WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Председатель МК «» _2015 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине «Строительная климатология и показатели климата в помещении» Уровень образования Магистратура Направление ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Председатель МК

____________________________

«__» _________________2015 г.



ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине «Строительная климатология и показатели климата в помещении»

Уровень образования Магистратура Направление подготовки/специальность 08.04.01 «Строительство»

(год начала подготовки 2014 г.) Направленность (профиль) Энергосбережение и энергоэффективность в программы зданиях (очная) г. Москва 2015 г.

1. Фонд оценочных средств – неотъемлемая часть нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения студентами основной профессиональной образовательной программы высшего образования.

2. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Строительная климатология и показатели климата в помещении» утвержден на заседании кафедры «Отопление и вентиляция».

Протокол № 1 от «31» августа 2015 г.

3. Срок действия ФОС: 2015/2016 учебный год.

1. Структура дисциплины (модуля) Разделы теоретического обучения № Наименование раздела теоретического обучения Метеорология и киматология Строительная климатология Теплоощущение человека Тепловой микроклимат помещения

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Планируемые результаты освоения образовательной программы – освоение компетенций.

Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) – получение знаний, умений, навыков.

Код компе- Код Компетенция Основные показатели освоения (показатели доститенции по показателя по ФГОС жения результата) ФГОС

–  –  –

З1 + + + У1 ОПК-9 + + Н1 + + З2 + + + ПК-4 У2 + + + З3 + + + ПК-20 У3 + + ИТОГО + + + + 3.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Зачета

Критерии оценивания:

- правильность ответа на вопрос,

- правильность выполнения заданий,

- значимость допущенных ошибок

- полнота выполнения учебных заданий.

–  –  –

3.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 3.3.1 Текущий контроль

Примерные вопросы для защиты лабораторных работ:

По лабораторной работе 1:

1. Каким прибором измеряется температура наружного воздуха?

2. Каким прибором измеряется относительная влажность наружного воздуха?

3. Каким прибором измеряется скорость ветра?

4. Какими приборами можно измерить прямую солнечную радиацию?

5. Какими приборами можно измерить рассеянную солнечную радиацию?

6. Какими приборами можно измерить суммарную солнечную радиацию?

По лабораторной работе 2:

7. Каким прибором измеряется температура внутреннего воздуха?

8. Каким прибором измеряется относительная влажность внутреннего воздуха?

9. Каким прибором измеряется подвижность воздуха в помещении?

10. Какими приборами можно измерить радиационную температуру в помещении?

Примеры вопросов для устного опроса:

1. На какие слои и по каким признакам разделяется атмосфера по вертикали?

формирования?

2. Что такое атмосферные фронты? Какие фронты называются теплыми, какие – холодными?

3. Как влияют прямая и рассеянная солнечная радиация на микроклимат помещений?

4. Как влияет ветер на микроклимат помещений?

5. Как влияет температура наружного воздуха на микроклимат помещений?

6. Какая модель климата называется вероятностно-статистической?

7. Основные цели формирования «типового» года.





8. Как выбираются расчетные параметры наружного климата и для определения сезонных и годовых показателей энергопотребления системами поддержания микроклимата помещений?

9. Обеспеченность значений параметров наружного климата

10. Какие климатические районы выделяются на территории РФ?

11. Нормирование параметров климата.

12. Обеспеченность внутренних условий.

13. Понятие теплоощущения.

14. Теплопродукция тела человека.

15. Регуляция теплообмена между телом человека и окружающей средой.

14. Явный и скрытый теплообмен тела человека. Лучистый теплообмен тела человека.

15. Основные показатели микроклимата помещения.

16. Методы расчета теплоощущений человека.

17. Понятие теплоощущения.

18. Какие условия в помещении называются комфортными, как тепловые условия влияют на работоспособность и здоровье человека.

19. Психологические, социальные и экономические факторы, влияющие на теплоощущения человека.

20. Нормирование микроклимата помещений.

21. Практическое применение методов расчета теплоощущений человека и оценки микроклимата помещения.

3.3.2 Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации в НИУ МГСУ.

Вопросы к зачету:

- базовый уровень:

1. Что изучают метеорология и климатология?

2. Каков состав воздуха у земной поверхности?

3. На какие слои и по каким признакам разделяется атмосфера по вертикали?

4. Какие воздушные течения включает общая циркуляция атмосферы?

5. Что такое воздушные массы? Какие типы воздушных масс выделяются по температурному признаку?

6. Какие типы воздушных масс выделяют по географическому месту их формирования?

7. Что такое атмосферные фронты? Какие фронты называются теплыми, какие – холодными?

8. Что такое циклон? Как развивается циклон?

9. Что такое антициклон? Какова погода в антициклоне?

10. Влияние прямой и рассеянной солнечной радиации на микроклимат помещений.

11. Влияние ветра на микроклимат помещений.

12. Влияние температуры наружного воздуха на микроклимат помещений.

13. Детерминированная модель климата.

14. Вероятностная модель климата.

15. Вероятностно-статистическая модель климата.

16. «Типовой» год.

17. Приборы для измерения температуры наружного воздуха.

18. Приборы для измерения влажности наружного воздуха

19. Приборы для измерения скорости ветра.

20. Приборы для измерения атмосферного давления.

21. Приборы для измерения прямой и суммарной солнечной радиации.

22. Как выбираются расчетные параметры наружного климата и для определения сезонных и годовых показателей энергопотребления системами поддержания микроклимата помещений?

23. Обеспеченность значений параметров наружного климата

24. Какие климатические районы выделяются на территории РФ?

25. Нормирование параметров климата.

26. Обеспеченность внутренних условий.

27. Понятие теплоощущения.

28. Теплопродукция тела человека.

29. Регуляция теплообмена между телом человека и окружающей средой.

30. Явный и скрытый теплообмен тела человека. Лучистый теплообмен тела человека.

31. Основные показатели микроклимата помещения.

32. Методы расчета теплоощущений человека.

33. Понятие теплоощущения.

34. Какие условия в помещении называются комфортными, как тепловые условия влияют на работоспособность и здоровье человека.

35. Психологические, социальные и экономические факторы, влияющие на теплоощущения человека.

36. Нормирование микроклимата помещений.

37. Практическое применение методов расчета теплоощущений человека и оценки микроклимата помещения.

- продвинутый уровень:

1. Предмет метеорологии и климатологии.

2. Состав и строение атмосферы.

3. Общая циркуляция атмосферы.

4. Что такое погода?

5 Что такое климат?

6. Основные метеорологические и актинометрические характеристики.

7. Радиационный режим атмосферы.

8. Радиационный баланс земной поверхности.

9. Теплооборот и влагооборот.

10. Атмосферная циркуляция. Климатообразование.

11. Метеорологические наблюдения.

12. Метеорологическая сеть.

13. Метеорологическая служба.

14. Всемирная метеорологическая организация.

15. Основные параметры климата, влияющие на энергопотребление зданием.

16. Закономерности годового и суточного изменения параметров климата.

17. Расчетные параметры климата для определения установочной мощности оборудования систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

18. Обеспеченность наружных условий.

19. Отопительный сезон: климатические параметры для выбора теплозащиты здания;

для расчета расхода теплоты за отопительный сезон.

20. Определение сроков наступления и окончания отопительного периода.

21. Определение количества солнечной теплоты, падающей на поверхности окон в каждый месяц отопительного периода.

22. Климатическое районирование.

23. Нормирование параметров климата. Температура. Влажность. Ветер. Прямая и рассеянная солнечная радиация.

24. Модели климата для расчета годового потребления энергии: детерминированная модель; вероятностная и вероятностно-статистическая модели; «типовой» год.

25. Характеристика территории РФ по совместному действию на здания температуры воздуха, направления и скорости ветра.

26. Способ определения температурно-ветровых характеристик.

27. Анализ температурно-ветровых особенностей территории РФ.

28. Годовой и суточный ход солнечной радиации, падающей на горизонтальную и вертикальные поверхности различных направлений.

29 Коэффициент облученности тела человека с горизонтальной и вертикальной плоских поверхностей.

30. Коэффициент облученности тела человека с шарового термометра

31. Номограммы для расчета теплоощущения человека.

32. Принципы нормирования микроклимата жилых и общественных зданий и критерии оценки теплового состояния человека.

33. Гигиеническое обоснование нормативов микроклимата жилых и общественных зданий.

34. Обоснование гигиенических нормативов температуры воздуха и теплового излучения.

35. Гигиеническое нормирование влажности и скорости движения воздуха.

36. Уравнения и диаграммы комфорта Фангера.

37. Показатели комфорта Фангера.

3.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.

Аттестационные испытания проводятся преподавателем, ведущим лекционные занятия по данной дисциплине, или преподавателями, ведущими практические и лабораторные занятия. Присутствие посторонних лиц в ходе проведения аттестационных испытаний без разрешения ректора или проректора не допускается (за исключением работников университета, выполняющих контролирующие функции в соответствии со своими должностными обязанностями). В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные испытания проводятся преподавателем, назначенным письменным распоряжением по кафедре.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентов-сопровождающих.

Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя справочной и нормативной литературой, калькуляторами.

Время подготовки ответа при сдаче зачета в устной форме должно составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут.

При подготовке к устному зачету экзаменуемый, как правило, ведет записи в листе устного ответа, который затем (по окончании зачета) сдается экзаменатору.

Экзаменатору предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на практических занятиях.

Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется обучающимся в день его проведения.

–  –  –

Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

1. Экзаменационные билеты.

2. Бланк для оценки ответа обучающегося экзаменатором.

Бланк для оценки ответа обучающегося экзаменатором

–  –  –

Уровень усвоения материала, предусмотренного программой Умение выполнять задания, предусмотренные программой Уровень знакомства с основной литературой, предусмотренной программой Уровень знакомства с дополнительной литературой Уровень раскрытия причинно-следственных связей Уровень раскрытия междисциплинарных связей Стиль поведения (культура речи, манера общения, убежденность, общая эрудиция, готовность к дискуссии, контактность) Качество ответа (полнота, правильность, аргументированность, его общая композиция, логичность) Общая оценка



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной/производственной практики/НИР Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Гидротехническое строительство...»

«СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ ПО СМЕТНОМУ ДЕЛУ НОВОСТИ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ НОВОЕ В «АДЕПТ: УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ» СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Закон о лицензировании управляющих компаний подписан Президентом РФ Президент Российской Федерации Владимир Путин 22 июля подписал домами направлен на защиту собственников от недобросовестных...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Транспортное строительство» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.1.10 «Организация, планирование и управление в строительстве» направления подготовки 271101.65 «Строительство уникальных зданий и сооружений» специализация Строительство автомагистралей, аэродромов и специальных сооружений форма обучения – очная (срок обучения 6 лет)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.7 Статистическая механика и теория надежности Код направления подготовки 15.04.03 Прикладная механика Направление подготовки Наименование ОПОП Механика деформируемого твердого тела (магистерская программа) Год...»

«Министерство образования и науки РФ Петрозаводский государственный университет Институт прикладных математических исследований КарНЦ РАН Московский государственный индустриальный университет Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ) ООО «Интернет-бизнес-системы» ООО «ФОРС – Центр разработки» Мультивендорный и академический консорциум в области ИКТ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА XXI ВЕКА посвящена 75-летию ПетрГУ Материалы IX Всероссийской научно-практической...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Теория сооружений и строительных конструкций» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.7 «Сопротивление материалов» направления подготовки 15.03.06 «Мехатроника и робототехника» Профиль «Управление робототехническим системами» форма обучения – очная (срок обучения 4 года) курс – второй семестр – 4 зачетных единиц – 3 часов в неделю...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.Б.6 Сейсмостойкость сооружений Код направления подготовки / специальности 08.05.0 Строительство уникальных зданий и сооруСпециальность жений Наименование ОПОП (профиль/магистерская програмСтроительство подземных...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.