WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 |

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Главы администрации

Сергиево-Посадского муниципального

района - начальник управления

образования

___________________О.К. Дударева

“ 25 ” августа 2014 года

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА



МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

в 2013-2014 учебном году

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

1. Общая характеристика Сергиево-Посадского муниципального района.

2. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования.

3. Общая характеристика системы образования Сергиево-Посадского муниципального района

4. Условия и результаты функционирования муниципальной системы образования.................. 5

4.1. Дошкольное образование.

4.2. Общее образование.

4.3. Независимая оценка знаний обучающихся.

4.4.Работа с одарёнными детьми. Олимпиадное движение.

4.5. Кадетское образование.

4.6. Участие общеобразовательных учреждений в приоритетном национальном проекте «Образование» (ПНПО).

4.7. Участие ОУ Сергиево-Посадского муниципального района в реализации программ Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013-2015 годы» и «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы

4.8. Исполнение «майских» Указов Президента РФ

4.9. Формирование ценностей здорового образа жизни

4.10.Организация питания.

4.11. Медицинское обеспечение.

4.12.Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях.

5.1. Дополнительное образование: результаты и эффективность деятельности.

5.2. Специальное коррекционно-развивающее обучение.

5.3.Социально-педагогическая поддержка.

5.4. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

5.5. Профилактика и предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

5.6. Деятельность Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса.

5.6.Организация оздоровительного отдыха детей и подростков.

6. Воспитательная работа.

6.1. Организация воспитательной работы в учреждениях образования.

6.2. Духовно-нравственное воспитание и просвещение

6.3. Патриотическое воспитание. Работа школьных музеев.

6.4. Экологическое воспитание.

7. Ресурсное обеспечение муниципальной системы образования.

7.1. Кадры системы образования.

7.2. Повышение квалификации педагогов.

7.3. Участие педагогических работников в профессиональных конкурсах.

7.4. Финансирование системы образования.

7.5. Укрепление материально-технической базы, развитие инфраструктуры учреждений образования.

8.Социальное положение работников образования.

8.1. Заработная плата работников образования

8.2. Социальные выплаты для работников образования.

8.2. Улучшение жилищных условий педагогов

8.3. Организация отдыха и санаторно-курортного лечения

9.Основные проблемы муниципальной системы образования.

10. Основные задачи и приоритетные направления деятельности муниципальной системы образования на 2014-2015 учебный год.

Введение.

Цель настоящего доклада – рассказать широкой общественности – родителям, представителям власти, всем заинтересованным лицам - о результатах и условиях функционирования муниципальной системы образования Сергиево-Посадского муниципального района в 2013-2014 учебном году, предоставить информационноаналитическую базу для диалога по вопросам образования.

Настоящий доклад подготовлен на основе данных федерального и регионального электронных мониторингов системы образования, данных Сергиево-Посадского районного отдела государственной статистики, мониторингов и статистических отчётов управления образования, Учебно-методического центра образования.





–  –  –

1. Общая характеристика Сергиево-Посадского муниципального района.

Сергиево-Посадский муниципальный район расположен в 70 км от Москвы, на северовостоке Московской области, и занимает площадь 202,7 га. Протяженность района с севера на юг составляет 68 км, с запада на восток - 42 км.

Сергиево-Посадский муниципальный район – важный экономический, научный и культурный центр Подмосковья.

Архитектурный комплекс Троице – Сергиевой лавры входит в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Сергиев Посад – единственный город Московской области, входящий в Золотое кольцо России.

Численность населения района на 1 января 2014 года составляет 221783 человек (пятое место среди муниципальных образований Московской области).

В составе района 12 поселений: 6 городских и 6 сельских. На территории района расположено: 4 города – Краснозаводск, Пересвет, Сергиев Посад, Хотьково, 2 поселка городского типа – Богородское и Скоропусковский, 288 сельских населенных пунктов.

Административный центр района – город Сергиев Посад (численность населения – 116 425 человек).

Сергиево-Посадский муниципальный район – район с многофункциональной экономикой. Более 7800 организаций и предприятий представляют многоуровневую экономику района.

Среди крупнейших промышленных предприятий района ЗАО «Электроизолит», Филиал ОАО "РУСГИДРО" - "ЗАГОРСКАЯ ГАЭС", ООО «Сергиево-Посадский стекольный завод», ЗАО «ФармФирма Сотекс», ФГУП «Краснозаводский химический завод», ООО «Русский ламинат», ОАО «Загорский оптико-механический завод», ФГУП «Электромеханический завод «Звезда», ОАО «100 КЖИ», ЗАО «ДЕ ЛА РЮ СНГ», ООО «Политрон», ОАО «СергиевоПосадский мясокомбинат», ОАО «Сергиево-Посадский хлебокомбинат», ОАО «Загорский опытный завод пластмасс», научно- исследовательскими институтами: ФКП "НИЦ РКП", ФГУП «ФНПЦ НИИ прикладной химии», ОАО «ЦНИИСМ», ОАО НИИЛКП с ОМЗ «Виктория», ОАО «НИИРП», ГНУ «Всероссийский научно-исследовательский и технологический институт птицеводства РАСХН».

Основными направлениями сельского хозяйства района является молочное животноводство и племенное птицеводство.

Развитие малого предпринимательства является одним из наиболее значимых направлений деятельности органов местного самоуправления в рамках решения вопросов социально-экономического развития Сергиево-Посадского муниципального образования.

Удельный вес организаций малого бизнеса в общем количестве организаций составляет более 36%.

Сергиево-Посадский муниципальный район имеет все условия для привлечения инвестиций. В настоящее время на территории района реализуются 9 крупных инвестиционных проектов.

Бюджет муниципального района является социально направленным. В 2014 году наибольшую долю в расходах занимало образование – 53,6%, здравоохранение – 24%, социальная политика – 6,5%.

В районе применяется программно-целевой метод бюджетного планирования, действуют 18 муниципальных программ.

2. Приоритетные направления развития муниципальной системы образования.

В 2013-2014 учебном году деятельность муниципальной системы образования осуществлялась в соответствии с действующим законодательством в сфере образования и была направлена на:

реализацию №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

- №597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;

- №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей»;

приведение нормативных правовых актов управления образования, образовательных учреждений в соответствие с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации;

ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения;

поэтапное внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов общего и дошкольного образования;

внедрение электронных образовательных ресурсов в общеобразовательных учреждениях;

совершенствование механизмов поиска и поддержки талантливых детей;

совершенствование системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для формирования здорового образа жизни, безопасной жизнедеятельности, социальной адаптации детей и подростков;

реализацию Плана мероприятий по подготовке и проведению празднования 700-летия со дня рождения преподобного Сергия Радонежского;

развитие кадрового ресурса системы образования;

совершенствование материально-технической базы и инфраструктуры образовательных учреждений.

3. Общая характеристика системы образования Сергиево-Посадского муниципального района Для обеспечения прав граждан на образование, решения вопросов непрерывного и дифференцированного обучения и воспитания в муниципальной сети образования СергиевоПосадского муниципального района в 2013-2014 учебном году функционировало 135 учреждений образования.

Дошкольные образовательные учреждения – 70.

Общеобразовательные учреждения – 56, из них

-гимназий-2;

-лицеев-2;

-средних общеобразовательных школ 35 (из них с углублённым изучением отдельных предметов-3);

-основных общеобразовательных школ-7;

-начальных общеобразовательных школ-4;

-начальных общеобразовательных школ-детских садов- 4;

-вечерних (сменных) общеобразовательных школ-1;

-специальных (коррекционных) общеобразовательных школ для детей с ограниченными возможностями здоровья -1;

Учреждения дополнительного образования детей – 8.

Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей-1 (Бужаниновский детский дом).

Кроме того, на территории района работают 4 ведомственных учреждений дошкольного образования, одно государственное коррекционное учреждение (Хотьковская школа-интернат в д. Жучки), 2 негосударственных общеобразовательных учреждения (Православная гимназия им. Преподобного Сергия Радонежского, сельская школа-интернат им. Преподобного Сергия), 22 учреждения профессионального образования (2-начального, 12-среднего, 8 – высшего).

Всего в учреждениях образования воспитывается и обучается более 40 000 человек, что составляет около 18 % населения района.

4. Условия и результаты функционирования муниципальной системы образования.

4.1. Дошкольное образование.

В образовательной политике района приоритетом является удовлетворение потребности всех граждан в дошкольной образовательной услуге и повышении ее качества.

Эти задачи были определены Указом Президента Российской Федерации от 14.09.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», в программном обращении Губернатора Московской области А.Ю. Воробьева «Наше Подмосковье. Приоритеты развития».

В 2013-2014 учебном году в районе функционировало 70 муниципальных детских садов различных видов: общеразвивающие-34, комбинированного вида - 31, центр развития ребенка-3, присмотра и оздоровления-1, компенсирующего вида – 1. Кроме того дошкольное образование дети получают в 4-х начальных школах – детских садах.

2011-20 67 2012-20 2013-20

–  –  –

2011-2012 2012-2013 2013-2014

–  –  –

150 2011-2012 100 2012-2013 2013-2014

–  –  –

2011

–  –  –

Муниципальные дошкольные образовательные учреждения работают в режиме 12 часов:

с 7.00 до 19.00.

Средняя наполняемость групп – 25 человек.

Родительская плата за содержание ребенка в детском саду составляет 2100 и 2200 рублей (в детских садах с бассейном) в месяц. Установленная сумма не превышает 20% затрат от общего содержания ребенка в детском саду.

В соответствии с действующим законодательством осуществляется выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детском саду из расчета: 20% размера родительской платы на первого ребенка, 50% на второго ребенка и 70% на третьего и последующих детей в семье.

1500 2011

–  –  –

Особое внимание уделяется оздоровительной и коррекционной функции дошкольных образовательных учреждений.

Сохранены и функционируют все коррекционные группы: 16 – логопедических, 33 логопункта, 14 – с нарушениями зрения, 2 - с нарушениями интеллекта, 3- с задержкой психического развития. Коррекционной помощью охвачены 1535 воспитанников дошкольного возраста.

–  –  –

1520 2011Все 70 (100%) дошкольных образовательных учреждений имеют медицинские кабинеты. В прошлом учебном году в дошкольных образовательных учреждениях начата работа по лицензированию деятельности на оказание медицинских услуг.

Из 70 функционирующих дошкольных учреждений 24 детских сада получили санитарноэпидемиологические заключения, 8 детских садов имеют лицензию на право ведения медицинской деятельности:

–  –  –

В целях исполнения законодательства Российской Федерации и проведения дальнейшей работы по лицензированию медицинских кабинетов с 1 сентября по 1 ноября 2013 года был осуществлен перевод медицинских работников детских садов из штата дошкольных учреждений в штаты учреждений здравоохранения. Всего было передано 73,25 ставок медицинского персонала.

–  –  –

15,5 2011

–  –  –

Сельские детские сады функционируют не на полную мощность, однако тенденция последнего года показывает повышение спроса на услуги дошкольного образования в сельской местности. Количество детей в сельских детских садах увеличилось на 8 % и составляет 88 % от имеющейся мощности.

60 2011-2012 2012-2013 2013-2014

–  –  –

Для решения проблемы очередности в районе разработана «Дорожная карта»

ликвидации очередности детей в возрасте от 3 до 7 лет. В нее включены мероприятия по увеличению количества мест в функционирующих дошкольных учреждениях, возврату в систему дошкольного образования зданий, используемых не по назначению, строительству новых детских садов.

Конечной целью реализации «дорожной карты» является обеспечение государственных гарантий прав каждого ребенка на качественное и доступное В 2013-2014 учебном году за счет рационального использования помещений в действующих дошкольных учреждениях введено 175 дополнительных мест.

В апреле 2014 года введен новый детский сад на 250 мест в городском поселении Хотьково.

–  –  –

С 01.07.2013 года на территории Московской области введена единая информационная система (ЕИС) «Зачисление в ДОУ» обеспечивающая посредством автоматизации эффективного механизма взаимодействие населения и управления образования. Система ЕИС «Зачисление в ДОУ» позволяет ограничить возможность двойного учета детей в детском саду и повысить достоверности и оперативность получения управленческой информации.

В настоящий момент все заявления на предоставление места в дошкольные учреждения района принимаются в электронном виде. На портале государственных и муниципальных услуг http://pgu.mosreg.ru и портале «Наше Подмосковье» http://mosreg.ru зарегистрировано 309 заявлений.

Всего в 2013-2014 учебном году принято 2051 заявление, за период комплектования муниципальных дошкольных учреждений было выдано 2955 путевок.

2011-2012 2012-2013 2013-2014

–  –  –

Внедрение стандарта дошкольного образования (ФГОС ДОО) В октябре 2013 года впервые в истории Российского образования утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Стандарт имеет четкие цели и направлен на развитие и улучшение системы дошкольного образования, повышение его качества и доступности. Переход на ФГОС должен быть осуществлен не позднее 1 января 2016 г. Для этого предстоит решить следующие задачи:

- обеспечить 100% повышение квалификации в соответствии с новым ФГОС педагогов дошкольного образования;

- обеспечить повышение качества образовательных услуг.

Именно на реализацию этих направлений была направлена деятельность Учебнометодического центра образования и детских садов в 2013-2014 учебном году.

Уже сейчас можно отметить положительную динамику по совершенствованию кадрового ресурса дошкольных образовательных учреждений. Курсы повышения квалификации прошли 31% педагогических работников дошкольных учреждений, из них 23% в соответствии с ФГОС, 46% воспитателей аттестованы на высшую и первую квалификационные категории.

–  –  –

21148 9090/42,98% 9621/45,49% 2295/10,85% 2012Прием в 1-ые классы:

в 2011-2012 учебном году – 2298 детей;

в 2012-2013 учебном году – 2247 детей.

в 2013-2014 учебном году – 2309 детей.

Прием в 10-ые классы:

в 2011-2012 учебном году – 1177 обучающихся;

в 2012-2013 учебном году – 1095 обучающихся;

в 2013-2014 учебном году – 1008 обучающихся.

За последние три года наблюдается тенденция роста численности учащихся в общеобразовательных учреждениях на I-ой ступени обучения: с 42,57% до 42,94%. Общая численность учащихся за последние три года выросла на 496 человек (на 2,37%).

В 2013-2014 учебном году численность учащихся в городских общеобразовательных учреждениях составляла от 156 человек (МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №23») до 1120 человек (МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №14»); в сельских общеобразовательных учреждениях от 138 человек (МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа) до 476 человек (МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа). Четыре малокомплектных сельских средних общеобразовательных школы – Марьинская, Мухановская, Самотовинская, Шабурновская – имеют наполняемость от 58 до 111 человек. Сельская малокомплектная Воздвиженская основная общеобразовательная школа имеет численность учащихся - 40 чел.

Средняя наполняемость классов составляет: по городу – 25 чел., по селу – 15 чел.

Доля школ, ведущих занятия в две смены, остается на протяжении 3-х последних лет неизменной - 5 школ (8,9%) (школы №№4,11,14,21,29).

Разработана «Дорожная карта» комплекса мер, реализуемых в муниципальном районе с целью ликвидации второй смены. В соответствии с «дорожной картой» за летний период в результате рационального использования площадей, грамотных управленческих решений с 1 сентября текущего года 6 классов(170 учащихся) уже перешли на односменный режим работы. Главой муниципального района, управлением образования организована работа по взаимодействию с Правительством Московской области, Министерством образования Московской области по вопросу строительству школы-новостройки в микрорайоне Северный-5 г/п Сергиев Посад.

Все школы района имеют лицензию, государственную аккредитацию.

Формы получения образования

Помимо обучения детей непосредственно в школе, в общеобразовательных учреждениях района развиты и такие формы получения образования как семейное, индивидуальное обучение на дому, экстерны, обучение детей-инвалидов с применением дистанционных технологий обучения.

–  –  –

В 2013 – 2014 учебном году семейное образование получали 133 человека. Из них в начальной школе - 98, в основной школе – 34, в старшей школе – 1 человек.

В 2014 году управлением образования определены 3 общеобразовательных учреждения для организации и проведения промежуточной и (или) итоговой аттестации для лиц, освоивших образовательные программы общего образования в формах семейного образования и самообразования: МБОУ СОШ № 1, МБОУ СОШ № 22, МБОУ Хотьковская СОШ № 1. При определении школ учитывался фактор их территориальной доступности.

Обучение экстернами осуществляет любое образовательное учреждение, имеющее государственную аккредитацию.

В 2013 – 2014 управлением образования для прохождения промежуточной и (или) государственной аттестации экстернов, не имеющих основного общего или среднего общего образования, определена МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 с УИОП».

Все нормативные документы, определяющие порядок получения общего образования в различных формах, размещены на сайте управления образования в рубрике Управление образования, раздел Документы по ссылке: (http://obrazovanie.sergievreg.ru/page/doc/rod_doc.htm) <

–  –  –

Качество знаний обучающихся (доля обучающихся на «4» и «5») держится на уровне 46%-49% (без учета обучающихся 1-х классов – безоценочная система). Сохраняется тенденция снижения показателя качества знаний на основной и старшей ступенях обучения.

–  –  –

Количество второгодников в общеобразовательных учреждениях:

Положительным в работе дневных общеобразовательных учреждений в 2013-2014 учебном году является уменьшение количества обучающихся, оставленных на повторный год обучения:

–  –  –

Количество выпускников 9-х классов, награжденных аттестатами особого образца:

2012 год – 46 (2,6%);

2013 год – 35 (1.9%).

2014 год – 38 (2,1%).

Количество выпускников 11-х классов, награжденных золотыми и серебряными медалями:

2012 год – 61 (21 золотые, 40 серебряные);

2013 год – 56 (24 золотые и 32 серебряные).

2014 год – 44 (Министерства образования и науки РФ);

- 56 (Министерства образования Московской области).

o

–  –  –

Фонды учебников, используемых в общеобразовательных организациях, формируются в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Учебный фонд пополняется ежегодно за счет средств субвенции областного бюджета по нормативу на одного учащегося. На 2013-2014 учебный год было выделено 1900 рублей на одного обучаемого.

–  –  –

Выделяемые финансовые средства расходовались в соответствии с потребностями каждой образовательной организации. В 2013 году договоры на поставку учебников заключались с каждым общеобразовательным учреждением и учебники доставлялись непосредственно в них. На учебный год всего было заказано и получено 119013 экземпляров учебной литературы.

Общеобразовательные организации Сергиево-Посадского муниципального района полностью обеспечены учебниками и учебными пособиями, необходимыми для успешной реализации образовательных программ и получения начального, основного, среднего (полного) общего образования.

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

В 2013-2014 году в общеобразовательных учреждениях района активизировалась работа по применению ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Показатель количественного участия составляет 2509 человек (85%), что на 2% выше показателя прошлого года:

- 763 учителей (70%), из числа педагогов применяющих ИКТ, прошли обучение на курсах повышения квалификации;

- 783 педагогических работника (66%) применяют ИКТ системно;

- 501 педагог (42%) используют данные технологии на открытых уроках и 462 (39%) на внеклассных мероприятиях.

Применение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе

–  –  –

В рамках внедрения новых образовательных стандартов особое внимание уделялось использованию электронно-образовательных ресурсов. В текущем году в 43 ОУ (77%) 6 педагогов используют электронно-образовательные ресурсы в обучении. Высокие показатели использования в СОШ №№6, 11, 16, 18, Лицей №24.

В 2013-2014 учебном году в 55 общеобразовательных учреждениях (98%) в образовательном процессе используют электронные дневники и журналы. Коррекционная СОШ №7 начнет использовать электронные дневники и журналы с 01 сентября 2014 года.

–  –  –

Продолжился пилотный пуск стандартов среди четвертых классов -6 экспериментальных классов (в школах №4 – 2 класса, №9 – 3 класса, №15 – 1 класс) завершили обучение в начальной школе.

По результатам итоговой комплексной работы более 150 обучающихся экспериментальных классов успешно освоили основную образовательную программу начального общего образования и переведены на следующую ступень основного общего образования. На основании данных результатов можно сделать вывод, что новые стандарты успешно реализуются в начальных классах нашего района.

Современная школа сегодня ставит задачу формирования системы универсальных учебных действий. Эффективное решение этой задачи обеспечивается путём вовлечения школьников в экспериментальную и проектную деятельность с использованием нового современного оборудования. Таким оборудованием уже укомплектованы в 2012-2013 учебном году 104 начальных класса, в 2013-2014 учебном году еще 5 комплектов оборудования получено сельскими школами района.

Педагоги начальных классов успешно перестраивают свою деятельность из режима получения информации в режим инновационной работы, совместного поиска рабочих ориентиров В рамках методической работы учителей начальных классов в 2013-2014 учебном году было организовано 11 практических семинаров, 2 проблемных семинара и 2 конференции.

2014-2015 учебный год – год массового завершения реализации ФГОС НОО (1, 2, 3, 4 классы) и год введения ФГОС ООО. Для успешной реализации ФГОС в основной школе необходима индивидуальная поддержка учащихся и педагогов. Организация преемственности педагогов начального и основного звена в образовательном процессе в части овладения содержанием ключевых понятий ФГОС и навыков формирования УУД определила основную задачу районной методической работы учителей начальных классов на 2014-2015 учебный год.

Платные образовательные услуги

В общеобразовательных учреждениях района оказываются следующие образовательные услуги за рамками образовательных программ:

а) изучение специальных дисциплин сверх программы, предусмотренной учебным планом;

б) курсы по подготовке к поступлению в высшие и средние учебные учреждения;

в) различные кружки;

г) группы по адаптации детей к школьной жизни;

д) оздоровительные занятия.

Цены на оказываемые образовательные услуги устанавливаются Постановлением Главы муниципального района и варьируются от 50 до 400 рублей в месяц в зависимости от вида предоставляемых услуг.

В 2013-2014 учебном году платные образовательные услуги оказывались в 32 общеобразовательных учреждениях, в 8 дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей, Охват - 3436 человека.

–  –  –

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (ГИА-9) и 11 (12) (ЕГЭ) классов Одним из основных направлений деятельности управления образования и общеобразовательных учреждений является организация и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11(12) классов.

Проведение государственной итоговой аттестации осуществляется в строгом соответствии с нормативно - правовыми и инструктивно-методическими документами Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, Министерства образования Московской области, управления образования.

Процедура проведения ОГЭ и ЕГЭ была соблюдена во всех образовательных учреждениях, выпускники в полной мере использовали право выбора учебного предмета для итоговой аттестации.

9 классы.

В 2014 году государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов проходила в период с 28 мая по 19 июня. Аттестация проводилась в форме основного государственного экзамена – ОГЭ и в форме государственного выпускного экзамена – ГВЭ-9 (для детей с ограниченными возможностями здоровья). Сдавали в форме ОГЭ – 1790 выпускников, в форме ГВЭ – 43 выпускника. Не допущены к итоговой аттестации – 3 выпускника 9 классов (0,16%).

В форме ОГЭ выпускники 9 классов сдавали 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и, по желанию, экзамены по выбору (литература, биология, география, история, обществознание, физика, химия, иностранный язык, информатика и ИКТ).

В период государственной итоговой аттестации не справились с экзаменационной работой:

- по математике – 35 человек;

- по русскому языку – 4 человека.

По решению территориальной экзаменационной комиссии (ТЭК) все выпускники, получившие оценку «2» по математике и русскому языку, допущены к повторной сдаче в резервные дни. В результате, все допущенные к экзаменам 9-классники получили аттестаты об основном общем образовании.

Экзамен по русскому языку: средний балл по району – 35,26; по области – 34,70.

Экзамен по математике: средний балл по району – 16,55; по области – 16,21.

Все выпускники 9-х классов, допущенные к государственной итоговой аттестации, получили свидетельства об окончании основной школы, 38 их них (2,1 %) - с отличием.

11(12) классы.

Для проведения ЕГЭ на территории района приказом Министерства образования Московской области определены 10 пунктов проведения экзаменов (ППЭ) на базе школ № 1, № 4, гимназии № 5, специальной коррекционной школы № 7, школ № 8, № 11, № 19, № 14, № 21, Хотьковской основной школы № 4.

В период с 20.01.2013 по 19.03.2014 специалистами управления образования проведены кустовые родительские собрания по теме: «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования» с родителями выпускников 11х классов все школ района.

В феврале 2014 года состоялась встреча специалистов управления образования с выпускниками 11-х классов по теме: «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования». Выпускники смогли получить ответы на все интересующие их вопросы.

За проведением государственной итоговой аттестации в пунктах проведения экзаменов осуществлялся общественный контроль. В числе общественных наблюдателей были члены родительских и управляющих советов школ. В работе регионального ситуационного центра по осуществлению видеонаблюдения за процедурой проведения ЕГЭ приняли участие представители из общеобразовательных учреждений. Общественными наблюдателями нарушений по порядку проведения государственной итоговой аттестации выявлено не было.

Управлением образования были выработаны четкие схемы нормативного, организационного, методического, управленческого, информационного, технологического обеспечения ЕГЭ и подготовки к нему всех участников образовательного процесса. О высоком качестве организации ГИА и ЕГЭ свидетельствует отсутствие фактов апелляций по процедуре проведения экзаменов.

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов проходила в период с 26 мая по 19 июня. Аттестация проводилась в форме ЕГЭ. Все 10 пунктов проведения экзаменов (ППЭ) были оборудованы видеокамерами, средствами подавления сотовой связи, переносными металлоискателями. В ППЭ во время экзаменов присутствовали сотрудники органов внутренних дел, обеспечивающие общественный порядок и безопасность. В пунктах проведения экзаменов были созданы комфортные условия и благоприятный психологический микроклимат.

Проведение итоговой аттестации в ППЭ осуществляли:

- 12 руководителей ППЭ;

- 13 уполномоченных представителей государственной экзаменационной комиссии (ГЭК);

- 331 организатор различных категорий;

- 10 технических специалистов - операторов ПАК в пункте проведения экзаменов.

В ЕГЭ приняли участие 1094 человека, из них - 1015 обучающихся 11-х классов, 61 выпускник прошлых лет, 1 человек из учреждений начального и среднего профессионального образования, 9 человек – экстерны, 8 человек - выпускники, не прошедшие аттестацию и получившие справки в прошлые годы.

Государственная итоговая аттестация в форме ЕГЭ проходила по всем 13 общеобразовательным предметам. Как и девятиклассники, выпускники 11-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике. Количество экзаменов по выбору выпускники определяли сами. Наибольшее предпочтение было отдано следующим предметам по выбору: обществознанию (60%), физике (23%), истории (19%).

Выпускники общеобразовательных учреждений без «2» сдали ЕГЭ по 4 предметам (русскому языку, географии, французскому и немецкому языкам).

Средний тестовый балл выше областного по всем предметам. В прошлом году ниже был только средний балл по географии.

–  –  –

Процент выпускников, подтвердивших высокий уровень подготовки по обязательным предметам:

- русский язык – 31,57 %

- математика – 21,70 % Количество 100-балльных результатов 13, это в 2 раза меньше, чем в прошлом году (32 100-балльных результатов):

5 человек – по русскому языку (Сергиево-Посадская гимназия, Физикоматематический лицей, Лицей №24, Шеметовская СОШ);

1 человек – по математике (Физико-математический лицей);

3 человека - по физике (Физико-математический лицей);

2 человека – по химии (Лицей №24);

2 человека – по информатике и ИКТ (Физико-математический лицей).

–  –  –

8 Физико-математический лицей занял первое место по результатам ЕГЭ по математике среди общеобразовательных учреждений Московской области. В десятку лучших учреждений по Московской области по русскому языку вошла Сергиево-Посадская гимназия.

Произошло сокращение числа выпускников, не набравших минимальный балл: по русскому языку 0 человек (в 2013 – 7); по математике – 16 человек (в 2012 - 28). Вместе с тем 11 выпускников из 8 дневных общеобразовательных учреждений получили справки: по 2 человека - из СОШ № 5 с УИОП г. Пересвета, Васильевская СОШ, по 1человеку – из СОШ № 6, 10, 11, КСОШ № 1, Бужаниновская СОШ, Мишутинская СОШ.

Два выпускника (ФМЛ, Лицей № 24) набрали 100 баллов по 2 предметам и 1 выпускник (ФМЛ) набрал 100 баллов по 3 предметам.

В десятку лучших учреждений в 2014 году по Московской области, в том числе и по результатам ЕГЭ вошли 4 учреждения: Физико-математический лицей, Сергиево-Посадская гимназия, Гимназия № 5, Лицей № 24.

4.4.Работа с одарёнными детьми. Олимпиадное движение.

Выявлению, поддержке и сопровождению одаренных и талантливых детей способствует многообразие проводимых конкурсов, слетов, выставок, интеллектуальных игр, конференций, олимпиад.

Более 70% обучающихся вовлечены в интеллектуальную и творческую деятельность через работу клубов по интересам, кружков, школьных научных обществ, районную Школу юного филолога и историка.

Олимпиадное движение – одна из важнейших составляющих работы с одаренными детьми.

Олимпиады проводились по 24 предметам: английский язык, астрономия, биология, география, Духовное краеведение Подмосковья, информатика, история, литература, математика, МХК, немецкий язык, ОБЖ, обществознание, основы предпринимательской деятельности, основы православной культуры, право, русский язык, технология, физика, физкультура, французский язык, химия, экология, экономика.

Пунктами проведения муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников были 13 общеобразовательных учреждений района: Сергиево-Посадская гимназия, Гимназия №5, МБОУ СОШ №№1, 4, 6, 8, 11, 14, 16, 18, 19, 21, Православная гимназия.

Общее количество участников - 2585 человек.

Доля учащихся, принявших участие в районных предметных олимпиадах 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Победителями стали 77 учащихся, призерами 469 человек по 24 предметам.

Общеобразовательные учреждения - лидеры олимпиадного движения:

–  –  –

В 2013-2014 учебном году на X Международной Жаутыковской олимпиаде по математике, физике и информатике бронзовой медалью награждён учащийся 11 класса МБОУ “Физикоматематический лицей” Бибик Денис.

Ежегодно учащиеся общеобразовательных учреждений района становятся стипендиатами Губернатора Московской области по результатам побед в областных, Всероссийских и международных олимпиадах школьников, а также творческих конкурсах и спортивных соревнованиях Всероссийского и международного уровней.

Итоги учебного года Всего стипендиатов Сергиево-Посадского района 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

–  –  –

допризывной молодежи. В соревнованиях принимали участие 10 команд со всей России Москва, Ярославль, Ставрополь, Мурманск, Калуга, Сосногорск и др. Честь Московской области защищали три команды: из Наро-Фоминска, из Каширы и команда кадет «Сыны Отечества» из Сергиево-Посадской средней школы №18 (руководитель команды - педагогорганизатор кадетских классов Фарафонов И. А.). По итогам четырех соревновательных дней Сергиево-Посадские кадеты заняли почетное II-ое общекомандное место. На первом месте с небольшим преимуществом оказалась команда «Русичи» из Наро-Фоминска, на III-ем месте морской кадетский корпус из Мурманска. В награду кадеты получили почетные грамоты, дипломы, книги и мячи. Каждому участнику команды был вручен знак «Юный патриот Отчизны». Но ни и с чем не сравнится приобретенные юными защитниками Отечества опыт практического взаимодействия в условиях воинской части; навыки коллективной ответственности за выполняемые задачи. В этих соревнованиях кадеты еще раз сумели проверить свою физическую подготовку, проявив лучшие качества достойного служения Отечеству.

4.6. Участие общеобразовательных учреждений в приоритетном национальном проекте «Образование» (ПНПО).

–  –  –

4.7. Участие ОУ Сергиево-Посадского муниципального района в реализации программ Московской области «Развитие образования в Московской области на 2013-2015 годы» и «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы

1. Конкурс «Стандарт оформления общеобразовательной школы».

По инициативе Губернатора Московской области областным Министерством образования разработан проект «Стандарт общеобразовательной школы», который стартовал в ноябре 2013 года в подмосковных школах.

В проекте приняли участие 55 общеобразовательных учреждений района.

По итогам работы на муниципальном уровне определены 6 лучших школ по показателям стандарта: Хотьковская школа №5, средняя школа № 18 и Лицей № 24. Эти учреждения получили по 100 тысяч рублей из средств муниципального бюджета на развитие.

Победителями дополнительного конкурса в номинации «Красивый школьный двор» определены школы №1, 14, Краснозаводская школа №1. Эти школы получили из муниципального бюджета по 50 тысяч рублей на развитие школьной инфраструктуры.

2.Конкурс общеобразовательных учреждений Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные проекты.

В соответствии с квотой в областную конкурсную комиссию были представлены документы 5-и учреждений:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №16»;

МБОУ «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа №7»;

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.Пересвета»;

МБОУ «Гимназия №5»;

МБОУ «Лицей №24 имени Героя Советского Союза А.В. Корявина».

общеобразовательная школа №5».

Победителями областного конкурса стали:

- МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №16»;

- МБОУ «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа №7»;

- МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.Пересвета»;

МБОУ «Гимназия №5».

Эти учреждения получили инновационное учебное оборудование на общую сумму 4 млн.

400 тыс. рублей, из них 400 тыс. рублей – средства бюджета Сергиево-Посадского муниципального района.

3.Конкурс муниципальных общеобразовательных учреждений Московской области, реализующих программы по совершенствованию организации питания обучающихся.

С 2011 года школы района принимают участие и побеждают в областном конкурсном отборе муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области. За этот период 17 (31%) школ стали победителями этого областного конкурса.

В рамках реализации мероприятий государственной программы «Образование Подмосковья» на 2014-2018 годы и муниципальной программы «Развитие образования в Сергиево – Посадском муниципальном районе на 2014 – 2016 годы» в феврале –марте 2014 года согласно квоте 2 школы муниципального района: МБОУ «СОШ № 8» и МБОУ «Краснозаводская СОШ № 7» приняли участие и победили в областном конкурсном отборе муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области.

Каждому учреждению из средств областного бюджета и софинансирования из бюджета района выделено по 2 746, 0 тыс. рублей (соответственно 1 496,0 и 1 250,0) на приобретение технологического оборудования и мебели для залов питания.

С 2011 года всего на приобретение современного технологического оборудования, мебели для залов питания и ремонтные работы пищеблоков выделено 28 927,0 тысяч рублей, в том числе из бюджета Сергиево-Посадского муниципального района - 7 000,0 тысяч рублей:

–  –  –

4. Конкурс образовательных учреждений Московской области на присвоение статуса региональной инновационной площадки (РИП).

Конкурс проводился в двух номинациях:

- среди общеобразовательных учреждений;

- среди учреждений дошкольного образования.

В первой номинации на областной конкурс в соответствии с квотой были представлены конкурсные проекты 4-х образовательных учреждений: средней школы №18, специальной (коррекционной) школы №7, средней школы №23, К сожалению, ни одно из представленных учреждений не вошло в список победителей конкурса.

Во второй номинации на областной конкурс в соответствии с квотой были представлены конкурсные проекты 3-х детских садов: №№27,38,60. Победителем областного конкурса стал детский сад №38 (заведующий Бодрягина С.Н.). В это чреждение поставлено современное оборудование на сумму 556,0 тыс. рублей (500,0 тыс. руб. – средства областного бюджета, 56,0 тыс. руб. – софинансирование из местного бюджета).

5. Приобретение автобусов для доставки обучающихся в школы, расположенные в сельской местности.

В 2013 -2014 учебном году приобретен новый автобус для подвоза обучающихся в Торгашинскую среднюю общеобразовательную школу (срок эксплуатации прежнего, приобретенного в 2006 году, закончился). Из областного бюджета на приобретение автобуса выделено 1 млн. 350 тыс. рублей, софинансирование из местного бюджета – 550 тыс. рублей.

В настоящее время пять школьных автобусов доставляют учащихся из отдаленных деревень в базовые школы: Васильевскую, «Загорские дали», Торгашинскую, Самотовинскую и школу №25. По договору с а/к 1791 автобусом доставляют детей из отдаленных деревень в Лицей №24.

4.8. Исполнение «майских» Указов Президента РФ

–  –  –

4.9. Формирование ценностей здорового образа жизни.

Муниципальные учреждения образования ежегодно участвуют в областных этапах конкурсов детских работ и методик в рамках реализации профилактической программы «Разговор о правильном питании». С целью совершенствования работы по организации питания в учреждениях образования в 2013-2014 учебном году участие в этих конкурсах приняли: МБДОУ детские сады № 52 и № 60, МБОУ «Начальная школа-детский сад № 6 компенсирующего вида» и МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 13».

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 52» занял 3-е место в областном этапе конкурса методик в рамках реализации профилактической программы «Разговор о правильном питании».

4.10. Организация питания.

В соответствии ст. 41 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», во всех образовательных учреждениях Сергиево-Посадского муниципального района созданы необходимые условия для организации питания обучающихся.

Во всех 55 общеобразовательных учреждениях организовано горячее питание школьников.

Организацию питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях осуществляют организаторы питания на конкурсной основе и в соответствии со штатным расписанием, введены в отдаленные общеобразовательные учреждения повара.

Питание в школах осуществляется в соответствии с утвержденным Примерным 14дневным меню для учащихся общеобразовательных учреждений. Организаторы питания обеспечивают пищеблоки школьных столовых посудой, столовыми приборами, кухонным инвентарем, моющими средствами в соответствии с действующими нормативами оснащения, а также осуществляют ремонт холодильного и технологического оборудования, косметический ремонт помещений пищеблока, обучение персонала пищеблоков.

Система питания школьников существует в каждом образовательном учреждении: в 45 (82%) общеобразовательных учреждениях функционируют стационарные столовые, в 9 (14%)– буфеты - раздаточные. Учащиеся двух школ получают горячее питание на базе столовых обслуживающих организаций.

Организация питания учащихся общеобразовательных учреждений в 2013-2014 учебном году осуществлялась на основании Постановлений Главы Сергиево-Посадского муниципального района Московской области:

-от 23.01.2014 № 90-ПГ «Об утверждении Положения об организации питания отдельных категорий обучающихся в муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждениях, прошедших государственную аккредитацию»,

-от 20.11.2013 № 2682-ПГ «Об утверждении норм денежного обеспечения питанием детей в муниципальных образовательных учреждениях на 2014 год»

Питание учащихся осуществлялось за счет средств областного бюджета (субвенция), средств бюджета Сергиево-Посадского муниципального района и за счет средств родителей.

В муниципальных общеобразовательных учреждения средняя стоимость питания на 1 школьника в день (рублей) составила:

2011-2012 2012-2013 2013-2014 126,32 127,7 128,51 Питание обучающихся из МБСОУ «Специальная(коррекционная) общеобразовательная школа №7 VIII вида» и коррекционных классов МКОУ «Константиновская ООШ»

осуществлялось за счет средств бюджета Сергиево-Посадского муниципального района.

На протяжении последних лет отмечается стойкая тенденция увеличения процента охвата учащихся школ горячим питанием:

–  –  –

В 2013-2014 учебном году охват однократным горячим питанием (завтрак или обед) составил 55,4% (27,3 %-только завтрак, 28%-только обед); охват двукратным горячим питанием (завтрак и обед) составил-37,7% обучающихся.

Муниципальные общеобразовательные учреждения – активные участники и победители областного конкурсного отбора муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в

Московской области. Победители 2104 года:

-МБОУ «СОШ № 8»,

-МБОУ «Краснозаводская СОШ № 7».

4.11. Медицинское обеспечение.

Управлением образования в 2013-2014 учебном году была продолжена работа по лицензированию медицинских кабинетов образовательных учреждений. На эти цели из бюджета района было выделено 2 000,0 тысяч рублей. Материально-техническую базы медицинских кабинетов (ремонты, приобретение медицинского оборудования) улучшили 41 образовательное учреждение (17 школ и 24 детских сада).

Если на начало 2011-2012 учебном году только 4 образовательных учреждения имели лицензии на право ведения медицинской деятельности, то к окончанию 2013-2014 учебного года

- 21 учреждение:

–  –  –

2011-2012 4 1 1 2012-2013 19 2 4 2013-2014 20 7 31 Всеми учреждениями образования заключены договора с лечебно-профилактическими учреждениями на медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников.

4.12.Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях.

Автоматическая пожарная сигнализация установлена в 135/100(%) образовательных учреждениях. Здания 135/100% учреждений оборудованы системами видеонаблюдения.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Репное Балашовского района Саратовской области» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру Класс: 2 Учитель: Вилякина Алевтина Петровна Категория: первая Год составления программы: 2014г. Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» для второго класса на 2014-2015 учебный год составлена на основе Федерального...»

«Федеральная служба по гидрометеорологии и № 41 мониторингу окружающей среды (Росгидромет) Изменение климата апрель 2013 г. информационный бюллетень http://meteorf.ru выходит с апреля 2009 г. Главные темы 1) Доклад об особенностях климата на территории Российской Федерации за 2012 год Средние годовые аномалии температуры приземного воздуха, осредненные по территории РФ Аномалии средней годовой и сезонных температур за период 1936-2012 гг. приземного воздуха на территории России в 2012 г. 2) VII...»

«ЧУ ОО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА» Принято «Утверждаю» Методическим советом Директор школы Протокол № 1 « » 08.2015 г. Приказ № 1 от « ».08.2015 г. Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» для 3 класса на 2015-2016 учебный год Разработчик программы Поликарпочкина Е.И., учитель начальных классов (первая квалификационная категория) Москва Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ALDA апрель 2014 АЛЬДА Генеральная Ассамблея, 4-6 июня 2014. С 4 до 6 июня, в Страсбурге в Франции состоится АЛЬДА Генеральная Ассамблея 2014. Это важное событие будет связано с различными возможностями, такими как бесплатное обучение по программе «Европа для граждан» 2014 2020, финал Международной конференции проекта Сотрудничество в Целях Рзвитии а также обыкновенные и внеочереднные общие собрания ALDA. Мы призываем всех членов ALDA участвовать и решать встречать...»

«15 СЕНТЯБРЯ 2015 ГОДА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ОТДЕЛЕНИЕ НАУК О ЗЕМЛЕ НАУЧНЫЙ СОВЕТ ОНЗ РАН “ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ СУШИ” ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОДНЫХ РЕСУРСОВ МИНИСТЕРСТВА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ РФ РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ВОДНЫХ ПРОБЛЕМ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ГЕОГРАФИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК IV ВСЕР ОССИЙСК А Я Н А У ЧН А Я КОНФЕРЕНЦИ Я С М Е Ж...»

«R A/54/6_REV. ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 29 СЕНТЯБРЯ 2014 Г. Ассамблеи государств-членов ВОИС Пятьдесят четвертая серия заседаний Женева, 22 – 30 сентября 2014 г. ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗА 2012-2013 ГГ. представлен Генеральным директором Настоящий документ содержит Отчет о реализации программы за 2012-2013 гг., 1. который был передан Комитету по программе и бюджету ВОИС (КПБ) для рассмотрения на его двадцать второй сессии (1-5 сентября 2014 г.). После внесения изменений на этой сессии (в...»

«Рабочая программа учебного курса «Алгебра и начала математического анализа» в 10 «А» классе Киселева Марина Алексеевна 2014 – 2015 уч. год Рабочая программа по математике (базовый уровень) для 10 класса. Учебник: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. «Алгебра и начала анализа (базовый и профильный уровни) 10 класс» Пояснительная записка. Статус документа.Данная рабочая программа составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...»

«СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка.. стр. 3-4 1. Содержание рабочей программы. стр. 4-7 2. Требования к уровню подготовки обучающихся.стр. 8 3. Учебно–методическое обеспечение образовательного процесса.стр.8-9 4. Календарно-тематический план.стр. 10-12 5. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса географии для 11 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №...»

«Концепция стратегии устои чивого развития города Лиды и Лидского района Рекомендовано для публикации и общественного обсуждения Лидским Советом депутатов Концепция стратегии устойчивого развития города Лиды и Лидского района Управление ЖКХ при Гродненском облисполкоме Лидский городской исполнительный комитет Лидский бизнес-инкубатор Общественный совет по разработке и реализации Стратегии устойчивого развития г. Лиды и Лидского района Авторы: Л.И. Мастюгин, Т.Л. Дашкевич, О.В. Сивограков, при...»

««Рассмотрено» на заседании МО «Согласовано» «Утверждаю» учителей_ Заместитель директора школы по Директор школы Руководитель МО УВР З.П. Корень _ Л.В. Шабаева. «»201 г. Приказ № _ Протокол № _ от «_»201_ г. от «»201 г. Рабочая программа По предмету (курсу и т.д.):география Уровень обучения:5-9 классы Учитель (группа учителей):Волков Николай Алексеевич, учитель географии высшей квалификационной категории Количество часов по программе:280 часов Пояснительная записка Рабочая программа по...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей«Детская музыкальная школа г. Абинска» муниципального образования Абинский район (МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска») Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Отделение народных инструментов» Программа по учебному предмету «Предмет по выбору. Концертная практика» для учащихся V-VII классов (со сроком обучения – 7 лет) срок реализации – 3 года Абинск 2015 г. Составитель:...»

«ВЕРХОВНАЯ РАДА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ о работе Верховной Рады Автономной Республики Крым, ее Президиума, постоянных комиссий, депутатских фракций шестого созыва за 2011 год г. Симферополь, 2012 г. I. ВЕРХОВНАЯ РАДА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ Верховной Радой Автономной Республики Крым шестого созыва за 1 полугодие 2012 года: 1. Созвана 1 сессия (Приложение 1). 2. За отчетный период проведено 5 пленарных заседаний (Приложение 1). 3. В 1 полугодии 2012 года всего на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НГУ) УТВЕРЖДАЮ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Аналитическая геометрия» НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ «010100 МАТЕМАТИКА» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новосибирск Программа дисциплины «Аналитическая...»

«Пояснительная записка к рабочей программе по технологии для 6 класса. Рабочая программа составлена на основе ФГОС ООО второго поколения 2011 г, примерной программы по учебным предметам «Технология. 5-9 классы: проект» М.: “Просвещение”, 2011 по направлению «Технология ведения дома» и программы «Технология. Трудовое обучение. 5-8 классы» Тищенко А.Т., Синица Н.В. Москва «Вентана-Граф» 2012 г.) Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и...»

«Рабочая программа дисциплины разработана на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями на 01 февраля 2012 года).Организация разработчики: СПб ГБПОУ «Реставрационный колледж «Кировский»Разработчик: Каминская И.М. – преподаватель СПб ГБПОУ «Реставрационный колледж...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» стр. 1 из УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.08. Web-дизайн основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям)...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории № 312 Первомайского района города Ростова-на-Дону Согласовано: Утверждаю: Старший воспитатель МБДОУ № 312 Заведующий МБДОУ № 312 Сулейманова И.В. Кузьмина С.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Средней группы № 2 НА 2014–2015 учебный год ВОСПИТАТЕЛИ: Голуб В.Ф Долгих Н.С. Ростов-на-Дону 2014–2015 Рабочая программа воспитателей средней группы №2 в соответствии с ФГОС ДО Содержание рабочей программы...»

«План “Остановить ТБ” для 18 наиболее приоритетных стран Европейского региона ВОЗ, 2007–2015 гг. План “Остановить ТБ» для 18 наиболее приоритетных стран Европейского региона ВОЗ, 2007–2015 гг. РЕЗЮМЕ Туберкулез (ТБ) продолжает оставаться серьезной проблемой общественного здравоохранения во всем мире, в том числе и в Европейском регионе ВОЗ. Такие факторы, как высокая заболеваемость ТБ во многих странах Региона, высокая распорстраненость ТБ с множественной лекарственной устойчивостью, появление...»

«Отчет о проведении мероприятия «Формирование и обеспечение деятельности инновационного междисциплинарного кластера (школа–вуз–рынок труда) по изучению возникающих глобальных социальных и этических вызовов для больших городов и их населения в интересах города Москва и развития дополнительного образования для школьников, студентов, аспирантов, сотрудников московских вузов и жителей города Москвы по социальным и этическим проблемам городской среды, городского менеджмента и управления» Направление...»

«Школа призвана воспитывать обучающихся – будущих выпускников так, чтобы: научить их учиться; научить жить; научить жить вместе; научить работать и зарабатывать. Из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие» Введение Целесообразность разработки данной Программы развития обусловлена основными стратегическими задачами развития системы образования Российской Федерации, сформулированными в основополагающих документах в области образования и задачами по обеспечению нового качества образования в...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.