WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


««Утверждаю» Проректор по учебной работе _ Т.Б. Смирнова «» 201_ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 46.04.03 АНТРОПОЛОГИЯ И ЭТНОЛОГИЯ Магистерская ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_________________ Т.Б. Смирнова

«______»____________ 201___ г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



Направление подготовки 46.04.03 АНТРОПОЛОГИЯ И ЭТНОЛОГИЯ Магистерская программа: Этнология и ее субдисциплины Квалификация (степень)

МАГИСТР

Основной вид профессиональной деятельности:

научно-исследовательская Тип программы: академическая магистратура г. Омск – 2015

Образовательная программа разработана:

ОмГУ доцент кафедры этнологии, антропологии, археологии и музеологии Корусенко С.Н.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты (работодатели и др.):

ОФ ИАЭТ СО РАН заместитель директора Е.Ю. Смирнова __________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) СФ И заместитель директора Т.Н. Золотова __________________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Программа рассмотрена на заседании ученого совета ____________________________

факультета/института (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.) Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Декан исторического факультета ____________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Сроки получения образования, объем образовательной программы, форма обучения

1.2 Направленность (профиль) образовательной программы

1.3 Область профессиональной деятельности

1.4 Объекты профессиональной деятельности

1.5 Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники

1.6 Тип программы (академический, прикладной)

1.7 Планируемые результаты освоения образовательной программы

1.8 Общесистемные требования к реализации ОП

1.9 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы

1.10 Сведения о материально-техническом обеспечении, необходимом для реализации программы

1.11 Дополнительные характеристики программы

2. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

2.1 Карта компетенций

2.2 Учебный план (включая календарный учебный график)

2.3 Рабочие программы дисциплин (модулей), включая фонды оценочных средств для промежуточной аттестации

2.4 Программы практик (включая фонды оценочных средств для промежуточной аттестации)

2.5 Программа государственной итоговой аттестации, (включая фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации)

3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5. ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1. Карта компетенций;

Приложение 2. Учебный план (включая календарный учебный график);

Приложение 3. Рабочие программы дисциплин (модулей);

Приложение 4. Программы практик;

Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Сроки получения образования, объем образовательной программы, форма обучения Срок получения образования по программе составляет 2 года по очной форме обучения.

1.2 Направленность (профиль) образовательной программы Направленность (профиль) образовательной программы: Этнология и ее субдисциплины.

Характеристика профессиональной деятельности:





Код В: Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок при исследовании самостоятельных тем. Уровень квалификации – 6.

Код D: Осуществление научного руководства в соответствующей области знаний.

Уровень квалификации – 7.

Требование к образованию и обучению: Высшее образование - магистратура.

Требование к опыту практической работы: не менее трех лет работы по специальности или наличие ученой степени без предъявления требований к стажу работы Основные функции: Проведение работ по обработке и анализу научно-технической информации и результатов исследований. Руководство группой работников при исследовании самостоятельных тем. Формирование новых направлений научных исследований и опытно-конструкторских разработок. Подготовка и осуществление повышения квалификации кадров высшей квалификации в соответствующей области знаний. Координация деятельности соисполнителей, участвующих в выполнении работ с другими организациями. Определение сферы применения результатов научноисследовательских работ.

Трудовые действия: Проведение маркетинговых исследований научно-технической информации. Сбор, обработка, анализ и обобщение передового отечественного и международного опыта в соответствующей области исследований. Сбор, обработка, анализ и обобщение результатов экспериментов и исследований в соответствующей области знаний. Подготовка предложений для составления планов и методических программ исследований и разработок, практических рекомендаций по исполнению их результатов. Внедрение результатов исследований и разработок в соответствии с установленными полномочиями. Составление отчетов (разделов отчетов) по теме или по результатам проведенных экспериментов.

Примерные должности: Младший научный сотрудник, научный сотрудник, старший научный сотрудник.

Типы организаций: научно-исследовательские институты, высшие учебные заведения.

1.3 Область профессиональной деятельности выпускника включает научно-исследовательскую, педагогическую, организационно-управленческую, экспертно-аналитическую, культурно-просветительскую работу.

профессиональной деятельности: человек и общество в

1.4 Объекты культурном многообразии; процессы межкультурной коммуникации в условиях глобализации современного мира; развитие культур мира; биологическая природа человека в разных культурах; универсальные эволюционно-биологические аспекты поведения человека (этология человека); миграционные процессы, современные этнические и этноконфессиональные процессы; государственная национальная политика, этнонациональные и федеративные отношения; этнические конфликты, национализм, ксенофобия и экстремизм; права этнических и религиозных меньшинств; пол и возраст в различных культурах; развитие и современные формы власти; вариативные формы духовной жизни человека; этика и этикет в разных культурах.

1.5 Виды (вид) профессиональной деятельности выпускника

Основные:

Научно-исследовательская: предполагает профессиональную деятельность в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой в научных учреждениях, на предприятиях, в организациях, государственных органах на должностях; подготовку и проведение научно-исследовательских работ, анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов; применение знаний, умений и навыков в поиске и аналитической обработке информации, необходимой для решения стоящих перед ним профессиональных проблем (в том числе, в условиях полевой работы); поиск путей и способов прикладного применения полученных знаний и навыков в соответствии с требованиями, определенными работодателями; подготовку и проведение научных конференций, семинаров, редактирование научных публикаций, в том числе мультимедийного характера и на интернет-ресурсах; письменное и устное изложение результатов проделанной работы на высоком профессиональном уровне, в том числе и на английском (или ином иностранном) языке; подготовка аналитических обзоров, рецензий, аннотаций, библиографии по тематике проводимых исследований;

использование в исследовательской практике современного компьютерного программного обеспечения, в том числе в целях разработки мультимедийных изданий, тематических сетевых ресурсов и баз данных.

Дополнительные:

Педагогическая: предполагает преподавание в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования: разработка и написание образовательных программ, программных документов и учебно-методических материалов, содержание которых определяется областью и объектами профессиональной деятельности антрополога и этнолога; практическое использование знаний в области педагогики в преподавании курсов антропологии и этнологии в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования;

реализацию в процессе преподавания таких задач, как воспитание приверженности демократическим принципам, патриотизма, уважения к культуре народов нашей страны и мира, толерантности, неприятия этнической и религиозной нетерпимости, национализма экстремизма; применение современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Организационно-управленческая деятельность: предполагает применение в профессиональной деятельности основ организации и планирования; организацию полевых антропологических и этнографических работ, участие в проведении мониторингов, этносоциологических опросов, подготовка и проведение конференций, семинаров и других мероприятий различного уровня; сбор и подготовку информации для обсуждения проблем и принятия решений в органах власти и управления; участие в организации управленческих процессов государственных организаций, управление проектами, включая анализ рисков; работу с базами данных и информационными системами по реализации организационно-управленческих функций.

Экспертно-аналитическая деятельность: предполагает сбор и обработку аналитической информации, консалтинговую деятельность для органов государственного управления, местного самоуправления, учреждений и организаций сферы науки, образования и культуры; информационное обеспечение практической деятельности государственных и общественных организаций, корпораций, средств массовой информации, аналитических центров.

Культурно-просветительская деятельность: предполагает разработку проектов и участие в проектах, направленных на сохранение культурного наследия, противодействие ксенофобии и экстремизму, защиту прав национальных и религиозных меньшинств;

распространение через средства массовой информации, в том числе электронные, кино и телевидение правдивой информации о народах, этнонациональных и культурных традициях; популяризацию антропологических и этнологических знаний.

1.6 Тип образовательной программы: академическая магистратура.

1.7 Планируемые результаты освоения образовательной программы Планируемые результаты освоения образовательной программы и их связь с дисциплинами (модулями) учебного плана представлены картой компетенций выпускника и матрицей компетенций.

Карта компетенций (компетентностная модель) выпускника включает компетенции, предусмотренные ФГОС ВО (Приложение 1).

1.8 Общесистемные требования к реализации образовательной программы Организация располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электроннобиблиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационнообразовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), и отвечает техническим требованиям организации, как на территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает:

- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

- формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствовует законодательству Российской Федерации.

1.9 Сведения о профессорско-преподавательском составе Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенным к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 60 % от общего количества научно-педагогических работников Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников организации за период реализации программы магистратуры в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 2 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научнопедагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу составляет не менее 70%.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу магистратуры, не менее 80 процентов.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой программы магистратуры (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу магистратуры, не менее 70 процентов.

Общее руководство научным содержанием программы магистратуры определенной направленности (профиля) осуществляется штатным научно-педагогическим работником организации, имеющим ученую степень, осуществляющим самостоятельные научноисследовательские проекты по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных и зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научноисследовательской деятельности на национальных и международных конференциях.

1.10. Сведения о материально-техническом и учебно-методическом обеспечении, необходимом для реализации программы 1.10.1 Реализация образовательной программы обеспечивается следующей материально-технической базой:

- наличие учебных аудиторий для проведения занятий лекционного и семинарского типов, выполнения курсовых работ, групповых и индивидуальных консультаций, проведения текущей и промежуточной аттестации, а также для самостоятельной работы студентов, в том числе компьютерный класс и две мультимедийные аудитории (2 корпус ОмГУ, ауд. 503, 508, 406);

- для проведения занятий лекционного типа по изучению народов мира предлагаются наборы демонстрационного оборудования в виде видеотеки кафедры, включающей более 100 фильмов о народах, и учебно-наглядных пособий в виде карт и классификационных схем, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин по народам мира, рабочим учебным программам дисциплин теоретической направленности.

1.10.2 Реализация образовательной программы обеспечивается одновременным доступом не менее 25% обучающихся по программе бакалавриата к информационной системе "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (window.edu.ru), электроннобиблиотечной системе «Университетская библиотека онлайн», Университетской информационной системы «Россия».

В случае отсутствия в ЭБС указанной в рабочих программах дисциплин изданий обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда: не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы.

Библиотечный фонд укомплектован основной учебной литературой по естественнонаучным и профессиональным дисциплинам базовой части БЛОКА 1 (компонента Б). Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 25 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

1.10.3 Обеспечен доступ электронным образовательным ресурсам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: удаленный доступ к ЭБС «Университетская библиотека онлайн», электронным ресурсам кафедр по всем читаемым дисциплинам.

1.11 Дополнительные характеристики программы:

Сетевая форма: нет

Основные взаимодействия:

Сибирский филиал Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия Министерства культуры: сотрудничество в учебно-методической и научно-познавательной деятельности (прохождение научно-исследовательской практики, обмен научной информацией и публикациями, проведение совместных мероприятий, чтение курсов лекций, совместное участие в международных проектах, консультативная помощь и т.д.);

Омский филиал Института археологии и этнографии Сибирского отделения Российской академии наук: сотрудничество в учебно-методической и научнопознавательной деятельности (прохождение научно-исследовательской практики, обмен информацией и публикациями, ознакомление с результатами научных исследований, публикация результатов в изданиях сторон, консультативная помощь, прохождение повышения квалификации, содействие в разработке учебных планов и курсов, чтение курсов и проведение конференций);

Евразийский национальный университет (Астана, Республика Казахстан):

сотрудничество в учебно-методической и научно-познавательной деятельности (обмен студентами в рамках программ академической мобильности; подготовка специалистов в системе высшего образования; подготовка научных и педагогических кадров высшей квалификации; развитие системы дополнительного профессионального образования;

исследования в области гуманитарных и общественных наук);

БУ «Омский государственный историко-краеведческий музей»: обучение специалистов «Предприятия» на курсах повышения квалификации и ДПО, научное сотрудничество сторон, организация и проведение практик, выполнение ВКР, создание условий для образовательной и практической подготовки студентов, стажировки аспирантов «Университета»;

Казенное учреждение Омской области «Исторический архив Омской области»:

нформационная работа среди студентов, их совместное консультирование и организация и проведение ярмарок вакансий в целях обеспечения трудоустройства на Предприятии, информирование о вакантных должностях на Предприятии;

Автономный университет штата Мехико (UAEM), Мексика: Договор о сотрудничестве (обмен студентами в рамках программ академической мобильности).

Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: при реализации отдельных дисциплин применяется электронное обучение.

Инклюзивное образование:

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:

- возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения университета: наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и других приспособлений.

2.ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 г «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» и ФГОС ВО, содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП регламентируется учебным планом с учетом профиля;

рабочими программами дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

2.1 Карта компетенций (приложение 1)

2.2. Учебный план направления подготовки с учетом направленности (профиля) программы, включая календарный учебный график (приложение 2) Учебный план направления подготовки по направлению «Антропология и этнология»

(магистерская программа «Этнология и ее субдисциплины) и календарный учебный график является составной частью образовательной программы.

Учебный план включает все учебные дисциплины, изучаемые:

а) обязательно и строго последовательно;

б) дисциплины по выбору студента.

- типы практик;

- все виды аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации выпускников.

2.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) (приложение 3) Рабочие программы дисциплин (модулей) являются составной частью образовательной программы.

БЛОК 1.

Обязательная часть Биологическая антропология Информационные технологии в исторических исследованиях и образовании Историческая наука в структуре гуманитарного знания Классика отечественной и зарубежной этнологии и социокультурной антропологии Современные течения отечественной и зарубежной этнологии и социокультурной антропологии Статистический анализ в анропологии и этнологии Теория и практика перевода и реферирования англоязычных научных текстов Теория и практика перевода и реферирования немецкоязычных научных текстов Философия и методология исторической науки Этнология народов мира Вариативная часть Межэтнические и межконфессиональные отношения и профилактика экстремизма Методика преподавания социальных и гуманитарных дисциплин Методология современного социологического исследования Охрана культурного и природного наследия Этнопсихология Этносоциология Курсы по выбору Антропология искусства Антропология науки Антропология пола и возраста Государственная национальная и культурная политика Межкультурная коммуникация Менеджмент в сфере историко-культурного наследия Проблемы социализации и игровая культура народов мира Религии народов мира Семиотические подходы в гуманитарных и социальных науках Этничность и национализм в современном мире Этноконфликтология Этнополитология

2.4 Программы практик (приложение 4) Образовательной программой предусмотрены следующие типы практик: научноисследовательская практика; научно-исследовательская работа в семестре; научноисследовательский семинар; научно-педагогическая практика, преддипломная.

Программы практик являются составной частью образовательной программы.

2.5 Программа государственной итоговой аттестации (приложение 5) Программа государственной итоговой аттестации является составной частью образовательной программы.

3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

3.1 В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом оценка качества освоения обучающимися образовательной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации включены в рабочие программы дисциплин (модулей), в программы практик, в программы государственной итоговой аттестации.

Оценочные средства включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику рефератов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

3.2 Государственная итоговая аттестация выпускников.

Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Документы, указанные в разделах 1 и 2, хранятся в соответствии с номенклатурой дел университета на кафедре этнологии, антропологии, археологии и музеологии.



 
Похожие работы:

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов» Инженерный факультет Принято Ученым советом Утверждаю: инженерного факультета Ректор РУДН В.М. Филиппов от 2013 г. протокол № _ _ 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (магистратура) 080200 «менеджмент» утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № ОС ВПО РУДН утвержден...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы» для студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва, 2015 Оборотная сторона титульного листа Программа...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 5 р.п. Сосьва Обсуждено Согласовано Утверждаю на заседании ШМО Заместитель директора по Директор МКОУ ООШ № 5 Руководитель ШМО УР МКОУ ООШ № 5 р.п. р.п. Сосьва» Сосьва _ М.Р. Колесниченко _ // Протокол № от И.Ю. Перминова Приказ № «_»2014 г. «_»_2014 г. от «» _2014 г. Рабочая учебная программа по курсу «Литературное чтение» в 3 классе УМК «Школа России» Программу составила: Криони Т.Н Учитель начальных...»

«Курсовая работа «Разработка бизнес плана для учета топлива ОАО «НК «Роснефть» с помощью программы Project Expert» Коваль О.В. Филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Южный федеральный университет» в г. Новошахтинске Ростовской области (филиал ЮФУ в г. Новошахтинске) Новошахтинск, Россия Course work Development of business plan to account for fuel JSC NK Rosneft using the Project Expert Koval O.V. Branch of Southern Federal University in...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Бизнес-планирование» для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» для очной формы обучения Москва 2015 Оборотная сторона титульного листа...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение (железнодорожный транспорт)» (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль (специализация) подготовки...»

«Записка Статкомитета СНГ по четвертому вопросу повестки дня 49 заседания Совета руководителей статистических служб государств-участников Содружества Независимых Государств Предложения по подготовке к раунду переписей населения 2020 года 1. Первые результаты переписей населения и жилищного фонда раунда 2010 года были рассмотрены на:43-й сессии Статистической комиссии ООН (февраль-март 2012 года, Нью-Йорк);совместном заседании группы экспертов ЕЭК/Евростат по проведению переписей населения и...»

«Содержание 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..4 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования.. 1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования.. 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ..9 1.2.1. Общие положения..9 1.2.2. Структура планируемых...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная щкола № 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Директор МОУ СОШ №2 на МС школы на МО учителей Ю.Г. Ярыгина Протокол №_ от 2014г. Протокол №_ Руководитель МС от2014 г. _С.В. Туева Руководитель МО C.Г.Скроботова Рабочая учебная программа по математике 5 класс на 2014-2015 учебный год Программу составила: Туева Дина...»

«Утверждаю: Директор ГБОУ СПО ЛО «Бегуницкий агротехнологический техникум» _ А.Д. Лапшин «25» августа 2012 г.. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Бегуницкий агротехнологический техникум» по профессии начального профессионального образования 250101.01 «Мастер по лесному хозяйству» Квалификации: 13376 Лесовод; 19205 Тракторист 11442 Водитель автомобиля категории «С» д. Бегуницы...»

«Рабочая программа учебного курса окружающий мир Школа I ступени обучения ФГОС нового поколения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №12» ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании методического совета Директор МБОУ «СШ№12» протокол №1 от «31» августа 2015г. _ И.В. Смирнова ДОПУЩЕНО: Зам. директора по УР «28» августа 2015г. Рабочая программа учебного курса окружающего мира 1 Г класса на 2015 -2016 учебный год Учитель начальных классов: Киселева Людмила Ивановна г....»

«Рабочая учебная программа по географии для 7в класса на 2014 – 2015 учебный год. Количество часов: 68 Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; Базисный учебный план общеобразовательных...»

«ШСЕВЕРО-КАВКА: Kill V ФЕДЕРАЛЬНЫЙ •Ж *^ + УНИВЕРСИТЕТ Министерство образования и науки Российской федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (СКФУ) ПРИКАЗ от № г. Ставрополь Об утверждении Положения об общеуниверситетском конкурсе учебно-методического обеспечения образовательных программ ФГЛОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» Для определения порядка проведения...»

«1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Учебная дисциплина «Международные стандарты аудита» -это сравнительно новый самостоятельный курс, появление которого обусловлено процессом реформирования системы бухгалтерского учета в России, проблемой перехода отечественной практики ведения учета на международные стандарты учета и отчетности. В результате этого появилась потребность в знании международных аудиторских стандартов. Развитие в нашей стране аудита и принятие Федерального закона « Об...»

«СЕКЦИЯ «ЖУРНАЛИСТИКА» «РАДИОВЕЩАНИЕ» Специфика программ региональной радиостанции Первое радио г. Краснодар Антонова Анна Владимировна Студент Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия e-mail: annete@nm.ru «Первое радио» одна из самых популярных радиостанций в Краснодаре и самая популярная радиостанция из местных. Недавно станция отметила свое девятилетие, хотя в нынешнем виде она существует с мая 2005 года. «Первое радио» это не только крупнейшая радиосеть на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ФедеРальная целевая пРогРаММа Развития обРазования на 2006-2010 годЫ КАТАЛОГ ПРОЕКТОВ И ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФЦПРО ЗА 2008 ГОД. Часть I УДК [001.89:37](470+571)(035)«2006/2010» ББК 65.261.513(2Рос)+65.497.4(2Рос)-551+74.04(2) К29 УДК [001.89:37](470+571)(035)«2006/2010» ББК 65.261.513(2Рос)+65.497.4(2Рос)-551+74.04(2) Каталог проектов и основные результаты реализации ФЦПРО за 2008 год. Часть I /...»

«C 2009/INF/12 R Август 2009 года КОНФЕРЕНЦИЯ Тридцать шестая сессия Рим, 18-23 ноября 2009 года Выполнение рекомендаций региональных конференций, состоявшихся в 2008–2009 годах Содержание Пункты ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ БЛИЖНЕГО ВОСТОКА 1-21 ТРИДЦАТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ И КАРИБСКОГО БАССЕЙНА 22-33 ДВАДЦАТЬ ПЯТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ АФРИКИ 34-41 ДВАДЦАТЬ ШЕСТАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ФАО ДЛЯ ЕВРОПЫ 42-54 ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТАЯ...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Пояснительная записка 5 I.1.1. Цели и задачи реализации Программы 1.2. Принципы и подходы к формированию Программы 8 1.3. Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 8 1.4. Планируемые результаты усвоения Программы 18 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 20 Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка 20 II. 2.1. Образовательная область «Физическое развитие» 20 2.1.1. Формы работы с детьми по...»

«Условные обозначения: обязательные дисциплины (ОД.И.00); факультативные дисциплины (ФД.И.00); обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00); практика (П.И.00); интернатура (И). знания (Зн) умения (У) специальные умения (СУ) навыки (Н) владения (В) СОДЕРЖАНИЕ Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной 6 профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) Пояснительная записка Требования к уровню...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет» ИНФОРМАЦИОННО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ СБОРНИК НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ АДЫГЕЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Майкоп 2015 Печатается по решению редакционно-издательского совета Адыгейского государственного университета СОСТАВИТЕЛИ: А.В. Шаханова, проректор по научной работе, А.Д. Цикуниб, директор научноисследовательского...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.