WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.8 «Строительная механика» (000001431) направления подготовки 08.03.01 «Строительство» профиль «Промышленное и гражданское строительство» форма ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет

имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Теория сооружений и строительных конструкций»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Б.1.2.8 «Строительная механика» (000001431)

направления подготовки 08.03.01 «Строительство»

профиль «Промышленное и гражданское строительство»

форма обучения – заочная, срок обучения – 3 года 10 месяцев курс – 2 семестр – 4 академических часов – 18 ч.



в том числе:

установ. лекции – 2 ч.

лекции – 4 ч.

практические занятия – 12 ч.

лабораторные занятия – нет самостоятельная работа – 162 ч.

Всего часов – 180 зачет – нет экзамен – 4 сем контрольная работа – 4 сем.

Зачетные единицы - 5 Рабочая программа

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: Строительная механика является для студентов направления 08.03.01 «Строительство» профиля «Промышленное и гражданское строительство» одной из базовых дисциплин, развивающей системный подход к инженерным задачам расчета строительных конструкций и их элементов на прочность, жесткость устойчивость и динамические воздействия. В результате решаются задачи обеспечения безопасности, долговечности, высокой экономичности и высоких эксплуатационных показателей статически определимых и статически неопределимых балок, рам, арок, ферм. Это дает возможность получать для всех реальных объектов, рассматриваемых в учебных курсах направления 08.03.01 «Строительство»

профиля «Промышленное и гражданское строительство», конкурентоспособные проектные решения.

Задачи изучения дисциплины: В процессе изучения курса «Строительная механика» студенты – будущие специалисты направления 08.03.01 «Строительство» профиля «Промышленное и гражданское строительство»

приобретают необходимый объем знаний о расчетах на прочность, жесткость устойчивость и динамические воздействия статически определимых и статически неопределимых балок, рам, арок, ферм, о гипотезах, расчетных схемах и методах расчета перечисленных объектов, а также о практических приемах по применению этих знаний для конкретных практических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО Преподавание курса «Строительная механика» опирается на следующие разделы предшествующих и сопутствующих дисциплин.

а) Высшая математика.

Функции. Способы задания функции. Производная и дифференциал.

Исследование поведения функции. Кривизна кривой. Функции нескольких переменных. Неопределенный и определенный интеграл. Приложения определенного интеграла. Дифференциальные уравнения. Ряды. Системы линейных алгебраических уравнений.

б) Информатика.

Линейный вычислительный процесс. Разветвляющийся вычислительный процесс. Циклические процессы с одними циклами.

Численные методы решения систем линейных алгебраических уравнений.

Программирование на проблемно-ориентированных языках программирования. Методы оптимизации для функции с одной и несколькими переменными.

в) Теоретическая механика.

Статика. Равновесие точки, плоской и пространственной системы сил.

Г). Сопротивление материалов.

Рабочая программа

3. Требования к результатам освоения дисциплины

а) Студент должен знать:

Определения и основные понятия, принципы расчета деформируемых элементов на прочность, жесткость и устойчивость, а так же основные расчетные формулы.

б) Студент должен уметь:

Самостоятельно решать практические задачи, владеть навыками численных расчетов элементов конструкций. Он должен также понимать физическую сущность расчетных формул для определения внутренних силовых факторов, напряжений и перемещений, и правильно обосновывать решение.

Изучение курса «Строительная механика» направлено на формирование следующих компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ПК-2 (указываются коды компетенций в соответствии с ФГОС 3+ ВО. Кроме того, можно включать дополнительные компетенции)

в) Студент должен владеть компетенциями:

ОПК-1: Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и математического (компьютерного) моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОПК-2: Способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат;





ПК-2: Владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования.

–  –  –

1. Расчет статически определимой многопролетной балки.

2. Расчет трехшарнирной арки или трехшарнирной рамы.

3. Расчет простой плоской статически определимой фермы.

4. Расчет плоской статически неопределимой рамы методом сил.

–  –  –

Рабочая программа Темы, задания, учебно-методическое обеспечение (ссылки на раздел 15.

«Перечень учебно-методического обеспечения для обучающихся по дисциплине»)

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:

1) Текущий контроль усвоения лекционного материала. Представляет собой один вопрос, ответ на который студент должен дать в результате прослушивания и конспектирования лекции. Поставленные вопросы требуют точных и коротких ответов. Текущий контроль проводится в устном виде в течение лекции после изложения ключевых вопросов темы и в конце лекции.

Проверяется правильность восприятия нового материала и сформированность понятий.

2) контроль самостоятельной работы студентов. Представляет собой проверку самостоятельных работ студента и собеседование для оценки частично сформированных компетенций ОПК 1,ОПК 2, ПК 2 в объеме самостоятельной работы студента.

3) Итоговая аттестация (экзамен) по результатам изучения дисциплины в установленной форме для оценки формирования компетенций ОПК 1, ОПК 2, ПК 2.

К экзамену по дисциплине студенты допускаются при:

- предоставлении всех отчетов по всем практическим занятиям и защите всех решенных задач;

- успешной защите контрольной работы

- успешном написании тестовых заданий.

Итоговая аттестация (экзамен 4 семестр) может сдаваться устно, по билетам, в которых представлено 3 вопроса из перечня «Вопросы для экзамена». Сформированность компетенций проводится с выставлением оценки:

- оценки «отлично» заслуживает студент, показавший всестороннее, систематическое и глубокое знание по темам, обсуждаемым на лекционных и практических занятиях, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой;

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание по темам, обсуждаемым на лекционных и практических занятиях, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе, способный к самостоятельному пополнению знания в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала по темам, знакомый с

Рабочая программа

основной литературой, рекомендованной программой. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, допустившему неточность в ответе.

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, по темам, обсуждаемым на лекционных и практических занятиях, допустившего принципиальные ошибки.

Итоговая аттестация (экзамен 4 семестр) может проходить в форме теста в системе АСТ СГТУ. На выполнение теста отводится 1 пара или 2 академических часа.

Критерии оценки тестового экзамена:

1-24% правильных ответов – неудовлетворительно;

25-60% правильных ответов – удовлетворительно;

61-79% правильных ответов- хорошо;

80-100% - отлично.

Вопросы для экзамена IV семестр

Расчёт многопролетных статически определимых балок.

1.

Построение линий влияния (Л.В.) реакций опор простой и консольной 2.

балок.

3. Построение линий влияния изгибающих моментов и поперечных сил простой и консольной балок.

4. Построение линий влияния опорных реакций, изгибающих моментов и поперечных сил для консольной балки.

5. Построение линий влияния при узловой передаче нагрузки.

6. Определение усилий при помощи линий влияния.

7. Определение невыгоднейшего положения нагрузки на сооружение.

8. Понятие многопролетных статически определимых балок (назначение, образование, преимущества).

9. Схемы взаимодействия (поэтажные схемы).

10. Пример расстановки шарниров в многопролетных статически определимых балках.

11. Расчёт многопролётных статически определимых балок на действие неподвижной нагрузки.

12. Построение линий влияния.

13. Определение усилий с помощью линий влияния.

14. Расчёт трехшарнирных арок.

15. Образование и классификация арок.

17. Особенности работы арок по сравнению с балками.

18. Определение реакций опор арок.

Рабочая программа

19.Определение внутренних усилий в сечениях арки аналитическим способом.

20.Рациональное очертание оси арки.

21.Расчёт арок с затяжкой, с повышенной затяжкой.

22.Построение линий влияния реакций опор, изгибающих моментов и перерезывающих сил в арках.

23.Построение линий влияния для арок с повышенной затяжкой.

24. Определение внутренних усилий по линиям влияния в арках.

25. Расчёт простой плоской статически определимой фермы

26. Понятие о ферме (назначение, способы образования простой фермы).

27. Классификация (типы) ферм.

28. Определение усилий (аналитически) в стержнях простейших ферм (способ моментной точки, способ проекций).

29. Построение линий влияния реакций опор (док-во, что они имеют такой же вид, как и для балки), усилий в стержнях фермы (понятие о передаточной прямой, линии влияния для езды по низу и по верху.

30. Определение усилий в стержнях ферм по линиям влияния.

31. Шпренгельные системы.

32. Назначение и образование шпренгельных ферм.

33. Одноярусные и двухярусные шпренгели.

34. Элементы шпренгельных ферм первого, второго, третьего, четвертого типа.

35. Определение (аналитическое) усилий в стержнях шпренгельных ферм первого и третьего типа.

36. Определение (аналитическое) усилий в стержнях шпренгельной фермы второго типа.

37. Работа сил и общие методы определения перемещений.

38. Работа внешних сил.

39. Потенциальная энергия.

40. Теорема о взаимности работ.

41. Теорема о взаимности перемещений.

42. Формула определения перемещений.

43. Перемещения статически определимых систем, вызываемые перемещениями опор.

44. Статически неопределимые стержневые системы.

45. Система канонических уравнений метода сил.

46. Определение величин коэффициентов метода сил.

47. Расчет по методу сил на силовые воздействия.

48. Расчет по методу сил на температурные перепады.

49. Расчет по методу сил на смещения опор.

Предлагаемый тест предназначен для проверки знаний по строительной механики. Должен использоваться на четвертом году обучения студентов. Три варианта по 9 заданий сформулированы в закрытой форме: в каждом из них предлагается 5 вариантов ответа, из которых испытуемый должен указать один правильный.

–  –  –

1) геометрически неизменяемой;

2) геометрически изменяемой;

3) мгновенно изменяемой;

4) неизменяемой и имеющей пять лишних стержней;

5) изменяемой и имеющей один лишний стержень.

2. Какая часть балки будет работать при заданной нагрузке?

1) АС;

2) АД;

3) ДЕ;

Рабочая программа

4) ЕЗ;

5) АЗ;

3. В чём заключается отличие линий влияния М в сечении k балки на шарнирных опорах от эпюры М в этой же балке от загружения её силой Р=1 в сечении k?

1) отличие в знаках ординат;

2) отличие в размерности ординат;

3) отличие в численных значениях ординат;

4) ордината линии влияния показывает величину М в сечении k в зависимости от положения нагрузки Р=1, а ордината эпюры показывает величину М в зависимости от положения сечения при Р=1 в сечении k;

5) ордината линии влияния показывает величину М в зависимости от положения сечения при Р=1 в сечении k, а ордината эпюры показывает величину М в сечении k в зависимости от положения нагрузки Р=1;

4. Как расположены по отношению друг к другу левая и правая прямые линии влияния усилия в ферме, определяемого по способу моментной точки?

1)пересекаются под правой опорой;

2) параллельны друг другу;

3) пересекаются под левой опорой;

4) пресекаются под моментной точкой;

5) расположены по разные стороны от оси.

5. Трёхшарнирная арка загружена равномерно распределённой вертикальной нагрузкой. Каким должно быть очертание оси арки, чтобы изгибающие моменты во всех сечениях были равны нулю?

1) дуга окружности;

2) парабола;

3) синусоида;

4) многоугольник;

5) гипербола;

6. Какой вид имеет формула Максвелла-Мора для вычисления в балках от силового воздействия?

–  –  –

7. Что принимается за неизвестные в методе сил?

1) опорные реакция;

2) внутренние усилия;

3) усилия в лишних связях;

4) перемещения в лишних связях;

5) перемещения в дополнительных связях;

8. Чему равен грузовой коэффициент R1p метода перемещений?

1) R1p=0;

2) R1p=р;

3) R1p=-р;

4) R1p=М;

5) R1p=-М.

9. При каком условии нулевая точка эпюры М в пролёте неразрезанной балки является моментным фокусом?

1) всегда;

2) никогда;

3) при отсутствии нагрузки только в этом пролёте;

4) при загружении только этого пролёта;

5) при отсутствии нагрузки по одну сторону от рассматриваемого пролёта, включая данный.

1) геометрически неизменяемой;

2) геометрически изменяемой;

3) мгновенно изменяемой;

4) неизменяемой и имеющей пять лишних стержней;

5) изменяемой и имеющей один лишний стержень.

2. Какая часть балки будет работать при заданной нагрузке?

1) АВ;

2) АД;

3) ДЕ;

4) ЕЖ;

5) АЖ;

3. В чём заключается отличие линий влияния М в сечении k консольной балки с жёсткой заделкой на левом конце от эпюры М в этой же балке от загружения её силой Р=1 в сечении k?

1) отличие в знаках ординат;

2) отличие в размерности ординат;

3) отличие в численных значениях ординат;

4) ордината линии влияния показывает величину М в сечении k в зависимости от Рабочая программа положения нагрузки Р=1, а ордината эпюры показывает величину М в зависимости от положения сечения при Р=1 в сечении k;

5) ордината линии влияния показывает величину М в зависимости от положения сечения при Р=1 в сечении k, а ордината эпюры показывает величину М в сечении k в зависимости от положения нагрузки Р=1;

4. Как расположены по отношению друг к другу левая и правая прямые линии влияния усилия в ферме, определяемого по способу проекций?

1)пересекаются под правой опорой;

2) параллельны друг другу;

3) пересекаются под левой опорой;

4) пресекаются под моментной точкой;

5) расположены по разные стороны от оси.

5. Как изменится изгибающий момент трехшарнирной арки в сечении k при действии вертикальной нагрузки, если увеличить стрелу подъёма арки в n раз?

1) не изменится;

2) увеличится в n раз;

3) уменьшится в n раз;

4) увеличится в 2n раз;

5) уменьшится в n 2 раз;

6. Какой вид имеет формула Максвелла-Мора для вычисления в фермах от силового воздействия?

–  –  –

7. Какие связи рамы нужно отбросить при выборе рациональной основной системы метода сил?

1) связь 1;

2) связи 1,2;

3) связи 1,2,3;

4) связи 4,5;

5) связи 3,5.

8. На какие элементы расчленяется сооружение в основной системе метода перемещений?

1) на статически определимые простейшие балки;

2) на статически неопределимые простейшие балки;

3) на неразрезные балки;

4) на сложноконсольные балки;

5) на комбинированные системы.

9. Для чего применяется объемлющая эпюра М?

1) для определения опасного сечения при действии постоянной нагрузки;

2) для определения опасного сечения при действии временной нагрузки;

3) для определения опасного сечения при неблагоприятных сочетаниях постоянной и временной нагрузки;

4) для определения опасного сечения при действии динамической нагрузки;

5) для определения опасного сечения при действии подвижной нагрузки.

1) геометрически неизменяемой;

2) геометрически изменяемой;

3) мгновенно изменяемой;

4) неизменяемой и имеющей пять лишних стержней;

5) изменяемой и имеющей один лишний стержень.

2. Какая часть балки будет работать при заданной нагрузке?

1) АВ;

2) ВД;

3) АД;

4) ДЖ;

5) АЖ;

3. В чём заключается отличие линий влияния М в сечении k консольной балки с жёсткой заделкой на правом конце от эпюры М в этой же балке от загружения её силой Р=1 в сечении k?

1) отличие в знаках ординат;

2) отличие в размерности ординат;

3) отличие в численных значениях ординат;

4) ордината линии влияния показывает величину М в сечении k в зависимости от положения нагрузки Р=1, а ордината эпюры показывает величину М в зависимости от положения сечения при Р=1 в сечении k;

5) ордината линии влияния показывает величину М в зависимости от Рабочая программа положения сечения при Р=1 в сечении k, а ордината эпюры показывает величину М в сечении k в зависимости от положения нагрузки Р=1;

4. Укажите количество нулевых стержней в ферме?

1) 9;

2) нулевых стержней нет;

3) все стержни нулевые;

4) 1;

5) 8.

5. Как изменится распор трехшарнирной арки в сечении k при действии вертикальной нагрузки, если увеличить стрелу подъёма арки в n раз?

1) не изменится;

2) увеличится в n раз;

3) уменьшится в n раз;

4) увеличится в 2n раз;

5) уменьшится в n 2 раз;

6. Какой вид имеет формула Максвелла-Мора для вычисления в рамах от силового воздействия?

–  –  –

7. Чем являются главные и побочные коэффициенты канонических уравнений метода сил?

1) реакциями в дополнительных связях от единичных смещений этих связей;

2 реакциями в дополнительных связях от внешней нагрузки;

3) перемещениями по направлению лишних неизвестных от действия единичных неизвестных;

4) перемещениями по направлению лишних неизвестных от действия внешней нагрузки;

5) перемещениями по направлению оставленных связей от действия единичных неизвестных;

8. Чему равен грузовой коэффициент R2p метода перемещений?

1) R2p=0;

2) R2p=р;

3) R2p=-р;

4) R2p=М;

5) R2p=-М.

9. В чем состоит особенность расчета неразрезных балок по методу моментных фокусных отношений?

1) все пролеты загружаются, вычисляются моменты на концах Рабочая программа пролетов, а остальные опорные моменты находятся через фокусные отношения, а затем все эпюры моментов складываются;

2) каждый пролет загружается последовательно, вычисляются моменты на концах загруженного пролета, а остальные опорные моменты находятся через фокусные отношения, а затем все эпюры моментов складываются ;

3) каждый пролет загружается последовательно, вычисляются моменты на концах загруженного пролета через фокусные отношения, а затем все эпюры моментов складываются ;

4) все пролеты загружаются, вычисляются моменты на концах пролетов, а остальные опорные моменты находятся через моментные отношения, а затем эпюры складываются ;

5) через реккурентные формулы определяются опорные моменты в сечениях над опорами, которые затем суммируются с эпюрой от нагрузки.

Критерии оценки Менее трёх правильных ответов - неудовлетворительно От четырёх до шести правильных ответов – удовлетворительно От шести до восьми правильных ответов – хорошо Восемь и девять правильных ответов – отлично

–  –  –

В соответствии с ФГОС ВПО по направления подготовки 270800.62 «Строительство» профиля «ПГС и ПСК» реализация компетентностного подхода осуществляется с широким использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 42%. К занятиям, проводимым в активной и интерактивной форме, относятся лекции в форме визуализации и практические занятия в форме разбора конкретных ситуаций. Лекции проводятся в форме визуализации.

Практические занятия проводится в форме разбора конкретных ситуаций. В предлагаемых заданиях анализируется работа конструктивных элементов реальных строительных объектов.

Рабочая программа

15. Перечень учебно-методического обеспечения для обучающихся по дисциплине Основная учебная литература

1. Дарков А.В. Строительная механика: учебник / А.В. Дарков, Н.Н. Шапошников.- М.; Краснодар: Лань, 2008. 656 с.

Экземпляров всего: 65

2. Строительная механика: Кн. 1: Статика упругих систем: учебник / В. Д.

Потапов [и др.]. - М.:Высшая школа, 2007. - 511 с.

Экземпляров всего: 18

3. Саргсян, А. Е. Строительная механика. Механика инженерных конструкций: учебник для вузов / А. Е. Саргсян. - М. : Высшая школа, 2004. - 462 с.

Экземпляров всего: 11 Дополнительные издания

4. Сеницкий Ю.Э. Строительная механика для архитекторов. Том 2 [Электронный ресурс]: учебник в 2 томах/ Сеницкий Ю.Э., Синельник А.К.— Электрон.текстовые данные.— Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.— 280 c.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29795.

5. Кидакоев А.М. Строительная механика. Расчёт статически определимых многопролётных балок (пример расчета) [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие для студентов по направлению подготовки 270800.62 «Строительство» (профиль «Промышленное и гражданское строительство»)/

Кидакоев А.М., Шайлиев Р.Ш.— Электрон.текстовые данные.— Черкесск:

Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия, 2014.— 25 c.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27237.

6. Иванов С.П. Строительная механика [Электронный ресурс]: лабораторный практикум/ Иванов С.П., Иванов О.Г., Гольман С.Д.— Электрон.текстовые данные.— Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, Поволжский государственный технологический университет, ЭБС АСВ, 2010.— 92 c.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22598

7. Федоров Ю.А. Строительная механика и металлические конструкции [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Федоров Ю.А., Роменская И.Т., Караваев В.И.— Электрон.текстовые данные.— Иваново: Ивановский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 196 c.

Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20547.

8. Петров, В. В. Методы расчета балок и пластинок из нелинейнодеформируемого материала : учеб.пособие по курсам "Сопротивление материалов" и "Основы теории упругости и пластичности" для студ. спец.

291100, 290300 / В. В. Петров, И. В. Кривошеин ; Саратовский гос. техн. ун-т.

- Саратов : СГТУ, 2007. - 148 с.

Рабочая программа

Экземпляров всего: 36

9. Петров, В. В. Методы расчета конструкций из нелинейно-деформируемого материала : учеб.пособие / В. В. Петров, И. В. Кривошеин. - М. : Изд-во АСВ, 2009. - 208 с.

Экземпляров всего: 107 Интернет-ресурсы

1. Библиотека строительства. Строительная механика.

http://www.zodchii.ws/books/cat-26/page-1.html

2. Студенческий сайт. Строительная механика http://prep.narod.ru/work/stroymeh/stroymeh.htm

3. СП 20.13330.2011. Свод правил. Нагрузки и воздействия.

Актуализированная редакция СНиП 2.01.07-85* (утв. приказом Минрегион России от 27.12.2010 № 787, введ. в действ. 20.05.2011) – М., 2011 г. - Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200084848.

Последняя дата обращения 02.05.2015.

4. ГОСТ Р 54257-2010. Надежность строительных конструкций и оснований. Основные положения и требования. (Утв. и введ. в действ.

приказом Федер. агентства по технич. регулир. и метрологии от 23.12.2010 № 1059-ст) – М., Стандартинформ, 2011. – Режим доступа:

http://docs.cntd.ru/document/1200083899. Последняя дата обращения 02.05.2015.

Периодические издания

1. Известия вузов. Строительство : науч.-теорет. журн. - Новосибирск :

НГАСУ, (2011-2015)б №1-12. - ISSN 0536-1052

2. Промышленное и гражданское строительство :науч.-техн. и произв.

журн. - М. : ООО "Изд-во ПГС", ( 2011-2015), №1-12. - ISSN 0869-7019 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. www.dwg.ru – Материалы для проектирования.

2. www. zodchii.ws - Библиотека строительства.

3. www.allbeton.ru – Техническая библиотека строителя.

4. books.totalarch.com – Библиотека: книги по строительству и архитектуре.

5. www.proektanti.ru/library - Электронная библиотека проектировщика.

16. Материально-техническое обеспечение Для проведения лекционных занятий предусмотрены аудитории корпуса № 7 СГТУ, укомплектованные специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории: настенным экраном с дистанционным управлением, мультимедийным проектором, стендами и плакатами. Для проведения лекционных занятий в качестве наглядных пособий используются презентации, учебные фильмы, рекламные фильмы по современным методам проектирования конструкций из дерева и пластмасс.

Для проведения практических занятий предусмотрены аудитории корпуса № 7 СГТУ, укомплектованные специализированной учебной

Рабочая программа

мебелью, настенным экраном с дистанционным управлением, мультимедийным проектором, имеется доступ в Internet.

Для самостоятельной работы студентов служит компьютерный класс корпуса № 7 СГТУ (7/013), оснащенный компьютерной техникой с подключением к локальной сети университета и глобальной сети Интернет, точками доступа к информационным базам данных, электронной библиотечной системе и информационно-образовательной среде университета. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение Microsoft Office, AutoCAD, SolidWorks, ЛИРА-САПР.

17. ОСОБЕННОСТИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие формы организации педагогического процесса и контроля знаний:

- для глухих и слабослышащих:

обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости студентам предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

- для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все контрольные задания по желанию студентов могут проводиться в письменной форме.

Основной формой организации педагогического процесса является интегрированное обучение инвалидов, т.е. все студенты обучаются в смешанных группах, имеют возможность постоянно общаться со сверстниками, легче адаптируются в социуме.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.1.3 Подземные сооружения (спецкурс) 08.04.01 Код направления подготовки строительство Направление подготовки Механика грунтов, геотехника и геоэкология Наименование ОПОП (магистерская программа) Год начала...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной/производственной практики/НИР Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Гидротехническое строительство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.2.2 Проектирование гидротехнических сооружений Код направления 20.03.0 подготовки Направление подготовки Техносферная безопасность Наименование ОПОП Инженерная защита окружающей среды (профиль) Год начала...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.13.2 Инженерное обеспечение строительства. Геология Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Промышленное и гражданское строительство (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.Б.6 Сейсмостойкость сооружений Код направления подготовки / специальности 08.05.0 Строительство уникальных зданий и сооруСпециальность жений Наименование ОПОП (профиль/магистерская програмСтроительство подземных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.15 Инженерноеобеспечение в строительстве. Геология Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Теплогазоснабжение и вентиляция (прикладной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Прикладная механика (Сопротивление материалов. Теория С2.Б.8 упругости с основами теории пластичности и ползучести) Код направления подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений Направление подготовки...»

«Поздравление с Днм Сметчика от ГК «Адепт» СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ НОВОСТИ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ ПО СМЕТНОМУ ДЕЛУ НОВОЕ В «АДЕПТ: УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ» СПРАШИВАЛИ ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Минстрой России до конца года подготовит документ, регламентирующий применение еврокодов в РФ До конца 2014 года Министерство строительства и ЖКХ...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А.» Кафедра «Теория сооружений и строительных конструкций» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б.1.2.9. «Строительные конструкции» направления подготовки 08.03.01 «Строительство» Профиль 7 « Экспертиза и управление недвижимостью» форма обучения – очная, срок обучения 4 года курс – 3 семестр – 5 зачетных единиц – 6 часов в неделю – 6 всего часов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.4.2 Динамика элементов строительных конструкций Код направления подготовки 15.04.0 Направление подготовки Прикладная механика Наименование ОПОП Механика деформируемого твёрдого тела (профиль) Год начала...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.Б.19 Аналитическая динамика и теория колебаний Код направления подготовки 15.03.0 Направление подготовки Прикладная механика Наименование ОПОП Математическое и компьютерное моделирование (профиль) механических систем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование производственной практики Б2.П.1 Технологическая практика Код направления подготовки 08.03.01 Направление подготовки Строительство Промышленное и гражданское строительство Наименование ОПОП (ИГЭС) (профиль) (Академический бакалавриат) Год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.8 Методы решения научно-технических задач в строительстве Код направления подготовки 08.04.0 Направление подготовки Строительство Наименование ОПОП «Энергосбережение и энергоэффективность в зданимагистерская программа) ях»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной практики Б2.У.2 Изыскательская геологическая практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в области геологических изысканий) 08.03.01 Код направления подготовки Направление подготовки Строительство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б3.Б.2 Механика Код направления подготовки 20.03.0 Техносферная безопасность Направление подготовки Пожарная безопасность Наименование ОПОП (академический бакалавриат) (профиль) Год начала подготовки 2013-201 бакалавриат Уровень...»

«  Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж градостроительства, транспорта и технологий № 41» (ГБПОУ КГТиТ № 41) Центр дополнительного образования и творческого развития детей и подростков «Дар» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ КГТиТ №41 Кулаков А.В. «» 2015 г. Дополнительная общеразвивающая программа кружок «Английский язык. Практический курс речевого общения» Разработчик: педагог дополнительного образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.Б.6 Сейсмостойкость сооружений Код направления подготовки / специальности 08.05.0 Строительство уникальных зданий и сооруСпециальность жений Наименование ОПОП (профиль/магистерская програмСтроительство подземных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Н.Ю. Анисимов «_»2015 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру по направлению 15.04.01 «Машиностроение» Москва 2015 РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 15.04.01 «Машиностроение» в Университет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.14 Основания и фундаменты Код направления подготовки 08.03.01 Направление подготовки Строительство Наименование ОПОП Городское строительство (профиль) (Академический бакалавриат) Год начала подготовки 2011...»

«2. НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ БЕЗ ПРОФИЛЕЙ. 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММ МАГИТСРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ 15.03.0 ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ 1. Область профессиональной деятельности выпускников программ магистратуры включает: совокупность методов, средств, способов и приемов науки и техники, направленных на создание и производство конкурентоспособной машиностроительной продукции за счет эффективного...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.