WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.1.2 «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» Код направления подготовки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.1.2 «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика»

Код направления подготовки 08.06.01 Направление подготовки Строительство Наименование ОПОП Механика грунтов и геотехника (профиль) Год начала подготовки 2014-2015 Уровень образования Аспирантура Очная, заочная Форма обучения

Разработчики:

должность ученая степень, звание подпись ФИО Зав. кафедрой к.т.н., доцент Чунюк Д.Ю.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры:

Механики грунтов и геотехники должность подпись ученая степень и звание, ФИО Зав. кафедрой к.т.н., доцент Чунюк Д. Ю.

год обновления 2015 2016 Номер протокола №1 Дата заседания кафедры 03.09.2015

Рабочая программа утверждена и согласована:

Подразделение / комиссия Должность ФИО подпись Дата Методическая комиссия Пред. МК Бестужева А.С.

НТБ Директор Ерофеева О.Р.

ЦОСП Начальник Беспалов А.Е.

1. Цель освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» является приобретение студентами навыков, знаний и умений, необходимых для самостоятельного творческого решения задач по оценке механического состояния массива скальных или нескальных грунтов, определения его физико

- механических характеристик и природного напряжённого состояния

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Код Код Компетенция Основные показатели освоения (показатели

–  –  –

3. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» является дисциплиной по выбору и относится к вариативной части блока Б1 «дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы подготовки аспирантов по направлению 08.06.01 «Строительство».

Программа курса базируется на знании студентами курсов:

- «История и философия науки»;

- «Иностранный язык»;

- «Введение в научную специальность»;

- «Педагогика и методика профессионального образования»;

- «Основы научных исследований и интеллектуальной собственности».

Дисциплина «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика я» является завершающей.

Требования к входным знаниям, умениям и владениям студентов:

Для освоения дисциплины «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика», после изучения предшествующих дисциплин студент должен:

Знать:

- раздел физики – механика;

- раздел высшей математики – основы математического анализа;

- раздел технической механики – виды напряженного состояния, теории прочности;

- раздел инженерной геологии – происхождение горных пород;

- раздел механики грунтов – физико-механические свойства грунтов, расчеты по предельным состояниям;

- раздел гидравлики – фильтрация воды в грунтах;

- все разделы инженерной подготовки, вертикального планирования территории;

Уметь:

- при изучении закономерностей механики грунтов применять дифференциальное исчисление, основные закономерности механики и теории упругости;

- пользоваться ЭВМ;

- пользоваться справочной технической литературой.

Владеть:

- терминологией изученных ранее технических дисциплин;

- методами решения инженерных задач, связанных с проектированием сооружений.

4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

–  –  –

6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Задачами самостоятельной работы студента по дисциплине «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» является:

расширение теоретических знаний студента по разделам дисциплины, изучаемым на лекционных занятиях, самостоятельное знакомство с некоторыми вопросами дисциплины, овладение методиками выполнения расчетов по первой и второй группам предельных состояний

Самостоятельная работа студента включает:

самостоятельное изучение разделов дисциплины с помощью специальной технической литературы и Интернет-ресурсов, подготовку к мероприятиям текущего контроля (коллоквиумы и контрольные работы, опросы на лекциях), подготовку к промежуточной аттестации на основе лекционного материала и материала, изученного самостоятельно (экзамен).

При изучении теоретического материала дисциплины рекомендуется пользоваться учебником: «Механика грунтов, основания и фундаменты» [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. С. Б. Ухова; [С. Б. Ухов [и др.] ; [рец.: Б. И. Дидух]. - Изд. 5-е, стер. - М. Высшая школа, 2010.

Цель изучаемой дисциплины – получить навыки в строительной классификации грунтов, как грунтового основания сооружения и понятие о проектировании основных конструкций фундаментов мелкого заложения, свайных фундаментов, фундаментов глубокого заложения в зависимости от нагрузок и свойств грунтового основания. Курс изучается 1 семестр и состоит из 8-ми лекций (16 часов), 8-ми практических занятий (16 часов) и 94 часа самостоятельной работы.

В конце семестра предусмотрен экзамен. На экзамен выносится теоретический материал, изученный в течение семестра.

Значительное внимание студент должен уделить самостоятельной работе, на которую отводится 94 часа.

Самостоятельная работа студента заключается в изучении некоторых разделов курса, выполнении и оформлении заданий, начатых во время практических занятий и подготовке к экзамену. Время, отведенное для самостоятельной работы, рекомендуется распределить в соответствии с приведенной таблицей в п. 5.5.

На практических занятиях выполняются задания, которые в совокупности можно объединить под названием как изучение передового опыта в области изучения оснований и фундаментов подземных сооружений. На первом практическом занятии студент получает номер задания и указания на методические указания, которые имеются на кафедре на бумажном носителе и вывешены на сайте МГСУ кафедры МГиГ. Далее последовательно объясняются все задания: построение геологического разреза, необходимых расчетных схем и графиков. Выполненные задания оформляются в виде пояснительной записки.

Пояснительная записка включает:

- титульный лист;

- оглавление;

- описание физико-механических свойств грунтов основания;

- все необходимые расчеты, сопровождаемые расчетными схемами.

Графическая часть пояснительной записки включает выполненные на листах миллиметровки

А-3/А4, или в Автокад и вставленные в ее текст:

- геологический разрез с эпюрами условного расчетного сопротивления R0 и природного давления;

- графики лабораторных и полевых испытаний грунтов;

- расчетные схемы и графики к расчетам по I-му предельному состоянию (плоский и глубинный сдвиг);

- расчетные схемы к расчетам по II-му предельному состоянию (расчет осадки методом послойного элементарного суммирования, расчет горизонтального смещения).

–  –  –

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Текущий контроль заключается в пояснениях и ответах на вопросы по самостоятельно изучаемым разделам курса.

–  –  –

З1 + + + + У1 ОПК - 1 Н1 З2 + + + + У2 ОПК - 2 Н2 + + З3 + + У3 ОПК - 4 Н3 + + З4 + + ОПК - 6 У4 Н4 + + + ИТОГО + 7.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Экзамена

–  –  –

7.2.3. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Защиты курсовой работы/проекта.

Курсовой проект/работа учебным планом не предусмотрены 7.2.4. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Зачета Зачет учебной программой не предусмотрен.

7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 7.3.1. Текущий контроль Текущий контроль заключается в пояснениях и ответах на вопросы по самостоятельно изучаемым разделам курса в форме устного опроса и реферат.

Вопросы для текущего контроля.

1. Как различают породы по минералогическому составу? Назовите важнейшие группы породообразующих минералов и типы горных пород по характеру механических связей между минеральными частицами.

2. Для чего необходимы классификации горных пород? Дайте определение геологическому и геомеханическому (инженерному) видам классификаций.

3. Как классифицируются горные породы по происхождению, строению, взаимному расположению?

4. Какие характеристики относятся к физическим свойствам горных пород?

Приведите основные из них расчётные формулы, необходимые для их определения.

5. Какие характеристики относятся к механическим свойствам горных пород?

Приведите основные из них расчётные формулы, необходимые для их определения.

6. Назовите примеры геомеханических классификаций горных пород.

7. Классификация горных пород по М.М. Протодьяконову.

8. Что такое тензор напряжений? Раскройте это понятие.

9. Что такое «реологические свойства» горных пород (примеры), «кривая ползучести»? Приведите примеры реологических моделей горных пород.

10. Дайте определение и раскройте смысл понятий проницаемости и фильтрации.

11. Опишите испытания образцов на одноосное, двухосное и трёхосного сжатие. Как влияют форма и размер образца на результаты испытаний?

12. Опишите испытания образцов на сдвиг.

13. Что постулирует теория наибольших нормальных напряжений? Объясните недостаток данной теории.

13. Что постулирует теория наибольшей упругой деформации?

14. Что постулирует теория наибольших касательных напряжений? Суть модификации Кулона.

15. На чём основан эмпирический критерий разрушения горных пород Хоека?

16 Раскройте суть понятия скального массива и массива горных пород. Приведите факторы, оказывающие основное влияние на поведение массива при взаимодействии с сооружением.

16. Что такое неоднородность, анизотропия (основные понятия, классификации)?

Примерные темы для рефератов:

1) Определение деформационных и прочностных характеристик нескальных грунтов в лабораторных и полевых условиях.

2) Определение деформационных и прочностных характеристик скальных грунтов в лабораторных и полевых условиях.

3) Понятия статического и динамического модулей деформации. Способы их определения.

4) Структурные особенности грунтовых и скальных массивов и их влияние на поведение указанных массивов в допредельном, предельном и запредельном состоянии.

5) Поведение грунтовых массивов в водонасыщенном состоянии.

6) Геомеханические классификации скальных массивов и их инженерное значение.

7) Масштабный фактор и его влияние на механические характеристики скальных массивов.

8) Способы определения деформационных и прочностных характеристик скальных массивов.

9) Природные напряжения и способы их определения в грунтовых и скальных массивах.

10) Методы моделирования геомеханических процессов и их краткая характеристика.

11) Геомеханические процессы протекающие в процессе проходки подземных выработок и их учёт при расчёте крепе и обделок.

12) Геомеханические процессы, определяющие устойчивость откосов и склонов.

13) Геомеханические процессы развивающиеся в основаниях фундаментов мелкого и глубокого заложения и их влияние на работу фундамента.

Требования к оформлению рефератов При оформлении реферата необходимо в письменном виде представить доклад на 7-10 страницах с изображениями конструкций фундаментов, диаграмм, графиков и т.п. К реферату прилагается список использованной литературы и эл. сайтов.

7.3.2. Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации в НИУ МГСУ.

В качестве промежуточной аттестации предусмотрен экзамен.

Экзамен по курсу «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика».

Вопросы для экзамена:

1. Как различают породы по минералогическому составу? Назовите важнейшие группы породообразующих минералов и типы горных пород по характеру механических связей между минеральными частицами.

2. Для чего необходимы классификации горных пород? Дайте определение геологическому и геомеханическому (инженерному) видам классификаций.

3. Как классифицируются горные породы по происхождению, строению, взаимному расположению?

4. Какие характеристики относятся к физическим свойствам горных пород?

Приведите основные из них расчётные формулы, необходимые для их определения.

5. Какие характеристики относятся к механическим свойствам горных пород?

Приведите основные из них расчётные формулы, необходимые для их определения.

6. Назовите примеры геомеханических классификаций горных пород.

7. Классификация горных пород по М.М. Протодьяконову.

8. Что такое тензор напряжений? Раскройте это понятие.

9. Что такое «реологические свойства» горных пород (примеры), «кривая ползучести»? Приведите примеры реологических моделей горных пород.

10. Дайте определение и раскройте смысл понятий проницаемости и фильтрации.

11. Опишите испытания образцов на одноосное, двухосное и трёхосного сжатие. Как влияют форма и размер образца на результаты испытаний?

12. Опишите испытания образцов на сдвиг.

13. Что постулирует теория наибольших нормальных напряжений? Объясните недостаток данной теории.

14. Что постулирует теория наибольшей упругой деформации?

15. Что постулирует теория наибольших касательных напряжений? Суть модификации Кулона.

16. На чём основан эмпирический критерий разрушения горных пород Хоека?

17. Раскройте суть понятия скального массива и массива горных пород. Приведите факторы, оказывающие основное влияние на поведение массива при взаимодействии с сооружением.

18. Что такое неоднородность, анизотропия (основные понятия, классификации)?

19. Масщтабный эффект в скальном массиве. Поясните на примере кривой масштабного эффекта.

20. Назначение инженерно-геологической модели.

21. Принципы построения геомеханической модели.

22. Факторы, определяющие построение расчётной схемы.

23. Как подразделяются методы определения деформационных свойств скального массива в полевых условиях?

24. Расскажите о методах статического определения показателей деформируемости скальных массивов в полевых условиях.

25. Расскажите о методах определения прочностных характеристик скальных массивов (суть методов, принципиальные схемы, основные закономерности).

26. Сущность определения деформационных характеристик скального массива динамическим методом. Корреляция между «статическими» и «динамическими»

характеристиками.

27. В чём заключается определение природного напряженного состояния при использовании гипотезы Гейма?

28. Факторы, влияющие на формирование природного напряжённого состояния.

29. Как учитывается природное напряжённое состояние в отечественной практике?

30. Понятия «первичной» и «вторичной» фильтраций. Основные факторы влияния.

31. Методы исследования водопроницаемости скальных массивах, доступных для гидравлических исследований (суть методов, принципиальные схемы, основные закономерности).

32. Устойчивость выработки кругового очертания в упругой среде.

33. Устойчивость выработки кругового очертания в упруго-пластической среде.

34. Устойчивость выработки кругового очертания в упруго-хрупкой среде.

35. Устойчивость выработок в трещиноватом скальном массиве.

36. Метод конечных элементов при исследовании работы подземных сооружений.

37. Основные принципы крепления выработок.

38. Стабилизация перемещений точек контура выработки с помощью подкрепляющих конструкций.

39. Стабилизация перемещений точек контура выработки с помощью анкерных креплений.

40. Выбор типа обделки с использованием диаграммы равновесных состояний массива и диаграммы сопротивления крепи.

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в НИУ МГСУ.

- Аттестационные испытания проводятся преподавателем (или комиссией преподавателей – в случае модульной дисциплины), ведущим лекционные занятия по данной дисциплине, или преподавателями, ведущими практические и лабораторные занятия (кроме устного экзамена). Присутствие посторонних лиц в ходе проведения аттестационных испытаний без разрешения ректора или проректора не допускается (за исключением работников университета, выполняющих контролирующие функции в соответствии со своими должностными обязанностями). В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные испытания проводятся преподавателем, назначенным письменным распоряжением по кафедре (структурному подразделению).

- Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентов-сопровождающих.

- Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя справочной и нормативной литературой, калькуляторами.

- Время подготовки ответа при сдаче экзамена в устной форме должно составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут.

- При подготовке к устному экзамену экзаменуемый, как правило, ведет записи в листе устного ответа, который затем (по окончании экзамена) сдается экзаменатору.

- При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам экзаменуемый в случайном порядке.

- Экзаменатору предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на практических занятиях.

- Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется обучающимся в день его проведения.

Процедура защиты курсовой работы (проекта) определена Положением о курсовых работах (проектах) НИУ МГСУ.

–  –  –

2 Геомеханика, Механика грунтов. Краткий курс 107 200 разрушение горных [Текст]: учебник для строит. спец. вузов/ пород, рудничная Н. А. Цытович; [рец: И. И. Черкасов]. аэродинамика и Изд. 6-е. - Москва: ЛИБРОКОМ, 2011. горная теплофизика 272 с учеб. для вузов

Дополнительная литература:

1 Геомеханика, Механика грунтов, основания и 100 200 разрушение горных фундаменты [Текст]: учеб.пособие для пород, рудничная вузов / под ред. С. Б. Ухова; [С. Б. Ухов аэродинамика и [и др.]; [рец. Б. И. Дидух]. - Изд. 5-е, горная теплофизика стер. - М.: Высшая школа, 2010. - 566 с 2 Геомеханика, Механика грунтов [Текст]: монография / 300 200 разрушение горных З. Г. Тер-Мартиросян. - М.: МГСУ: Издпород, рудничная во АСВ, 2009. - 551 с. монография аэродинамика и горная теплофизика 3 Геомеханика, Механика грунтов, основания и 300 200 разрушение горных фундаменты (включая специальный курс пород, рудничная инженерной геологии) [Текст]: учебник / аэродинамика и Б. И. Далматов. - Изд. 3-е, стер. - Санктгорная теплофизика Петербург; Москва; Краснодар: Лань, 2012. - 415 с. учеб. пособие.

–  –  –

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Организация деятельности обучающегося

1. Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения, помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины.

2. Ознакомление с терминами, понятиями с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь.

3. Определение вопросов, терминов, материала, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

4. Просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом (указать текст из источника и др.)

5. Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующихся для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме.

Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.

6. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам.

7. При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

–  –  –

11.1. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса Информационные технологии не используются

11.2. Перечень программного обеспечения, используемого при осуществлении образовательного процесса Программное обеспечение не используется

–  –  –

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю):

Учебные занятия по дисциплине «Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэродинамика и горная теплофизика» проводятся в следующих оборудованных учебных кабинетах, оснащенных соответствующим оборудованием и программным обеспечением:

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению 08.06.01. «Строительство» (аспирантура).




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт архитектуры и строительства Кафедра инженерных коммуникаций и систем жизнеобеспечения ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по направлению 08.04.01 «Строительство» Магистерская программа «Прогнозирование характеристик систем жизнеобеспечения» Квалификация Магистр Форма обучения Очная Составитель программы: Айзенберг Илья Идельевич, к.т.н., доцент кафедры Инженерных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.В.ОД.1 «Основания и фундаменты уникальных зданий и сооружений» Код направления подготовки 08.05.01 Направление подготовки Строительство уникальных зданий и сооружений Наименование ОПОП Строительство высотных и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.15 Инженерноеобеспечение строительства. Геология Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Промышленное и гражданское строительство (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С3.В.ОД.1 Подземные и буровзрывные работы 08.05.01 Код специальности Строительство уникальных зданий и специальность сооружений Строительство подземных сооружений специализация Год начала подготовки специалист Уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.15 Инженерноеобеспечениестроительства. Геология Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Промышленное и гражданское строительство (профиль)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Шифр Наименование учебной практики Б2.У.2 Изыскательская геологическая практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков в области геологических изысканий) 08.03.01 Код направления подготовки Направление подготовки Строительство...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины С3.Б.2 Прикладная механика Код направления 20.05.0 Пожарная безопасность Направление подготовки Наименование ОПОП (профиль / магистерская программа / программа аспирантуры) Год начала подготовки 201 специалист Уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.4.2/ Б1.В.ДВ.7.2 Подземные конструкции и подземные сооружения 08.03.01 Код специальности Строительство специальность Промышленное и гражданское специализация строительство (ИГЭС) Год начала подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.1.1 «Введение в геотехническое строительство» Код направления подготовки 08.03.01 Направление подготовки Строительство Промышленное и гражданское строительство Наименование ОПОП (ИГЭС) (профиль) (академический...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) С2.Б.10 Прикладная механика (механика грунтов, основания и фундаменты сооружений) Код направления подготовки 08.05.0 Направление подготовки Строительство уникальных зданий и сооружений Строительство сооружений тепловой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.Б.15 Инженерноеобеспечение в строительстве. Геология Код направления подготовки/ 08.03.0 специальности Направление подготовки/ Строительство специальность Наименование ОПОП Теплогазоснабжение и вентиляция (прикладной...»

«Проект РСПП «Создание и развитие национальной системы квалификаций» То, что нужно каждой компании это возможность принимать на работу стольких работников требуемой квалификации, сколько необходимо, и в тот момент времени, когда требуется. Высокая квалификация и гибкие профессиональные навыки работника жизненно важны для того, чтобы компании оставались конкурентоспособными, производительными, прибыльными. Бизнесу необходимы работники, которые хотят, способны и имеют возможность наращивать...»

«Прочность и надежность конструкций кораблей, судов и объектов морской техники 2012–2013 гг. Оглавление Введение 1. Работы по федеральным целевым программам 2. Работы по договорам с отечественными и зарубежными заказчиками 3. Обеспечение проектирования и строительства судов, кораблей и подводных лодок 4. Экспериментальное обеспечение работ 5. Доклады, выступления, публикации Виды деятельности • Создание научно-технического задела • Нормирование • Экспертиза • Инжиниринг • Консалтинг Направления...»

«Определения, сокращения и аббревиатуры В данной рабочей программе приняты следующие сокращения: ДК – дождеприемный колодец; ЗЕ – зачетная единица; ЗФ – заочная форма обучения; КР – курсовая работа; ЛР – лабораторная работа; МДО – машино-дорожный отряд; ОФ – очная форма обучения; ПК – профессиональная компетенция; ПР – практическая работа; РГР – расчетно-графическая работа; 5 (6) семестр – 5 семестр для очной формы обучения и 6 семестр для заочной формы обучения. 1 Цель освоения дисциплины Целью...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт лесопромышленного бизнеса и дорожного строительства Кафедра транспорта и дорожного строительства Одобрено: Утверждаю Кафедрой ТиДС Директор ИЛБиДС Протокол от _ _2014 г. № _ _Герц Э.Ф. Зав. кафедрой Булдаков С.И. _ 2014 г. Методической комиссией ЛИФа Протокол от _ _2014 г.№_ Председатель Чижов А.А. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.2.Б.8 Инженерное обеспечение строительства (Геология;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины Б1.В.ОД.11 Гидромеханическое оборудование и металлические конструкции Код направления подготовки 08.03.0 Направление подготовки Строительство Гидротехническое строительство Наименование ОПОП (прикладной бакалавриат) Год начала...»

«Поздравление с Днм Сметчика от ГК «Адепт» СОДЕРЖАНИЕ НОВОСТИ НОВОСТИ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ ПО СМЕТНОМУ ДЕЛУ НОВОЕ В «АДЕПТ: УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ» СПРАШИВАЛИ ОТВЕЧАЕМ! РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КОПИЛКА ПОЛЕЗНОГО ДЛЯ СМЕТЧИКА НОРМАТИВНАЯ ВЕБ-СИСТЕМА ДЛЯ СМЕТЧИКОВ «АДЕПТ: ИНФОРМ» СТРАНИЧКА ИНТЕРЕСНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ГК «АДЕПТ» НОВОСТИ Минстрой России до конца года подготовит документ, регламентирующий применение еврокодов в РФ До конца 2014 года Министерство строительства и ЖКХ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.Б.5 Механика контактного взаимодействия и разрушения Код направления подготовки 15.04.03 Прикладная механика Направление подготовки Наименование ОПОП Механика деформируемого твердого тела (магистерская программа) Год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.Б.1. История Код направления подготовки 38.03.02. Направление подготовки Менеджмент Наименование ОПОП Финансовый менеджмент профиль Год начала подготовки 2013 Уровень образования бакалавриат очная Форма обучения...»

««Утверждаю» Проректор по УР СГТУ имени Гагарина Ю.А. д.и.н., профессор _Г.В.Лобачева «_»_20_г. ПРОГРАММА вступительных испытаний (междисциплинарного экзамена) для поступающих в магистратуру по направлению 15.04.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» Профиль «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» Программа утверждена на заседании УМКН « 03 » сентября 2015 года, протокол № 1 Председатель УМКН О.Ю.Давиденко Саратов 2015...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.