WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ: Директор филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове _ Н.В. Котряхов «_»_ 2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования 190109.65 Наземные ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове

УТВЕРЖДАЮ:

Директор филиала ФГБОУ ВПО

«МГИУ» в г. Кирове

_______________ Н.В. Котряхов

«___»_______________ 2013 г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования



190109.65 Наземные транспортно-технологические средства (код и наименование направления подготовки) «Автомобили и тракторы»

(наименование специализации) Квалификация (степень) специалист Специальное звание инженер Форма обучения очная Киров Содержание

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа специалитета, реализуемая в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове по направлению подготовки 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства, специализация «Автомобили и тракторы»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по специальности 190100.65 Наземные транспортно-технологические средства

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалитет)

1.3.1. Цель (миссия) ООП сециалитета

1.3.2. Срок освоения ООП специалитета

1.3.3. Трудоемкость ООП специалитета

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета по специальности 190109.62 Наземные транспортно-технологические средства

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника в соответствии с видами профессиональной деятельности:

3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства

4.1. Рабочий учебный план подготовки специалитета и календарный учебный график 13

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (УМК)

4.2.1. Методические указания по самостоятельной работе студента

4.3. Программы учебной и производственной практик

4.3.1. Программа учебной практики

4.3.2. Программа производственной практики

4.3.3. Программа научно-исследовательской работы

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове

6. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции

6.1. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ООП:

6.2. Система традиционных мероприятий, обеспечивающих формирование общекультурных компетенций у студентов филиала

6.3. Основные студенческие сообщества/объединения (названия), в которых участвуют студенты, обучающиеся по ООП:

6.4. Формы студенческого самоуправления в рамках ООП

6.5. Организация поощрения студентов

6.6. Основные компоненты инфраструктуры вуза, используемые в развитии общекультурных компетенций выпускников:

6.7. Используемая социокультурная среда города:

6.8. Социальные партнеры:

6.9. Ресурсное обеспечение воспитательной деятельности в рамках реализации ООП 20

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортнотехнологические средства

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (АПИМ по учебным дисциплинам)

7.2. Итоговая аттестация выпускников ООП специалитета

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения………………………………………………………………………………….24

–  –  –





1.1. Основная образовательная программа специалитета, реализуемая в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове по направлению подготовки 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства, специализация «Автомобили и тракторы»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Ученым советом филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности высшего профессионального образования и примерных образовательных программ.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы согласно приложениям к ООП, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по специальности 190100.65 Наземные транспортно-технологические средства

Нормативно-правовую базу разработки ООП специалитета составляют:

Федеральный закон РФ от 10.07.1992 г., № 3266-1 (ред. от 17.07.2009) «Об образовании»;

Федеральный закон РФ от 22.08.1996 г., № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Постановление Правительства РФ от 14.02.2008, № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 г., регистрационный № 2077;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 мая 2011 г. N 1657 г. Москва «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования»;

нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 190100.62 Наземные транспортно-технологические комплексы, утвержденная И.Б.Федоровым, ректором МГТУ им.Н.Э.Баумана 25.01.2010 г., которая носит рекомендательный характер;

Устав филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалитет) 1.3.1. Цель (миссия) ООП сециалитета ООП специалитета имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности 190109.62 Наземные транспортно-технологические средства.

1.3.2. Срок освоения ООП специалитета

по специальности 190109.62 Наземные транспортно-технологические средства согласно требованиям ФГОС ВПО составляет 5 лет. В филиале срок освоения по учебным планам установлен 5 лет для очной формы обучения, 5 лет 6 месяцев для заочной формы в связи с тем, что срок обучения согласно ФГОС ВПО увеличивается до одного года.

1.3.3. Трудоемкость ООП специалитета по специальности 190109.62 Наземные транспортно-технологические средства 300 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета по специальности 190109.62 Наземные транспортнотехнологические средства, квалификация специалист, специальное звание инженер.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

– транспортное, строительное, сельскохозяйственное и специальное машиностроение;

– эксплуатацию техники;

– высшее и среднее профессиональное образование.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

автомобили;

тракторы;

мотоциклы;

автомобильные и тракторные прицепы;

наземные транспортно-технологические машины с комбинированными энергетическими установками;

многоцелевые гусеничные машины; многоцелевые колесные машины;

транспортные комплексы ракетной техники; средства аэродромнотехнического обеспечения полетов авиации;

подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование;

сельскохозяйственные машины и оборудование;

машины и оборудование природообустройства и защиты окружающей среды;

горно-транспортные машины и оборудование;

системы трубопроводного транспорта;

машины и оборудование для городского хозяйства;

машины и оборудование для садово-паркового и ландшафтного строительства;

машины и оборудование для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, тушения пожаров;

нормативно-техническая документация;

системы стандартизации;

методы и средства испытаний и контроля качества изделий.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

научно-исследовательская;

проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

– проведение анализа состояния и перспектив развития наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

– проведение теоретических и экспериментальных научных исследований по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

– техническое и организационное обеспечение исследований, анализ результатов и разработка предложений по их реализации;

в проектно-конструкторской деятельности:

– определение способов достижения целей проекта, выявление приоритетов решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

– разработка вариантов решения проблем производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических средств, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности;

– использование прикладных программ расчета узлов, агрегатов и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

– разработка конструкторско-технической документации для производства новых или модернизируемых образцов наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования с использованием информационных технологий;

– разработка технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

– сравнение по критериям оценки проектируемых узлов и агрегатов с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны окружающей среды и конкурентоспособности;

в производственно-технологической деятельности:

– разработка технологической документации для производства, модернизации, ремонта и эксплуатации наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;

– контроль за параметрами технологических процессов и качеством производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

– проведение стандартных испытаний наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;

в организационно-управленческой деятельности:

– организация процесса производства узлов и агрегатов наземных транспортно-технологических средств;

– организация эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и комплексов;

– организация технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;

– составление планов, программ, графиков работ, смет, заказов, заявок, инструкций и другой технической документации;

– разработка мер по повышению эффективности использования оборудования;

– организация мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.

3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП специалитета определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностями применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП специалитета выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1, способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

ОК-2, способностью к анализу социальнозначимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни;

способностью к осуществлению просветительной и ОК-3, воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений;

ОК-4, демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

ОК-5, свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения;

ОК-6, способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;

ОК-7, владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и высказываний;

ОК-8, способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций;

владением средствами самостоятельного, методически ОК-9, правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

ПК-1, способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда;

ПК-2, способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ПК-3, способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способен в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;

ПК-4, способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;

ПК-5, готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности;

ПК-6, способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания;

ПК-7, способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ПК-8, владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

ПК-9, владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

научно-исследовательской деятельности:

ПК-10, способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

ПК-11, способностью проводить теоретические и экспериментальные научные исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе;

ПК-12, способностью проводить техническое и организационное обеспечение исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;

проектно-конструкторской деятельности:

ПК-13, способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

ПК-14, способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем производства, модернизации и ремонта наземных транспортнотехнологических средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и неопределенности;

ПК-15, способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-16, способностью разрабатывать с использованием информационных технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-17, способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические описания наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-18, способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны окружающей среды и конкурентоспособности;

производственно-технологической деятельности:

ПК-19, способностью разрабатывать технологическую документацию для производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-20, способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-21, способностью проводить стандартные испытания наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

организационно-управленческой деятельности:

ПК-22, способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов наземных транспортно-технологических средств и комплексов;

ПК-23, способностью организовывать работу по эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и комплексов;

ПК-24, способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

ПК-25, способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы, заказы, заявки, инструкции и другую техническую документацию;

ПК-26, способностью разрабатывать меры по повышению эффективности использования оборудования;

ПК-27, способностью организовывать мероприятия по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.

По специализации «Автомобили и тракторы»:

ПСК-1.1, способностью анализировать состояние и перспективы развития автомобилей и тракторов, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

ПСК-1.2, способностью проводить теоретические и экспериментальные научные исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования автомобилей и тракторов;

ПСК-1.3, способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте автомобилей и тракторов, их технологического оборудования и комплексов на их базе;

ПСК-1.4, способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем производства, модернизации и ремонта автомобилей и тракторов, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и неопределенности;

ПСК-1.5, способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов и систем автомобилей и тракторов;

способностью разрабатывать с использованием ПСК-1.6, информационных технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или модернизируемых образцов автомобилей и тракторов и их технологического оборудования;

ПСК-1.7, способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические описания автомобилей и тракторов;

ПСК-1.8, способностью разрабатывать технологическую документацию для производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта автомобилей и тракторов;

ПСК-1.9, способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов производства и эксплуатации наземных автомобилей и тракторов и их технологического оборудования;

ПСК-1.10, способностью проводить стандартные испытания автомобилей и тракторов;

ПСК-1.11, способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов автомобилей и тракторов;

ПСК-1.12, способностью организовывать работу по эксплуатации автомобилей и тракторов;

ПСК-1.13, способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации автомобилей и тракторов и их технологического оборудования.

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате освоения основной образовательной программы 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства, а также % интерактивных занятий, представлены в Приложении 2.

Согласно ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в среднем по программе составляет 35 %, что соответствует действующим требованиям – не менее 30% от аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют в целом по программе 38,4 %, что также соответствует нормативу – не более 50% всех аудиторных занятий.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства содержание и организация образовательного процесса при реализации данной

ООП регламентируются:

рабочим учебным планом (РУП) специалитета с учетом его специализации;

рабочими программами учебных дисциплин;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком;

методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Рабочий учебный план подготовки специалитета и календарныйучебный график

РУП и календарные учебные графики по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства утверждены на заседании

Ученого совета ФГБОУ ВПО «МГИУ» (Приложение 1):

– для приема 2011 года (очная на базе СОО) протоколом № 9 от 27.04.2011 г., регистрационный номер 104;

– для приема 2011 года (заочная на базе СОО) протоколом № 9 от 27.04.2011 г., регистрационный номер 105.

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (УМК) 190109.65 Наземные транспортноООП по специальности технологические средства в соответствии с требованиями ФГОС ВПО полностью обеспечена учебно-методической документацией (Приложение 3).

Аннотированные программы учебных дисциплин представлены в приложении 7.

4.2.1. Методические указания по самостоятельной работе студента Самостоятельная работа – это познавательная деятельность, выполняемая студентами самостоятельно, под руководством преподавателя по заранее составленной программе или инструкции с учетом индивидуальных и психологических особенностей, личных интересов и планов студентов, в рамках требований учебных программ.

Самостоятельная работа организуется в следующих формах: подготовка к семинарским занятиям, самостоятельное решение задач, написание рефератов, выполнение индивидуальных творческих заданий, подготовка докладов по темам изучаемых дисциплин, защита домашних заданий в форме презентаций, выступлений с докладами на тематических учебных конференциях по учебным дисциплинам, дополнительные занятия, консультации, индивидуальные собеседования по темам курсовых и выпускных квалификационных работ и др.

Структура, содержание и методические рекомендации по самостоятельной работе студента отражены в УМК учебной дисциплины.

Общие положения по организации методической работы рассмотрены и утверждены на заседаниях кафедр и находятся в номенклатурах дел.

Графики индивидуальной внеучебной работы преподавателей кафедр по руководству самостоятельной работой расположены на информационных стендах с расписанием в прямом доступе для ознакомления студентов.

4.3. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства раздел основной образовательной программы специалитета практики является обязательными для прохождения и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Согласно рабочему учебному реализуются следующие виды практики в рассредоточенном режиме: учебная практика, научно-исследовательская работа, производственная практика, профессионально-производственная практика (на заочной форме в обычном режиме). Ее основной целью установлено формирование заданных в таблице 2 ФГОС ВПО компетенций.

Как следствие, практика закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки, способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия или кафедры. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

4.3.1. Программа учебной практики При реализации данной ООП предусматривается одна учебная практика, сведения о которой представлены в приложении 4.

4.3.2. Программа производственной практики При реализации данной ООП предусматривается производственная и профессионально-производственная практики (Приложение 4).

4.3.3. Программа научно-исследовательской работы При реализации данной ООП предусматривается научно— исследовательская работа (Приложение 4). Она направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Филиал предоставляет возможность обучающимся:

– изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

– участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

– осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме (заданию);

– принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

– составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

– выступать с докладами на конференциях.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства в филиале ФГБОУ ВПО «Московский государственный индустриальный университет» в г. Кирове Кадровое обеспечение ООП ВПО бакалавриата Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основной образовательной программы, определяемых ФГОС ВПО по специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства.

Реализация основных образовательных программ специалитета должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью (Приложение 3).

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и(или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП 80,5 %. Из них доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора составляет 13,9 %.

Доля преподавателей профессионального цикла, имеющих ученую степень и/или звание, составляет 77,3 %, из них докторов наук – 13,6 %.

Доля преподавателей профессионального цикла, имеющих опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере 68,2 %.

Доля преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет – 13,6 %, соответствующее базовое образование – 86,4 %.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса ООП обеспечена необходимой учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам.

Реализация данной основной образовательной программы обеспечивает доступ каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в соответствии с требованиями ФГОС ВПО специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства (Приложение 5).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, при этом для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет), из расчета 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса Филиал располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения (Приложение 6).

При использовании электронных изданий вуз имеет 30 компьютеров с выходом в сеть Интернет на 100 обучающихся очной формы обучения.

Филиал обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции

1. Это среда, построенная на ценностях, устоях российского общества, нравственных ориентирах, принятых сообществом филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове, соответствующих имиджу специалиста в области наземных транспортно-технологических средств.

2. Это правовая среда, где в полной мере действуют основной закон нашей страны Конституция РФ, законы, регламентирующие образовательную деятельность и работу с молодежью, Устав университета и правила внутреннего распорядка.

3. Это высокоинтеллектуальная среда, содействующая развитию инновационного потенциала студентов и приходу молодых одарённых людей в фундаментальную и прикладную науку.

4. Это гуманитарная среда, поддерживаемая современными информационно-коммуникационными технологиями.

5. Это среда высокой коммуникативной культуры, толерантного диалогового взаимодействия студентов и преподавателей, студентов друг с другом, студентов и сотрудников университета.

6. Это среда, открытая к сотрудничеству с работодателями, с различными социальными партнерами, в том числе с зарубежными.

7. Это среда, ориентированная на психологическую комфортность, здоровый образ жизни, богатая событиями, традициями, формирующая опыт создания социокультурной среды образовательного учреждения, ориентированного на реализацию ФГОС ВПО.

6.1. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ООП:

создание условий для самореализации личности обучающихся и педагогов;

создание благоприятного психологического климата внутри и между группами студентов, между студентами и преподавателями.

6.2. Система традиционных мероприятий, обеспечивающих формирование общекультурных компетенций у студентов филиала

–  –  –

6.5. Организация поощрения студентов Формы морального поощрения: медаль, диплом, грамота, похвальный лист, благодарственное письмо студенту, благодарственные письма родственникам.

Формы материального поощрения: академическая стипендия, оплата расходов по участию в конференциях, спортивных соревнованиях (оргвзнос), перевод на места, финансируемые из бюджета (при наличии бюджетных мест по соответствующего направления подготовки, курсу).

6.6. Основные компоненты инфраструктуры вуза, используемые в развитии общекультурных компетенций выпускников:

учебный отдел, библиотека, отдел кадров, бухгалтерия.

6.7. Используемая социокультурная среда города:

Театральная площадь, здание администрации г. Кирова, здание Правительства Кировской области, библиотека им. А.И. Герцена, ОГУК Кировский областной ордена трудового красного знамени «Драматический театр» им. С.М. Кирова, ОГУК Кировский государственный театр юного зрителя «Театр на Спасской», органный зал Александровского костёла г.

Кирова, «Вятская кунсткамера», Вятский художественный музей им. В.М. и А.М. Васнецовых, «Диорама», выставочный зал Вятского художественного музея им. В.М. и А.М. Васнецовых, Дом-музей М.Е. Салтыкова-Щедрина, ОГУК Кировский областной краеведческий музей, музей авиации и космонавтики им. К.Э. Циолковского.

6.8. Социальные партнеры:

администрация правительства Кировской области, администрация г.Кирова, территориальное управление администрации г. Кирова Октябрьского района, территориальное управление администрации г. Кирова Нововятского района, территориальное управление администрации г. Кирова Первомайского района, территориальное управление администрации г. Кирова Ленинского района, Избирательная комиссия Кировской области, Кировская городская Дума, Инспекция Федеральной налоговой службы по г. Кирову.

6.9. Ресурсное обеспечение воспитательной деятельности в рамкахреализации ООП:

Нормативно-правовое:

Документ об изменениях и дополнениях в действующие государственные образовательные стандарты по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования (ГОС ВПО) в части усиления их воспитательной направленности № 14-55-840ин/15 от 08.10.2002 г.

Приказ о внесении изменений в приказ Минобразования России № 1965 от 29.06.2000 г. «Об утверждении перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения» № 4670 от 10.12.2002 г.

Научно-методическое:

Методические рекомендации по анализу содержания и качества воспитания студентов в системе высшего профессионального образования, утвержденные решением аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. - М., 2006. – 26 с.

Материально-техническое: магнитофон, видеокамера, фотокамера, персональные компьютеры с периферийными устройствами и выходом в глобальную сеть Интернет, информационный стенд, копировальный аппарат, мультимедийное оборудование.

Информационное:

http://kpmp.ru/ Комитет по молодежной политике;

http://www.fadm.gov.ru/ Федеральное агентство по делам молодежи.

Министерство спорта, туризма и молодежной политики;

http://vsekonkursy.ru/ Все конкурсы, гранты, стипендии и конференции 2011–2012 гг.;

http://live.krfmsiu.ru/ Сайт Филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г.Кирове – официальный сайт ;

http://molpol43.ru/news Сайт Молодежной политики Кировской области.

http://www.kremlin.ru/ – официальный сайт Президента России;

http://www.gov.ru/ — сервер органов государственной власти Российской Федерации;

http://www.duma.gov.ru/ – официальный сайт Государственной Думы.

http://www.economy.gov.ru/ – официальный сайт Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации;

http://www.minfin.ru/ – официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации;

http://www.rg.ru/ – сайт «Российской газеты».

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства В соответствии с ФГОС ВПО специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы включает: входной, текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с:

1. Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№ 71;

2. Приказом Министерства образования РФ от 25.03.2003 г., № 1155 «Об утверждении положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации»;

3. Приказом Минобрнауки России от 10.03.2005 г., № 65 «Об утверждении инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о ВПО, заполнении и хранении соответствующих бланков документов».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (АПИМ по учебным дисциплинам) В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП разработаны и утверждены фонды оценочных средств.

Материалы, содержащие контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, примерную тематику курсовых работ и проектов, рефератов и т.п., включены в учебно-методические комплексы учебных дисциплин. Каждая учебная дисциплина по учебному плану обеспечена аттестационными педагогическими измерительными материалами (тесты, задания, задачи и т.д.).

Методические рекомендации по выполнению курсовых работ для специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства разработаны ________________, утверждены на заседании кафедры автомобиле- и тракторостроения филиала «__»_______20__г., протокол № ___.

7.2. Итоговая аттестация выпускников ООП специалитета

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и итоговый государственный экзамен по соответствующему направлению подготовки.

Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ для специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства разработаны ________________, утверждены на заседании кафедры автомобиле- и тракторостроения филиала «__»_______20__г., протокол № ___.

Программа государственного экзамена специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства разработана ________________, утверждена на заседании кафедры автомобиле- и тракторостроения филиала «__»_______20__г., протокол № ___.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Мониторинг образовательной программы осуществляется на основании стандарта «Система менеджмента качества», принятого решением Ученого совета ГОУ МГИУ от 28.03.2007 г., протокол № 8 и утвержденного приказом ректора ГОУ МГИУ от 12.04.2007 г.

Основная образовательная программа рассмотрена на заседании ученого совета филиала ФГБОУ ВПО «МГИУ» в г. Кирове 31.01.2013 г. протокол № 5.

–  –  –

Перечень аннотированных программ учебных дисциплин подготовки специалитета по специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть История Краткое содержание: История как наука. Понятие и классификация исторических источников. Методы и принципы изучения истории. Историческое сознание и этапы его развития. Концептуальные модели истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Факторы самобытности российской истории.

Этногенез восточных славян. Дискуссии о формировании государственности у восточных славян. Политический строй, социальная структура, внешние связи, духовная жизнь домонгольской Руси. Принятие христианства и его цивилизационные последствия.

Причины и последствия феодальной раздробленности. Борьба Русских земель с внешней агрессией в XIII–XV вв. Дискуссии о влиянии Золотой Орды на русское общество.

Предпосылки, особенности и этапы формирования централизованного Российского государства. Борьба за лидерство и выбор цивилизационных альтернатив. Московская Русь:

эволюция экономической и политической системы, социальная структура, общественная мысль. Оформление системы крепостного права.

Модернизационные процессы в XVIII–XIX вв. Цивилизационно неоднородное общество. Абсолютистский строй, переход к индустриальному обществу, формирование общественных движений. Судьба реформ и реформаторов.

Россия в конце XIX – начале XX вв.: реформы и революции. Начало становления гражданского общества. Первая мировая война, революционные события 1917 г. и Гражданская война.

Поиск экономической модели социализма, формирование тоталитарного режима, «культурная революция» в СССР.

СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн. Страны антигитлеровской коалиции в годы Второй мировой войны: проблемы взаимоотношений.

Новая геополитическая ситуация по окончании Второй мировой войны. «Холодная война». Социально-экономическое и культурное развитие СССР в послевоенные годы, трансформации тоталитарного режима. Нарастание кризисных явлений в жизни советского общества.

«Перестройка» в СССР: замыслы, успехи и проблемы. Попытка государственного переворота в августе 1991 г., Беловежские соглашения, распад СССР.

Постперестройка – смена модели общественного развития. Радикальные рыночные реформы, становление новой государственности, внешнеполитическая деятельность в новой геополитической ситуации.

Философия

Краткое содержание:

Предмет философии. Место и роли ее в культуре, основные направления и школы философии, структура философского знания.

Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.

Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство.

Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право.

Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах.

Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Иностранный язык Краткое содержание: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке: основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единиц.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла, при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«КОНТРОЛЬНО-РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗАТО г. ОСТРОВНОЙ ПРИ СОВЕТЕ ДЕПУТАТОВ ЗАТО г. ОСТРОВНОЙ пл. Жертв Интервенции, 1, г. Островной, Мурманская область, 184640, тел./факс (81558) 5-00-39, e-mail: sovdep@gremih.mels.ru ОКПО 48205645, ОГРН 1025100712306, ИНН 5114090078, КПП 51140100 АКТ ПРОВЕРКИ г. Островной «20» апреля 2015 года На основании статьи 264.4 Бюджетного кодекса Российской Федерации (далее – БК РФ), Федерального закона от 07.02.2011 № 6-ФЗ «Об общих принципах...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Лицей №7» города Оренбурга 2014-2015 учебный год Содержание Общие положения 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 1.2.1. Общие положения 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ...»

«УДК 378.4; 002 Роль БГУ в формировании информационного общества в Республике Беларусь / С.В. Абламейко, Ю.И. Воротницкий, М.А. Журавков, П.А. Мандрик // Вестн. Белорус. ун-та. Сер. 1. 2012. №1. С. 3–12. РОЛЬ БГУ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ С.В. Абламейко, Ю.И.Воротницкий, М.А.Журавков, П.А.Мандрик Белорусский государственный университет, Минск Показана роль классического университета на современном этапе становления информационного общества в Республике...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО Зам. директора по УР Директор школы _ Н.Е. Коркина «_»_ 2014 г. «_» 2014 г. Рабочая программа основного среднего общего образования по географии Классы – 5 Учитель – Коркина Наталья Евдокимовна Квалификационная категория: высшая Стаж работы по предмету: 1 год 2014 г. Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых для...»

«УТВЕРЖ ДАЮ Председатель Правления О.М.Личман 13.11.2015 ПРОТОКОЛ № 163-15/в заседания Правления управления государственного регулирования цен и тарифов Амурской области 13.11.2015 г. Благовещенск Присутствовали: Председатель Правления: Личман О.М. Члены Правления: Шпиленок Н.П., Козулина Л.Н., Стовбун Н.А., Разливинская О.С. Приглашенные: Начальник отдела регулирования и анализа тарифов на услуги ЖКХ Кольцова О.В. Представители организаций: Организации надлежащим образом извещены о дате и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Экологическая экспертиза (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 38.03.02.62 /080200.62 Менеджмент (шифр, название...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.02.11 Гостиничный сервис Квалификация:...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского БЮЛЛЕТЕНЬ БОТАНИЧЕСКОГО САДА САРАТОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ВЫ ПУСК 5 Материалы Всероссийской научной конференции «Ботанические исследования в Поволжье и на Урале», посвященной 50-летию Ботанического сада СГУ им. Н.Г. Чернышевского (Саратов, 25-29 июня 2006 г.) Издательство «Научная книга» Саратов 200 УДК 58 ББК 28.0Я4 Б Бюллетень Ботанического сада Саратовского...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ СООБЩЕНИЯ Н. А. Мазурик Международная конференция «LIBCOM–2014» – «Информационные технологии, компьютерные системы и издательская продукция для библиотек». (Обзор мероприятий) В 2014 г. ежегодный международный форум «LIBCOM» во второй раз был проведён в Суздале (Владимирская область). Когда организаторы конференции впервые решили, что она должна состояться в этом городе-музее, произошло важное событие: в I Всероссийском конкурсе «Библиотекарь года» победила Ольга Александровна...»

«Программа инновационного развития ОАО «ФСК ЕЭС» до 2016 года с перспективой до 2020 года Утверждена Советом директоров ОАО «ФСК ЕЭС» (протокол от 07.04.2011 № 128) Москва, 2011 год Оглавление ПАСПОРТ ВВЕДЕНИЕ ОЦЕНКА СУЩЕСТВУЮЩЕГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО 1. УРОВНЯ ОАО «ФСК ЕЭС» В СРАВНЕНИИ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОМПАНИЯМИАНАЛОГАМИ Методические подходы к оценке 1.1. Выбор перечня компаний для проведения сравнительного анализа 1.2. Оценка технологического уровня 1.3. 1.4. Оценка существующих и...»

«Россия, Геленджик 21–25 апреля 2014 г.ДЕСЯТАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ И ВЫСТАВКА Программа конференции и каталог выставки Эксклюзивный спонсор: Генеральные спонсоры: www.eage.ru Приветствие Обзор мероприятия Понедельник, 21 апреля 2014 г. Европейская ассоциация геоучёных и инженеров (EAGE) приветствует участников 10-й юбилейной научно-практиКонференц-зал №1 ческой конференции и выставки «Инженерная геофизи08:00—09:00 Регистрация на курс SC1 ка 2014», которые состоятся в городе...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДЕН постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от№_ ПАСПОРТ государственной программы «Развитие образования в Краснодарском крае» Наименование государственная программа «Развитие государственной образования в Краснодарском крае» (далее – Программы государственная программа) Координатор министерство образования и науки государственной Краснодарского края программы Координаторы министерство образования и науки подпрограмм Краснодарского края...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии Жеребятьева Н.В., Вешкурцева С.С. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления: 01.03.01. Математика. Профиль: Вещественный, комплексный и функциональный анализ Очной формы обучения Тюменский...»

«1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО и ООП 11.04.03.68 – Конструирование и технология электронных средств (магистерская программа Информационные технологии проектирования электронных средств).Задачи государственной итоговой аттестации: комплексная оценка уровня...»

«Г осударствен н ое бю дж етное образовательн ое уч реж ден и е среднего п роф ессион ального образования города М осквы «М едицин ск ое уч илищ е № 17 Д еп ар там ен та здравоохранения города М осквы » ( Г Б О У СП О М У № 17) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Сестринское дело в педиатрии ( НАИ МЕН ОВА НИЕ Д И СЦИ ПЛ ИНЫ ) 060109 С естринское дело, к вали ф ик ация м едицинская сестра 51 (КО Д И Н АИ М Е Н О В А Н И Е СПЕЦИА ЛЬН ОС ТИ, СП ЕЦ ИА ЛЬ Н О С ТЕЙ, ГРУППЫ СП ЕЦ ИА ЛЬ Н О СТ ЕЙ )...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе / Н.А.Бондарчук/ “ 1 ” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ для специальности: 09.02.03. (230115) «Программирование в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы менеджмента (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.03/080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность...»

«Департамент образования города Москвы Северное окружное управление образования Образовательный комплекс ГБОУ Гимназия № 20 ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ «Физическое и нравственное здоровье субъектов образовательной деятельности». Образовательного комплекса Государственного бюджетного образовательного учреждения ордена Трудового Красного Знамени ГИМНАЗИИ № 20 г. Москвы им. Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских на 2013 – 2017 годы. Москва, 20 СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт программы. 2....»

«Тольяттинское управление министерства образования и науки Самарской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов центр повышения квалификации «Центр развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти» ПУТЕВОДИТЕЛЬ по курсам предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов на 2014-2015 учебный год Тольятти Содержание Путеводителя Вступительная статья I раздел Курсы по выбору предпрофильной...»

«УТВЕРЖДЕНА УТВЕРЖДАЮ На заседании Исполкома Томской Председатель Томской областной областной федерации футбола федерации футбола Протокол № _от_2013 г. _Р.Ю.Киселев «»_2013 г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФУТБОЛА В ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2013-2016 г.г. Разработчик программы: Киселев Р.Ю.Председатель общественной организации Томская областная федерация футбола Томск, 2013 г. СОДЕРЖАНИЕ. № п/п Содержание Номер страницы 1 Паспорт Программы 3-4 2 Раздел 1. 5 Введение 3 Раздел 2. 5-11 Анализ состояния и...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.