WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД.07 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

________

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института сервисных технологий ___________ И.Г. Чурилова «__» ____________ 201_ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) БД.07 ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 38.02.07 Банковское дело Квалификация: Специалист банковского дела

Разработчики:

должность подпись ученая степень и звание, ФИО к.м.н. Алабина С.А.

Преподаватель

Рабочая программа согласована и одобрена руководителем ППССЗ:

должность подпись ученая степень и звание, ФИО преподаватель Федянова О.А.

Рабочая программа согласована и одобрена:

должность подпись ученая степень и звание, ФИО Сартакова Е.Н.

координатор программ среднего профессионального образования в РГУТиС

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 3

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 5

МОДУЛЯ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 11

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 12

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Естествознание» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии Приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Письмо Министерства образования и науки российской федерации от 17 марта 2015 №06рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

1.2. Место дисциплины естествознание в структуре основной программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина естествознание предназначена для изучения естествознания в учреждениях СПО, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Естествознание изучается как базовая общеобразовательная дисциплина.

Программа включает в себя три основных раздела, обладающие относительной самостоятельностью и целостностью: “Физика”, «Химия с основами экологии”, “Биология с основами экологии”, обеспечивающих подготовку квалифицированных специалистов среднего звена по профессиям социально-экономического и гуманитарного профилей.

Такой подход к структурированию содержания программы не нарушает привычную логику естественнонаучного образования.

Программа может быть использована другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего(полного) общего образования.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины естествознание:

В результате изучения учебной дисциплины «Естествознание» студент должен:

знать/понимать смысл понятий: естественно-научный метод познания, электромагнитное поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, химическая реакция, показатель кислотности, индикатор, жесткость воды, макромолекула, белок, углевод, катализатор, фермент, клетка, ДНК, вирус, иммунитет, биологическая эволюция, движущие силы эволюции, биоразнообразие, организм, биогеоценоз, популяция, экосистема, биосфера, экологический фактор, озоновая дыра, кислотный дождь;





вклад великих ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира.

уметь приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих:

атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик, способы очистки воды от загрязнителей, устранение жесткости воды, определение кислотности растворов, содержание химических элементов и веществ в продуктах питания, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и веществ в природе, вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, науки, средств связи, создания биотехнологий, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды и рационального природопользования;

выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;

работать с естественнонаучной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической (профессиональной) деятельности и повседневной жизни для:

оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных излучений;

энергосбережения;

безопасного использования материалов и химических веществ в быту;

оказания первой медицинской помощи себе и окружающим;

сбалансированного питания;

поддержания принципов здорового образа жизни;

профилактики инфекционных заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей;

осознанных личных действий по охране окружающей среды;

осознанного влияния на окружающую среду с профессиональной точки зрения.

1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 133 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 94 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 39 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Естествознания».

Оборудование учебного кабинета:

доска, раздаточный материал для практических занятий, методические указания для выполнения практических работ, методические указания для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы.

Технические средства обучения (при наличии):

интерактивная доска, компьютер, СD с методическими указаниями Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: для обучающихся:

1. Естествознание Саенко О.Е., Трушина Т.П., Арутюнян О.В. Учебное пособие. М.:

КноРус, 2014 Режим доступа http://www.book.ru/book/915624

2. Естествознание: учебник / А.Л. Петелин, Т.Н. Гаева, А.Л. Бреннер. - М.: Форум, 2010.

Режим доступа http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=190748

Дополнительные источники:

1. Современный словарь по общественным наукам / Под общ.ред. О.Г.

Данильяна. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. Режим доступа http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=329802

Интернет-ресурсы:

1. Википедия http://ru.wikipedia.org/

2. Концепция современного естествознания. Электронный учебник.

www.nrc.edu.ru

3. Концепция современного естествознания. Курс лекций. Электронное онлайн пособие. www.ispu.ru

4. Основы химии. Интернет-учебник. Мануйлов А.В., Родионов В.И.

www.hemi.nsu.ru

–  –  –

Уметь:

приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений по физике, обосновывающих:

атомно-молекулярное строение Л.Р. 8,9,10,11 вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, по химии:

способы очистки воды от Л.Р. № 5,6 загрязнителей, устранение жесткости воды, определение кислотности растворов, содержание химических элементов и веществ в продуктах питания, по биологии:

клеточное строение живых Л.Р. 1, 2,3, 4 организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и веществ в природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для:

развития энергетики, науки, средств С.Р.3 4, 9,10 К.Р. №1,3 связи, создания биотехнологий, профилактики и лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды и рационального природопользования;

выдвигать гипотезы и предлагать Л.Р. 1-11 пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика,таблицы или диаграммы естественнонаучной С.Р.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 работать с информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе:владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации.



 
Похожие работы:

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Новолялинского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 4» УТВЕРЖДЕНО Приказ № 126/О «28» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Технология» за курс начального общего образования 1 класс Новая Ляля, 2015 Рабочая программа учебного предмета «Технология» за курс начального общего образования. – МАОУ НГО «СОШ № 4» г. Новая Ляля, 2015. 24с. Настоящая программа составлена в полном соответствии с Федеральным...»

«Дополнительное соглашение № СФ-3/17.03.201 к Договору от 26.12.2014 г. № СФ-1/26.12.201 о сетевой форме реализации образовательных программ г. Москва «17» марта 2015 г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Техникум малого бизнеса № 67», в лице директора Комоловой Татьяны Ивановны, действующего на основании Устава, осуществляющая образовательную деятельность на основании лицензии от «22» апреля 2013 г. № 033717, выданной Департаментом образования...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru УТВЕРЖДЕНА СОГЛАСОВАНО приказом МОАУ СОШ № 1 Заместитель директора по УВР от 31.08.2015 № 223-од Е.П.Земскова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии 8 класс Учитель: технологии Бурнос Михаил Андреевич, высшая квалификационная категория г.Зея, 2015 I. Пояснительная записка. 1.1 Обоснование выбора программы...»

«28 мая -29 мая 2015 года Ключевые темы конференции: г. Москва, ГК Измайлово «Альфа» Стоматологический рынок сегодня передовой опыт России и стран ЕАЭС; Управление качеством стоматологических услуг;Маркетинг стоматологических услуг: практические решения; Международная Конференция для регионов России и стран ЕАЭС Точки роста стоматологической клиники без “Управление стоматологической клиникой дополнительных денежных вложений; 2015” Возможности государственно-частного партнерства в стоматологии;...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НАРВА 2015–20 1. Введение 1.1 Цели и принципы программы развития Цель программы развития муниципальной системы образования на 2015–2020 годы – руководствуясь результатами анализа, составление видения на 2020 год, определение концепции, стратегий и направлений, выдвижение целей и разработка программы действий на 2015–2020 годы. Программу развития муниципальной системы образования Нарвы утвердили постановлением Нарвского городского...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ФОРУМА 3 стр. 1. КОНЦЕПЦИЯ 7 стр. 2. ДЕЛОВАЯ ПРОГРАММА 14 стр. 3. ТЕЗИСЫ 17 стр. 4. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 20 стр. 5. ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТНИКАХ 38 стр. 6. РЕЗОЛЮЦИЯ 79 стр. 7. АЛФАВИТНЫЙ СПИСОК УЧАСТНИКОВ 87 стр. 8. ФОТОКАТАЛОГ 89 стр. 9. ВНИМАНИЕ: Последний вариант Сборника материалов см. сайт http://forumeuro2012.magcon.ru/first/ Предложения и замечания к Резолюции форума просим направлять до 01 ноября 2013 г. В Оргкомитет форума по адресу:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА по профессионально-ориентированным дисциплинам для абитуриентов, поступающих по образовательным программам высшего образования магистратуры направления подготовки 35.04.01 «Лесное дело» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: заведующий кафедрой охотоведения, лесоводства и экологии леса,...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.