WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Утверждаю: Ректор ИДНК _Т.С. Ледович « 04 » октября 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Этническая картина Северного Кавказа для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и ...»

СВЕТЛОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ

ННОУ ВПО «ИНСТИТУТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ КАВКАЗА»

Гуманитарный факультет

Кафедра гуманитарных, психолого-педагогических и общеюридических

дисциплин

Утверждаю:

Ректор ИДНК

_______________Т.С. Ледович

« 04 » октября 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Этническая картина Северного



Кавказа

для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит Ставрополь - 2012 ББК 66 Э 91 Рабочая программа дисциплины «Этническая картина Северного Кавказа»

разработана: Н.В.Калашниковой Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных, психолого-педагогических и общеюридических дисциплин Светлоградского филиала ИДНК (протокол №2 от 27.09. 2012 г.) Зав. кафедрой гуманитарных, психолого-педагогических и общеюридических дисциплин _/_______________________/Е.А.Литвинова Рекомендовано к изданию Советом Светлоградского Филиала ИДНК (протокол № 2 от 28.09.2012 г).

Рецензент: к.и.н., доцент ИДНК Колесников В.А.

Директор Светлоградского филиала ИДНК ______________Е.А. Татаринцева Калашникова Н.В. Этническая картина Северного Кавказа: рабочая программа учебной дисциплины. Ставрополь: РИО ИДНК, 2012. 19 с.

Дисциплина по выбору ГСЭ.В3.1 «Этническая картина Северного Э91 Кавказа» входит в цикл общих гуманитарныхи социально-экономических дисциплин рабочего учебного плана по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

Рабочая программа включает в себя календарно-тематический план для студентов очной и заочной форм обучения, примерный перечень тем контрольных работ для заочной формы обучения и вопросы к экзамену.

Рабочая программа может быть использована как для подготовки к аудиторным занятиям, так и для организации самостоятельной работы студентов.

Предназначена для преподавателей и студентов Светлоградского филиала ИДНК.

ББК 66 © ИДНК, 2012 © Н.В. Калашникова, 2012 © С.А. Пузына, 2012 Калашникова Н.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Этническая картина Северного Кавказа для специальности 080109.65 – Бухгалтерский учет, анализ и аудит Подписано в печать Гарнитура «Таймс» Бумага офсетная Формат 6084 1/16 Усл. печ. л. 1,5 Тираж 100 экз.

РИО ИДНК

–  –  –

Дисциплина по выбору ГСЭ.В3.1 «Этническая картина Северного Кавказа» входит в цикл общих гуманитарныхи социально-экономических дисциплин рабочего учебного плана по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

Северный Кавказ является в этническом аспекте одним из наиболее сложных и интересных регионов планеты. Здесь на протяжении десятков тысяч лет пересекались многочисленные этнические миграции, проходили торговые и военные пути, взаимодействовали цивилизации и культуры разного типа.

Цель изучения дисциплины: раскрыть природу и сущность этнических процессов и проблем на Северном Кавказе, дать будущим специалистам представление о структуре этнического взаимодействия в регионе в его исторической ретроспективе.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение основных этапов этнической истории России и этнической картины современности;

- формирование у студентов ясного представления о месте СевероКавказского региона в общероссийской истории, специфике формирования северо-кавказских народов (природно-географический, геополитический, лингвистический, конфессиональный факторы);

- освещение основных современных этнических проблем на Северном Кавказе;

- утверждение идей равной ценности культур разных этносов и взаимной терпимости.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать:

- этническую историю Северного Кавказа с древнейших времен до современности;

- лингвистическое и религиозно-культурное деление Северного Кавказа;

- культурные и религиозные особенности коренных народов Кавказа;

- формы, методы и результаты воздействия российской цивилизации на СевероКавказский регион;

- основные культурные, конфессиональные, языковые проблемы, характерные для региона.





уметь:

- оценивать этническую картину Северного Кавказа в ее исторической ретроспективе;

- анализировать особенности интеграционных процессов включения Кавказа в состав России;

- определять специфику современных этнических проблем Северо-Кавказского региона;

- проводить анализ отношений, возникающих как между северо-кавказскими народами, так и между ними и российскими административными структурами.

владеть:

- навыками работы с учебной и монографической литературой и картографическими материалами по кавказоведению;

- навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации, характеризующей этническую картину Северного Кавказа.

Дисциплина является дисциплиной по выбору, предусмотренной Учебным планом ИДНК и изучается на 1 курсе студентами очного отделения и 1 курсе студентами заочного отделения, обучающимися по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит.

Изучение данного учебного курса тесно связано с другими дисциплинами общего и социально-экономического цикла: «Отечественная история», «Культурология», «Культура народов Кавказа».

3

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

–  –  –

ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД ППД РПД РПД РПД РПД РПД РПД РПД РПД РПД РПД РПД

–  –  –

Практическое Этническая картина современной России занятие 1 Лекция 3 Этническая история Северного Кавказа в домонгольский период Сам. работа 2 Этноконфессиональная структура России Практическое Северный Кавказ в период первобытнообщинных отношений.

–  –  –

Тема 1. Введение в курс.

Общая характеристика Северо-Кавказского региона Географические контуры Северного Кавказа. Современное административно-территориальное деление. Роль природно-климатического фактора.

Ландшафт местности. Главные водные ресурсы. Распределение осадков. Основные климатические зоны. Организация хозяйственного уклада местных народов как ответ на «вызовы» природы.

Исследование истории региона. Свидетельства средневековых авторов (античные, византийские, арабские, генуэзские, древнерусские) об обитателях Кавказа. Народы Кавказа в иранских и турецких источниках. Зарождение российской кавказоведческой исследовательской традиции. Северный Кавказ в трудах петербургских академиков XVIII в. Российские исследователи Кавказа в XIX в. Деятельность местных горских просветителей. Видные российские и советские кавказоведы ХХ столетия.

Тема 2. Этносы и этнические процессы Этнология как самостоятельная отрасль научного знания.

Понятие этноса.

Основные взгляды на природу этноса.

Типы этнического взаимодействия. Этническая миксация, ассимиляция, аккультурация. Бикультурализм как результат этнического взаимодействия.

Формы этнической дискриминации.

Этнический конфликт как тип социального конфликта. Предмет и объект этнического конфликта. Поиски выхода из конфликта.

Тема 3. Этническая картина Северного Кавказа в домонгольский период Древнейшая кавказская культура - каякентбко-хорогоевская (II тыс.

до н.э.). Киммерийцы на Северном Кавказе.

Иранская эпоха на Северном Кавказе. Племена скифов и сарматов на Кавказе. Роль аланов в этнополитической истории Северного Кавказа.

Эпоха Великого переселения народов. Кочевые племена гуннов.

Хазары и Хазарский каганат.

Половцы (кипчаки) на Северном Кавказе, их влияние на этногенез ногайцев и кумыков.

Греки и генуэзцы в истории Северо-Кавказского региона.

Тмутараканское княжество.

Тема 4. Этнические процессы на Северном Кавказе от монгольского нашествия до включения в состав России Монгольское вторжение на Кавказские земли.

Северный Кавказ в составе Золотой Орды. Ордынский город Маджар.

Влияние монголо-татарского нашествия на этническую картину Северного Кавказа. Новый этап этнической истории региона.

Ногайская орда: территория и население.

Расселение на северных склонах Кавказских гор абазин. Появление в степном Предкавказье калмыков и туркменов.

Тема 5. Присоединение Кавказа к России Укрепление экономических, торговых, политических, военных и культурных связи Северного Кавказа с Россией в XVI - первой половине XVIII вв.

Активное продвижение России на Северный Кавказ в начале XVIII века. Геополитические и экономические интересы России на Кавказе.

Итоги русско-турецких войн (1768-1774, 1787-1791 гг.) для дальнейшего укрепления российских позиций в регионе. Расширение ареала Кавказской (Азово-Моздокской) линии. Начало массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации. Трудности освоения новых территорий.

Кавказская война 1817-1864гг. Понятие «Кавказская война» в отечественной исторической науке. Дискуссии о хронологических и географических рамках войны.

Причины активизации российской политики на Кавказе в начале XIX в.

Деятельность имперских администраторов. Перманентный характер Кавказской войны как межцивилизационного феномена.

Понятие мюридизма. Движение за создание имамата в Чечне и Дагестане (Кази-Магомет, Гамзат-бек, Шамиль). Ход и характер военных действий на левом (Северо-Восточный Кавказ) и правом (Северо-Западный Кавказ) флангах Кавказской линии. Роль ведущих мировых держав в конфликте. Пленение Шамиля, окончание активных боевых операций в Чечне, Дагестане и Черкессии.

Итоги Кавказской войны. Мухаджирство.

Тема 6. Этнополитические процессы на Северном Кавказе в советский период Специфика революционных процессов 1917 г.

на Северном Кавказе. Позиция коренного горского населения в борьбе между «красными» и «белыми».

Попытки возрождения мюридизма и поиск собственного пути в ходе Гражданской войны. Окончательное установление советской власти в регионе, социальные, административные и экономические мероприятия большевиков.

Создание Горской республики и ее распад. Образование горских автономий в 20-30-е гг. Итоги и результаты советской политики на Северном Кавказе.

Оформление иерархической системы национально-государственного устройства в регионе.

Народы Северного Кавказа в Великой Отечественной войне. Депортация северокавказских народов за пределы этнической родины и ее последствия.

Этнические процессы на Северном Кавказе в 1960-1970-е гг.

Тема 7. Современная этническая структура населения Северного Кавказа Общая характеристика современной этнической картины Северного Кавказа, ее мозаичность и разнообразие.

Адыго-абхазская этнолингвистическая группа: национальная принадлежность, численность, районы расселения.

Нахско-дагестанская этнолингвистическая группа и ее подгруппы: нахские народы (вайнахи) и дагестанские народы.

Народы индоевропейской семьи на Северном Кавказе. Этническое наследие иранской эпохи на Северном Кавказе. Осетины. Таты. Славянские народы на Северном Кавказе. Армянская, греческая, немецкая диаспоры на Северном Кавказе.

Народы тюркской этнолингвистической групп на Кавказе: автохтонные этносы (карачаевцы, балкарцы, ногайцы, кумыки) и этнические диаспоры.

Другие этнические группы и диаспоры на Северном Кавказе: евреи, ассирийцы, калмыки, корейцы.

5.1. Планы практических занятий

Практическое занятие 1. Этническая картина современной России

1. Основные этапы этнической истории России.

2. Народы индоевропейской семьи в современной России.

3. Тюркские этносы в России.

4. Народы уральской языковой семьи.

5. Этноконфессиональная структура современной России.

Практическое занятие 2. Северный Кавказ в период первобытнообщинных отношений. Первые государственные образования на территории региона.

1. Первые следы проявления деятельности homo sapiens на кавказских землях. Древнейшие стоянки региона, относящиеся к эпохам палеолита, мезолита и неолита.

2. Археологические культуры региона: майкопская, дольменная, северокавказская, катакомбная, кобанская.

3. Киммерийцы, скифы, сарматы в кавказской истории.

4. Греческие колонии (полисы) Азовского и Черноморского побережья Кавказа.

5. Возникновение Боспорского царства, его воздействие на автохтонные народы Кавказа.

Практическое занятие 3. Присоединение Северного Кавказа к России

1. Геополитические и экономические интересы России на Кавказе.

2. Укрепление экономических, торговых, политических, военных и культурных связи Северного Кавказа с Россией в XVI - первой половине XVIII вв.

3. Продвижение России на Северный Кавказ в начале XVIII века.

4. Начало массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации.

5. Понятие «Кавказская война» в отечественной исторической науке. Дискуссии о хронологических и географических рамках войны.

6. Кавказская война 1817-1864гг. и ее перманентный характер.

7. Понятие мюридизма. Движение за создание имамата в Чечне и Дагестане.

8. Итоги Кавказской войны.

Практическое занятие 4. Северный Кавказ в годы установления советской власти и Гражданской войны

1. Специфика революционных процессов 1917 г. на Северном Кавказе.

2. Попытки возрождения мюридизма в годы Гражданской войны.

3. Окончательное установление советской власти в регионе, социальные, административные и экономические мероприятия большевиков.

4. Создание Горской республики и ее распад. Образование горских автономий в 1920-30-е гг.

Практическое занятие 5. Этническая структура населения Северного Кавказа

1. Общая характеристика современной этнической картины Северного Кавказа, ее мозаичность и разнообразие.

2. Адыго-абхазская этнолингвистическая группа: национальная принадлежность, численность, районы расселения.

3. Нахско-дагестанская этнолингвистическая группа и ее подгруппы.

4. Народы индоевропейской семьи на Северном Кавказе.

5. Народы тюркской этнолингвистической групп на Кавказе: автохтонные этносы и этнические диаспоры.

6. Другие этнические группы и диаспоры на Северном Кавказе: евреи, ассирийцы, калмыки, корейцы.

Практическое занятие 6. Этноконфессиональная структура СевероКавказского региона

1. Ислам на Северном Кавказе: особенности распространения.

2. Мюридизм и его сторонники.

3. Проблемы возрождения ислама на Кавказе в постсоветский период.

4. Северный Кавказ как один из древних очагов христианства в России.

Христианизация алан, абхазов и других народов Северного Кавказа.

5. Православие и казачество.

6. Возрождение православия на Северном Кавказе в современной России.

7. Буддизм на юге России.

6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Формы промежуточного контроля: тестирование, рефераты, устные и письменные ответы.

Форма итогового контроля: экзамен в 1 семестре.

–  –  –

Северный Кавказ: общая географическая характеристика региона.

1.

Понятие этноса. Основные взгляды на природу этноса.

2.

Типы этнического взаимодействия.

3.

Этнический конфликт как тип социального конфликта.

4.

Древнейшие культуры на Северном Кавказе.

5.

Племена скифов и сарматов на Кавказе.

6.

Роль аланов в этнополитической истории Северного Кавказа.

7.

Хазары и Хазарский каганат.

8.

Половцы (кипчаки) на Северном Кавказе, их влияние на этногенез ногайцев и кумыков.

10. Влияние монголо-татарского нашествия на этническую картину Северного Кавказа. Новый этап этнической истории региона.

11. Ногайская орда: территория и население.

12. Расселение на северных склонах Кавказских гор абазин. Появление в степном Предкавказье калмыков и туркменов.

13. Геополитические и экономические интересы России на Кавказе.

14. Начало массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации. Трудности освоения новых территорий.

15. Кавказская война 1817-1864гг.

16. Движение за создание имамата в Чечне и Дагестане (Кази-Магомет, Гамзат-бек, Шамиль).

17. Итоги Кавказской войны. Мухаджирство.

18. Специфика революционных процессов 1917 г. на Северном Кавказе.

19. Создание Горской республики и ее распад. Образование горских автономий в 20-30-е гг.

20. Депортация северокавказских народов за пределы этнической родины в годы Великой Отечественной войны и ее последствия.

21. Этнические процессы на Северном Кавказе в 1960-1970-е гг.

22. Общая характеристика современной этнической картины Северного Кавказа, ее мозаичность и разнообразие.

23. Адыго-абхазская этнолингвистическая группа: национальная принадлежность, численность, районы расселения.

24. Нахско-дагестанская этнолингвистическая группа и ее подгруппы: нахские народы (вайнахи) и дагестанские народы.

25. Этническое наследие иранской эпохи на Северном Кавказе. Осетины.

Таты.

26. Славянские народы на Северном Кавказе.

27. Армянская, греческая, немецкая диаспоры на Северном Кавказе.

10

28. Народы тюркской этнолингвистической групп на Кавказе: автохтонные этносы (карачаевцы, балкарцы, ногайцы, кумыки) и этнические диаспоры.

29. Другие этнические группы и диаспоры на Северном Кавказе: евреи, ассирийцы, калмыки, корейцы.

30. Основные современные этнические проблемы на Северном Кавказе.

6.2. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

Северный Кавказ: общая характеристика региона.

1.

Географический фактор в этнической истории Кавказа.

2.

Рельеф Кавказа и ландшафтные зоны.

3.

Природные условия Северного Кавказа и Дагестана.

4.

Свидетельства средневековых авторов (античные, византийские, арабские, генуэзские, древнерусские) об обитателях Кавказа.

6. Зарождение российской кавказоведческой исследовательской традиции.

7. Видные российские и советские кавказоведы ХХ столетия.

8. Северный Кавказ: общая географическая характеристика региона.

9. Понятие этноса. Основные взгляды на природу этноса.

10. Типы этнического взаимодействия.

11. Этнология как самостоятельная отрасль научного знания.

12. Типы этнического взаимодействия.

13. Этническая миксация, ассимиляция, аккультурация.

14. Бикультурализм как результат этнического взаимодействия.

15. Этнический конфликт как тип социального конфликта.

16. Древнейшие археологические культуры на Северном Кавказе.

17. Половцы (кипчаки) на Северном Кавказе, их влияние на этногенез ногайцев и кумыков.

18. Иранская эпоха на Северном Кавказе.

19. Племена скифов и сарматов на Кавказе.

20. Роль аланов в этнополитической истории Северного Кавказа.

21. Эпоха Великого переселения народов.

22. Кочевые племена гуннов.

23. Основные этапы этнической истории России.

24. Народы индоевропейской семьи в современной России.

25. Тюркские этносы в России.

26. Народы уральской языковой семьи.

27. Этноконфессиональная структура современной России.

28. Археологические культуры региона: майкопская, дольменная, северокавказская, катакомбная, кобанская.

29. Киммерийцы, скифы, сарматы в кавказской истории.

30. Возникновение Боспорского царства, его воздействие на автохтонные народы Кавказа.

31. Греческие колонии (полисы) Азовского и Черноморского побережья Кавказа.

32. Греки и генуэзцы в истории Северо-Кавказского региона.

33. Северный Кавказ в составе Золотой Орды. Ордынский город Маджар.

34. Ногайская орда: территория и население.

35. Геополитические и экономические интересы России на Кавказе.

36. Укрепление экономических, торговых, и культурных связей Северного Кавказа с Россией в XVI - первой половине XVIII вв.

37. Укрепление политических и военных связей Северного Кавказа с Россией в XVI - первой половине XVIII вв.

38. Продвижение России на Северный Кавказ в начале XVIII века.

39. Начало массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации.

40. Основные трудности массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации.

41. Понятие «Кавказская война» в отечественной исторической науке.

42. Кавказская война 1817-1864 гг. и ее перманентный характер.

43. Движение за создание имамата в Чечне и Дагестане.

44. Перманентный характер Кавказской войны как межцивилизационного феномена.

45. Итоги Кавказской войны.

46. Роль ведущих мировых держав в Кавказской войне.

47. Итоги русско-турецких войн (1768-1774, 1787-1791 гг.) для дальнейшего укрепления российских позиций в регионе. Расширение ареала Кавказской (Азово-Моздокской) линии.

48. Активизация российской политики на Кавказе в начале XIX.

49. Мюридизм на Кавказе.

50. Специфика революционных процессов 1917 г. на Северном Кавказе.

51. Попытки возрождения мюридизма в годы Гражданской войны.

52. Создание Горской республики и ее распад.

53. Образование горских автономий в 1920-30-е гг.

54. Установление советской власти в регионе.

55. Социальные, административные и экономические мероприятия большевиков.

56. Депортация северокавказских народов за пределы этнической родины и ее последствия.

57. Народы Северного Кавказа в Великой Отечественной войне.

58. Этнические процессы на Северном Кавказе в 1960-1970-е гг.

59. Общая характеристика современной этнической картины Северного Кавказа, ее мозаичность и разнообразие.

60. Адыго-абхазская этнолингвистическая группа.

61. Нахско-дагестанская этнолингвистическая группа и ее подгруппы.

62. Народы индоевропейской семьи на Северном Кавказе.

63. Славянские народы на Северном Кавказе.

64. Армянская, греческая, немецкая диаспоры на Северном Кавказе.

65. Народы тюркской этнолингвистической групп на Кавказе.

66. Ээтнические группы и диаспоры на Северном Кавказе: евреи, ассирийцы, калмыки, корейцы.

67. Автохтонные этносы: карачаевцы, балкарцы.

68. Автохтонные этносы: ногайцы, кумыки и этнические диаспоры.

69. Лакцы, даргинцы, кубачинцы, кайтагцы; лезгины и народы южного Дагестана.

70. Чеченцы, ингуши, аккинцы, бацбиевцы (кисты, цова-тушины).

71. Вайнахская общность в процессах пограничья Большого Кавказа.

72. Основные этапы этнической истории Дагестана.

73. Субэтническая (карачаевцы, малкинцы, баксанцы и т.д.) и социальноклассовая структура в 18-19 вв.

74. Кабардинцы, черкесы, западные адыги (адыгейцы): этнические особенности и характеристика.

75. Народы абхазской ветви адыго-абхазской группы на Северном Кавказе (абазины, убыхи, садзы).

76. Географические контуры Северного Кавказа.

77. Современное административно-территориальное деление Северного Кавказа.

78. Роль природно-климатического фактора. Ландшафт местности. Главные водные ресурсы. Распределение осадков.

79. Основные климатические зоны Северного Кавказа.

80. Организация хозяйственного уклада местных народов как ответ на «вызовы» природы.

81. Древнейшие народы и археологические культуры Северного Кавказа.

82. Влияние монголо-татарского нашествия на этническую картину Северного Кавказа.

83. Кавказская горная страна.

84. Антропологическая характеристика населения Кавказа.

85. Лингвистическая характеристика населения Кавказа.

86. Этническая карта Кавказа.

87. Кавказская историко-культурная общность.

88. Народы Северного Кавказа. Общая характеристика.

89. Народы Южного Кавказа. Общая характеристика.

90. Конфессии Кавказа.

91. Классификация жилища народов Кавказа.

92. История изучения Кавказа в русской этнографической науке.

93. Основные этапы этнической истории народов Кавказа.

94. Кавказ как историко-этнографическая область,

95. Северный Кавказ и Дагестан – часть российской цивилизации.

96. Связи Кавказа с Восточной Европой и Ближним и Средним Востоком, основные археологические культуры.

97. Проблематика ранней государственности Кавказа.

98. Кавказ в системе международных отношений Древнего мира и Средних веков, распространение мировых религий.

99. Антропологические источники в изучении этногенеза народов Кавказа.

Языковые семьи Кавказа и их подразделения.

100.

6.3. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ

ОБУЧЕНИЯ

Вариант № 1.

1. Древнейшие народы и археологические культуры Северного Кавказа.

2. Адыго-абхазская этнолингвистическая группа: национальная принадлежность, численность, районы расселения.

Вариант № 2

1. Этнология как самостоятельная отрасль научного знания. Понятие этноса.

2. Нахские народы (вайнахи).

Вариант № 3

1. Иранская эпоха на Северном Кавказе. Племена скифов и сарматов на Кавказе.

2. Дагестанские народы.

Вариант № 4

1. Роль аланов в этнополитической истории Северного Кавказа.

2. Этническое наследие иранской эпохи на Северном Кавказе. Осетины. Таты.

Вариант № 5

1. Влияние монголо-татарского нашествия на этническую картину Северного Кавказа.

2. Славянские народы на Северном Кавказе.

Вариант № 6

1. Геополитические и экономические интересы России на Кавказе.

2. Армянская, греческая, немецкая диаспоры на Северном Кавказе.

Вариант № 7

1. Начало массовой военно-казачьей и крестьянской колонизации. Трудности освоения новых территорий.

2. Автохтонные этносы тюркской этнолингвистической группы на Кавказе (карачаевцы, балкарцы, ногайцы, кумыки).

Вариант № 8

1. Кавказская война 1817-1864гг.

2. Небольшие этнические группы и диаспоры на Северном Кавказе: евреи, ассирийцы, калмыки, корейцы.

Вариант № 9

1. Специфика революционных процессов 1917 г. на Северном Кавказе.

2. Основные современные этнические проблемы на Северном Кавказе.

Вариант № 10

1. Депортация северокавказских народов за пределы этнической родины в годы Великой Отечественной войны и ее последствия.

2. Общая характеристика современной этнической структуры населения Северного Кавказа

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –



Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Религиоведение Для направления: 37.03.01 Психология Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: к.п.н., доцент С.А. Глотов СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Введение Рабочая программа...»

«Комитет по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ КОНСОРЦИУМ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХIII Международная научно-практическая конференция ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ 23–24 АПРЕЛЯ 2015 ГОДА Программа конференции Конференция проводится в рамках Петербургской недели психологии 23 АПРЕЛЯ (четверг) 11.00–11.30. Актовый зал. —...»

«Председатель комиссии: Филипушко Л.В.заведующий;Члены комиссии: Другова Л.Р. – старший воспитатель; Бастрыкина Г.А. – педагог –психолог; Новиченко Н.Г. – заместитель заведующего по АХР; Наточий Е.В. –воспитатель, председатель ПК; Щербакова Т.Д. – учитель – логопед; Измайлова О.И. – делопроизводитель. На основании полученных результатов выявлено, что поставленные задачи в ДОУ были реализованы. Результаты мониторинга воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении...»

«1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является изучение основных теоретических положений коррекционной педагогики и специальной психологии, формирование готовности к построению развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями.Задачи дисциплины: формирование системы теоретических знаний о закономерностях психического развития и специальных образовательных потребностях детей с особенностями развития; ознакомление с различными педагогическими моделями обучения и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Культура умственного труда» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 030301.65 «Психология» (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новокузнецк 2010 Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.4 Общий психологический практикум для специальности 030301.65 Психология специализаций 020403 «Социальная психология» 020408 «Психология труда и инженерная психология». Курс 2 Экзамен 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков « 03 » апреля 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 030301.65 Психология служебной деятельности Специализация: «Психологическое обеспечение служебной...»

«Анализ научно-методической работы в гимназии в 2013-2014 учебном году Цель анализа: проанализировать качество преподавания в гимназии за 2013-201 учебный год, результативность научно-методической, инновационной деятельности и психолого-педагогического сопровождения учащихся, определить основные направления деятельности по решению выявленных проблем. Объекты анализа: деятельность в 2013-2014 учебном году научно-методической службы гимназии Предмет анализа: содержание и качество деятельности...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов 03.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык (немецкий) Для направления: 37.03.01 Психология Кафедра: Экологии, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик программы: преподаватель О.Н. Абрамова СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Н.П. Головяшкина 03.09.2015 Пенза Введение...»

«Савельева С. С. САВЕЛЬЕВА С. С. Из опыта реализации и апробации программ предпрофессиональной подготовки учащихся старших классов в России и за рубежом Аннотация: в статье рассматриваются некоторые аспекты апробации программ предпрофессиональной подготовки обучающихся старших классов в России и за рубежом: необходимые условия, профориентация и др. Ключевые слова: предпрофильная подготовка, профессиональное обучение, профильное обучение, профориентация. Abstract: From the experience and...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевскиий филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.В.ДВ.3.1 Практикум по социальной психологии (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 37.03.01.62 Психология (шифр, название направления)...»

«Пояснительная записка к рабочей программе ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА Педагог-психолог Коченкова Н. А.1.1. Пояснительная записка. Охрана и укрепление психического здоровья детей является одной из приоритетных задач развития современного дошкольного образования и рассматривается как условие реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Деятельность современного педагога-психолога ДОУ направлена, с одной стороны, на создание условий для реализации возможностей развития ребенка...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет управления и психологии Кафедра политологии и политического управления УТВЕРЖДЕНА на заседании Учёного совета факультета управления и психологии протокол № «» от 23 декабря 2014 г. Декан факультета Профессор А.М.Ждановский ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ по направлению подготовки 030200.68 «Политология» Магистратура на 2015 год Обсуждено...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММЫ ТВОРЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ в Курский государственный университет в 2015 году Курск Программы испытаний творческой и профессиональной направленности в Курский государственный университет утверждены решением приёмной комиссии (протокол № 61-1 от 30.09.2014) Зам. председателя...»

«Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» базовой части профессионального цикла студентам заочных форм обучения по направлению подготовки (специальности) 050400 Психолого-педагогическое образование профиля психология образования в 3-4 семестрах. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 050400...»

«1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели дисциплины – сформировать систему компетенций специалиста в сфере психолого-педагогического образования, соответствующую современным требованиям к его профессиональной деятельности посредством комплексного решения следующих задач: сформировать умения к моделированию учебно-дисциплинарного пространства поликультурного образования в условиях межэтнической интеграции в соответствии с поставленными образовательными задачами; сформировать умения практической...»

«XIII ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НЕЙРОКОМПЬЮТЕРЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ» 17 марта 2015 года ПРОГРАММА МОСКВА XIII Всероссийская научная конференция «Нейрокомпьютеры и их применение». Программа. – М: МГППУ, 2015. – 41 с. Печатается по решению организационного и программного комитетов XIII Всероссийской научной конференции «Нейрокомпьютеры и их применение» Издание материалов конференции осуществлено под редакцией д.т.н., профессора Л.С. Куравского, д.т.н., профессора А.И. Галушкина, д.ф.-м.н.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АЛМАТИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 6М050900 «Финансы» код и наименование специальности Алматы, 2015г. Пояснительная записка 1.1 Цель вступительного экзамена Настоящая программа предназначена для проведения вступительных испытаний с абитуриентами, поступающими в магистратуру по направлению 6М050900 «Финансы». Программа носит обобщающий характер, нацелена на выявление у претендентов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.Б.21 Педагогическая психология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 37.03.01. Психология (шифр,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кемеровский государственный университет филиал в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Б3.Б.16 Региональная и муниципальная молодежная политика (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.3/...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.