WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра финансового менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

А.А. Александров

«___»_______________ 20___ г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Логистика»



для студентов направления 080200.62 «Менеджмент»

очной формы обучения Москва 2015 Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.

Председатель Совета __________________ А.А. Александров (подпись) Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры финансового менеджмента Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 20___ г.

Зам. заведующего кафедрой __________________ С.И. Опарина (подпись) Научный руководитель программы _____________ Ю.М.Чеботарь (подпись)

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации Начальник учебно-методического отдела и электронной библиотеки __________________ М.Б. Полякова __________________ А.В. Бударина (подпись) (подпись) «_________»___________________201 г. «_________»___________________201 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения дисциплины – процесс планирования и реализации управленческих решений по поступлению, распределению и продвижению товаров в логистической системе хозяйствующего субъекта.

Цель изучения дисциплины – формировании у обучаемых современных фундаментальных знаний о теоретических аспектах, о сущности логистики и практической стороне использования инструментов логистики в организациях.

Содержательная часть дисциплины. Курс посвящен изучению механизма поступления, распределения, продвижения товара, закреплению теоретических знаний логистического аппарата и умению использовать их в практической деятельности;

формированию представления о логистике в сфере производства и обращения;

рассмотрению роли логистики в современных условиях, а также возможности использования инструментов логистики на практике.

В курсе раскрываются понятия: логистика, поступление товаров, товарораспределительная политика компании, товародвижение и сбыт, технология погрузки товаров, логистические системы, инструменты логистики.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Логистика» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» и относится к вариативной части профессионального цикла рабочего учебного плана.

1.2. Цель изучения дисциплины «Логистика» состоит в формировании у обучаемых современных фундаментальных знаний о теоретических аспектах, о сущности логистики и практической стороне использования инструментов логистики в организациях.

По результатам изучения дисциплины «Логистика» студент должен знать:

содержание и сущность понятия логистика;

основные логистические системы и их характеристики;

основные критерии отнесения операций и затрат к логистическим;

сущность логистического подхода в управлении на предприятии;

основные инструменты логистики;

уметь:

распознавать логистические системы и их элементы в цепях поставок пользоваться необходимой законодательной и нормативной литературой различать логистические операции среди множества других операций применять для анализа основные инструменты логистики использовать полученные теоретические знания в организации и управления в организациях;

определять экономическую эффективность функционирования логистических систем владеть:

знаниями, для каких целей, и каким образом используется на практике логистический подход;

навыками самостоятельной работы при изучении дисциплины;

современными методиками оценки логистических затрат.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Логистика» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:





Профессиональные:

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19).

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, который проводится в устной форме.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины текущий контроль осуществляется в форме устных опросов по дисциплине; промежуточный контроль – в форме защиты рефератов и контрольной работы (предусмотрено выполнение трех контрольных работ).

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов, если иное не предусмотрено рабочей программой учебной дисциплины.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

–  –  –

Тема 1. Основные категории и понятия логистики.

Термины и определения. Роль и значение логистики в экономике История возникновения логистики. Основные этапы развития. Предмет, метод и задачи логистики. Сущность понятия логистики. Логистика сферы производства и обращения. Место и роль логистики в современной экономике.

Форма проведения: Лекция Тема 2. Цепи поставок. Логистический подход Понятие цепи поставок. Связь логистики закупок, производства и распределения.

Примеры и характеристики цепи поставок. Сущность логистического подхода и история его возникновения. Логистические инструменты в рамках логистического подхода.

Форма проведения: Лекция, семинар Тема 3. Логистические системы Форма проведения: Лекция, семинар Понятие "логистическая система". Типы логистических систем. Общие характеристики. Сравнение двух типов систем. Основные черты логистических систем:

МРП-1, МРП-2, ДРП-1, ДРП-2, КАНБАН, «Точно в срок» (Just in time), Тощее производство. Сравнительные особенности логистических систем.

Форма проведения: Лекция, семинар Тема 4. Логистические операции. Логистические затраты Понятие «вмешательство». Примеры различных вмешательств. Характеристика основных групп вмешательств. Понятие Логистической операции. Примеры. Основные отличительные черты и взаимосвязь с различными группами "вмешательств". Понятие и основные отличительные черты логистических затрат.

Форма проведения: Лекция, семинар Тема 5. Основные инструменты логистики и управление логистическими затратами Сущность управления логистическими затратами. Основные инструменты логистики.

"Карта - трубопровод": Сущность инструмента, основные показатели. Метод АВС:

сущность, особенности применения. Метод PFC: сущность и особенности применения.

Формула Уильсона: основные показатели. Сущность инструмента. Основные параметры заказа. Основные системы управления запасами. Сравнительный анализ, характеристики, преимущества и недостатки.

Форма проведения: Лекция, семинар

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(В ТОМ ЧИСЛЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ)

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины При подготовке к аудиторным занятиям, непосредственно в ходе проведения лекций, семинаров и практических занятий, а также в ходе самостоятельной работы студенты могут пользоваться учебной литературой (согласно утвержденному перечню основной и дополнительной литературы по данной дисциплине) и учебно-методическими материалами по дисциплине «Логистика» (включая настоящую рабочую учебную программу и подготовленную преподавателем электронную презентацию курса «Логистика»).

В процессе освоения дисциплины «Логистика» используются как классические формы и методы обучения (прежде всего лекции, практические и семинарские занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, игровое проектирование и др.) - применение любой формы (метода) обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий.

При проведении лекций студенты обязаны усвоить:

- тему и цель занятия;

- основные теоретические положения по теме занятия;

- определения основных понятий, алгоритмы и расчетные формулы в изучаемой области логистики;

- приводимые преподавателем примеры из отечественного и зарубежного опыта логистики.

При проведении семинаров и практических занятий студенты обязаны:

- усвоить тему и цель занятия;

- ответить на вопросы, вынесенные на семинар (практическое занятие);

- активно участвовать в дискуссии по вопросам и проблемам, сформулированным преподавателем;

- провести анализ и обобщение изученного практического материала (в письменной форме и/или в режиме открытого обсуждения).

В случае проведения аудиторных занятий (как лекций, так и семинаров) с использованием интерактивных методов обучения (деловых игр, кейсов, мозговых атак, игрового проектирования и др.) студенты обязаны:

- самостоятельно или под руководством преподавателя разделиться на команды (группы);

- усвоить предложенный преподавателем алгоритм проведения деловой игры (решения кейса, мозговой атаки и т.п.);

- принимать активное участие в командной работе по решению поставленных целей деловой игры или другого интерактивного метода;

- участвовать в организованной преподавателем межгрупповой (межкомандной) дискуссии;

- соблюдать общепринятые этические нормы деловых коммуникаций и переговоров;

- сформулировать основные выводы и предложения по итогам командной работы и межгруппового обсуждения.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

3.2.1. Перечень тем рефератов

1. Основные категории и понятия логистики.

2. Роль и значение логистики в экономике

3. История возникновения логистики. Основные этапы развития.

4. Логистика сферы производства и обращения.

5. Место и роль логистики в современной экономике.

6. Понятие цепи поставок.

7. Связь логистики закупок, производства и распределения.

8. Примеры и характеристики цепи поставок.

9. Сущность логистического подхода и история его возникновения.

10. Логистические инструменты в рамках логистического подхода.

11. Типы логистических систем.

12. Общие характеристики логистических систем.

13. Сравнительные особенности логистических систем.

14. Логистические операции.

15. Логистические затраты

16. Основные инструменты логистики.

17. Метод АВС: сущность, особенности применения.

18. PFC: сущность и особенности применения.

19. Основные параметры заказа.

20. Основные системы управления запасами.

21. Сравнительный анализ, характеристики, преимущества и недостатки.

Методические указания по выполнению реферата

Реферат представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением.

Написание и защита реферата на аудиторном занятии используется в дисциплине в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме логистики, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п.

С помощью рефератов студент глубже постигает наиболее сложные проблемы данной дисциплины, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда.

Подготовка и публичная защита рефератов способствует формированию правовой культуры у студента, закреплению у него знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления современности, вести полемику.

Введение необходимо для обоснования актуальности темы и предполагаемого метода рассуждения. Это значит, что перед тем как перейти к самой теме реферата, необходимо попытаться ответить на вопрос: «Для чего нужно писать реферат по данной теме? Почему я выбрал именно эту тему? В чем ее актуальность?» Отвечать на эти вопросы следует кратко. Как правило, введение содержит основные направления работы, вопросы, на которые автор собирается ответить, информацию, необходимую для лучшего понимания и изложения темы.

Основная часть работы содержит рассуждения по теме, то есть раскрытие темы, ответ на поставленные вопросы, аргументы, примеры и так далее. Все существенное содержание работы должно быть изложено в основной части. Как правило, основную часть можно разбить на блоки информации. Таким образом, можно последовательно работать с каждым блоком, развивая аргументы, приводя примеры, делая промежуточные выводы.

Заключение необходимо для того, чтобы еще раз повторить и закрепить уже сказанное. Как правило, в заключении уже не дается никакой новой информации, а даются основные выводы и рекомендации, вытекающие из содержания работы. Заключение должно с одной стороны плавно завершать реферат, с другой стороны соотносится со вступлением так, чтобы вопросы и цели, поставленные в начале работы могли соотноситься с ответами и выводами в заключении.

Реферат должен отвечать требованиям читабельности, последовательности и логичности.

4.1. Рекомендованные темы аудиторных контрольных работ

1. Роль логистики в современной экономике.

2. Логистика сферы производства и обращения.

3. Закупочная логистика.

4. Производственная логистика

5. Распределительная логистика (логистика сферы обращения)

6. Логистические концепции распределения и продвижения товара

7. Особенности системного подхода в логистике.

8. Разделение логистических и неологистических операций.

9. Управление информационными потоками в логистике.

10. Основы документооборота в логистике.

11. Основные типы логистических систем.

12. Основные характеристики логистической системы (на примере МРП-1, МРП-2).

13. Основные характеристики логистической системы (на примере ДРП-1, ДРП-2).

14. Основные характеристики логистической системы (на примере КАНБАН, «Точно в срок»).

15. Основные черты транспортной логистики.

16. Основные черты складской логистики.

17. Классификация логистических затрат.

18. Управление логистическими затратами на предприятии.

19. Особенности метода АВС.

20. Особенности метода PFC.

21. Ограничения применения формулы Уильсона.

22. Основные системы заказа в управлении запасами на предприятии.

23. Управление логистическими затратами.

Краткие методические указания по выполнению аудиторной контрольной работы:

Контрольная работа по дисциплине «Логистика» выполняется в соответствии с заданием, выданным преподавателем.

Контрольная работа проводится по разделам, которые уже рассматривались на лекциях и разбирались на практических занятиях, а также в соответствии с тематическим планом дисциплины. Работа проводится путем ответа на вопросы (в соответствии с представленным перечнем вопросов). Допускается использование задач, подготовленных самим преподавателем или позаимствованным им из практики работы организаций или других источников. Студенты решают задачи, отвечают на поставленные вопросы самостоятельно, преподаватель наблюдает за порядком в аудитории, контролирует работу студентов.

Если работа выполнена неверно, она возвращается студенту для исправления и доработки и должна впоследствии быть выполнена повторно и представлена на проверку.

4.2. Перечень вопросов для подготовки к зачету

1. Определение, задачи, цели и функции логистики.

2. Эволюция логистики. Различные классификации. Характеристика различных этапов эволюции логистики.

3. Логистическая система. Логистическая цепь. Основные характеристики, сравнение и примеры логистических цепей.

4. Связь логистики и закупок, производства, распределения.

5. Логистика и маркетинг. Сравнительный анализ.

6. Логистический подход. История возникновения. Сущность, этапы развития. Основные критерии.

7. "Карта - трубопровод". Сущность инструмента. Основные показатели.

8. Понятие "логистическая система". Типы логистических систем. Их общие характеристики. Сравнение двух типов систем.

9. Система МРП-1. Сущность, основные черты и характеристики. Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

10. Система МРП-2. Сущность, основные черты и характеристики. Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

11. Системы ДРП-1, ДРП-2. Сущность, основные черты и характеристики. Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

12. Система "Точно-в-срок". Сущность, основные черты и характеристики. Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

13. Система "Канбан". Сущность, основные черты и характеристики. Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

14. Система "тощее производство". Сущность, основные черты и характеристики.

Преимущества и недостатки. Сравнение с другими логистическими системами.

15. Понятие "вмешатество". Примеры различных вмешательств. Характеристика основных групп вмешательств.

16. Понятие Логистической операции. Примеры. Основные отличительные черты и взаимосвязь с различными группами "вмешательств".

17. Метод АВС. Сущность. Примеры.

18. Определение оптимального расположения склада/ сервисного центра в логистических цепях.

19. Формула Уильсона. Основные показатели. Сущность инструмента. Основные параметры заказа.

20. Основные системы управления запасами. Сравнительный анализ, характеристики, преимущества и недостатки.

Краткие методические указания по подготовке к зачету Изучение дисциплины «Логистика» завершается зачетом. Зачет является формой итогового контроля знаний и умений, полученных на лекциях, семинарских, практических занятиях и процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к пройденному учебному материалу. При этом они не только закрепляют полученные знания, но и получают новые.

Подготовка студента к зачету включает три этапа:

-самостоятельная работа в течение семестра;

-непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачету по темам курса;

-подготовка к ответу на вопросы, содержащиеся в билетах.

Зачет проводится по разделам, которые уже рассматривались на лекциях и разбирались на практических занятиях, а также в соответствии с тематическим планом дисциплины. Зачет проводится путем ответа на вопросы (в соответствии с представленным перечнем вопросов). Допускается использование задач, подготовленных самим преподавателем или позаимствованным им из практики работы организаций или других источников. Студенты решают задачи, отвечают на поставленные вопросы самостоятельно, преподаватель наблюдает за порядком в аудитории, контролирует работу студентов.

Зачет проводится по билетам, охватывающим весь пройденный материал. По окончании ответа экзаменатор может задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. На подготовку к ответу по вопросам билета студенту дается 20 минут с момента получения им билета. Положительным также будет стремление студента изложить различные точки зрения на рассматриваемую проблему, выразить свое отношение к ней, применить теоретические знания по современным проблемам логистики.

Результат устного зачета выражается оценками «зачтено» и «незачтено».

Оценка «зачтено» выставляется, если студент показал при ответе на зачетные вопросы знание основных положений учебной дисциплины, допустил отдельные погрешности и сумел устранить их с помощью преподавателя; знаком с основной литературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «незачтено» выставляется, если при ответе на зачетные вопросы выявились существенные пробелы в знании основных положений учебной дисциплины, неумение студента даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы билета. Результаты зачета объявляются студенту после окончания ответа в день сдачи.

4.3. Список нормативных правовых документов:

1. «Гражданский кодекс Российской Федерации «часть первая» от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 06.08.2015). – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

2. «Гражданский кодекс Российской Федерации «часть вторая» от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 06.08.2015). – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

3. «Гражданский кодекс Российской Федерации «часть третья» от 26.11.2001 № 146-ФЗ (ред. от 06.08.2015). – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

4. Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть 1) от 31.07.1998 года № 146-ФЗ – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

5. Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть 2) от 05.08. 2000 года № 117-ФЗ – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

4.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников

Основная (обязательная) литература:

6. Управление закупками и поставками [Текст] : учебник. Гриф УМЦ "Профессиональный учебник" / М. Линдерс [и др.] ; пер. с англ. под ред. Ю. А.

Щербанина. - 13-е изд. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 723 с.

7. Лебедев Ю.Г. Логистика. Дистрибьюция товаров производственно-технического назначения [Текст] : Учебное пособие / Ю.Г. Лебедев. - М. : МГУУ ПМ, 2005. - 70 с.

8. Лебедев Ю.Г. Логистика. Теория гармонизированных цепей поставок [Текст] : научное издание / Ю. Г. Лебедев. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. - 485 с.

Дополнительная литература:

9. Лебедев Ю.Г. Логистика [Текст] : учебно-методический комплекс для студентов специальности 080105.65 "Финансы и кредит" / Ю. Г. Лебедев. - М. : МГУУ ПМ, 2008. - 16 с.

10. Логистика [Текст] : Учебное пособие (Гриф МО) / Ред. Б.А. Аникин. - М. :

ИНФРА-М, 1999. - 327 с.

11. Логистика [Текст] : Учебное пособие (Гриф МО) / Ред. Б.А. Аникин. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 368 с.

12. Неруш Ю.М. Логистика [Текст] : Учебник для вузов. Гриф МО РФ / Ю.М.

Неруш. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2003. - 495 с.

13. Уотерс Д. Логистика. Управление цепью поставок. [Текст] : Пер. с англ. Гриф УМЦ "Проф. учебник" / Д. Уотерс. - М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2003. - 503 с.

14. Чудаков А. Д. Логистика [Текст] : Учебник / А.Д. Чудаков. - М. : Изд-во РДЛ, 2003. - 480 с.

15. Кузьбожев, Э. Н. Логистика [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / Э. Н.

Кузьбожев, С. А. Тиньков. - 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2006. - 224 с.

16. Степанов В.И. Логистика в товароведении [Текст] : учебник. Гриф УМО / В. И.

Степанов. - М. : Академия, 2007. - 272 с.

17. Управление закупками и поставками [Текст] : учебник. Гриф УМЦ "Профессиональный учебник" / М. Линдерс [и др.] ; пер. с англ. под ред. Ю. А.

Щербанина. - 13-е изд. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 723 с.

18. Гаджинский А. М.Логистика [Текст] : Учебник. Гриф МО РФ / А.М.

Гаджинский. - 16-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2008. - 484 с.

19. Моисеева Н. К. Экономические основы логистики [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / Н. К. Моисеева ; ред. В. И. Сергеев. - М. : ИНФРА - М, 2011. - 528 с.

20. Руденко А.Д. Управление затратами с учетом фактора времени в металлургическом производстве: дис. на соиск. уч. степ. канд. экон. наук. – М., 2002. – 163 с.

21. Руденко А.Д. Совершенствование управления затратами на предприятии посредством повышения эффективности управления запасами [Текст] / А. Д.

Руденко // Труды МГУУ Правительства Москвы. - М. : МГУУ ПМ, 2011. – Выпуск 20. – С.106-114.

22. Руденко А.Д. Актуальные аспекты управления запасами в организациях малого и среднего бизнеса [Текст] / А. Д. Руденко // Экономика в промышленности. - М. :

НИТУ «МИСиС», 2011. – № 4. – С.63-67.

23. Руденко А.Д. Повышение эффективности управления оборотными средствами предприятия [Текст] / А. Д. Руденко // Проблемы современной науки и образования. М. : ООО «ПресСто», 2012. – № 4 (14). – С.41-47.

Ресурсы Интернет

- http://www.auditfin.com

- http://www.cfin.ru

- http://www.msfofm.ru

- http://ru.wikipedia.org

- http://www.audit-it.ru/articles/

- http://ipi1.ru

Дополнительные адреса:

- Московская Межбанковская валютная биржа: www.micex.ru

- Министерство финансов: www.minfin.ru

- Банк Росси (ЦБ): www.cbr.ru

РАЗДЕЛ 5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

1. Видеопроектор;

2. Экран;

3. Электронная указка;

4. Слайды.

5. Компьютер или ноутбук

5.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

1. Информационно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант».

2. Лекционная аудитория, оснащенная проекционным оборудованием

3. Компьютерные программы:

«1С: Склад»

Microsoft Office Word Microsoft Office Excel Microsoft Office Power Point

РАЗДЕЛ 6. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».

Программу дисциплины разработал к.э.н. Руденко Андрей Джоржевич, доцент кафедры финансового менеджмента_____________________________

(Ф.И.О. разработчика программы полностью, ученая степень, ученое звание) Рецензент: к.э.н., доцент Чеботарь Юрий Михайлович.



 
Похожие работы:

«Министерство иностранных дел Российской Федерации Отдел заграншкол Департамента кадров Посольство Российской Федерации в Республике Мадагаскар Анализ работы специализированного структурного образовательного подразделения Посольства России в Республике Мадагаскар государственного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы при Посольстве России на Мадагаскаре в 2013-2014 уч.году г.Антананариву, 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ Дорога к успеху маленькой школы (директор школы –Ермаков...»

«ИССЛЕДОВАНИЕ SA#04/2013RU, 15 Февраля 201 ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ: БЕЛАРУСКОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В МЕЖСТРАНОВОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ Владимир Дунаев Резюме Данное исследование является частью проекта BISS: “Человеческий капитал в Беларуси: источники конкурентоспособности и модернизации”. Цель работы — на основе ряда сравнительных показателей и индикаторов приблизиться к объективной оценке качества белорусской системы высшего образования в межстрановой перспективе и, соответственно, оценить качество...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ТулГУ _Грязев М.В. «»_201 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 072500.62.03.0 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 072500 «Дизайн» Профиль подготовки: дизайн костюма Квалификация (степень): бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года Форма...»

«РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № 1240 на заседании М/С на заседании М/О Т.Ю. Щипкова Протокол № 1_ от Протокол №_1_ от «28»_апреля_2014 г. «9»сентября_2014 г. Приказ № _5/2от «_9_»_сентября_2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Математика с увлечением» (общеинтеллектуальное направление) (наименование курса) 1 года (срок реализации программы) 7-8 лет (возраст обучающихся) Учитель начальных классов: Булгакова Т.В. 2014-2015 уч.г. Пояснительная записка....»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190901.65 «Системы обеспечения движения поездов» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Электроснабжение железных дорог»...»

«Об итогах работы Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации в 2014 году и задачах на 2015 год ОСНОВНЫЕ ИТОГИ 2014 ГОДА ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2015 ГОД www.rosmintrud.ru ОГЛАВЛЕНИЕ ОСНОВНЫЕ ИТОГИ 2014 ГОДА И ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2015 ГОД 4 1. Улучшение демографической ситуации 7 2. Денежные доходы граждан 10 3. Развитие пенсионной системы 12 4. Развитие социального страхования 20 5. Государственная программа Российской Федерации «Социальная поддержка граждан» 26 5.1. Развитие...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру МИЭМИС Направление 38.04.02 – Менеджмент (магистерская программа «Инновационный менеджмент») Направление 38.04.04 – Государственное и муниципальное управление (магистерская программа «Государственное и муниципальное управление») Предмет «Менеджмент (письменно)» Форма экзамена и критерии оценок I. Экзамен проводится в письменной форме. К экзамену допускаются абитуриенты, имеющие высшее образование. При проведении экзамена...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по математике (изучение на расширенном уровне) 4а класс Составитель: Елова Нина Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 20152016 уч.г Пояснительная записка Рабочая программа расширенного уровня по математике для 4А класса составлена учителем начальных классов Еловой Н. В. на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») Редакция журнала «Обруч» Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы Сборник №1 УДК 373.2.01(082) ББК 74.10я Д Дошкольное образование — развивающее и развивающееся. Новый взгляд на фундамент образовательной системы. Сб. №1 / М-во образования и науки Российской Федерации,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №23 с углубленным изучением английского языка г. Орла аю: Рассмотрено колы на заседании ская Методического Совета 06.06.2014 Протокол № 7 от 22.05.2014 г. N S k ' э и нз РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ГЕОГРАФИИ для 6-9 классов Программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по географии....»

«Российская Академия Наук Уральское отделение ОТЧЕТ О научной и научно-организационной деятельности Института горного дела за 2007 год УТВЕРЖДЕН ОДОБРЕН Объединенным ученым Ученым советом Советом УрО РАН Института горного дела по наукам о Земле « 21 » декабря 2007 г. «»_2008 г. Протокол № 13 Протокол №_ Председатель Совета Директор института, Академик проф., д.т.н. _В.А.Коротеев С.В.Корнилков и.о. ученого секретаря института А.А.Панжин Екатеринбург ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ.. 1. ВАЖНЕЙШИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.10 Второй иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации Направление подготовки/специальность 46.03.02 Документоведение и архивоведение (уровень бакалавриата)...»

«СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОСМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ШЕСТАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ШКОЛА «ВЫСОКОПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ НА GRID СИСТЕМАХ» Сборник статей При поддержке гранта РФФИ № 15-37-10010 При поддержке корпорации Fujitsu При поддержке корпорации Intel, корпорации EMC, НФСОИ 9 – 14 февраля 2015 Архангельск Архангельск Издательство «КИРА» УДК 004.41(082) ББК 32.973.202я43 Ш 5 Редакционная...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «География» основного общего образования для 5 -9 классов для общеобразовательных учреждений разработана на основе авторской программы основного общего образования по географии.5-9 классы. Авторы И.И. Баринова, В.П.Дронов, И.В.Душина, Л.Е. Савельева.( Сборник. Рабочие программы,География.5-9 классы. Сост. С.В.Курчина_ М.: Дрофа, 2012г.-409 стр.) Для реализации рабочей программы используются следующие компоненты УМК: 5-6 класс 1В.П....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ) УТВЕРЖДЕНО Ученым советом университета _. _. _, протокол № _ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 33.02.01 Фармация Специальность Фармация Квалификация: фармацевт Срок обучения 3г.10 мес. Белгород, 2014 СОДЕРЖАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ 1.1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ» УТВЕРЖДАЮ Ректор университета А.В.Рогачев ПЛАН РАЗВИТИЯ Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» на 2011-2015 годы Гомель, 2011 План развития учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» на 2011-2015 годы. Рассмотрен и одобрен на заседании Совета учреждения образования...»

«Страница СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел:1.1. Пояснительная записка 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей 1.3. Принципы и подходы к формированию Программы 1.4.Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения Программы 5 1.5.Часть, формируемая участниками образовательных отношений 10 2. Содержательный раздел: 2.1.Описание образовательной деятельности по освоению детьми 10 образовательных областей: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». 10...»

«Самообследование деятельности д/с №173 «Василёк» АНО ДО «Планета детства» Лада» за 2014-2015 учебный год Наш адрес: 445051, Самарская область, Заведующий ДС г.о.Тольятти, ул. Маршала Жукова, дом 17 Сергеева Людмила Владимировна Т. 600-173, 600-283 «Отличник народного образования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА 1. Детский сад №173 «Василёк» является структурным подразделением Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада». Детский сад осуществляет...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №47 Утверждаю: Директор МАОУ СОШ № 47 _ Е.А.Обухова «»_ 2015 г. ПРОГРАММА летнего отдыха и оздоровления детей «Лето-2015» МАОУ СОШ № 47 г. Челябинска имени Пустового В.П. Программа рассчитана на детей 7 – 18 лет Срок реализации программы – март – сентябрь 2015 г. Челябинск, 2015 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Основания для Закон РФ «Об образовании» разработки программы Конвенция о правах ребенка Постановление...»

«Системноинженерное мышление TechInvestLab, 2 апреля 2015 1 Системноинженерное мышление Книга А.Левенчука “Системноинженерное мышление” — это вторая редакция учебника, первая редакция которого использовалась как в магистерских программах ВУЗов (семестровый курс 2014 года для пятикурсников межфакультетской кафедры технологического предпринимательства МФТИ в весеннем семестре 2014г., интенсивный курс магистратуры Высшей школы инжиниринга УрФУ в осеннем семестре 2014г.), так и в системах повышения...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.