WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Вид практики, способы и формы ее проведения В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная ...»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Вид практики, способы и формы ее проведения

В соответствии с видами деятельности, на которые ориентирована образовательная

программа, учебная практика проводится в форме практики по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способ проведения

практики – стационарная и выездная.



Стационарная практика проводится на предприятиях в организациях, расположенных на территории г. Нижневартовска и Нижневартовского района.

Выездная практика проводится на предприятиях и в организациях, расположенных вне территории г. Нижневартовска и Нижневартовского района.

2. Цели учебной практики.

В соответствии с учебным планом студенты направления «Менеджмент» проходят учебную практику на 2 и на 3 курсе.

Цель учебной (2 курс) практики – углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных при изучении учебных дисциплин и модулей, в процессе знакомства с конкретной организацией и деятельностью менеджеров.

Цель учебной (3 курс) практики – исследование и анализ организации управления предприятием, углубление и закрепление теоретических знаний, умений и навыков при решении актуальных задач управления.

3. Задачи учебной практики:

Бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент» в совокупности с другими дисциплинами за время практики должен научиться решать следующие профессиональные задачи:

2 курс:

разработка плана и программы сбора информации об организации, среде деятельности и социально-экономических проблемах, с которыми сталкивается организация;

приобретение практических навыков работы с информацией об организации, продукции, особенностях производства, сбыта, структуре и персонале организации;

систематизация полученных данных и написание отчета.

3 курс:

анализ организационной структуры управления предприятием, характеристика деятельности департаментов и отделов;

исследование распределения функций, полномочий и ответственности в структуре управления, фактического и закрепленного формальными документами;

изучение системы организационных коммуникаций, их структуры, формальных (вертикальных и горизонтальных) связей, описание неформальных коммуникационных связей одного из подразделений (отделов);

характеристика структуры данных и информационной поддержки принимаемых решений выбранного подразделения;

характеристика организационной культуру предприятия (по внешним атрибутам) и стиля управления первого руководителя;

систематизация полученных данных и написание отчета.

4. Место практики в структуре ООП.

Учебная практика является составной частью подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент» и относится к разделу Б.5 «Учебная практика». При прохождении учебной практики студент опирается на знания, умения, навыки, приобретенные при освоении разделов Б.1, Б.2, Б.3. ОП.

Программа практики составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Менеджмент». Учебная практика является органической частью учебного процесса и эффективной формой подготовки бакалавра к трудовой деятельности. В период практики осуществляется практическое обучение профессиональной деятельности.

Для успешного выполнения задания по учебной практике на 2 курсе студент должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин:

гуманитарного, социального и экономического цикла: «Институциональная экономика» (базовая часть);

математического и естественно-научного цикла: «Математика» (базовая часть), «Статистика» (базовая часть);

профессионального цикла: модуль «Теория менеджмента» (базовая часть), «Учет и анализ» (базовая часть), «Управление операциями» (базовая часть), «Маркетинг»

(базовая часть).

Знания и навыки, полученные при прохождении учебной практики на 2 курсе, позволят более качественно освоить следующие дисциплины:

математического и естественно-научного цикла: «Методы принятия управленческих решений» (базовая часть);

профессионального цикла: «Стратегический менеджмент» (базовая часть), «Управление человеческими ресурсами» (базовая часть), «Корпоративная социальная ответственность» (базовая часть), «Основы предпринимательской деятельности»





(вариативная часть).

Для успешного выполнения задания по учебной практике на 3 курсе студент должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин:

гуманитарного, социального и экономического цикла: «Институциональная экономика» (базовая часть);

математического и естественно-научного цикла: «Математика» (базовая часть), «Статистика» (базовая часть), «Методы принятия управленческих решений»

(базовая часть);

профессионального цикла: модуль «Теория менеджмента» (базовая часть), «Учет и анализ» (базовая часть), «Управление операциями» (базовая часть), «Маркетинг»

(базовая часть), «Стратегический менеджмент» (базовая часть), «Управление человеческими ресурсами» (базовая часть), «Финансовый менеджмент» (базовая часть), «Инвестиционный анализ» (базовая часть), «Корпоративная социальная ответственность»

(базовая часть), «Основы предпринимательской деятельности» (вариативная часть), «Антикризисное управление» (вариативная часть), Инновационный менеджмент»

(вариативная часть).

профиля подготовки «Маркетинг»

- дисциплин - «Конкуренция и конкурентоспособность организаций», «Оценка и анализ рисков»;

Знания и навыки, полученные при прохождении учебной практики на 3 курсе, позволят более качественно освоить дисциплины профиля профессионального цикла (вариативная часть).

5. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие универсальные и профессиональные компетенции:

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49).

6. Перечень планируемых результатов обучения В результате выполнения программы учебной практики на 2 курсе обучающийся должен:

Знать:

роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

типы организационной культуры и методы ее формирования;

основы маркетинговых коммуникаций;

назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности.

Уметь:

ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации.

Владеть:

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

методами управления операциями.

В результате выполнения программы учебной практики на 3 курсе обучающийся должен:

Знать:

бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

модели оценки капитальных (финансовых) активов;

основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь:

использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации;

разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

планировать операционную деятельность организации;

применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть:

методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

методами управления операциями;

навыками деловых коммуникаций.

7. Место и период проведения практики Место проведения учебной практики - малые, средние и крупные промышленные, торговые, транспортные, строительные, сервисные и др. коммерческие предприятия и организации любых организационно-правовых форм, находящиеся как на территории ХМАО, ЯНАО и Тюменской области, так и за ее пределами.

Учебная практика на 2 курсе проводится на предприятиях (в организациях) в форме экскурсии по подразделениям предприятия (организации), работы с уставной и отчетной документацией предприятия (организации), работы с учебными и научными изданиями и публикациями в СМИ, наблюдения за работой менеджеров.

Учебная практика на 2 курсе проводится после завершения экзаменационной сессии в 4 семестре, продолжительность практики – 2,5 недели (15 дней).

Учебная практика на 3 курсе проводится на предприятиях (в организациях) в форме работы с уставной и отчетной документацией предприятия (организации), работы с учебными и научными изданиями и публикациями в СМИ, выполнения поручений руководителя практики от предприятия, связанных с реализацией функций менеджмента.

Учебная практика на 3 курсе проводится после завершения экзаменационной сессии в 6 семестре, продолжительность практики – 2 недели (12 дней).

8. Структура и содержание практики Общая трудоемкость учебной практики на 2 курсе составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Таблица 1.1

–  –  –

могут быть посвящены таким темам:

1. Мониторинг информационных ресурсов (в какой-либо конкретной области) в виртуальном пространстве.

2. Исследование лучших маркетинговых проектов компании.

3. Оценка инвестиционного потенциала организации.

4. Формирование инновационной стратегии научно-технического развития организации.

5. Анализ системы менеджмента качества на предприятии и др. темы.

Тему исследования студент может выбрать и самостоятельно. Тематика таких исследований должна отвечать актуальным проблемам менеджмента и экономики. Также тема НИРС должна быть интересна с точки зрения профильной кафедры и организации — базы практики и носить в основном исследовательский, поисковый характер. Задание по НИРС может быть выполнено индивидуально или группой студентов (до четырех человек) в зависимости от масштабности темы. На НИРС преподавателем-руководителем заполняется задание по утвержденной вузом форме.

Целесообразно, чтобы тема НИРС совпадала с тематикой курсовой и выпускной квалификационной работ студента.

Научно-исследовательская работа может быть оформлена в виде пояснительной записки или отчета.

Отчет может содержать следующие разделы:

цель научной работы;

предмет исследования;

методика получения информации;

анализ полученных результатов;

выводы и предложения;

список использованных источников и литературы.

Наиболее значимые отчеты по результатам проведенных НИРС кафедра, институт, университет могут рекомендовать для представления на конкурсах, научных конференциях и т.п.

8. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике Защита отчета о прохождении практики реализуется в форме собеседования с руководителем от института с выставлением оценки в соответствии с критериями оценивания (п. 9.2). Результаты оценивания зависят, в том числе, от содержания и качества дневника прохождения практики и характеристики руководителя от предприятия (организации).

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. №1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике включает в себя.

–  –  –

ПКПК- ПК- ОК- ОК- ОК- <

–  –  –

Б.1.

–  –  –

+ + + + + +

–  –  –

9.3 Типовые материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе учебной практики.

Для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности студент должен подготовить отчет о практике. Структура отчета включает следующие элементы:

- титульный лист (Приложение 1)

- содержание (см. п. 9.3);

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список источников;

- приложения.

К отчету прилагаются:

- индивидуальное задание (Приложение 2);

- дневник практики (Приложение 3);

- характеристика, подписанная руководителем практики от хозяйствующего агента (Приложение 4).

Для написания основной части отчета учебной практике на 2 курсе можно использовать следующие рекомендации (содержание):

1. Описание организации информация о времени, причинах и условиях создания (история организации);

сфера и масштаб деятельности организации;

миссия и имидж предприятия;

особенности организационной структуры (схема взаимосвязей между отделами и подразделениями организации, производства и управлением).

Рекомендуется использовать Устав организации, положение об отделах, подразделениях, должностные инструкции.

2. Описание социально-экономических условий и особенностей функционирования организации состояние факторов внешней и внутренней среды и их взаимодействия;

выводы об угрозах и возможностях, сильных и слабых сторонах в деятельности организации.

Рекомендуется использовать данные СМИ, маркетинговых исследований, отделов и подразделений организации.

Для написания основной части отчета учебной практике на 3 курсе можно использовать следующие рекомендации (содержание):

1. Общая характеристика предприятия.

1.1 Краткая характеристика предприятия, история его создание, описание основных продуктов (оказываемых услуг), описание основных тенденций развития отрасли.

1.2. Для акционерных обществ – характеристика органов управления акционерным обществом, вопросы реорганизации и ликвидации общества (согласно Устава).

Деятельность профессиональных союзов или органов самоуправления в коллективе, характеристика их взаимодействия с органами управления акционерным обществом.

1.3 Правовые аспекты регулирования деятельности предприятия, законы, лицензирование деятельности, сертификация продуктов (услуг). Регулирование антимонопольным и экологическим законодательством (если осуществляется).

1.4. Структура управления предприятием, особенности производства и их анализ.

1.5. Описание деятельности основных департаментов, отделов, цехов.

2. Распределение функций, полномочий и ответственности в системе управления и производства.

2.1. Описание основных функций отделов и департаментов.

2.2. Анализ распределения полномочий в системе управления.

2.3. Закрепление ответственности за звеньями системы управления.

2.4. Описание функций и полномочий, формально не закрепленных за службами, но фактически выполняемых, формально закрепленных, но не выполняемых фактически (допускается на примере выбранного подразделения).

2.5. Анализ распределения функций, полномочий и ответственности, а также причин расхождения между закрепленными формально и выполняемыми фактически функциями и полномочиями. Охарактеризовать тип системы управления.

3. Система организационных коммуникаций.

3.1. Распорядок рабочего дня и описание регулярных совещаний.

3.2. Описание коммуникаций, формально закрепленных приказами и распоряжениями (вертикальных и горизонтальных): цели, задачи коммуникаций.

3.3. Описание системы неформальных коммуникаций выбранного отдела (подразделения).

3.4. Характеристика коммуникационных ролей работников выбранного подразделения.

4. Информационная система предприятия

4.1. Описание формальной информационной системы (функции, какие подразделения вносят информацию, в какие сроки, кто использует данные, каким целям служит).

4.2. Характеристики информационного обмена исследуемого подразделения (от кого, когда и какую информацию получают, каким образом ее обрабатывают, кому передают, каким целям служит информационный обмен).

4.3. Выводы о структуре, качестве и соответствии целям и условиям деятельности коммуникационных связей и информационной поддержки принимаемых решений на примере исследуемого подразделения.

5. Характеристика организационной культуры предприятия и стиля управления.

5.1. Описание внешних атрибутов организационной культуры.

5.2. Описание ценностных ориентиров основных подразделений.

5.3. Анализ результатов опроса по определению типа культуры (профиль и описание доминирующего типа), характеристика глубины расхождения между существующим и предпочтительным профилями культуры

5.4. Описание стиля управления первого руководителя.

5.5. Выводы о культуре и используемом стиле управления (соответствие целям и условиям деятельности, потенциальные проблемы и преимущества).

Некоторые разделы отчета требуют сбора первичной информации (экспертный опрос, наблюдение). Для этой цели необходимо разработать инструментарий исследования. Инструменты исследования (заполненные опросные листы, анкеты) прилагаются к отчету.

9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

В течение практики студент должен вести дневник. Дневник является основой текущего контроля прохождения практики, в нем он ежедневно указывает, где именно он работал, какую информацию собирал. Дневник регулярно поверяется руководителем практики на предприятии.

По окончании практики студент представляет руководителю от организации законченный отчет о прохождении практики и дневник практики.

На основании отчета руководитель составляет характеристику-отзыв на студента, в котором должны найти отражение следующие моменты:

характеристику студента как специалиста, овладевшего определенным набором профессиональных компетенций;

способность к организаторской и управленческой деятельности, к творческому мышлению, инициативность и дисциплинированность;

направления дальнейшего совершенствования, недостатки и пробелы в подготовке студента;

оценку выполнения студентом работ в баллах.

На титульном листе отчета о прохождении учебной практики, в дневнике практики и в характеристике-отзыве на студента ставится подпись руководителя и печать предприятия.

Отчет о прохождении учебной практики, дневник практики и характеристика-отзыв представляются руководителю от университета не позднее 15 сентября следующего за сроком практики учебного года;

–  –  –

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Для обеспечения самостоятельной работы студентов на практике необходимо пользоваться следующими учебно-методическим рекомендациями.

При выполнении основной части отчета должен быть отражен его прикладной характер, который предполагает проведение комплексного анализа предметной области исследования на основе реальных данных конкретного предприятия (организации, учреждения), являющегося местом прохождения практики.

При выполнении аналитического исследования должны быть использованы разнообразные методы экономического анализа, современные методы и модели;

значительно повышает ценность работы применение компьютерных технологий. Анализ не должен ограничиваться констатацией происходящих изменений, необходимо выявить их причины, установить причинно-следственные взаимозависимости. Сбор информации, её обобщение, организация и проведение анализа на исследуемом объекте должны осуществляться с соблюдением основных принципов комплексного экономического анализа (научность, системность, комплексность, конкретность, объективность, действенность, сопоставимость и др.). Исследуемый период должен охватывать не менее трёх лет. Содержание отчета необходимо иллюстрировать таблицами, схемами, диаграммами и другими материалами, которые размещают по тексту работы или оформляют в виде приложений. Для более глубокого изучения отдельных вопросов могут быть проведены специальные анкетные обследования и опросы специалистов. Число и содержание приложений зависит от характера выполняемой работы, специфики объекта исследования, необходимости приведения информации, дополняющей и поясняющей основной тест отчета. В приложения также следует выносить вспомогательный материал, который при заключении в основную часть работы загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, копии учредительных документов организации, бухгалтерской и статистической отчетности, инструкции, методики, распечатки на ЭВМ, иллюстрации вспомогательного характера и т.д.

Обязательным для отчета является логическая связь между её отдельными структурными элементами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы в соответствии с поставленной целью и задачами.

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

11.1 Основная литература:

1. Балдин, К.В. Управленческие решения : учебник / К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. - 8-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 495 с. : ил., табл. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02269-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru

2. Бизнес-планирование: учебное пособие / В.З. Черняк, Н.Д. Эриашвили, Е.Н. Барикаев и др. ; под ред. В.З. Черняк, Г.Г. Чараев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013.

- 592 с. - ISBN 978-5-238-01812-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

3. Кириченко, Т.В. Финансовый менеджмент : учебник / Т.В. Кириченко. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 484 с. : ил. - Библиогр.: с. 463-467. - ISBN 978-5-394-01996-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

11.2 Дополнительная литература:

1. Агарков, А.П. Управление качеством: учебник / А.П. Агарков. - М. : Дашков и Ко, 2014.

- 204 с. - (Учебные издания для бакалавров). - ISBN 978-5-394-02226-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

2. Маслова, Е.Л. Менеджмент : учебник / Е.Л. Маслова. - М. : Дашков и Ко, 2015. - 333 с. :

ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02414-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

3. Фомичев, А.Н. Стратегический менеджмент : учебник для вузов / А.Н. Фомичев. - М. :

Дашков и Ко, 2014. - 468 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-01974-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

4. Основы менеджмента : учебник / под ред. В.В. Лукашевич, И.В. Бородушко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013. - 272 с. - ISBN 5-238-01061-3 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

5. Управление маркетингом : учебное пособие / под ред. А.В. Коротков, И.М. Синяева. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2013. - 464 с. - ISBN 5-238-00883-Х ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

6. Ценообразование: теория и практика : учебное пособие /. - 2-е изд., перераб. и доп. Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2013. - 160 с. ISBN 978-5-9596-0728-9 ; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru

11.3 Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. http://www.cfin.ru - сайт «Корпоративный менеджмент» - Теория и практика финансового анализа, инвестиции, менеджмент, финансы, журналы и книги, бизнеспланы реальных предприятий, программы инвестиционного анализа и управления проектами, маркетинг и реклама.

2. http://www.counsultant.ru – справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресурсы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная информация.

3. http://www.economy.gov.ru - сайт Минэкономразвития.

4. http://www.garant.ru – справочная правовая система «Гарант»/ правовые ресурсы;

экспертные обзоры и оценка; правовой консалтинг.

5. http://www.ngpc.ru - сайт «Национальная Гильдия Профессиональных Консультантов».

6. http://www.rbc.ru - сайт РБК - РИА РосБизнесКонсалтинг.

12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Студенту в процессе прохождения практики хозяйствующим агентом должно быть предоставлено отдельное рабочее место (стол и стул), функционирующий персональный компьютер с установленным стандартным программным обеспечением и подключенный к сети Интернет.

При прохождении и подготовке отчета о практике, студент должен руководствоваться настоящей программой практики.

13. Материально-техническое обеспечение практики Успешному прохождению практики способствует рационально подобранное материально-техническое обеспечение. Студент, проходящий практику в помещении хозяйствующего агента, должен находится в кабинете, отвечающему действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности.

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПРАВА

ОТЧЕТ

–  –  –

«___» _______________ 2015 года Студенту _________________________________группа__________________

Перечень заданий, подлежащих выполнению:

1. Изучение программы учебной практики для студентов, обучающихся по направлению «Менеджмент».

2. Научное изучение деятельности места учебной практики.

Систематическое заполнение дневника практики.

3. Сбор и изучение материалов (отчеты, регламенты, инструкции, приказы и т.п.) согласно соответствующему разделу программы учебной практики (согласно п. 9.3)

4. Оформление отчета практике в строгом соответствии с соответствующим разделом методических указаний по прохождению практики.

5. Получение характеристики руководителя практики от места практики.

6. Сдача оформленного отчета по практике на кафедру.

7. Защита отчета по практике руководителю практики от кафедры.

Научный руководитель практики ______________ _________________

–  –  –

Оформляется на фирменном бланке хозяйствующего агента

ХАРАКТЕРИСТИКА

на (фамилия, имя, отчество практиканта), обучающегося в НЭПИ (филиал) ТюмГУ, проходившем учебную практику с «__»___20__г. по «__»__20__г.

Фамилия, имя, отчество практиканта проходил учебную практику в наименование хозяйствующего в качестве указывается должность.

За время прохождения практики фамилия, имя, отчество практиканта выполнял следующие профессиональные обязанности:

перечисляются выполняемые обязанности, коррелируемые с дневником прохождения практики (например, участвовал в составлении отчета, пробовал анализировать показатели, оформлял исходящие документы).

Сотрудники указывается подразделение (отдел, служба), где проходил практики положительно оценивают работу фамилия, имя, отчество практиканта, так как за время прохождения практики практикант добросовестно выполнял задания, проявлял внимательность при оформлении финансовых документов, соблюдал режим трудового распорядка.

Дата, подпись, печать, ФИО руководителя практики от предприятия Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

–  –  –



Похожие работы:

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190300.65 Подвижной состав железных дорог (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация) подготовки...»

«№ 10 (214)                                БЮЛЛЕТЕНЬ  2015 год                                    Счетной палаты                                                    Российской Федерации        Содержание  Трибуна аудитора    Отчет  о  результатах  контрольного  мероприятия  «Аудит  расходова ния  Министерством  Российской  Федерации  по  делам  гражданской  обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий сти хийных  бедствий  и  субъектами  Российской  Федерации  средств,  направленных ...»

«Заключение об учебной, научной, методической и воспитательной работе на кафедре «Автономные информационные и управляющие системы» в 2010-2014 годах.1. Кадровый состав кафедры В настоящее время на кафедре «Автономные информационные и управляющие системы» работают 19 преподавателей, в том числе 13 штатных преподавателей, 3 внутривузовских совместителя и 3 внешних совместителя. Количественный состав ППС представлен в таблице. ППС по категориям Общее количеС учеными степеняДоктора наук ство ми...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Общие положения 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика»1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (программа бакалавриата). 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» 1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» 1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата по...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190401.65 «Эксплуатация железных дорог» (код, наименование специальности) специализация «Транспортный бизнес и логистика» (наименование специализации / программы...»

«СОДЕРЖАНИЕ Автоматизация бухгалтерского учета (теория и практика) Выборнова К.С., Гайдук Н.В. Корпоративная информационная система «Парус» Гладенко Ю.В., Ткаченко О.Д. Автоматизация учёта основных средств в «1С: Бухгалтерия 8.2 Джамирзе З.Р., Ткаченко О.Д. Строение и содержание баланса Дорохова А.В., Гайдук Н.В. Программа автоматизации бухгалтерского учета «Инфо-предприятие» Мальченко Д.А., Ткаченко О.Д. Автоматизация учёта расчётов с подотчётными лицами в «1С: Бухгалтерия 8.2» Муренько И.В.,...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ _ УТВЕРЖДЕНО постановлением коллегии Контрольно-счетной палаты Республики Карелия от 28 мая 2015 года № 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ на годовой отчет об исполнении бюджета Республики Карелия за 2014 год Общие положения Заключение Контрольно-счетной палаты Республики Карелия на годовой отчет об исполнении бюджета за 2014 год (далее – Заключение) подготовлено в соответствии с требованиями частей 1, 4 статьи 2644 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее –...»

«КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 05/26-э о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» г. Иркутск 29.09.2014 Рассмотрено на коллегии КСП области 30.09.2014 и утверждено распоряжением председателя КСП области от 30.09.2014 № 91-р Основание для проведения...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8» п. Спирово УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ №8 _Хисматулина Е.В. Программа деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся Здоровое питание в школе П. Спирово 2015 г.1. Паспорт программы совершенствования организации питания «Здоровое питание в школе» Наименование Программы Программа совершенствования организации питания «Здоровое питание» на период с 2014 года по 2017 года. Основание для разработки...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190100.62 «Наземные транспортно-технологические комплексы» (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация)...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190300.65 Подвижной состав железных дорог (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация) подготовки...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МАТЕРИАЛЫ 53-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МНСК–2015 11–17 апреля 2015 г. МАТЕМАТИКА Новосибирск УДК 51 ББК В1 я 431 Материалы 53-й Международной научной студенческой конференции МНСК-2015: Математика / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2015. 279 с. ISBN 978-5-4437-0158-5 Конференция проводится при поддержке Сибирского отделения Российской Академии наук,...»

«Международный конкурс РГНФ – Сообщество балтийских организаций 2015 года Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Сообщество балтийских организаций в целях финансирования науки Европейского консорциума (BONUS EEIG, БОНУС) в соответствии с заключенным между ними договором о сотрудничестве, Уставом РГНФ и Положением о конкурсах РГНФ проводят в 2015 году международный конкурс совместных научно-исследовательских проектов в области гуманитарных и общественных наук. Основная цель конкурса –...»

«ИНФОРМАЦИЯ О МЕЖДУНАРОДНЫХ ГРАНТАХ (на 25 декабря 2013 года) Гранты 2014-2015 для обучения в магистратуре в Швеции (программа Висбю) Шведский институт (The Swedish Institute ) в рамках программы для стран Балтийского региона/программы Висбю предлагает стипендии для обучения в магистратуре в 2014-2015 учебном году. Стипендия полностью покрывает расходы на проживание и обучение. Всего будет предложено около 60 стипендий. Участвовать в программе Висбю могут только те студенты магистратуры, которые...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение (железнодорожный транспорт)» (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль (специализация) подготовки...»

«Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании методического объединеПриказ №_ ния учителей русского и иностранного от 25 августа 2014 г. языка и литературы Директор школы-интерната № 1 им. Протокол № 1от 25 августа 2014...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190901.65 «Системы обеспечения движения поездов» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Электроснабжение железных дорог»...»

«Международный конкурс РГНФ – Сообщество балтийских организаций 2015 года Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Сообщество балтийских организаций в целях финансирования науки Европейского консорциума (BONUS EEIG, БОНУС) в соответствии с заключенным между ними договором о сотрудничестве, Уставом РГНФ и Положением о конкурсах РГНФ проводят в 2015 году международный конкурс совместных научно-исследовательских проектов в области гуманитарных и общественных наук. Основная цель конкурса –...»

«Думаю, выражу мнение большинства, если скажу, что в работе главное – начать. А касаемо работы в программе Ирбис – ещё и без потерь закончить. Итак, на ваш компьютер программистом установлена программа обслуживания библиотек Ирбис. Чем она хороша? Прежде всего, тем, что позволяет реализовать все основные библиотечные технологии, включая технологии комплектования, систематизации, каталогизации, читательского поиска, книговыдачи и администрирования. С чего начать работу? Начните с создания папки...»

«Рабочая программа Наименование учебного предмета Английский язык Класс /ступень 10Уровень общего образования базовый Количество часов по учебному плану всего 102 часов в год; в неделю 3 часов Составитель/ автор учителя английского языка Жиляков А.И., Шипанова Е.В. Самара, 2015 год 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа обучения учащихся 10 и 11 классов по курсу «Английский язык» (базовый уровень) составлена в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.