WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программадисциплины (модуля)(с аннотацией) ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление подготовки психология 37.03.01 Профиль подготовки ОРГ АНИЗАДИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для студентов ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Утверждаю:

Руководитель ООП «Психология»

Рабочая программадисциплины (модуля)(с аннотацией)

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки

психология

37.03.01

Профиль подготовки

ОРГ АНИЗАДИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Для студентов курса, очная форма обучения Уровень высшего образования



БАКАЛАВРНАТ

Составитель: к.психол.н., доцент Е.А. Гаврилова Тверь 2015 I. Аннотация

1. Цели и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины – сформировать у студентов компетенции, направленные на использование знаний об экономическом поведении субъектов, умений и навыков эффективного психологического анализа экономических явлений на различных уровнях социальной жизни общества.

В процессе обучения решаются следующие образовательные задачи:

сформировать знания по основным направлениям развития экономической психологии;

развить представления о системной детерминированности мотивации экономического поведения субъектов;

обучить навыкам анализа экономического поведения субъектов, восприятия экономической политики государства.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономическая психология» относится к обязательным дисциплинам модуля «Дисциплины подготовки по дополнительному виду профессиональной деятельности: организационно-управленческая». Данный курс отражает современное состояние общества и нацелен на формирование у студентов понимания психологических основ экономического поведения субъектов. Значение курса «Экономическая психология» выходит за рамки общетеоретической подготовки психологов, поскольку освещает проблемы формирования установок на гармоничное развитие, анализа и самоанализа экономического поведения.

Освоение дисциплины «Экономическая психология» основывается на знаниях, полученных студентами при изучении курсов «Психология личности», «Психология рекламы и массовой коммуникации», «Психология управления», «Экономика», «Психодиагностика». К «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины, относятся: знание типологий и теорий личности лидера и руководителя, основ микро- и макроэкономики, мотивации потребительского поведения, умение анализировать рекламу, проводить психодиагностическое исследование.

Знания и умения, полученные в результате изучения «Экономической психологии», необходимы для успешного освоения технологий работы практического психолога.

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю):

–  –  –

навыками анализа мотивации экономического поведения субъектов, восприятия экономической политики государства.

психологическими технологиями диагностики и оптимизации экономического поведения и самосознания субъекта.

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

–  –  –

5. Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционная и проблемная лекция, групповая дискуссия, тренинговые упражнения, подготовка письменных аналитических работ, составление различных видов схем, обзоров и заключений, творческие задания.

Итоговой формой отчета является экзамен. Программой учебной дисциплины предусмотрены лекционные и практические занятия.

6. Формы текущего и промежуточного контроля – понятийный диктант, тематическое сообщение, эссе, устный опрос, психодиагностическое заключение.

–  –  –

Тема 1. Экономическая психология как наука Предмет, цели, задачи, структура экономической психологии.

Становление экономической психологии как науки. Экономическая психология в системе наук. Важнейшие направления исследований и основные проблемы изучения экономической психологии. Методы исследований в экономической психологии.

Тема 2. Экономическое поведение Понятие экономического поведения.





Когнитивные, аффективные и мотивационно-волевые факторы экономического поведения. Концепция формальной рациональности «экономического человека» и ее критика.

Модели коллективного действия при принятии экономических решений.

Субъективное восприятие полезности экономического поведения.

Экономическая мотивация и ее виды.

Тема 3. Экономическое сознание Компоненты, структура, специфика и динамика экономического сознания.

Экономические представления, нормы и интересы. Характеристики экономического сознания различных социальных групп. Влияние средств массовой информации на экономическое сознание. Экономическое самоопределение и факторы его формирования. Программа исследования экономико-психологических характеристик личности А.Л. Журавлева, Н.А.

Журавлевой.

Тема 4. Психология денег Деньги как объект психологических исследований.

Восприятие ценности денег. Факторы, влияющие на восприятие и отношение к деньгам денег.

Взаимосвязь личностных особенностей и отношения к деньгам.

Половозрастные и социальные различия отношения к деньгам. Восприятие россиянами функций денег и отношение к различным валютам.

Психология доходов. Психологические особенности бедных и богатых людей. Деньги как фактор возникновения психологических проблем у богатых людей. Программа исследования отношения личности к деньгам Е.И. Горбачевой, А.Б. Купрейченко.

Тема 5. Психология предпринимательства Предпосылки развития предпринимательства.

Психологический портрет предпринимателя. Применение тренинговой процедуры «Социологический опрос» для составления психологического портрета предпринимателя.

Предприниматель и менеджер: основные различия.

Тема 6. Психология финансового поведения Психология долгов и кредитного поведения.

Основные причины взятия денег в долг. Восприятие кредитов россиянами. Понятие инвестиционного поведения. Психология инвестиционного поведения россиян: мотивы, инвестиционные инструменты, формы инвестиционного поведения.

Биржевое поведение: психологические детерминанты. Биржевой риск и степень выгоды: основные закономерности. Психологические механизмы формирования отношения к налогам. Отношение к налогам различных социальных групп. Налоговая мораль. Модели поведения налогоплательщика.

Тема 7. Психология потребительского поведения Взаимодействие рынка и потребителя.

Психологические функции предметов потребления в жизни человека. Потребительский выбор и факторы его формирования. Мотивация потребительского поведения.

Психологическое воздействие цены. Эффекты принятия решений в области потребительского поведения. Модели потребительского поведения. Виды покупок. Принятие решения о покупке. Влияние личностных особенностей на потребительское поведение. Потребительская социализация.

Тема 8. Психологические аспекты формирования и восприятия экономической политики государства Сущность, задачи экономической политики государства и ее психологическое влияние на субъектов хозяйственной деятельности.

Закономерности восприятия экономической политики государства.

Основные формы реакции населения на экономическую политику государства. Психологические аспекты адаптации к рынку. Стратегии дезадаптивного поведения. Приемы повышения адаптированности к рыночным отношениям. Психология теневой экономики.

–  –  –

Экономическое поведение Экономическое сознание Психология денег Психология предпринимательства Психология финансового поведения Психология потребительского поведения Психологические аспекты

–  –  –

IV. Методические указания и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, рубежного контроля по итогам освоения дисциплины (модуля) Текущий контроль успеваемости 1.

При изучении дисциплины используются следующие формы текущего контроля:

понятийный диктант;

эссе;

тематическое сообщение;

контроль посещаемости.

Понятийный диктант. Пример: «Дайте определения следующим понятиям: акизитивные эмоции, аттитюд, биржевая прибыль, брокер, единоначалие, закон Йеркса-Додсона, когнитивный диссонанс, предприниматель, отношение к деньгам, мотивы экономические». Каждый вариант задания включает 10 понятий. За правильно данное определение начисляется 1 балл.

В конце изучения темы «Экономическое сознание» студенты пишут эссе об экономико-психологических явлениях «Сочинение с заданной концовкой». Задание состоит в том, что следует написать небольшое сочинение (1-2 страницы), конец которого уже известен (определяется ведущим с помощью жребия). Примеры концовок: «Власть и выгода, блеск и слава: кто не касается их, тот воистину чист. Но тот, кто касается, а не имеет на себе грязи, тот чист вдвойне»; «Добротой часто можно причинить вред, поэтому, когда хочешь сделать добро, тщательно все обдумай. Из неудачи нередко можно извлечь полезный урок, поэтому промахи – лучшее подарки судьбы»; «Хладнокровно смотри на других. Хладнокровно слушай других.

Хладнокровно размышляй. Хладнокровно переживай».

В ходе изучения курса на практических занятиях студенты делают короткие сообщения на одну из следующих тем:

Понятие «человек» в экономике и психологии.

1.

Психологические проблемы взаимосвязи человека с миром вещей (У.

2.

Джемс, Э. Фромм, Б.Г. Ананьев, А.И. Китов).

Своеобразие экономического и психологического подходов в 3.

определении предмета и задач экономической психологии.

Современное состояние исследований по экономической психологии в 4.

России и за рубежом.

Важнейшие проблемы исследований в американской и европейских 5.

научных школах экономической психологии.

Модели коллективного взаимодействия в экономической психологии.

6.

Теории выбора экономического решения в условиях риска.

7.

Когнитивные компоненты и факторы экономического поведения.

8.

Эмоциональные факторы экономического поведения.

9.

10. Мотивационные механизмы экономического поведения

11. Компоненты и структура экономического сознания.

12. Экономические мотивы и интересы.

13. Динамика экономического сознания.

14. Этапы и механизмы экономической социализации.

15. Экономическая социализация взрослых.

16. Особенности современной государственной политики в области занятости населения.

17. Особенности мотивации занятости в разных возрастных и социальных группах.

18. Основные виды психологической помощи безработному населению.

19. Предпринимательство как социально-психологическое явление.

20. Основные концепции предпринимательской деятельности.

21. Психологические факторы успешного предпринимательства.

22. Мотивация предпринимательской деятельности.

23. Психологический портрет предпринимателя.

24. Современные зарубежные исследования в области психологии денег.

25. Изучение установок по отношению к деньгам в классических направлениях психологии.

26. Деньги и душевное здоровье.

27. Типология денежного поведения.

28. Психология финансового поведения.

29. Влияние денег на формирование личности.

30. Проблема богатства и бедности.

31. Факторы потребительского выбора.

32. Типичные эффекты потребительского поведения.

33. Модели избирательного поведения потребителя.

34. Личность и потребительский выбор.

35. Психология инвестиционного поведения.

36. Психологические проблемы адаптации личности к рыночной экономике.

37. Способы психологической защиты при экономической дезадаптации.

2. Промежуточная аттестация

Типовые вопросы для проверки знаний студента:

Понятие экономического поведения. Экономический человек как 1.

модель рационального поведения.

Рациональные и иррациональные факторы принятия экономических 2.

решений.

Экономическая мотивация и ее виды.

3.

Понятие экономического эгоизма и экономического альтруизма. Их 4.

объяснение.

Закономерности восприятия денег.

5.

Факторы, влияющие на отношение к деньгам.

6.

Взаимосвязь личностных особенностей и отношения к деньгам.

7.

Сберегающее поведение и его психологические аспекты.

8.

Инвестиционное поведение и его психологические аспекты.

9.

10. Психология налогообложения и уклонения от налогов.

11. Психологические особенности бедных.

12. Степень выгодности: основные закономерности, проявляющиеся в поведении.

13. Отношение россиян к налогам.

14. Модель поведения налогоплательщика.

15. Взаимодействие рынка и потребителя. Психологические функции предметов потребления в жизни человека.

16. Потребительский выбор и факторы его формирования. Мотивация потребительского поведения.

17. Психологическое воздействие цены.

18. Эффекты принятия решений в области потребительского поведения.

19. Модели потребительского поведения.

20. Сущность, задачи экономической политики государства и ее психологическое влияние на субъектов хозяйственной деятельности.

21. Закономерности восприятия экономической политики государства.

Основные формы реакции населения на экономическую политику государства.

22. Психология теневой экономики.

23. Экономическое самоопределение.

24. Феномен экономического сознания как основы экономического поведения.

Задания для проверки умений и владений студента:

Психодиагностический аспект применения знаний экономической психологии предполагает умение студентов подбирать и применять методики диагностики психологических детерминант экономического поведения и сознания субъекта. Студентам предлагается подобрать методики, прямо или опосредованно диагностирующие особенности экономической активности личности, а также написать заключение по результатам диагностики.

Примеры методик, которые могут быть использованы студентами:

Методика диагностики ценностных ориентаций (Ш. Шварц), Морфологический тест жизненных ценностей (Сопов В.Ф., Карпушина Л.В.), Методика «Цель – Средство – Результат» (Карманов А.А.), Методика «Якоря карьеры» (Э. Шейн), Психодиагностическая методика «Анализ занятости», Тест предпринимательских и менеджерских способностей, Психодиагностическая методика «Склонность к демонстративному потреблению» (Посыпанова О.С.) Для проверки таких компонентов компетенции как «уметь» и «владеть» студентам предлагается составить программу психологического тренинга «Мудрый экономист», направленного на повышение психологической компетентности клиента в различных экономических отношениях. Примеры техник, которые могут быть применены в тренинге, проигрываются на практических занятиях:

психологическая игра «Дилемма узника»;

ролевые игры «Корпорация» и «Съемки фильма» для формирования умения выбора менеджеров и исполнителей;

тренинговая процедура «Анализ моментов, на которых мы теряем время» с целью самоменеджмента;

круглый стол (групповая дискуссия) по проблемам психологии денег;

тренинговые игры «Поглощение» и «Маклер» для исследования способов поведения в конкурентной среде;

фасилитированная дискуссия по итогам просмотра фильма «Уолл Стрит:

деньги не спят».

Для составления программы тренинга рекомендуется пользоваться книгой:

Сидоренко Е.В. Технологии создания тренинга. От замысла к результату. – СПб.: Издательство «Речь»; ООО «Сидоренко и Ко», 2008. – 336 с.

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) А. Основная литература

1. Дейнека О.С. Экономическая психология. Учебное пособие. - СПб.:

Санкт-Петербургский гос. ун-т, 2000. – 158 с.

2. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Экономическое самоопределение:

Теория и эмпирические исследования. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. – 480 с.

3. Мобуссин, М. Больше, чем вы знаете: Необычный взгляд на мир финансов [Электронный ресурс] / Майкл Мобуссин; Пер. с англ. - М.:

АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. - 384 с.

Б. Дополнительная литература Абрамова Е.М., Овчарова Л.Н. Сбережения населения: перспективы 1.

частного инвестирования / СОЦИС, 1998. - №3.

Андерсон Р., Шихирев П. «Акулы» и «дельфины» (психология и 2.

этика российско – американсого делового партнерства). М.: Дело ЛТД, 1994.

Бойков В.Э. «Серая экономика»: масштабы развития и влияние на 3.

массовое сознание / СОЦИС, 2001. - №11.

Болдырев В.Н. Исследование влияния теневых структур в 4.

экономике / Вестник МГУ. Сер.6. Экономика, 2004. - №5.

Бункина М.К., Семенов В.А. Экономика и психология. На 5.

перекрестке наук: Учебное пособие М.: Издательство «Дело и Сервис», 1998.

Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Богатство и бедность в 6.

представлениях россиян / СОЦИС, 2004. - №3 Готлиб А.С. и др. Социально-экономическая адаптация в 7.

постсоветской России: публичные и приватные практики / СОЦИС, 2004. Готлиб А.С. Социально-экономическая адаптация россиян: факторы 8.

успешности - неуспешности / СОЦИС, 2001. - №12.

Динамика ценностей реформируемой России /Отв. ред. Лапин Л.И., 9.

Беляева Л.А. - М.: Эдиториал УРСС, 1996.

10. Ежегодная Всеросс. науч.-практ. конф. «Экономическая психология:

современные проблемы и перспективы развития» 26-29 окт. 2004. Материалы конференции. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.

11. Завьялова Ж.В., Моисеев А.А. Игры, в которые играют деньги. – СПб.: Речь, 2006. – 256 с.

12. Зарубина Н.Н. Влияние денег на социальное конструирование времени /СОЦИС, 2007. - №10.

13. Зарубина Н.Н. Деньги как социокультурный феномен: пределы функциональности /СОЦИС, 2005. - №7.

14. Зарубина Н.Н. О мифологии денег в российской культуре /СОЦИС, 2007. - №3.

15. Зарубина Н.Н. Трансформация рациональности в глобализирующемся мире: влияние денег / СОЦИС, 2009. - №4.

16. Звоновский В.Б., Пышкова Н.В. Уклонение от уплаты налогов как социальная норма?/ СОЦИС, 2003. - №4.

17. Кейнс Дж. Общая теория занятости, процентов и денег. - М.: Эксмо, 2007.

Климчук В.А. Тренинг внутренней мотивации. — СПб.: Речь, 2005.

18.

— 76 с.

Косалс Л.Я., Рывкина Р.В. Становление институтов теневой 19.

экономики в постсоветстской России /СОЦИС. №4. - 2002.

Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. - СПб.: Питер, 1999.

20.

Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия. - М: Ин-т 21.

Психологии РАН, 2008.

22. Малахов С.В. Основы экономической психологии: Учебное пособие. - М., 1992.

23. Маркетинг: словарь, библиография, схемы. Справочное пособие под ред. Ульянова Л.В. - М.: МИА, 1992.

24. Межд. науч.-практ. конф. «Экономическая психология:

современные проблемы и перспективы развития». 24-26 ноября 2008 г.:

Материалы конференции. – СПб.: Изд-во ИМЦ «НВШ – СПб», 2008.

25. Нейман Дж. фон, Монгерштерн О. Теория игр и экономическое поведение. - М., 1970.

26. Попов В.Д. Психология и экономика: Социально-психологические очерки. - М.: Советская Россия, 1989.

27. Попов В.Д., Хвесюк Н.Г. Экономическая психология (корпоративное управление отношениями собственности). - М.: Издательство РАГС, 1999.

28. Прикладная экономическая психология: сборник статей. - СПб.:

Изд-во СПбГУЭФ, 2006.

29. Проблемы экономической психологии в изменяющейся России: сб.

материалов Всеросс. науч.-практ. конф., 10-12 марта 2005 г. - Владимир: Издво ВГПУ, 2005.

30. Проблемы экономической психологии. Т. 1,2. - М.: Изд-во института психологии РАН, 2004, 2005.

31. Проблемы экономической психологии. Т. 2 / Рос. акад. наук, Ин-т психологии; отв. ред. А. Л. Журавлев, А. Б. Купрейченко. - Москва: Ин-т психологии РАН, 2005. - 642 с.

32. Психология и экономика. Труды 1-й Всероссийской научнопрактической конференции РПО. - Калуга, 2000.

33. Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций / Отв. ред.А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. - М.: Изд-во «Социум»; «Институт психологии РАН», 2001.

34. Радаев В.В. Экономическая социология: курс лекций. - М.: Аспектпресс, 1997.

35. Сидоренко Е.В. Технологии создания тренинга. От замысла к результату. – СПб.: Издательство «Речь»; ООО «Сидоренко и Ко», 2008. – 336 с.

36. Силов В.Б. Принятие стратегических решений в нечеткой обстановке в политике, макроэкономике, социологии, менеджменте, медицине, экологии. - М., 1995.

37. Соколинский В.М. Психологические основы экономики. - М.:

Юнити, 1999.

38. Социально-психологическая динамика в условиях экономических изменений / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. - М.: Издательство «Ин-т психологии РАН», 1998.

39. Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. - М.:

Издательство «Ин-т психологии РАН», 1999.

40. Спасенников В.В. Экономическая психология: учеб. пособие / В.В.

Спасенников. - Москва: PerSe, 2003. - 446 с.

41. Статт Д. Психология потребителя. - СПб.: Питер, 2003.

42. Стребков Д.О. Модели кредитного поведения и факторы, определяющие их выбор / СОЦИС, 2007. - №3.

43. Стребков Д.О. Потребности и предпочтения населения России на рынке кредитных услуг / СОЦИС, 2004 № 2.

44. Фенько А. Б. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях / ПЖ. Т. 21. - №1. – 2000.

45. Филиппов А.В., Ковалев С.В. Психология и экономика / ПЖ, т.10, №1. - 1989.

46. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997.

47. Чернышева Л.Д. Экономическая социология: актуальные проблемы.

- М.; 1996.

48. Шабанова М.А. Успешные экономические факторы: адаптационное и протестное поведение в противоправном поле / СОЦИС, 2007. №10.

49. Экономическая психология в Великобритании (тематическое ядро) / Иностранная психология. - №9. - 1997. - С.5-45.

50. Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы 10-й юбилейной межд. науч.-практ.

конференции. Под общей ред. А.Д. Карнышева. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009.

В. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://selfmoney.narod.ru/money.htm http://www.ipras.ru/cntnt/rus/institut_p/publikacii/rossijskie2.html http://ecsocman.edu.ru/text/20556686/ VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебная аудитория, ноутбук, проектор.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 37.03.01 «Психология».

VII. Перечень обновлений рабочей программы дисциплины (модуля)

–  –  –



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет» АКАДЕМИЯ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ для поступающих по направлению подготовки магистров в 2015 году 44.04.01ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Магистерская программа Управление в сфере среднего профессионального образования Ростов-на-Дону ПРОГРАММА...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 03.06.20 Рег. номер: 521-1 (15.04.2015) Дисциплина: Преддипломная практика Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Вахитова ЗухраЗуфаровна Автор: Вахитова ЗухраЗуфаровна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания УМК: 31.03.201 Протокол заседания №9 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Андреева Ольга...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Патриотическое воспитание молоджи (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молоджью» (шифр, название направления)...»

«Министерство здравоохранения УТВЕРЖДАЮ Республики Беларусь Проректор по учебновоспитательной работе, Учреждение образования доцент И.П. Богданович «Гродненский государственный «_» _ 20г. медицинский университет» План идеологической и воспитательной работы кафедры медицинской реабилитации факультета медико-психологического на 2015/2016 учебный год 1. Анализ идеологической и воспитательной работы за истекший период. 2. Цель (цели) и задачи идеологической и воспитательной работы на предстоящий...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 03.06.2015 Рег. номер: 838-1 (04.05.2015) Дисциплина: Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Морева Галина Ивановна Автор: Морева Галина Ивановна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол заседания №7 УМК: Дата Дата ФИО Результат согласования Комментарии получения согласования...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 03.06.201 Рег. номер: 853-1 (05.05.2015) Дисциплина: Основы патопсихологии Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Богданова Мария Владимировна Автор: Богданова Мария Владимировна Кафедра: Кафедра общей и социальной психологии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 26.02.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Частное учреждение высшего образования ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ Психолого-педагогический факультет Кафедра психологии и педагогики ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 050700.62 СПЕЦИАЛЬНОЕ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль подготовки (Бакалаврская программа) Логопедия Москва, 20 Содержание 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» Рубцовский институт (филиал) ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Специальность 030301.65 Психология Форма обучения очная, заочная, заочная (ускоренная) Кафедра общественных дисциплин Срок освоения ОПОП нормативный Рубцовск При разработке программы производственной практики в основу положены: 1) ФГОС...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»3.Компетенции выпускника бакалавриата, формируемые в результате освоения образовательной программы по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» Б1. Дисциплины (модули)...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Института педагогики, психологии и социологии _/ О.Г. Смолянинова «_» 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина СОВРЕМЕННЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ_ Укрупненная группа 030000-Гуманитарные науки_ (номер и наименование укрупненной группы) Направление 031600 Реклама и связи с общественностью (номер и...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.