WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«СОПРОВОЖДЕНИЕ СО СМЫСЛОМ. СТРАТЕГИИ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ С РАС В РАБОТЕ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ. Лариса Георгиевна Нестерова ГБОУ школа №46 «Центр Реабилитации и Милосердия (РиМ)» ...»

СОПРОВОЖДЕНИЕ СО СМЫСЛОМ.

СТРАТЕГИИ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ С РАС В РАБОТЕ

ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ.

Лариса Георгиевна Нестерова

ГБОУ школа №46 «Центр Реабилитации и Милосердия (РиМ)»

(Санкт-Петербург, Россия)

IV Международный форум

«Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября

Состав службы сопровождения:



• Педагоги-психологи -5 человек

• Учителя-логопеды - 6 человек

• Врач-психиатр – 1 человек (ЦВЛ «Детская психиатрия») IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Работа службы сопровождения Цель: сопровождение образовательного процесса по адаптированной образовательной программе.

Задачи:

• Разработка модулей СИПР для учащихся с ОВЗ и ТМНР

• Изучение, апробация и внедрение эффективных технологий обучения

• Сохранение и укрепление здоровья учащихся IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Этапы сопровождения при поступлении в школу

• Первичное обследование ребенка, семейного окружения, сбор информации о ребенке, поиск адекватного подкрепления.

• Разработка индивидуальной образовательной траектории, участие в составлении специальной индивидуальной программы реабилитации и обучения (СИПР).

• Сопровождение реализации СИПР: сбор информации о продвижении в усвоении программы.

• Проведение коррекционной работы и углубленное обследование в течение года

• Анализ результатов, планирование дальнейшей работы, корректировка СИПР.

IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Алгоритм дальнейшей работы Консилиум Диагностика, Коррекция анализ динамики СИПР развития Коррекционноразвивающие занятия Реализация плана IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Специальная индивидуальная программа реабилитации (СИПР)

Содержание СИПР:

1. Индивидуальная программа обучения имеет 3 уровня и включает

• Навыки участия в занятии

• Навыки имитации

• Навыки понимания речи

• Экспрессивный язык (подбор ААК)

• Навыки самообслуживания

• Предакадемические навыки

• Академические навыки

2. План коррекцииповедения (если есть необходимость)

3. Сенсорная диета и развитие сенсорной интеграции.

Кроме этого: структурированная среда, IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Оценка адаптивных навыков.

Заполняли отдельно учитель и психолог, есть что обсудить

–  –  –

1. Развитие альтернативной коммуникации с использованием PECS, коммуникативных карт, адаптированных жестов.

Работа логопеда в классе.

2. Использование идей функционального анализа поведения.

Работа психолога в классе

3. Работа специалистов в специально оборудованном зале по развитию сенсорной интеграции.

–  –  –

1. Обследование экспрессивной речи, составление активного словаря ребенка.

2. Подбор понятных ребенку средств ААС

3. Составление коммуникативной карты.

Обучение начинается на индивидуальных занятиях логопеда, затем продолжается в классе и со всеми специалистами.

4. Начинаем с 2- 5 слов в карте, постепенно вводим остальные.

5. Расширение словаря и репертуара коммуникативных актов.

–  –  –

План коррекции поведения. Этапы.

1. Сбор данных. Наблюдение в классе, структурированное интервью педагогов и родителей.

2. Выделение и формулировка целевого поведения (предельно конкретно)

3. Анализ данных. Определение функции целевого поведения.

4. Разработка плана коррекции поведения и вмешательства.

5. Согласование действий участников процесса коррекции и родителей, установка сроков.

6. Сбор данных в процессе реализации плана.

–  –  –

"Сенсорная интеграция – это неврологический процесс, который организует ощущения от собственного тела и из окружающей среды, и позволяет эффективно использовать тело в окружающей среде".





Ayres 1979 IV Международный форум «Каждый ребенок достоин семьи»

Москва, 12-15 октября 2015 Признаки нарушения сенсорной интеграции у детей.

• сложно усидеть на одном месте

• затруднительно планировать, начинать и пошагово реализовывать задачи из нескольких этапов

• сложно удерживать внимание

• проблемы с развитием моторных навыков письма или с активностями на детской площадке

• если ребенок выглядит слишком чувствительным к звукам, текстурам, запахам, свету и т.д. в пределах школы

• сложности с пространственной организацией и работой с материалами

–  –  –

• Деятельность в зале приносит радость и удовольствие, развивает способность понимать друг друга

• Повышает степень участия ребенка с РАС в занятии

• Развивает совместное внимание

• Мотивирует сотрудничать Способствует лучшей организации поведения •

–  –  –



Похожие работы:

«Лидия Ионова ЗДОРОВЫЕ ПРИВЫЧКИ ДИЕТА ДОКТОРА ИОНОВОЙ Москва Издательство «Манн, Иванов и Фербер» УДК 615.874; 641.563 ББК 36.996; 53.51 И 75 Ионова И. И 75 Здоровые привычки. Диета доктора Ионовой / Лидия Ионова. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2013. — 368 с. ISBN 978-5-91657-594-1 Эта книга о том, как за 12 недель сформировать и закрепить в своей жизни здоровые привычки питания и навсегда распроститься с лишним весом. Ключевой принцип «Программы 12 недель» — постепенное изменение режима питания,...»

«Программа государственного экзамена по дисциплинам профиля «Консультативная психология» основной образовательной программы магистратуры «Психическое здоровье» по направлению подготовки 37.04.01/030300 «Психология» (шифр образовательной программы ВМ.5541.* «Психическое здоровье») Содержание Психологическое консультирование и проблемы этики. Этические правила психолога-консультанта: научная компетентность, социальная и личная ответственность, честность, конфиденциальность (условия и ограничения)....»

«Факультет психологии Выпускающая кафедра детской психологии и дошкольного образования Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование Профиль подготовки Дошкольная дефектология Идентификационный № 5Б1304 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» УТВЕРЖДАЮ Ректор В.А.Панин «_ » _ 2013 г....»

«Администрация муниципального образования городского округа «Воркута» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты «Ичт школа-челядьс 1 №-а видзанін» Воркута карса муниципальнй велдан учреждение ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете приказом и.о. директора МБОУ «Начальная школа – МБОУ «Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты детский сад № 1» г. Воркуты Протокол № 1 от 27.08.2014 г. от 27.08.2014 г. № 254/01-12 Рабочая программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ФГАОУ ВПО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГБОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» III Международная научно-практическая конференция «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 24-26 июня 2015 года Программа Москва 2015 Страница на замену дизайнеру Организаторы: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА...»

«Александр Новичков, Галина Карабанова, СМ-Консалт www.cmcons.com Программа тренинга для ИТ-руководителей Коммуникации и психология межличностных отношений в ИТ-проектах Наш успех напрямую зависит от качественного человеческого взаимодействия всех участников предприятия, а наши неудачи являются прямым следствием недостатка человеческого взаимодействия Том Демарко, Тимоти Листер «Человеческий фактор: успешные проекты и команды»Разработано: Александр Новичков – директор отдела консалтинга и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета И.В. Гравова «01» сентября.2015 г. ПРОГРАММА...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.