WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ Директор НИИТТ КНИТУ КАИ И.З.Гафиятов 01 сентября 2015 года АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ учебной дисциплины Супрамолекулярная химия Индекс по учебному плану: Б2.В.ДВ.4.2 ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ.А.Н.ТУПОЛЕВА-КАИ»

Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций

(филиал)

Кафедра экономики и менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Директор НИИТТ КНИТУ КАИ ____________ И.З.Гафиятов 01 сентября 2015 года

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

учебной дисциплины Супрамолекулярная химия Индекс по учебному плану: Б2.В.ДВ.4.2 Направление: 280700.62 Техносферная безопасность проектно-конструкторская, сервисноВид профессиональной деятельности:

эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская Профиль подготовки Инженерная защита окружающей среды Нижнекамск - 2015 г.

Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе Требования к обязательному минимуму содержания Основной образовательной программы Классификация нанообъектов. Нанообъекты в твердом веществе, в жидкостях и газах.

Особые физические, химические и биологические свойства нанообъектов и наноструктурированных систем. Границы раздела фаз. Роль межфазных границ в формировании свойств наноматериалов. Зависимость свойств от размера частиц. Поведение наночастиц при спекании. Квазиравновесие в наносистемах; устойчивость нанообъектов; кинетика процессов в наносистемах; электронные свойства наночастиц.

Физические, химические, биологические свойства нанообъектов: наночастиц, фуллеренов, нанотрубок и нанопроволок, аморфных неорганических наноструктур; неорганических и органических композиционных материалов, нанопористых тел, молекулярных сит, супрамолекулярных ансамблей и устройств, тонких пленок и поверхностных слоев, мицеллярных систем и микроэмульсий, жидких кристаллов, аэрозолей, золей, гелий, липосом, биомембран и другие нанообъектов биологического происхождения.

Сложившиеся и перспективные области применения наноматериалов в различных отраслях промышленности.

Цели и задачи курса Цель дисциплины: подготовка специалистов нанотехнологов, понимающих физические, химические, биологические аспекты технологии наноматериалов.

Задачи дисциплины: задачи, которые стоят перед физикохимией в процессе подготовки специалистов по нанотехнологии, заключаются в углублении фундаментальных и прикладных знаний в области нанообъектов и наноструктуированныхмаиериалов.

Задача курса состоит в том, чтобы дать студентам-нанотехнологам знания о программируемом направлении химических реакций, физикохимии поверхностных явлений, коллоидном состоянии вещества, об особенностях наноструктуированных материалах биологического происхождения. Эти знания должны служить фундаментом для формирования инженера-нанотехнолога. Они необходимы также для дальнейшего усвоения материала специальных курсов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

физико-химическую терминологию в области нанохимиии, • физико-химические модели объектов и процессов, • математическое моделирование разрабатываемых структур, • математический аппарат и численные методы для моделирования физикохимические процессов, основные понятия, законы и модели физики и химии, • типовые химико-технологические процессы получения наноматериалов.

Студент должен уметь:

самостоятельно работать с учебной и справочной литературой по физикохимии • наноматериалов.

пользоваться основными приемами и методами физико-химических измерений;

• работать с основными типами приборов, используемых в физической и коллоидной химии;

обрабатывать, анализировать и обобщать результаты физико-химических наблюдений и измерений.

Студент должен владеть:

методиками расчета исходных материалов для химического синтеза наноматериалов;

принципами построения и практического использования графиков.

Студент должен иметь опыт:

решения типовых задач физической химии, физико-химических процессов;

• в планировании и постановке химического эксперимента и обработке результатов.

• Коммуникативность: сформировать у студента необходимый для адекватного общения с коллегами уровень знания физикохимической терминологии в области нанотехнологий, студент должен уметь обосновать свое решение проблемы при общении с коллегами.





Практические навыки: выполнение лабораторного практикума по физикохимии наночастиц и наноматериалов дает студенту правильное понимание взаимосвязи между теорией и практикой эксперимента, закрепляет теоретические знания и прививает навыки в научной работе с использованием современного оборудования.

Практические занятия предполагают выработать у студентов определенные навыки научной организации исследований. В каждой работе приведены вопросы, ответив на которые студент сможет глубоко разобраться в существе эксперимента и связанных с ними разделов теории.

Место учебной дисциплины в учебном процессе и междисциплинарное согласование

Дисциплина «Супрамолекулярная химия» изучается в IV семестре и относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП 280700.62 «Техносферная безопасность». Дисциплина «Супрамолекулярная химия» непосредственно связана с дисциплинами:

«Физико-химические процессы в техносфере», «Химия».

–  –  –

Содержание и технологии освоения учебной дисциплины Структура дисциплины и трудоемкость ее составляющих Общая трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет 3 зачетных единицы или 108 часов, из них 54 часа аудиторных практических занятий и 54 часа СРС.

Объем часов учебной работы по формам обучения, видам занятий и самостоятельной работе представлен в таблице 5 в соответствии с учебным рабочим планом.

–  –  –

Общая трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет 3 зачетных единицы или 108 часов, из них 16 часов аудиторных практических занятий и 88 часов СРС.

Объем часов учебной работы по формам обучения, видам занятий и самостоятельной работе представлен в таблице 6 в соответствии с учебным рабочим планом.

Таблица 6. Структура дисциплины и трудоемкость ее составляющих

–  –  –

Содержание и технология освоения учебной дисциплины Содержание тем учебной дисциплины Введение Предмет и содержание курса физикохимия наночастиц и наноматериалов. Краткая история развития нанохимии. Основные проблемы и пути развития нанохимии.

Классификация нанообъектов Классификаций нанообъектов: по размеру, размерности, по способам получения, по характеру межкластерных взаимодействий.

Поверхность твердых тел Поверхность твердого тела как дефект трехмерной структуры. Атомные и молекулярные орбитали. Поверхность монокристаллов, нанокластеров и нанопористых материалов.

Примсные атомы на поверхности. Электронные и магнитные свойства поверхности. Адсорбция и ее виды. Изотермы адсорбции. Активные поверхностные центры кислотного и основного типа. Катализ и катализаторы, катализ на наночастицах.

Молекулярные кластеры Общая характеристика, отличие от координационных соединений. Лиганды и ядро, оболочки. Молекулярные кластеры металлов: строение, топологические аналоги, «дыхание кластеров», магические числа, физикохимические свойства, применение. Кластеры на основе оксидов металлов: матричные структуры, самосборка, физикохимические свойства, применение.

Газовые безлигандные металлические кластеры Общая характеристика. Модель металлической капли. Оболочечная модель. Кластеры щелочных металлов. Кластеры алюминия: энергия ионизации, поляризуемость, диссоциация, реакционная способность, расчет магических чисел. Кластеры ртути. Кластеры переходных металлов. Применение.

Коллоидные кластеры Общая характеристика и классификация дисперсных систем.

Золи, супрамолекулярные неорганические ансамбли. Коагуляция и седиментация, устойчивость. Применение.

Супрамолекулярные ансамбли поверхностно-активных веществ. Поверхностное натяжение как мера свободной энергии поверхности. Ориентация молекул на границе между фазами.

Поверхностно-активные и поверхностно-инактивные вещества. Классификация поверхностно-активных веществ. Мицеллярные растворы ПАВ, строение мицелл. Прямые и обратные мицеллы. Критическая концентрация мицеллообразования методы ее определения, точка Крафта. Числа ГЛБ. Солюбилизация.

Наноэмульсии, их применение. Жижкие кристаллы: классификации, физико-химические свойства, применение.

Фотонные кристаллы Основная литература Сергеев Г.Б. Нанохимия: учебное пособие / Г.Б. Сергеев. – 2-е изд. – М.: КДУ, 2012. – 1.

336с.: ил.

Суздалев И.П. Нанотехнология: физико-химиянанокластеров, наноструктур и наноматериалов. – М.: КомКнига, 2014. – 592 с. (Синергетика: от прошлого к будущему.) Браун Г., Уолкен Дж. Жидкие кристаллы и биологические структуры. – Перев. с англ.

3.

проф. Веденова А.А., под ред. проф. Варшавского Я.М. – М.: Мир, 2013. – 198 с.

Фролов Ю.Г. Курс коллоидной химии. Поверхностные явления и дисперсные системы. Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Химия, 2015. – 464 с.: ил.

Дополнительная литература Фридрихсберг Д.А. Курс коллоидной химии. Учеб. для вузов. – 2-е изд., перераб. и 5.

доп. – Л.: Химия, 2011. – 368 с., ил Нанотехнологическое общество (http://www.nanometer.ru) 6.

Журнал Российские нанотехнологии (http://www.nanoru.ru) 7.

Химическая энциклопедия (http://www.cnshb.ru/AKDiL/0048/default.shtm) 8.

Электронные книги, словари, энциклопедии (http://www.y10k.ru) 9.

2.2. Кадровое обеспечение Базовое образование Преподаватель, ведущий дисциплину должен иметь базовое профильное образование.

Профессионально-предметная квалификация преподавателей Профессионально-предметная деятельность преподавателей в последние пять лет должна быть связана с инновациями в методике преподавания дисциплины.

Педагогическая (учебно-методическая) квалификация преподавателей Преподавателями, ведущими дисциплину, в течение предшествующих пяти лет должны быть пройдены курсы повышения квалификации в области методики дисциплины.

Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий требуются учебные лаборатории; персональные компьютеры (объем оперативной памяти не менее 2 Гбайт). Для автоматизированного контроля уровня освоения дисциплины требуются: персональные компьютеры (объем оперативной памяти не менее 2 Гбайт); локальная сеть.



 


Похожие работы:

«Организация Объединенных Наций FCCC/SBSTA/2015/2 Рамочная конвенция Distr.: General об изменении климата 10 July 2015 Russian Original: English Вспомогательный орган для консультирования по научным и техническим аспектам Доклад Вспомогательного органа для консультирования по научным и техническим аспектам о работе его сорок второй сессии, состоявшейся в Бонне 1–11 июня 2015 года Содержание Пункты Стр. Открытие сессии (пункт 1 повестки дня)...............................»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ГРМПИ по направлению подготовки 21.05.02 проф. А.В.Козлов проф. Ю.Б.Марин «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Геология месторождений углеводородного...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДАЮ Директор института _ Н.А. Забелин «»_20 г. ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Педагогическая практика Направление подготовки 15.06.01. Машиностроение Направленность (профиль) программы Гидравлические машины и гидроагрегаты Уровень высшего образования подготовка кадров высшей квалификации Форма обучения Очная Институт Энергетики и транспортных систем...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский ПНИПУ1 политехнический университет Горно-нефтяной факультет Кафедра «Маркшейдерское дело, геодезия и геоинформационные системы» УТВЕРЖДАЮ оректор по учебной работе хн. наук, проф. Н. В. Лобов 2015 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 21.05.04 (130400.65) Горное дело; Направление подготовки:...»

«Научно-техническое некоммерческое партнерство «Технологическая платформа БиоТех2030» СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЙ Технологической платформы БиоТех2030 УТВЕРЖДЕНО Решением Правления НТ НП «ТП БиоТех2030» (Протокол б/н от «07» марта 2014 г.) УТВЕРЖДАЮ Председатель Правления Партнерства _/ В.О. Попов / «07» марта 2014г. _ Москва 2014 Оглавление Введение 1. Текущие тенденции развития рынков и технологий в сфере деятельности платформы6 1.1 Промышленные биотехнологии 1.2 Биоэнергетика 1.3...»

«СОЗДАНИЕ СЕТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ Министерство образования и науки Российской Федерации ОТЧЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» НА 2009-2018 ГОДЫ ЗА 2010 г. Ректор университета _( В.Ю. Петров)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный технический университет»Рекомендовано к утверяедению УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной-работе Ректор Т.А. Исмаилов Председатель^тощИ^€1«ого совета Председап / ченого совета ^ ^ ^ ^ ^ ^ Т ^ с а н о в К.А. М с шсь ФИО V. 71 2015 г. Номер внутри вузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление магистерской подготовки 260100.68 Продукты питания из...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.