WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040500 Фармация 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуз РФ от 05.03.94 г. № 180). ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040500 Фармация

1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской

Федерации (приказ Госкомвуз РФ от 05.03.94 г. № 180).

1.2. Квалификация выпускника - провизор.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки провизора по специальности 040500 Фармация при очной форме обучения 5 лет, при заочной лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

Объектом профессиональной деятельности провизора являются лекарственные средства, применяемые для лечения заболеваний, диагностики, профилактики, реабилитации и гигиены.

Целями профессиональной деятельности провизора - выпускника по специальности 040500 "Фармация" являются:

-организация, управление и планирование системы лекарственного обеспечения населения;

- осуществление всех видов контроля качества лекарственных средств;

- изготовление лекарственных средств экстемпорального и серийного производства;

- заготовка, приемка и стандартизация лекарственного растительного сырья;

- проведение научно- практических исследований.

Провизор-выпускник по специальности 040500 "Фармация" должен быть подготовлен к активной творческой профессиональной фармацевтической деятельности в сфере обращения лекарственных средств, включая исследования, разработку, производство, упаковку, хранение, перевозку, государственную регистрацию, сертификацию, стандартизацию и контроль качества, продажу, рекламу, применение и уничтожение лекарственных средств, пришедших в негодность.

Теоретические основы, принципы и методические подходы, применяемые в профессиональной деятельности провизором используются в сфере обращения гомеопатических, парафармацевтических, лечебно-косметических и ветеринарных лекарственных препаратов, биологически-активных добавок и натур-продуктов.

Провизор-выпускник имеет право осуществлять фармацевтическую деятельность только под контролем квалифицированных специалистов-провизоров.

Видами профессиональной деятельности провизора-выпускника являются:

производственная (аптеки, фармацевтические фабрики, химикофармацевтические комбинаты и др.),

- организационно-управленческая,

- контрольно-разрешительная (лицензирование, сертификация, регистрация), общая фармацевтическая практика (мелкорозничная аптечная есть, аптеки сельской местности),

- информационно-просветительская,

- научно-исследовательская.

Провизор-выпускник подготовлен к решению следующих задач:

• Разработка, испытание и регистрация лекарственных средств, оптимизация существующих лекарственных препаратов на основе современных технологий, биофармацевтических исследований и методов контроля в соответствии с международной системой требований и стандартов.

• Производство лекарственных субстанций и лекарственных средств фармацевтическими предприятиями (аптеки, фармацевтические фабрики и др.), включая организацию технологического процесса, выбор технологического оборудования, обеспечение правильных условий хранения.

• Осуществление профессиональной фармацевтической деятельности в сфере контрольно-разрешительной системы

• Организация и проведение заготовки, приемки лекарственного растительного сырья, определение ресурсов дикорастущих лекарственных растений.

• Осуществление контроля качества лекарственных средств и лекарственного растительного сырья на этапах разработки, получения, применения и хранения.

• Разработка нормативной документации, регламентирующей условия, технологию изготовления, контроль качества, хранение лекарственных препаратов.

• Управление деятельностью фармацевтических организаций и учреждений, включая организацию процесса управления в основных звеньях фармацевтического рынка, руководство деятельностью фармацевтических предприятий, реализацию функций фармацевтических предприятий, планирование основных показателей и направлений деятельности, организацию управленческого и финансового учета, проведение маркетинговых исследований медицинских и фармацевтических товаров.

• Оказание консультативной помощи специалистам лечебно-профилактических, фармацевтических учреждений и населению по вопросам применения лекарственных средств.

• Проведение химико-токсикологических исследований.

• Организация и осуществление лекарственного обеспечения и доврачебной медицинской помощи больным и пострадавшим в экстремальных ситуациях.

• Осуществление образовательной, профессионально-воспитательной и научнопрактической работы по указанным выше направлениям. 1.4. Возможности продолжения образования выпускника - провизора, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 040500 Фармация.

Выпускник подготовлен для продолжения образования в интернатуре и в аспирантуре по программам послевузовского профессионального образования.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшего профессионального образования.

З. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПРОВИЗОРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040500 «ФАРМАЦИЯ» В БАШКИРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ

МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

3.1. Основная образовательная программа подготовки провизора в БГМУ разработана на основании государственного образовательного стандарта (М.2000г.) и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, положение об итоговой государственной аттестации.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки провизора, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки провизора состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки провизора предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и курсов по выбору в каждом цикле:

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

цикл ДС - дисциплины специальности;

ФТД - факультативы Завершается обучение итоговой государственной аттестацией.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки провизора обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

ПРОВИЗОРА ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040500

ФАРМАЦИЯ В БАШКИРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ

МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСТИТЕ

–  –  –

ГСЭ Гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1758

ГСЭ.Ф.00. Федеральный компонент:

ГСЭ.Ф.01. Философия. 210 Предмет философии. Место и роль философии в культуре (медицине). Исторические типы и направления в философии. Основные этапы исторического развития философской мысли.

Философия в развитии русской духовности. Структура философского знания Бытие. Понятие духа, материи и сознания, пространства, времени и движения. Жизнь как специфическая форма движения материи. Научные, философские и религиозные картины мира. Диалектика, её принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы. Органическая эволюция на Земле. Онтологический статус земной жизни. Человек, общество, культура. Человек и природа. Производство и его роль в жизни человека. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей. Человек как творец и творение культуры.

Любовь и творчество в жизнедеятельности человека. Человек и исторический процесс, личность и массы, свобода и необходимость. Смысл жизни и деятельности человека. Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания.

Рациональное и эмпирическое познание. Иррациональное познание: интуиция в медицине. Отражение мира в сознании как познание. Творческое «конструирование» знания. Практика.

Наука. Научное и вненаучное знание. Истина и её критерии.

Структура научного познания, его методы и формы. Научные революции и смена типов рациональности.

ГСЭ.Ф.02. Биоэтика, психология и фарм.деонтология. 54 Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального поведения провизора. Права пациента и провизора.

Этические основания современного медицинского законодательства. Этический кодекс фарм.работников России. Клятва провизора, заповеди фармацевта. Современные проблемы фармацевтической этики и деонтолгии. Влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения провизора и пациента, место провизора в обществе. Фармацевтическая биоэтика. ВОЗ о роли фарм.работника в деле охраны здоровья населения. Этические критерии продвижения лекарственных средств на рынок (закон РФ о рекламе, закон о лекарствах).

Предмет, объект и методы психологии. Роль психологических знаний в работе провизора. Основные научные школы современной психологии. Индивид, личность, индивидуальность.

Влияние личности пациента на возникновение, течение болезни и возможности влияния болезни на его психику. Структура психики. Психологическая характеристика деятельности как сугубо человеческого поведения. Развитие личности в деятельности. Эффективность деятельности и здоровье. Провизор и пациент как партнеры в управлении деятельностью, направленной на здоровье пациента. Мотивация и здоровье. Мотивация и болезнь. Психологический смысл болезни. Восприятие мира. Психология общения. Особенности профессионального общения провизора. Психология групп. Структура группы и ее измерение. Групповая динамика. Провизор как член профессиональной группы.

ГСЭ.Ф.03. Правоведение. 54 Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Правосознание и правовая культура провизора. Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права, как гаранты обеспечения прав граждан в сфере охраны здоровья. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Конституционные права граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь. Особенности федеративного устройства России.

Система органов государственной власти в Российской Федерации. Правовые основания управления здравоохранением.

Медицинское право. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан. Права пациентов и фармацевтических работников. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Возмещение вреда, причиненного ненадлежащим оказанием медицинской помощи. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Тайна усыновления ребенка. Концепция планирования семьи. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Особенности регулирования труда фармацевтических работников. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступления. Профессиональные и должностные правонарушения и их профилактика. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Врачебная тайна. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. Актуальные проблемы фармации и права.

ГСЭ.Ф.04. Социология и политология. 54 Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Канта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.

Социальные группы и общности, виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения.

Общественное мнение как институт гражданского общества.

Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.

Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности.

Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть.

Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения.

Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания.

Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

ГСЭ.Ф.05. Культурология. 112 Структура и состав современного культурологического знания.

Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры.

Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии:

культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур.

Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

ГСЭ.Ф.06. История Отечества. 76 История России как неотъемлемая часть истории человечества.

Основные закономерности и особенности мировой истории сквозь призму национальной российской истории. Воздействие русской истории на мировой процесс. Представления об истории человечества и ее основных этапах как важный фактор формирования ценностных ориентации и определения гражданской позиции современного человека. Проблемы методологии истории; соотношение политических, экономических, духовных факторов в истории; роль религии и религиозных представлений. Критерии познания истории; типы и формы цивилизаций. Новые подходы к проблеме "человек в истории"; история повседневной жизни, образ жизни и нравы; политические лидеры, полководцы и реформаторы в истории. Социальная история, взаимодействие революций и реформ. Место и роль России, российской цивилизации и культуры в истории человечества. Характерные черты европейской и восточной цивилизаций. Основные этапы мировой истории. Древний мир: роль античного наследия для европейской культуры; вклад восточных цивилизаций (Китая, Индии, арабского Востока и др.);

Россия и кочевнический мир. Средние века: формирование национальных государств; авторитарная власть и появление сословного представительства; гуманизм и реформация; роль христианства в европейской цивилизации; формирование православия в России. Новая история: история географических открытий, расширивших границы мира; промышленная революция и ее последствия; ХУШ век-век просвещения и гуманизма;

Россия открывает окно в Европу; российские реформы и реформаторы в XIX веке; вклад русской культуры в мировую культуру. Новейшая история (XX век): роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модернизация; социальная трансформация общества; столкновение интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Мировые и локальные войны; роль Советского Союза в победе над фашизмом; история холодной войны. Научнотехническая революция и ее влияние на ход общественного развития; интеграция науки и образования. Российский фактор в политической, социальной и духовной истории XX столетия.

Геополитические изменения в мире на рубеже 1980-90-х годов.

ГСЭ.Ф.07. История фармации. 34 Представление о медицинских системах, медицинских школах;

разделение медицины и фармации. Народная и традиционная медицина. Влияние мировых религий на медицину и фармацию. Выдающиеся деятели медицины и фармации. Выдающиеся медицинские и фармацевтические открытия. Влияние гуманистических идей на медицину. История развития фармации и формирования фармацевтических наук в историческом аспекте.

Краткий исторический обзор развития фармации в разные исторические периоды: эпоху первобытнообщинного строя, в рабовладельческом обществе. Источники изучения медицины Древнего Востока, Древнего Египета, Китая, Греции, Рима, Вавилона, Ассирии. Фармация в средние века. Салеренская медицинская школа, алхимия, развитие медицины в странах арабского Востока. Фармация в эпоху капитализма. Влияние великих открытий в области естествознаний 18-19 вв. на фармацию.

История отечественной фармации. Ранний период развития медицины и фармации в Древней Руси. Первые аптеки. Аптекарский приказ. Реформы Петра 1.Фармация в России во второй половине 19 в., 20 в. Аптекарское хозяйство. Фармацевтическое образование. Первые фармацевтические учреждения.

Фармацевтическая служба в годы ВОВ и период восстановления народного хозяйства. Влияние научной революции и технической программы на развитие фармации. Основные направления развития здравоохранения и лекарственного обеспечения. Современные проблемы развития фармации. История развития фармации в республике Башкортостан.

ГСЭ.Ф.08. Экономика. 54 Предмет экономической науки, ее разделы. Экономические системы. Экономические институты. Макроэкономика. Спрос.

Индивидуальный и рыночный спрос. Предложение. Рыночный механизм. Роль цен в экономике. Рынки взаимосвязанных товаров и услуг. Фирма. Бухгалтерские и экономические затраты и прибыль. Производительность. Конкуренция и структура рынка. Антимонопольное регулирование. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Человеческий капитал. Доходы. Неравенство и перераспределение доходов. Функции и виды денег.

Инфляция и ее причины. ВВП и ВНП. ЧНП. Национальный доход. Личный доход. Совокупные спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие. Виды и уровень безработицы. Меры борьбы с безработицей. Экономический рост. Модели роста. Экономические циклы. Фискальная политика. Основные статьи доходов и расходов госбюджета. Банковская система.

Международная экономика. Развитие экономической науки.

Основы прикладной экономики. Предпринимательство. Виды предприятий. Виды ценных бумаг. Основы бухгалтерского учета. Оценка результатов хозяйственной деятельности. Понятие банкротства. Основы маркетинга. Виды рекламы. Налоги.

Налоговая система. Финансовые институты. Механизм действия бирж, страховых и инвестиционных компаний. Основы потребительских знаний. Переходная экономика. Характеристика и структура российского хозяйства.

ГСЭ.Ф.09. Физическая культура. 381 ГСЭ.Ф.10. Иностранный язык. 336 Закрепление программы средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для чтения и перевода оригинальной иноязычной литературы по специальности. Различные виды речевой деятельности, чтение и др., позволяющие использовать иностранный язык как средство профессионального общения (письменного и устного). Навыки обработки текстов по специальности для использования полученной информации в профессиональных целях: перевод, аннотирование, реферирование (на родном и иностранном языках). Навыки устного общения (аудирование, диалогическая и монологическая речь), позволяющие участвовать в профессиональном общении с иностранными коллегами в объеме тем, указанных в программе по дисциплине «иностранный язык»

для студентов медицинских и фармацевтических вузов ГСЭ.Ф.11. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии 199 Изучение элементов грамматики латинско-греческого происхождения, фонетических, морфологических, словообразовательных и лексических ресурсов латинского языка, помогающих в чтении и понимании литературы по специальности на любом европейском языке. Изучение медицинской, фармацевтической, ботанической, микробиологической, клинической терминологии, позволяющей ориентироваться в различных наименованиях лекарственных средств непатентованных международных и др., в чтении рецептов.

ГСЭ.Р.00. Национально-региональный (вузовский компонент): до 15% общего объема цикла Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные 140

БГМУ:

ГСЭ.В.01. Педагогика.

Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Медицинская педагогика. Педагогические аспекты профессиональной деятельности врача. Обучение больных, медицинского персонала. Обучающие программы в работе с семьей пациента.

ГСЭ.В.02. Русский язык и культура общения.

Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи. Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.

Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов.

Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов.

Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

ГСЭ.В.03. Усовершенствование иностранных языков ГСЭ.В.04. Логика ГСЭ.В.05. Философские проблемы фармации ЕН Естественно–научные, математические и медико- 2929 биологические дисциплины

ЕН.Ф.00. Федеральный компонент:

ЕН.Ф.01. Математика, информатика. 228 Основы математического анализа. Элементы теории вероятности и математической статистики. Обработка и анализ результатов измерений. Математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в фармации.

Основы информатики и вычислительной техники. Сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование и распространение информации. Использование ЭВМ и АСУ в фармации. Методы оптимизации управления в фармации.

ЕН.Ф.02. Физика. 228 Основные законы физики. Физические явления и процессы.

Молекулярная биофизика. Биофизика клетки. Термодинамика и моделирование биологических процессов.

ЕН.Ф.03. Химия общая и неорганическая. 171 Основы теории химических процессов. Строение вещества.

Общая характеристика элементов периодической системы.

ЕН.Ф.04. Физическая и коллоидная химия. 285 Основные законы термодинамики. Кинетика химических реакций и катализ. Дисперсные системы. Молекулярно-кинетические и оптические свойства коллоидных систем.

ЕН.Ф.05. Аналитическая химия. 378 Общие теоретические основы аналитической химии. Качественный анализ катионов, анионов и органических веществ.

Количественный анализ. Инструментальные (физикохимические) методы анализа.

ЕН.Ф.06. Органическая химия. 378 Основы строения и методы исследования органических соединений. Важнейшие классы гомофункциональных органических соединений. Гетерофункциональные органические соединения.

Углеводы, гетероциклические соединения, изопреноиды.

ЕН.Ф.07. Ботаника. 216 Анатомия и физиология растений. Систематика растений: низшие растения, высшие споровые, голосеменные, покрытосеменные, двудольные и однодольные. Основы географии растений.

ЕН.Ф.08. Основы экологии и охраны, природы. 78 Теоретические основы общей экологии и экологического анализа. Воздушный и водный мониторинг промышленной зоны.

Почвенный мониторинг.

ЕН.Ф.09. Биологическая химия. 237 Химическая природа веществ, химические явления и процессы в организме. Роль основных биологически активных соединений в жизненно важных процессах на молекулярном уровне.

ЕН.Ф.10. Физиология с основами анатомии. 200 Важнейшие генетически детерминированные морфологические и функциональные закономерности жизнедеятельности клеток, тканей, органов и систем организма; их регуляция и саморегуляция при адаптации к условиям внешней среды на разных этапах индивидуального постнатального развития.

ЕН.Ф.11. Патология. 188 Учение о болезни, этиология, патогенез, роль реактивности в патологии. Типовые патологические процессы. Закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма.

ЕН.Ф.12. Биология. 85 Биология клетки. Размножение и развитие организмов. Закономерности наследования и основы генетики. Вопросы эволюции. Человек и биосфера, аспекты биологии человека.

ЕН.Ф.13. Микробиология. 171 Классификация, морфология и физиология микроорганизмов.

Инфекция и иммунитет. Медицинские иммунобиологические препараты. Возбудители инфекционных заболеваний. Санитарная и фармацевтическая микробиология. Микробиологические основы химиотерапии.

EH. P.00. Национально-региональный (вузовский компонент): до 15% общего объема цикла Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные 86

ЕН.В.01. БГМУ:

ЕН.В.02. Биохимическая лабораторная диагностика (на кафедрах биологии, микробиологии, клинической иммунологии, биохимии, госпитальной терапии) ЕН.В.03. Медицинская электроника и прикладная оптика (на кафедрах мед. информатики и мед. фарм.товароведения) ЕН.В.04. Основы компьютерной техники ЕН.В.05. Экология человека ЕН.В.06. Проблемы глобальной экологии и антропогенное воздействие на биосферу, экологическая опасность ОПД Профессиональные дисциплины 3909

ОПД.Ф.00. Федеральный компонент:

ОПД.Ф.01. Общая гигиена. 81 Основы гигиены окружающей среды, гигиены труда и промышленной токсикологии. Основы гигиены аптечных учреждений и фармацевтических предприятий ОПД.Ф.02. Первая доврачебная помощь. 81 Основные методы асептики и антисептики. Основные способы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях и внезапных заболеваниях.

ОПД.Ф.03. Фармакология. 368 Классификация и основные характеристики лекарственных средств. Показания и противопоказания к их применению и побочные эффекты. Фармакодинамика и фармакокинетика лекарств. Хронофармакология.

ОПД.Ф.04. Клиническая фармакология (фармакотерапия). 142 Фармакологическое взаимодействие лекарств. Симптомы и синдромы наиболее распространенных заболеваний. Клиническая фармакология препаратов, применяемых при этих заболеваниях.

ОПД.Ф.05. Военная и экстремальная дисциплина. 355 Организация и оказание фармацевтической помощи населению и лечебным учреждениям в чрезвычайных ситуациях ОПД.Ф.06. Токсикологическая химия. 219 Физико-химические свойства ядовитых соединений. Взаимосвязь химико-токсикологического анализа с поведением ядовитых веществ в организме; методы их выделения из биологических объектов и химикотоксикологическое исследование извлечений ОПД.Ф.07. Медицинское и фармацевтическое товароведение. 187 Проведение товароведческого анализа и маркетинговых исследований медицинских и фармацевтических товаров. Классификация и кодирование. Основы материаловедения. Факторы, влияющие на формирование и сохранение потребительской стоимости медицинских и фармацевтических товаров. Тара, упаковка и маркировка.

ДС.Ф.00. Дисциплины специальности 2400 ДС.Ф.01. Фармацевтическая химия. 714 Государственные принципы и положения, регламентирующие качество лекарственных средств. Фармацевтический анализ.

Основные группы лекарственных средств неорганической и органической природы. Способы их получения и методы исследования. Целенаправленный поиск новых лекарственных средств.

ДС.Ф.02. Фармацевтическая технология. 659 Государственное нормирование производства лекарственных препаратов. Твердые, жидкие и мягкие лекарственные формы.

Стерильные и асептические изготовляемые лекарственные формы. Фитопрепараты. Нетрадиционные лекарственные формы. Общие принципы организации производства готовых лекарственных средств.

ДС.Ф.03. Фармакогнозия. 377 Химический состав лекарственных растений и стандартизация.

Классификация лекарственного сырья. Определение запасов лекарственных растений и заготовка лекарственного растительного сырья. Источники получения лекарственных средств природного происхождения.

ОПД.Ф.04. Управление и экономика фармации. 514 Основы государственной политики в здравоохранении фармацевтической помощи. Методы системного и организационноэкономического анализа. Системы создания, воспроизводства аптечного и промышленного производства распределения лекарственных препаратов и других аптечных товаров. Контрольно-разрешительная система обеспечения качества лекарственных средств и медицинской техники. Основы экономики аптеки и других малых фармацевтических предприятий, учет и анализ их финансово-хозяйственной деятельности. Теория и практика фармацевтического маркетинга, методы конкуренции, менеджмент. Нормативно-правовое регулирование фармацевтической деятельности.

ОПД.Ф.05. Биотехнология. 136 Получение лекарственных и профилактических средств путем биосинтеза и биотрансформации. Совершенствование продуцентов и биокаталитических процессов методами клеточной и генетической инженерии и инженерной энзимологии. Основы современных биомедицинских технологий.

ОПД.Р.00. Национально-региональный (вузовский компонент): до15°/о общего объема цикла Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные 76

БГМУ:

ОПД.В.01. Фармацевтическая технология гомеопатических препаратов ОПД.В.02. Фармацевтическая технология ветеринарных препаратов, биологически активных добавок и натур-продуктов ОПД.В.03. Фармацевтический маркетинг и предпринимательство ОПД.В.04. Основы фитотерапии ОПД.В.05. Современные подходы к стандартизации отечественных и зарубежных лекарственных Всего часов теоретического обучения: 8596 Практики: 1116 ИТОГО: 9712

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОВИЗОРА ВЫПУСКНИКА БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040500 ФАРМАЦИЯ

–  –  –

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки провизора по очной и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

В БГМУ может осуществляться получение второго высшего образования по сокращенным образовательным программам с учетом уровня имеющейся подготовки претендентов.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю (общая трудоемкость), включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 36 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам.

При формировании основной образовательной программы на аудиторные занятия со студентами выделяется 2/3 объема времени общей трудоемкости, на лабораторные, практические занятия – не менее 30% от аудиторного времени. Самостоятельная работа студентов при изучении всех дисциплин настоящей образовательной программы составляет не менее 1/3 объема времени общей трудоемкости.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

ПРОВИЗОРА ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040500 ФАРМАЦИЯ В БАШКИРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ

МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

–  –  –

6.1.1. Башкирский государственный медицинский университет самостоятельно разработал и утвердил основную образовательную программу для подготовки провизора на основе государственного образовательного стандарта (Москва, 2000г.).

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на се изучение.

6.1.2. При реализации основной образовательной программы БГМУ имеет право:

- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 15%;

- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин приведенных в государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины:

- иностранный язык (в объеме не менее 340 часов), физическая культура (в объеме не менее 408 часов), философия, отечественная история. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. УМО рекомендует включать также в качестве обязательных такие дисциплины, как психология и педагогика, правоведение, биоэтика, история медицины, латинский язык и основы терминологии. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла;

- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации.

- осуществлять преподавание вопросов анатомии, физиологии, лечебной физкультуры и врачебного контроля, предусмотренных в программе "Физическая культура" для студентов вузов РФ, только на профильных кафедрах;

- предусматривать занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней) форме обучения с учетом пожелания студента.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью.

Не менее 60% всего преподавательского состава должны иметь ученую степень и звание, в т.ч. 10% - звание профессоров, остальные - опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Заведующие кафедрами выпускающих дисциплин должны иметь степень докторов фармацевтических наук, не менее 80% преподавателей специальных дисциплин - базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

Не менее 50% всех преподавателей должны быть штатными сотрудниками вуза.

На профильных кафедрах фармацевтического факультета БГМУ работают 40 ППС.

Из них:

- докторов наук, профессоров – 6;

- кандидатов наук, доцентов – 12;

кандидатов наук, старших преподавателей – 7;

кандидатов наук, ассистентов – 11;

ассистентов без ученой степени – 4.

Все профильные кафедры факультета возглавляются докторами фармацевтических наук, профессорами. Соотношения по возрасту сотрудников кафедр следующие:

Кафедра фармацевтической химии с курсом аналитической и токсикологической химии

–  –  –

Все преподаватели кафедр прошли повышение квалификации в установленные сроки. Таким образом, на кафедрах имеются благоприятные соотношения по возрасту, обеспечивающие преемственность поколений.

На кафедрах УЭФ, фармацевтической химии и технологии, фармакогнозии и фармакологии функционирует аспирантура. Кафедры готовят научно-педагогические кадры из числа преподавателей и практических работников, в том числе врачей, по системе соискательства. Ежегодно сотрудники кафедр участвуют в работе международных, российских, республиканских и университетских конференциях, симпозиумах, конгрессах, форумах.

Профессорско-преподавательский состав кафедр принимает участие в подготовке фармацевтических кадров для стран Африки (Марокко и др.)

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечивается необходимой информационной базой, по содержанию соответствующей полному перечню дисциплин.

Перечень лабораторно-практических работ по дисциплинам представлен по рабочим программам преподавания и соответствует разделам программ.

По всем дисциплинами основной образовательной программы разработаны и использованы в учебном процессе методические пособия и рекомендации, (а также наглядные пособия, аудио- и видеоматериалы) по всем видам занятий: практикумам, курсовым и дипломным работам, практикам.

Библиотека БГМУ располагает фондом и базой данных, соответствующими профилю вуза. По отдельным дисциплинам следующая обеспеченность литературой в библиотеке

БГМУ:

- Управление и экономика фармации –

–  –  –

Кроме того, профильные кафедры факультета издают собственные учебнометодические материалы для студентов, преподавателей, для самостоятельной работы студентов, по практикам, а также учебные пособия.

В библиотеке БГМУ студентам обеспечивается доступ и выход в международные и российские информационные сети с целью программно-информационного обеспечения учебного процесса на факультете по дисциплинам учебного плана, которое осуществляется через «Интернет», в том числе научной литературой, реферативными журналами и профессиональными, необходимый минимум которых указан в перечне.

Минимальный перечень профессионально важных журналов:

Фармация МЗ РФ Химико-фармацевтический журнал Вопросы биологической медицины и фармацевтической химии Суд-мед. экспертиза Бюллетень ВАК Фарматека Экспериментальная и клиническая фармакология Антибиотики Здравоохранение Российской Федерации Мир медицины и лекарственных растений Растительные ресурсы Ремедиум Экономический вестник фармации Проблемы стандартизации в здравоохранении На кафедре фармакогнозии и фармакологии с курсом усовершенствования провизоров имеется постоянно обновляемая программа «Консультант плюс» раздел «Медицина и фармацевтика».

Для активизации познавательной деятельности студентов в учебный процесс кафедр фармацевтического факультета внедрены новые формы обучения:

- деловые игры;

- использование компьютерных информационно-обучающих и контролирующих программ: на кафедре УЭФ – 1; на кафедре фарм.технологии – 1; на кафедре фармацевтической химии – 1 информационная, 6 тест-программ (5 собственных); на кафедре фармакогнозии – 7 информационных и 3 – тест-программ (2 собственных); на кафедре фармакологии – рубежные и экзаменационные тест -контрольные задания;

- использование аудиозаписей и машинописные тексты лекций;

- использование технических средств обучения, различных муляжей, тренажеров, например, на компьютерных дисках по менеджменту, маркетингу, трудовому законодательству, сегментированию рынка лекарственных препаратов, информация по лекарственным средствам, лекарственным растениям, их химическому составу, применению в научной и народной медицине;

- информация на компьютерных дискетах;

использование музейных экспонатов по изучению лекарственных растений и истории фармации;

использование тематических информационных и информационно-обучающих стендов, альбомов по различным разделам практической деятельности провизора;

использование аудио- и видеоаппаратура для демонстрации снятых сотрудниками кафедр видео- и кинофильмов: на кафедре фармакогнозии создано 10 и 5 соответственно; на кафедре фарм. технологии - 11 видеофильмов; на каф. УЭФ – используется 3.

На кафедрах внедрены прогрессивные формы контроля знаний студентов: контролирующее, рубежное и итоговое тестирование на безмашинной и компьютерной основе), решение ситуационных задач.

Студентами выполняется учебно-исследовательская работа в учебное (на занятиях) и внеучебное (СНК) время. Ежегодно выпускниками факультета выполняется и защищается от 2 до 6 дипломных работ по каждой кафедре. Некоторые дипломные работы перерастают в кандидатские диссертации. На кафедрах функционируют студенческие научные кружки.

Результаты исследовательских работ студенты докладывают на конференциях.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Материально-техническая база БГМУ обеспечивает проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной, междисциплинарной подготовки и НИР студентов, в соответствие Учебному плану.

Материально-техническое оснащение оборудованием, наглядными пособиями кафедр фармацевтического факультета БГМУ соответствует типовым нормам по дисциплинам, отраженным в утвержденных табелях оснащения. Количество аудиторий, посадочных мест соответствует общим санитарно-техническим нормам.

На всех профильных кафедрах факультета имеются тематические кабинеты для проведения практических и семинарских занятий, оформленные соответствующим преподаваемому предмету образом и оснащенные всем необходимым лабораторным оборудованием, нормативной документацией, справочниками, методическими указаниями, таблицами, проекционной аппаратурой и слайдами, наборами лекарственных препаратов и лекарственных форм, инструментарием и т.д. Кафедра фармакогнозии в течение многих лет выращивает лекарственные растения на коллекционном участке и располагает богатым гербарным и сырьевым фондом.

Для самоподготовки студентов к занятиям выделены специальные аудитории или отведены рабочие места. На кафедрах имеются методические указания и вся необходимая справочная литература для самоподготовки.

На 2001 учебный год профильные кафедры фармацевтического факультета БГМУ имеют следующую материальную базу:

- Кафедра управления и экономики фармации:

Кафедра на первом этаже корпуса №1 и имеет следующие помещения: аудитория по мед. и фарм.товароведению - 30 кв.м., доцентская - 15 кв.м., научная - 15 кв.м., лаборантская комната - 15 кв.м., 3 аудитории по организации и экономике фармации - 60 кв.м. (музей истории фармации), 30 кв.м. (фармацевтическая информация) и 15 кв.м. (ОЭФ), кабинет зав. кафедрой - 15 кв.м., класс ЭВМ - 30 кв.м. Общая площадь помещений – 225 кв.м.

Кафедра оснащена современным типовым оборудованием, приобретены новые столы (3 шт.). Имеется ксерокс, 10 микрокалькуляторов типа “Электроника МК - 44”. Имеется класс ЭВМ, два компьютера JBM. В одной из учебных аудиторий развернута музейная экспозиция «История фармации». Изготовлены стенды: «Зонды и бужи»; «Сумка первой помощи»; «Евразийский клуб историков фармации». В аудитории по медицинскому товароведению устроены стенды с инструментарием.

- Кафедра фармацевтической технологии:

Кафедра размещается в здании аптеки и имеет следующие площади: учебные комнаты общей площадью 140,2 кв. м., ассистентская – 7 кв. м., лаборантская – 11 кв. м., дистилляционная – 3 кв. м., три материальных – 39,8 кв. м., научная лаборатория – 14 кв. м., инструментальная – 4,4 кв. м., сырьевая – 6 кв. м., кабинет заведующего – 11,2 кв. м., кабинет доцента – 10 кв.м., комната с вытяжным шкафом – 16,7 кв.м., гардероб – 14,3 кв.м., подсобные помещения – 157 кв.м.

На кафедре в учебном процессе используются аналитические весы, вискозиметры, реостаты, рефрактометры, ФЭК –2-УХЛ (2 шт.), СФ-46, ионометры и другое оборудование.

Аудитории и коридоры кафедры оснащены тематическими стендами. В учебном процессе используются также ЭВМ, видеомагнитофон.

-Кафедра фармацевтической химии:

Кафедра располагается на 5 этаже корпуса №7 и имеет следующие помещения:

учебная лаборатория физколлоидной химии – 50 кв.м, три учебных лаборатории фармацевтической химии - 132 кв.м, кабинет заведующего 18 - кв.м, две ассистентские - 34 кв.м., вспомогательные помещения – 16 кв.м., учебная комната по токсикологической химии - 99 кв.м.. Общая площадь кафедры 489 кв.м, площадь учеб. ауд. – 218 кв.м.

Кафедра оснащена современными приборами, необходимыми для проведения учебного процесса: спекторофотометрами СФ-46, фотоэлектроколоиметрами, рефрактометрами, ионометрами, аналитическими весами, иономер универсальный УВ-4, газовый хроматограф ЛХМ 80 и др. Учебно-научная лаборатория оснащена стандартной “Лабораторией для анализа медикаментов”. Во всех учебных и научной аудиториях имеются вытяжные шкафы.

Приобретен для учебного процесса компьютер JBM.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАМБОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29.07.2013 г. Тамбов № 6316 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации муниципальных программ города Тамбова Во исполнение Федерального закона от 07.05.2013 № 104-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием бюджетного процесса», в целях совершенствования программно-целевого планирования в городе Тамбове, поэтапного перехода к...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 7 июня 2014 г. № 526 МОСКВА О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2001 г. № 866 Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т : Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2001 г. № 866 О Федеральной целевой программе развития Калининградской области на период до 2015 года (Собрание законодательства Российской...»

«« » 616-073.4-8(083.742) 53.433.8 Оглавление Введение Экстрасистолия Пароксизмальные и хронические тахикардии Фибрилляция и трепетание предсердий Вопросы для самоконтроля Список литературы Функциональная диагностика является одной из наиболее интенсивно развивающихся областей медицины. Внедрение в клиническую практику большого количества новых высокотехнологичных методов функциональной диагностики и усиление их роли в диагностическом процессе обусловливает необходимость более тесного...»

«Руководство по эпидемиологическому надзору корью, краснухой и синдромом врожденной краснухи в Европейском регионе ВОЗ Обновленное издание, 2012 г.КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ В 1998 г. Европейским региональным комитетом ВОЗ была официально поставлена цель элиминации местной передачи кори. В 2005 г. Региональный комитет эту цель расширил, включив в нее также элиминацию краснухи; при этом срок элиминации обеих инфекций был намечен на 2010 г. Несмотря на то, что государства-члены Региона в результате реализации...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 16 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 26 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Паспорт образовательной программы 1.Область применения 1.1.Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной переподготовки: лаборант 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний:...»

«Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от «_ » _ 2015 года № О проекте областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области»1. Одобрить проект областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области».2. Предложить Губернатору Ленинградской области внести на рассмотрение Законодательного собрания Ленинградской области проект областного закона «О стратегическом планировании в Ленинградской области». Г убернатор Ленинградской области А....»

«Организация Объединенных Наций A/69/170 Генеральная Ассамблея Distr.: General 22 July 2014 Russian Original: English Шестьдесят девятая сессия Пункт 22(b) предварительной повестки дня * Последующая деятельность по итогам второй конференции Организации Объединенных Наций по развивающимся странам, не имеющим выхода к морю Десятилетний обзор хода осуществления Алматинской программы действий «Удовлетворение особых потребностей развивающихся стран, не имеющих выхода к морю, в новых глобальных рамках...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» ерситета С.Г. Емельянов 20 г. ОБР АЗОВ АТЕЛШАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ Направление подготовки 222600.68 Организация и управление наукоемкими производствами Магистерская программа: «Организация и управление наукоемкими производствами» Квалификация (степень) магистр Форма...»

«16 февраля 2015 №5 (866) О Б З О Р С О Б Ы Т И Й И П РА В О В О Й И Н Ф О Р М А Ц И И НОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ Содержание ДЛЯ БУХГАЛТЕРА Новое в законодательстве О регистрации в книге продаж документа со сводными Новые документы для бухгалтера данными при несоставлении счетов-фактур Новое в Российском законодательстве Письмо ФНС России от 29.01.2015 N ЕД-4-15/1066 «О порядке Новое в законодательстве Санкт-Петербурга.7 применения пп. 1 п. 3 ст. 169 НК РФ» Новое в законодательстве Ленобласти Если по...»

«Аннотация В дипломном проекте разработано кросс-приложение на примере интернет магазина. Для данной работы был применен язык программирования JAVA, были реализованы различные алгоритмы, а также разработаны UML диаграммы. Приложение было разработано с целью повышение продаж и рекламы магазина «HTSR». Annotation The diploma project is developed in the cross-application example of an online store. For this work was used the programming language JAVA, various algorithms have been implemented and...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Новосибирской области «Общеобразовательная школа-интернат с углубленным изучением предметов спортивного профиля» (ГАОУ НСО школа-интернат) Рабочая программа спецкурса «Математика и конструирование» для начального общего образования (3-4 классы) Составители: Мишакова Г.В. учитель начальных классов Погорелова Т.М. учитель начальных классов г. Новосибирск Пояснительная записка Рабочая программа спецкурса «Математика и конструирование»...»

«МБОУ Ельнинская средняя школа №2 им. К.И.Ракутина Рассмотрено Принято Утверждаю на заседании ШМО учителей На заседании Директор естественно-математического педсовета школы_ цикла Протокол №1 Протокол №1 от от Г.Н.Иванова Руководитель ШМО Приказ № Н.А.Семенова от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии в 8-9 классах классах на 2015-2016 уч.гг. Автор-составитель: Семенова Н.А учитель географии, высшая квалификационная категория Ельня,2015г География Смоленской области. Региональный курс. Программа для...»

«Министерство образования Калининградской области Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Озерский техникум природообустройства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (наименование учебной дисциплины) 21.02.04 «Землеустройство» (код и наименование специальности /профессии, специальностей/ профессий, группы специальностей/ профессий) базовый уровень среднего профессионального обучения (уровень...»

«Пояснительная записка Образовательная программа среднего общего образования, соответствующая федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (далее ОП СОО, соответствующая ФК ГОС) МБОУ Солерудниковская гимназия локальный акт, созданный для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа учащихся, их родителей (законных представителей) с учетом материальных и кадровых возможностей гимназии.ОП СОО разработана в...»

«ФГОБУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО(У) МИД России «24» февраля 2015 г. Протокол № 22/15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования Направление подготовки (38.03.04) Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) Бакалавр Внесенные изменения и дополнения (обновления) ОП № Дата Примечание Документ Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об 1 30.05.2013 образовании в...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Муниципальный отдел управления образования МО Красноуфимский округ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Криулинская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю Директор МАОУ «Криулинская СОШ» Г.П.Филимонова пр. от 29 августа 2014г. № 166-п Иностранный язык (английский) по образовательной программе основного общего образования 5-9 классы Учителя: Кельсиева Е.В., учитель ин.яз I кв.кат., Конькова О.Ф.,...»

«Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)» (утвержден 22 декабря 2009 № 781) и учебного плана по направлению подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение» (Транспорт), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 13.01.2015 г, протокол № 6). Распределение по семестрам Номер Учебные занятия Число Форма Общий В том числе семестра курсовых итоговой Аудиторные Самостояпроектов объем аттестаци...»

«Приложение Программно – методическое обеспечение № п/п Предмет. Курс Автор и название программы Автор и название учебника Начальное общее образование Русский язык Примерные программы по 1 кл., ФГОС Русский язык Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык, М.: учебным предметам. Начальная Просвещение, 2011. школа. В 2-х ч. Ч.1 – 5-е 2 кл., ФГОС Русский язык Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык, М.: изд.,перераб.-М.:Просвещение, Просвещение, 2011. 2011. – 400с. (Стандарты второго 3 кл., ФГОС...»

«ФОРМА 5Т. ТИТУЛЬНАЯ СТРАНИЦА ОТЧЕТА В РФФИ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА НОМЕР ПРОЕКТА Разработка геоинформационной системы 13-07-98803 Ботанического сада ПетрГУ – основы комплексных научных исследований, природоохранных, образовательных и социальных программ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ КОД КЛАССИФИКАТОРА (цифровой код) 07-341, 04-120, 04-170, 05-111 КОД И НАЗВАНИЕ КОНКУРСА р_север_аРегиональный конкурс Север: инициативные ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО ТЕЛЕФОН РУКОВОДИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОЕКТА ПРОЕКТА Прохоров Алексей...»

«СОДЕРЖАНИЕ СТР.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ 5 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 6 4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 12 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ 13 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ПП.02.02 «Основы реабилитации» Область применения программы 1.1. Рабочая программа производственная практики – является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.