WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ для специальности: 11.02.10 (210721) Радиосвязь, радиовещание и телевидение среднего профессионального образования ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций

им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций

УТВЕРЖДАЮ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ



__________________________ Н.А. БОНДАРЧУК “_1 ” ____сентября______ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ

для специальности:

11.02.10 (210721) Радиосвязь, радиовещание и телевидение среднего профессионального образования (базовый уровень) ИНДЕКС ОП.01 Санкт- Петербург Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и примерной программой по учебной дисциплине «Теория электрических цепей» Министерства образования Российской Федерации Составитель: В.И. Лосиков Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии № 4 (цикловая комиссия общепрофессиональных дисциплин электросвязи) Утверждена на заседании методического совета «01» июля 2015 г. Протокол № 5

Председатель цикловой (предметной) комиссии:

___________________ Т.Ю. Трефилова

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ 15

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 16

ДИСЦИПЛИНЫ

5. КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 17

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.10 (210721) «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в сфере связи.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Освоение дисциплины способствует формированию у студентов профессиональных компетенций: выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных устройств, выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.

Одновременно с профессиональными компетенциями у студентов, обучающихся по дисциплине «Теория электрических цепей» создаются предпосылки для формирования общих компетенций: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий, самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации, ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:





уметь:

- рассчитывать электрические цепи постоянного и переменного тока;

- определять виды резонансов в электрических цепях;

знать:

- физические процессы в электрических цепях постоянного и переменного тока:

- физические законы электромагнитной индукции;

- основные элементы электрических цепей постоянного и переменного тока,

- линейные и нелинейные электрические цепи и их основные элементы;

- основные законы и методы расчета электрических цепей;

- явление резонанса в электрических цепях

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часа; самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся Распределение токов и напряжений на участках цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов.

Тема 1.4.

Методы Содержание учебного материала расчёта 1. Понятие о сложной электрической цепи. Расчёт сложной цепи методами: уравнений Кирхгофа, электрических контурных токов, наложения, узлового напряжения (узловых потенциалов), преобразования цепей. треугольника напряжений в эквивалентную звезду, эквивалентного генератора. Активный и 4

–  –  –

Изучение характеристик синусоидальных величин.

Тема 3.2.

Цепь Содержание учебного материала синусоидального 1. Поверхностный эффект и эффект близости. Понятие об активном сопротивлении. Закон Ома для тока с резистором. мгновенных, максимальных и действующих значений тока и напряжения. Волновая и векторная 2 диаграммы. Энергетический процесс. Мгновенная и средняя (активная) мощности.

Тема 3.3.

Цепь с Содержание учебного материала индуктивностью. 1. Цепь с индуктивным сопротивлением (идеальная катушка). Мгновенное значение тока, магнитного потока, ЭДС самоиндукции и напряжения. Временная и векторная диаграммы. Закон Ома для действующих и амплитудных значений тока и напряжения. Индуктивное сопротивление, его

–  –  –

Определение полного сопротивления цепи. Построение векторной диаграммы.

Тема 3.4.

Цепь с Содержание учебного материала ёмкостью. 1. Изменение заряда на обкладках конденсатора при синусоидальном напряжении (конденсатор без потерь). Мгновенное значение тока. Временная и векторная диаграммы. Закон Ома для действующих и амплитудных значений тока и напряжения. Ёмкостное сопротивление, его зависимость от частоты. Энергетический процесс. Мгновенная, активная и реактивная мощности.

–  –  –

Исследование пассивных цепей при гармоническом воздействии Исследование входных и передаточных частотных характеристик цепей первого порядка.

Самостоятельная работа обучающихся Определение полного сопротивления цепи. Построение треугольников напряжений, сопротивлений, 2 мощностей.

Тема 3.5.

Содержание учебного материала Последовательные 1. Последовательное соединение активного, индуктивного и ёмкостного сопротивлений. Второй закон цепи Кирхгофа для мгновенных значений. Временная и векторная диаграммы для различного характера синусоидального цепи. Треугольники напряжений и сопротивлений. Полное сопротивление. Закон Ома для 2 тока действующих и амплитудных значений тока и напряжения. Энергетический процесс. Мгновенная, активная, реактивная и полная мощности. Треугольник мощностей. Коэффициент мощности.

Тема 3.6.

Содержание учебного материала Параллельные цепи 1. Параллельное соединение активно-индуктивного и активно-ёмкостного сопротивлений. Первый синусоидального закон Кирхгофа для мгновенных значений. Векторные диаграммы для различного характера цепи.

–  –  –

метода для расчёта мощности комплексными числами. Законы Ома и Кирхгофа в символическом виде.

цепей 3. Расчёт цепей с последовательным, параллельным и смешанным соединениями сопротивлений.

синусоидального Практическое занятие

–  –  –

Изучение явления резонанса токов.

Тема 4.4.

Связанные Содержание учебного материала системы при 1. Определение связанных контуров. Виды связи. Коэффициент связи при различных видах связи.

различных видах Вносимое сопротивление. Схема замещения связанной системы эквивалентной одноконтурной

–  –  –

Самостоятельная работа обучающихся Расчёт цепи с источником несинусоидального напряжения.

Раздел 6. Электрические цепи, содержащие катушки с магнитными сердечниками.

10 Тема 6.1. Катушки с Содержание учебного материала магнитными 1. Магнитные свойства вещества. Ферромагнетизм. Кривая намагничивания. Петля гистерезиса.

сердечниками. Потери на гистерезис. Вихревые токи. Влияние ферромагнитного сердечника на магнитное поле и

–  –  –

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально – техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Теория электрических цепей» и лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно - наглядных пособий «Теория электрических цепей».

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор.

Оборудование лаборатории:

- компьютерный класс для проведения лабораторных работ по дисциплине по количеству обучающихся.

3.2 Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:

1. Лоторейчук, Е.А. Теоретические основы электротехники: учебник для студ. учрежд. СПО.

- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2014.

2. Бакалов, В. П. Основы теории цепей: учебное пособие для вузов/ Бакалов В. П., Дмитриков В. Ф., Крук Б. И. — М. : Горячая линия–Телеком, 2013.

3. Арсеньев, Г.Н.Основы теории цепей : учебное пособие для вузов.- М.: Форум: ИНФРА-М, 2011.

4. Никулин, В.И. Теория электрических цепей: учебное пособие. - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

5. Соболев, В.Н. Теория электрических цепей- М.: Горячая линия-Телеком, 2014.

6. Улахович, Д. Основы теории электрических цепей. – СПб.: БХВ, 2010.

Дополнительные источники:

1. Батура, М.П. Теория электрических цепей: учебник/ М.П.Батура, А.П.Кузнецов, А.П.Курулев. - Минск: Вышэйшая школа, 2007.

2. Бессонов, Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи.- М.:

Гардарики, 2002.

3. Гальперин, М.В. Электротехника и электроника: учебник для студ. образоват. учрежд.

СПО.- М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.

4. Евдокимов, Ф.Е. Теоретические основы электротехники: учебник для студ. учрежд. СПО.М.: Академия, 2004.

5. Запасный, А.И.Основы теории цепей: учебное пособие. - М.: РИОР, 2006.

6. Комиссаров, Ю. А. Общая электротехника и электроника: учебное пособие для вузов / Ю.

А. Комиссаров, Г. И. Бабокин; под ред. П. Д. Саркисова. - М.: Химия, 2010.

7. Копылов, А. Ф. Основы теории электрических цепей. Основные понятия и определения.

Методы расчета электрических цепей постоянного и переменного тока. Частотные характеристики R – L и R – C цепей: учебное пособие / А. Ф. Копылов, Ю. П. Саломатов, Г. К. Былкова. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013.

8. Лобзин, С.А. Электротехника: лабораторный практикум: учебное пособие для студ.

учрежд. СПО.-М.: Академия, 2010.

9. Лоторейчук, Е.А.Расчет электрических и магнитных цепей и полей: решение задач:

учебное пособие для студ. учрежд. СПО. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.

10. Марченко, А.П. Электротехника и электроника: учебник. В 2 томах. Том 1.

Электротехника / А.Л. Марченко, Ю.Ф. Опадчий - М.: ИНФРА-М, 2015.

11. Молчанов, А. П. Курс электротехники и радиотехники: учебное пособие / А. П. Молчанов, П. Н. Занадворов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2011.

12. Основы теории цепей. Тестовое оценивание учебных достижений и качества подготовки/под ред. Ю.Ф.Урядникова.- М.: Горячая линия-Телеком, 2013.

13. Рыбков, И.С. Электротехника: учебное пособие. - М.: РИОР: Инфра-М, 2013.

14. Ситников, А.В. Электротехнические основы источников питания: учебник для студ.

учрежд. СПО/А.В.Ситников; под ред. В.Н.Енина. - М.: Академия, 2014.

15. Славинский, А.К. Электротехника с основами электроники: учебное пособие для студ.

учрежд. СПО/ А.К. Славинский, И.С. Туревский. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2015.

16. Фриск, В.В. Основы теории цепей: учебное пособие.— М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2009.

17. Фуфаева, Л.И. Электротехника. - М.: Академия, 2009.

18. Ачкасова Г.А. Сборник задач по теории электрических цепей /Г.А.Ачкасова, Е.К.Разумовская. - М.: Радио и связь, 1984.

19. Добротворский, И.Н.Теория электрических цепей:учебник для студ. ССУЗ.-М.:Радио и связь, 1989.

20. Добротворский, И.Н.Теория электрических цепей. Задачник: учебное пособие для студ.

ССУЗ. -М.: Радио и связь,1994.

Интернет-ресурсы

1. Щербаков, Е.Ф. Физические основы электротехники [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Е.Ф. Щербаков, В.М. Петров. - Ульяновск: УлГТУ, 2012. - Режим доступа:

http://window.edu.ru/resource/305/77305, свободный.

2. Исаев, Ю.Н. Курс лекций по теоретическим основам электротехники [Электронный ресурс]/ Ю.Н. Исаев, В.А. Колчанова, Т.Е. Хохлова. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/046/76046, свободный.

3. Клиначев, Н.В. Н.В. Электрические цепи постоянного тока и методы их расчета: учебнометодический комплекс [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://model.exponenta.ru/electro/0022.htm, свободный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также в результате выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

–  –  –

основные элементы электрических Экспертная оценка выполнения цепей постоянного и переменного тока, практического задания линейные и нелинейные электрические цепи и их основные элементы;

–  –  –

Знать: Тема 1.1. Основы электростатики

- физические процессы в Тема 1.2. Постоянный электрический ток электрических цепях Тема 1.3. Цепи с резисторами при различных соединениях.

постоянного и переменного Законы Кирхгофа тока; Тема 1.4. Методы расчёта электрических цепей

- основные законы и Тема 4.5. Понятие об электрических фильтрах.

методы расчета электрических цепей;

–  –  –

Знать: Тема 3.1. Общие сведения о гармонических колебаниях

- Физические основы Тема 3.2. Цепь синусоидального тока с резистором электромагнитной индукции Тема 3.3. Цепь с индуктивностью

- основные элементы Тема 3.4. Цепь с ёмкостью электрических цепей Тема 3.5. Последовательные цепи синусоидального тока постоянного и переменного Тема 3.6. Параллельные цепи синусоидального тока тока, линейные и Тема 3.7 Применение символического метода для расчёта нелинейные электрические цепей синусоидального тока цепи и их основные элементы;

–  –  –



 
Похожие работы:

«Утверждена Принята Приказом директора решением МОУ Пичаевской СОШ Управляющим советом школы № _от_2011 г. протокол № от 2011 г. МБОУ Пичаевская средняя общеобразовательная школа Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на 2011-2015 годы Заместитель директора по ВР Лазутина И.Е. Пичаево 2011 г. Содержание. Введение Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 1.1. на ступени начального общего образования...»

«ДОГОВОР №_ ОБ ОБРАЗОВАНИИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ) г. Якутск «» _ 2014 г. Мы, нижеподписавшиеся: Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Якутский гуманитарный институт», действующая на основании Устава, в лице ректора Васильева Дениса Андреевича, именуемая в дальнейшем «Институт», с одной стороны, и студент АНО ВПО ЯГИ _, именуемый в дальнейшем «Студент», и его представитель (поручитель и гарант оплаты...»

«Нормативные документы введения ФГОС второго поколения в 5-ых классах Разработчики Программы по введению ФГОС в 5-ом классе опирались на следующие документы:• ФГОС НОО;• Конвенция о правах ребенка;• Закон РФ об «Основных гарантиях прав ребенка»;• Закон РФ «Об образовании»;• Устав школы;• Локальные акты; Целевой раздел Миссия центра образования: создание наиболее благоприятных условий развития для всех учащихся, с учетом их индивидуальных склонностей и способностей, использование возможностей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Б1.В.ДВ.1.3. Региональные подсистемы современных международных отношений в регионе специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01...»

«Общеобразовательная программа основного общего образования (8 9 классы) 1. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса с целью освоения образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом; создание условий для достижения функциональной грамотности; формирование потребности в продолжении образования по окончании 9-го класса; создание условий для приобретения необходимых знаний и навыков жизни в обществе, овладения средствами коммуникации; овладение системой общеучебных...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета математика (алгебра)_ в 8 классе (наименование предмета) (базовый уровень) Составила Ржанова О.В., учитель математики Гурьевск 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная программа ориентирована на учеников 8 класса и реализуется на основе следующих документов:1. Программы. Математика. 5-11 классы / авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М. Мнемозина, 2007. – 64 с. 2....»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД «Анализ работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы Посольства России в Республике Куба за 2013-2014 учебный год» Содержание Общая Цель и задачи школы на 2013-2014 учебный год 3 характеристика Основные позиции программы развития школы 3 школы Положительные результаты деятельности школы в 2013-2014 5 учебном году Характеристика контингента школы 5 Социальный статус и позиция семей обучающихся 6 Структура управления школой 6...»

«ДОБРО «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ИТ-ЧЕМПИОНЫ ИЗ БРАЗИЛЬСКИЙ ПОЖАЛОВАТЬ КОНСАЛТИНГ» ФИНУНИВЕРСИТЕТА ВОЯЖ В МИР ФИНАНСОВ! Совместная магистерская Студенты и преподаватели На Первом открытом программа кафедр Финансового университета чемпионате РЭУ 19 июня в Финансовом КПМГ и стратегического приняли участие в им. Г.В.Плеханова университете официально и антикризисного обучающей программе в по компьютерному началась кампания по менеджмента Финансового рамках Международной многоборью наша команда приему...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ (ГУБЕРНАТОРА) КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ от г. Краснодар О б утверждении долгосрочной краевой целевой программы «Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 2015 годы» В целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», модернизации системы образования Краснодарского края постановляю: 1. Утвердить долгосрочную краевую целевую программу «Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 2015 годы» (прилагается). 2. Департаменту по...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ..3 1.1. Полное наименование и контактная информация филиала.3 1.2. Общая информация о филиале..3 1.3. Миссия филиала, приоритеты деятельности и программа развития.5 1.4. Система управления филиалом..7 1.5. Планируемые результаты деятельности, определенные программой развития филиала...11 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..12 2.1. Образовательные программы, реализуемые филиалом.12 2.2. Качество подготовки обучающихся..16 2.3. Оценка учебно-методического и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.