WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол № от «» _ 201 _ г. Заведующий кафедрой рекламы, ...»

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры

рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол № ____ от «____» _____ 201 _ г.

Заведующий кафедрой рекламы,

дизайна и связей с общественностью __________ д.т.н., проф. Киселев В.М.

(подпись) (Ф.И.О.)

Одобрено советом факультета Прикладного бакалавриата, протокол № ____ от «____»

__________ 201 _ г.

Председатель Совета факультета

Прикладного бакалавриата _________________________ Вавилова Е.В.



(подпись) (Ф.И.О.) Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол № ____ от «____» _____ 201 _ г.

Заведующий кафедрой рекламы, дизайна и связей с общественностью __________ д.т.н., проф. Киселев В.М.

(подпись) (Ф.И.О.) Одобрено советом факультета Прикладного бакалавриата, протокол № ____ от «____»

__________ 201 _ г.

Председатель Совета факультета Прикладного бакалавриата _________________________ Вавилова Е.В.



(подпись) (Ф.И.О.) Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол № ____ от «____» _____ 201 _ г.

Заведующий кафедрой рекламы, дизайна и связей с общественностью __________ д.т.н., проф. Киселев В.М.

(подпись) (Ф.И.О.) Одобрено советом факультета Прикладного бакалавриата, протокол № ____ от «____»

__________ 201 _ г.

Председатель Совета факультета Прикладного бакалавриата _________________________ Вавилова Е.В.

(подпись) (Ф.И.О.) Содержание

1. Цели и задачи дисциплины стр. 4

2. Методы преподавания дисциплины стр. 4

3. Место курса среди других дисциплин учебного плана стр. 5

4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины стр. 5

5. Формы контроля стр. 5

6. Содержание программы учебной дисциплины стр. 6

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины стр. 10

7.1. Литература стр. 10

7.2. Вопросы для подготовки к зачету стр. 11

8. Тематический план изучения дисциплины стр. 16 I. Организационно-методический раздел Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является освоение теоретических знаний в области цветоведения и колористики, приобретение умений совершенствовать данные умения на практике, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Задачи дисциплины:

-выявить значение цвета как одного из основных средств выражения художественного образа в живописи;

-проследить движение и развитие колористического идеала в истории культуры и искусств;

-определить разнообразие факторов, которые формируют отношение к цвету человека;

-исследовать теоретически и на практике колористические закономерности изображения предметного мира;

-исследовать теоретически и на практике сочетание формы, цвета и фактуры предмета как изобразительных средств для создания художественного образа и художественного произведения.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Цветоведение и колористика» относится к дисциплинам федерального компонента общепрофессионального цикла дисциплин.

Для изучения этой дисциплины студенту необходимо иметь знания и компетенции, сформированные на уровне школьного курса «Мировой художественной культуры», знать физические законы оптики на уровне школьной программы, иметь первичные навыки живописи и рисунка.

Для практических занятий по дисциплине «Цветоведение и колористика» студент должен уметь работать в живописной технике акварели, темперы.

Дисциплина «Методика самостоятельной работы» является предшествующей для освоения курса «Цветоведение и колористика».

Для успешного освоения дисциплины «Цветоведение и колористика», студент должен:

1. Знать:

-основы владения культурой мышления, знать возможности развития способностей к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения ;

2. Уметь:

-использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ;

3. Владеть навыками:

-саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства.

Изучение дисциплины «Цветоведение и колористика» осуществляется в 1 семестре.

Дисциплина «Цветоведение и колористика» предшествует развитию знаний и умений основополагающих дисциплин для формирования профессиональных навыков дизайнера





– «Живопись», «Цветная графика», «Проектирование в графическом дизайне».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения компетенций студент должен:

ЗНАТЬ: понятие «цветоведение», предмет, цели, задачи и содержание курса «цветоведение и колористика»; трактовку понятий цвета и света учеными и естествоиспытателями (Аристотель, И. Ньютон, Джеймс Клерк, Максвелл и др.);

измерение характеристик цвета; воздействие веществ на цвет; значение источников света;

спектральный состав излучения и его виды с цветом; понятие «воспринимаемого» цвета, аддитивный и субтрактивный синтез; физиологию восприятия цвета и его психологическое воздействие; приемы цветовой гармонизации, цветовые ряды, цветовой круг; органические и неорганические красители, пигменты ;

УМЕТЬ: гармонизировать цвета; пользоваться различными красящими веществами, учитывая их химические и оптические свойства ;

ВЛАДЕТЬ: созданием цветовых композиций с учтом психологического и физиологического аспектов восприятия, практическими навыками применения основных законов цвета и его использованием в профессиональной деятельности дизайнера.

Формы контроля.

Контроль за освоением дисциплины осуществляется в конце семестра в форме экзамена.

II. Содержание курса Тема 1. Введение: история развития науки о цвете.

Понятие «цветоведение»: предмет, цели, задачи и содержание курса. История развития науки о цвете. Исторический обзор и современное состояние науки о цвете. Значение цветоведения в изучении специальных дисциплин и необходимость данной дисциплины для творческой деятельности дизайнера.

Тема 2. Свет и цвет.

Основные характеристики цвета.

Проблема взаимосвязи цвета и света с позиции физики и искусства. Изменение видимых характеристик цвета в зависимости от освещенности (освещенность и яркость, отражение света поверхностью, ахроматические цвета, яркость и светлота, белизна, свет и форма предмета, светотень и перспектива). Цветовой тон, насыщенность, чистота цвета. Цвет поверхности.

Тема 3. Систематика и восприятие цветов.

История систематизации цветов. Создание спектра.Физические характеристики спектральных цветов. Проблема измерения цвета. Физические и психологические особенности восприятия цвета человеком. Смешение цветов. Взаимодополнительные цвета. Поверхностно-пространственные качества цвета. Цветовое предпочтение.

Тема 4. Контраст и несобственные качества цвета

Контрасты в изобразительном искусстве. Одновременный световой контраст.

Одновременный цветовой контраст. Контраст по насыщенности. Пограничный контраст.

Последовательный контраст. Несобственные качества цвета так же относятся к теме восприятия цвета. Это свойства цвета, которые характеризуются словами: "теплые" и "холодные", "легкие" и "тяжелые", "глухие" и "звонкие", "выступающие" и "отступающие" и т.д Эстетика изолированного цвета. Чистота цвета как функция красоты.

Тема 5. Цветовая гармония и композиция

Нормативные теории цветовой гармонии. Форма и величина цветовых пятен.

Психофизиологическая теория цветовой гармонии. Гармония взаимодополнительных цветов. Классификация цветовых гармоний. Создание цветовых композиций за счет светлоты цветового тона, насыщенности. Композиционная функция цвета заключена в его способности акцентировать внимание зрителя на наиболее важных для понимания образного содержания картины местах, участвовать в организации пространства, определять последовательность зрительного восприятия.

Тема 6. Оптика красочного слоя, живописность и колорит

Цвет и краска. Краска и ее свойства. Смешение красок. Смешение путем наложения.

Аддитивное смешение и раздельный мазок. Фактура красочного слоя. Классификация типов цветового строя. Тональные отношения. Живописность - колоризм декоративность. Тон, оттенок, нюанс. Локальный и предметный цвет Обеспечение содержания дисциплины Тема № 1. Введение: история развития науки о цвете.

Литература: Б 1; О 1; Д 1.

Вопросы для самопроверки по теме:

1. Понятие «цветоведение»;

2. История развития науки о цвете;

3. Исторический обзор и современное состояние науки о цвете;

4. Необходимость «Цветоведения и колористики» для творческой деятельности дизайнера.

Задания для самостоятельной работы обучающихся

1. Подготовить доклады по теме: «Значение цветоведения в изучении специальных дисциплин».

Тема № 2. Свет и цвет. Основные характеристики цвета.

Литература: Б 1; О 1; Д 2.

Вопросы для самопроверки по теме:

1. Проблема взаимосвязи цвета и света с позиции физики и искусства;

2. Изменение видимых характеристик цвета в зависимости от освещенности (освещенность и яркость);

3. Изменение видимых характеристик цвета в зависимости от освещенности (отражение света поверхностью, ахроматические цвета);

4. Изменение видимых характеристик цвета в зависимости от освещенности (яркость и светлота, белизна, свет и форма предмета, светотень и перспектива);

Задания для самостоятельной работы обучающихся

1. Подготовить доклады по теме «Цветовой тон, насыщенность, чистота цвета», «Цвет поверхности»;

2. Подготовить эскизы по теме «Свет и цвет».

Тема № 3. Систематика и восприятие цветов Литература: Б 1, О 1;, Д 3

Вопросы для самопроверки по теме:

1. История систематизации цветов. Создание спектра;

2. Физические характеристики спектральных цветов;

3. Смешение цветов. Взаимодополнительные цвета;

4. Поверхностно-пространственные качества цвета.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подготовить доклады по темам: «Проблема измерения цвета», «Физические и психологические особенности восприятия цвета человеком», «Цветовое предпочтение»;

2. Подготовить эскизы по теме «Восприятие цветов».

Тема № 4. Контраст и несобственные качества цвета Литература: Б 2; О 2; Д 4.

Вопросы для самопроверки по теме:

1. Контрасты в изобразительном искусстве;

2. Одновременный световой контраст. Одновременный цветовой контраст;

3. Контраст по насыщенности. Пограничный контраст;

4. Последовательный контраст.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подготовить доклады по темам «Несобственные качества цвета», «Эстетика изолированного цвета», «Чистота цвета как функция красоты».

2. Подготовить эскизы по теме «Несобственные качества цветов».

Тема №5. Цветовая гармония и композиция Литература: Б 2; О 2; Д 5.

Вопросы для самопроверки по теме:

1. Нормативные теории цветовой гармонии;

2. Психофизиологическая теория цветовой гармонии;

3. Создание цветовых композиций за счет светлоты цветового тона, насыщенности;

4. Композиционная функция цвета.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подготовить доклады по темам: «Форма и величина цветовых пятен», «Гармония взаимодополнительных цветов», «Классификация цветовых гармоний».

2. Подготовить эскизы по теме «Цветовая композиция».

Тема №6. Оптика красочного слоя, живописность и колорит Литература: Б 2; О 2; Д 6.

Вопросы для самопроверки по теме:

1. Цвет и краска. Краска и ее свойства;

2. Смешение красок. Смешение путем наложения;

3. Фактура красочного слоя;

4. Тональные отношения. Живописность - колоризм - декоративность.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подготовить доклады по темам: «Аддитивное смешение и раздельный мазок», «Классификация типов цветового строя», «Локальный и предметный цвет».

2. Подготовить эскизы по теме «Живопись и колорит».

III. Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины «Цветоведение и колористика» используются следующие образовательные технологии:

1. Стандартные методы обучения

-лекции;

-семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освященные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

-письменные и устные домашние задания, выполнение эскизов;

-расчетно-аналитические, расчетно-графические задания;

-обсуждение подготовленных студентами эссе;

-консультации преподавателей;

-самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

-анализ деловых ситуаций;

-групповые дискуссии по вопросам развития теории и практики цветоведения и колористики в современных условиях осуществления творческой деятельности в рекламе и маркетинге.

В рамках изучения дисциплины также предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

IV. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература

Базовый учебник:

1. Кайда, Л. Г. Интермедиальное пространство композиции [Электронный ресурс] :

монография / Л. Г. Кайда. – М. : ФЛИНТА, 2013. – 184 с.

2. Васильева Э.В., Курмышева О.Г. Жизнь в цвете. Учебное пособие. — Омск: 2011.

— 129 c.

Основная литература.

1. Исаев, А. А. Философия цвета: феномен цвета в мышлении и творчестве [Электронный ресурс] : монография / А. А. Исаев, Д. А. Теплых. - 2-е изд., стереотип. Магнитогорск : МаГУ, 2011. - 180 с.

2. Основы художественного конструирования: Учебник / Л.И. Коротеева, А.П.

Яскин. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 304 с.

Нормативно-правовые документы:

В рамках изучения дисциплины «Цветоведение и колористика» не используются.

Дополнительная учебная литература

1. Муратов А. Полная энциклопедия живописи. – М.: Астрель, Олимп, 2009.

2. Паранюшкин Р. Хандова Г. Цветоведение для художников. Колористика. Ростовна-Дону, Феникс,2007.

3. Бесчаснов Н.П. Кулаков В.Я., Стор И.Н. и др. Живопись. Учебное пособие для вузов. «Валдос», М, 2004

4. Стор И.Н. Живопись. МГТУ им. А.Н. Косыгина, М, 2004

5. Голубева О.Л. «Основы композиции», Изд. Дом «Искусство», 2004

6. Иттен И. Искусство цвета. М, 2009 Рекомендуемые Интернет-ресурсы

1. База Яндекс

2. Поисковая система Яндекс

3. Поисковая система Google

–  –  –

Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения обучения студентов по дисциплине «Цветоведение и колористика»

Университет располагает следующей материально-технической базой:

-лекционными аудиториями, оборудованными видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет;

-помещениями для проведения семинарских и практических занятий, оборудованными учебной мебелью;

-библиотеку, имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет;

-компьютерными классами.

V. Оценочные средства Тематика курсовых работ Согласно учебному плану, курсовая работа по дисциплине «Цветоведение и колористика»

не предусмотрена.

Вопросы для подготовки к экзамену.

1. История развития науки о цвете;

2. Передача материальности через цвет;

3. Основные характеристики цвета;

4. «Собственные» и «несобственные» качества цвета;

5. Колорит и его типы;

6. Два вида синтеза цвета;

7. Взаимоотношение видимых характеристик цвета от освещения;

8. Типы цветовых соотношений(контраст, нюанс);

9. Цветовая гармония и ее виды;

10. Фактура красочного слоя;

11. Физические и психологические особенности восприятия цвета;

12. История систематизации цветов и создание спектра;

13. Передача пространства, выделение и объединение цветом;

14. Взаимосвязь цвета и света с позиций физики и искусства;

15.Цвет как средство композиции.

Тестовые задания по курсу.

1.Цвет – это средство информации, ингредиент процесса осуществления реальности, электромагнитные волны, фосфоресценция поверхностного слоя материи (ненужное вычеркнуть).

2.Цвет имеет следующие измерения – тон, глубину, насыщенность, яркость (ненужное вычеркнуть).

3. Явление цвета составляют следующие факторы – чувство ориентации, вибрация материальной поверхности, световые лучи, зрение человека, психические процессы (ненужное вычеркнуть).

4. Субтрактивный синтез цвета – это вычитание, умножение, деление красок и лучей (ненужное вычеркнуть)

5. Аддитивный синтез цвета – это прибавление, извлечение корня, деление красок и лучей (ненужное вычеркнуть).

6. Характеристики цвета – это глубина, тон, интенсивность, насыщенность, светлота (ненужное вычеркнуть).

7. Яркость как атрибут цвета - это производная от цветового тона, степень контрастности цвета на фоне другого цвета, соотношение с другим цветом (ненужное вычеркнуть).

8. Основные цвета - это (перечислить)

9. Дополнительные цвета расположены в цветовом круге рядом друг с другом, по противоположным концам диаметра цветового круга ( ненужное вычеркнуть).

10. Цветовой нюанс – это бледность красок, согласованность красок, близость красок (ненужное вычеркнуть).

11. Типы колорита – хроматический диссонанс, монохромия, полихромия, с цветовым акцентом, колоратурное развитие темы (ненужное вычеркнуть).

12. Цветовой акцент – это цветовая доминанта, цветовой сдвиг, преобладание цветовой тесситуры, выделение цветом (ненужное вычеркнуть).

13. Ахроматические цвета получаются при смешении дополнительных цветов, ненасыщенных цветов, нюансных оттенков ( ненужное вычеркнуть).

14. Цвет как средство композиции - (перечислить не менее семи действий цвета в композиции картины).

–  –  –



 
Похожие работы:

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА РОССИЙСКАЯ МЕжДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА РОССИЙСКИЙ СОЮЗ ТУРИНДУСТРИИ ПОВОЛжСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА ДЕПАРТАМЕНТ ТУРИЗМА САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ТУРИЗМ И РЕКРЕАЦИЯ: фундаментальные и прикладные исследования ТРУДЫ VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Поволжский государственный университет сервиса 25–26 апреля 2013 года Тольятти УДК 379.85+910(082) ББК...»

«Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.13 Детская кардиология разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 августа 2014 г. N 1055.Ответственный исполнитель: 1. Каплиева О.В., к.м.н., доцент кафедры педиатрии с курсом неонатологии ФПК и ППС подпись...»

«ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ В ОБЛАСТИ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА ПО ОТРАСЛЯМ ПИЩЕВОЙ И ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Достижение цели и решения задач Программы в области научноисследовательской деятельности осуществляется путем скоординированного выполнения комплекса взаимоувязанных по ресурсам и результатам проектов: Проект 1. Разработка и внедрение технологий переработки крахмалосодержащего для производства натуральных сахаристых веществ совместно с ВНИИ сырья...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №687 О% о в*г л 6г о 0н УТВЕР 4V »/у%^-4„ г' ё' Ъ «,о *1 ш. Директор школы Н.Д. Акимов; Рабочая программа курса «Образовательная область география» По ФГОС для 5,6,7 классов на 2014-2015 уч.год. СОГЛАСОВАНО СОСТАВИТЕЛЬ Председатель управляющего совета О.В. Тишина О.В. Марченко Учитель географии 1 кв. Протокол № 1 от «_ »_ 2014 г. категории МОСКВА 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ» 5,6,7...»

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА решением СОУ Приказом директора ГБОУ гимназии № 271 ГБОУ гимназии № 271 Санкт-Петербурга Санкт-Петербурга Протокол № 1от 26.08.2015 г. № 42-од от 26.08.2015 г. Основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля для учащихся 8 – 9 классов на 2015 – 2016 учебный год САНКТ-ПЕТЕРБУРГ СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка (цели и задачи программы, нормативная база...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор НИЯУ МИФИ _ _ «_» _ 2012 г. Проект образовательной программы дистанционного обучения одаренных детей и подростков, проявивших способности в области физических наук на основе модели взаимодействия учреждений высшего и общего образования «Школы партнеры вуз»...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_» _ 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины «ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА РОССИИ» для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» для очно-заочной формы обучения (набор 2012 года)...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № 1240 на заседании М/С на заседании М/О Т.Ю. Щипкова Протокол № _1_ от Протокол №_1_ от Приказ № _5/2от «28»08_2014 г. «09»092014 г. «9_»сентября2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины Алгебра и начала анализа (наименование учебного предмета) 11 КЛАСС (класс) 2014-2015 учебный год (срок реализации программы) Составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике и программы...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель ШМО Заместитель директора по УР Директор школы естественно-математического цикла _/И.А. Ефанова/ _/Л.А. Ермолова/ / Т.Я. Ефанова/ « 29 » августа 2014 г. Приказ № _46/9 от « 30 »_августа 2014 г. Протокол № _ от « 29»_августа_ 2014 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии (обслуживающий труд) для обучающихся 7го класса базовый уровень учитель...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение ЦО № 1239 Рабочая программа по предмету «География » 7 класс 70 часов в год Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. «Материки, океаны, народы и страны» издательство Дрофа Кухта Константин Иванович Москва, 2014 / 2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса географии Данная предметная линия учебников разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Концепции...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.