WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«» « Предисловие Учебно-методическим управлением РАЗРАБОТАН УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В Приказом ректора от 22.07.15 №437 ДЕЙСТВИЕ ВЗАМЕН СТ 02-37-12 ДАТА РАССЫЛКИ 4 22.07.15 ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ Лист ...»

-- [ Страница 1 ] --

»

«

Предисловие

Учебно-методическим управлением

РАЗРАБОТАН

УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В Приказом ректора от 22.07.15 №437

ДЕЙСТВИЕ

ВЗАМЕН СТ 02-37-12

ДАТА РАССЫЛКИ

4 22.07.15

ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ

Лист внесения изменений в стандарт

№ Основание для измене- Должность и подпись лица, Дата рассылки пп ния (№ приказа, дата) внесшего изменения пользователям №766 от 29.12.15 Инженер УСК Мишина К.В.



1 12.01.15 Ответственность за разработку и эффективное использование данного Стандарта За утверждение и введение Учебно-методическое управление в действие За соблюдение сроков со- Должностные лица, входящие в перечень на гласования листе согласования За предоставление станУчебно-методическое управление дарта пользователям За актуализацию стандарта Учебно-методическое управление и за внесение изменений Все работники Университета (несоблюдение стандартов работником Университета или За соблюдение требований обучающимся в университете является настандарта рушением должностных обязанностей (договора)) Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения ДВГУПС Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 2 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Назначение и область применения

2. Нормативные ссылки

3. Срок действия

4. Термины, определения и сокращения

5. Основные положения

5.1. Общая часть

5.2. Структурные элементы ОПОП

6. Актуализация и хранение ОПОП и РП

6.1. Актуализация ОПОП

6.2 Хранение ОПОП

6.3. Актуализация РПД

6.4. Хранение РПД

6.5. Актуализация РПП

6.6. Хранение РПП

6.7. Актуализация РП НИРСиА

6.8. Хранение РП НИРСиА

6.9. Актуализация методических материалов

6.10. Хранение методических материалов

6.11. Актуализация оценочных средств

6.12. Хранение оценочных средств

7. Права, обязанности и ответственность лиц при разработке, согласовании и актуализации ОПОП и ее структурных элементов

8. Порядок согласования, утверждения, хранения, актуализации и отмены стандарта

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 3 а

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

Приложение 15

Лист ознакомления со стандартом ДВГУПС 02-37-15

–  –  –

1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящий стандарт:

1.1. Настоящий стандарт устанавливает единые требования к содержанию, структуре, порядку разработки и согласования основной профессиональной образовательной программы направления подготовки (специальности) в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего образования или федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

1.2. Требования настоящего стандарта распространяются на все учебные структурные подразделения университета при разработке ими основных профессиональных образовательных программ направлений подготовки (специальностей) в соответствии с ФГОС высшего образования или среднего профессионального образования.

1.3. Применяется всеми учебными структурными подразделениями, реализующими основные профессиональные образовательные программы высшего образования или среднего профессионального образования на основе ФГОС, преподавателями, сотрудниками, студентами университета, а также другими лицами, принимающими участие в реализации этих программ.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие документы и стандарты:





– Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (в последней редакции);

– Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 г. №1367 (в последней редакции);

– Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. №464 (в последней редакции);

– Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адьюнктуре), утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г. №1259 (в последней редакции);

– Федеральные государственные стандарты высшего образования, среднего профессионального образования;

– Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ с учётом соответствующих профессиональных стандартов, утверждённые Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2015 г. № ДЛ-1/05вн (в последней редакции);

– Устав федерального государственного бюджетного образовательного Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 4 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения», утвержденный Приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта от 31.05.2011 № 245 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-13-11 «Итоговая (государственная итоговая) аттестация выпускников университета», утверждён приказом ректора от 20.07.2011 № 469 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-28-14 «Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», утверждён приказом ректора от 04.07.2014 № 357 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-06-14 «Учебный план по программам высшего образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры) и среднего профессионального образования (общие требования, порядок разработки и согласования)», утверждён приказом ректора № 542 от 07.10.2014 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-07-13 «Планирование учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной и организационной деятельности профессорско-преподавательского (педагогического) состава. Индивидуальный план работы преподавателя», утверждён приказом ректора № 227 от 08.05.2013 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-14-13 «Организация практического обучения студентов», утверждён приказом ректора №649 от 26.11.2013 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 02-10-06 «Положение по составлению учебных планов образовательных программ послевузовского профессионального образования аспирантов. Общие требования, порядок разработки и согласования», утверждён приказом ректора №137 от 31.03.06 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 04-03-06 «Требования, предъявляемые к авторским текстовым оригиналам», утверждён приказом ректора № 217 от 28.06.2005 (в последней редакции);

– Положение ДВГУПС П 02-01-12 «Положение о практике аспирантов ДВГУПС», утверждён приказом ректора №540 от 17.09.12 (в последней редакции);

– Положение ДВГУПС П 02-03-12 «Научно-исследовательская работа обучающихся в магистратуре», утверждён приказом ректора № 738 от 29.12.2012 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 00-01-11 «Система стандартов университета. Общие положения», утверждён приказом ректора от 28.04.2011 № 268 (в последней редакции);

– Стандарт ДВГУПС СТ 00-02-12 «Описание процессов в системе стандартов университета», утверждён приказом ректора от 23.04.2012 № 227 (в последней редакции).

3. СРОК ДЕЙСТВИЯ Настоящий стандарт вводится в действие с даты утверждения и действует до даты его отмены (в соответствии с п.5.5 - 5.7 СТ 00-01).

4. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Кафедра, ответственная за ОПОП – кафедра, ответственная за организацию и методическое обеспечение реализации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП).

Кафедра, ответственная за ВКР – кафедра ответственная за руководство выпускными квалификационными работами обучающихся по ОПОП.

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 5 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) Зачётная единица (з.е.) – мера трудоёмкости основной профессиональной образовательной программы, в том числе дисциплин учебных циклов, разделов (практик, научно-исследовательских работ, государственной итоговой аттестации), равная 36 академическим часам.

Календарный учебный график (КУГ) – нормативный документ, определяющий последовательность реализации ОПОП по годам, включая периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул.

Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности, знаний, умений, навыков и опыта деятельности обучающегося по отношению к определённому кругу объектов реальной действительности, необходимых для осуществления личностно- и социально-значимой продуктивной деятельности.

Модуль (дисциплинарный модуль) – логически завершённая часть (раздел, тема, элемент) курса, которая заканчивается выходным контролем.

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования или среднего профессионального образования (ОПОП) – это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов и иных компонентов.

Примерная основная профессиональная образовательная программа (Примерная ОПОП) – комплекс учебно-методической документации, подготовленной и утверждённой вузом (или организацией), разработавшей Федеральный государственный образовательный стандарт по соответствующему направлению подготовки (специальности).

Профессиональный модуль (ПМ) - часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к заданным ФГОС результатам образования, предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого вида деятельности.

Рабочая программа дисциплины (РПД) – устанавливает полное содержание и объем образования по определённой дисциплине, определяет методическое и техническое обеспечение учебного процесса, организацию самостоятельной работы студентов (аспирантов) и формы проведения текущей и промежуточной аттестации. Рабочая программа должна содержать требования к подготовке студента (аспиранта) по результатам изучения данной дисциплины, рекомендации по организации образовательного процесса, фонды оценочных средств.

Рабочая программа научно-исследовательской работы (РП НИР) – программа, раскрывающая цели, задачи, содержание и виды научноисследовательской работы студента (аспиранта), последовательность и назначение её конкретных этапов, их роль в формировании профессиональных умений и навыков выпускника.

Рабочая программа практики (РПП) – программа, раскрывающая цели, задачи, содержание и методы практической подготовки студентов (аспирантов), последовательность и назначение её конкретных этапов, их роль в формировании профессиональных умений и навыков.

Рейтинговая оценка – индивидуальный числовой показатель, который характеризует степень освоения основной профессиональной образовательной программы высшего образования и/или среднего профессионального образования в течение определенного периода обучения (семестра) и формируется преподавателями соответствующих учебных предметов.

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 6 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) Рубежный контроль – контроль знаний в виде тестов, контрольных работ и др., осуществляемый в течение семестра по графику самостоятельной работы, определяемому институтами и факультетами. Рубежный контроль оценивается текущим рейтингом – суммой баллов, набранной студентом на данный момент времени.

Текущий контроль успеваемости – непрерывно осуществляемая оценка качества усвоения знаний, формирования умений, владений, компетенций в течение учебного семестра. Подразумевает непрерывно осуществляемую оценку качества усвоения знаний, формирования умений, владений, компетенций в течение учебного семестра.

Учебный план (УП) – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения курсов, дисциплин (модулей), практики, форм промежуточной аттестации обучающихся и иных видов учебной деятельности.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – нормативный документ, устанавливающий общие требования к разработке и условиям реализации ОПОП, а также требования к содержанию и результатам обучения по конкретным направлениям подготовки (специальностям), утверждённый и введённый в действие Министерством образования и науки Российской Федерации.

Фонд оценочных средств (ФОС) – комплект оценочных средств и методических материалов, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций, оценивания знаний, умений, владений на разных стадиях обучения студентов, а также выпускников на соответствие (или несоответствие) уровня их подготовки требованиям соответствующего ФГОС по завершению освоения ОПОП.

АСТ - адаптивная система тестирования для создания банка тестовых заданий.

ИИФО – институт интегрированных форм обучения.

МК РНС – методическая комиссия по родственным направлениям и специальностям.

МО – методическое обеспечение.

МУ (ВКР) – практическое руководство по выполнению выпускной квалификационной работы.

НИРСиА – научно-исследовательская работа студентов (бакалавров, специалистов, магистров) и аспирантов.

ОТ – образовательные технологии.

ПР (гос. экз.) – программам государственного (итогового) экзамена.

ПрПД – примерная программа дисциплины.

ПЦК – предметно-цикловая комиссия факультета СПО РГР – расчетно-графическая работа.

5. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5.1. Общая часть 5.1.1. Учебно-методическая работа должна обеспечивать создание и постоянное совершенствование единой системы методических документов, представленных в ОПОП. Такая документация разрабатывается кафедрами (ПЦК) на основе ФГОС, примерных ОПОП, других нормативных документов и утверждается в установленном порядке.

5.1.2. Разработка документации по программам ВО выполняется за счет часов, отведенных на учебно-методическую работу в индивидуальных планах Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 7 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) преподавателей и, соответственно, в сводных планах работы кафедры в соответствии со стандартом ДВГУПС СТ 02-07 и в рамках обязанностей, согласно должностных инструкций. По программам СПО разработка документации выполняется в рамках обязанностей, согласно должностных инструкций, в соответствие с планом работы ПЦК.

5.1.3. Содержание образования определяется ОПОП. ОПОП разрабатывается на основе соответствующих ФГОС и примерных ОПОП, должна обеспечивать достижение обучающимися результатов, установленных соответствующими ФГОС.

5.1.4. ОПОП формируется и утверждается до начала реализации образовательной деятельности по соответствующему направлению подготовки (специальности).

5.1.5. ОПОП разрабатывается в форме комплекта документов, который обновляется по мере необходимости, но не реже одного раза в год. Каждый компонент ОПОП разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов.

5.1.6. Сформированная ОПОП обсуждается на заседании кафедры (ПЦК), ответственной за ОПОП, согласовывается с методической комиссией по родственным направлениям и специальностям (СПО – согласовывается методистом), с директором института/деканом факультета, руководителем организации (предприятия), являющейся основным потребителем выпускников данного направления подготовки (специальности) на рынке труда, начальником УМУ (при наличии утвержденного УП) и утверждается ректором или уполномоченным им лицом (лист утверждения и согласования приведён в приложении 1).

5.1.7. Заведующий кафедрой, ответственной за ОПОП (председатель ПЦК, зам.

директора филиала по учебной работе) обеспечивает возможность ознакомления студентов с ОПОП.

5.2. Структурные элементы ОПОП

Структурными элементами (приложение 2) являются:

- общая характеристика образовательной программы (общая характеристика ОП);

- учебный план (УП) по всем реализуемым формам обучения;

- календарный учебный график (КУГ) по всем реализуемым формам обучения;

- рабочие программы дисциплин;

- рабочие программы практик (РПП);

- рабочая программа НИРСиА (при необходимости) (РП НИРСиА);

- методические материалы, в том числе программа итоговой (государственной итоговой) аттестации (ИА, ГИА);

- оценочные средства;

- иные компоненты.

5.2.1. Общая характеристика

В общей характеристике образовательной программы указываются:

- направление подготовки;

- цели и задачи ОПОП;

- основа для разработки ОПОП (нормативные правовые акты, в том числе локальные акты ДВГУПС по организации учебного процесса, и др.);

- сроки освоения и трудоёмкость (объём) ОПОП;

- присваиваемая квалификация;

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 8 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1)

- направленность (профиль) – (указывается направленность (профиль или профили) подготовки, для которых разрабатывается ОПОП) с приложением выписки из решения Учёного совета ДВГУПС об утверждённых профилях подготовки;

- виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС;

- объекты профессиональной деятельности;

- планируемые результаты освоения ОПОП (компетенции, в том числе разрабатываемые кафедрами самостоятельно), практический опыт (для СПО);

- сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы;

________________________________________

Примечание: В разрабатываемой ОПОП указываются особенности требований к кадровому составу преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ОПОП. Указываются требования к привлечению в образовательный процесс работников профильных организаций

- формы аттестации;

____________________________________

Примечание: указываются все формы промежуточной и итоговой (государственной итоговой) аттестации, используемые при реализации ОПОП

- аннотации (краткое содержание) дисциплин, практик;

- междисциплинарные связи, за исключением ОПОП аспирантуры (приложение 3);

- требования к результатам освоения основной образовательной программы (приложение 3 а);

- Ф.И.О. разработчиков.

5.2.2. Учебный план 5.2.2.1. УП направления подготовки (специальности) является основным документом ОПОП, на базе которого осуществляется организация учебного процесса. УП составляется для каждой формы обучения отдельно.

5.2.2.2. УП содержит трудоемкости, последовательности и распределения по периодам обучения курсов, дисциплин (модулей), практик, форм промежуточной аттестации.

5.2.2.3. УП направления подготовки (специальности) разрабатывается кафедрой, ответственной за ОПОП (ПЦК), совместно с кафедрами, ответственными за ВКР. При этом УП очной формы обучения является базовым для разработки УП очно-заочной и заочной формы обучения.

5.2.2.4. Порядок разработки и согласования УП подробно описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-06.

5.2.2.5. Порядок разработки и согласования УП по программам подготовки аспирантов описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-10.

5.2.3. Календарный учебный график 5.2.3.1. КУГ является документом планирования, составляется УМУ (ИИФО) отдельно для каждого направления подготовки, каждой специальности по годам обучения студентов.

5.2.3.2. На учебный год КУГ по очной и очно-заочной форме обучения разрабатывает УМУ (приложение 4), по заочной форме обучения – ИИФО. КУГ согласовывается директорами институтов, деканами факультетов. КУГ всех форм обучения в филиалах и СПО разрабатываются филиалами (ФСПО ХТЖТ) и согласовываются директорами филиалов (деканом ФСПО ХТЖТ). КУГ по программам подготовки аспирантов разрабатывает Управление аспирантуры, докторантуры и подготовки научных кадров (УАДиПНК).

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 9 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) 5.2.3.3. КУГ на следующий учебный год утверждается ректором университета до 15 ноября учебного года, предшествующего планируемому (по программам подготовки аспирантов не позднее 3-х месяцев до начала занятий).

5.2.4. Рабочие программы дисциплин 5.2.4.1. Рабочая программа дисциплины разрабатывается ведущим преподавателем (лектором) данной дисциплины кафедры (ПЦК) на основе краткого содержания (аннотации) дисциплин, представленных в общей характеристике ОП.

5.2.4.2. Рабочая программа модуля (ПМ), разрабатывается коллективом преподавателей, отвечающих за подготовку по данному модулю (ПМ). Состав разработчиков рабочей программы модуля (ПМ) утверждается распоряжением директора института/декана факультета.

5.2.4.3. Рабочая программа дисциплины (модуля) должна содержать:

- наименование дисциплины (модуля);

- аннотация дисциплины (приложение 5);

- перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

_________________________

Примечание: перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) содержит знания, умения, владения и перечень компетенций, которые формируются в ходе освоения дисциплины (модуля). Знания, умения, владения, перечень компетенций должны соответствовать ФГОС и основной характеристике ОП.

- указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы;

- перечень межпредметных связей (необходимо привести описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ОПОП (дисциплинами, практиками; должны быть указаны требования к «входным»

знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимые при освоении данной дисциплины и приобретённые в результате освоения предшествующих дисциплин модулей; следует указать те дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее);

- объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах (для СПО – в часах) с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся для каждой формы обучения отдельно;

- образовательные технологии (описание), используемые при реализации различных видов учебной работы, с указанием удельного веса лекций, а также занятий, проводимых в активной и интерактивной формах;

- содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий (приложение 6);

- перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом наглядных и других пособий (рабочие тетради, электронные учебники, аудио- и видеоматериалы и т.д.);

- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом всех форм проведения промежуточной аттестации (в том числе курсовой проект/работа), также на усмотрение преподавателя могут быть включены оценочные средства по формам текущего контроля успеваемости, контролю самостоятельной работы студентов (РГР, реферат и т.д.);

___________________

–  –  –

- описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю);

- перечень основной и дополнительной учебной литературы (для углублённого изучения дисциплины), необходимой для освоения дисциплины (модуля), имеющийся в наличии в библиотеке ДВГУПС и обеспечивающий выполнение лицензионных показателей;

___________________

Примечание: 1. Степень устареваемости определена Приказом Минобразования РФ №1623 от 11.04.01: для математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин – 10 лет, для общегуманитарных, социальноэкономических дисциплин, специальных – 5 лет, если иное специально не оговорено в ФГОС направления подготовки.

2. При оформлении перечня рекомендуется опираться на требования стандарта ДВГУПС СТ 04-03-06 «Требования, предъявляемые к авторским текстовым оригиналам».

- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля);

- методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля), т.е. рекомендации для студентов по эффективной реализации целей обучения.

___________________

Примечание: МУ включают в себя методические указания, рекомендации к самостоятельному изучению теоретического материала, к выполнению учебных студенческих работ, разработанные сотрудниками университета, оформляются как приложение к РПД.

- перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 5.2.4.4. Форма титульного листа РПД приведена в приложении 7.

5.2.4.5. РПД ВО обсуждается на заседании кафедры-разработчика, методической комиссии по родственным направлениям и специальностям и утверждается в базовом вузе заведующим кафедрой-разработчиком, в филиале – обсуждается на заседании методической комиссии филиала, утверждается зам.

директора по учебной работе.

5.2.4.6. РПД СПО обсуждается на заседании ПЦК, согласовывается с методистом и утверждается деканом факультета СПО.

5.2.5. Рабочие программы практик (РПП) 5.2.5.1. РПП должна разрабатываться для каждого вида практики отдельно.

5.2.5.2. РПП определяет соответствующий элемент содержания подготовки по образовательной программе и должна содержать:

- указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения;

- перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;

- указание места практики в структуре образовательной программы;

- указание объема практики в зачетных единицах (для СПО в часах) и ее продолжительности в неделях и в академических часах;

- содержание практики;

- указание форм отчетности по практике;

- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обуСтандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 11 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) чающихся по практике;

___________________

Примечание: фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике оформляется как приложение к РПП

- перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики;

- перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);

- описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.

5.2.5.3. РПП разрабатывается коллективом преподавателей, отвечающих за проведение практики, согласно ФГОС по соответствующим направлениям (специальностям), рассматривается на заседании кафедры-разработчика (заседании ПЦКразработчика), обсуждается на заседании методической комиссии по родственным направлениям и специальностям и утверждается директором института (деканом факультета), на котором осуществляется обучение по соответствующему направлению подготовки (специальности). Шаблон титульного листа РПП с утверждениями и согласованиями приведён в приложении 8.

5.2.5.4.Порядок разработки и согласования РПП студентов описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-14. Организация практики по программам подготовки аспирантов описана в положении ДВГУПС П 02-01.

5.2.6. Рабочая программа научно-исследовательской работы студентов и аспирантов 5.2.6.1. НИР обучающихся является обязательным разделом ОПОП, если это предусмотрено ФГОС. При разработке рабочей программы НИР необходимо учесть возможность:

- изучения обучающимися специальной литературы и другой научнотехнической информации о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

- участия обучающихся в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

- сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию);

- участия в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

- составления отчетов (разделов отчетов) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступления с докладами на конференциях, семинарах.

5.2.6.2. РП НИРСиА структурно должна содержать:

- цель НИРСиА;

- задачи НИРСиА;

- компетенции, формируемые в результате НИРСиА, в соответствии с ФГОС;

- трудоёмкость НИРСиА (в зачётных единицах);

- объекты НИРСиА и места проведения НИРСиА;

- содержание НИРСиА (перечень разделов, подлежащих научному исследованию виды научно-исследовательских и научно-производственных технологий);

- требования к отчёту по итогам НИРСиА;

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 12 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1)

- общие положения по организации и руководству НИРСиА (методические указания по организации НИРСиА);

- фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе;

___________________

Примечание: фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе оформляется как приложение к РП НИРСиА

- перечень информационных источников, в том числе рекомендуемую литературу, ресурсы телекоммуникационных сетей и т.п.

5.2.6.3. Особенности НИР студентов описываются Положением ДВГУПС П 02-03.

5.2.6.4. РП НИРСиА разрабатывается коллективом преподавателей, отвечающих за проведение НИРСиА, рассматривается на заседании кафедрыразработчика, обсуждается на заседании методической комиссии по родственным направлениям и специальностям и утверждается директором института (деканом факультета), на котором осуществляется обучение по соответствующему направлению подготовки (специальности). Лист утверждения и согласования приведён в приложении 9.

________________________

Примечание. Коллектив преподавателей, отвечающих за разработку РП НИРСиА, определяется из числа ППС, осуществляющих научную работу со студентами и аспирантами. Состав разработчиков РП НИРСиА рассматривается на заседании кафедры и утверждается решением кафедры.

5.2.7. Методические материалы 5.2.7.1. Методические материалы содержат практические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по выполнению контрольных работ, РГР и других видов самостоятельных работ, по подготовке к итоговой (государственной итоговой) аттестации, описание процедуры проведения итоговой (государственной итоговой) аттестации, ссылки на нормативные документы, локальные акты ДВГУПС и другие материалы на усмотрение кафедры, ответственной за ОПОП.

5.2.7.2. К методическим материалам относятся: практические рекомендации по освоению дисциплин и прохождению практик и НИРСиА; по подготовке к промежуточной аттестации; программы государственной итоговой аттестации, включая программы государственных экзаменов и (или) требования к ВКР и порядку их выполнения; методические рекомендации, указанные в РПД, РПП, РП НИРСиА и другие методические материалы.

5.2.7.3.Порядок разработки и утверждения программы (гос. экз.) приведен в стандарте СТ ДВГУПС 02-13.

5.2.8. Оценочные средства 5.2.8.1. Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств для промежуточной аттестации (ФОС ПА) и для итоговой (государственной итоговой) аттестации (ФОС ИА (ГИА)). При разработке ФОС необходимо учитывать создание условий для успешного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

5.2.8.2. ФОС ПА структурно входит в состав РПД (РПП, РП НИРСиА) и включает в себя:

- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы (в том числе тесты), необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, харакСтандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 13 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) теризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

5.2.8.3. ФОС ПА разрабатываются преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры (ПЦК), ответственной за реализацию дисциплины (модуля).

5.2.8.4. ФОС ИА (ГИА) включает:

- перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

- матрица наличия оценочных средств по направлению подготовки (специальности) (приложение 10);

- описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

5.2.8.5. ФОС ИА (ГИА) разрабатываются преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры (ПЦК), ответственной за ОПОП.

5.2.8.6. ФОС ИА (ГИА) рассматривается на заседании кафедры, согласовываются с МК РНС и утверждается директором института/деканом факультета. Титульный лист ФОС ИА (ГИА) приведен в приложении 11.

5.2.8.7. На основе ФОС формируются комплекты оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам семестра и итоговой (государственной итоговой) аттестации.

5.2.8.8. К комплектам оценочных средств относятся экзаменационные билеты, тестовые материалы и т.д.и т.п.

5.2.8.9. Требования к экзаменационным билетам, порядок их согласования и актуализации приведены в стандарте ДВГУПС СТ 02-28.

5.2.8.10. Тестовые материалы (в системе АСТ) для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) рассматриваются на заседании кафедры (заседании ПЦК), обсуждаются методической комиссией по родственным направлениям и специальностям, согласовываются с центром тестирования университета. Титульный лист приведен в приложении 12.

5.2.8.11. Порядок разработки, утверждения и хранения билетов для государственного (итогового) экзамена приведен в стандарте СТ ДВГУПС 02-13.

6. АКТУАЛИЗАЦИЯ И ХРАНЕНИЕ ОПОП И РП

6.1. Актуализация ОПОП Ответственность за актуальность и качество ОПОП (кроме РПД) несёт заведующий кафедрой, ответственной за ОПОП (декан ФСПО). Актуализация ОПОП проводится в порядке, изложенном в приложении 13. Пересмотр материалов необходимо проводить ежегодно в срок до 25 ноября. Форма внесения изменений приведена в приложении 14. Измененный и дополненный вариант ОПОП предоставляются в УМУ в электронном виде для размещения на сайте.

6.2 Хранение ОПОП Подлинники ОПОП хранятся на кафедрах, ответственных за ОПОП. В дирекциях институтов / деканатах факультетов и в филиалах хранятся копии соответствующих Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 14 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) ОПОП. Электронные версии с отсканированными листами согласования и утверждения предоставляются в УМУ, в том числе, для размещения на сайте университета

6.3. Актуализация РПД Ответственность за актуальность и качество РПД несет в базовом учебном заведении заведующий кафедрой-разработчика. В филиале ответственность за актуальность и качество РПД несет зам. директора по учебной работе. В ФСПО ответственность за актуальность и качество РПД несет лицо, уполномоченное руководителем ФСПО. Актуализация РПД проводится в порядке, изложенном в приложении 15. Пересмотр материалов необходимо проводить ежегодно в срок до 01 февраля. Форма внесения изменений и дополнений приведена в приложении 14.

6.4. Хранение РПД Подлинники РПД хранятся на кафедрах (ПЦК), ответственных за ОПОП. Факт передачи подлинника РПД фиксируется документально. В филиалах хранение подлинников РПД обеспечивает зам. директора по учебной работе. Утверждённая (актуализированная) РПД в электронном виде с отсканированными титульными листами предоставляется в дирекцию института/деканат факультета, в котором обучаются студенты по данной ОПОП, и в УМУ для размещения на сайте университета, по программам подготовки аспирантов – в УАДиПНК.

6.5. Актуализация РПП Ответственность за актуальность и качество РПП несет в базовом учебном заведении заведующий кафедрой-разработчика (в филиалах, в том числе ФСПО, лицо, уполномоченное директором филиала). В филиале ответственность за актуальность и качество РПП несет зам. директора по учебной работе.

Актуализация РПП проводится в порядке, изложенном в приложении 15. Пересмотр материалов необходимо проводить ежегодно в срок до 01 февраля. Форма внесения изменений и дополнений приведена в приложении 14.

6.6. Хранение РПП Подлинники РПП хранятся на кафедрах (ПЦК) базового учебного заведения, ответственных ОПОП. В филиалах хранение подлинников РПП обеспечивает зам. директора по учебной работе. Утверждённая (актуализированная) РПП в электронном виде с отсканированными титульными листами предоставляется в дирекцию института/деканат факультета, в котором обучаются студенты по данной ОПОП, и в УМУ для размещения на сайте университета, по программам подготовки аспирантов – в УАДиПНК.

6.7. Актуализация РП НИРСиА Ответственность за актуальность и качество РП НИРСиА несет в базовом учебном заведении заведующий кафедрой-разработчика (председатель ПЦК). В филиале ответственность за актуальность и качество РП НИРС несет зам.

директора по учебной работе. Актуализация РП НИРС проводится в порядке, изложенном в приложении 15. Пересмотр материалов необходимо проводить ежегодно в срок до 01 февраля. Форма внесения изменений и дополнений приведена в приложении 14.

6.8. Хранение РП НИРСиА Подлинники РП НИРСиА хранятся на кафедрах (ПЦК) базового учебного заведения, ответственных за ОПОП. В филиалах хранение подлинников РП НИРСиА обеспечивает зам. директора по учебной работе. Утверждённая РП НИРСиА в Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 15 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) электронном виде с отсканированными титульными листами предоставляется в дирекцию института/деканат факультета, в котором обучаются студенты по данной ОПОП, и в УМУ для размещения на сайте университета, по программам подготовки аспирантов – в УАДиПНК.

6.9. Актуализация методических материалов 6.9.1. Ответственность за актуальность и качество методических материалов несет в базовом учебном заведении заведующий кафедрой-разработчика (декан ФСПО). В филиале ответственность за актуальность и качество методических материалов несет зам. директора по учебной работе.

6.9.2. Актуализация методических материалов, за исключением программы итоговой (государственной итоговой) аттестации происходит по мере необходимости.

Порядок определяет заведующий кафедрой (председатель ПЦК).

6.9.3. Актуализация программы итоговой (государственной итоговой) аттестации проводится в порядке, изложенном в приложении 15. Пересмотр материалов необходимо проводить ежегодно в срок до 30 ноября. Форма внесения изменений и дополнений приведена в приложении 14.

6.10. Хранение методических материалов 6.10.1. Подлинники методических материалов, входящих в состав ОПОП, в том числе программа итоговой (государственной итоговой) аттестации, хранятся на кафедрах (ПЦК) базового учебного заведения, ответственных за ОПОП, остальные – на кафедрах-разработчиках (ПЦК) базового учебного заведения. В филиалах хранение подлинников методических материалов обеспечивает зам. директора по учебной работе.

6.10.2. Утверждённая либо актуализированная программа итоговой (государственной итоговой) аттестации в электронном виде с отсканированными титульными листами предоставляется в дирекцию института/деканат факультета, в котором обучаются студенты по данной ОПОП, и в УМУ для размещения на сайте университета, по программам подготовки аспирантов – в УАДиПНК.

6.11. Актуализация оценочных средств 6.11.1. Ответственность за актуальность и качество оценочных средств несет в базовом учебном заведении заведующий кафедрой-разработчика (декан ФСПО). В филиале ответственность за актуальность и качество оценочных средств несет зам. директора по учебной работе.

6.11.2. Актуализация оценочных средств, за исключением экзаменационных билетов происходит по мере необходимости. Порядок определяет заведующий кафедрой (председатель ПЦК).

6.11.3. Экзаменационные билеты не подлежат актуализации.

6.12. Хранение оценочных средств 6.12.1. Подлинники ОС, входящих в состав других элементов ОПОП, хранятся на кафедрах (ПЦК) базового учебного заведения, ответственных за ОПОП, остальные – на кафедрах-разработчиках (ПЦК) базового учебного заведения. В филиалах хранение подлинников ОС обеспечивает зам. директора по учебной работе. На кафедрахразработчиках ОС хранятся в бумажной и электронной формах.

6.12.2. Экзаменационные билеты по дисциплине (модулю), используемые для текущей промежуточной аттестации хранятся в течение одного семестра на кафедре, в месте, определяемом заведующим кафедрой.

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 16 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1) 6.12.3. Подлинники тестовых материалов хранятся на кафедрах-разработчиках, их электронная версия в формате АСТ («.ast») хранятся в центре тестирования.

7. ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛИЦ ПРИ РАЗРАБОТКЕ,

СОГЛАСОВАНИИ И АКТУАЛИЗАЦИИ ОПОП И ЕЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

7.1. Разработчики:

7.1.1. Имеют право:

– формировать с учётом характеристики профессиональной деятельности бакалавров, магистров, специалистов, аспирантов и требований к результатам освоения ОПОП перечень дисциплин или дисциплинарных модулей по выбранному профилю подготовки;

– устанавливать трудоёмкость отдельных видов учебных занятий (лекции, практические занятия, лабораторные работы) в пределах общих трудоёмкостей, предусмотренных ОС с учётом мнения соответствующих кафедр или ПЦК;

– вводить курсовое проектирование за счёт бюджета времени, отводимого на самостоятельную работу на изучение конкретной дисциплины (ПМ);

– устанавливать формы контроля по всем дисциплинам (ПМ), кроме дисциплин (ПМ), утверждённых методическим Советом университета по качеству образовательной деятельности или ПЦК;

– рекомендовать закрепление за кафедрами (ПЦК) университета (филиала) дисциплин учебного плана на основании принципа профилизации соответствующих кафедр или ПЦК. При наличии разногласий в закреплении дисциплин решение принимается проректором по учебной работе.

7.1.2. Обязаны:

– соблюдать требования образовательных стандартов и настоящего стандарта;

– обеспечить максимальную унификацию с родственными направлениями и специальностями;

– соблюдать сроки разработки, актуализации и представления ОПОП и ее структурных элементов.

7.1.3. Несут ответственность:

– за качество разрабатываемых документов;

– за соблюдение сроков разработки, согласования, актуализации и представления ОПОП и ее структурных элементов.

7.2. Согласующие лица:

7.2.1. Имеют право вводить корректировку разрабатываемых документов, связанную с учётом характеристики профессиональной деятельности бакалавров, магистров, специалистов, аспирантов и требований к результатам освоения ОПОП, выполнения образовательных стандартов и настоящего стандарта, унификации.

7.2.2. Обязаны:

– произвести проверку на соблюдение требований образовательных стандартов и настоящего стандарта;

– в 3-х дневный срок согласовывать документы, если иное не оговорено другими распорядительными документами.

7.2.3. Несут персональную ответственность за соблюдение сроков согласования.

7.3. Заведующие кафедрами, не являющиеся разработчиками:

7.3.1. Имеют право инициировать актуализацию ОПОП и ее элементов.

7.3.2. Обязаны:

– соблюдать и контролировать выполнение преподавателями требований образовательных стандартов и настоящего стандарта;

Стандарт СТ 02-37-15. Проектирование основной профессиональной образовательной ДВГУПС Стр. 17 из 39 программы направления подготовки (специальности) и её элементов на основе федерального государственного образовательного стандарта (редакция 2.1)

– обеспечить качество подготовки обучающихся по закрепленным дисциплинам (ПМ), практикам;

– контролировать разработку элементов ОПОП.

7.3.3. Несут ответственность за соблюдение сроков разработки, согласования, актуализации.

7.4. Преподаватели:

7.4.1. Имеют право инициировать актуализацию ОПОП и ее элементов.

7.4.2.Обязаны:

– соблюдать выполнение требований образовательных стандартов и настоящего стандарта;

– обеспечить качество подготовки обучающихся по дисциплинам (ПМ), практикам, закрепленным ИП;

7.4.3. Несут ответственность за соблюдение сроков разработки, актуализации и представления, за качество разработки РПД, РПП и др. учебно-методической документации, входящей в ОПОП.

8. ПОРЯДОК СОГЛАСОВАНИЯ, УТВЕРЖДЕНИЯ, ХРАНЕНИЯ,



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ НЕМЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГРИШКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Совета школы директор МБОУ «Гришковская СОШ» МБОУ «Гришковская СОШ» приказ № 72/1 от 28 августа 2013г. Протокол № 8 от 21 августа 2013г. _С.А.Генрихс РАССМОТРЕНО на заседании педсовета протокол №1 от 28 августа 2013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по Федеральному государственному...»

«1. Целевой раздел Программы 1.1. Пояснительная записка 1.1.3. Характеристики особенностей 1.1.1. Цели и задачи реализации 1.1.2. Принципы и подходы к развития детей раннего и Программы формированию Программы дошкольного возраста Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №29 «Ёлочка» Программа, разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12»Утверждено: директор МКОУ /Калугина Т.В./ (пр.№ от_ 2015г) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по факультативу «Окружающий мир» (внеурочная проектная деятельность по изучению природы родного края) 2 КЛАСС (УМК «ПНШ») составитель: учитель начальных классов Горяйнова И. А. с. Красногвардейское 2015г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Рабочая программа по факультативу «Окружающий мир» разработана на основе требований...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 190300.65 Подвижной состав железных дорог (код, наименование направления подготовки, специальности) Профиль (специализация) подготовки...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МОУ СОШ №2 на МС школы на МО учителей Ю.Г. Ярыгина Протокол №_ от 2015г. Протокол №_ Руководитель МС от2015 г. _С.В. Туева Руководитель МО C.Г.Скроботова Рабочая учебная программа По геометрии 7 класс на 2015-2016 учебный год Программу составила Кудашкина Анна...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова г. Сим Согласовано Рекомендуется к утверждению Заместитель директора по УВР (Снеткова Е.П.) Протокол № 1 от «17 » августа 2015 года «14 » августа 2015 года Председатель МС (Снеткова Е.П.) Рабочая программа на 2015/2016 учебный год краеведение По предмету базовый Для класса 7 ( )...»

«R SCCR/29/5 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 11 ИЮНЯ 2015 Г. Постоянный комитет по авторскому праву и смежным правам Двадцать девятая сессия Женева, 8 12 декабря 2014 г.ПРОЕКТ ОТЧЕТА подготовлен Секретариатом SCCR/29/5 стр. 2 The Постоянный комитет по авторскому праву и смежным правам (далее 1. именуемый «Постоянный комитет» или «ПКАП») провел свою двадцать девятую сессию в Женеве 8-12 декабря 2014 г. На заседании были представлены следующие государства-члены Всемирной 2. организации интеллектуальной...»

«Содержание Общие положения 1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования.1.1. Пояснительная записка 1.1.1.Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положени 1.2.2. Структура планируемых результатов 1.2.3. Личностные результаты освоения ООП... 1.2.4.Метапредметные результаты освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ «РОСАТОМ» НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» IV МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФОТОНИКЕ И ИНФОРМАЦИОННОЙ ОПТИКЕ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Москва УДК 535(06)+004(06) ББК 72г Н 3 МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ФОТОНИКЕ И IV ИНФОРМАЦИОННОЙ ОПТИКЕ: Сборник научных трудов. М.: НИЯУ МИФИ, 2015. – 392 с. Сборник научных трудов содержит доклады, включенные в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» п.Пуровск Пуровского района 629880, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п. Пуровск, ул.Новая д.9, те».(34997) 6-64-88, 6-62-68 факс 6-64-88, e-mail:moupsosh1@mail.ru «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ № 1» п. Пуровск Пуровского района Е.В. Фесенко Приказ от «01»_ сентября2015 года №120 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА « Юный эколог» (название предмета по учебному плану) _5-6 классы_ учитель: _ Южакова...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей«Детская музыкальная школа г. Абинска» муниципального образования Абинский район (МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска») Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Отделение народных инструментов» Программа по учебному предмету «Предмет по выбору. Концертная практика» для учащихся V-VII классов (со сроком обучения – 7 лет) срок реализации – 3 года Абинск 2015 г. Составитель:...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» 70-летию Великой Победы посвящается ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА 42 научной конференции обучающихся 7 – 17 апреля 2015 года Самара Ректорат и Совет по научной работе студентов Самарского государственного университета путей сообщения...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Cеверо-Западная академия государственной службы» Кафедра международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине «Содружество Независимых Государств» Направление 030700.62 «Международные отношения» Специальность 030701.65 «Международные отношения» Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 16 июня 2010 г., протокол № 11 Одобрено учебно-методическим советом СЗАГС...»

«Пресс-конференция на тему «Поставки газа на внутренний рынок. Газификация российских регионов» 17 июня 2015 года ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте. Тема нашей пресс-конференции: «Поставки газа на внутренний рынок. Реализация Программы газификации регионов России». В прессконференции, как всегда, принимает участие член Правления, начальник Департамента «Газпрома», генеральный директор компании «Газпром межрегионгаз» Кирилл Геннадьевич Селезнев. Кирилл Геннадьевич, Вам слово. После этого — к вопросам. К.Г....»

«СПРАВКА по повестке заседания Межведомственной комиссии по вопросам охраны озера Байкал г. Москва, 9 декабря 2014 г. О ходе выполнения решений Межведомственной комиссии по I. вопросам охраны озера Байкал На заседаниях Межведомственной комиссии по вопросам охраны озера Байкал (далее – Межведомственная комиссия) в 2013 и 2014 годах приняты решения, исполнение которых находится на контроле и требует межведомственной координации: протокол от 19.08.2013 № 01-15/73-пр пункт 2 раздела III; протокол от...»

«Министерство образования и науки Республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 33» «Рассмотрено на заседании «Согласовано с Методическим «Утверждаю» методического объединения» советом гимназии» _/Д.К. Халтаева директор МАОУ «Гимназия №33 г. УланУдэ» Рабочая программа по бурятскому языку для 7-го класса на 2014/2015 учебный год Разработчик программы Бадмаева Баирма Жигмитдоржиевна, учитель бурятского языка и литературы...»

«ЕВ136/2015/REC/ ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ Сто тридцать шестая сессия ЖЕНЕВА, 26 ЯНВАРЯ – 3 ФЕВРАЛЯ 2015 г. РЕЗОЛЮЦИИ И РЕШЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЯ ЖЕНЕВА 2015 г. СОКРАЩЕНИЯ В число сокращений, используемых в документах ВОЗ, входят следующие: ПАОЗ – Панамериканская организация ККНИОЗ – Консультативный комитет здравоохранения по научным исследованиям ЮНЭЙДС – Объединенная программа ООН в области здравоохранения по ВИЧ/СПИДу АСЕАН – Ассоциация стран Юго– ЮНКТАД –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ» (НОУ ВПО «ИИТУ») Утверждаю: Ректор НОУ ВПО «ИИТУ» И.А. Бугаков « 15 » апреля 2015 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии Профиль подготовки Информационные системы и технологии ФГОС ВО по направлению подготовки утвержден...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ПРАВА утверждены Ученого Совета 23.09.2014 года НОУ ВПО ИМТП О.Ю. Гаврюшин ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В НОУ ВПО ИМТП В 2015 ГОДУ Москва 2015 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Письменный экзамен является единственной формой проведения вступительных испытаний по русскому языку и проводится с целью определения уровня речевой компетенции...»

«Показатели деятельности МБОУ ДОД ДЮСШ №1 на 01.04.2015 года, подлежащей самообследованию (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324) № п/п Показатели Единица измерения Образовательная деятельность 1. Общая численность учащихся, в том числе: 702 человека 1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 0 человек 1.1.1 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 233 человека 1.1.2 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 302 человека 1.1.3 Детей старшего...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.