WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Введение 1. Пояснительная записка 1.1. Предмет, цели, задачи и принципы построения программы практики 4 1.2. Роль и место практики в структуре реализуемой ...»

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Введение

1. Пояснительная записка

1.1. Предмет, цели, задачи и принципы построения программы практики 4

1.2. Роль и место практики в структуре реализуемой образовательной 5

программы

1.3. Характеристика трудоемкости практики и ее отдельных компо- 9

нентов

2. Структура и содержание практики

3. Календарный график прохождения практики



4. Технологии и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности обучаемых

4.1. Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости (учебных достижений) студентов

4.2. Технологии, методическое обеспечение и условия промежуточной аттестации

5. Ресурсное обеспечение

5.1. Список основной учебной и учебно-методической литературы 12

5.2. Список дополнительной литературы и документации 12

5.3. Перечень используемых программных продуктов 13

6. Дополнительная информация

6.1. Рабочее место практики

6.2. Организация и порядок прохождения практики 14

6.3. Руководство и контроль над прохождением практики 14

6.4. Подведение итогов практики 15 Приложения Приложение А. Матрица согласования компетенций и видов деятельности Приложение Б. Матрица согласования «знаний, умений, навыков» 23 и компетенций Приложение В. Рабочий план магистранта по производственной 26 практике Приложение Г. Пример оформления титульного листа отчета по 27 производственной практике Введение Содержание производственной практики удовлетворяет требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 180100 – Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры.

Продолжительность производственной практики составляет 4 недели.

Место проведения практики: предприятия, учреждения и организации судостроительного, машиностроительного и судоремонтного профиля, оснащенные современной технологической базой.

1 Пояснительная записка

1.1 Предмет, цели, задачи и принципы построения программы практики В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к производственной практике объемом 6 зачетных единиц предъявляются следующие требования.

Предмет практики:

судовые конструкции, устройства и системы;

технологии судостроительного (судоремонтного) производства;

автоматизация производственных процессов;

информационная поддержка этапов жизненного цикла продукции;

проектно-конструкторская и технологическая документация;

управление персоналом и качеством продукции;

вопросы повышения эффективности производства.

Практика является продолжением и обобщением всех предыдущих дисциплин магистерской подготовки. В ней планируются и проводятся исследования, связанные с производственной задачей, анализируются и обобщаются результаты, подготавливается и оформляется отчёт.

Цель практики Целью производственной практики является формирование компетентций (в объеме, отвечающем квалификационной характеристике) и готовности к самостоятельному выполнению производственной задачи в профессиональной сфере деятельности с достижением научно-технических, проектно-конструкторских или технологических результатов, по возможности связанных исследованиями по теме магистерской диссертации.

Задачи практики:

основной задачей практики является приобретение опыта в исследовании производственной проблемы;

закрепление знаний, полученных при освоении профессионально ориентированных дисциплин;

изучение организации работ в основных цехах, проектно-конструкторской и технологической деятельности;

функциональный и структурный анализ автоматизации производственных процессов и информационной поддержки изделий;

формулировка предложений по повышению эффективности производств;

по возможности, получение необходимых данных для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

Задачи практики исходят из требований ФГОС ВПО к подготовке магистров.

Принципы построения программы практики

- принцип системности (практика обобщает и приводит в систему ранее полученные знания);





- принцип моделирования (исследования посредством построения и анализа моделей, уточняемых по мере приближения к цели исследования);

- принцип обратной связи и обмена информацией (реализуется путём получения и анализа данных, обсуждения хода и результатов исследований с представителями предприятия и руководителем практики);

- принцип управления воздействием на главный фактор (главным фактором является осознание актуальности и необходимости решения научно-технических проблем, поставленных задании на практику);

- принцип внешнего дополнения и саморазвития (возможность получения и использования магистрантом полезной информации от внешних источников – интернета, библиотек и др.);

- принцип творчества и самореализации (предоставление магистрантам возможности выполнения самостоятельных исследований, реализации творческих подходов и идей, подготовке инновационных проектов).

1.2 Роль и место практики в структуре реализуемой образовательной программы

Знания, умения и навыки, компетенции В результате прохождения практики студент должен получить следующие «знания, умения, навыки» (ЗУН):

- способы объективного и критического анализа инженерных проблем с использованием прогнозов развития смежных областей науки и техники, а также инновационных исследований, методов и технологий управления (З-1);

- принципы и методы исследовательского проектирования, производства и эксплуатации морской техники, её подсистем и элементов (З-2);

- умение использовать современные программные и технические средства информационных технологий для решения с их помощью профессиональных задач; (У-1);

- умение находить новые источники повышения конкурентоспособности, пути решения проблемы оптимизации всего ресурсного потенциала предприятия (У-2);

- умение использовать модели систем качества в совершенствовании деятельности предприятия, проводить первичный анализ и представлять интегрированную информацию по качеству для принятия управленческих решений (У-3);

- навыки компьютерного моделирования и проектирования объектов морской техники на базе стандартных и специализированных пакетов прикладных программ (Н-1).

Компетенции базовой части профессионального цикла, которые частично формировались в предыдущих дисциплинах и развиваются в производственной практике:

способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры (ОК-7);

способен получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии судостроительной, машиностроительной и приборостроительной промышленности, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-8);

способен собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9);

способен структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области (ОК-10);

готов к профессиональному росту через умение обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы (ОК-11);

Компетенции, которые частично рассматриваются в параллельно изучаемых специальных дисциплинах и в формировании которых участвует производственная практика:

проектная деятельность:

способен выполнять анализ состояния научно-технической проблемы, формулировать цели и задачи проектирования, обосновывать целесообразность создания новой морской техники, составлять необходимый комплект технической документации (ПК-1);

способен разрабатывать функциональные и структурные схемы морских технических систем с определением их физических принципов действия, морфологии и установлением технических требований на отдельные подсистемы и элементы (ПКспособен создавать различные типы морской техники, её подсистем и элементов с использованием средств автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-3);

- готов применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-4);

производственно-технологическая деятельность:

- способен выполнять технологическую проработку проектируемых судов, средств океанотехники, их корпусных конструкций, энергетического и функционального оборудования, корабельных устройств, систем и оборудования, систем объектов морской инфраструктуры (ПК-5);

- способен проектировать, конструировать и эксплуатировать линии и участки судостроительного, машиностроительного, приборостроительного и судоремонтного производства с использованием соответствующего программного обеспечения (ПК-6);

- готов использовать в профессиональной деятельности автоматизированные системы технологической подготовки производства, управления технологическими процессами и предприятием, современную коммуникационную технику (ПК-7);

- готов участвовать в работах по доводке и освоению техпроцессов в ходе технологической подготовки судостроительного, машиностроительного, приборостроительного и судоремонтного производства (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность:

- способен управлять действующими технологическими процессами при производстве морской техники, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-9);

- готов использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-10);

- способен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-11);

- способен осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-12);

- готов управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-13);

способен разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику риск-менеджмента на предприятии (ПК-14);

научно-исследовательская деятельность:

готов использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-18);

способен выбирать оптимальный метод и разрабатывать программы экспериментальных исследований, проводить измерения с выбором технических средств, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-20);

способен выполнять математическое (компьютерное) моделирование и оптимизацию параметров объектов морской техники на базе разработанных и имеющихся средств исследования и проектирования, включая стандартные и специализированные пакеты прикладных программ (ПК-21);

- способен оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий и изделий (ПК-22);

- готов составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-23);

- готов представлять результаты исследования в формах отчётов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-24);

технико-эксплуатационная деятельность:

способен разрабатывать методы инженерного прогнозирования и сопровождения диагностических моделей для систем мониторинга и оценки технического состояния различных типов морской техники в процессе её эксплуатации (ПК-25);

способен разрабатывать и оптимизировать программы модельных и натурных экспериментальных исследований по определению уровней эксплуатационной прочности и надёжности элементов морской техники при нормировании требований технического надзора классификационных обществ за состоянием этих элементов в эксплуатационных условиях (ПК-26);

- способен разрабатывать модели оценки остаточных ресурсов основных функциональных элементов морской техники — корпусных конструкций, энергетического оборудования, судовых систем, устройств и автоматики (ПК-27);

- готов анализировать и применять стратегии технического обслуживания, ремонта, реновации и утилизации различных групп морской техники и выбирать оптимальные системы управления их технической эксплуатацией (ПК-28);

готов разрабатывать прикладное программное обеспечение для проектирования технологических процессов и оборудования для технического обслуживания, реновации и ремонта основных функциональных элементов морской техники (ПК-29).

Для производственной практики матрица согласования компетенций и видов деятельности приведена в приложении А, а матрица согласования компетенций и ЗУН приведена в приложении Б.

Роль практики заключается в закреплении, пополнении и обобщении знаний, полученных в процессе обучения по направлению «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры», с целью дальнейшего применения этих знаний в профессиональной деятельности.

–  –  –

Производственную практику продолжительностью 4 недели студенты проходят по окончании 2-го семестра. При прохождении практики они получают индивидуальные задания по тематике, связанной с местом прохождения практики.

Аттестация по окончании практики проводится в форме итоговой оценки.

2 Структура и содержание практики Производственная практика осуществляется в форме проведения исследовательского проекта, выполняемого студентом в соответствии с направлением обучения и, по возможности, с темой магистерской диссертации, а также с учетом интересов и возможностей предприятий и организаций, в которых она проводится.

Содержание практики определяется руководителями программ подготовки магистров на основе ФГОС ВПО и отражается в индивидуальном задании на производственную практику.

–  –  –

3. Календарный график прохождения практики Объем, структура, последовательность и содержание самостоятельной работы студентов на практике представлены в таблице 3. Самостоятельная работа студентов состоит в изучении и выполнении общих разделов и в выполнении индивидуального задания.

Подробный график прохождения практики и перечень теоретических разделов практики для самостоятельного изучения определяется в соответствии с конкретной темой индивидуального задания и местом практики.

4. Технологии и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности обучаемых

4.1. Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости (учебных достижений) студентов Текущий контроль прохождения практики студентом включает в себя проверку выполнения программы практики и ведения дневника практики. Дневник практики по ее окончании просматривается и подписывается руководителем практики от предприятия. Формой контроля может являться также табельный учет (по договоренности с предприятием).

4.2. Технологии, методическое обеспечение и условия промежуточной аттестации Аттестация по итогам практики проводится по окончании практики на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). Аттестация студента производится комиссией, назначаемой заведующим кафедрой.

К аттестации допускаются студенты, полностью выполнившие программу практики, представившие дневник практики и отчет по практике. Аттестация проводится в форме устного опроса.

–  –  –

Полный список литературы составляется в соответствии с темой индивидуального задания студента и может включать в себя материалы предприятия.

5.1 Список основной учебной и учебно-методической литературы

1. Механизация и автоматизация судостроительного производства: Справочник / Л.Ц. Адлерштейн, М.И. Клестов [и др.]. – Л. : Судостроение, 1988.

2. Арью, А. Р. Комплексная подготовка производства в судостроении. - Л. : Судостроение, 1986.

3. Бреслав, Л. Б. Экономические модели в судостроительном производстве. - Л. :

Судостроение, 1984.

4. Вдовиков, Г. В. [и др.]. Справочник по приемосдаточным испытаниям судов.

Л.: Судостроение, 1983.

5. Галкин, В. А. Справочник по сборочно-сварочной оснастке цехов верфи. - Л.: Судостроение, 1983.

6. Галкин, В. А. Справочник технолога-судосборщика. - Л.: Судостроение, 1985.

7. Блинов, Э. К. Техническая эксплуатация флота и современные методы судоремонта. - Л. : Судостроение, 1990.

8. Никифоров В. Г. [и др.]. Сумеркин Ю.В. Организация и технология судостроения и судоремонта. - Л.: Транспорт, 1989.

5.2 Список дополнительной литературы и документации

1. Научно-исследовательская практика магистрантов : метод. рекомендации / сост. : С.И. Дворецкий, Е.И. Муратова, А.А. Ермаков, С.В. Осина. – Тамбов :

Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006 – 48 с.

2. Маслов Б.Г, Выборнов А.П. «Производство сварных конструкций» - М.:

Издательский центр «Академия», 2007.

3. ОСТ 5.9912-83 Корпуса стальных надводных судов. Типовые технологические процессы изготовления узлов и секций корпуса.

4. ОСТ 5.0298-80 Корпуса металлических надводных судов. Методы и нормы испытаний на герметичность.

5. ОСТ 5.1064-83 Вырезы для прохождения профилей и заделка их. Разделка полособульбового профиля под сварку. Шпигаты. Типы и размеры.

6. ОСТ 5.1093-78 Соединение сварных стальных корпусов конструкций надводных судов. Правила контроля.

7. РД 5.0029-71 Леса для судостроения и судоремонта. Типы и основные размеры.

8. РД 5.9083-83 Корпуса стальных судов. Сварка углеродистых и низколегированных сталей. Основные положения.

9. РД 5.9091-88 Корпуса металлических судов. Технология изготовления стальных деталей.

10. ОСТ 5.9092-81 Корпуса стальных судов. Основные положения по технологии изготовления.

11.ОСТ 5.9324-89 Комплексная система контроля качества. Корпуса металлических судов. Технические требования к проверочным работам при изготовлении узлов и секций.

12. ОСТ 5.9526-87 Тепловая резка металлов. Типовые технологические процессы.

13.ОСТ 5.9566-83 Единая система защиты от коррозии и старения. Покрытия лакокрасочные. Типовые технологические процессы окраски судов.

14.ОСТ 5.9613-84 Корпуса металлических надводных судов. Проверочные работы на стапеле. Технические требования.

15.ОСТ 5.9652-76 Строжка тепловая конструкционных сталей для судостроения.

Типовой технологический процесс.

16.РД 5.9807-80 Корпуса металлических судов. Методы определения и предотвращения остаточных сварочных деформаций.

17.ОСТ 5.9829-81 ЕСКЗС Очистка от окалины и ржавчины корпусных сталей и конструкций. Типовой технологический процесс.

18.ОСТ 5.9914-83 Корпуса стальных надводных судов. Типовые технологические процессы изготовления корпусов на стапеле.

19.ОСТ 5.9114-81 Насыщение корпусных конструкций кораблей и судов. Технические требования. Типовой технологический процесс установки.

Допускается использование студентами ресурсов INTERNET с обязательной ссылкой на электронный адрес и автора информации.

5.3 Перечень используемых программных продуктов Для оформления результатов в отчёте по практике рекомендуется применение средств Microsoft Office и специального программного обеспечения, имеющегося по месту прохождения практики.

6. Дополнительная информация

6.1. Рабочее место практики Производственная практика проводится на первом курсе магистерской подготовки, после прохождения соответствующих теоретических дисциплин. Ее продолжительность составляет четыре недели в соответствии с учебными планами магистерской подготовки.

Местом прохождения практики могут быть судостроительные или судоремонтные предприятия, проектно-конструкторские бюро, научноисследовательские институты, предприятия эксплуатационного профиля, а также любая организация, имеющая прямое отношение к судостроению или водному транспорту и соответствующее информационное обеспечение.

В отдельных случаях практика может проводиться на выпускающей кафедре, - если студент является исполнителем договорных научно-исследовательских (опытно-конструкторских) работ кафедры.

6.2. Организация и порядок прохождения практики

Перед началом практики проводится собеседование, на которой дается вся необходимая информация по проведению производственной практики.

Для прохождения практики для всех магистрантов назначается преподаватель – руководитель от кафедры, а также (при необходимости) кураторы от базы практики, под руководством которых магистранты проходят практику в производственных коллективах.

Индивидуальная программа деятельности студента должна быть согласована с планом работы коллектива базы практики и обусловлена целями и задачами производственной практики.

В подразделениях, где проходит практика, студентам выделяются рабочие места для выполнения индивидуальных заданий по программе практики.

В период практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным в подразделении и на рабочих местах.

Привлечение студентов к оплачиваемой работе допускается по согласованию с руководителем практики от университета и только по профилю, соответствующему направлению, по которому обучается студент.

По окончании практики студенты оформляют отчёт и всю необходимую документацию в соответствии с заданием и требованиями программы практики.

6.3 Руководство и контроль над прохождением практики

Общее учебно-методическое руководство практикой осуществляется выпускающей кафедрой кораблестроения.

Кафедра выделяет руководителя практики, который оказывает магистранту организационное содействие и методическую помощь в решении задач выполняемого задания.

Руководитель практики:

- согласовывает программу производственной практики и задание с научным руководителем программы подготовки магистров;

- проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;

- определяет общую схему выполнения задания, график проведения практики, режим работы студента и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работы студентов;

- оказывает помощь студентам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета.

Научный руководитель программы подготовки магистра:

- совместно с руководителем практики осуществляет постановку задач по самостоятельной работе студентов в период практики с выдачей индивидуального задания, по возможности соответствующего теме магистерской диссертации;

- оказывает консультационную помощь в период практики.

Студент-магистрант:

- проводит исследование по утвержденной теме в соответствии с графиком практики и режимом работы подразделения – места прохождения практики;

- получает от руководителя практики указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики;

- отчитывается о выполненной работе в соответствии с установленным графиком.

6.4 Подведение итогов практики

Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты оформленного отчета в комиссии, включающей научного руководителя магистранта и руководителя практики по направлению подготовки. По итогам положительной аттестации студенту выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

В результате прохождения практики студент должен:

- знать структуру предприятия по месту прохождения практики, а также общую структуру всего комплекса предприятий, участвующих в обеспечении жизненного цикла морской техники;

- знать процессы производства продукции (услуг) по месту прохождения практики, а также основные процессы жизненного цикла морской техники;

- получить практические навыки функционального моделирования процессов и информационно-логического моделирования объектов производства по месту прохождения практики;

- разработать проект, сформулированный в индивидуальном задании;

- представить в отчёте результаты прохождения практики, с привлечением современного офисного и специального компьютерного программного обеспечения.

<

–  –  –

и мастерства магистратуры (ОК-7) устную и письменную речь эксплуатации современного соответствии с целями ООП оборудования и приборов (в умеет логически верно, аргументированно и ясно строить довательских и проектных распособен к профессиональной и навыки в организации иссле

–  –  –

+ + способен разрабатывать функциональные и структурные схемы морских технических систем с определением их физических принципов действия, + + морфологии и установлением технических требований на отдельные подсистемы и элементы (ПК-2) способен создавать различные типы морской техники, её подсистем и элементов с использованием средств автоматизации + + + + + при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-3) готов применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-4) способен выполнять технологическую проработку проектируемых судов, средств океанотехники, их корпусных конструкций, энергетического и + + + + + функционального оборудования, корабельных устройств, систем и оборудования, систем объектов морской инфраструктуры (ПК-5) способен проектировать, конструировать и эксплуатировать линии и участки судостроительного, машиностроительного, приборостроительного и + + + + + судоремонтного производства с использованием соответствующего программного обеспечения (ПК-6) <

–  –  –

способен разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику риск- + + + менеджмента на предприятии (ПК-14) готов использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно- + + + + + + + + исследовательских работах (ПК-18) способен выбирать оптимальный метод и разрабатывать программы экспериментальных исследований, проводить измерения с выбором технических средств, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-20) способен выполнять математическое (компьютерное) моделирование и оптимизацию параметров объектов морской техники на базе разработанных + + + + + и имеющихся средств исследования и проектирования, включая стандартные и специализированные пакеты прикладных программ (ПК-21) способен оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемых + + + новых технологий и изделий (ПК-22) готов составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-23) готов представлять результаты исследования в формах отчётов, + рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-24) способен разрабатывать методы инженерного прогнозирования и сопровождения диагностических моделей для систем мониторинга и оценки технического состояния различных типов морской техники в процессе её эксплуатации (ПК-25) способен разрабатывать и оптимизировать программы модельных и натурных экспериментальных исследований по определению уровней эксплуатационной прочности и надёжности + + + + элементов морской техники при нормировании требований технического надзора классификационных обществ за состоянием этих элементов в эксплуатационных условиях (ПК-26) способен разрабатывать модели оценки остаточных ресурсов основных функциональных элементов морской техники — + + + + корпусных конструкций, энергетического оборудования, судовых систем, устройств и автоматики (ПК-27) готов анализировать и применять стратегии технического обслуживания, ремонта, реновации и утилизации различных + + + + групп морской техники и выбирать оптимальные системы управления их технической эксплуатацией (ПК-28) готов разрабатывать прикладное программное обеспечение для проектирования технологических процессов и оборудования для технического обслужи- + + + + + + вания, реновации и ремонта основных функциональных элементов морской техники (ПК-29) (ОК-6)

–  –  –

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письосознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и ционных технологий и интерпретировать необходимые данные для формииспользует на практике умения и навыки в организации исследовательских

–  –  –

24 + + + + + +

–  –  –

Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет»

Факультет энергетики, транспорта и морских технологий

–  –  –



Похожие работы:

«Тема: ОБРАЗОВАНИЕ в РФ. Общие положения. ВУЗ. ПТО. СШО.ДОУ Дата обновления: 30.03.2015 Аналитический обзор Несогласованное внесение персональных данных в федеральные и региональные информационные системы обеспечения проведения ГИА (ФИС и РИС) запрещено Письмо Минобрнауки России от 04.03.2015 N 03-155 О направлении разъяснений При этом Минобрнауки России отмечает, что сведения, внесенные в ФИС и РИС, позволяют должным образом, с соблюдением всех предусмотренных законодательством процедур...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы («Обществознание» Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л,Н.Боголюбова 5 – 9 классы/Л.Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. – М.: Просвещение, 2014г.), образовательной программы МБОУ Биокомбинатовская СОШ п. Биокомбината ЩМР МО (основное общее образование) на 2014 – 2015 учебный год, в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего...»

«Всемирная организация здравоохранения ШЕСТЬДЕСЯТ СЕДЬМАЯ СЕССИЯ ВСЕМИРНОЙ АССАМБЛЕИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ A67/13 Пункт 12.3 предварительной повестки дня 28 марта 2014 г. Гепатит Улучшение состояния здоровья пациентов с вирусным гепатитом Доклад Секретариата На своей Сто тридцать четвертой сессии Исполнительный комитет принял к 1. сведению предыдущий вариант настоящего доклада 1 и утвердил резолюцию EB134.R18 2. Нижеследующий вариант доклада был обновлен (особенно пункты 10, 1 и 15), с учетом новой...»

«ПУТЬ ИНДИИ К ОБЛАДАНИЮ АТОМНЫМ Андрей Фролов ПОДВОДНЫМ ФЛОТОМ В связи с визитом в Россию министра обороны Индии Дж. Фернандеса в январе 2003 г., внимание экспертных кругов вновь оказалось приковано к возможной продаже или пе редаче в аренду Индии двух атомных подводных лодок (АПЛ), так как, предположитель но, этот вопрос обсуждался в ходе переговоров с российскими официальными лицами. З Это событие могло бы оказаться незамеченным, если бы оно не стояло в ряду других по добных. Интересно, что,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 83 ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Ученым Советом Ректор Протокол № _Федулин А.А. от «» 2015 г. «» _2015 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 11.02.01 «Радиоаппаратостроение» Подольск, 2015 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТИС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ''Утверждаю'' Директор ИВМ РАН чл.-корр. РАН Тыртышников Е.Е. '''' _ 2013 г. ОТЧЕТ Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института вычислительной математики Российской академии наук (ИВМ РАН) о научной и научно-организационной деятельности в 2013 году Москва – 2013 Содержание 1. Результаты фундаментальных и прикладных исследований ИВМ РАН, имеющие первостепенное значение.. 3 2. Крупные результаты научных исследований ИВМ РАН. 5 3. Основные...»

«СпонСорСкие возможноСти и варианты учаСтия в выСтавке региональная конференция международного географического союза (IGU Regional Conference) 17–21 августа 2015 года, Москва, Россия Географический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова приветСтвенные Слова «География – наука о фундаментальных закономерностях взаимодействия природы и общества, устойчивом развитии, территориальной организации жизни людей и повышении его качества. Это уникальная наука, интегрирующая естественные и социальные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.13.2 ВАЛЕОЛОГИЯ (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 37.03.02 Конфликтология (код и наименование направления подготовки...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение деревни Мелекасово муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан Основная общеобразовательная программа начального общего образования 2011-2015 Структура основной образовательной программы начального общего образования Раздел 1. Пояснительная записка: 1.1. Введение 1.2. Информационная справка 1.3. Общая характеристика Образовательной программы;1.4. Цели и задачи реализации Образовательной программы; Раздел 2. Планируемые...»

«Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования 1.2.1 Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования 1.2.2.Метапредметые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования 1.2.3. Предметные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования 1.3. Система оценки...»

««Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель руководителя БОУ Директор БОУ г.Омска г.Омска «Гимназия №19» «Гимназия №19» / / / / / / ФИО ФИО ФИО Протокол № от «_»20_г. Приказ № _ от «_»_20_г. «_»_20_г. Рабочая программа по алгебре 7 класс Разработчик: Столбова Л.А. учитель математики первой квалификационной категории 2014 2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для 7 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного...»

«5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В 2012 году научно-исследовательская деятельность осуществлялась на кафедрах, научно-образовательных центрах и в других подразделениях института, расположенных непосредственно в МФТИ, в том числе на ФАЛТ (в г. Жуковском), в московском корпусе МФТИ (Климентовский пер., 1/18), корпусе ФПФЭ при ИКИ РАН, а также в лабораториях базовых организаций базовых кафедр. В данном разделе представлена информация, отражающая результаты научных исследований во всех ее...»

«ООП «Управление инновационным развитием бизнеса» по направлению подготовки магистров «Инноватика» Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет управления» Основная образовательная программа высшего профессионального образования «Управление инновационным развитием бизнеса» Руководитель программы: д.э.н., профессор Волков Андрей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет геосистем и технологий» Физической геодезии и дистанционного зондирования УТВЕРЖДАЮ Проректор по Учебной работе В.И. Обиденко _2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Геодезия Направление подготовки 21.03.03 Геодезия и дистанционное зондирование Профиль подготовки Геодезия Квалификация (степень) выпускника Прикладной...»

«МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ И НАСЕЛЕНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДДЕРЖКИ МЕСТНЫХ ИНИЦИАТИВ: ЭКСПЕРТНЫЙ ПОДХОД М.В. Цуркан Старший преподаватель Тверского государственного университета Оценка эффективности региональных инвестиционных проектов в рамках Программы поддержки местных инициатив (далее ППМИ) может быть реализована через определение различных эффектов, в первую очередь социальных и бюджетных. Однако,...»

«Рабочая программа по географии 5-6 класс учебного курса «География.Землеведение» 5-6 класс (ФГОС) Учебник О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким. География. Землеведение. 5 – 6 классы. Москва. «Дрофа». 2012. Рабочая программа Землеведение» 5-6 класс разработана на основе нормативных документов: Федеральный закон РФ Об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010...»

«ОТЧЕТ ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПО РЕГУЛИРОВАНИЮ ТАРИФОВ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ 2015 ГОДА В сфере ценообразования на лекарственные средства, транспортные и коммунальные услуги Коммунальные услуги. Федеральным законом от 07.12.2011 №416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении» установлены основы регулирования тарифов организаций коммунального комплекса, обеспечивающих водоснабжение и водоотведение. В соответствии с указанным выше законом и Положением об Управлении за...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Экологический туризм» разработана на основе типовых образовательных программ по дополнительному образованию учащихся «Юные туристы-экологи» (И.А. Самарина, 2004 г.), «Юные туристы – краеведы» (Д.В. Смирнов, Ю.С. Константинов, А.Г. Маслов, 2004 г.), с учетом возрастных особенностей детей. Данная программа является модифицированной и разработана в соответствии с Федеральным законом об образовании в Российской...»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА Административный совет 325-я сессия, Женева, 29 октября-12 ноября 2015 г. GB.325/INS/5/1 INS Секция по институциональным вопросам Дата: 6 октября 2015 г. Оригинал: английский ПЯТЫЙ ПУНКТ ПОВЕСТКИ ДНЯ Вопросы, возникающие в связи с работой 104-й сессии Международной конференции труда: Меры по реализации резолюции о периодическом обсуждении стратегической задачи социальной защиты (охрана труда) Цель документа В настоящем документе предложен основной вектор, цель и...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КЛАСТЕРА «ЮЖНОЕ СОЗВЕЗДИЕ» г. Ростов-на-Дону Оглавление ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1.1.Предполагаемое наименование программы 1.2 Предпосылки создания пилотного кластера 1.3 Основные цели и задачи программы 1.4 Сроки реализации программы 1.5 Структура программы с перечнем подпрограмм, основных направлений и мероприятий программы 1.6 Ответственные исполнители программы 1.7 Объемы и источники финансирования программы Характеристика ИТК «Южное созвездие» 2....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.