WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 43.03.02 Туризм 3 3 Требования к результатам освоения основной ...»

-- [ Страница 1 ] --

Издание 3 страница 1 из 80

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Общие положения 3

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по

направлению подготовки 43.03.02 Туризм 3

3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по

направлению подготовки 43.03.02 Туризм 4 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 43.03.02 Туризм 6 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки 43.03.02 Туризм 6 6 Используемые образовательные технологии 7 7 Система оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки 43.03.02 Туризм 7 Приложение 1 Рабочий учебный план 9 Приложение 2 Аннотации дисциплин 15 Издание 3 страница 2 из 80 1 Общие положения



1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая ФГОУ ВПО Башкирский ГАУ по направлению подготовки 43.03.02 Туризм и профилю подготовки «Технология и организация турагентских и туроператорских услуг»

далее - ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную университетом и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 43.03.02 Туризм высшего профессионального образования, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г. № 489, а также с учетом примерной образовательной программы, рекомендованной профильным учебнометодическим объединением.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки 43.03.02 Туризм и профилю подготовки «Технология и организация турагентских и туроператорских услуг».

Основная образовательная программа по направлению подготовки 43.03.02 Туризм и профилю подготовки «Технология и организация турагентских и туроператорских услуг»

является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 4 года.

Квалификация выпускника в соответствии с ФГОС ВПО «Бакалавр».

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) 43.03.02 Туризм

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника включает разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- потребители услуг туристской индустрии (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;

- туристский продукт;

- технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;

- результаты интеллектуальной деятельности;

- нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;

- средства размещения, предприятия питания, объекты экскурсионной деятельности, спортивно-оздоровительных услуг, средства транспорта, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;

- информационные ресурсы и системы, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий.

–  –  –

Бакалавр по направлению подготовки 43.03.02 Туризм должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная деятельность:

- постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;

- использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта;

- проектирование программ туров, турпакетов, экскурсионных программ и других продуктов туристской деятельности;

- разработка туристского продукта с учетом технологических, социальноэкономических и других требований;

производственно-технологическая деятельность:





- применение современных технологий в реализации туристского продукта;

- использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

организационно-управленческая деятельность:

- распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;

- принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности;

- расчет и оценка затрат по организации туристской деятельности на предприятии с целью рационализации затрат;

сервисная деятельность:

- обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;

- организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов;

- умение самостоятельно разрабатывать внутренние нормативные документы по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

научно-исследовательская деятельность:

- исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

- применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

- адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии.

–  –  –

Бакалавр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению по подготовки 43.03.02 Туризм должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

–  –  –

Издание 3 страница 4 из 80 Общекультурные компетенции ОК способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накоплен- ОК-2 ного опыта способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и лич- ОК-3 ностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, воспри- ОК-4 ятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом ОК-5 социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться ОК-6 готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с тер- ОК-7 пимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и ОК-8 мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, об- ОК-9 ладает высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и ино- ОК-10 странном языках, готовностью к работе в иноязычной среде способностью понимать сущность и значение информации в развитии современ- ОК-11 ного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, ОК-12 переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности ОК-13 людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности владением основами законодательства о физической культуре и спорте, метода- ОК-14 ми и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни

б) профессиональными (ПК):

Профессиональные компетенции ПК ПК-1 проектная деятельность:

владением теоретическими основами проектирования, готовностью к применению основных методов проектирования в туризме способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых зна- ПК-2 ний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме способностью самостоятельно находить и использовать различные источники ПК-3 информации по проекту туристского продукта Издание 3 страница 5 из 80 Профессиональные компетенции ПК готовностью к реализации проектов в туристской индустрии ПК-4 производственно-технологическая деятельность: ПК-5 готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий способностью к реализации туристского продукта с использованием информа- ПК-6 ционных и коммуникативных технологий организационно-управленческая деятельность: ПК-7 способностью к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии способностью организовывать работу исполнителей, принимать управленческие ПК-8 решения в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предпри- ПК-9 ятия туристской индустрии ПК-10 сервисная деятельность:

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта ПК-11 умением организовать процесс обслуживания потребителя ПК-12 научно-исследовательская деятельность: ПК-13 способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг ПК-14 готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельно- ПК-15 сти в туризме готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельно- ПК-16 сти 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 43.03.02 Туризм

4.1 Рабочий учебный план подготовки бакалавров по направлению подготовки 43.03.02 Туризм, составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (Приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана (Приложение 2).

–  –  –

5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП Студенты имеют доступ к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам. Обеспеченность учебниками и учебно-методическими пособиями соответствует требованиям ФГОС.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и Издание 3 страница 6 из 80 специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из точек, в которых имеется доступ к сети Интернет

5.2 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ВПО Перечень материально-технического обеспечения включает в себя лаборатории по безопасности жизнедеятельности, физиологии питания, валеологии, биологии с основами экологии; специально оборудованные кабинеты по дисциплинам: русский язык и культура речи, иностранный язык, этикет, математика; музеи, компьютерные классы с доступом в «Интернет».

6 Используемые образовательные технологии

В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги, электронные ресурсы, интернет-тестирование, системы дистанционного обучения и т.п.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития профессиональных навыков, обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки. В рамках учебных курсов предусмотрены мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий (определяется в соответствии с требованиями ФГОС, а также с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий, определенных соответствующим ФГОС.

7 Система оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки 43.03.02 Туризм В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП ВПО должны быть созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, которые должны включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических (лабораторных) занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ (проектов), рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить уровень компетенций обучающихся, сформированных в процессе обучения.

–  –  –

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

Аннотация дисциплины Б1.Б.1 «Иностранный язык»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 14 зачетные единицы, 504 часа

Цели и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

Задачами изучения дисциплины являются:

- овладение новыми языковыми средствами, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных целях; систематизация языковых знаний, полученных в школе, а также увеличение объёма знаний за счёт информации профессионального характера.

- расширение объема знаний о социокультурной специфике страны/ стран изучаемого языка, формирование умений строить своё речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты.

- совершенствование умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств в процессе иноязычного общения.

- дальнейшее развитие специальных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать её продуктивность, а также использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика Грамматика Речевой этикет Культура и традиции стран изучаемого языка Чтение Письмо Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла и связана с дисциплинами: история, культурология.

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:

знать: грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета уметь: использовать знание иностранного языка в межличностном общении и в профессиональной деятельности владеть: основами деловой коммуникации и речевого этикета изучаемого языка Виды учебной работы: практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Аннотация дисциплины Б1.Б.2 «Философия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения философии является формирование у студентов знаний и представлений об одной из первых форм общественного сознания, являющейся фундаментальной основой духовной культуры человечества, и таким образом приобщить их к этой форме мышления.

Задачи изучения философии:

- раскрыть мировоззренческую, методологическую и иные функции данного знания;

- познакомить с основными типами мировоззрения и возможностями их в правильной постановке и своевременном решении житейских и профессиональных проблем;

Издание 3 страница 15 из 80

- помочь разобраться в задачах и месте конкретных наук, в том числе предполагающих профессиональную деятельность будущего специалиста.

Основные дидактические единицы (разделы):

Что есть философия Философия человека Социальная философия Философия бытия Философия познания Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла и связана с дисциплинами: историей и культурологией.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен знать:

- основные проблемы и понятия онтологии, гносеологии, антропологии и социальной философии;

- основные этапы исторического развития философии и достижения на каждой из ступенек;

- методологию философского освоения действительности и ее применимость в научном познании.

уметь:

- использовать сочетание исторического и логического методов изучения любого вопроса;

- применять в нештатных ситуациях жизни философские подходы и приемы изучения;

- не теряться при столкновении с трудностями, а здравомысляще и радостно преодолевать их.

владеть:

- общенаучными методами познания закономерностей бытия и развития природы, общества и человека;

- приемами системного изучения структуры любого предмета в связи с пониманием его среды и наоборот;

- пониманием гипотетичности любого знания и относительности и конкретности истин.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б1.Б.3 «История»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины «История» являются сформированные у студентов представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, восприятие Отечественной истории в контексте истории мировой, понимание тенденций дальнейшего развития истории.

Задачами изучения дисциплины являются

- демонстрация на примерах из различных эпох органической взаимосвязи российской и мировой истории;

- анализ общего и особенного в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- описание проблем Отечественной истории, в рамках которых ведутся споры и дискуссии в современной российской и зарубежной историографии;

- характеристика места истории в обществе, анализ формирования и эволюции исторических понятий и категорий;

- раскрытие тенденций развития мировой историографии, места и роли российской истории и историографии в мировой науке;

- анализ изменений исторических представлений, которые произошли в России в Издание 3 страница 16 из 80 последнее десятилетие.

Основные дидактические единицы (разделы):

Российское государство с древности до конца 16 века.

Российское государство 17 – 19 вв.

Российское государство в 20 веке.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла и связана с дисциплинами: краеведение, философия, история мировых цивилизаций.

В результате освоения дисциплины «Истории» студент должен знать:

- характер истории как науки, ее место в системе гуманитарных знаний;

- основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;

- основные закономерности и этапы исторического процесса.

уметь:

- работать с научной литературой по истории;

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

- выстраивать причинно-следственные связи исторических явлений и событий;

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы исторической науки в профессиональной деятельности;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции.

владеть:

- основами исторического мышления;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б1.Б.4 «Русский язык и культура речи»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

- формирование современной языковой личности;

- повышение общей речевой культуры студентов;

- совершенствование владения нормами устного и письменного литературного языка;

- развитие навыков и умений эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения.

Задачами изучения дисциплины являются:

- дать общее представление о современном состоянии русского литературного языка;

- раскрыть основные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный и этический);

- расширить активный словарный запас студентов, познакомить с различными словарями и справочниками, отражающими взаимодействие языка и культуры;

- научить эффективному общению в различных речевых ситуациях, включая сферу научно-профессионального и делового общения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Современный русский литературный язык Культура речи Стилистика Риторика Издание 3 страница 17 из 80 Деловой русский язык Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла и является основой для грамотно оформленных, логически построенных устных ответов и письменных работ по всем изучаемым курсам учебного плана.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- нормы русского литературного языка, характерные способы и приемы отбора языкового материала в соответствии с различными видами общения;

- иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц в основных словообразовательных моделях.

уметь:

- отредактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

- воспринимать и анализировать информацию, совершенствовать познавательные способности, развивать культуру умственного труда владеть:

- навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи;

- формами деловой переписки;

- иметь представление о форме административно-деловых документов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом Аннотация дисциплины Б1.Б.5 «Основы социального государства»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о сущности социального государства, главных принципах его устройства и функционирования.

Задачи дисциплины:

- развить у студентов понимание роли феноменов социального государства и социального партнерства в современном мире;

- ознакомить их с политической теорией социального государства и научным пониманием наиболее значимых и остро стоящих перед обществом социальных проблем;

- способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных понять сущность и логику сложных социальных проблем.

Основные дидактические единицы (разделы):

История, сущность, принципы и модели социального государства.

Концепция социального государства Российской Федерации.

Экономическая основа социального государства.

Правовая основа социального государства.

Социальное государство и гражданское общество.

Социальное партнерство.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла и связана с дисциплинами: философия и история России.

В результате изучения дисциплины «Основы социального государства» студент должен знать:

- историю и основные теоретические модели социального государства;

- механизмы функционирования основных институтов социальной сферы;

- фундаментальные принципы и основы существования социального государства;

Издание 3 страница 18 из 80

- систему правового регулирования социальных отношений в социальном государстве;

- социальные стандарты и особенности социальной политики в Российской федерации.

уметь:

- ориентироваться в современных социально-политических процессах в контексте проблемы социальной политики;

- понимать ключевые проблемы социального развития общества и роль в их решении институтов гражданского общества и государства;

- правильно понимать и толковать нормы Российского законодательства, затрагивающие сферу регулирования социальных отношений;

- самостоятельно анализировать литературу, понимать ключевые проблемы социальноэкономического и политического развития общества на научной основе.

- использовать полученные знания в профессиональной сфере.

владеть:

-базовыми теоретическими знаниями по проблемам социального государства и его социальной политики;

-научной терминологией и категориальным аппаратом дисциплины;

-способностью к критическому мышлению в вопросах комплекса взаимоотношений власти и общества.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа студента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.1 «История мировых цивилизаций»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины история мировых цивилизаций являются формирование у студентов представлений об общих закономерностях и о многообразии путей развития общества и государства в древности, средневековье, новое и новейшее время.

Задачами изучения дисциплины являются:

- рассмотрение основных исторических понятий;

- изучение закономерностей исторического процесса;

- рассмотрение социальной, экономической, политической и культурной истории человечества в их синтезе в контексте современных научных подходов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Методология истории цивилизаций;

Начало формирование человеческого общества. Цивилизации Древнего Востока;

Основы формирования цивилизации западного общества. Античность;

История цивилизаций Востока (Арабо-исламский мир, Индо-буддийская цивилизация, Конфуцианско-даосистская цивилизация);

Развитие цивилизации Запада;

Формирование глобальной цивилизации.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами: историей, всемирной историей, экономикой, философией, культурологией, основами социального государства.

В результате изучения дисциплины «История мировых цивилизаций» студент должен:

знать:

- основные цивилизационные концепции;

- основные этапы развития мировых цивилизаций;

- типы цивилизаций;

-основные черты мировых цивилизаций;

Издание 3 страница 19 из 80

-общие закономерности и специфические особенности развития цивилизаций;

- взаимосвязь между природными, историческими условиями стран и их современным положением;

уметь:

-ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения;

-характеризовать исторические события и их взаимосвязь, последствия; учитывать специфику стран и регионов в соответствии с их этнокультурными и религиозными особенностями;

владеть

- навыками поиска, отбора и обобщения информации по всемирной истории;

- принципами отбора и критического восприятия исторической информации из отечественных и зарубежных источников, в том числе из глобальной сети Интернет;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.2 «Экономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний, умений и навыков экономического мышления, необходимого для достижения эффективных социально-экономических результатов.

Задачи дисциплины:

- развитие умений и навыков познавательной деятельности через овладение приемами и методами анализа и решения проблем, возникающих в процессе экономического поведения;

- развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу информации, связанной с хозяйственной деятельностью людей;

- формирование понимания сути и различий экономических ролей хозяйствующих субъектов, необходимости и преимуществ кооперативного взаимодействия, а также развитие навыков взаимодействия с окружением.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общая экономическая теория.

Микроэкономика.

Макроэкономика.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами: аграрное право, экологическое право.

В результате изучения дисциплины «Экономика» студент должен:

знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

- основные законы производства и потребления экономических благ агентами экономических отношений;

- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

- цели и инструменты макроэкономической политики.

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономики в профессиональной деятельности;

- проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства Издание 3 страница 20 из 80 Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.3 «Психология и педагогика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

- повышение общей и психолого-педагогической культуры;

- формирование целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности;

- развитие умений самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий;

- развитие умений самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности;

- развитие умений самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

Задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;

- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоциональноволевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития;

- приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

- приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;

- усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

- усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом;

- формирование навыков подготовки и проведения основных видов учебных занятий;

- ознакомление с методами развития профессионального мышления, технического творчества.

Основные дидактические единицы (разделы):

Человек и его познание.

Чувственное и рациональное познание.

Общее и индивидуальное в психике.

Проблемы личности в различных образовательных моделях.

Организация образовательной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами:

философия, история России, основы социального государства.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

- основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки;

- основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

- объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме.

уметь:

- объяснять феномен психологии и педагогики;

- правильно ориентироваться в основных направлениях развития психологической и Издание 3 страница 21 из 80 педагогической науки, в современных психологических и педагогических проблемах;

- вести диалог с представителями различных направлений и школ в психологии и педагогике;

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к психолого-педагогической культуре.

владеть:

- понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

- системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов;

- современными образовательными технологиями, способами организации учебнопознавательной деятельности, формами и методами контроля качества образования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.4 «Правоведение»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины:заложить теоретические основы правовых знаний. Способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений. Способствовать формированию у студентов навыков работы с учебником, научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов к конкретной практической ситуации.

Задачи дисциплины:

- просветить студентов в определенной области правовых знаний;

- укрепить основы правовой культуры молодых граждан;

- дать знания для последующей ориентации в правовых отношениях, сопровождающих гражданина всю жизнь;

- дать основы правовых знаний по специальности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет, метод и задачи курса «Правоведение»;

Теория государства и права;

Основы конституционного права;

Основы аграрного, экологического и земельного права;

Основы гражданского права;

Основы трудового права;

Основы административного права;

Основы уголовного права;

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами: трудовое право, экологическое право, правовое регулирование в туризме и др.

В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен знать:

- основные нормативные правовые документы в области профессиональной деятельности; нормы законодательства в области защиты информации, а также методы обеспечения информационной безопасности; способы и методы организации работы исполнителей, принятия решений по организации туристской деятельности;

уметь:

- реализовывать проекты в туристской индустрии;

- использовать методы мониторинга рынка туристских услуг;

Издание 3 страница 22 из 80 владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с нормативными правовыми документами;

- методами правовой защиты информации;

- навыками организации труда и эффективного управления трудовыми ресурсами в области туристской деятельности;

- навыками поиска информации по поставленному вопросу в нормативно-правовых актах;

- навыками применения справочных систем «Консультант Плюс» и «Гарант» для поиска нормативных актов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.5 «Межличностное общение и коммуникации»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Межличностное общение и коммуникации» является развитие и совершенствование профессионально-коммуникативной компетенции студентов в сфере межличностного общения; систематизация знаний студентов в области теории и практики межличностного общения, нормативах и специфики речевой и невербальной коммуникации;

Задачи дисциплины:

- дать студентам основы межличностного общения;

- научить их правильно, грамотно говорить, формировать свой речевой имидж;

-обучить технологии эффективной речевой коммуникации;

- ознакомить с основными методами познания людей и себя;

- научить формировать навыки межличностного профессионально-коммуникативного взаимодействия с учетом моральных, этических, правовых норм и правил.

- ознакомить студентов с основными стратегиями речевого поведения субъектов организационно-управленческой деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Межличностная коммуникация в системе социальных отношений.

Общение как восприятие людьми друг друга (перцепция).

Вербальные средства межличностной коммуникации.

Невербальные средства межличностного общения.

Формы взаимодействия в межличностной коммуникации (интеракция).

Конфликты в межличностной коммуникации и способы их предупреждения.

Этикет и культура поведения в межличностной профессионально-деловой коммуникации.

Основные формы профессионально-деловой межличностной коммуникации.

Межличностная коммуникация в организационно-управленческой деятельности.

Письменное и опосредованное межличностное профессиональнокоммуникативное общение.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами: психология и педагогика, русский язык и культура речи, этикет, философия.

В результате изучения дисциплины «Межличностное общение и коммуникации»

студент должен знать:

- основные ограничения в межличностной коммуникации, факторы, препятствующие ее эффективному осуществлению;

Издание 3 страница 23 из 80

- понимать методы познания людей и себя, в целях достижения эффективности в профессиональной деятельности;

- иметь представление об основных формах устной и письменной межличностной профессионально-деловой коммуникации, уметь опознавать их специфические признаки;

- знать причины и типы коммуникативных конфликтов и конфликтогенных факторов;

- основные стратегии и правила поведения в конфликтной ситуации, а также способы разрешения конфликтов;

- иметь представление об основных коммуникативных категориях межличностного взаимодействия.

уметь:

- формулировать мысль, явно излагать и аргументировать собственную точку зрения;

- преодолевать психологические и коммуникативные барьеры в общении;

- осуществлять письменную межличностную профессионально-деловую коммуникацию в соответствии с принятыми в профессиональном обществе нормами и правилами;

- поэтапно реализовывать основные жанры устной межличностной профессиональноделовой коммуникации: деловую беседу, дискуссию, совещание и др.

- мобилизоваться на достижение поставленной цели;

- учитывать психологические и гендерные особенности партнеров по общению.

владеть:

- навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи;

- основами публичного выступления, деловой полемики, устранения коммуникативных барьеров.

- техникой вербального и невербального межличностного общения;

- навыками нейтрализации факторов, вызывающих коммуникативные межличностные конфликты, владеть стратегиями их преодоления.

- осуществления адекватной перцепции собеседника, владеть достаточным уровнем сформированности эмпатии в межличностном общении;

- управления и предупреждения конфликтов в межличностном и деловом взаимодействии;

- навыками коммуникативной защиты и использования психологических приемов влияния на партнера по общению;

- основными жанрами Интернет - коммуникации, нормами и правилами оформления электронной переписки;

- стратегиями и тактиками опосредованного межличностного профессиональноделового общения: телефонной деловой коммуникации, профессионально-делового Sкуреобщения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.В.6 «Социология и политология»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Цель – дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологии и политологии, выделяя их специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методики социологического и политологического познания, ознакомить студентов со всем многообразием научных направлений, школ и концепций, способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов - управленцев разного уровня, владеющих методикой проведения социологических исследований и способных анализировать сложные социальные проблемы.

Задачи дисциплины:

Издание 3 страница 24 из 80

– изучение этапов развития социологической и политологической мысли, а также современных направлений и школ;

– формирование представлений об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

– ознакомление с культурно-историческими типами социального неравенства и стратификации, процессами мобильности;

– изучение основных этапов культурно-исторического развития общества, механизмов и форм социальных изменений;

– способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире политики и месте человека в нем;

– содействовать формированию и развитию у студентов политического сознания и мышления.

Основные дидактические единицы (разделы):

Социология как наука. Конкретно-социологическое исследование.

История становления и развития социологии.

Общество как социокультурная система.

Социальная структура и стратификация общества.

Социальные группы и общности.

Социальные институты и социальные организации.

Личность в системе социальных отношений. Социальный контроль и девиация.

Социальные изменения. Мировая система и процессы глобализации.

Политическая наука: предмет и метод.

История политических учений.

Гражданское общество и политическая власть.

Политическая система общества.

Субъекты политики.

Мировая политика и международные отношения.

Прикладная политология.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру гуманитарного, социального и экономического цикла (вариативная часть) и связана с дисциплинами: история, культурология, философия, правоведение.

В результате изучения дисциплины «Социология и политология» студент должен знать:

– понятийно-категориальный аппарат науки;

– эволюцию социально - политических учений;

– методы познания социальной и политической реальности;

– смысл происходящих в современном мире социально-политических процессов;

– сущность и содержание политической системы, политических режимов, политических институтов;

уметь:

– свободно ориентироваться в системе основополагающих категорий и дефиниций социологии и политологии;

– вести дискуссию и аргументировано отстаивать свою позицию;

– реально оценивать геополитическую ситуацию и ориентироваться в системе современных политических технологий;

– применять знание политической науки в профессиональной деятельности и повседневной практике;

владеть:

– на основе конкретных фактов современной действительности представлять четкую картину состояния социума в России, происходящих политических явлений и процессов, объективных противоречий;

Издание 3 страница 25 из 80

– анализом современной ситуации в мире, регионе и обществе, выработки возможного варианта политического решения той или иной проблемы;

– методами проведения прикладного социологического исследования и использования полученной информации для прогнозирования вероятных изменений социальнополитических процессов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.ДВ.1.1 «Мировая культура и искусство»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

Цели и задачи дисциплины:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
Похожие работы:

«Открытый Инстйтут Делового Адмйнйстрйрованйя Открытый институт делового администрирования приглашает на обучение программе MBA. Диплом MBA котируется как в России, так и за рубежом, он необходим каждому управленцу. Программа бизнес-образования Master of business administration — одна из самых престижных в мире. Выпускники с дипломом МВА находят работу в крупных корпорациях или успешно развиваются в своих компаниях. Наша бизнес-школа это совместный проект Октрытого Института Делового...»

«МБДОУ ДСКВ № 86 «БЫЛИНУШКА»СОДЕРЖАНИЕ: Паспорт программы Целевой раздел 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи реализации программы 1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 1.3. Значимые характеристики для разработки и реализации программы. 1.4. Планируемые результаты освоения Программы 1.5. Содержательный раздел 2. Ведущие виды деятельности в разный возрастной период 2.1. Система образовательной работы по образовательным областям 2.2. Образовательная область...»

«GC(51)/ Page i Содержание Стр.ЧАСТЬ I ОБЩИЙ ОБЗОР Введение Основа разработки программы Информация о бюджете Список международных конференций/симпозиумов I.1 Бюджетные потребности по программам и основным программам I.2 Важнейшие сведения об основных программах и соответствующих ресурсах I.3 Необходимые инвестиции на 2008-2009 годы I.4 Проекты резолюций, относящиеся к 2008 году A. Ассигнования по регулярному бюджету на 2008 год B. Ассигнования в Фонд технического сотрудничества на 2008 год C....»

«Содержание 1. Статистический и аналитический раздел:Информационная справка о школе Анализ ситуации Обоснование программируемых изменений 2. Концептуальный раздел:Цель Программы. Миссия школы Концепция будущего состояния школы «Модель выпускника» школы 3. Практический раздел:План действий по реализации целей и задач Прогнозируемые результаты Диагностика результатов деятельности школы Индикаторы реализации Программы Возможные риски при реализации программы 4. Приложение: Циклограмма и технологии...»

«Министерство образования и науки республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 33 г. Улан-Удэ» _ Рассмотрено на заседании Согласовано с Методическим «Утверждаю» методического объединения советом гимназии Директор МАОУ учителей начальных классов «Гимназия № 33» _ Грибанова О.П. _ Коногорова Л.А Д.К. Халтаева Протокол № Протокол № от «» _ 20 г. от «» _ 20 г. «_» 20 г. Рабочая программа по русскому языку на 2014-2015 уч....»

«СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Стандарт предприятия СТП 7.5Промежуточная аттестация студентов заочной и очно-заочной форм обучения (ИНИТ). Положение Регистрационный номер документа Структурное подразделение Уполномоченный по качеству Дата получения Комсомольск-на-Амуре Система менеджмента качества СТП 7.5-7 Промежуточная аттестация студентов заочной и с. 1 из очно-заочной форм обучения (ИНИТ). Положение Система менеджмента качества СТП 7.5-7 Промежуточная аттестация студентов заочной и с. 2 из...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Роль и место дисциплины в образовательном процессе Возможности предмета «Технология» позволяют гораздо больше, чем просто формировать у учащихся картину мира с технологической направленностью. В начальной школе при соответствующем содержательном и методическом наполнении данный предмет может стать опорным для формирования системы универсальных учебных действий. Навык выполнять операции технологично позволяет школьнику грамотно выстраивать свою деятельность не только при...»

«ТАБЛИЦА ИЗМЕНЕНИЙ Версия Изменение Документ Создан 1.0 Документ доработан согласно присланным замечаниям 2.0 Документ дополнен Порядком предоставления в 3.0 электронном виде услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»1. Основные термины и понятия В целях обеспечения единства методологии сбора и представления муниципальных и региональных данных для учета детей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.1 Профессионально-ориентированный перевод (первый иностранный язык) (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 45.04.02...»

«Понятие Семейный офис управление семейным капиталом. На вопросы отвечает директор департамента приватного бизнеса VAB Банк Ольга Щербина Какие конктерно услуги входят в эту программу? Корни концепции Family Office уходят еще в VI век, когда дворецкий был человеком, который брал на себя ответственность за дела королевской семьи. Современная концепция была разработана в XIX веке. В 1810г. Майер Ротшильд основал первый в мире Family Office «Майер Амшель Ротшильд и сыновья», который управлял...»

«Заимствованные слова Интегрированный урок: русский язык, английский язык. Битрикова Ю.В. учитель русского языка ГОУ СОШ №301, г. Санкт-Петербург Куденцова И.В. – учитель английского языка ГОУ СОШ №30, г. Санкт-Петербург Цели и задачи урока Образовательные: 1) Познакомить учащихся с понятием заимствованных слов;2) Показать, какими путями они из одного языка проникают в другой; для инофонов – подчеркнуть логический аспект перехода (формирование понимания закономерности словообразований). 3)...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 98» Рассмотрена на заседании Согласована Утверждена приказом ШМО _ с зам.директора по УВР директора школы Пр. №_ «»2014 г. пр.№ «_»2014г _ «»_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 класс Т.И.Кузьминых, учитель географии, высшая категория г.Железногорск 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Статус документа Начальный курс географии – это первый по счету школьный курс географии. Начальный курс географии...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины “Комплексное страноведение” 41.03.05 «Международные отношения» для очной формы обучения (набор 2014 года) Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и...»

«азастан Республикасыны Министерство Білім жне ылым образования и науки министрлігі Республики Казахстан Д. Серікбаев атындаы ШМТУ ВКГТУ им. Д. Серикбаева УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ЭиМ Е.В. Варавин _2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в магистратуру по специальности 6М050800 «Учет и аудит» Усть-Каменогорск Программа разработана на кафедре «Финансы, учет и налогообложение» на основании Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан ГОСО РК 5.04.033 – 2011...»

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТА ПРОРЕКТОР ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ / Н.А. ШЬЮРОВА / / С.В. ЛАРИОНОВ / «_» Г. «_» Г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) дисциплина «Основы бухгалтерского учета и финансы в АПК» для...»

«Региональный экзамен, 4 класс 2013 г. Комплексная проверочная работа для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального образования в общеобразовательных учреждениях Вариант №2 ЧАСТЬ 1 Район Город (населённый пункт) Школа _ Класс Фамилия _ Имя _ Отчество _ 2013 год Региональный экзамен, 4 класс 2013 г. Инструкция по выполнению работы Комплексная работа состоит из 2-х частей и включает 29 заданий по двум междисциплинарным программам – «Чтение: работа с информацией» и...»

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МС директор школы _ (Зубов С.Ю.) _ (Кузнецов В.Н.) «10» сентября 2014 «12» сентября Рабочая программа по музыке для 7 класса 1 час в неделю 34 часа в год Составитель: Алиева И.А. 2014-2015 год Календарно-тематическое планирование Класс Кол-тво Кол-тво часов по В неделю Кол-тво Кол-тво часов часов по учебному плану часов часов в I во II программе...»

«Всемирная Федерация Ассоциаций Содействия ООН, Проект Тысячелетия СОСТОЯНИЕ БУДУЩЕГО ДЖЕРОМ К. ГЛЕНН И ТЕОДОР ДЖ. ГОРДОН 2007 Состояние Будущего Всемирная Федерация Ассоциаций Содействия ООН, Проект Тысячелетия Состояние Будущего это содержательное издание для ООН, государств-членов ООН и гражданского общества, предоставляющее неоценимую способность проникнуть в суть будущего. Бан Ки Мун, Генеральный секретарь ООН Отчёт о Состоянии Будущего 2007 предоставляет хорошо исследованные данные о...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное управление профиль «Региональное управление».4 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное управление профиль «Региональное управление»..6 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы (цель, миссия, сроки освоения,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.