WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения.. 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Формы государственной итоговой аттестации.6 4. Содержание и организация проведения ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения………………………………………………

2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника………….3

3. Формы государственной итоговой аттестации…………………………......6

4. Содержание и организация проведения государственного экзамена……....6

5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы…....7

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Содержание разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен…………………………………………………….



…..9 Приложение 2. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен …………………………………………………………………………………….11 Приложение 3. Примеры ситуационных задач………………………………..17 Приложение 4. Критерии выставления оценок по вопросу в экзаменационном билете и государственному экзамену…………………………………………..23 Приложение 5. Учебно-методическое обеспечение, рекомендуемое для подготовки к государственному экзамену……………………………………..24 Приложение Основные направления тематики выпускных 6.

квалификационных работ…………………………………………………….…28 Приложение 7. Критерии выставления оценок по защите выпускных квалификационных работ…………………………………………………….…

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с:

• требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование;

• Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155;

• Положением о государственной итоговой аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», обучающихся по программам высшего профессионального образования.

2. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Магистр по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская.

• проектно-производственная,

• контрольно-экспертная,

• административная,

• педагогическая.

2.2. Магистр по направлению подготовки 022000.68 Экологии и природопользование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью

ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

- определение проблем, задач и методов научного исследования;

- получение новой информации на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных;

- реферирование научных трудов, составление аналитических обзоров накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности;

- обобщение полученных результатов в контексте ранее накопленных в науке знаний;

- формулирование выводов и практических рекомендаций на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований.

- проведение комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных экологических проблем, разработка рекомендаций по их разрешению;

- оценка состояния, устойчивости и прогноз развития природных комплексов;

- оценка состояния здоровья населения и основных демографических тенденций региона по имеющимся статистическим отчетным данным;

проектно-производственная деятельность:

- проектирование типовых природоохранных мероприятий;

- проведение оценки воздействий планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду;

- выполнение экологического мониторинга;

- анализ частных и общих проблем использования природных условий и ресурсов, управление природопользованием;

- выявление и диагностика проблем охраны природы, разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

- управление отходами производства и потребления;

эспертно-аналитическая и контрольно-ревизионная деятельность:

- проведение экологической экспертизы различных видов проектного задания;

- разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

- контрольно-ревизионная деятельность, экологический аудит;





административная деятельность:

- руководство деятельностью отдела, сектора, рабочей группы;

- определение порядка достижения поставленных целей и детализация задач;

- распределение заданий и контроль за их своевременным и качественным исполнением;

- определение недостатков в процессе выполнения работы и принятие своевременных мер к их устранению;

- поддержание рабочей дисциплины и подбор кадров в пределах определенной компетенции;

- составление итоговых документов по результатам выполнения производственного или научного задания;

- разработка систем управления охраной окружающей среды предприятий и производств;

педагогическая деятельность:

- педагогическая работа в вузах;

- учебно-методическая деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития;

- консультации преподавателей по содержанию экологического образования.

2.3. Магистр по направлению подготовки 022000.68 Экологии и природопользование должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- глубоким пониманием философских концепций естествознания и владением основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);

- знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации;

способностью самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности;

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством деловою общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);

- владением методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей (ОК-4):

- способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом (ОКнавыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью формулироватъ проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований (ПК-1);

- глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);

- владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3);

- использованием современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4);

в проектно-производственной деятельности:

- умением разработать типовые природоохранные мероприятия (ПК-5);

- способностью проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду (ПК-6);

- умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-7);

- знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-8);

- способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами (ПК-9);

в экспертно-аналитической и контрольно-ревизионной деятельности:

- умением провести экологическую экспертизу различных видов проектного задания, осуществить экологический аудит любого обьекта и разрабатывать рекомендации по сохранению природной среды (ПК-10);

в административной деятельности:

- готовностью осуществлять организацию и управление научноисследовательскими и научно-производственными и экспертноаналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- обладанием теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах, умением грамотно осуществлять учебнометодическую деятельность по планированию экологического образования и образования для устойчивого развития (ПК-12).

3. ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000.68 и решением Ученого совета университета от 15.06.2011 г. (протокол № 7) предусмотрены следующие формы государственной итоговой аттестации:

- государственный экзамен;

- защита магистерской диссертации.

4. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

4.1. Государственный экзамен проводится для оценки теоретической подготовки выпускника к решению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование.

4.2. На государственном экзамене проверяется уровень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций по следующим дисциплинам (приложение 1):

1. Экологический мониторинг.

2. Рациональное природопользование.

3. Экологический аудит.

4. Охрана природы.

5. Оценка и нормирование загрязнения окружающей среды.

4.3. Государственный экзамен по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование проводится в письменной форме.

Длительность экзамена составляет 4 часа.

На экзамене выпускники получают экзаменационный билет, включающий в себя 2 теоретических вопроса и ситуационную задачу.

Вопросы для подготовки к государственному экзамену приведены в приложении 2, примеры ситуационных задач – в приложении 3.

При подготовке к ответу студент может пользоваться программой государственной итоговой аттестации.

4.4. По завершении государственного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает письменную работу каждого магистра и выставляет каждому магистру согласованную итоговую оценку руководствуясь критериями выставления оценок по государственному экзамену (прил. 4).

4.5. Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту в течение пяти рабочих дней.

4.6. Рекомендуемое учебно-методическое обеспечение подготовки выпускников к государственному экзамену приведено в прил. 5.

5. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

5.1. Магистерская диссертация рассматривается как самостоятельная заключительная работа магистра, в которой систематизируются, закрепляются и расширяются теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении общенаучного и профессионального циклов дисциплин, предусмотренных основной образовательной программой.

Магистерская диссертация является заключительным этапом обучения магистров в вузе и имеет своей целью – систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных производственных, технических, технологических, экономических и научных задач.

Основные направления тематики магистерских диссертаций представлены в приложении 6.

Темы магистерских диссертаций могут быть предложены предприятиями, организациями, учреждениями, являющимися потребителями кадров данного профиля, а также магистрантами (с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки).

Тема магистерской диссертации закрепляется за выпускником приказом ректора университета.

5.2. Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации представлены в методических указаниях по подготовке магистерской диссертации по направлению подготовки 022000.68 Экология и природопользование.

5.3. К защите магистерской диссертации допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлениям подготовки высшего профессионального образования, разработанной университетом в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и успешно сдавшее государственный экзамен.

5.4 Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии в соответствии со следующим порядком:

- представление магистра членам комиссии секретарем ГЭК;

- сообщение магистра с использованием наглядных материалов и компьютерной техники об основных результатах магистерской диссертации (не более 15 минут);

- вопросы членов ГЭК и присутствующих после доклада магистра;

- ответы магистра на заданные вопросы;

- зачитывание секретарем комиссии отзыва руководителя на магистерскую диссертацию;

- заслушивание рецензии;

- ответы магистра на замечания рецензента.

5.5. Продолжительность защиты одной магистерской диссертации, как правило, не должна превышать 30 минут.

5.6. Результаты защиты выпускной квалификационной работы объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии.

5.7. Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка результатов защит выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с критериями, представленными в прил. 7.

–  –  –

1. Экологический мониторинг. Содержание экологического мониторинга;

структура и организация мониторинга состояния окружающей среды;

аэрокосмический мониторинг (АКМ); приоритетные контролируемые параметры окружающей природной среды; отбор проб природных объектов в процессе проведения мониторинговых исследований; методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде; мониторинг состояния атмосферного воздуха Саратовской области; мониторинг поверхностных и подземных водных объектов Саратовской области; мониторинг земель Саратовской области; мониторинг растительного и животного мира Саратовской области; радиационный мониторинг Саратовской области;

биологический мониторинг и оценка интегральных экологических показателей.

2. Рациональное природопользование. Принципы рационального природопользования; рациональное и нерациональное природопользование;

ресурсное природопользование; отраслевое природопользование;

территориальное природопользование; природные ресурсы и природноресурсный потенциал; экономический механизм природопользования;

рациональное использование атмосферного воздуха, водных ресурсов, земельных ресурсов; правовые основы природопользования и охраны окружающей среды.

3. Экологический аудит. Определение, цель, задачи, содержание, виды, формы, объекты, субъекты, принципы экологического аудита; экологический аудит в России; нормативно-правовая база экологического аудита; организация и проведение экологического аудирования объекта (виды программ экологического аудирования, процедура программы экоаудита:

подготовительный этап, планирование программы аудита, основной этап, заключительный этап, использование материалов программы экологического аудита, схема работы экологов-аудиторов на объекте, экоаудиторское заключение и отчет); экологическое аудирование системы экологического менеджмента предприятия; экологический паспорт природопользователя;

аудит природопользования в системе экологического менеджмента (аудит недропользования, аудит землепользования, аудит водопользования, аудит лесопользования, аудит при подготовке соглашений о разделе продукции).

4. Охрана природы. Экологические кризисы и катастрофы;

антропогенное воздействие на биосферу; воздействие на атмосферу:

загрязнение парниковыми газами, разрушение озонового слоя, кислотные осадки, загрязнение другими химическими веществами; меры по охране атмосферного воздуха; воздействие на гидросферу: влияние на воды суши, на воды Мирового океана; мероприятия по охране и комплексному использованию водных ресурсов; воздействие на литосферу; формы механических нарушений земной поверхности. Последствия антропогенного воздействия на почвы, проблемы их рационального использования и охраны;

причины снижения видового разнообразия растений и животных; пути сохранения биоразнообразия и генофонда планеты; безотходное производство;

использование экологически оптимальных технологий и производств; переход к устойчивому развитию.

5. Оценка и нормирование загрязнения окружающей среды. Основные цели, задачи, принципы и понятия экологического нормирования;

направления нормирования и виды экологических нормативов; правовые основы экологического нормирования; санитарно-гигиенические принципы нормирования токсических воздействий; методы оценки опасности веществ.

особенности нормирования биологического загрязнения в объектах окружающей среды; нормирование качества воздушной среды; нормирование качества водных объектов; нормирование загрязняющих веществ в продуктах питания; нормирование загрязняющих веществ в почве; особенности нормирования физических факторов; экологическое нормирование в сфере обращения с отходами.

–  –  –

Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен

1. Экологический мониторинг

1. Определение экологического мониторинга, цель и задачи. Система и блок-схема мониторинга.

2. Среда экологическое, социально-экологическое (физическое, определения). Типы сред.

3. Виды мониторинга: глобальный национальный, региональный, локальный, фоновый.

4. Уровни, объекты и параметры экологического мониторинга.

5. Приоритетные контролируемые параметры окружающей природной среды (углекислый газ, озон, двуокись серы, окислы азота, аммиак, соединения хлора, соединения фтора, тяжелые и другие металлы, бенз(а)пирен, аэрозоли и другие).

6. Методы отбора проб почвы.

7. Методы отбора проб растительного материала.

8. Методы отбора проб тканей животных.

9. Методы отбора проб воды.

10.Методы отбора проб донных отложений водоемов.

11.Методы отбора проб воздуха и атмосферных осадков.

12.Методы отбора проб снежного покрова.

13. Подходы и методы предварительной подготовки, консервации и хранении отобранных проб материала различного типа.

14. Спектрометрические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

15. Хроматографические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

16. Калориметрические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

17. Электрохимические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

18. Органолептические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

19. Гравиметрические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

20. Визуальные методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

21. Титрометрические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

22. Микробиологические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

23. Радиометрические методы контроля загрязняющих веществ в окружающей среде.

24. Создание ГСМОС. Цели программы ГСМОС. Принципы работы ГСМОС. Конечные цели глобального и регионального мониторинга загрязнения в системе ГСМОС.

25. Единая государственная система экологического мониторинга в России.

26. Технические средства АКМ.

27. Геоинформационные системы, экологическое картографирование.

28. Загрязнение воздушной среды на территории РФ.

29. Содержание основных и специфических примесей в атмосфере городов Саратовской области.

30. Мониторинг Саратовского водохранилища.

31. Мониторинг малых рек Саратовской области (р. Большой Иргиз, р.

Хопер, р. Каравай и др.).

32.Мониторинг подземных вод в Саратовской области.

33. Состояние почвенного плодородия земель Саратовской области.

Мониторинг засоления, закисления земель Саратовской области.

Мониторинг загрязнения почв пестицидами в Саратовской области.

34. Мониторинг загрязнения почв радионуклидами в Саратовской области.

35. Мониторинг экзогенных геологических процессов в Саратовской области.

36. Мониторинг лесов Саратовской области.

37. Характеристика состояния флоры и фауны Саратовской области, в том числе редких и исчезающих видов.

38. Фитосанитарный мониторинг вредителей сельскохозяйственных культур Саратовской области.

39. Мониторинг в зоне Балаковской АЭС.

40. Биологический мониторинг в оценке качества окружающей среды.

2. Рациональное природопользование

1. Принципы рационального природопользования.

2. Типы природопользования.

3. Рациональный и нерациональный типы природопользование, их характеристика и отличительные особенности.

4. Рациональное и нерациональное природопользование: законы внутреннего динамического равновесия, оптимальности, географического разнообразия; критерии и принципы рационального использования ресурсов биосферы; законы Коммонера, правило цепных реакций, обманчивого благополучия, снижения эффективности природопользования.

5. Направления рационального природопользования.

6. Ресурсное природопользование. Классификации природных ресурсов:

по происхождению, по использованию в производстве, по степени исчерпаемости. Закон интегрального ресурса. Проблема истощения природных ресурсов.

7. Отраслевое природопользование.

8. Территориальное природопользование. Принципы природопользования на территориальном уровне, оценка состояния окружающей среды региона, пути решения экологических проблем региона, территориальные природоохранные программы.

9. Природно-ресурсный потенциал.

10. Основы экономической оценки природных ресурсов.

11. Рациональное использование атмосферного воздуха.

12. Рациональное использование земельных ресурсов.

13. Рациональное использование водных ресурсов.

14. Рациональное использование растительного и животного мира.

15. Экономический механизм природопользования.

16. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды.

3. Экологический аудит

1. Определение, цель, задачи, содержание и виды экологического аудита.

2. Формы, объекты, субъекты и принципы экологического аудита.

3. Экологический аудит в России.

4. Концептуальные и организационно-правовые основы экологического аудита.

5. Система стандартов и руководств по экологическому аудиту в России.

6. Система стандартов и руководств по экологическому аудиту за рубежом.

7. Права, обязанности и ответственность экоаудиторов.

8. Виды программ экологического аудирования.

9. Процедура программы экоаудита: подготовительный этап, планирование программы аудита, основной этап, заключительный этап, использование материалов программы экологического аудита.

10. Схема работы экологов-аудиторов на объекте.

11. Экоаудиторское заключение и отчет.

12. Задачи аудирования системы экологического управления.

13. Основные принципы аудита систем экологического менеджмента.

14. Методика комплексной оценки эффективности функционирования систем экологического управления и экологического менеджмента на промышленных предприятиях.

15. Аудит недропользования.

16. Аудит землепользования.

17. Аудит водопользования.

18. Аудит лесопользования.

19. Аудит при подготовке соглашений о разделе продукции.

20. Назначение, структура и содержание экологического паспорта природопользователя. Его роль при проведении экологического аудита.

4. Охрана природы

1. Понятие «охрана природы». Основные цели и задачи охраны природы.

2. Особенности современного экологического кризиса, его основные черты.

3. Особенности антропогенного воздействия на биоту.

4. Основные этапы воздействия человека на биосферу.

5. Загрязнение атмосферного воздуха парниковыми газами.

6. Сущность Киотского протокола.

7. Последствия разрушения озонового слоя. Монреальский протокол.

8. Основные мероприятия, направленные на снижение загрязнения атмосферного воздуха.

9. Виды загрязнения водных источников.

10. Основные мероприятия по снижению истощения и загрязнения воды.

11. Охрана поверхностных и подземных вод.

12. Мероприятия по охране малых рек. Охрана вод Мирового океана.

13. Понятие «эрозия почв». Виды эрозии почв. Сходство и различие между естественной и искусственной эрозиями почв.

14. Виды ускоренной эрозии. Меры борьбы с эрозией.

15. Причины уплотнения почв. Меры борьбы с уплотнением почв.

16. Понятие «дегумификация» и основные причины, вызывающие дегумификацию.

17. Процессы закисления, засоления и заболачивания почв. Меры борьбы с этими процессами.

18. Последствия отчуждения земель из сельскохозяйственного оборота и нарушения природных ландшафтов

19. Формы механического воздействия на почвы.

20. Основные причины снижения биоразнообразия планеты. Пути сохранения биоразнообразия планеты и ее генофонда.

21. Понятия «безотходное производство», «малоотходное производство», их сущность и различие.

22. Понятие «отходы». Основные методы обезвреживания и переработки отходов.

23. Понятие «экологически оптимальные технологии и производства».

24. Понятие «экологический риск». Основные факторы экологического риска.

25. Концепция экологической безопасности и снижения экологического риска. Меры по снижению экологического риска.

5. Оценка и нормирование загрязнения окружающей среды

1. Понятие «экологическое нормирование». Цель, задачи и принципы экологического нормирования.

2. Классификация экологических нормативов.

3. Отличительные особенности стандартов: ГОСТ, ОСТ, СТП, СТО, ТУ, технические регламенты.

4. Виды стандартов по назначению. Группы стандартов охраны природы.

Группы экологических стандартов.

5. Стандарты экологического менеджмента ISO 14000.

6. Понятие и определение ПДК, ПДУ. Принципы разработки ПДК.

7. Способы проникновения вредных веществ в организм.

8. Понятия «степень токсичности», «пороговая доза», «недействующая доза», «токсическая несмертельная доза» (ЕД), «токсическая смертельная (летальная) доза» (ЛД), «полулетальная доза» (ЛД50).

9. Классификация веществ по степени опасности: чрезвычайно опасные, высокоопасные, умеренно опасные, малоопасные.

10. Понятие «коэффициент кумуляции». Формы кумуляции: материальная, функциональная.

11. Понятие «пороговая концентрация».

12. Классификация веществ по степени опасности.

13. Комбинированное и комплексное воздействие химических веществ на организм: суммирование действие), синергизм (аддитивное (потенцирование), антагонизм.

14. Биологическое загрязнение окружающей среды: понятие, виды биологического загрязнения.

15. Виды ПДК для атмосферного воздуха: максимально разовые рабочей зоны, среднесменные рабочей зоны, максимально разовые в воздухе населенных мест и закрытых помещений, среднесуточные в воздухе населенных мест и закрытых помещений.

16. Оценка уровня загрязненности атмосферы комплексом примесей:

понятия «индекс загрязнения атмосферы», «комплексный индекс загрязнения воздуха».

17. Показатели ПДВ И ВСВ.

18. Санитарно-защитные зоны предприятий.

19. Виды техногенных нагрузок на поверхностную и подземную гидросферу.

20. Нормирование химических веществ в водоемах хозяйственнопитьевого и культурно-бытового назначения.

21. Нормирование химических веществ в водоемах рыбохозяйственного назначения.

22. Физико-химические требования к составу и свойствам воды поверхностных водоемов.

23. Нормирование биологического загрязнения водных объектов.

Нормативы качества питьевой воды.

24. Нормативы допустимых сбросов и лимиты сброса загрязняющих веществ.

25. Водоохранные зоны водных объектов и зоны санитарной охраны.

26. Основные требования, предъявляемые к продуктам питания.

27. Принципы нормирования содержания вредных веществ в продуктах питания.

28. Показатели ПДК (МДУ).

29. Допустимые уровни содержания нитратов, тяжелых металлов и пестицидов в пищевых продуктах.

30. Особенность почвы как объекта нормирования.

31. Основные положения нормирования загрязняющих веществ в почве.

32. Определение ПДК химического вещества в почве.

33. Пороговые концентрации веществ в почве по общесанитарному, водномиграционному, воздушно-миграционному, транслокационному, фитотоксическому, санитарно-токсикологическому и органолептическому показателям вредности.

34. Оценка степени загрязненности почв химическими веществами.

35. Особенности действия физических факторов на живые организмы.

36. Документы, регламентирующие уровни шума в жилых и общественных зданиях.

37. ПДУ шума в жилых домах и на территории жилой застройки в дневное и ночное время.

38. Электростатическое поле: понятие и единицы измерения. Величина ПДУ электростатического поля.

39. Электромагнитное поле. Источники электромагнитных полей.

Единицы ПДУ электромагнитных полей.

40. Биологическое действие электромагнитных полей.

41. Систематизация отходов.

42. Критерии опасности отходов и категоризация предприятий.

43. Разработка экологических нормативов и контроль их соблюдения на предприятиях.

44. Отраслевое экологическое нормирование.

45. Экологический учет и отчетность.

Приложение 3

Примеры ситуационных задач по дисциплине «Оценка и нормирование загрязнения окружающей среды»

Задача 1.

Сельский населенный пункт, численностью 750 человек не имеет водопровода. Для питья и хозяйственных нужд используют воду из шахтного либо из трубчатого колодцев. В селе имеется животноводческая молочная ферма и в частном пользовании отдельных хозяйств – коровы, овцы, козы и птица. Твердый мусор не вывозится, утилизируется сжиганием на месте, либо используются выгребные ямы. Результаты анализа воды из колодцев приведены в таблице 1.

–  –  –

колоний Коли-индекс число 18 6 10 Е.coli/л Нормативные документы: СанПиН 2.1.4.1074 – 01 «Питьевая вода.

Гигиенические требования к качеству централизованного питьевого водоснабжения. Контроль качества», СанПиН 2.1.4.1175 – 02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения.

Санитарная охрана источников», СанПиН 2.1.4.1116 – 02 «Питьевая вода.

Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости.

Контроль качества», СП 2.1.5.1059 – 01 «Гигиенические требования к охране подземных вод от загрязнения», СанПиН 2.1.4.1110 – 02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения».

Вопросы

1. Какими правилами необходимо руководствоваться при выборе источника водоснабжения в сельской местности?

2. По каким группам показателей следует оценивать воду хозяйственнопитьевого водоснабжения?

3. Какие виды водоснабжения называют централизованными и какие – местными (децентрализованными)?

4. Что собой представляют биогеохимические эндемические провинции, причины их возникновения? Профилактика эндемических заболеваний.

5. О чем свидетельствует присутствие в воде аммиака, нитритов и нитратов?

6. По какому принципу проводится нормирование железа в воде?

7. Какие инфекционные заболевания могут передаваться водным путем?

8. Дайте оценку состояния водоснабжения приведенного в примере населенного пункта.

Задача 2.

Работники животноводческой фермы используют для питья воду из шахтного колодца, расположенного непосредственно на ферме. Колодец имеет крышку. Воду поднимают электронасосом. Рядом с колодцем организован водопой скота. Анализ воды показал следующие результаты:

цвет – бесцветная, запах – нет, мутность – 1,8 мг/л, окисляемость – 6,8 мг/л, железо – 0,8 мг/л, фтор – 1,0 мг/л, аммиак – 0,5 мг/л, нитриты – 0,02 мг/л, нитраты(NO3) – 75 мг/л. Коли-индекс – 250 мг/л. Для целей обеззараживания может быть использована хлорная известь с содержанием активного хлора 30%. Для обеззараживания можно использовать бочку из нержавеющей стали, емкостью 200 литров.

Нормативные документы: СанПиН 2.1.4.1074 – 01 «Питьевая вода.

Гигиенические требования к качеству централизованного питьевого водоснабжения. Контроль качества», СанПиН 2.1.4.1175 – 02 «Гигиенические требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения.

Санитарная охрана источников», СанПиН 2.1.4.1116 – 02 «Питьевая вода.

Гигиенические требования к качеству воды, расфасованной в емкости.

Контроль качества», СП 2.1.5.1059 – 01 «Гигиенические требования к охране подземных вод от загрязнения», СанПиН 2.1.4.1110 – 02 «Зоны санитарной охраны источников водоснабжения».

Вопросы

1. Что собой представляет нецентрализованное водоснабжение?

2. Какие заболевания могут передаваться через воду?

3. Какие методы обеззараживания можно использовать (в полевых) при нецентрализованном водоснабжении.

4. Как выбирать дозу хлора при гиперхлорировании?

5. Какие известны методы дехлорирования воды?

6. Какой метод дехлорирования наиболее применим в полевых условиях?

Задача 3.

В 1999 году в сельских населённых пунктах Гордеевского района Брянской области, подвергшихся радиоактивному загрязнению вследствие аварии на Чернобыльской АЭС, была изучена загрязнённость объектов окружающей среды радиоактивным изотопом стронцием-90.

В пищевых продуктах местного производства обнаружено содержание Srв животных продуктах - 25 Бк/кг; в растительных продуктах - 60 Бк/кг; в питьевой воде 10 Бк/л. Поступление Sr-90 с атмосферным воздухом не превышало 1% и могло не учитываться. Эквивалентом годового потребления взрослым человеком животных продуктов является 300 кг молока, растительных продуктов - 300 кг картофеля. Величина суточного потребления воды равна 2 кг (л).

Нормативные документы: Нормы радиационной безопасности – 99 СП 2.6.1.758-9, Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности – СП 2.6.1.799-99, МУ 2.6.1.1868-04 «Внедрение показателей радиационной безопасности о состоянии объектов окружающей среды, в т.ч.

продовольственного сырья и пищевых продуктов, в систему социально гигиенического мониторинга».

Вопросы

1. Можно ли считать исчерпывающими для оценки внутреннего облучения людей, данные о содержании в природных объектах и поступлении в организм изотопа стронция-90?

2. Какие ещё естественные и искусственные (в результате техногенного загрязнения) радиоактивные изотопы могут поступать в организм человека с пищей растительного и животного происхождения?

3. Назовите пищевые продукты, накапливающие в себе наибольшие концентрации радиоактивных изотопов.

4. Перечислите искусственные радиоактивные изотопы, которые нормируются в пищевых продуктах.

5. Дайте определение явлению естественной радиоактивности. Назовите единицы измерения радиоактивности.

6. При каком характере воздействия на организм ионизирующего излучения возможно развитие хронической лучевой болезни?

7. Назовите клинические формы хронической лучевой болезни, в зависимости от характера облучения.

8. Перечислите степени тяжести хронической лучевой болезни.

9. Изложите характерную динамику изменения картины крови при хронической лучевой болезни.

10. Оцените уровень загрязнения стронцием данной территории с позиций возможного годового поступления его в организм людей с питьевой водой и продуктами питания.

Задача 4 В штамповочном цеху автозавода произведено измерение уровня шума прибором ИШВ-1. Полученные результаты представлены в таблице 1.

Нормативные документы: СанПиН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки», МУ 4435-87 «Методические указания по гигиенической оценке производственной и непроизводственной шумовой нагрузки».

–  –  –

Вопросы

1. Что собой представляет шум, как физическое явление?

2. Какие бывают физические показатели, характеризующие звуковую волну?

3. Дайте понятие интенсивности как основной характеристики шума, октавные полосы для характеристики частотных показателей шума.

4. Какие критерии нормирования производственного шума на рабочих местах можно выделить?

5. Какие существуют требования к производственным помещениям, где производственный цикл сопровождается генерированием шума?

6. Перечистите правила организации перерывов для отдыха в процессе рабочего дня.

7. Какое заключение по шумовому загрязнению в данном производственном помещении можно дать?

по дисциплине «Рациональное природопользование»

Задача 1.

Какие газы являются причиной кислотных дождей? Перечислите источники этих газов. Приведите примеры действия кислотных осадков на живые организмы, железные опоры мостов, скульптуры из мрамора и т.п.

–  –  –

Задача 4.

В воде водоема обнаружено содержание следующих вредных веществ:

азот нитратный (5,4 мг/дм3), тринитротолуол (0,4 мг/дм3), толуол (0,1 мг/дм3).

Определите, удовлетворяет ли вода требованиям охраны водоемов от загрязнения сточными водами (указанные вещества обладают одинаковым лимитирующим показателем вредности)?

по дисциплине «Охрана природы»

Задача 1.

Рассчитайте сумму платы за выбросы оксидов азота котельной завода на севере Саратова, которые в 2013 г. составили 0,15 т, при установленной величине ПДВ – 0,18 т. Норматив платы за выброс в атмосферу NOx в пределах допустимого норматива составляет 35 руб./т, а коэффициент экологической ситуации и значимости атмосферного воздуха для Центрального района РФ составляет 1,9.

–  –  –

Содержание кадмия в 1 м сточных вод завода по выпуску серебряно – кадмиевых аккумуляторов после первичной очистки составило 0,05 мг/л.

Возможен ли сброс этих сточных вод в водные объекты хозяйственно – питьевого водопользования, если ПДК для кадмия 0,001 мг/л?

Задача 3.

В районе цветной металлургии в радиусе 1,5-2,0 км от свинцовоцинкового комбината и 0,5 км – ТЭЦ атмосфера загрязнена окисью углерода

– 5,0 мг/м3 (ПДК – 3,0 мг/м3), двуокисью азота – 0,4 мг/м3 (ПДК – 0,04 мг/м3), свинцом – 0,004 мг/м3 (ПДК – 0,0003 мг/м3). Относительная влажность воздуха составила 80 – 85 %, безветрие. Население жалуется на першение в горле, раздражение слизистых оболочек глаза, носа, зуд кожи. Классы опасности загрязняющих веществ: СO – 4, Pb – 1, NO2 – 2. Какие загрязнители вызывают специфическое и неспецифическое воздействие на организм человека (какие заболевания вызывают)? Перечислите мероприятия по охране атмосферного воздуха.

Задача 4 На предприятии ежегодно накапливается 40 т производственных отходов. Из них 20 т отходов III класса токсичности вывозится на городскую (санкционированную) свалку; 10 т отходов IV класса токсичности отправляются на необорудованную (несанкционированную) свалку и 10 т нетоксичных отходов складируется на территории предприятия. Базовый норматив платы за отходы III класса токсичности – 497 руб./т, IV класса – 248,4 руб./т, нетоксичные – 0,4 руб./т. Коэффициент Экологической значимости территории Эс – 2. Рассчитайте величину платежей за размещение отходов: нетоксичных, III и IV классов опасностности.

–  –  –

Критерии выставления оценок по вопросу в экзаменационном билете и государственному экзамену Критерии выставления оценок по вопросу в экзаменационном билете.

• Оценка «отлично» ставится, если выпускник:

- демонстрирует глубокие знания программного материала;

- исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

- свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

- грамотно обосновывает принятые решения;

- самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

- свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

• Оценка «хорошо» ставится, если выпускник:

- демонстрирует достаточные знания программного материала;

- грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

- правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

- самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

• Оценка «удовлетворительно» ставится, если выпускник:

- излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

- допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

- испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.

• Оценка «неудовлетворительно» ставится, если выпускник:

- не знает значительной части программного материала;

- допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

- с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Критерии выставления оценок по государственному экзамену.

Оценка «отлично» ставится, если из трех оценок (2 экзаменационных вопроса и практическое задание) получено две оценки «отлично», третья оценка должна быть не ниже «хорошо».

Оценка «хорошо» ставится, если из трех оценок получено две оценки «хорошо», третья – не ниже «удовлетворительно».

Оценка «удовлетворительно» ставится, если из трех оценок получено две оценки «удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не отвечает на два из трех вопросов билета.

–  –  –

Учебно-методическое обеспечение, рекомендуемое для подготовки к государственному экзамену

а) основная литература (библиотека СГАУ)

1. Ашихмина, Т. Я. Экологический мониторинг: учебно-методическое пособие / Т. Я. Ашихмина. - М.: Академический Проект. 2006. — 416 с.

2. Биологический контроль окружающей среды. Генетический мониторинг : учебное пособие / ред.: С. А. Гераськин, Е. И. Саратульцева. М. : Академия, 2010. - 208 с. - (Высшее проф. образование. Естественные науки). - ISBN 978-5-7695-6536-6.

3. Герасименко, В. П. Практикум по агроэкологии: Учебное пособие / В.

П. Герасименко. – СПб.: Издательство «Лань», 2009. – 432 с. - ISBN 978-5Дмитренко, В. П. Экологический мониторинг техносферы [Электронный ресурс] / В. П. Дмитренко, Е. В. Сотникова, А. В. Черняев. - 1е изд. - СПб. : Лань, 2012. - 368 с. - ISBN 978-5-8114-1326-3

5. Доклад о состоянии и об охране окружающей среды Саратовской области в 2012 году. – Саратов, 2013. – 224 с.

6. Каракеян, В. И. Экономика природопользования [Электронный ресурс] : учебник, доп.УМО / В. И. Каракеян. - Электрон. текстовые дан. - М.

: Юрайт, 2011. - 576 с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-0818-3.

7. Маринченко, А. В. Экология: учебное пособие / А. В. Маринченко. е изд., доп. и перераб. - М.: Дашков и К, 2009. - 328 с. - ISBN 978-5-91131Николайкин, Н. И. Экология / Н. И. Николайкин, Н. Е. Николайкина, О. П. Мелехова. – М. : Дрофа, 2009. – 622 с. – ISBN 978-5-358-06899-5.

9. Нормирование и снижение загрязнений окружающей среды / М.М.

Редина, А.П. Хаустов. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – 431 с.

10. Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов: учеб. пособие / Ю. М. Мохонько, А. Л. Пономарева и др.; ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2007. – 182 с. - ISBN 5-704-0495-8.

11. Питулько, В. М. Экологическая экспертиза / Под ред. В. М. Питулько.

– М. : Академия, 2010. – 528 с. – ISBN 978-5-7695-5524-4.

12. Плешаков, С. А. Экологическая экспертиза и аудит (интерактивный курс) / С. А. Плешаков, О. С. Ларионова. – Саратов : Сармедиа, 2012. – 345 с.

– ISBN 978-5-9758-1423-4.

13. Тотай, А. В. Экология / А. В. Тотай. – М.: Юрайт, 2011. – 407 с. – ISBN 978-5-9916-0810-7.

14. Хван, Т. А. Экология. Основы рационального природопользования [Электронный ресурс] : учебник для вузов и ссузов / Т. А. Хван, М. В.

Шинкина; СГАУ. - 5-е изд. - Электрон. текстовые дан. - М. : Юрайт, 2011. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Учебник для вузов. Электронная версия). - ISBN 978-5-9916-1283-8

15. Экология: учебное пособие / ред. А. В. Тотай. - М.: Юрайт, 2011. - 407 с. : ил. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-0810-7.

б) дополнительная литература

1. Авраменко, И. М. Природопользование / И. М. Авраменко. – СПб. :

Изд-во «Лань», 2003. – 128 с.

2. Агроэкология / Черников В. А., Алексахин Р. М., Голубев А. В. и др. – М.: Колос, 2000. – 536 с. - ISBN 5-10-003269-3.

3. Агроэкология / Под ред. В.А. Черникова, А.И. Чекереса. – М.: Колос, 2000. – 536 с.

4. Агроэкология. Методология, технология, экономика / Под ред. В.А.

Черникова, А.И. Чекереса. – М.: КолосС, 2004. – 400 с. - ISBN 5-9532-0078-1.

5. Арустамов, Э. А. Экологические основы природопользования :

учебник / Э. А. Арустамов, И. В. Левакова, Н. В. Баркалова. - 5-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К, 2008. - 320 с. - ISBN 978-5-91131-552-8.

6. Афанасьев, Ю. А. Мониторинг и методы контроля окружающей среды / Ю. А. Афанасьев, С. А. Фомин, В. В. Меньшиков и др: Учеб. пособие 2 – х частях: Часть 2. Специальная М: Изд-во МНЭПУ, 2001. – 337 с.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО УрГУПС) Утверждаю: Ректор А.Г.Галкин «_01_»092014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 190901.65 «Системы обеспечения движения поездов» (код, наименование направления подготовки, специальности) специализация «Электроснабжение железных дорог»...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большеврудская средняя общеобразовательная школа» Обсуждено Согласовано «Утверждено» на заседании с заместителем директора Приказ №1 от 27.08.2015г МО учителей по УВР естественно–научного цикла. Рабочая программа по географии для базового уровня 5 класс Разработчик программы: Беликова Светлана Александровна, учитель первой квалификационной категории Д.Большая Вруда 2015 год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федерального...»

«Муниципальное образование Ейский район Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация основная общеобразовательная школа №26 ст.Должанской муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от 29 августа 2015 года Председатель педсовета _ /Н.В.Иванченко/ подпись руководителя ОУ Ф.И.О. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности курса «Истоки музея» По Ступень обучения (класс) начальное общее образование, 2-4 классы Уровень базовый Количество часов 102...»

«ISSN 2304-831X МУНИЦИПАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ Информационно-аналитический журнал №1 (9) январь 2015 год Содержание СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНИЕ МЕГАПОЛИСОМ Мусинова Н.Н. Создание двухуровневой модели управления в Челябинском городском округе. Хмельченко Е. Г. Маркетинговые технологии как инструмент формирования имиджа города.7 Кириллова А.Н. Методы синхронизации текущей эксплуатации многоквартирных домов с региональной программой капитального ремонта жилищного фонда ЭФФЕКТИВНОСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ...»

«Утверждаю Заведующий МБДОУ д/с «Улыбка» С.П. Билецкая Приказ от 09.09. 2015г. № 342 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Учебный план МБДОУ д/с «Улыбка» составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным...»

«ОтЧЕт IV ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНГРЕСС МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 7-10 апреля 2015 года Отчет. IV Всероссийский конгресс молодых ученых. 7апреля 2015 года / Под ред. зам. начальника ДНИР Студеникина Л.М. СПб.: Университет ИТМО, 2015, 65 с. Университет ИтМО – ведущий вуз России в области информационных и фотонных технологий, один из немногих российских вузов, получивших в 2009 году статус национального исследовательского университета. С 20 года Университет ИТМО – участник программы повышения конкурентоспособности...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия № 17» \И.С. Бальчунас \ Приказ № 132-0 от 31.08.2015 г.. Рабочая программа по литературному чтению (расширенное изучение) 4в класс Составитель: Загребина Елена Валентиновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории 2015 – 2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению расширенного уровня для 4 в класса составлена учителем...»

«Федеральное агентство железнодорожного транспорта Казанский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения» ОТЧЕТ о результатах самообследования Казанского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения». УТВЕРЖДАЮ Директор Казанского филиала «15»...»

«1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи государственной итоговой аттестации Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО и ООП 11.04.03.68 – Конструирование и технология электронных средств (магистерская программа Информационные технологии проектирования электронных средств).Задачи государственной итоговой аттестации: комплексная оценка уровня...»

«Сборник образовательных программ хореографического отдела Содержание Пелина Елена Викторовна, Иоффе София Семеновна, Федотов Олег Александрович, Ерофеева Елена Александровна Дополнительная образовательная программа «Комплексная образовательная программа хореографического коллектива «Ансамбль «Юный ленинградец» Пелина Елена Викторовна, Федотов Олег Александрович Дополнительная образовательная программа «Хореография» Ерофеева Елена Александровна Дополнительная образовательная программа «Общая...»

«Пояснительная записка Личностно-развивающее, личностно-ориентированное обучение сегодня требует проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может служить работа кружка «Юный журналист». Создание условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду является главным направлением школьной газеты. С ее помощью они смогут влиять на нее, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии....»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития детей и юношества на основе инновационных технологий» (МБУ ДОД «ЦИТ») Публичный доклад Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр развития детей и юношества на основе инновационных технологий» (МБУ ДО «ЦИТ») г. Батайск 2014-15 учебный год Электронный адрес документа: ЦИТ/Отчеты/Отчеты администрации/2014-15 уч. год/публичный доклад I. Общая характеристика учреждения. Название учреждения:...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 95 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» 623408, Свердловская область, г. Каменск-Уральский, ул. Шестакова, 17 т. (3439) 35-52-97 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ за 2014 – 2015 учебный год г. Каменск-Уральский, 201 Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 95 комбинированного вида» составлен на основаннии «Письма Минобраноуки РФ от 28.10.2010 № 13-312» о подготовке публичных докладов №...»

«Думаю, выражу мнение большинства, если скажу, что в работе главное – начать. А касаемо работы в программе Ирбис – ещё и без потерь закончить. Итак, на ваш компьютер программистом установлена программа обслуживания библиотек Ирбис. Чем она хороша? Прежде всего, тем, что позволяет реализовать все основные библиотечные технологии, включая технологии комплектования, систематизации, каталогизации, читательского поиска, книговыдачи и администрирования. С чего начать работу? Начните с создания папки...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЕОРГИЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДЕНО приказом директора школы от «» _2012 №_ _ В.Ю. Жиденькова Основная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ №_ дата, номер в журнале регистрации локальных актов г. Егорьевск Оглавление Введение. 1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. 1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.3.СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ...»

«Рабочая программа учебного курса окружающий мир на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 г Учитель: Киселева Л.И.Количество часов: на учебный год: 68ч. 2 ч. в неделю Разработано на основе программы общеобразовательных учреждений «Зелный дом» автор А.А. Плешаков, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, 2004 год. Учебник: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова «Мир вокруг нас» 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях; М....»

«Аннотация к рабочей программе Рабочая программа по познавательному развитию детей разработана на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» (Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т. С. Комаровой) и Образовательной программы МБДОУ ЦРР д/с №53 «Истоки» в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с: * Конституция РФ, ст. 43, 72.2; * Конвенция о правах...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ушаковская средняя школа Утверждено. А 'Ъ Директор школы ^ Куликова Е.В. Приказ № 59 од от 26.08,2015 г. •\ V S.*v / x e r x 5 s ^ 0 tid y МП#* РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Гражданское образование» для 4 класса Ступень начального общего образования Составитель: учитель начальных классов Милова Елена Сергеевна с.Ушаково 2015 год Гражданское образование 2, 3,4 класс Пояснительная записка ОСНОВА: Программа курса «Гражданское образование в...»

«Рабочая программа учебного курса литературное чтение на 2013 – 2014 учебный год. Класс: 4 в Учитель: Михайлова А.И.Количество часов: на учебный год: 102 ч, 3 ч. в неделю Разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Сборник программ для начальной школы. Система Л. В. Занкова. Самара : Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008.) Учебник: Чуракова, Н. А. Литературное чтение : учебник для 4 класса : в 2 ч. – Самара : Издательство...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 627» Рабочая программа по географии (базовый уровень) Класс: 1 Количество часов: 3 Учитель: Куприенко И.Г. Москва, 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Реализуется на основе следующих документов: Стандарта основного...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.