WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«2. СПИСОК ПРОФИЛЕЙ ООП Программа направления реализуется без профилизации. 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП 3.1 ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...»

-- [ Страница 1 ] --

2. СПИСОК ПРОФИЛЕЙ ООП

Программа направления реализуется без профилизации.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП

3.1 ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатацию, оценку, реконструкцию и техническое перевооружение зданий и сооружений;



инженерное обеспечение и оборудование строительных объектов, зданий и сооружений, городских территорий и других населенных пунктов;

применение машин, оборудования и технологий для строительства и производства строительных материалов, изделий и элементов конструкций.

3.2 ОБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

гражданские здания, промышленные, гидротехнические и природоохранные сооружения;

строительные материалы, изделия и конструкции зданий и сооружений;

системы вентиляции, тепло- газо- водоснабжения, водоотведения промышленных, гражданских зданий и природоохранных объектов;

машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций;

объекты недвижимости, земельные участки, включая городские территории.

3.3 ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

проектно – изыскательская;

производственно-технологическая и производственно-управленческая;

экспериментально – исследовательская;

монтажно – наладочная и эксплуатационная.

3.4 ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в области проектно – изыскательской деятельности:

сбор и систематизация информационных и исходных данных для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

расчет и конструирование узлов и деталей строительных изделий с использованием лицензионных средств автоматизации проектирования;

подготовка проектной и рабочей документации, оформление законченных проектных и конструкторских работ;

обеспечение соответствия разрабатываемых проектов заданию на проектирование, техническим условиям и другим исполнительным документам;

в области производственно–технологической и производственно–управленческой деятельности:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

обслуживание технологического оборудования и машин;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества строительства, выпускаемой продукции, машин и оборудования;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки строительства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, изготовления машин и оборудования;

реализация мер экологической безопасности;

организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

исполнение документации системы менеджмента качества предприятия;

проведение организационно-плановых расчетов по реорганизации производственного участка;

разработка оперативных планов работы первичного производственного подразделения;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственного подразделения;

в области экспериментально – исследовательской деятельности:

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

использование лицензионных пакетов программ автоматизации проектирования и исследований;

участие в проведении экспериментов по заданным методикам, составление описания проводимых исследований и систематизация результатов;

подготовка данных в установленной форме для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

составление отчетов по выполненным работам, участие во внедрении результатов исследований и практических разработок;





в области монтажно-наладочной и эксплуатационной деятельности:

монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием;

опытная проверка оборудования и средств технологического обеспечения;

проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования;

приемка и освоение вводимых строительных объектов и оборудования;

организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

составление инструкций по эксплуатации строительных объектов и оборудования, а также программ испытаний.

–  –  –

4.2. Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

4.2.1. Выпускник Университета (гражданин России или иностранный гражданин, изучавший иностранный язык) в соответствии со стандартами Общеевропейских компетенций владения иностранным языком должен обладать следующими компетенциями:

владеть взаимосвязанными видами продуктивной и репродуктивной иноязычной речевой деятельности, включая письмо, говорение, чтение, аудирование, перевод (ОКвладеть иноязычной коммуникативной компетенцией в официально-деловой, учебно-профессиональной, научной, социокультурной, повседневно-бытовой сферах иноязычного общения (ОК-11);

способностью использовать иностранный язык в процессе профессиональной деятельности по направлению подготовки (специальности) (ОК-12).

4.2.2. Выпускник Университета (иностранный гражданин, изучавший русский язык как иностранный), владеет русским языком в объеме II сертификационного уровня и обладает способностью и готовностью:

эффективно и в полном объеме решать профессиональные и научнопрофессиональные задачи, реализовать профессионально-деловые, научнопрофессиональные, общекультурные коммуникативные потребности средствами русского языка (ОК-13);

устанавливать и поддерживать с российскими деловыми партнерами толерантные профессионально-коммуникативные отношения, основанные на уважительном отношении к культурным, социальным, социально-политическим реалиям и ценностям российского общества, на знании норм и правил эффективного взаимодействия, принятых в российских профессионально-деловых сообществах (ОК-14);

вести научно-исследовательскую деятельность на русском языке, принимать участие в работе российских научных сообществ (в том числе в интернет-среде) (ОК-15);

проводить и оформлять проектные, научно-квалификационные работы на русском языке (ОК-16);

осуществлять непрерывное профессионально-коммуникативное саморазвитие и самосовершенствование в сфере русскоязычной научно-профессиональной и профессионально-деловой коммуникации (ОК-17).

4.3. Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и математического (компьютерного) моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-1);

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ОПК-2);

владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ОПК-3);

владением эффективными правилами, методами и средствами сбора, обмена, хранения и обработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОПКспособностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-6);

готовностью к работе в коллективе, способность осуществлять руководство коллективом, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ОПК-7);

умением использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ОПК-8);

владением одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода (ОПК-9).

4.4. Выпускник программы бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

изыскательская и проектно-конструкторская деятельность:

знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-1);

владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования (ПК-2);

способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПКпроизводственно-технологическая и производственно-управленческая деятельность:

владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-4);

способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, требований охраны труда и экологической безопасности (ПК-5);

знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-6);

владением методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК-7);

способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений, составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-8);

экспериментально-исследовательская деятельность:

знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-9);

владением математическим (компьютерным) моделированием на базе универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования, стандартных пакетов автоматизации исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-10);

способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-11);

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:

знанием правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-12);

владением методами опытной проверки оборудования и средств технологического обеспечения (ПК-13);

владением методами мониторинга и оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов, оборудования (ПК-14);

способностью организовать профилактические осмотры и текущий ремонт, приемку и освоение вводимого оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части, готовить техническую документацию и инструкции по эксплуатации и ремонту оборудования (ПК-15).

4.5. Университет, осуществляющий образовательную деятельность, разрабатывает образовательные программы в соответствии с настоящим образовательным стандартом и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

4.6. При проектировании программы бакалавриата необходимо включить в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована данная программа бакалавриата.

4.7. При проектировании программы бакалавриата можно дополнить набор компетенций выпускников с учетом ориентации программы на конкретные области знания и (или) вид (виды) деятельности.

4.8. При проектировании программы бакалавриата Университет самостоятельно устанавливает требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам с учетом требований примерных основных образовательных программ.

5. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Образовательная программа 08.03.01 Строительство реализуется в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности (серия ААА № 002320, регистрационный номер 2216 от _28.11.2011 г. г.), приказом ректора об открытии образовательной программы и назначении руководителя программы (приказ 706 от 08.12.2009).

–  –  –

5.2. ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Рекомендуется для направления подготовки (специальности) 08.03.01 «Строительство»

Цели и задачи дисциплины: овладение основным историческим материалом, конкретными датами, фактами, примерами деятельности известных исторических личностей России; формирование собственной точки зрения на прошлое своей страны, ее настоящее и будущее, место в системе мировой культуры и цивилизации; усвоение духовно-нравственных ценностей и традиций, особенностей межнациональных и религиозных процессов, необходимости ратного служения своему Отечеству; критическое осмысливание уроков истории в контексте современного мировоззрения и в интересах поступательного развития демократической и многонациональной России;

развитие личностных качеств, общекультурных компетенций, ответственного отношения к учебе, формирование требуемых профессиональных навыков, способностей саморазвития и самосовершенствования.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Входит в цикл ГСЭ (обязательная дисциплина).

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей).

3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса, основные факты, события, явления отечественной истории, различные стороны развития общественной жизни, экономики, политики, культуры, межнациональных и религиозных отношений, защиты Отечества, проблем развития российского государства и территориальных изменений, отношения личности и общества, место и роль России среди стран СНГ и на международной арене.

Уметь: анализировать и использовать учебную и научную литературу, критически воспринимать настоящее сквозь призму прошедшего, опираясь на принцип историзма и используя социальный подход, выявлять и понимать тенденции общественного развития, формулировать и отстаивать свои убеждения, основанные на объективном знании прошлого и перспектив развития своей страны.

Владеть: сравнительно-историческим методом познания, а также навыками поиска и работы с научной литературой и документами, информацией в электронных каталогах и в сетевых ресурсах, навыками использования исторических знаний в своей будущей профессиональной деятельности,

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вид учебной работы Всего Семестры часов

–  –  –

зач. ед.

5. Содержание дисциплины: Изучение истории как базовой учебной дисциплины в высших учебных заведения охватывает период с древнейших времен и до наших дней.

Программа курса основана на изложении истории России в тесной связи с историей мировой цивилизации – на это ориентируют преподавателей вузов Государственные требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

В содержании курса раскрываются качественные изменения в экономическом, политическом, социальном, культурном развитии Российского государства.

–  –  –

Мировой войны. ношений. Конфронтация между СССР и ведущиПричины начала ми капиталистическими державами во второй повойны, основные ловине 1920-х гг. Приход в 1933 г. К власти в события на первом Германии Гитлера – возникновение очага напря

–  –  –

8. Темы творческих рефератов по курсу «Отечественной истории»:

1.Нормандская теория образования древнерусского государства и ее критика.

2. Принятие христианства: причины выбора и значение.

3. «Русская правда».

4. Борьба русского народа с агрессией в XIII веке, уроки и выводы.

5. Образование Российского централизованного государства.

6. Внешняя политика и реформы Ивана Грозного.

7. Россия на рубеже XVI - XVII веков. Смутное время.

8. Россия во времена первых Романовых.

9. Русская культура XVII в.

10. Воссоединение левобережной Украины с Россией.

11. Реформы Петра I.

12. Внешняя политика России в эпоху Петра I. Северная война.

13. Дворянская империя во второй половине XVIII в.

14. Крестьянская война Е. Пугачева.

15. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

16. Русская культура с середины - второй половины XVIII в.

17. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.

18. Внутренняя политика царизма в первой четверти XIX в.

19. Внешняя политика России в первой четверти XIX в. Отечественная война 1812 года.

20. Движение декабристов.

21. Внешняя и внутренняя политика России во второй четверти XIX в.

22. Культура России первой половины XIX в.

23. Общественная мысль и общественное движение в России во второй четверти XIX в.

24. Эпоха великих реформ. Отмена крепостного права в России.

25. Общественное движение в России 50-90-х годов XIX в.

26. Политическая реакция 80-90-х годов XIX в. Эпоха контрреформ.

27. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

28. Культура России 60-90-х гг. XIX в.

29. Идейная борьба и развитие революционного движения на рубеже XIX

- XX вв.

30. Социально-политический кризис в начале XX в.

31.Внешняя политика России в конце XIX - начале XX в.

32. Революция 1905-1907 гг.

33. Экономическое и социально-политическое развитие России (1907 февраль 1917 гг.)

34. Первая мировая война. Участие в войне России.

35. Русская культура начала XX в.

36. Февральская революция 1917 г.

37. Россия между Февралем и Октябрем 1917 г. Двоевластие.

38. Октябрьская революция и первые шаги Советского государства.

39. Гражданская война и интервенция 19187 -1920 гг. 40.

40. Политика «военного коммунизма».

41. Советское государство в период НЭПа.

42. Образование СССР.

43. СССР в годы первых пятилеток (конец 20 - середина 1941 г.).

Становление тоталитарного режима.

44.Внешняя политика СССР в 20-30-х гг.

45. СССР накануне войны (1938 -июнь 1941 г.). Вторая мировая война.

46. Великая Отечественная Война (1941-1945 гг.).

47. Послевоенное устройство мира и обеспечение международной безопасности.

48. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945 гг.).

49. Сталинизм в общественно-политической жизни страны.

50. Советское общество в середине 50 - первой половине 60-х гг.

Оттепель в СССР.

51. СССР в середине 60 - начале 80-х гг.

52. СССР во второй половине 80 - начале 90-х гг. Попытка обновления социализма.

53. Августовский переворот 1991 г. Распад СССР и образование СНГ.

54. Суверенная Россия: становление новой российской государственности, переход к рыночной экономике.

55.Россия в системе новых международных отношений.

56. Россия в борьбе с международным терроризмом..

57. Москва - столица русского государства.

58. История становления и развития государственного управления в России.

59. История создания и становления факультетов (специальностей РУДН), связь с выпускниками.

60. Деятельность РФ в совершенствовании высшего образования.

61. Инновационные образовательные проекты РУДН, установление партнерства с зарубежными ВУЗами.

62. Экономические, политические и культурные связи между РФ и странами СНГ.

63. Сотрудничество РФ со странами Прибалтики.

64.Международные связи РФ с другими странами мира.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Козьменко В.М. История России – М., 2009.

Савин В.М., Борисов В.А., Кряжева-Карцева Е.В., Саврушева К.Ц., Синютин С.С. История России, конспект лекций – М., РУДН, 2006. / Доп. Издание – 2008г.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России –М., 20

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России - М, 200 Отечественная история в вопросах и ответах /Под редакцией Ш.М.

Мунчаева - М., 200 История России /Под редакцией В.В. Керова - М.,200 История Российского государства /Под редакцией Ш.М. Мунчаева М., 200 История России в вопросах и ответах /Сост. С.А. Кислицын - Ростовна-Дону, 200 История государственного управления России /Авторский колл. - Ростов-на-Дону, История России с древнейших времен до наших дней /А.В. Веко Минск, 200 История России. IX - XX вв. /Т.А. Амона, Н.П. Ионичева- М., 200 Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / собр. М.

Забылиным М. 1880/Симферополь, 1992.

б) дополнительная литература:

Авербах А.Я. Столыпин и судьба реформ в России. – М., 1991.

Авторханов А. Загадки смерти Сталина (заговор Берии). – М., 1992.

Алексеев И.В. Агония сердечного согласия: Царизм, буржуазия и их союзники по Антанте. 1914 – 1917 гг. – Л., 1990.

Альшич Д.Н. Начало самодержавия в России. Государство Ивана Грозного – М., 1988.

Анисимов Е.В. Время петровских преобразований. – Л., 1989.

Ахметов К.Г. Массовые репрессии в 30-ых годах. – М., 2003.

Бакунин М.А. Государственность и анархия. Избранные произведения. – М.,

1930. Т.1.

Балабуха К.Г. Когда врут учебники истории. Прошлое, которого не было. – М.: Яуза, Эксмо, 2005.

Баландин Р., Миронов С. Дипломатические поединки Сталина / От Пилсудского до Мао Цзэдуна, М., 2004.

Батюк В. Евстафьев Д. Первые заморозки. Советско-американские отношения в 1945-1950 гг. – М., 1985.

Беляев И.Я. Земские соборы на Руси. – М., 1902.

Березовская Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: В 2 ч. – М., 2002.

Бердяев Н.А. История и смысл русского коммунизма. – М., 1991.

Блонский Л.В. Царские, дворянские, купеческие роды России. – М., 2007.

Бондаренко А.Ю., Ефимов Н.Н. Утаенные страницы советской истории. – М., 2007.

Борисов Н.С. Политика московских князей (конец ХIII – первая половина ХIV века) - М., 1999.

Борисов Н.С. Иван Калита. – М., 1995.

Борисов Н.С. Иван III. – М., 2000.

Борисов Н.С. Сергей Радонежский. – М., 2001.

Боханов А.Н. От Владимира святого до наших дней. – М.,2005.

Буганов В.И. Петр Великий и его время. – М., 1989.

Буганов В.И. Полководцы ХVIII в. – М., 1991.

Буганов В.И. Пугачев. – М., 1984.

Булдаков В.П., Кабанов В.В. «Военный коммунизм»: идеология и общественное развитие. – М., 1998.

Бухарин Н.И. Избранные произведения. – М., 1993.

Валишевский К. Царство женщин. – М., 1989.

Величайшие люди мира /К.В. Рыжов, Т.Д. Пономарева, Т.Ю. Кравченко и др., - М., 2005.

Веллер М, Буровский А. Гражданская история безумной войны. – М., 2007.

Виноградов В.И. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. и освобождение Болгарии. – М., 1978.

Витте С.Ю. Избранные воспоминания. – М., 1991.

Вишневский Э. Либеральная оппозиция в России накануне I мировой войны.

– М., 1994.

Вишняк М.В. Всероссийское Учредительное собрание. – Париж, 1932.

Вишняк М.В. Дань прошлому. – Нью-Йорк, 1954.

Вишняк М.В. Избирательный закон и Учредительное собрание. – ШТ., 1917.

Воронцов В.А. В коридорах безвластия / премьеры Ельцина. – М., 2006.

Волк С.С. Исторические взгляды декабристов. – М.-Л., 1958.

Восстание декабристов. Материалы. Документы. – М.-Л., 1925 – 1986.

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г.: реформы и революция. – СПб., 1991.

Гимбутас М. Славяне / сыны Перуна. М., 2007.

Горбачев М.С. Декабрь – 1991. Моя позиция., 1992.

Горинов М.М. НЭП: поиски путей развития. – М., 1990.

Городецкий Е.Н. Рождение советского государства, 1917 – 1918 гг.- М.,1965.

Государственный Комитет Обороны постановляет. Документы. Воспоминания. Комментарии. – М., 1990.

Гражданская война и военная интервенция в СССР. Энциклопедия. – М., 1987.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. – М., 1992.

Гумилев Л. Н. Струна истории. – М., 2008.

Дмитренко В.П. Формирование административно-командной системы в 20-е

– 30-е годы.-М., 1992.

Духовность, нравственность и культура в российской истории / материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции. – М., изд-во РУДН, 2006.

Ельцин Б.Н. Записки президента. – М., 1994.

Ельцин Б.Н. Президентский марафон. – М., 2000.

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. – М., 1993.

Жилин П.А. Кутузов. – М., 1993.

Жилин В.А. и др. Сталинградская битва. М., 2002.

60 лет Сталинградской битве в Великой Отечественной войне. (Уроки и выводы), / Материалы научно-практической конференции 19 ноября 2002г. – М., 2003.

Жуков Ю. Сталин: тайны власти. – М., 2007.

Жуков Т.К.Воспоминания и размышления. В 3-х т. – М., 1990.

Журавлев А.И. Кто мы русские? – Ростов – на – Дону, 2007.

Забелин И.Е. История города Москвы. – М., 2007.

Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. – М., 1978.

Западничество в России на рубеже 30-40–х годов ХIХ века.- М., 1985.

Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. – М., 1934.

Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество – политика и повседневность. 1945-1953. – М., 2000.

Иванов В.Ф. Русская интеллигенция и масонство. От Петра Первого до наших дней. – М., 1999.

Иванов Р. Сталин и союзники.1941-1945. ИРИ РАН. – М., 2000.

Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). – М., 1996.

Иоффе Г. Семнадцатый год. Ленин. Керенский. Корнилов. – М., 1995.

История государственного управления России / Авторский колл. – Ростов – на – Дону, 1999.

История крестьянства России. – М., 1994. Т.3.

История России. IХ – ХХ вв. / Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева – М., 2002.

История России. IХ-ХХ вв. Учебник. Под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева.

– М., 2002.

История России / Под редакцией В.В. Керова – М,, 2001.

История России в вопросах и ответах / Сост. С.А. Кислицын – Ростов - на – Дону, 2001.

История России с древнейших времен до наших дней / А.В. Веко – Минск, 2001.

История Российского государства / Под ред. Ш.М. Мунчаева. – М., 2000.

История Российского государства / Под редакцией Ш.М. Мунчаева – М., 2002.

Карамзин Н.М. Об истории государства российского. М., 1999.

Казарезов В.В. Самые знаменитые реформаторы России. – М., 2002.

Казиев Ш. Имам Шамиль. – М., 2001.

Карр Э. История Советской России. М., 1990.

Карнацевич В.Л. 100 знаменитых сражений. – Харьков, 2004.

Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. – М., 1993.

Ключевский В.О. Курс русской истории. – М., 1987. – Т.1.

Кривошеев Г.Ф. и др. Полвека назад. Великая Отечественная война.Цифры и факты. – М., 1995.

Крымская война в документах. В кн.: Крымская война. – М., 1999.

Ковнир В.Н. История экономики России: Учебное пособие. – М., 200 Коржихина Т.П. Советское государство и его учреждения. – М., 1995.

Котеленец Е.А. Ленин как предмет исторического исследования: Новейшая историография. – М., 1999.

Кузнецов Н.Г. Накануне. Курсом к победе. - М., 1991.

Кулюгин А.И. Энциклопедия российских царей. – М., 1991.

Лаппо-Данилевский А.С. История русской общественной жизни и культуры ХVII- ХVIII вв. – М., 1990.

Лебедев Е. Михаил Васильевич Ломоносов. – Ростов н/Д., 1997.

Леонтович В.В. История либерализма в России. – М., 1995.

Лимонов В.А. Владимиро-Суздальская Русь. Очерки социальнополитической истории. – Л., 1987.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. – М., 1991.

Локарт Брюс Р.Г. История изнутри. Мемуары британского агента. – М., 1991.

Маклаков В.А. Из воспоминаний. – Нью-Йорк, 1954.

Малиновский В.Ф. Избранное общественно – политическое сочинение. М., 1958.

Майсурян А. Другой Ленин. – М., 2006.

Медведев В.А. Прозрение, миф или предательство? К вопросу об идеологии перестройки. М., 1998.

Медведев Р. О Сталине и сталинизме. – М., 1990.

Межнациональные отношения в СССР : история и современность. – М., 1991.

Мельтюхов М.И. Канун Великой Отечественной войны: дискуссия продолжается. - М., 1999.

Милюков П.Н. Воспоминания. – М., 1991. – Т.1, 2.

Минц И.И. История Великого Октября. – М., 1079.

Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия.

Мироненко С.И. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале ХХ в. – М., 1989.

Молодость в истории России: духовные, нравственные и патриотические ориентиры. / Материалы Х Всероссийской научно-практической конференции. – М., изд-во РУДН, 2008.

Морозова Л.Б. Смутное время в России. – М., 1990.

Муромцев С.А. Статьи и речи. – М., 1910.

Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2000.

Набоков В. Временное правительство. – М., 1991.

Национальная доктрина России (проблемы и приоритеты). – М., 1994.

Наше отечество (опыт политической истории) – М., 1991.

Нечкина М.В. Встреча двух поколений. – М., 1980.

Нечкина М.В. Декабристы. – М., 1982.

Новиков М.Н. История развития экономической мысли в России на рубеже ХIХ –ХХ вв. – М., 2002.

Новиков М.Н. Проблемы реформирования российской государственности в программах политических партий начала ХХ века. – М., 1998.

Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Русь и орда. (Новая хронология для всех) – М., 2007.

Образ жизни в России: история и современность / материалы IХ Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. – М., изд-во РУДН, 2007.

Октябрь 1917 г.: величайшее событие века или социальная катастрофа. – М., 1991.

Олейкин Л.А. Оттепель: как это было? (1953-1955) – М., 1995.

Они не могли: о сопротивлении в годы культа личности Сталина. – М., 1991.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России – М., 2001.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России – М., 2001.

От первого лица. Разговоры с Владимиром Путиным. – М., 2000.

Отечественная история в вопросах и ответах / Под редакцией Ш.М. Мунчаева – М., 2002.

Очерк массового сознания россиян времен Хрущева, Брежнева, Горбачева, Ельцина. Кн. 1 – М., 2000.

Павленко Н.И. Екатерина Великая. – М., 2000.

Павленко П.М. Петр Великий. – М., 1990.

Палеолог М. Царская Россия накануне революции. – М., 1991.

Патриотизм и гражданственность в Российской истории: традиции и современность / материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. – М., изд-во РУДН, 2005.

Платонов С.Ф. Очерки смуты в Московском государстве в ХVI-XVIII вв. – М., 1995.

Платонов С.Ф. Борис Годунов. – М., 1999.

Плеханов Г.В. Социализм и политическая борьба. – М., 1993.

Плеханов Г.В. Наши разногласия. – М., 1983.

Плотников И.Ф. Александр Васильевич Колчак / исследователь, адмирал, Верховный правитель России. – М., 2003.

Повесть временных лет. – М., Л., 1990.

Политическая история России / Под. Ред. Ш.М. Мунчаева. – М., 2000.

Политические деятели России. 1917. – М., 1993.

Политические партии России. Страницы истории. – М., 2000.

Протопопов А.С., Козьменко В.М., Елманова Н.С. История международных отношений и внешней политики России. 1648-2000. М., Аспект Пресс, 2001.

Методы исследования. – М., 1994.

Протопопов А.С., Козьменко В.М. Россия в современном мире. – М., РУДН, 2001.

Письма и бумаги императора Петра Великого. Т.1-2. – М., 1977.

Преображенский А.А., Морозов Л.Е., Демидова Н.Ф.. Первые Романовы на Российском престоле. – М., 2000.

Пресняков А.Е. Образование великорусского княжества. - Птт., 1918.

Пронина Н. Александр Невский / национальный герой или предатель? – М., 2008.

Проект Россия. / Неизв. Автор. – М., 2008.

Пушкарев Л.Н. Общественно-политическая мысль России: вторая половина ХVII в. – М., 1982.

Пыжиков К.В. Политические преобразования в СССР (50-60-е годы). – М., 1999.

Пыляев М.И. Энциклопедия царской Москвы. – М., 2006.

Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917 в Петрограде.

– М., 1989.

Радзинский Э.С. Николай II: жизнь и смерть. – М., 1998.

Реформы и реформаторы в истории России. – М., 1996.

Родзянко М.В. Государственная Дума и Февральская революция 1917 года. Ростов – на – Дону, 1919.

Российская государственность: исторический аспект. – М., 1995.

Россия – 2000. Современная политическая история (1985-1999) Т.1-2. Хроника и аналитика. – М., 2000.

Россия и запад. – Сиб. 1996.

Россия – 2000. Современная политическая история (1985-1999) Т.1-2. Хроника и аналитика. – М., 2000.

Россия и США после холодной войны. – М., 1999.

Россия на рубеже веков: исторический портрет. – М., 1991.

Российский архив / История отечества в свидетельствах и документах ХVIII

–ХХ вв. В 5 вып. – М., 1991-1994.

Российские самодержцы. – М., 1993.

Русская доктрина / Аверьянов В.В. и др. – М., 2008.

Русская мысль в век Просвещения // Отв. Ред. Н.Ф. Уткина, А.Д. Сухов. – М., 1991.

Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / собр. М.

Забылиным М. 1880 / Симферополь, 1992.

Русский народ: историческая судьба в ХХ веке. – М., 1993.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества в ХII-ХIII вв. – М., 1982.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества. – М., Рыжков Н.И. Перестройка: история предательства. – М., 1992.

Рыков А.И. Избранные произведения. – М., 1990.

Самозванцы в России в начале ХVII в. – Новосибирск, 1987.

Самые знаменитые историки России. – М., 2004.

Сахаров А.Д. Статьи и выступления. – М., 1990.

Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства в ХVIХVIII вв. – М., 1962.

Сэмюел Митчем. Фельдмаршалы Гитлера и их битвы. – См., 1999.

Сингалевич С.П. Что такое Учредительное собрание и каковы его задачи? – Казань., 1917.

Скрынников Р. Иван Грозный и его время. – М., 1991.

Скрынников Р. Борис Годунов. – М., 1992.

Скрынников Р. 1612 год.– М., 2007.

Согрин В. Политическая история современной России. – М., 1994.

Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории 1917-1991. В 2-х ч. – М., 1991.

Солдатенков В.Д. Политические и нравственные последствия усиления власти ВКП (б) 1928-1941. – М., 1994.

Соловьев В. Путин. Путеводитель для неравнодушных. – М., 2008.

Со шпагой и факелом: Дворцовые перевороты в России 1725-1825 гг. Сост.

М.А. Бойцов. – М., 1991.

СССР и холодная война. Под ред. В.С. Лельчука, Е.И. Пивовара. – М., 1995.

Сталин И.В. Собрание сочинений в 13-ти томах.

Степанов С.А. Черная сотня России 1905-1907гг. – М., 1993.

Сто сорок бесед с Молотовым. Из дневника Ф Чуева. – М., 1991.

Столыпин П.А. Нам нужна великая Россия. – М., 1991.

Столыпин П.А. Программа реформ. Документы и материалы / в 2х томах – Т. – М., 2003.

Столыпин П.А. Грани таланта политика. – М., 200 Столыпин П.А. Переписка. – М., 200 Стратегия развития. Россия 2020 / Выст. Президента РФ на расширенном заседании Государственного совета. – М. 2008.

Суровая драма народа. Ученые и публицисты о природе сталинизма. – М., 1989.

Суханов Н.Н. Заметки о революции. – М., 1991.

Такер Роберт. Сталин. Путь к власти 1879-1929. – М., 1990.

Тарле Е.В. Крымская война. – М., 1994.

Тарле Е.В. Международные связи России в ХVII- ХVIII вв. – М., 1966.

Тарле Е.В. Отечественная война 1812 г. Избранные произведения. – М., 1994.

Татищев В.Н. История Российская / В 3-х т. – М., 2005.

Тихомиров М.Н. Российское государство ХV – ХVII вв. – М., 1979.

Томсинов В.А. Светило русской бюрократии (М.М. Сперанский). – М., 1997.

Троицкий Н.А. Александр I и Наполеон. – М., 1994.

Троцкий Л.Д. Сталин. В 2-х т. – М., 1990.

Фартышев В.И. Последний шанс Путина.( Судьба России в ХХ (веке). – М., 2004.

Фоменко А.Т., Ойордан Табов. Когда крестилась Киевская Русь. – С- Пет., 2004.

Хоанг Мишель. Чингисхан. – Ростов н /Д., 1997.

Хрестоматия по истории России. В 4-х т. – М., 1994.

Хрестоматия по истории СССР. – М., 1990.

Хроника диссидентского движения (1968-1983). – М., 1991.

Хрущев Н.С. Воспоминание в 3-х т. – М., 1993.

Чибиряков С.А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М.М. Сперанского. – М., 1989.

Чичерин Б.Н. История политических учений. – М., 1872-1875.

Чичерин Б.Н. О народном представительстве. – М., 1866.

Чудотворные образы. – М., 2007.

Чудеса России. – М., 2007.

Шаскольский Ч.П. Норманская теория в современной буржуазной науке. М.Л., Шефов Н.А. Тысячелетие русской истории. – М., 2001.

Шевякин А.П. Разгром советской державы. – М., 200 Шильдер Н.К. Император Александр I, его жизнь и царствование. – Сиб.,

1897. Т.2.

Шубин А.В. От «застоя» к реформам. СССР в 1917-1985гг. – М., 2001.

Шумилов М.И., Шумилов М.М. История России: Конец XIX – Начало XXI вв – 2-е изд., испр. И доп. – Р.-Н.-Д., 200 Эйдельман Н. Из потаенной истории ХVIII – ХIХ вв. – М., 1993.

Эпоха Николая I в воспоминаниях и свидетельствах его современников.

(Под редакцией М.О. Гершензона. – М., 2001.

Юхт А.И. Екатерина II и ее окружение. - М., 1996.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Отечественная история: программа, методические рекомендации, описание курса.

(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации) Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций, обязательное участие в аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится творческий подход к анализу источников и учебной литературы при подготовке к семинарам и написании реферата; качество выполненных аттестационных работ и содержательный ответ на итоговом испытании.

Бальная структура оценки:

Посещение лекций-9 баллов (каждая лекция – 0,5 балла).

Работа на семинарных занятиях – 26 баллов.

Контрольные работы (две) – 40 баллов.

Творческая работа (реферат) – 25 баллов.

Всего – 100 баллов.

Шкала оценок для студентов факультета физико-математических и естественных наук:

Сумма Неуд. 3 3 4 5 баллов F FX E D C B A 2 2+ 3 3+ 4 5 5+ 100 30 31-50 51-60 61-68 69-85 86-94 95-100

–  –  –

Заведующий кафедрой истории Рос- Козьменко В.М.

сии, доктор исторических наук, профессор Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Рекомендуется для направления подготовки (специальности) 08.03.01 «Строительство»

1. Цели и задачи дисциплины: Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина цикла ГСЭ;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;

является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр., "философия науки", философия техники"), если таковые предусмотрены учебным планом.

3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук; способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности и привычки следовать этическим и правовым нормам; толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически осмысливать социальный опыт и т.д.)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОКумение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОКиспользование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважение к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа философских текстов, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию, если требуется, альтернативных точек зрения, участию в дискуссиях по проблемам мировоззренческого характера.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

зач. ед.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование Содержание раздела дисциплины п/п раздела дисциплины Философия, ее Философские вопросы в жизни современного человека.

предмет и Предмет философии. Философия как форма духовной место вкультуры. Основные характеристики философского знания.

культуре Функции философии.

Исторические Возникновение философии Философия древнего мира.

типы филосо-Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков.

фии. Фило-Современная философия. Традиции отечественной философские тра-софии.

диции и современные дискуссии.

Философская Бытие как проблема философии. Монистические и онтология плюралистические концепции бытия. Материальное и

–  –  –

антропология (биологическое) и общественное (социальное) в человеке.

Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.В.ОД.13 Гидротехнические сооружения общего назначения Код направления подготовки 08.03.0 Направление подготовки Строительство Гидротехническое строительство Наименование ОПОП (академический бакалавриат) Год начала подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО – АЛАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АРДОНСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ААТК А.Л. Моуравов от «10» октября 2014 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной профессиональной образовательной программы по профессии 08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ Ардон Содержание с. 1. Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение...»

«Регистрационный № 1438-Ж № 1-2 (31), январь-июнь, 2009 ISSN 1680-080X Основан в 2001 году Выходит 4 раза в год Регистрационный №1438-Ж №1 (39), январь-март, 2011 Основан в 2001 году Выходит 4 раза в год ылыми журнал аза бас сулет-рылыс академиясыны ХАБАРШЫСЫ ВЕС Т Н И К Казахской головной архитектурно-строительной академии Научный журнал Бас редакторы Главный редактор.А. сайынов, А.А. Кусаинов, азБСА президенті, президент КазГАСА, техника ылымыны доктор технических докторы, профессор наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.1.2 «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» Код направления подготовки 08.06.01 Направление подготовки Строительство Наименование ОПОП Механика грунтов и геотехника...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.Б.19 Технология подземного строительства 08.05.01 Код специальности Строительство уникальных зданий и специальность сооружений Строительство подземных сооружений специализация Год начала подготовки специалист Уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.В.ОД.2 Социальная экология Код направления подготовки 20.03.0 Техносферная безопасность Направление подготовки Инженерная защита окружающей среды Наименование ОПОП Год начала подготовки 20 бакалавриат Уровень образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной практики С5.У.4 Геологическая практика Код направления подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений Направление подготовки Наименование ОПОП Строительство сооружений тепловой (профиль) и атомной энергетики Год...»

«1.Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины. Рассмотрены факторы и особенности эстетического восприятия ландшафта в соответствии с пейзажным направлением в ландшафтоведении. Охарактеризованы принципы культурного ландшафтного строительства по законам красоты, а также основы ландшафтного дизайна на примере архитектурного и садово-паркового ландшафтного искусства. Уделено внимание вопросам создания объектов ландшафтной архитектуры и благоустройства территории. Основная цель курса –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.Б.13.1 Механика (Теоретическая механика. Механика жидкости и газа) Код направления подготовки 08.03.0 Направление подготовки Строительство Наименование ОПОП Строительство инженерных, энергетических,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины С2.В.ОД.1 Численное моделирование в гидротехнике Код направления подготовки / 08.05.01 специальности Строительство уникальных зданий и Направление подготовки / сооружений специальность Наименование ОПОП Строительство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.В.ДВ.6.2 Инженерные конструкции в водном хозяйстве Код направления подготовки / 20.03.0 специальности Направление подготовки / Природообустройство и водопользование специальность Наименование ОПОП Комплексное использование и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С2.Б.18 Гидрология и гидроэкология Код направления подготовки / 08.05.0 специальности Строительство уникальных зданий и Направление подготовки / сооружений специальность Строительство гидротехнических сооружений...»

«1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОХРАНА ТРУДА 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности (специальностям) СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Охрана труда и соответствующих профессиональных компетенций 1.2. Место...»

«ООП ВПО Федеральное государственное бюджетное образовательное 35.03.10 Ландшафтная учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» архитектура ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура Профиль подготовки садово-парковое и ландшафтное строительство Квалификация бакалавр Форма обучения очная, заочная Уфа 2014 Издание 1 страница 1 из 62 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Общие...»

«Поздравление с 23 февраля от ГК «Адепт» С огромным удовольствием поздравляем мужчин с Днем защитника Отечества! Этот праздник олицетворяет для многих поколений россиян силу и мощь Российской державы, любовь и преданность своей Отчизне, способность заботиться и защищать свою семью! Искренне желаем Вам семейного благополучия, успехов во всех Ваших делах и начинаниях, осуществления планов и выполнения поставленных задач. И пусть каждый день несет Вам только радость и много интересных встреч и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С1.В.ОД.1 История освоения подземного пространства 08.05.01 Код специальности Строительство уникальных зданий и специальность сооружений специализация Строительство подземных сооружений Год начала подготовки специалист...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.4.2 Гидравлика сооружений Код направления подготовки 08.03.0 Строительство Направление подготовки Строительство инженерных, энергетических, Наименование ОПОП гидротехнических и природоохранных соорупрофиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.6.2 ГИДРОБИОЛОГИЯ Код направления подготовки 08.03.01 Направление подготовки «Строительство» Водоснабжение и водоотведение Наименование ОПОП (профиль) Уровень образования бакалавриат Год начала подготовки 2013,...»

«Хабаровск 2015 г. Инженерно-строительный факультет «УТВЕРЖДАЮ» Декан ИСФ И.Н. Пугачев “” 201 г. СБОРНИК АННОТАЦИЙ ДИСЦИПЛИН Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» Магистерская программа Системы обеспечения микроклимата зданий и сооружений Квалификация (степень) магистр Оглавление 1. Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия науки и техники».4  2. Аннотация рабочей программы дисциплины «Математическое моделирование».5  3. Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы решения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование производственной практики Б2.П.1 Технологическая практика Код направления подготовки 08.03.01 Направление подготовки Строительство Промышленное и гражданское строительство Наименование ОПОП (ИГЭС) (профиль) (Академический бакалавриат) Год...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.