WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«программы подготовки специалистов среднего звена специальности 33.02.01.Фармация углубленной подготовки Организация разработчик: Государственное автономное профессиональное ...»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 03 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

программы подготовки специалистов среднего звена

специальности 33.02.01.Фармация

углубленной подготовки

Организация разработчик: Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Республики Башкортостан Бирский медикофармацевтический колледж

Составитель:



Ахмедьзянова В.В., преподаватель ГАПОУ РБ Бирский МФК.

Заключение Республиканского экспертного совета по профессиональному образованию при ГБОУ РУМНЦ МО РБ № 12/13 от 16.10.2013г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

2. Структура и содержание учебной дисциплины

3. Условия реализации учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

5. Приложение 1

6. Приложение 2

7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 03 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

Область применения программы 1.1.

Рабочая программа учебной дисциплины Психология общения является частью программы подготовки специалистов среднего звена специальности 33.02.01.Фармация углубленной подготовки, разработанной в соответствии с учебным планом специальности.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОГСЭ. 03 Психология общения является частью цикла социально - экономических, общегуманитарных и социально-экономических дисциплин по специальности Фармация.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

• цели, функции, виды и уровни общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

• виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

С целью углубленного формирования профессиональных (ПК 1.5, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3.) и общей (ОК 2) компетенций, ПМ 01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента, МДК. 01.02. Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента, ПМ 03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией (при отсутствии специалиста с высшим образованием), предусмотренным ФГОС специальности Фармация по рекомендациям работодателя, предусмотрено учебным планом специальности Фармация углубленной подготовки введение дополнительных часов на изучение дисциплины Психология общения. Объем материала, предусмотренный на изучение дисциплины направлен на решение психологических задач профессионального образования студентов, формирование умения взаимодействовать с потребителями, коллегами в процессе деятельности, а также личностного роста студентов.

Вариативная часть:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• пути формирования эмпатии в общении работника аптеки;

• особенности межличностной аттракции;

• способы управления эмоциями и чувствами в процессе взаимодействия работника аптеки с посетителями и коллегами;

• закономерности неформального общения и его значение;

• способы профилактики выгорания и профессиональной деформации личности фармацевта;

• способы влияния на аудиторию в процессе выступления и проведения презентации;

• психологические характеристики рекламного продукта;

• типы связей и отношений индивида и различных социальных групп. Факторы, определяющие социально – психологическую атмосферу производственного коллектива;





• особенности коммуникации с разными категориями потребителей;

• психологические факторы успешного общения в аптеке.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):

ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников о товарах.

ПК 5.1. Оказывать консультативную помощь населению по использованию, хранению лекарственных средств и других товаров.

ПК 5.2. Информировать учреждения здравоохранения об имеющихся в аптеке лекарственных средствах и товарах.

ПК 5.3. Информировать потребителей по вопросам применения средств альтернативной медицины.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (О К) (Приложение 2):

О К 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа (из них 30 часов вариативной части), в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов (из них 20 часов вариативной части);

самостоятельной работы обучающегося 34 часа (из них 10 часов вариативной части).

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 6 семестре

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.02 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

–  –  –

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 02 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории Организация деятельности аптеки.

Оборудование учебного кабинета: столы и стулья для преподавателя и студентов, доска классная, шкаф для хранения наглядных пособий, учебно-методические материалы.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран, колонки, мультимедийные средства обучения (компьютерные презентации, фильмы).

3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники:

Ильин Е.П. Психология общения. – СПб.: Питер, 2011.-289 с.

1.

Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П.

2.

П. Ильин.-СПб.: Питер,: 2009.-375 с.

Руденко А.М. Психология для медицинских специальностей/ А.М. Руденко, 3.

С.И. Самыгин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.-217 с.

Шеламова, Г. М. Деловая культура и психология общения :учебное пособие 4.

/ Г. М. Шеламова.-М.: Академия, 2009.-238 с.

5. Интернет – сайты:

www.medpsy.ru www.lossofsoul.com/ www.psylib.org.ua www.flogiston.ru psyznaiyka.net psyznaiyka.net

–  –  –

1. Романова Н. Н., Филиппов, А. В. Культура речевого общения: этика, прагматика, психология: словарь. /Н. Н. Романова, А. В. Филиппов.-М.: Флинта, 2009.с.

2. Журнал «Новая аптека»

Интернет – ресурсы:

1. www.medpsy.ru

2. www.psylib.org.ua

3. www.flogiston.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем с помощью: устного опроса на занятиях, оценки работы студентов на практических занятиях в аудиториях, оценки аудиторных и внеаудиторных самостоятельных работ, оценки реферата, итоговая аттестация осуществляется в виде дифференцированного зачета.

Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки (освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения

Освоенные умения:

экспертная оценка формализованного наблюдения

- применять техники и приемы при выполнении заданий на практических занятиях, эффективного общения в самостоятельной работы, дифференцированном профессиональной деятельности; зачёте

–  –  –

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменений, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ОД.8 Реклама и связи с общественностью в работе с молодежью (Наименование дисциплины (модуля)) Направление / специальность подготовки 39.03.03/040700.62 Организация...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Отчет 2 этап март 2015 г. II.1.1. Организация и проведение презентаций и обсуждений разработанной модели в ходе практических семинаров с участием представителей Всероссийского общества инвалидов по исполнению за февраль II этапа Государственного контракта № 05.043.11.0044 от 1 ноября 2014 г. Исполнитель: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Актуальные проблемы социальной психологии и методы прикладного социально-психологического исследования по специальности научных работников 19.00.05 Социальная психология Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 03.06.2015 Рег. номер: 831-1 (04.05.2015) Дисциплина: Психология личности Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Андреева Ольга Станиславовна Автор: Андреева Ольга Станиславовна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания УМК: 26.02.2015 Протокол заседания №7 УМК: Дата полуДата согласоРезультат согласоваСогласующие ФИО Комментарии чения вания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВПО «АГАО») Отдел повышения квалификации и переподготовки Утверждено УТВЕРЖДАЮ на Ученом совете вуза Ректор Протокол № 1 _Л.А. Мокрецова от «28» августа 2014 г. «28» августа 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»...»

«Программа аттестационных испытаний для лиц, поступающих на 2 курс по направлению подготовки 030300.68 – «Психология». Программа включает в себе учебные программы дисциплин учебного плана подготовки студентов по направлению 030300.68. Учебные программы разработаны на основе современных требований с учетом рекомендаций УМО.1. Методологические проблемы психологии Методология, как система принципов и способов профессиональной деятельности психолога, а так же как учение об этой системе. История...»

«Спасибо, что скачали книгу в Библиотеке скептика Другие книги авторов: Нисбетт Ричард (Richard E. Nisbett), Росс Ли (Lee Ross) Эта же книга в других форматах Приятного чтения! Человек и ситуация: Уроки социальной психологии Л. Росс, Р. Нисбетт Аспект Пресс. Москва 1999 The Person and the Situation: Perspectives of Social Psychology Lee Ross, Stanford University Richard E. Nisbett, University of Michigan McGraw-Hill, Inc. New York St. Louis San Francisco Auckland Bogot Caracas Lisbon London...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.