WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«НАУЧНАЯ ПРОГРАММА Третьей Международной научной конференции ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНИЧЕСКОЙ И КРОССКУЛЬТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ 24-25 мая 2012 года Распорядок работы конференции 24 мая, ...»

Институт психологии РАН

Институт этнологии и антропологии РАН

Институт социологии РАН

Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова

Московский городской психолого-педагогический университет

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского

Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина

Институт культурного наследия Академии наук

Молдовы

Смоленский гуманитарный университет

Посвящается 1150-летию города Смоленска



и 20-летию Смоленского гуманитарного университета

НАУЧНАЯ ПРОГРАММА

Третьей Международной научной конференции

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

ЭТНИЧЕСКОЙ И КРОССКУЛЬТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ

24-25 мая 2012 года Распорядок работы конференции 24 мая, четверг Регистрация участников конференции (холл 1 этажа СГУ) 9.00 – 10.30 Открытие конференции (ауд. 417) 10.30 – 11.00 11.00 – 12.00 Пленарное заседание (ауд. 417) Кофе-пауза 12.00 – 12.30 12.30 – 14.00 Продолжение пленарного заседания (ауд. 417) Перерыв на обед 14.00 – 15.00

Секционные заседания:

15.00 – 18.00 Секция 1. Методология и теория этнической и кросскультурной психологии (ауд.417).

Секция 2. Этническая идентичность как базовая категория этнической психологии (ауд.

417) Секция 3. Личность в контексте культуры. Культура и ценности (ауд.204) Секция 4. Культура и когнитивные процессы (ауд. 204) Секция 5. Этнопсихологические проблемы миграций и аккультурации (ауд. 325) Секция 6. Психология межкультурного взаимодействия и этнических конфликтов.

Психология толерантности. (ауд. 325) Секция 7. Этническая социализация и проблемы поликультурного образования (ауд. 325).

18.30 – Дружеский ужин 25 мая, пятница 10.00 – 12.00 Секционные заседания: Секция 1 (ауд.426), Секция 2 (ауд. 426), Секция 3 (ауд.204), Секция 4 (ауд. 204), Секция 5 (ауд.325), Секция 6 (ауд. 325), Секция 7 (ауд. 325).

12.00 – 12.30 Перерыв 12.30 – 13.30

Работа круглых столов:

1. Существует ли: «нормативное развитие» этнической/национальной идентичности? Ведущий: к.псх.н., проф., зав.кафедрой Московского городского психолого-педагогического университета Хухлаев Олег Евгеньевич (ауд.204)

2. Этнопсихология: взаимосвязь теории и практики. Ведущий: д.псх.н., проф.

ведущий научный сотрудник Института психологии РАН Резников Евгений Николаевич (ауд.325)

3. Культурная обусловленность жизненных стратегий личности в условиях социально-экономической нестабильности: Ведущие: к.социол.н., доц.

Долгов Юрий Николаевич и к.псх.н., зав. кафедрой общей и социальной психологии Балашовского института Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского Смотрова Татьяна Николаевна (ауд.421) 13.30 – 14.30 Перерыв на обед 14.30– 18.00 Посещение Историко-архитектурного комплекса «Теремок», осмотр экспозиций «Русская старина» и Закрытие конференции ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (ауд. 417) 10.30 – 11.00 Открытие конференции:

Приветственное слово:

МАЖАР Николай Евгеньевич, ректор Смоленского гуманитарного университета, д.п.н., проф., заслуженный работник высшей школы ЖУРАВЛЕВ Анатолий Лактионович, директор Института психологии РАН, д.псх.н., проф., чл-корр. РАН

Пленарные доклады:

11.00–11.30 СУХАРЕВ Александр Владимирович, д.псх.н., вед.науч.сотр.

Института психологии РАН, Москва Базовые принципы современной психологии во времени и пространстве – архегения и этнофункциональность 11.30–12.00 МАЛИКОВА Наиля Рамазановна, д.соц.н, проф. Российского государственного гуманитарного университета, Москва. Современные кросскультурные исследования: методология междисциплинарного анализа Перерыв 12.00–12.30 12.30–12.50 ШАМИОНОВ Раиль Мунирович, д.псх.н., проф., зав. кафедрой Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского Этнопсихологические факторы субъективного благополучия и социальной активности личности 12.50–13.10 ТАТАРКО Александр Николаевич, к.псх.н., доц. Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Москва Психология социального капитала поликультурного общества 13.10–13.30 ПОНОМАРЕНКО Лариса Петровна, к.псх.н., доц. Одесского национального университета им. И.И.Мечникова Стратегии ответов при выполнении тестовых процедур как особенность коммуникативного стиля представителей различных культур 13.30–13.50 ХАКИМОВ Эдуард Рафаилович, д.пед.н. проф. Удмуртского Создание открытого научногосударственного университета, Ижевск образовательного пространства исследователей поликультурного образования: проблемы и перспективы

СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ





Секция 1. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ

ЭТНИЧЕСКОЙ И КРОССКУЛЬТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Сопредседатели:

Резников Евгений Николаевич, д.псх.н., проф., внс, Института психологии РАН, Москва Сухарев Александр Васильевич, д.псх.н., проф., внс, Института психологии РАН, Москва Секретарь: Максимчук Максим Викторович, аспирант кафедры общей и социальной психологии, Смоленский гуманитарный университет, Смоленск

Докладчики и участники обсуждения:

1 Маликова Наиля Рамазановна, Москва. Современные кросс - культурные исследования: методология междисциплинарного анализа 2 Мурзина Сауле Ашотовна, Тасбулатова Жания Серикбаевна, Кокчетав.

Этнопсихологические исследования в республике Казахстан: истоки и современность 3 Мячикова Ирина Ивановна, Жевняк Олег Григорьевич, Минск. Информационные технологии и идеологические культурные ценности человека 4 Пищик Влада Игоревна, Ростов-н/Д. Психологические корреляты ментальности 5 Пономаренко Лариса Петровна, Одесса. Стратегия ответов как этнокультурная особенность 6 Резников Евгений Николаевич, Москва. Проявление «национальных чувств» среди русских 7 Смоляр Виктория Владимировна, Волгоград. Английский менталитет (опыт контентанализа интернет-ресурсов) 8 Сухарев Александр Владимирович, Москва. Базовые принципы современной психологии во времени и пространстве – архегения и этнофункциональность 9 Троянская Анна Игоревна, Москва. Личность в мире этнической культуры и в мире профессии 10 Тудупова Туяна Цибановна, Улан-Удэ. Направленность личности как этнопсихологическая проблема 11 Яремчук Оксана Васильевна, Клюйкова-Цобенко Виктория Алексеевна, Одесса.

Историческое самопроектирование: философские основания и тренинговый формат 12 Яремчук Оксана Васильевна, Одесса Мифотворчество и наррадигма как средство метологизирования в исторической психологии 13 Малькова Вера Константиновна, Москва. «Российский народ» или «Российские народы»: этнополитическое единение или размежевание?

14 Мазилов Владимир Александрович, Ярославль. Исследование культурного фрейминга россиян и белорусов Секция 2. ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ

КАК БАЗОВАЯ КАТЕГОРИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Сопредседатели:

Богатова Ольга Анатольевна, д.социол.н., проф. Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва, Саранск.

Хотинец Вера Юрьевна, д.псх.н., проф., зав. каф. общей психологии, Удмуртский государственный университет, Ижевск.

Секретарь: Гайворонская Александра Александровна, к.псх.н., доц. кафедры общей и социальной психологии, Смоленский гуманитарный университет, Смоленск

Докладчики и участники обсуждения:

1 Айварова Нина Геннадьевна, Миронов Андрей Валерьевич, Ханты-Мансийск.

Особенности этнической идентичности подростков разностатусных этнических групп 2 Аринушкина Наталья Сергеевна, Саратов. Нравственная регуляция поведения у лиц с позитивной и негативной личностной идентичностью 3 Богатова Ольга Анатольевна, Саранск. Формирование идентичности «финноугорского мира» в «финно-угорских» республиках Поволжья 4 Бублик Мария Михайловна, Санкт-Петербург. Формирование идентичности «финноугорского мира» в «финно-угорских» республиках Поволжья 5 Вакуленко Александр Леонидович, Киев. Личностные конструкты этнической идентичности: теоретический и эмпирический аспекты исследования 6 Воронцов Дмитрий Владимирович, Ростов-н/Дону. Отношение к гомосексуальности в структуре этнической идентичности армянских и русских мужчин, проживающих в одном регионе 7 Дагбаева Соелма Батомункуевна, Улан-Удэ. Этническая идентичность и этническая толерантность современных подростков 8 Ефремова Мария Викторовна, Москва.

Роль религиозной идентичности в представлениях о деньгах у российской молодежи: межконфессиональный анализ 9 Иконникова Анастасия Юрьевна, Екатеринбург. Гражданская идентичность как уровень личной культуры 10 Калиниченко Ольга Вячеславовна, Уссурийск. Тенденции трансформации этнического самосознания и этнической идентичности учащейся молодежи Приморского края России 11 Каунова Наталья Григорьевна, Кишинев. Особенности этнической идентичности цыган 12 Лазуткина Марина Андреевна, Ефремова Мария Викторовна, Москва. Взаимосвязь религиозной идентичности и моделей экономического поведения:

межконфессиональный анализ 13 Ребгун Инна Игоревна, Кишинев. Психологические особенности городской идентичности на современном этапе в Республике Молдова 14 Рыбакова Людмила Александровна, Нижний Тагил. Внешние контексты становления этнической идентичности первоклассников как уровня личной культуры 15 Ставропольский Юлий Владимирович, Саратов. Модели осознания этнической идентичности 16 Степанова Галина Семеновна, Воронеж. Отражение этнической и гражданской идентичности в социальных представлениях современной молодежи 17 Тарасов Константин Орестович, Москва. Анализ факторов, влияющих на выбор этнической категоризации в процессе информационного воздействия 18 Харитонов Игорь Николаевич, Минск Опросник для оценки ценностей толерантности и национальной идентичности белорусов 19 Чекрыгина Татьяна Алексеевна, Таганрог. Специфика идентификации личности в современных социокультурных условиях 20 Чувашов Сергей Викторович, Лепшокова Зарина Хизировна, Москва.

Межрегиональный анализ взаимосвязи характеристик гражданской идентичности и моделей экономического поведения 21 Снежкова Ирина Алексеевна, Москва. Особенности становления этнической идентичности в Украине (Киев, Крым 2005-2011гг.) 22 Субботина Ирина Алексеевна, Москва. Влияние этнополитических факторов на ослабление этнической идентичности Секция 3. ЛИЧНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ. КУЛЬТУРА И

ЦЕННОСТИ

Сопредседатели:

Лебедева Надежда Михайловна, д.псх,н., проф. Национального исследовательского университета – Высшая школа экономики, Москва.

Татарко Александр Николаевич, к.псх.н., доц. Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Смотрова Татьяна Николаевна, к.псх.н., доц., зав.каф. общей и социальной психологии, Балашовский ин-т Саратовского гос. ун-та им. Н.Г.Чернышевкого, Балашов.

Секретарь: Гавронова Юлия Дмитриевна, аспирант Смоленского гуманитарного университета, Смоленск

Докладчики и участники обсуждения:

1 Аббасова Кызыль Ясин Кызы, Баку. Формирование нравственно-этических норм общества 2 Амерханова Наталья Анатольевна, Москва. Взаимосвязь индивидуальных ценностей и доверия, как элемента социального капитала 3 Астежева Марида Мухамедовна, п.Бавуко. Этноценностные ориентации как фактор профилактики девиатного поведения подростков 4 Бражник Юлия Владимировна, Смоленск. Взаимосвязь психологических измерений культур и социальных представлений русских и белорусов о мужских ролях 5 Воловикова Маргарита Иосифовна, Москва. Ценности и идеалы русских в контексте макропсихологического подхода 6 Гавронова Юлия Дмитриевна, Смоленск. Взаимосвязь ценностей культуры и профессионального образа я русских и немецких студентов 7 Доноева Юлия Валерьевна, Улан-Удэ. Здоровье в структуре ценностных ориентаций русских и бурятских подростков 8 Кауненко Ирина Ивановна, Кишинев. К проблеме ценностей русских и украинцев Республики Молдова 9 Ковалева Юлия Викторовна, Смоленск. Особенности просоциального поведения в коллективистских и индивидуалистических культурах 10 Комарова Алина Игоревна, Волгоград. Взаимосвязь ценностей и эмоционального интеллекта: культурно-психологические особенности 11 Лебедева Надежда Михайловна, Москва. Ценности и имплицитные теории инновативности: кросс-культурный анализ 12 Хабибрахманова Альбина Фарзутдиновна, Казань. Различия ценностей в условиях полиэтничной и моноэтничной культуры (на примере татар) 13 Осипова Екатерина Валерьевна, Лебедева Надежда Михайловна, Москва.

Социальный капитал и отношение к инновациям: кросс-региональный анализ 14 Павленко Валентина Николаевна, Харьков. Кросс-культурное исследование ценностных ориентаций украинской и китайской молодежи 15 Павленко Ольга Борисовна, Москва. Социальный капитал и экономические установки жителей Москвы и Башкортостана 16 Павлова Ольга Сергеевна, Москва. Этноценностные ориентации современного ингушского общества: традиции и модернизация 17 Смотрова Татьяна Николаевна, Долгов Юрий Николаевич, Балашов. Типы жизненных стратегий населения малых городов России.

18 Стефанов Александр Кириллович, Москва. Взаимосвязь ценностей и мотивации креативного поведения 19 Татарко Александр Николаевич, Родионов Гермоген Ярославович, Москва.

Психология социального капитала поликультурного общества 20 Черкасова Любовь Николавена, Москва. Взаимосвязь креативного поведения и индивидуальных ценностей Ш. Шварца 21 Шорохова Валерия Альбертовна, Москва. Теоретический анализ представлений о нравственном идеале человека в иудаизме и христианстве Секция 4. КУЛЬТУРА И КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Сопредседатели:

Воловикова Маргарита Иосифовна, д.псх.н., проф., зав. лабораторией Института психологии РАН, Москва Васютинский Вадим Александрович, д.псх.н., проф., зав. лабораторией Института социальной и политической психологии НАПН Украины, Киев Мардоса Йонас, д. гуманитарных н., проф., Литовский эдукологический ун-т, Вильнюс, Литва Секретарь: Кузнецова Ирина Викторовна, к.псх.н., доц. кафедры общей и социальной психологии Смоленский гуманитраный университет, Смоленск

Докладчики и участники обсуждения:

1 Бзезян Анастасия Амбарцумовна, Ростов-н/Д. Гендерные факторы оценки личностных особенностей мужчин-предпринимателей из различных этнических групп на основе их внешнего облика 2 Бочарова Елена Евгеньевна, Саратов. Этнопсихологические характеристики проявления социальной активности у представителей молодежи 3 Виничук Наталья Владимировна, Владивосток. Отражение китайского менталитета в образах прошлого, настоящего и будущего 4 Гончаров Владимир Сергеевич, Калининград. Роль культуры в генезисе индивидуального субъекта 5 Грищенко Ирина Васильевна, Киев. Модель цветовой триады «белое-красное-черное»

в кодировании женской инициации 6 Долгов Юрий Николаевич, Балашов. Сознательные и бессознательные жизненные стратегии личности: кросс-культурный аспект 7 Дьяконова Ирина Сергеевна, Москва. Атрибуция как этнокультурный феномен 8 Коньков Аркадий Николаевич, Херсон. Когнитивные начала искусства классической живописи в их влиянии на формирование интеллектуальных чувств студентов 9 Лабунская Вера Александровна, Ростов-н/Дону. Этно-культурные различия в представлениях о паттернах невербального поведения 10 Левинцова Наталья Сергеевна, Улан-Удэ. Склонность к риску и порог активности сотрудников полиции: социокультурный и этнопсихологический аспекты 11 Макдональд Альбина Ивановна, Набережные Челны. Представления студентов о принципах справедливого распределения (на примере России, Мексики и Ямайки) 12 Малюченко Геннадий Николаевич, Балашов. Социально-психологический анализ допинг-легитимирующей субкультуры в профессиональном спорте 13 Мардоса Йонас, Вильнюс. Воспоминания о колхозах: ностальгия или отражение реальности?

14 Мелехонова Ирина Николаевна, Кострома. Коллективизм и индивидуализм у россиян разного возраста 15 Иванова Н.В. Образ страны у молодежи республики Молдова (по материалам ассоциативного теста) 16 Халудорова Арюна Викторовна, Улан-Удэ. Карьерные ориентации личности:

этнопсихологический аспект 17 Васютинский Вадим Александрович, Киев Особенности сознания и поведения русскоязычных жителей Украины, имеющих разный материальный статус 18 Маслова Ольга Васильевна, Москва.

Русские и латиноамериканцы: парадоксы межкультурного восприятия 19 Князютенкова Светлана Анатольевна, Смоленск. Этнические стереотипы и предрассудки 20 Фомичева Анастасия Евгеньевна, Москва. Принятие ответственности молодежью с различными этнонациональными установками 21 Максимчук Максим Викторович, Смоленск. Психологические особенности домостроительства у представителей западной и восточной культуры 22 Ранчугова Наталья Геннадьевна, Смоленск. Социальные представления военнослужащих о двуглавом орле Секция 5. ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МИГРАЦИЙ

И АККУЛЬТУРАЦИИ

Сопредседатели:

Резник Александр, ст.исследователь исследовательского центра RADAR, доктор (PhD), Университет Бен Гурион в Негеве, Израиль Кауненко Ирина Ивановна, с.н.с., к.псх.н., Ин-т Культурного Наследия Академии Молдовы, Кишинёв, Молдавия.

Секретарь: Молчанова Наталья Владимировна, к.псх.н.доц., Смоленский гуманитарный университет

Докладчики и участники обсуждения:

1 Винокурова Декабрина Михайловна, Якутск. Об ожиданиях как структуре мигрантской коммуникативной среды 2 Григорян Лусине Корюнова, Москва. Опосредующая роль отношения к мигрантам во влиянии гражданской идентичности на экономические представления россиян 3 Гриценко Валентина Васильевна, Смоленск; Кухтова Наталья Валентиновна, Витебск.

Просоциальное поведение мигрантов и принимающего населения в условиях российско-белорусского приграничья: постановка проблемы 4 Лепшокова Зарина Хизировна, Москва. Взаимосвязь характеристик этнической и гражданской идентичности с аккультурационными стратегиями мигрантов 5 Михайлова Ольга Борисовна, Москва. Проблемы диагностики адаптированности иностранных студентов в инокультурной среде 6 Резник Александр, Исрайловиц Ричард, Негев, Израиль. Русскоязычные наркоманы в Израиле: возможная типология и ее связь со стратегиями аккультурации 7 Фролова Светлана Владимировна, Саратов. Коэффициент этнической интегрированности образной сферы личности потенциальных эмигрантов 8 Хорозова Лариса Федоровна, Комрат. Трудовая миграция и её влияние на этническую идентичность молодёжи Гагаузии 9 Шиян Валентина Ивановна, Москва. Миграция как фактор, детерминирующий этнические конфликты Секция 6. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

И ЭТНИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ. ПСИХОЛОГИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Сопредседатели:

Маликова Наиля Рамазановна, д.соц.н, проф. Российский государственный гуманитарный университет, Москва.

Пашукова Татьяна Ивановна, д.псх.н., проф. Московского государственного лингвистического университета, Москва Секретарь: Турок Елена Михайловна, к.псх.н., доц.. кафедры общей и социальной психологии Смоленского гуманитарного университета, Смоленск.

Докладчики и участники обсуждения:

1 Бизяева Анна Александровна, Псков; Краав Ингер, Тарту, Эстония; Хамалайнен Юха, Куопио, Финляндия. Этнические установки учащейся молодежи России, Финляндии, Эстонии 2 Бродский Юрий Игоревич, Москва. Толерантность, нетерпимость, идентичность, миграция: простейшие математические модели взаимодействия культур 3 Буй Дык Туан, Маслова Ольга Васильевна, Москва. Некоторые особенности коммуникативного поведения вьетнамцев 4 Гайворонская Александра Александровна, Смоленск. Этнофункциональный подход к исследованию содержания социальных представлений об экстремизме 5 Гогицаева Ольга Урузбековна, Кочисов Валерий Константинович, Владикавказ.

Проблемы толерантности в межэтническом пространстве 6 Гущина Татьяна Владимировна, Кострома. О возможности межкультурного диалога россиян и поляков 7 Деханова Ирина Алексеевна, Москва. Особенности самоотношения у лиц, склонных к ксенофобии 8 Достовалов Сергей Григорьевич, Курган. Локальные факторы детерминации этнического доверия 9 Киреева Жания Кабылбековна, Пашукова Татьяна Ивановна, Москва. Особенности межкультурной коммуникации у китайцев в современной бизнес-среде 10 Короткина Елена Дмитриевна, Тверь.

Этнокультурные особенности стилевых характеристик межличностного общения 11 Кривошеев Владимир Александрович, Гродно. Этническая толерантность как насущная потребность современного белорусского общества 12 Крюкова Татьяна Леонидовна, Кострома. Культурная дистанция как фактор успешности диалога культур 13 Логашенко Юлия Александровна, Калининград. Условия и факторы межкультурной сенситивности 14 Матвеева Лидия Владимировна, Москва. Трансформация миссии журналиста как посредника в диалоге культур в эпоху глобализации 15 Минакова Ирина Владимировна, Харьков. Этноязыковые конфликты в исследованиях ученых Украины 16 Муращенкова Надежда Викторовна, Смоленск. Исследование социальных представлений о патриотизме: постановка проблемы 17 Мухамедьярова Диана Газинуровна, Ярославль. Особенности этнических стереотипов и восприятия этнического конфликта у жителей России и Туркменистана 18 Почебут Людмила Григорьевна, Санкт-Петербург. Межкультурная коммуникативная компетентность: теоретические основы 19 Резников Евгений Николаевич, Москва. Толерантность (терпимость) русских 20 Солынин Никита Эдуардович, Ярославль. Этническая идентичность как компонент психологической структуры этнической толерантности 21 Ткаченко Наталья Владимировна, Москва. Межкультурная компетентность как ценностная категория (из опыта одного проекта) 22 Фокина Виктория Геннадьевна, Одесса «Диалог культур» в межэтнических браках мусульман 23 Хухлаев Олег Евгеньевич, Москва. Типология этнонациональных предпочтений:

социально-психологический подход 24 Юрасова Елена Николаевна, Москва. Ксенофобия как проявление личностных особенностей 25 Черлат Раиса Михайловна, Кишинев. Психологические особенности сельской этнически смешанной семьи Секция 7. ЭТНИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ

И ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сопредседатели:

Орлова Анна Петровна, д.пед.н., проф., Витебский государственный университет им.

Машерова, Витебск, Беларусь Хакимов Эдуард Рафаилович, Ижевск д.пед.н. проф. Удмуртского государственного университета, Ижевск Шамионов Раиль Мунирович, Саратовский государственный университет им. Н.Г.

Чернышевского, д.псх.н., проф., зав. каф. психологии образования Секретарь: Ранчугова Наталья Геннадьевна, аспирант кафедры общей и социальной психологии, Смоленский гуманитарный университет, Смоленск

Докладчики и участники обсуждения:

1 Акимова Зинаида Ивановна, Никонова Людмила Ивановна, Саранск. К вопросу об этнической социализации и поликультурном образовании: на примере мордвы Московской области 2 Далбаева Людмила Сократовна, Чита. Специфика влияния этнической культуры на развитие я – концепции в подростковом возрасте 3 Емельянова Ольга Яковлевна, Воронеж. Внедрение зарубежного опыта инклюзивного образования в российскую практику 4 Кацва Юлия Владимировна, Москва. Особенности социальной дистанции у подростков и её связь с изучаемым иностранным языком 5 Кириллина Светлана Андреевна, Москва. К вопросу изучения культурно обусловленных проявлений тревоги у подростков 6 Комарь Ольга Анатольевна, Улан-Удэ. К проблеме изучения особенностей этноцентризма подростков в аспекте этно-культурного воспитания 7 Лейбман Ирина Яковлевна. Москва. Взаимосвязь уровня развития межкультурной компетентности и эмоциональной составляющей социального интеллекта педагога 8 Назранова Леля Жабраиловна, Казань. Формирование этнического самосознания дошкольников средствами поликультурного образования на примере КабардиноБалкарии 9 Накохова Рида Рашидовна, Ионова Ирина Хасановна, Черкесск. Этнокультура как фактор социализации личности 10 Накохова Фатима Мухамедовна, Черкесск. Этническая социализация личности 11 Непочатых Елена Павловна, Курск. К проблеме адаптации российских студентов к социокультурным условиям вуза 12 Низамова Лилия Равильевна, Казань. Школьное образование детей иммигрантов в контексте поликультурного образования в России 13 Обухов Алексей Сергеевич, Смагина Ирина Вениаминовна, Москва.

Межличностные отношения детей в полиэтнической группе детского сада 14 Орлова Анна Петровна, Витебск. Взаимосвязь и взаимодействие идей нравственного воспитания в народной педагогике восточных славян 15 Пацыба Вадим Игоревич, Балашов. Анализ употребления ненормативной лексики старшеклассниками и студентами 16 Пирназарова Махсума Мажидовна, Ташкент. Особенности инкультурации в детском возрасте 17 Тесленко Александр Николаевич, Астана. Ментальные архетипы в культурной социализации казахстанцев 18 Хакимов Эдуард Рафаилович, Ижевск. Фундаментальные исследования в области социализации и образования человека в современном поликультурном мире 19 Халепо Ольга Владиславовна, Бошмаков Борис Алексеевич, Додусов Владимир Викторович, Смоленск. Особенности психоэмоционального статуса студентов славянских и кавказских национальностей в период адаптации к учебе 20 Хотинец Вера, Юрьевна, Ижевск. Буллинг и виктимизация (в связи с этнокультурной принадлежностью) 21 Чибисова Марина Юрьевна, Москва. Образование как предмет этнопсихологического анализа: к постановке проблемы 22 Хаирова Селиме Иззетовна, Киев. Влияние этнической культуры на формирование адаптивного поведения детей



Похожие работы:

«Согласовано Утверждаю Зам.директора по НМР Директор МБОУ «СОШ №1» Кожевникова С.Ю. Л.Е.Мефодий ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА МБОУ «СОШ № 1» НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД. Педагог – психолог Чупрова О.В. ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА МБОУ «СОШ № 1» НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД. Цель:создание условий, способствующих развитию и сохранению психического и физического здоровья обучающихся, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному личностному развитию. Задачи:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет Дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Кафедра Специальной педагогики, психологии и теоретических основ обучения ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Б5.П.2 Педагогическая практика в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе для детей...»

«Рассмотрено Принято Утверждаю на заседании МС на заседании педсовета Директор МКОУ СОШ № 9 г. протокол № _ протокол №_ _Ш.А.Курашинова от от _ «» 2014г. муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 им. Цагова Н.А.» г.Баксана г. Баксан 2014 г № Стр. Содержание Пояснительная записка к образовательной программе МКОУ СОШ № 9 1. 3-4 Дошкольное образование 4Пояснительная записка 2.1 Организация режима пребывания детей в образовательном 2.2 4-5...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» Разработчик доцент ФПО МГУ, к.психол.н. Романова Е.А. Москва 1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика. Цель изучения дисциплины – формирование у аспирантов целостной системы знаний в области психологии и педагогики высшего образования.Задачи дисциплины: • Формирование целостных знаний в области педагогики и психологии высшего образования; • Формирование знаний...»

«Настоящие Правила приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, программе среднего профессионального образования, интегрированной с образовательной программой основного общего образования на 2015-2016 учебный год (далее Правила) разработаны в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2010 № 706...»

«Программа Первой Всероссийской конференции по Врожденной Аниридии 2-4 июля 2015 г., Москва Организатор конференции: Российская Межрегиональная Общественная Организация «Межрегиональный центр поддержки больных аниридией «Радужка»» (www.aniridia.ru) При поддержке: Общественной Палаты Российской Федерации ( www.oprf.ru ) 1. Московского НИИ Глазных болезней им. Гельмгольца ( www.helmholtzeyeinstitute.ru ) 2. «Союза пациентов и пациентских организаций по редким заболеваниям» (www.spiporz.ru ) 3....»

«мСогласовано Принято на заседании Утверждаю с председателем ППО управляющего совета Директор ГБОУ Школа № 2110 Председатель ГБОУ Школа № 2110 «МОК «Марьино» управляющего совета «МОК «Марьино» Н.В. Матяш Д.А. Агеев А.С. Баталов _ _ 2015 г. _ 2015 г. _ 2015 г. Положение о кабинете специалиста (учителя-логопеда, педагога-психолога, учителя-дефектолога) ГБОУ Школа № 2110 «МОК «Марьино» Общие положения. 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии 1.1.1. С нормативными правовыми актами...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ» Специальность – 050706.65 Педагогика и психология Цикл – СД.ДС.Ф.2 Разработана на основании ГОС ВПО 2005 г. Пикаловым И.Х., доцентом, к.пс.н Донских Т.П. ст. преподавателем кафедры общей психологии Оренбург 2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ» Специальность – 050706.65 Педагогика и психология Цикл – СД.ДС.Ф.2 Разработана на основании ГОС ВПО 2005 г. Пикаловым И.Х., доцентом, к.пс.н Донских Т.П. ст. преподавателем кафедры общей...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВПО «АГАО») Отдел повышения квалификации и переподготовки Утверждено УТВЕРЖДАЮ на Ученом совете вуза Ректор Протокол № 2 _Л.А. Мокрецова от «23» сентября 2014 г. «23» сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА» Квалификация Преподаватель...»

«Автор Багаева Е. В., директор программ социально-психологического благополучия ОФ «Институт равных прав и равных возможностей Казахстана», магистр социального знания. Консультант Ускембаева М. А., президент ОФ «Институт равных прав и равных возможностей Казахстана» Редактор аналитического доклада Токтыбаева К. А., лауреат международной журналистской премии (Германия, 1995г.), лингвист. Девочки Казахстана: право на жизнь: Аналитический документ – Алматы, 2012. – 30 с. По результатам...»

«ИТОГОВЫЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ОТЧЁТ Одно из основных направлений работы АКООРДИИД «Незабудка» – организация развивающих занятий с детьми, имеющими тяжёлую степень инвалидности и эмоционально-психологическая коррекция состояния их родителей. Проект «Тёплый дом» направлен на расширение ассортимента и увеличение количества услуг, посредством улучшения материальнотехнической базы организации. В рамках реализации проекта были решены поставленные задачи: отремонтированы 2 помещения, оборудованы и запущены...»

«волжский ГУ МАНИТАР НЫ Й ИНСТИТУ Т (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Кафедра «Философии и психологии » РАБОЧАЯ ПРОГРАММА антропология » Дисциплина: «Философская Авторсоставитель: М.Д.Головятинская, доцент, к. ф. н. Для студентов специальности 030301 «Психология» курс 2 форма обучения заочная форма контроля зачет Волжский 2009г. Рабочая программа составлена в...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра психологии «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ, РАЗВИТИЕ» Материалы всероссийской научно-практической конференции Санкт-Петербург ББК 88, 8 О Рецензенты: О.Г. Прикот, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогического проектирования СПб АППО М.М. Кашапов, доктор...»

«Психологическая служба ДОУ одно из звеньев единой системы психологической службы в образовании – системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной консультативнометодической, психодиагностической, психокоррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания. А также социально-психологической адаптации. Эффективность работы по социализации, развитию, воспитанию и подготовки ребёнка к школе зависит от...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВПО «АГАО») Психолого-педагогический факультет Кафедра коррекционной педагогики и психологии ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б5.У.1 ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки Психосоциальная работа с населением Степень...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» является формирование у аспирантов навыков психолого-педагогического мышления, умений целостного представления о профессиональнопедагогической деятельности для обеспечения ее успешности в будущем, а также развитие у аспирантов гуманистического мировоззрения и творческого отношения к профессионально-педагогической деятельности.2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО Дисциплина «Психология и педагогика...»

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИИ ПРОГРАММА ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «ЧЕЛОВЕК. СООБЩЕСТВО. УПРАВЛЕНИЕ: ВЗГЛЯД МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ» 12 – 13 АПРЕЛЯ 2013 Краснодар, 2013 ПОРЯДОК И РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОГРАММА работы V III Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодых исследователей» ЧАСТЬ 2...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Института педагогики, психологии и социологии _/ О.Г. Смолянинова «_» 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ_ Укрупненная группа 030000-Гуманитарные науки_ (номер и наименование укрупненной группы) Направление 031600 Реклама и связи с общественностью (номер и...»

«М.Д. Дворяшина, В.Н. Келасьев КОМПЛЕКСНОЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА Лаборатория прикладного человекознания создана в 1999 г. на базе лаборатории дифференциальной психологии и антропологии имени академика Б.Г. Ананьева, организованной в 1963 г. с целью комплексного изучения человека, исследования индивидуально-типических различий между людьми и основ дифференцированного подхода к людям в различных областях общественной жизни. Это предполагало долговременную программу теоретических,...»

«Руководство добРовольцам, посещяющим пожилых людей, по социальной, психологической Работе и пеРвой помощи Руководство добровольцам, посещяющим пожилых людей, по социальной, психологической работе и первой помощи вильнюс, 201 UDK 364.4(474.5) Р85 Руководство подготовлено при реализации проекта «Совершенствование системы волонтерской помощи уязвимым категориям населения Литвы, Латвии и Беларуси» в рамках программы трансграничного сотрудничества Латвия-Литва-Беларусь, реализуемой в рамках...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.