WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Факультет гуманитарный Кафедра общей и прикладной психологии Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.1 Правоведение Код, название дисциплины Направление подготовки 37.03.01. Психология ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет гуманитарный



Кафедра общей и прикладной психологии Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.1 Правоведение Код, название дисциплины Направление подготовки 37.03.01. Психология Код, название направления Направленность (профиль) подготовки Практическая психология Уровень бакалавриата Степень (квалификация) выпускника _______________________бакалавр____________________

Форма обучения __________________________очная______________________

Год набора 201 Новокузнецк 2015 № СОДЕРЖАНИЕ СТР.

Перечень планируемых результатов обучения дисциплине, соотнесенных с 1.

планируемыми результатами освоения основной образовательной программы Место дисциплины в структуре ООП бакалавриат 2.

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества 3.

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 3.1.

Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием 4.

отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в 4.1.

академических часах) Содержание дисциплины, структурированное по темам 4.2.

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной 5.

работы обучающихся дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации 6.

обучающихся дисциплине Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

–  –  –

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются:

1. Ознакомление студентов с основными юридическими категориями, формирование целостного представления о правовой системе Российской Федерации, ее законодательстве, обучение грамотному использованию нормативно-правовых документов в практической деятельности.

В соответствии с этой целью ставятся и решаются следующие задачи:

- выработать умение понимать законы и подзаконные акты;

- применять теоретические правовые знания в практической деятельности;

- ориентироваться во всем многообразии правовых документов;

- обеспечивать соблюдение законодательства;

- формировать правовой кругозор специалистов.

2. Формирование общекультурных компетенций:

ОК-4 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Правоведение»:

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Б1.В.ОД.1 «Правоведение» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Правоведение даёт возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет получить студенту углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и для продолжения профессионального образования в магистратуре. Предмет читается на третьем курсе в 5-м семестре.

Дисциплина «Правоведение» участвует в формировании компетенций совместно с курсом «Коррупция: причины, проявления, противодействие».

Правоведение как общеобразовательная дисциплина, является синтетической в отношении к научному теоретическому знанию о государстве и праве. По сути, она представляет собой квинтэссенцию положений нескольких государственно-правовых наук. Можно утверждать, что структурными элементами курса выступают вопросы истории становления права, понятия норм права, системы права, нормативно-правового акта, порядка реализации норм права в конкретных правоотношениях, а также наиболее важные юридические понятия и термины.





В рамках настоящего курса рассматривается широкий спектр подходов к правовому обеспечению информационной деятельности. Особое внимание уделяется изучению нормативно-правовых актов, подробный анализ которых позволяет определить их значимость для развития всего национального законодательства в Российской Федерации.

Практика показывает, что в нашей стране происходят глубокие процессы демократических преобразований в социально-политической сфере жизни общества, и в условиях перехода к рынку, интенсивного развития предпринимательских отношений предъявляются повышенные требования к правовой сфере. Жизнедеятельность общества во всех его сферах – экономической, политической и социокультурной – не может не регулироваться определенным комплексом принципов и норм права.

Рабочая программа составлена таким образом, чтобы сформировать не только теоретические знания, но и придать им прикладной характер. Необходимо сформировать такое сознание у людей, в котором все более доминировала бы идея верховенства права и незыблемости закона. Особое внимание в настоящей рабочей программе уделено основным положениям авторского права, что имеет безусловно практическое значение.

Требования к уровню освоения курса определяются изучением знаний правоведения как общеобразовательной дисциплины, умением оперировать категориальным аппаратом юридической науки и решать вопросы проблемного характера в сфере различных правоотношений. В ходе семинарских занятий и написания контрольных работ студенты должны приобрести навыки самостоятельной работы с правовым материалом, с литературными источниками и научиться грамотно излагать свои мысли.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц 2 (ЗЕТ), т.е. 72 академических часа

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 72

–  –  –

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине разработано учебно-методическое обеспечение в составе:

1. Типовые задания для подготовки к соответствующим контрольным мероприятиям, приведенные в соответствующем разделе рабочей программы дисциплины (РПД) и учебнометодическом комплексе (УМК) по дисциплине.

2. Учебно-методический комплекс, находящийся в свободном доступе во внутренней сети вуза по адресу: litera:/юридический факультет/кафедра конституционного и административного права/УМК БАКАЛАВРЫ (для других факультетов).

Состав УМК: РПД, методические указания по изучению дисциплины для студентов, планы семинарских занятий, методические рекомендации для преподавателей, папки с файлами «Курс лекций», «Файлы-презентации», тестовые задания.

–  –  –

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы 6.2.1. Примерный перечень вопросов к зачету Раздел 1 Государство и право. Их роль в жизни общества. Политическая система общества 1 Государство: понятие, признаки, функции.

2 Теории происхождения государства и права (теологическая, патриархальная, насилия, договорная, психологическая, марксистская и др.) Соотношение государства и права.

Раздел 2 Норма права и нормативно-правовые акты. Источники российского права. Отрасли права 3 Право и его место в системе социальных норм.

4 Норма права: понятие, структура, виды.

5 Нормативно-правовой акт: понятие, признаки, действие (в пространстве, во времени, по кругу лиц).

Понятие, виды форм (источников) права 6 Основные правовые системы современности.

–  –  –

Раздел 3 Понятие правонарушения и юридической ответственности. Состав правонарушения как основание для привлечения к ответственности.

11 Правонарушение: понятие, признаки, виды. Элементы состава правонарушения.

12 Юридическая ответственность: понятие, признаки, виды.

13 Законность и правопорядок в современном обществе.

14 Правовое государство.

Раздел 4 Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации. Система органов государственной власти в РФ. Правовое государство 15 Понятие конституции, форма и структура конституции.

16 Конституция РФ 1993 г. Основы конституционного строя РФ.

17 Особенности федеративного устройства России.

18 Система органов государственной власти.

10 Раздел 5 Основы гражданско-правового регулирования. Принцип равенства в гражданском праве.

19 Понятие гражданского правоотношения. Физические лица, как субъекты гражданского права.

20 Правоспособность, дееспособность.

21 Юридические лица: понятие, признаки, виды.

22 Право собственности. Основания приобретения права собственности.

23 Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение.

24 Наследственное право.

Раздел 6 Трудовое и семейное право как отрасли российского права.

25 Понятие семьи и брака. Условия действительности брака и порядок государственной регистрации заключения брака. Личные и имущественные права и обязанности супругов.

26 Прекращение брака и раздел имущества супругов. Правоотношения родителей и детей. Личные и имущественные права и обязанности родителей и детей.

27 Признание и установление отцовства. Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание детей.

28 Усыновление (удочерение). Опека и попечительство. Приемная семья.

29 Понятие трудового права.

30 Трудовой договор (контракт).

31 Трудовые правоотношения.

32 Трудовые споры (коллективные и индивидуальные) и порядок их разрешения.

Раздел 7 Уголовное и административное право. Основы юрисдикционного производства 33 Административные правонарушения.

34 Административные наказания и порядок их наложения.

35 Административные взыскания и порядок их наложения.

36 Уголовное право. Уголовный Закон. Принципы уголовного права.

37 Преступление: понятие, признаки. Категории преступлений. Состав преступления и его значение.

38 Уголовная ответственность.

39 Система и виды наказаний в уголовном праве.

40 Экологическое право.

41 Правовые основы защиты государственной тайны.

Практико-ориентированные задания по Правоведению

Задание 1.

В настоящее время существует несколько концепций происхождения государства и права.

Тезисно в письменном виде изложите суть той концепции, которую Вы считаете наиболее теоретически обоснованной, соответствующей уровню современной науки и практически подтвержденной. Аргументируйте свой выбор.

Задание 2.

Произведите сравнение и установите соотношение между внешними и внутренними функциями государства с постоянными и временными функциями государства. Результаты оформите в виде следующей таблицы:

–  –  –

Задание 3.

Какой признак влияет на классификацию государств по формам государственного правления?

Кто или что может ограничивать власть монарха?

Задание 4. Что общего и в чем различие между унитарным государством, федерацией и конфедерацией?

Ответ оформите в виде таблицы.

–  –  –

Задание 6. Выявите отличия правонарушения от проступка и преступления.

Задание 7. Составьте и заполните таблицу «Виды юридической ответственности»

Задание 8.

Охарактеризуйте юридические свойства Конституции Российской Федерации, заполнив таблицу:

–  –  –

Задание 9.

Заполните таблицу «Брачный договор: форма и содержание, изменение и расторжение».

Понятие Заключение брачного договора Субъекты брачного договора Содержание брачного договора Отношения, регулируемые брачным договором Отношения, которые брачный договор не регулирует Изменение и расторжение брачного договора Признание брачного договора недействительным Задание 10. Заполните таблицу «Административная ответственность»

Понятие Основание Объект посягательства Цель применения мер административной ответственности Отличительный признак Существенная особенность Специфический признак Принципы Задание 11.

Составьте таблицу «Источники экологического права»

Задание 12.

Старший вожатый оздоровительного лагеря, проводя с вожатыми отрядов занятие, рассказал о признаках и функциях государства. В ходе обсуждения его доклада вожатый Ершов заявил: «Получается, что лагерь – это тоже государство, так как оно обладает определенной территорией, определенным населением, имеет аппарат власти, а налоги в лагере – это деньги, уплаченные родителями детей за путевки». Между участниками занятия возник спор.

Определите, правильны ли рассуждения вожатого Ершова. Что такое государство? Какие его признаки?

Задание 13.

На семейном совете Копытиных было решено, что Люба Копытина, 16 лет, должна возвращаться домой не позднее 22 часов. На просьбу Любы разрешить ей «гулять до 23 часов» отец разъяснил ей, что по трудовому законодательству с 22 часов начинается ночное время, и она как несовершеннолетняя до наступления ночи должна быть дома.

Правильна ли ссылка отца Любы Копытиной на закон в данном случае? Какими правилами регулируется изложенные отношения участников – правилами морали или правовыми нормами?

Задание 14.

Нина Мухина, 16 лет, работала ученицей табельщицы на текстильной фабрике. Увлекаясь косметикой, она весь свой заработок тратила на ее приобретение.

Мать Нины пыталась убедить дочь в неразумности, с ее точки зрения, таких покупок, так как семья испытывала материальные затруднения. На иждивении матери Нины находились трое малолетних детей, а алименты с бывшего мужа она получала нерегулярно и это были небольшие суммы. Когда мать поняла, что убедить дочь не сможет, она обратилась в бухгалтерию фабрики с просьбой не выдавать Нине на руки заработок ввиду ее несовершеннолетия. Получив отказ, мать обратилась в комиссию по делам несовершеннолетних при местной администрации с просьбой лишить ее дочь права самостоятельно распоряжаться своим заработком.

Возможно ли частичное ограничение дееспособности несовершеннолетнего?

В какой орган должна была обратиться мать Нины со своей просьбой?

Задание 15.

Петрищева обратилась в нотариальную контору с просьбой выдать ей свидетельство о праве наследования имущества, принадлежавшего ее мужу Петрищеву. К заявлению она приложила решение суда о признании ее мужа безвестно отсутствующим. Нотариус, учитывая, что с момента получения последних сведений о муже Петрищевой прошло более 5 лет, решил, что в соответствии с законом Петрищева следует считать умершим, и выдал Петрищевой свидетельство о праве наследования.

Какие последствия влечет признание гражданина безвестно отсутствующим?

Имелись ли в данном случае условия для того, чтобы считать Петрищева умершим?

Правомерны ли действия нотариуса?

Задание 16.

Сутупова обратилась в суд с заявлением, в котором просила объявить умершим ее мужа В.А. Сутупова. К заявлению она приложила акт о несчастном случае, согласно которому Сутупов вместе с четырьмя шахтерами спустился в забой, где через некоторое время произошел взрыв. Тела трех шахтеров были в тот же день найдены спасателями и подняты наверх, но поиски Сутупова результатов не дали. Заявительница пояснила, что с тех пор прошло уже 3 месяца и она добивается получения пенсии на своих малолетних детей по случаю потери кормильца, но сотрудники загса отказываются выдать ей свидетельство о смерти мужа и советуют добиваться решения суда об объявлении мужа умершим.

Подлежит ли удовлетворению просьба Сутуловой?

Задание 17.

Каковы особенности правоспособности и дееспособности юридических лиц? В чем они отличаются от правоспособности и дееспособности граждан?

Задание 18.

Иванушкин сожительствовал с Королевой. Мать Королевой, узнав, что ее дочь беременна, стала требовать с Иванушкина надлежащего оформления фактически брачных отношений.

Иванушкин вначале отказывался зарегистрировать брак, но после угрозы со стороны матери вынужден был подать заявление в ЗАГС, заявив, что его невеста страдает слабоумием.

Должен ли ЗАГС зарегистрировать данное заявление? В каких случаях не допускается заключение брака?

Задание 19.

Студент Соловьев, получавший стипендию, работал вместе с другими студентами своего курса по ремонту студенческого общежития. Вследствие несоблюдения администрацией института мер по технике безопасности под Соловьевым провалились строительные леса и, упав, он сломал позвоночник. В результате травмы он потерял 60 % общей трудоспособности.

Каким нормативным актом регулируются данные правоотношения?

Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

•. «зачтено» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике • «не зачтено» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Билет для рубежного (итогового) контроля освоения дисциплины в форме зачета состоит минимум из 3-х вопросов, один из которых – практическое (практико-ориентированное) задание.

6.2.2. Задания для проведения аттестаций (контрольных срезов) в рамках осуществления промежуточной аттестации студентов Контрольный срез №1

Тестирование по теме:

Происхождение государства и права

Термины:

Мононормы Социальная власть Род, родовая община Обычаи Неолитическая революция

Теории происхождения государства и права:

названия, основное содержание, авторы Контрольный срез №2

Тестирование по темам (повариантно):

Понятие и сущность государства Типология государства Функции государства Форма государства

Термины:

Государство Государственное принуждение Признаки государства Легальность государственной власти Легитимность государственной власти Государственный суверенитет Налоги Гражданство Территория государства Функции государства Внутренние функции государства Внешние функции государства Формы осуществления функций государства Методы осуществления функций государства Типология государств Общественно-экономическая формация Исторический тип государства Цивилизация Форма государства Форма правления Государственное устройство Политический (государственно-правовой) режим Монархия Республика Абсолютная монархия Дуалистическая монархия Ограниченная монархия Парламентарная монархия Парламентская (парламентарная) республика Президентская республика Смешанная республика Унитарные государства Федерации Конфедерация Контрольный срез №3

Тестирование по темам:

Право Специальный (родовой) статус Права человека Права гражданина

Термины:

Социальные нормы Технические нормы Обычаи Нормы морали Религиозные нормы Право Принципы права Функции права Контрольный срез № 4

Тестирование по темам (повариантно):

Нормы права Формы (источники права) Система права

Термины:

Формы (источники) права Правовой обычай Договор нормативного содержания Нормативно-правовой акт Закон Подзаконный акт Норма права Гипотеза Диспозиция Санкция Система права Отрасль права Институт права

Контрольный срез №5Тестирование по темам (повариантно):Правоотношения

Правонарушение и юридическая ответственность

Термины:

Правоотношения Правоспособность Дееспособность Деликтоспособность Юридический факт Правонарушение Преступление Состав правонарушения Объект правонарушения Субъект правонарушения Объектив. сторона правонарушения Субъектив.сторона правонарушения Вина Прямой умысел Косвенный умысел Неосторожность Юридическая ответственность

–  –  –

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Текущий контроль проводится преподавателем, ведущим практические занятия. Текущий контроль проводится в виде тестирования (для материалов, изложенных в лекционном курсе), выполнения самостоятельных работ по терминам и путем индивидуального опроса студентов по результатам освоения тем, вынесенных на практические занятия.

Промежуточный контроль теоретических знаний осуществляется путем тестового контроля по блокам тем; проведения контрольных срезов, проверки практических умений путем выполнения аудиторной самостоятельной работы.

–  –  –

1. Моисеенко, О. В.Правоведение [Текст] : учебное пособие для студентов очной и заочной форм обучения неюридических факультетов / ГОУ ВПО "Кемеровский государственный университет". - Кемерово, 2010. - 216 с.

2. Шумилов, В. М. Правоведение [Текст] : учебник для бакалавров. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - М. : Юрайт, 2012. - 423 с.

Дополнительная литература

1. Чендырев, А. А. Право [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / А.

А. Чендырев ; Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет", Новокузнецкий институт (филиал). - Регистрационный номер "Информрегистра" 0321303098. - Новокузнецк : [НФИ КемГУ], 2013. - 1 электрон. опт. диск (CDROM). - Заглавие с диска.

2. Правоведение [Текст] : учебное пособие для бакалавров / под ред. Г. Н. Комковой.

- Москва : Проспект, 2013. - 256 с.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

(далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины www.ru – система «Гарант», правовые базы российского законодательства;

www.ru – общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультант-плюс);

www.pravo.ru - право в области информационных технологий;

www.rg.ru – сервер «Российской газеты».

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Подготовка к практическим занятиям При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия, ответить на контрольные вопросы. В течении занятия студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено». При выполнении групповых заданий подготовка и защита выполненных заданий осуществляется группой студентов по 3-5 человек.

Выполнение индивидуальных заданий Для закрепления практических навыков студенты выполняют индивидуальные задания, которые должны быть сданы в установленный преподавателем срок. Выполненные задания оцениваются на оценку.

Подготовка к контрольным мероприятиям Текущий контроль осуществляется в виде устных или тестовых опросов, диктантов по терминам, контрольных срезов. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос. При подготовке к аудиторной контрольной работе студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Правоведение» широко используются информационные технологии, такие как:

1. Мультимедийная презентация лекционного материала с использованием электронного конспекта слайд-лекций.

2. Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Освоение дисциплины производится на базе мультимедийных учебных аудиторий НФИ КемГУ. Для проведения лекций и практических занятий необходим компьютер мультимедийный с прикладным программным обеспечением и периферийными устройствами:

Проектор Колонки Средства для просмотра презентаций MS PowerPoint

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Занятия, проводимые в интерактивных формах Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий в объеме 16 часов.

–  –  –

20

12.2. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.1 Правоведение относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла и составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 37.03.01.Психология по профилю подготовки «Практическая психология».

12.3. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Особенности реализации программы курса для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья зависит от состоянии их здоровья и конкретных проблем, возникающих в каждом отдельном случае.

• При организации образовательного процесса для слабослышащих студентов от преподавателя курса требуется особая фиксация на собственной артикуляции.

Говорить следует немного громче и четче.

• На занятиях преподавателю требуется уделять повышенное внимание специальным профессиональным терминам, а также к использованию профессиональной лексики. Для лучшего усвоения слабослышащими специальной терминологии необходимо каждый раз писать на доске используемые термины и контролировать их усвоение.

• В процессе обучения рекомендуется использовать разнообразный наглядный материал. Все лекции курса снабжены компьютерными мультимедийными презентациями.

• В процессе работы со слабовидящими студентами педагогическому работнику следует учитывать, для усвоения информации слабовидящим требуется большее количество повторений и тренировок по сравнению с лицами с нормальным зрением.

• Информацию необходимо представлять в том виде, в каком ее мог бы получить слабовидящий обучающийся: крупный шрифт (16 - 18 пунктов). Следует предоставить возможность слабовидящим использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры во время занятий по курсу. При лекционной форме занятий студенту с плохим зрением следует разрешить пользоваться диктофоном - это его способ конспектировать. Не следует забывать, что все записанное на доске должно быть озвучено.

В работе с маломобильными обучающимися предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты.

Автор: О.В. Шестакова, ст.преподаватель 21



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Семейная психология» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 030301.65 «Психология» (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Психология...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Логопедия», «Специальная психология» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ОД.14 Практическая психология и психодиагностика (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.02 /...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Нижнеудинск район» (Центр «Доверие») Утверждена на заседании методического совета МКОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Нижнеудинск» от 28.08.2015 № 1 Дополнительная общеразвивающая программа по формированию лексико-грамматического строя и связной речи «Говорун» Сроки реализации...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»Утверждаю: Руководитель ООП «Психология » психол.н., профессор g. Жалагина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ИРАКТИКИ Направление подготовки психология 37.04.01 Магистерская программа ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА И ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для студентов курса, очная Форма обучения Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА г. 1. ЦЕЛИ ПРАКТИКИ Целями практики являются формирование профессиональной готовности,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.9.1 Социально-психологические основы управления молодежными объединениями (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03./040700.62...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение « Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 85» Утверждено приказом директора МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №85» №286 28. 08. 2015 г. Рабочая учебная программа по литературному чтению 1-4 классы (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова) г. Нижний Новгород 2015 г. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор НИЯУ МИФИ Весна Е.Б. «_» _ 2012 г. Программа обучения преподавателей и специалистов высшего и общего образования по работе с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования на базе дистанционной школы при НИЯУ...»

«Сотрудники кафедры Мензул Елена Владимировна – заведующая кафедрой, кандидат психологических наук, доцент Мензул Е.В. работает на кафедре с 1996 года. Имеет два высших образования: филологическое (специальность «Русский язык и литература») и психологическое (специальность «Психология»). Защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук по теме «Психолого-педагогические условия объективизации оценки психических состояний школьников в учебной деятельности»....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт психологии, социологии и социальных отношений Программа вступительного испытания в магистратуру для лиц, поступающих на направление 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» Программа подготовки «Психологическое консультирование в образовании» Москва Оглавление: 1. Пояснительная записка 2....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.201 Рег. номер: 853-1 (05.05.2015) Дисциплина:Основы патопсихологии Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Богданова Мария Владимировна Автор: Богданова Мария Владимировна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«№ п/п Содержание Страницы Паспорт программы Целевой раздел I Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи Программы 1.1.1 Принципы и подходы к формированию Программы 1.1.2 Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников 5-6 лет 1.1.3 Планируемые результаты освоения Программы 1.2 Содержательный раздел II. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей 2.1. Образовательная область «Физическое развитие» 2.2 Образовательная область...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»3.Компетенции выпускника бакалавриата, формируемые в результате освоения образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» Б1. Дисциплины (модули)...»

«Департамент образования и науки Кемеровской области Центр дистанционного образования детей-инвалидов Кемеровской области Кемеровский государственный университет Кузбасский региональный центр психологопедагогического, социального и медицинского сопровождения «Здоровье и развитие личности» Невский институт управления и дизайна, г. Санкт-Петербург II ВСЕРОССИЙСКАЯ ЗАОЧНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодёжи с ограниченными возможностями...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования ПРОГРАММА вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих на направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», программы «Дошкольное образование», «Управление дошкольным образованием» 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» программы «Психология и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет гуманитарный Кафедра общей и прикладной психологии Рабочая программа дисциплины Б1.Б.5 Социология Код,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.9 Сексология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 37.03.01.62 Психология (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра общей и социальной педагогики Быков Сергей Александрович НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Начальное образование», очной и заочной...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета протокол № 5 от 13.05.2015 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ МГППУ В 2015 году по направлению подготовки 37.04.01 «Психология» квалификация: «магистр» Москва, 2015 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 1. ТРЕБОВАНИЯ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ 2. СОДЕРЖАНИЕ...»

«Содержание 1.Пояснительная записка..2.Принципы и подходы к формированию Программы.3.Планируемые результаты освоения Программы. 4.Возрастные особенности детей 5-6 лет.. Основная часть 5.Организация жизни и воспитания детей. Режим дня. 6.Перечень основных видов организованной образовательной деятельности.. 7.Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей..1 8.Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.