WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«МАКЕТ ВУЗОВСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОП ВО) БАКАЛАВРИАТА / СПЕЦИАЛЬНОСТИ Утвержден приказом от 20.04.2015 г. № 473/01-0 ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА МИНИСТЕРСТВО ...»

ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»

МАКЕТ

ВУЗОВСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОП ВО)

БАКАЛАВРИАТА / СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Утвержден приказом от 20.04.2015 г. № 473/01-0

ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Принято Ученым советом Утверждаю:

Института_________________

Директор проректор по учебной работе ______________________ ______________________

«____»___________20__ г. «____»___________20__ г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

направление подготовки ________________________________________________________________________

(указывается код и наименование направления подготовки) профиль подготовки ________________________________________________________________________

(указывается наименование профиля подготовки) уровень высшего образования бакалавриат Квалификация _____________________________________________________________________________________

(прикладной бакалавр, академический бакалавр) форма обучения ________________________________________________________________________

(очная, очно-заочная, заочная) ИЖЕВСК 20___

ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Принято Ученым советом Утверждаю:

Института_________________

Директор проректор по учебной работе ______________________ ______________________

«____»___________20__ г. «____»___________20__ г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование специальности ________________________________________________________________________

(указывается код и наименование специальности)

–  –  –

Характеристика профессиональной деятельности выпускника Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ОП ВО Документы, регламентирующие содержание и организацию 4 образовательного процесса при реализации ОП Ресурсное обеспечение ОП Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускника Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества

–  –  –

обеспечивающие качество подготовки обучающихся Регламент по организации утверждения и периодического обновления ОП ВО.

10 Лист согласования 11 Приложения

–  –  –

1.1. Образовательная программа бакалавриата (специалитета), реализуемая по направлению подготовки (специальности) ________________ и профилю подготовки (специализации)________________ представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную институтом с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы и профессионального стандарта (при их наличии).

Образовательная программа (далее - ОП) регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.





1.2. Нормативные документы для разработки ОП бакалавриата по направлению подготовки ___________________. Нормативную правовую базу разработки ОП составляют:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. №1367);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего образования по направлению подготовки _______________, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «____»__________20__ г. №____;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрОП ВО) по направлению

–  –  –

Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «____»__________20__ г. №____; (при наличии).

Устав ФБГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»;

иные локальные акты ФГБОУ ВПО «УдГУ».

1.3. Общая характеристика ОП ВО 1.3.1. Цель (миссия) ОП ОП ВО имеет своей целью развитие у студентов_______________________

________________________________________________________________________

В области обучения целью ОП ВО является ________________________

________________________________________________________________________

В области воспитания целью ОП ВО является _________________________

________________________________________________________________________

(ОП ВО имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. При этом формулировка целей ОП, как в области воспитания, так и в области обучения даётся с учетом специфики конкретной ОП, характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда) 1.3.2. Срок освоения ОП _____ года (указывается для конкретной формы обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению/специальности) 1.3.3. Трудоемкость ОП _____ зачетных единиц (указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению/специальности и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся ОП).

1.4. Требования к абитуриенту ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для направлений подготовки, зарегистрированным в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата (специальности) могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (утвержденным в порядке, определяемом Правительством РФ), в данном разделе ОП могут быть указаны дополнительные требования к абитуриенту – наличие определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВО, областью профессиональной деятельности является_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Приводится характеристика области профессиональной деятельности, в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки / специальности; описывается специфика профессиональной деятельности, указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по профилю подготовки являются ______________________________________________________

________________________________________________________________________

(Указываются объекты профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО, в случае необходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

(Указываются выбранные виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО.

Например: производственно-технологическая, организационно-управленческая, научноисследовательская, проектная, педагогическая и др.)

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с выбранными видами профессиональной деятельности_____________

________________________________________________________________________

(Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности на основе соответствующих ФГОС ВО и ПрОП ВО (при их наличии) и дополняются с учетом традиций вуза и потребностями заинтересованных работодателей).

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ОП ВО Результаты освоения ОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения ОП Состав общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ОП ВО представлен в виде перечня (Приложение 1).

(Приводится перечень компетенций выпускника, формируемых в процессе освоения данной ОП ВО, определенных на основе ФГОС с учетом выбранных видов деятельности и дополненных профессионально-специализированными (и при необходимости – иными) компетенциями в соответствии с целями ОП).

(Перечень компетенций может быть сформирован с учетом методологии, выработанной в рамках международного проекта «Настройка образовательных структур в Европе» («Tuning»).

Результаты участия институтов университета в проекте «Tuning» представлен в документе «Опыт применения методологии «Tuning» по формированию компетенций на примере направления подготовки «Социальная работа» ИППСТ»).

3.2. Матрица компетенций Соответствие перечня формируемых компетенций учебным дисциплинам/модулям/практикам представлено в Приложении 2 (формируется из базы ИИАС).

3.3. Паспорта и программы формирования у студентов компетенций На каждую компетенцию выпускника разработаны паспорт и программа формирования (Приложения 3, 4).

(При разработке паспорта и программы формирования каждой компетенции можно использовать «Методические рекомендации по разработке и оформлению паспорта компетенции», Ижевск, 2015)

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП Содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП по направлению подготовки __________ регламентируется учебным планом бакалавра/специалиста (с учетом профиля/специализации); годовым календарным учебным графиком; рабочими программами дисциплин/модулей; программами учебных и производственных (в том числе преддипломной) практик; оценочными средствами; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график и компетентностно-ориентированный учебный план Календарный учебный график и учебный план разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

В графике указывается последовательность реализации ОП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Последовательность реализации ОП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы приводятся в базовом и рабочих учебных планах (Приложения 5, 6).

каждой образовательной программе разрабатываются компетентностноПо ориентированные учебные планы (базовый и рабочий). В учебных планах указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, государственной итоговой аттестации в зачетных единицах и академических часах. Определяются формы отчетности с учетом их сбалансированности по семестрам.

Учебный план должен разрабатываться в строгом соответствии требованиям к структуре и условиям реализации образовательных программ, сформулированным в ФГОС ВО).

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Рабочие программы определяют содержание дисциплин/модулей в целом и каждого занятия в отдельности, тип и форму проведения занятия, распределение самостоятельной работы студентов, форму проведения текущего и промежуточного контроля, результаты освоения дисциплин (модулей) и др.

Рабочие программы дисциплин (модулей) и их аннотации представлены в Приложениях 7, 8.

(В ОП ВО должны быть приведены рабочие программы (и их аннотации) всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с «Методическими рекомендациями по заполнению макета компетентностноориентированной рабочей программы дисциплины/модуля»

(http://umd.udsu.ru/Urovni_podgotovki/OOP_Dokum/index.htm)).

4.3. Программы практик При реализации ОП ВО по направлению подготовки ____________

предусматриваются следующие виды практик: ________________________________

________________________________________________________________________

Типы учебной практики: ______________________________________________

________________________________________________________________________

(перечень типов учебной практики) Способы проведения учебной практики: ________________________________

________________________________________________________________________

–  –  –

Учебные практики проводятся_________________________________________

________________________________________________________________________

(перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми заключены договоры) Типы производственной практики: ____________________________________

________________________________________________________________________

(перечень типов производственной практики) Способы проведения производственной практики: ________________________

________________________________________________________________________

(стационарная, выездная, выездная (полевая) Производственные практики проводятся_________________________________

________________________________________________________________________

(перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми заключены договоры) Для выполнения выпускной квалификационной работы проводится преддипломная практика, которая является обязательной. Преддипломная практика проводится_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

(перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми заключены договоры) Программы практик прилагаются (Приложение 9).

(В ОП ВО указываются все типы учебных и производственных практик, которые выбираются в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа подготовки по направлению. В программе практик указываются цели, задачи, способы проведения практик, практические навыки, общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указываются место и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам. Указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми университет имеет заключенные договоры.

В том случае, если практики осуществляются в университете (в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки, в котором указывается такая возможность), перечисляются кафедры и лаборатории, на базе которых проводятся те или иные виды практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.

Разработка программ практик должна осуществляться в соответствии с «Методическими рекомендациями по заполнению программы практики» (http://umd.udsu.ru/ Urovni_podgotovki/OOP_Dokum/index.htm)).

4.4. Программа государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная итоговая аттестация включает:

защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен, если он включен в состав государственной итоговой аттестации (решение ученого совета вуза от «___»______________, протокол №___).

Цель, задачи и основное содержание государственной итоговой аттестации изложены в программе (Приложение 10).

(Разработка программы государственной итоговой аттестации должна осуществляться в соответствии с Порядок организации и проведения итоговой государственной аттестации выпускников по программам подготовки бакалавров и специалистов в соответствии с ФГОС (Утвержден приказом ректора от 29.12.2012 № 1471/01-04)).

5. Ресурсное обеспечение ОП

Ресурсное обеспечение ОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки, действующей нормативной правовой базой, с учетом рекомендаций ПрООП ВО и особенностей, связанных с уровнем и профилем образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ОП ВО определяется как в целом по ОП ВО, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя кадровое, информационное, учебно-методическое, материально-техническое и финансовое обеспечение.

5.1. Кадровое обеспечение (В данном разделе ОП ВО предлагается размещать документы, отражающие сведения о персональном кадровом обеспечении ОП ВО).

В соответствии с требованиями ФГОС реализация ОП обеспечена руководящими и научно-педагогическими работниками, соответствующими квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237) и профессиональным стандартам (при наличии).

Доля штатных научно-педагогических работников составляет _____ % от общего количества научно-педагогических работников организации, участвующих в реализации ОП. Кадровый потенциал характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров:

- доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу составляет не менее 70 %

- доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе научно-педагогических работников, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет __%.

- доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность, которых связана с направленностью реализуемой программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу составляет - ___% (Приложение 11).

Приложения 11 формируется из подсистемы «ИИАС – Кадры».

(Далее в текстовой форме дается краткая качественная характеристика кадрового обеспечения реализации ОП:

профессорско-преподавательского состава вуза, обеспечивающего реализацию конкретной ОП;

состава научных и иных творческих работников вуза, привлекаемых к реализации ОП;

состава ведущих отечественных ученых и специалистов из сферы производства и науки, деятелей науки и искусства, участвующих в реализации конкретной ОП в вузе;

состава зарубежных ученых и специалистов, деятелей культуры и искусства, приглашаемых для реализации ОП в вузе;

штатного состава учебно-вспомогательного персонала вуза, содействующей реализации конкретной ОП) ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет ________ руб.

(Данные об объеме финансирования научных исследований на одного НПР берутся из ежегодного Мониторинга вуза по основным направлениям деятельности).

5.2. Информационное обеспечение В вузе разработана и внедрена система информационного обеспечения управления университетом - Интегрированная информационно-аналитическая система Удмуртского государственного университета (ИИАС УдГУ).

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Все обучающиеся имеют индивидуальный неограниченный доступ к электронной информационно-образовательной системе, которая обеспечивает доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы и др.___________________________________________

________________________________________________________________________

(Можно добавить при наличии информацию об обеспеченности проведения всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирования электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса).

5.3. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение УдГУ располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов работ, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки ____________.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение соответствуют требованиям ФГОС (раздел 7. п.7.3).

(далее расписывается соблюдение всех требований, указанных во ФГОС) Имеются учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(перечень специализированных помещений (аудиторий), указанных в ФГОС ВО.

Аудитории укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа имеются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим учебным программам дисциплин (модулей).

Кафедры, ведущие подготовку по ОП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объёме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающими и информационными программами, имеется выход в Интернет. Имеется необходимый комплект лицензионного программного обеспечения, состав которого определен в рабочих программах дисциплин (модулей).

Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами.

________________________________________________________________________

Перечень имеющегося оборудования представлен в Приложении 12.

Обучающимся обеспечен доступ к электронно-библиотечным системам:

УдНОЭБ (Удмуртская научно-образовательная электронная библиотека), обеспечивающая возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Научная электронная библиотека (НЭБ) elibrary.

Электронно-библиотечная система (ЭБС) "Лань" - ресурс, включающий в себя электронные версии книг издательства Лань и других ведущих издательств учебной литературы по естественным, техническим и гуманитарным наукам.

"ЭБС ЮРАЙТ" – коллекция электронных книг, содержащая издания по экономике, бизнесу, гуманитарным и общественным наукам, юриспруденции, праву.

Электронно-библиотечная система (ЭБС) "ibooks.ru" - современная учебная и научная литература ведущих издательств России по естественным и гуманитарным наукам. Большинство книг имеют грифы Минобрнауки РФ, Учебно-методических объединений и Научно-методических советов по различным областям знаний.

Электронно-библиотечная система «БиблиоРоссика» – включает в себя новейшие научные и учебно-методические издания по широкому спектру дисциплин и вузовских специальностей на русском и английском языках.

______________________________________________________________________

Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) обеспечивают одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе бакалавриата.

В научной библиотеке университета студенты обеспечены основной и дополнительной литературой, периодическими изданиями, электронными документами. Информация о документах, имеющихся в фонде библиотеки (в том числе о количестве экземпляров), которые рекомендованы для изучения конкретной дисциплины, представлена в электронном каталоге научной библиотеки.

Осуществляется подписка на лицензионные российские и зарубежные информационные базы данных, в том числе, по профилю образовательных программ. Предоставлен доступ к информационным и библиографическим ресурсам в сети Интернет.

В институте имеется подсобный фонд из _______________________________

________________________________________________________________________

Показатели книгообеспеченности направления подготовки формируются из БД ИИАС «Библиотека» на основе введённого списка документов из рабочих программ (Приложение 13).

5.4. Финансовое обеспечение (смета) Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).

Смета расходов на реализацию ОП ВО разработана и утверждена Ученым советом вуза (приказ №___ от ________).

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Удмуртском государственном университете создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и регулирования социальнокультурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся. Социокультурная среда Удмуртского государственного университета представляет собой совокупность концептуальных, содержательных, кадровых, организационных и методических ресурсов, направленных на создание гуманитарной среды в учебном заведении, которая обеспечивает развитие общекультурных компетенций студентов.

Основные цели и задачи организации внеучебной и воспитательной работы в ВУЗе отражены в Стратегической программе развития университета до 2018 года и Концепции внеучебной и воспитательной работы со студентами УдГУ на 2013-2018 гг.

(Указываются возможности в формировании общекультурных социально-личностных компетенций выпускников. Дается характеристика социокультурной среды университета, условия, созданные для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся. Могут быть представлены соответствующие документы. Например, документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы; сведения о психолого-консультационной и специальной профилактической работах;

сведения об обеспечении социально-бытовых условий и др.

Дополняется каждым структурным подразделением в зависимости от особенностей институтской среды Положением о Студенческом совете; планом воспитательной работы на цикл обучения; ежегодным планом воспитательной работы; перечнем общественных объединений (клубы, кружки, секции, студенческие общества и организации и др.).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП ВО Оценка качества освоения образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП бакалавриата осуществляется в соответствии с Порядком реализации балльно-рейтинговой системы оценки учебной работы обучающихся в ФГБОУ ВПО «УдГУ» (приказ о введении от 25.12.2012 №1421/01-04) и Порядком организации и проведения промежуточной аттестации обучающихся в ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» (приказ о введении от 13.02.2014 №146/01-04).

Нормативно-методическое обеспечение итоговой аттестации осуществляется в соответствии с Порядком организации и проведения итоговой государственной аттестации выпускников по программам подготовки бакалавров и специалистов в соответствии с ФГОС (приказ от 29.12.2012 №1471/01-04).

В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры образовательная программа включает в себя оценочные средства, представленные в виде фонда оценочных средств (ФОС) для промежуточной аттестации обучающихся и для итоговой (государственной итоговой) аттестации.

Для формирования ФОС в вузе разработаны и введены в действие Методическое пособие по проектированию фондов оценочных средств в условиях реализации ФГОС (Ижевск, 2012), Порядок формирования фонда оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) (приказ от 01.04.2015 № 363/01-04), Порядок формирования фонда оценочных средств (ФОС) для проведения государственной итоговой аттестации (приказ от 15.04.2015 № 0446/01-04).

(При разработке оценочных средств рекомендуется пользоваться матрицей формирования компетенций, паспортами и программами формирования компетенций).

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по каждой дисциплине/модулю/практике созданы фонды оценочных средств (ФОС), включающие в себя паспорта ФОС с указанием компетенций, описанием показателей их сформированности, формами оценочных заданий и контроля; комплекты оценочных средств, включающие их паспорта, наборы заданий и шкалы оценивания заданий; методические указания по проведению процедуры оценивания (Приложение 14).

7.2. Фонды оценочных средств для проведения итоговой (государственной итоговой) аттестации выпускников ОП ФОС для проведения итоговой аттестации включает в себя перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы; программу государственного экзамена (при его наличии), методические материалы по подготовке и защите ВКР; описание показателей, критериев и шкал оценивания компетенций на государственном экзамене и защите ВКР; перечень вопросов и заданий, предъявляемых выпускнику;

примерные темы ВКР; методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

ФОС для ИГА представлен в Приложении 15.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не нашедшие отражения в предыдущих разделах ОП, например:

– описание механизмов функционирования при реализации данной ОП системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, в том числе: мониторинга и периодического рецензирования образовательной программы; обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); системы внешней оценки качества реализации ОП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса);

– положение о балльно-рейтинговой системе оценивания;

– документы и материалы о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами образовательных программ и мобильности студентов и преподавателей;

– документы, определяющие специальные условия для получения высшего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;

- др. нормативно-методические документы вуза, размещенные в разделе Нормативные документы сайта УМУ - http://umd.udsu.ru/Norm/index.htm ).

9. Регламент по организации утверждения и периодического обновления ОП ВО ОП ВО корректируется и обновляется ежегодно с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, утверждается проректором по учебной работе УдГУ после соответствующего рассмотрения и утверждения на Ученом совете института.

–  –  –

______________________ ___________________________________

(подпись) (ФИО, должность, ученая степень, ученое звание) *Первая подпись заведующего выпускающей кафедры, следующие подписи представителей структур института (представители кафедр, лабораторий, центров) в зависимости от включенности Методическая комиссия института

–  –  –



 
Похожие работы:

«ОБЗОР ДОКУМЕНТОВ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В ИНФОРМАЦИОННОМ БЮЛЛЕТЕНЕ «ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ В ЖКХ» В 2014 ГОДУ «КОММЕНТАРИИ И ПРОГНОЗЫ» январь Итоги 2013 года в сфере ЖКХ: документов стало еще больше 1. (Обзор наиболее важных для сферы ЖКХ документов, принятых за год) февраль 2. Жилищный кодекс в очередной раз модифицировали (О Федеральном законе от 28.12.2013 № 417-ФЗ «О внесении изменений в Жилищный кодекс Российской Федерации и в отдельные законодательные акты Российской Федерации»)...»

«Пункт 10 повестки дня CX/CAC 15/38/19 СОВМЕСТНАЯ ПРОГРАММА ФАО И ВОЗ ПО СТАНДАРТАМ НА ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС 38-я сессия, Женевский международный конференц-центр Женева, Швейцария, 6-11 июля 2015 года ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ КОМИССИЕЙ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС И ДРУГИМИ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ В соответствии со Стратегической целью 1.3 Стратегического плана Комиссии 1. Кодекс Алиментариус на 2014-2019 годы продолжается деятельность по совершенствованию координации и...»

«Утверждаю Директор ГБОУ СОШ № 102 Слизовская Л.Н. Образовательная программа общего начального образования на 2011-2015 учебный год Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ...»

«ПРИРОДНЫЙ ГАЗ КАК МОТОРНОЕ ТОПЛИВО Начало применению газа как моторного топлива было положено более 150 лет назад, когда бельгиец Этьен Ленуар создал двигатель внутреннего сгорания, работавший на светильном газе. Особой популярности этот вид топлива не получил. Последовавший вскоре рост добычи нефти и удешевление продуктов ее переработки, а также создание более совершенных двигателей сделали бензин лидером топливного рынка. Вновь интерес к газомоторному топливу возник в первой половине XX века....»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ГИМНАЗИЯ № 664020, г. Иркутск, улица Ленинградская, дом 75, тел. 32-91-55, 32-91gymn3.irkutsk.ru «Утверждено»: директор МБОУ Гимназии № 3 «Рассмотрено»: РСП учителей словесности «Согласовано»: ЗД по УВР /Хабардина Л.Н./ /Трошин А.С./_ Пономарева Н.А./_ Приказ № _ от «_»20г. Протокол №_ «_»_ 20 г. от «_»_ 20_г. «_»_ 20_ г. Рабочая программа по русскому языку для 8 Г класса Учитель Гаевская О.И. (3 часа в неделю) 1....»

«РФ Администрация Владимирской области Архивный департамент ПРИКАЗ № 40 19.07.2013 О порядке и методике планирования бюджетных ассигнований областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период В соответствии со статьей 174.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации, приказом директора департамента финансов, бюджетной и налоговой политики администрации области от 15.07.2013 № 99 «О порядке и методике планирования бюджетных ассигнований областного бюджета на очередной финансовый год...»

«Комплекс мер по проведению профессиональной ориентации учащихся учреждений общего образования Краснодарского края на 2013-2015 годы в вопросах и ответах Наличие концепции, программы по профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций (объем финансирования, год принятия). Департаментом труда и занятости населения Краснодарского края (далее – департамент) в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 26 июля 2011 года № АЖ-П8-5284 разработан и 7 декабря...»

«Об утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011 2020 годы Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года № 922 О Стратегическом плане развития Республики Казахстан до 2020 года ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить прилагаемую Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 2020 годы (далее Программа). 2. Правительству Республики...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по образовательной деятельности Р.Г. Минзарипов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Стратегическое управление муниципальным образованием Цикл СД.В. Специальность: 080504.65 – Государственное и муниципальное управление Принято на заседании кафедры государственного и муниципального управления Протокол № 8 от «_6_»апреля2011 г. Заведующая кафедрой _Г.А. Сульдина Утверждена Учебно-методической комиссией Института управления и территориального...»

«Целевой раздел I.1.1 Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №15 имени Н.И. Дементьева (ООП НОО МОУ ООШ №15) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждн Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), приказом...»

«Министерство образования Республики Беларусь Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Департамент по ликвидации последствий катастрофы на ЧАЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Общественный совет Базовой организации по экологическому образованию государств-участников СНГ Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова ПРОГРАММА 15-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ 2015 ГОДА:...»

«БАЛТИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ РЫБОПРОМЫСЛОВОГО ФЛОТА УТВЕРЖДАЮ Начальник академии С.М. Карпович «»_20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинговой системе оценки деятельности профессорско-преподавательского состава П-11 Разработано: Заместителем начальника академии по УМР, Заместителем начальника академии по НРИиМС Версия: 6 Рассмотрено и Ученым советом 30.09.15 протокол № 1 одобрено: Дата выпуска версии: 05.10.15 КАЛИНИНГРАД Документ управляется программными средствами TRIM-QM. Проверь актуальность версии...»

«Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой Направление подготовки 54.03.01 «Дизайн» № Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная одновременно изучающих /дополнительная), Количество экземпляров направление предмет, дисциплину Число обучающихся, подготовки, Автор, название, место издания, издательство, год издания специальность, учебной и учебно-методической литературы профессия, Коэффициент наименование предмета, дисциплины (модуля)...»

«МИHИCTЕPСTBOoБPAЗoB^HI4ЯИ HAУКИ PoСCИЙСКoЙ ФЕДЕPAЦИИ yчpе)К.цrние ФедеpaльнoеГoсy.цapсTBенI{oебro,цlкетнoеoбpaзoвaтеЛЬнoе BЬIсIIIеГo пpoфессиoI{a'IьI{oГo oбpaзoвaния (TIOMЕH СКvIЙ' ГOCУДAPCTBЕHI{ЬIЙ УHИBЕPCИTЕT) yIrиBrpситеTD B г. ИIпиме Филиaл ФГБoУ BПo Troменский гoсy.цapсTBенньrй Кaфедpapyсской и зapyбехснoйфилoлoгии,кyЛьTypoЛoГИуIМеТo.цики ПpеITo.цaBaНvтЯ И их -: :llillrlili_.,кУТBЕPЖДA}O,,.,:: J31'a.i.дцprктopa:н4фнoй paбoте по /Л.B.Bелеpникoвa./ 20I|г..l' ' '.' ii.'...»

«Сводная информация о выполнении Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «Саламатты азастан» на 2011 – 2015 годы за 2013 год 29 ноября 2010 года Указом Президентом Республики Казахстан утверждена Государственная программа развития здравоохранения «Саламатты азастан», рассчитанная на 2011-2015 годы (далее – Государственная программа). Целью Госпрограммы является улучшение здоровья граждан Казахстана для обеспечения устойчивого...»

«Минский университет управления Регистрационный № УД-277 Мен/р. МАРКЕТИНГ Учебная программа для специальности 1-26 02 02-07 Менеджмент (информационный) Факультет Инженерно-информационный Кафедра Менеджмента Курс (курсы) 2, 3 Семестр (семестры) 4, 5, 6 Лекции (часов) Экзамен (семестр) Практические (семинарские) Зачет (семестр) занятия (часов) 10 5 Лабораторные занятия (часов) Курсовая работа Всего аудиторных часов по дисциплине 24 Самостоятельная работа (часов) 156 Всего часов по дисциплине 180...»

«Пояснительная записка к предмету «Коррекция», 5 класс Рабочая программа учебного предмета «Коррекция» составлена на основе: o «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9кл.: в сб.», / Под редакцией В.В. Воронковой.-8 – е изд. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011. o Приказа Министерства образования РФ от 10.04.2002 года, №29/20 65-н. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ: _ Директор ГБОУ школы № 683 С.А.Дедина План внеурочной деятельности 1-4-х классов в рамках ФГОС на 2014-2015 учебный год (Дополнение к учебному плану ГБОУ школы № 683 Приморского района Санкт-Петербурга) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА План внеурочной деятельности ГБОУ школы № 683 разработан на основе: Федерального государственного образовательного стандарта,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» п.Пуровск Пуровского района 629880, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п. Пуровск, ул.Новая д.9, те».(34997) 6-64-88, 6-62-68 факс 6-64-88, e-mail:moupsosh1@mail.ru «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ № 1» п. Пуровск Пуровского района Е.В. Фесенко Приказ от «01»_ сентября2015 года №120 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА « Юный эколог» (название предмета по учебному плану) _5-6 классы_ учитель: _ Южакова...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя школа № 85»РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании ШМО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 85 Протокол № _ С.В Лезина _М.Ю.Селезнёв от « » _2015 г. Руководитель ШМО _Емелина И.Н. Рабочая программа по предмету «География России. Население и хозяйство» (базовый уровень) для учащихся 9 классов 70 часов на 2015-2016 учебный год Составитель: учитель высшей квалификационной категории Курамшина Т.А. Рабочая...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.