WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||

«I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Пояснительная записка 1. Планируемые результаты освоения обучающимися 1. основной образовательной программы начального общего образования Содержание и структура ...»

-- [ Страница 10 ] --

• обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

• проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

• выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.

Все указанные виды деятельности обеспечены расходными материалами.

–  –  –

Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера;

сканер; микрофон; оборудование компьютерной сети и др.

Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временной информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов;

редактор для совместного удалнного редактирования сообщений.

Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров;

подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).

Отображение образовательного процесса в информационной среде:

размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся;

осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернетшкола, интернет-ИПК, мультимедиакол- лекция).

Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры);

рабочие тетради (тетради-тренажры).

Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам;

электронные наглядные пособия; электронные тренажры; электронные практикумы.

УМК, используемые в образовательном учреждении № п/п Авторы Название учебных и Выходные данные методических изданий

–  –  –

Образовательным учреждением определяются необходимые меры и сроки по приведению информационно-методических условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствие с требованиями Стандарта.

Учебно-методическое и информационное обеспечение:

Нацелено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы и содержит:

Примерные программы начального общего образования.

Рабочие программы учебных курсов, разработанные педагогами с учтом ФГОС начального общего образования.

Учебники и рабочие тетради для учащихся.

Методические пособия для педагогов.

Электронные ресурсы и информационные технологии

Валеологические условия:

для учащихся 1-х классов - дополнительная неделя каникул в октябре;

обязательная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую;

расписание составлено с учтом дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся, основные предметы чередуются с ИЗО, музыкой, физической культурой;

обеспечено выполнение санитарно-гигиенических норм освещнности, воздушно-теплового режима, уборки помещений;





организовано питание в школьной столовой.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:

преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования;

учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;

вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения;

мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления);

диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальной, групповой, уровень класса, уровень учреждения);

вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

3.3.6 Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами ООП В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 года № 1643 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373» в основную образовательную программу начального общего образования были внесены изменения.

ООП НОО содержит 3 раздела:

1. Целевой,

2. Содержательный

3. Организационный Целевой раздел - определяет общее назначение, цели, задачи, планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Данный раздел включает:

1. Пояснительную записку

2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО

3. Систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО Содержательный раздел – определяет общее содержание НОО и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов:

1. Программа формирования УУД у обучающихся при получении начального общего образования

2. Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования

4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

5. Программа коррекционной работы Организационный раздел – определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизмы реализации ООП.

1. Учебный план начального общего образования.

2. План внеурочной деятельности, календарный учебный график.

3. Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями Стандарта.

В пояснительной записке раскрываются цели, принципы и подходы к формированию ООП НОО, общая характеристика программы и общие подходы к организации внеурочной деятельности.

Ранее программа называлась «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни». Сейчас ее название - «Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни». Поэтому в данную программу внесены дополнения связанные с экологической направленностью. Добавились пункты:

«формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды;

формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе;

соблюдение здоровье созидающих режимов дня; формирование основ здоровье сберегающей учебной культуры: умений организовать успешную учебную работу, создавая здоровье сберегающие условия, выбирая адекватные средства и приемы выполнения заданий с учетом индивидуальных особенностей;

формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях».

План внеурочной деятельности – организационный механизм реализации ООП НОО.

План внеурочной деятельности содержит 5 разделов:

1. спортивно-оздоровительное направление,

2. духовно-нравственное направление, (изучается во всех разделах курса)

3. социальное направление,

4. Общеинтеллектуальное направление,

5. общекультурное направление.

С целью учета приоритетов основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения необходимо:

1) наладить регулярное информирование родителей и общественности о процессе реализации ООП НОО;

2)вести мониторинг развития обучающихся в соответствии с основными приоритетами программы;

3)укреплять материальную базу школы.

3.3.7. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий.

Создание системы условий требует и создания определнного механизма по достижению целевых ориентиров.

–  –  –

3.3.8. Сетевой график (дорожная карта ) по формированию необходимой системы условий.

Цель: создание системы организационно - управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Наименование

–  –  –

Система контроля – " важнейший инструмент" управления, роль которого с каждым годом возрастает, особенно в связи с введением ФГОС.

Для обеспечения эффективности реализации инноваций такого масштаба, как ФГОС необходимы анализ и совершенствование существующей в нашей школе системы ВШК с учетом новых требований как к результатам, так и к процессу их получения.

Работа по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО) требует дополнить перечень традиционных контрольных действий новыми, позволяющими охватить все аспекты деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС НОО. Одним из таких контрольных действий является организация мониторинга за сформированностью условий реализации ООП НОО. Мониторинг позволяет оценить ход выполнения программы, увидеть отклонения от запланированных результатов, внести необходимые коррективы в реализацию программы и в конечном итоге достигнуть необходимые результаты. Поэтому контроль за стоянием системы условий включает в себя следующие направления:

мониторинг системы условий по определнным индикаторам;

внесение необходимых корректив в систему условий (внесение изменений и дополнений в программу);

принятие управленческих решений ( издание необходимых приказов);

аналитическая деятельности по оценке достигнутых результатов (аналитические отчты, выступления перед участниками образовательного процесса, публичный отчт, размещение информации на школьном сайте).

–  –  –

Литература.

1. Закон РФ «Об образовании в РФ».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

3. Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373»

4. Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373»

5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.12.2012 №1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки РФ»

6. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 №1643 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373»

7. Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа общеобразовательного учреждения. Начальная школа. М:

Просвещение, 2011г.

8. Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа. М: Просвещение, 2011 г.

9. Разработка основной образовательной программы начального общего образования. Методические рекомендации. Автор В.В.Зарубина.

УИПКПРО, 2011г.

10.Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. М: Просвещение, 2011г.

11.Стандарты второго поколения. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. М: Просвещение, 2011г.

12.Стандарты второго поколения. Планируемые результаты начального общего образования. М: Просвещение, 2011г.

13.Стандарты второго поколения. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. М: Просвещение, 2011г.

14.Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий.

М:Проосвещение, 2011г.

15.Стандарты второго поколения. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М:

Просвещение, 2011г.

16.Стандарты второго поколдения. Проектные задачи в начальной школе. М:

Просвещение, 2011г.

17.Развитие исследовательских умений младших школьников. Работаем по новым стандартам. М:Просвещение, 2011г.

18.Областная целевая программа «Развитие и модернизация образования в Ульяновской области» на 2011-2015 годы.

19. Организация внеурочной деятельности в начальной школе. Сборник программ. УИПКПРО, 2011г.

20.Внутришкольный контроль в условиях введения государственного стандарта образования и новых форм государственной итоговой аттестации. В.В Елисеев, В.А.Основина, УИПКПРО, 2011г.

21.Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС второго поколения. Сборник материалов. Составитель А.П.Мишина. УИПКПРО, 2011г.

22.Федеральный государственный стандарт общего образования:

деятельностный подход. Методические рекомендации. Под ред.

Т.Ф.Есенковой, В.В.Зарубиной, УИПКПРО, 2011г.

23. Введение ФГОС начального общего образования второго поколения:

опыт и проблемы. Методическое пособие под редакцией Н.В.Калининой.

Ульяновск, УИПКПРО, 2011г.

24.Основина В.А. Основные направления деятельности руководителей общеобразовательных учреждений по управлению качеством образования в условиях введения государственного стандарта образования.

Методические рекомендации. – Ульяновск: УИПКПРО, 2006. – 33 с.

25.Методические рекомендации по использованию «портфолио» и других инновационных форм оценки достижений учащихся общеобразовательных учреждений. В.А.Основина, М.А.Ефремова, УИПКПРО, 2011г.

26.Региональный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих ФГОС.

/Утверждн приказом Министерства образования Ульяновской области 29. 07. 2011 г. № 04.02/6529.

27. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: Пед. общество России, 2001. – 384 с



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
 


Похожие работы:

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дом детского творчества «На реке Сестре» в 2014-2015 учебном году Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Курортного района г.Санкт-Петербурга Дом детского творчества «На реке Сестре» Уважаемые обучающиеся, родители, друзья и партнеры ДДТ На реке Сестре! Мы представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности нашего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1. Информация о реализуемых образовательных программах 18 2.2. Качество подготовки обучающихся 2.3. Оценка востребованности выпускников 2.4. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 2.5. Анализ кадрового обеспечения 35 2.6. Организация...»

«Хабаровское краевое отделение общероссийской общественной организации «Всероссийское общество охраны природы» ПРОГРАММА РЕГИОНАЛЬНОГО ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ «БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ» ХАБАРОВСК Сидоров В.О. Программа регионального эколого-образовательного практико-ориентированного курса для школьников «Бытовые отходы». – Хабаровск: ХКО «ВООП», 2015.71с. Программа регионального эколого-образовательного практико-ориентированного курса для школьников...»

«Конференция «Инновационное предпринимательство 2015» 25-29 мая 2015 г., г. Светлогорск,Пансионат «Волна» ПРОГРАММА Экскурсия для спикеров «РегИнновация региональныестартап-экосистемы» конференции в г. Гусев на «ТехнополисGS» 25 мая 2015г. Трансфер Светлогорск Гусев 14.00 16.00 Кофе-брейк, экскурсионнаяпрограммапо «Технополису GS» 16.00 17.25 Трансфер Гусев Светлогорск 17.25-19.45 Круглый стол: «Медиация в инновационном и социальном предпринимательстве» 25 мая, аудитория 605 Модератор: Наталья...»

«Предложения по выработке индикаторов и целевых показателей качества окружающей среды для Баренцева моря Отчет по результатам проекта в рамках Программы управления для Баренцева моря Руководители проекта: Сесилие Х. фон-Квильфельт и Аре Доммаснес 19 октября 2005 года Фотография: Бьёрн Гюлликсен Крылоногий моллюск (Clione limacina) ПРЕДИСЛОВИЕ В данном отчете приведены результаты предварительной работы по подготовке Общей Программы управления для Баренцева моря и акваторий в районе Лофотенских...»

«Из решения Коллегии Счетной палаты Российской Федерации от 16 января 2004 года № (371) «О результатах проверки использования средств социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в Фонде социального страхования Российской Федерации и региональном отделении Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Коми за 2003 год и I полугодие 2004 года»: Утвердить отчет о результатах проверки. Направить информационные письма в Фонд...»

«Исполнительный совет 187 EX/   Сто восемьдесят седьмая сессия Part I Париж, 26 августа 2011 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 4 предварительной повестки дня Доклад Генерального директора о выполнении программы, утвержденной Генеральной конференцией ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад имеет целью проинформировать членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, утвержденной Генеральной конференцией. В Части I доклада дается всестороннее аналитическое изложение хода выполнения...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» (ФГОУ ВПО «РГУТИС») Факультет _ сервиса (название факультета) Кафедра_ сервиса (название кафедры) УТВЕРЖДАЮ Зам. председателя Научно-методического совета Проректор, д.с.н., профессор _Ананьева Т.Н. «»_2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина ДС.01.02. Технологические процессы в сервисе_ 100101 «Сервис», 100101.31 «Сервис...»

«Исполнительный совет 197 EX/1 Сто девяносто седьмая сессия Part I ПАРИЖ, 5 октября 2015 г. Оригинал: английский Пункт 18 предварительной повестки дня Доклад Исполнительного совета о своей деятельности и выполнении программы Часть I Деятельность в 2014-2015 гг., включая методы работы РЕЗЮМЕ Часть I представляется в соответствии с пунктом 6.С (а) решения 156 ЕХ/5.5 и резолюцией 30 С/81, а также с учетом соответствующих рекомендаций, содержащихся в резолюции 33 С/92 и решениях 180 ЕХ/26 и 186...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ НОУ ДПО «ЦИПК Росатома» Центр компетенций по операционным и поддерживающим процессам Повышение и поддержание надежности человеческого фактора на предприятиях атомной отрасли Организация и эксплуатация АЭС Информационные технологии и автоматизированные системы Энергосбережение и энергоэффективность Менеджмент качества Системный подход к обучению Базовая психолого-педагогическая подготовка инструкторского персонала Специализированная подготовка персонала Специализированная подготовка...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.