О. Л. Голицына [и др.]. – М.: ФОРУМ, 2011. – 607 с.

4. Кузин, А.В. Компьютерные сети :учебное пособие / А. В. Кузин. – М.: ФОРУМ, 2011. – 191 с.

б) дополнительная литература:

1. Капралов, Е.Г. Геоинформатика: в 2 кн. Кн.2: учебник для студ. Высш. Учеб. заведений [Текст] / А.В. Кошкарев В.С. Тикунов и др.; Под ред. проф. В.С. Тикунова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 384 с.

2. Сырецкий, Г.А. Информатика. Фундаментальный курс. Том 1. Основы информационной и вычислительной техники / Г.А. Сырецкий. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 832 с.

3. Лабораторный практикум по информатике: учебное пособие / В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, К. И.

Бушмелёва; ред. В.А. Острейковский. – 3-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2008. – 376 с.

4. Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера/ Е. В. Михеева, О. И. Титова - Издательство: Академия. 2012. – 240 с.

5. Новоселов, А. Л. Модели и методы принятия решений в природопользовании / А. Л. Новоселов, И.

Ю. Новоселова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 383 с.

6. Сергеев, А. П. Microsoft Office 2010. Самоучитель / А. П. Сергеев. - Издательство: Диалектика, 2010 г. – 624 с.

7. Титоренко, Г. А. Информационные системы и технологии управления / под ред. Г.А. Титоренко. – 3-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 591 с.

8. Федотова, Е. Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебное пособие / Е. Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2012. - 368 с.

9. Капралов, Е.Г. Геоинформатика: Учеб. Для студ. вузов / А.В. Кошкарев В.С. Тикунов и др.; Под ред. Проф. В.С. Тикунова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 480 с.

10. Кошкарев, А.В. Геопортал как инструмент управления пространственными данными и геосервисами // Пространственные данные. — 2008. — № 1.

11. Каличкин В.К., Ким А.И. Применение ГИС-технологий для оценки земель сельскохозяйственного назначения в системе государственного земельного кадастра// Земельный вестник России, 2004. -№2. – с. 56-61.

12. Меняев М.Ф. Информационные технологии управления: Учебное пособие. В 3 кн.: Книга 1: Информатика. – М.: Омега-Л, 2003. – 464 с.

в) методические разработки:

1. Колупаева С.Н. Информатика. Учебное пособие. Ч.1 / С.Н. Колупаева, Н.А. Вихорь, М.Е. Семенов // Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2009. – 90 с.

2. Гедике А.И., Ушаков А.В. Введение в компьютерные сети. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2000. – 38 с.

3. Колупаева С.Н., Вихорь Н.А. Информатика. Часть I: Методические указания и задания контрольной работы №2. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2002. – 56 с.

4. Колупаева С.Н., Пуспешева С.И., Вихорь Н.А. Основы работы на компьютере. Устройство персонального компьютера. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2004. – 62 с.

5. Колупаева С.Н., Пуспешева С.И., Вихорь Н.А. Основы работы на компьютере. Программное обеспечение. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2004. – 100 с.

6. Иконникова И.А., Лаходынова Н.В. Основы работы с базами данных. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2005. – 70 с.

7. Сосновский Н.Д., Голосова Т.Н. Работа с базами данных в СУБД Access. Томск: Изд-во Томского архитектурно-строительного университета, 2005. – 31 с.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Гарант http://www.garant.ru/

2. Консультант Плюс http://www.consultant.ru/

д) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. MS Windows 2007; MS Office 2010.

2. Мир ПК http://www.osp.ru/pcworld/

3. Информационное общество http://www.infosoc.iis.ru/

4. КомпьютерПресс http://compress.ru/

5. Каталог электронных библиотек Library.Ru - http://www.library.ru/2/catalogs/elibs/

6. Книжная поисковая система - http://www.ebdb.ru/

7. Поиск электронных книг - http://www.poiskknig.ru/

8. Электронные библиотеки: Каталог ссылок - http://ison.ioso.ru/library/electron.htm

9. Лучшие электронные библиотеки: Каталог - http://old.russ.ru/krug/biblio/catalogue.html

10. Google поиск книг - http://books.google.ru/

11. www.intuit.ru - национальный открытый университет

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения лекций необходима аудитория, оборудованная ноутбуком и проектором. При изучении дисциплины на лекционных занятиях используются электронные презентации.

Для проведения лабораторных занятий – компьютерный класс. На лабораторных занятиях используются материалы в виде электронных учебников, автоматизированная система тестирования.

При изучении дисциплины используется компьютерная техника.

–  –  –

1. Основные типы прикладных программ.

2. Работа пользователей в локальной вычислительной сети.

3. Технологии обработки текстовой информации (на примере Word): создание таблицы сложной структуры, форматирование шрифта и абзацев, работа с графическими объектами, сохранение файла.

4. Технологии обработки числовой информации (на примере Excel): внесение данных в таблицу, организация вычислений с использованием относительной и абсолютной адресации, построение диаграмм.

5.Технологии создания презентации (на примере Power Point): работа с макетом слайда, внесение текстовой информации, вставка графических объектов, настройка анимации и смены слайдов.

6.Технология поиска информации в сети Интернет.

7.Особенности поиска информации в поисковых системах Yandex и Google.

8.Текстовый процессор: создание серийных документов.

9.Текстовый процессор: использование стандартных шаблонов.

10. Текстовый процессор: проектирование шаблона электронной формы.

11. Текстовый процессор: подготовка документов с использованием слияния.

12. Текстовый процессор: создание автооглавления.

13. Табличный процессор: работа со списками (сортировка, фильтрация, промежуточные итоги, сводные таблицы).

14. Табличный процессор: создание структуры; консолидация данных.

15. Табличный процессор: подбор параметров для получения нужного результата.

16. Табличный процессор: поиск оптимального решения; работа со сценариями.

17. Презентации PowerPoint: автомакеты, дизайн.

18. Презентации PowerPoint: использование различных объектов: формул, рисунков, автофигур.

19. Презентации PowerPoint: использование таблиц, диаграмм.

20. Презентации PowerPoint: использование видео и звука.

21. Презентации PowerPoint: использование гиперссылок (внутренних и внешних).

22. Презентации PowerPoint: работа с примечаниями и страницами заметок.

23. Презентации PowerPoint: скрытие слайдов и создание произвольных показов.

24. Презентации PowerPoint: создание эффектов перехода слайдов и анимации.

25. Презентации PowerPoint: назначение и порядок упаковки презентаций.

26. Публикация презентации в Интернете.

27. Создание базы данных сетевой структуры по гиперссылкам средствамитекстового процессора MS Word.

28. Поиск информации в тематических каталогах.

29. Поиск Web-документов с использованием автоматических индексов.

30. Язык запросов поисковой машины Яндекс.

31. Работа с системами метапоиска.

32. Поиск файлов и прочих ресурсов сети Интернет.

33. Использование возможностей основных сервисов Web 2.0.

Приложение 2

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ

ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ЗАЧЕТ С ОЦЕНКОЙ)

1. Понятие информационной технологии.

2. Классификации компьютерных информационных технологий: по типам обрабатываемой информации.

3. Функционально-ориентированные технологии.

4. Предметно-ориентированные технологии.

5. Проблемно-ориентированные технологии.

6. «Облачные» технологии.

7. Концептуальная модель базовой информационной технологии.

8. Базы данных и знаний.

9. Системы мультимедиа.

10. Информационно-поисковые системы.

11. Экспертные обучающие системы.

12. Гипертекстовые системы.

13. Электронная доска объявлений.

14. Программные средства навигации в Интернет.

15. Электронные библиотеки.

16. Текстовый процессор: создание серийных документов.

17. Текстовый процессор: использование стандартных шаблонов.

18. Текстовый процессор: проектирование шаблона электронной формы.

19. Текстовый процессор: подготовка документов с использованием слияния.

20. Текстовый процессор: создание автооглавления.

21. Табличный процессор: работа со списками (сортировка, фильтрация, промежуточные итоги, сводные таблицы).

22. Табличный процессор: создание структуры; консолидация данных.

23. Табличный процессор: подбор параметров для получения нужного результата.

24. Табличный процессор: поиск оптимального решения; работа со сценариями.

25. Презентации PowerPoint: автомакеты, дизайн.

26. Презентации PowerPoint: использование различных объектов: формул, рисунков, автофигур.

27. Презентации PowerPoint: использование таблиц, диаграмм.

28. Презентации PowerPoint: использование видео и звука.

29. Презентации PowerPoint: использование гиперссылок (внутренних и внешних).

30. Презентации PowerPoint: работа с примечаниями и страницами заметок.

31. Презентации PowerPoint: скрытие слайдов и создание произвольных показов.

32. Презентации PowerPoint: создание эффектов перехода слайдов и анимации.

33. Презентации PowerPoint: назначение и порядок упаковки презентаций.

34. Публикация презентации в Интернете.

35. Создание базы данных сетевой структуры по гиперссылкам средствами текстового процессора MS Word.

36. Поиск информации в тематических каталогах.

37. Поиск Web-документов с использованием автоматических индексов.

38. Язык запросов поисковой машины Яндекс.

39. Работа с системами метапоиска.

40. Поиск файлов и прочих ресурсов сети Интернет.

41. Использование возможностей основных сервисов Web 2.0.

42. Основы компьютерной коммуникации.

43. Характеристика и особенности локальных компьютерных сетей.

44. Протоколы и технологии локальных сетей.

45. Сетевые устройства локальных компьютерных сетей.

46. Виды глобальных сетей.

47. Глобальные сети России.

48. Сервисы Internet.

49. Программное обеспечение Internet.

50. Технологии дистанционного образования.

51. Автоматизированная обучающая система (АОС).

52. Библиотеки электронных наглядных пособий. Электронные энциклопедии.

53. Мультимедийные учебники.

Виртуальные лаборатории.

54.

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении.

55.

Облачные технологии в образовании.

56.

Облачные технологии в компьютерном моделировании научных и инженерных задач.

57.

Автоматизированные системы научных исследований.

58.

–  –  –

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРЕБОВАНИЮ)

1. Основы компьютерной коммуникации.

2. Характеристика и особенности локальных компьютерных сетей.

3. Протоколы и технологии локальных сетей.

4. Сетевые устройства локальных компьютерных сетей.

5. Виды глобальных сетей.

6. Глобальные сети России.

7. Сервисы Internet.

8. Программное обеспечение Internet.

9. Технологии дистанционного образования.

Автоматизированная обучающая система (АОС).

10.

Библиотеки электронных наглядных пособий. Электронные энциклопедии.

11.

Мультимедийные учебники.

12.

Виртуальные лаборатории.

13.

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении.

14.

Облачные технологии в образовании.

15.

Облачные технологии в компьютерном моделировании научных и инженерных задач.

16.

Автоматизированные системы научных исследований.

17.

Приложение 4

–  –  –

ТЕМАТИКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ,

ОТРАЖАЮЩАЯ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРИОБРЕТЕННЫЕ СТУДЕНТОМ

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –



 

Похожие работы:

«ПОДСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ РЕШАЕМОЙ ЗАДАЧИ И АППАРАТУРЫ ГЕТЕРОГЕННОГО ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА Е.А. Шамов Волгоградский государственный технический университет Рассматриваются методы и подходы по организации возможности управления и контроля работоспособности высокопроизводительных вычислительных комплексов. Показано, что использование командной логики и организация контроля работоспособности аппаратуры и задач дает возможность динамически управлять с необходимым...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Глава 1 Уральский государственный лесотехнический университет Глава 2 Институт экономики и управления 620100 Екатеринбург, Сибирский тракт, 37, оф. 1-136 Тел. +7 (343) 261-52-70 Сайт: http://itim-usfeu.ru/ Утверждаю: Директор ИЭУ В.П. Часовских 01 сентября 2014 г.Утверждаю: И.О. зав. кафедрой ИТиМ М.П. Воронов 01 сентября 2014 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ...»

«1. Цели освоения дисциплины В дисциплине «Детали мехатронных модулей, роботов и их конструирование» излагается материал, относящийся к вопросам инженерной деятельности в области разработки и проектирования деталей, узлов мехатронных модулей. Полученные знания по данной дисциплине используются при изучении специальных дисциплин и выполнении выпускной квалификационной работы.Цели дисциплины в соответствии с целями ООП: Подготовка выпускников к проектно-конструкторской деятельности в области...»

«МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ: ТЕХНИЧЕСКИЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ Электронный сборник статей по материалам IV студенческой международной заочной научно-практической конференции № 4 (4) Октябрь 2013 г. Издается с марта 2013 года Москва УДК 62+51 ББК 30+22.1 М 75 М 75 Молодежный научный форум: Технические и математические науки. Электронный сборник статей по материалам IV студенческой международной заочной научно-практической конференции. — Москва: Изд. «МЦНО». — 2013. — № 4 (4) / [Электронный ресурс]...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Видновский художественно-технический лицей Утверждаю Директор МАОУ ВХТЛ И.В. Николаева «29» августа 2014г Рабочая программа по окружающему миру на базовом уровне для 4 класса, составила учитель начальных классов учитель: Широкова Лидия Алексеевна 2014-2015 учебный год Оглавление Пояснительная записка с.3 Требования к уровню освоения курса с. Календарно-тематическое планирование _с. Перечень учебно-методического обеспечения: список...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Основные сведения о вузе (организации) 2 Показатели научного потенциала вуза (организации) 2.1 Финансирование и выполнение научных исследований и разработок Таблица 1 Источники финансирования работ и услуг Таблица 2 Финансирование и выполнение научных исследований и разработок из средств министерств и ведомств Таблица 3 Финансирование и выполнение научных исследований и разработок из средств Минобрнауки России Таблица 4 Финансирование и выполнение научных исследований и разработок...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»СОВРЕМЕННОЕ ГУМАНИТАРНОЕ НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ: МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД-2015 МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Изд-во АлтГТУ БАРНАУЛ 2015 ББК 72.5 С-568 Современное гуманитарное научное знание:...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Организация перевозок и управление на транспорте» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б.1.2.10 «Основы управления и обеспечения безопасности дорожного движения» Направления подготовки (23.03.01) Технология транспортных процессов Профиль «Организация и безопасность движения» форма обучения – заочная (3г 10 мес) курс семестр...»

«Результаты оценки деятельности Национальных платформ по снижению риска бедствий за 2012-2013 гг. Заключительный отчет С учетом комментариев, замечаний и рекомендаций консультативных встреч Национальных платформ, посвященных обсуждению Программы по снижению риска бедствий на период после 2015 года, состоявшихся в ходе проведения Четвертой сессии Глобальной платформы по снижению риска бедствий (19-23 мая 2013г., Женева) При финансовой и технической поддержке Министерства иностранных дел Германии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Неделя Науки СПбГПу Материалы научно-практической конференции с международным участием 2–7 декабря 2013 года ИнстИтут международных образовательных программ Санкт-Петербург•2014 УДК 009 ББК 6/8 Н 42 Неделя науки СПбГПУ : материалы научно-практической конференции c международным участием. Институт международных образовательных программ СПбГПУ. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.