WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«9. Цель и задачи дисциплины: Целью дисциплины является введение студентов в курс психологии, изложение в систематическом виде современных представлений о природе человеческой психики, о ...»

9. Цель и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является введение студентов в курс психологии,

изложение в систематическом виде современных представлений о природе

человеческой психики, о ее специфике, структуре, феноменологии, динамике,

развитии, а также о методах ее исследования.

Задачи дисциплины:

сформировать у студентов представления и понятия:

о закономерностях возникновения, развития и проявления пс ихической

деятель ности человека;



об особенностях видения, представления, осознания человеком окружающего мира, различных событий, своего собственного поведения, отношений с другими людьми;

о путях формирования психических особенностей личности;

о фундаментальных основах и этапах становления и развития психологии как науки и практики;

обеспечить овладение студентами умениями планирования и осуществления психологических исследований в русле методологии и методов психологии.

10. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Общая и эксперименталь ная психология относится к профессиональ ному циклу и входит в состав базовой части ООП.

11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) профессиональные компетенции (ПК):

Общие для всех видов профессиональной деятельности (ОПК):

готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и

– развития, основных образовательных программ для учащихся дошколь ного, младшего школь ного и подросткового возрастов (ОПК- 4);

способен понимать высокую социальную значимость профессии,

– ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональ ной этики (ОПК-8).

б) в деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования:

готов применять утвержденные стандартные методы и технологии,

– позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи (ПКППспособен осуществлять сбор и первичную обработку информации,

– результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;

основы психологии личности;

закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;

возрастную периодизацию;

возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании;

особенности общения и группового поведения в школь ном и дошколь ном возрасте;

групповую динамику;

понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции социальной дезадаптации, девиантного поведения;

основы психологии творчества уметь:

применять знания психологии при решении педагогических задач ;

выявлять индивидуаль но-типологические и личностные особенности воспитанников владеть:

основными понятиями психологии развития, оперировать этими понятиями в профессиональ ной практической и исследовательской деятельности;

навыками построения педагогического процесса с учетом основных закономерностей психического развития.

12. Структура и содержание учебной дисциплины

12.1 Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом: 3/108.

–  –  –

экспериментальной психологии Научное исследование:

принципы, структура, виды, этапы, направления, типы. 5 Валидность. Научная проблема. Гипотезы:

виды, типы, содержание 2 2 1 Общенаучные исследовательские методы. 3 Психологический эксперимент 2 1 Психологическое измерение. Методы статистической обработки данных

–  –  –

а) основная литература:

№ Источник п/п Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: учебник для вузов/Т.В.

01.

Корнилова. –М.: Юрайт, 2012.

Немов, Р.С. Психология:: учеб. для педвузов: в 3-х кн. Кн. 1: Общие основы 02.

психологии. / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2011.

б) дополнитель ная литература:

№ Источник п/п Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология: учеб. для вузов / 03.

В.Н.Дружинин. - СПБ.: Питер, 2005.

Немов, Р.С. Психология: словарь-справочник: в 2-х т. / Р.С. Немов. - М.:





04.

Владос-Пресс, 2003 Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: учеб.

пос. для вузов/ под общ. ред. А.А. Крылова, С.А.Маничева. - 2-е изд., доп.

05.

и перераб.– СПб.: Питер, 2006.

Психология для студентов вузов: учеб. пос. / под ред. Е.Н. Рогова. - М.;

06.

Ростов-н/Д: МарТ, 2004.

Экспериментальная психология: практикум: учеб. пос. для вузов/ Под ред.

07.

С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой.- М.: Аспект Пресс, 2002

в) информационные электронно-образовательные ресурсы:

№ Источник п/п Анастази. А. Психологическое тестирование/А. Анастази. – М.: Директ – Медиа, 2008. – 959 с.

08.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=39123 Выготский, Л.С. Собрание сочинений/Л.С. Выготский. – М.: Директ Медиа, 2008. -953 с.

09.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=81393 Челпанов, Г.И. Введение в эксперименталь ную психологию/Г.И. Челпанов.

– Типолитография Товарищ Кушнерев и К, 1915. – 318 с.

10.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231962

14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Мультимедийные средства; учебно-наглядные пособия, аудиозаписи; научнопопулярные и учебные фильмы.

Аудитория лекционного мастерства, аудитория общеобразовательного профиля.

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Научные школы и теории современной психологии по специальности научных работников 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет Дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Кафедра Специальной педагогики, психологии и теоретических основ обучения ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Б5.П.3 Педагогическая практика на логопункте или речевом центре при общеобразовательной школе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Этика» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 030301.65 «Психология» (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Психология развития и...»

«1. Цели научно-педагогической практики Подготовить магистранта к выполнению своих профессиональных функций в области научного и психолого-педагогического сопровождения субъектов образования, обеспечить формирование научно-исследовательской и психолого-педагогической компетентностей магистрантов в области организации, построения (проектирования, мониторинга) и анализа учебновоспитательного процесса в образовательных учреждениях.2.Задачи научно-педагогической практики: изучение...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет педагогики и психологии Кафедра психологии Б3.1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА ПРОГРАММА Направление подготовки 37.06.01 Психологические науки Направленность «Педагогическая психология» Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь. Форма обучения очная Сургут 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общие...»

«Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями госу дарственного образовательного стандарта высшего профессионального об разования по специальности 030301 Психология. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих матема тических и естественнонаучных дисциплин в составе учебного плана ос новной образовательной программы по специальности 030301 Психология, утвержденного решением Ученого совета ВГИ (филиала) Вол ГУ 25 февраля 2010 г., протокол № 3. Раздел 1. Цели и задачи...»

«Аннотации дисциплин учебного плана направления подготовки 030300.68 «Психология» Магистерская программа «Социальная психология» Аннотация Дисциплина М1 Общенаучный цикл М1.Б Базовая часть Введение в методологические основы психологии. Методология научной работы. Основные методологические проблемы психологической науки. Соотношение теоретической психологии, практической психологии и психологической практики. Содержание и границы психологического Методологические проблемы М1.Б.1 психологии...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.