WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УТВЕРЖДАЮ Директор НИИТТ КНИТУ КАИ И.З.Гафиятов « 15» июня 2015 г. АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Физика» индекс по ФГОС ВПО (учебному плану) Б.2.Б.2 Направление 150700.62: ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ»

Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций (филиал)

Кафедра экономики и менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Директор НИИТТ КНИТУ КАИ ____________ И.З.Гафиятов « 15» июня 2015 г.

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе дисциплины «Физика»

индекс по ФГОС ВПО (учебному плану) Б.2.Б.2 Направление 150700.62: «Машиностроение»;

(наименование направления) Профиль подготовки: Оборудование и технология сварочного производства (наименование профиля подготовки) Нижнекамск - 2015 г.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физика»

по направлению 150700.62, машиностроение и профилю «Оборудование и технология сварочного производства»;

Общая трудоемкость дисциплины для ЗО составляет 347 час. Из них на 1 курсе 176 час, а на втором 171 ч. Форма контроля: зачет, экзамен. Семестры: 1, 2.

Раздел 1. Цели и задачи освоения дисциплины

1.1 Целями освоения учебной дисциплины являются: формированию у студента знаний и навыков научного мировоззрения и современного физического мышления. Курс физики совместно с курсами физико-математического цикла составляет основу фундаментальной физикоматематической базы, без которой невозможна успешная деятельность бакалавра любого профиля.

Задачами курса являются: формирование целостного представления, умений и навыков:

по теоретическим и практическим проблемам в изучении основных законов классической и современной физики, а также освоении методов физического исследования; формирование навыков самостоятельного, творческого использования теоретических и практических знаний при решении конкретных задач; формирование навыков работы с современной научной аппаратурой; формирование навыков проведения физического эксперимента; применение полученных навыков и умений в профессиональной деятельности.

1.2. Место учебной дисциплины в учебном процессе и междисциплинарное согласование К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Физика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения учебных предметов «Физика», «Математика» и «Химия» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. Поэтому, дисциплина «Физика» включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП. «Физика» является самостоятельным модулем.

Учебная дисциплина «Физика» относится к числу фундаментальных дисциплин, поскольку служит основой для изучения учебных дисциплин как математического и естественнонаучного, так и профессионального цикла.

Знания, полученные по дисциплине «Физика», непосредственно используются при изучении дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла:

- «Математика»;

- «Химия»;

- «Экология»;

- «Теоретическая механика»;

- «Специальные методы соединения материалов и сварки»;

- «Физико-химические процессы в сварке»;

- «Металлургические процессы при сварке»;

- «Металлографический анализ»;

- «Защита сварных соединений от коррозии»;

- «Коррозионная стойкость сварных соединений»;

и дисциплин профессионального цикла:

- «Инженерная графика»;

- «Техническая механика»;

- «материаловедение»;

- «Метрология, стандартизация и сертификация»;

- «Электротехника и электроника»;

- «Механика жидкости и газа»;

- «Основы технологии машиностроения»;

- «БЖД»;

- «Материалы и их поведение при сварке»;

- «Сварочные процессы и оборудование»;

- «Расчет и проектирование сварных соединений»;

- «Инженерное обеспечение производства сварных конструкций»;

- «Технология и оборудование для сварки машиностроительных конструкций»;

- «Технология и оборудование сварки при монтаже нефтегазовых сооружений»;

- «Сварка нефтегазовых сооружений и автоматизация сварочных процессов»;





- «Современные средства измерения в сварочном производстве»;

- «Диагностика и контроль качества сварных соединений»;

- «Численные методы моделирования в сварочном производстве».

1.3. Квалификационные требования к содержанию и уровню освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-9 - целенаправленное применение базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;

ОК-10 - умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-14 - свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

а) знать:

основные физические явления, фундаментальные теории и законы, их математическое выражение;

методы физических исследований и обработки полученных результатов;

границы применимости физических теорий, гипотез и моделей;

области практического применения физических теорий;

б) уметь:

правильно выражать физические идеи и формулировать физические задачи;

анализировать задачу и отнести ее к определенному классу физических теорий;

произвести математическую запись задачи в виде математических формул и уравнений для последующего решения.

проводить все этапы лабораторного исследования – знакомство с оборудованием, настройка приборов и установки, регистрацию измеряемых данных, их обработку и анализ;

применять полученные знания и навыки при изучении специальных дисциплин.

в) владеть:

– примерами, показывающими, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, которые позволяют проверить истинность теоретических выводов. При этом физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, и предсказывать еще неизвестные явления;

– примерами практического использования физических знаний в электроэнергетика и электротехнике: законов механики, термодинамики и электродинамики; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики, ядерной энергетики, лазеров;

– полученными знаниями для решения физических задач, для определения характера физических процессов;

– приёмами измерения физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

– методами обеспечения безопасности и электробезопасности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

– методами рационального природопользования и защиты окружающей среды от загрязнения;

– информацией, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

РАЗДЕЛ 2. Содержание учебной дисциплины и технология ее освоения

Краткое содержание (структура) дисциплины:

Физические основы механики. Элементы кинематики. Динамика частиц. Система материальных точек. Законы сохранения энергии, импульса, момента импульса. Элементы механики сплошных сред Основы молекулярно-кинетической теории. Микроскопическое состояние вещества. Статистические распределения. Основы термодинамики. Явления переноса.

Электростатика. Постоянный электрический ток. Электрический ток в металлах и вакууме.

Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Магнитные свойства вещества. Основы теории Максвелла.

Механические и электромагнитные колебания. Электромагнитные волны.

Элементы геометрической и электронной оптики. Элементы фотометрии. Волновая оптика.

Квантовая природа излучения. Экспериментальное обоснование идей квантовой теории.

Квантовое состояние. Уравнение Шредингера.

Атом. Модели атома. Атомное ядро.

Основы физики твердого тела.

Элементы физики элементарных частиц.

Современная физическая картина мира.

Таблица I. Распределение фонда времени по срокам и видам занятий для заочной формы обучения в течении зимней и летней сессии 1 курса.

–  –  –

9. 1 31 32 СТО. РГР–5

–  –  –

2. Бондарев Н.П., Калашников Г.Г. Спирин. Курс общей физики, том 1-2 М: Высшая школа 2005 г.

3. Бутиков Е.И., Кондратьев А.С. Физика -1, -2, -3, «Физматлит», М.-СпБ, 2000.

4. Детлаф А.А., Яворский В.М. Курс физики. М.: Высшая школа 2000.

5. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. - Полн. Собр. С. Т. 18

6. Марков М. В. Размышляя о физике. М., 1988

7. Пинский А.А. Задачи по физике. М. Наука. 1977 г.

8. Трофимова Т.И. Физики в таблицах и формулах. М., «Дрофа», 2002.

9. Фейнман Р. Характер физических законов. М.,1987;

10. Фейнман Р. Фейнмановские лекции по физике. Т.1-7, Мир, М. 1967 - 1977.

11. Энгельс Ф. Диалектика природы. ПСЧ, 2 изд., Т, 20.

12. Яворский Б.М., Детлаф А.А. Физика (в помощь абитуриенту). Дрофа. М. 2008.

13. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Москва, 2000.

14. Сборник документов, регламентирующих учебную деятельность преподавателей / Казан. гос. тех. ун-т, Казань, 2004.

3.1.3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. Тимеркаев Б.А., Петрова О.А., Гизатуллина Ф.А., Зарипова Ф.Ш.,Галимов Д.Г., Тарзиманов К.Д Физика твердого тела. Методическое пособие к лабораторным работам. Изд. Каз.

гос. техн. ун-та, 2005г.

2. Б.А. Тимеркаев, Петрова О.А., Т.Я. Асадуллин, Д.Г. Галимов, Н.Ш.Гайнуллина, Н.К.Морозова, Х.М. Шавалиев, Л.И.Касаткина Основы механики, молекулярной физики и термодинамики. Учебное пособие по физике для студентов заочного обучения Изд. Каз. гос. техн.

ун-та, 2005г.

3. Д.Б. Вафин, А.М.Абдуллин, М.Р. Шарипов. Электроизмерительные приборы. Электростатика. Методические указания к лабораторным работам. Каз. КГТУ - 2008.

4. А.М.Абдуллин, Биктагиров В.В., М.Р. Шарипов. Молекулярная физика и термодинамика. Методические указания к лабораторным работам. Каз. КГТУ - 2007.

5. Методические указания к лабораторным работам по физике. Ч.1, разд.3 /Вафин Д.Б., Куртляев М.И., Шарипов М.Р./ Казань, КХТИ, 1986.

6. Методические указания к лабораторным работам по физике. Ч.1, разд.1 /Вафин Д.Б., Куртляев М.И., Шарипов М.Р./ Казань, КХТИ, 1984.

3.2. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

В основном для освоения учебной дисциплины «Физика» предусмотрено использование компьютерных и электронных источников информации, расположенных в библиотеке, в специализированных учебных лабораториях, в компьютерном классе, обеспеченных персональными компьютерами и обладающии сетевым обеспечением и выходом в интернет. Дополнительно, для улучшения качества учебного процесса по курсу «Физика» студентами и преподавателями института используется беспроводная система получения информации на базе Вай-Фай стандарта IEEE 802.11. С её помощью студенты через электронные ресурсы оперативно обращаются в интернет с целью прояснения вопросов возникших на лекционных, лабораторных и практических занятиях.

Программные средства Представлены специализированными учебными лабораториями, классами и наличием компьютерного технического обеспечения, интернет; а также тестовыми, методичками и компьютерными программами к лабораторным работам по дисциплине «Физика».

3.3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Лаборатория «Физики» обеспечена заведующим лаборатории, лаборантом и двумя программистами. Лекционные и лабораторные занятие по «Физике» проводятся докт. ф. н., д профессором каф. ЕНГД, имеющего базовое университетское образование по специальности астрономо-геодезия.

Таким образом, к ведению дисциплины «ФИЗИКА» допущены кадры, имеющие:

1. Высшее образование, ТГУ, г. Томск; диплом НИИТТ и КХТИ.

2. Д.ф.н.., профессор кафедры ЕНГД

3. Практический опыт работы по данному направлению 35 лет.

4. Дипломы о присвоении доктора наук и кандидата наук.



 


Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический университет Горно-нефтяной факультет Кафедра «Нефтегазовые технологии» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе -р техн. наук, профессор Н. В. Лобов 2015 г. ОЪ ПРОГРАММА УЧЕБЖТИ ПРАКТКИ (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) основной профессиональной...»

«ИКАО МеждунАрОднАя ОргАнИзАцИя грАждАнсКОй АвИАцИИ УТС ИКАО – 60 ЛЕТ УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ИКАО ОТМЕЧАЕТ СВОЕ 60-ЛЕТИЕ ТАКЖЕ В НОМЕРЕ: РУКОВОДСТВО ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПОЛЕТОВ И ВУЛКАНИЧЕСКОМУ ПЕПЛУ ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЮ КАРЬЕРУ АВИАТОРА. ЗА 30 СЕКУНД ИЛИ МЕНЕЕ Том 67, № 2 сОдержАнИе Послание генерального секретаря 4 Сертификация, произведенная ИСО (Международной организацией по стандартизации), – это гарантия того, что ожидания партнеров будут оправдываться, что мы проактивно выявляем...»

«Введение В основу настоящей программы положен курс дисциплины «Железнодорожный путь, изыскание и проектирование железных дорог», изучаемой в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов в Иркутском государственном университете путей сообщения.1. Разделы программы Железнодорожный путь – сложная природотехническая динамическая система. Проблемы и перспективы развития современных линейных конструкций верхнего строения железнодорожного пути Сравнительный анализ структурных схем...»

«Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 1. Материальные условия организации образовательного процесса 1.1 Тип здания – нежилое 1.2 Год ввода в эксплуатацию – 1950, 2000 1.3 Проектная мощность 500 чел.1.4 Реальная наполняемость – 487 чел.1.5 Перечень учебных кабинетов:• Информатика • Химия • Физика • Биология • Математика • Русский язык • Иностранный язык • География • Начальные классы • История 1.6 Перечень мастерских: • Обработка ткани • Кулинария • Мастерские...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт леса и природопользования Кафедра лесной таксации и лесоустройства Одобрена: Утверждаю Кафедрой лесной таксации и Директор Института леса и лесоустройства природопользования Протокол от № З.Я. Нагимов Зав. кафедрой _З.Я.Нагимов «»20_ г. Методической комиссией Института леса и природопользования Протокол от _№ Председатель Т.Б. Сродных ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТЬДЕСЯТ ШЕСТАЯ СЕССИЯ ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ A66/21 Пункт 16.3 предварительной повестки дня 22 марта 2013 г. Малярия Доклад Секретариата На своей Сто тридцать второй сессии в январе 2013 г. Исполнительный комитет 1. рассмотрел доклад о ходе работы в области малярии1. Хотя Исполком принял к сведению этот доклад2, он постановил в свете серьезной растущей угрозы для глобальных программ борьбы с малярией и ее лечения вынести эту тему на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский национальный исследовательский технический университет Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности Тимофеева С.С. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ Конспект лекций для магистрантов, обучающихся по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность», профиля подготовки: «Народосбережение. Управление профессиональными,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.